央視《天宮課堂》第一課個(gè)人觀后感范文800字（通用9篇）
品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。那么你會(huì)寫(xiě)觀后感嗎？下面是小編收集整理的央視《天宮課堂》第一課個(gè)人觀后感范文800字（通用9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
央視《天宮課堂》第一課個(gè)人觀后感800字1
《天宮課堂》終于和我們見(jiàn)面了，今天學(xué)校組織我們觀看了這個(gè)振奮人心的節(jié)目，這次是把課堂搬到了中國(guó)人自己的空間站，由天和核心艙中的三位宇航員為我們帶來(lái)一堂特別的“太空授課”。
2021年10月16日0時(shí)23分，搭載神舟十三號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)十三運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心按照預(yù)定時(shí)間精準(zhǔn)點(diǎn)火發(fā)射，約582秒后，神舟十三號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，航天員們狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限。”8年前，“太空教師”王亞平的太空授課就給大家留下了深刻的印象，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國(guó)首位進(jìn)駐空間站的女航天員，以及中國(guó)首位出艙的女航天員。王亞平身處太空，面對(duì)地球，面向地球人授課，是中國(guó)太空老師的第一人，彰顯了一個(gè)航天大國(guó)的風(fēng)度和氣派。
本次太空授課活動(dòng)采取了天地互動(dòng)方式進(jìn)行，在中國(guó)科技館設(shè)置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。由三名航天員在空間站中介紹展示中國(guó)空間站工作生活環(huán)境，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)，細(xì)胞在熒光顯微鏡下不停的跳動(dòng)；微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加直接和直觀。液體表面張力試驗(yàn)，使水在太空中變成一張水膜；繼續(xù)注水后，形成水球；將氣泡注入水球后，形成一正一反兩個(gè)像；加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規(guī)律的理解。還有宇航員在無(wú)重力狀態(tài)下活動(dòng)等現(xiàn)象，并實(shí)時(shí)與地面課堂進(jìn)行交流，傳播載人航天知識(shí)，激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的興趣。
王亞平說(shuō)：“面對(duì)浩瀚的宇宙，我們也是學(xué)生，我很期待著能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識(shí)和快樂(lè)。”宇宙是浩瀚的、宇宙是神奇的、宇宙是復(fù)雜多變的，宇宙中有許多奧秘值得探究。
昔日“上九天攬?jiān)隆敝陥D，不再是夢(mèng)，中國(guó)航天人要把滿天的神話變成現(xiàn)實(shí)。的確，浩瀚太空里越來(lái)越多的中國(guó)航天身影，正在將中華民族對(duì)浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫(xiě)成探索太空的現(xiàn)實(shí)詩(shī)篇。據(jù)悉，神舟十三號(hào)的航天員們將在太空中駐留6個(gè)月，中國(guó)航天員們將第一次在太空中度過(guò)春節(jié)。期待除夕守歲時(shí)，我們能夠第一時(shí)間聽(tīng)到航天員們來(lái)自太空的祝福。
相信在未來(lái)，我們必將創(chuàng)造更多的航天奇跡，實(shí)現(xiàn)更新、更大的“航天夢(mèng)”，我們終將在星空中寫(xiě)下精彩的一筆，并在浩瀚宇宙中留下更為精彩的中國(guó)印記。
央視《天宮課堂》第一課個(gè)人觀后感800字2
今天下午學(xué)校組織全校同學(xué)觀看“天宮課堂”第一課，看后讓我不禁深深感嘆如今航天科技的偉大，宇航員們的優(yōu)秀！
當(dāng)神舟十三號(hào)的三位宇航員進(jìn)入天和核心艙并在太空進(jìn)行空間實(shí)驗(yàn)，成功出艙后，三位宇航員一句“感覺(jué)良好”，這幾個(gè)字是多么具有力量，多么偉大，彰顯了我們中國(guó)新的科技成就！
讓我印象深刻的是航空科技和實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)上生動(dòng)美麗的展示，由衷地感嘆航天科技的先進(jìn)和威力，科技?jí)魪埩o(wú)限！首先地表課堂演示了組合體型過(guò)程，和人如何進(jìn)入艙內(nèi)，十分生動(dòng)有趣！宇航員還帶我們參觀艙內(nèi)太空家園、衛(wèi)生區(qū)、睡眠區(qū)，及個(gè)性化模式。太空廚房有飲水分熱器、太空冷藏箱，水是生命之源，在空間站水是多么珍貴，還見(jiàn)到了宇航員的運(yùn)動(dòng)裝備與太空自行車，讓我們了解到宇航員太空生活的艱苦，可是他們還是如此樂(lè)觀，向他們致敬！
葉老師介紹了太空服對(duì)宇航員的影響，讓我們想到企鵝服的重要性。又讓我們觀察在太空中細(xì)胞的生長(zhǎng)、變化順序，展示了細(xì)胞跳動(dòng)一閃一閃的十分神奇，而另一個(gè)細(xì)胞不像我們的皮膚細(xì)胞一樣閃亮，好奇特！有個(gè)同學(xué)提問(wèn)在太空中能不能像在地面一樣的自由行走？葉老師演示后說(shuō)明在太空是失去重力人是漂浮的，像一條魚(yú)兒一樣四處游走，還演示了用擺臂方法完成轉(zhuǎn)身。
亞平老師解答水在太空中會(huì)消失重力，乒乓球也失去浮力，我最感興趣的是由于太空中的失重環(huán)境，水在太空中十分有趣，用工具將水拿出來(lái)加入水形成了個(gè)水膜，不停的注水變成了個(gè)晶瑩剔透的水球，用針管插入水球吹氣，形成兩個(gè)正反不同的水球，而水球“毫發(fā)未傷”簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡！讓我們目瞪口呆。
中國(guó)人如今已經(jīng)擁有了自己的空間站，廣西同學(xué)又提問(wèn)氧氣和二氧化碳是如何循環(huán)？艙長(zhǎng)解答是建立了吸氧間，可以凈化二氧化碳變成水，大大提升了空間站的飲水條件。汶川同學(xué)提問(wèn)船艙外面環(huán)境是怎么樣的？解答是能看到地球，天空是黑色的，一天能看到16次日出。北京同學(xué)提問(wèn)返航的力度？解答比過(guò)山車的力度大，宇航員進(jìn)入睡袋就可以做夢(mèng)，可以睡在任何地方，比如睡在天花板，但要固定，很有趣。
一堂“太空授課”，讓我們感知宇宙奧秘和科學(xué)的神奇！同時(shí)也告訴我們要從小熱愛(ài)科學(xué)，扎實(shí)學(xué)好基本知識(shí)，將來(lái)有一天我們也能像宇航員們一樣為國(guó)家、為人類做貢獻(xiàn)！
央視《天宮課堂》第一課個(gè)人觀后感800字3
今天下午的三點(diǎn)四十分，“神舟十三號(hào)”里的崔志剛，王亞平和葉光富三位“教師”為我們講授了一堂關(guān)于在外太空生活的課程，我聽(tīng)完之后感覺(jué)非常有意思，也收獲了很多。
一開(kāi)始，映入眼簾的是一個(gè)漂浮著的陀螺，之后，就陸續(xù)出現(xiàn)了三位老師，首先登場(chǎng)的呢，就是王亞平老師，她給我們介紹了一些在太空艙里的東西，比如：太空跑臺(tái)，太空櫥柜，飲水分配器等等。我認(rèn)為太空真的很奇妙，在太空艙里的太空廚房功能很全，以致他們還可以吃到鮮蘋(píng)果，王亞平老師還告訴我們?cè)谔罩腥绻瓷先ヅ峙值模且蛭⒅亓χ卵荷嫌浚沧屛覀冎懒嗽谔罩腥绻L(zhǎng)時(shí)間不鍛煉會(huì)影響健康。
在王老師的一步一步帶領(lǐng)下，我們看到了葉光富老師和崔志剛老師，他們兩個(gè)則是給我們介紹了葉老師身上穿的服裝——企鵝服，它在許多地方都有一些拉帶，也可以對(duì)抗肌肉萎縮心管血功能下降，很神奇吧，小小的服裝背后，迎來(lái)的竟是科學(xué)家的奇思妙想。之后，葉老師給我們介紹了太空細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)。等同于他們開(kāi)展的是失重條件下細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育的有關(guān)研究，當(dāng)然，顯微鏡是在“醫(yī)學(xué)樣本顯微觀察記錄裝置”中拿出來(lái)的，把樣本放在顯微鏡的鏡頭下，再利用軟件，就可以對(duì)細(xì)胞觀察檢測(cè)了，在太空中的細(xì)胞和在地球上的細(xì)胞不一樣，在太空中的細(xì)胞非常“活躍”，真是讓我們大開(kāi)眼界啊，看來(lái)，這節(jié)課對(duì)我們的生物學(xué)也會(huì)有一些幫助。老師在乒乓球?qū)嶒?yàn)當(dāng)中，給我們傳授了“浮力隨著重力出現(xiàn)，空間站內(nèi)浮力幾乎消失”的知識(shí)。到這里，就已經(jīng)有了不少收獲了。
這堂課程中，我印象最深刻的就是關(guān)于水球的一系列實(shí)驗(yàn)了，在水球里面注入一個(gè)氣泡，水球中就形成一正一反兩個(gè)像，如果是在地球上，那么水球都不可能有，他會(huì)直接變成液態(tài)后消失，何況會(huì)有這一現(xiàn)象？還有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，是在水球里面放上一個(gè)泡騰片，我們都知道，泡騰片遇到水后都會(huì)形成一串小氣泡，三位老師首先是將水球染成了藍(lán)色，之后把泡騰片放進(jìn)了那里。當(dāng)時(shí)我就想到了這個(gè)水球和地球很像，所以有一種親切感。
這一次的“天宮課堂”讓我覺(jué)得，中國(guó)的發(fā)展技術(shù)真是一流，以前的中國(guó)被人踐踏，欺負(fù)，現(xiàn)在的中國(guó)終于站了起來(lái)！不會(huì)在被人欺負(fù)！而且我也很敬佩這三位“老師”，他們連過(guò)節(jié)都回不去家里，而是為世界繼續(xù)在外太空研究東西，這種舍己為人的精神，使我深受感動(dòng)。真的希望“天宮課堂”還會(huì)有第二課，第三課，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)！
央視《天宮課堂》第一課個(gè)人觀后感800字4
當(dāng)前，我們正面臨百年未有之大變局、開(kāi)啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，困難與希望同在。一方面，青年干部必須要接好革命事業(yè)的“接力棒”，在黨的奮斗史中提煉經(jīng)驗(yàn)、啟迪智慧、砥礪奮進(jìn)，要學(xué)做老黃牛，發(fā)揚(yáng)不在乎得失的奉獻(xiàn)精神、兢兢業(yè)業(yè)的責(zé)任心，擔(dān)起新時(shí)代開(kāi)創(chuàng)的重任。另一方面，要以“正青春”的奮斗姿態(tài)和精神狀態(tài)，努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，積極作為，答好青春“擔(dān)當(dāng)之卷”，在民族復(fù)興這場(chǎng)“接力賽”中，跑出屬于青年一代的好成績(jī)。廣大科研工作者，應(yīng)進(jìn)一步弘揚(yáng)航天精神，永攀科技高峰，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。
發(fā)揚(yáng)“原得此生長(zhǎng)報(bào)國(guó)”的愛(ài)國(guó)精神。在我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展初期，許多功成名就、才華橫溢的科學(xué)家放棄國(guó)外優(yōu)厚的條件，義無(wú)反顧地回到祖國(guó)。許多研制工作者甘當(dāng)無(wú)名英雄，隱姓埋名，默默奉獻(xiàn)，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們用熱血和生命譜寫(xiě)了一部為祖國(guó)、為人民鞠躬盡瘁、死而后已的動(dòng)人詩(shī)篇。新時(shí)代的科研人才要向老一輩科學(xué)家學(xué)習(xí)，堅(jiān)定科技創(chuàng)新、服務(wù)國(guó)家的思想，將對(duì)事業(yè)的追求融入國(guó)家的需要，繼承前人愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)，以國(guó)家和民族需要為研究導(dǎo)向，在科學(xué)報(bào)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)的道路上，實(shí)現(xiàn)個(gè)人、事業(yè)、國(guó)家的完美融合。
發(fā)揚(yáng)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的奮斗精神。在茫茫無(wú)際的戈壁荒原，在人煙稀少的深山峽谷，風(fēng)餐露宿，不辭辛勞，老一輩科研工作者們克服了各種難以想象的艱難險(xiǎn)阻。他們運(yùn)用有限的科研和試驗(yàn)手段，依靠科學(xué)，頑強(qiáng)拼搏，發(fā)奮圖強(qiáng)，銳意創(chuàng)新，突破了一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)，取得了“兩彈一星”事業(yè)的偉大勝利。身處這個(gè)時(shí)代，我們無(wú)疑是幸運(yùn)的，不論是生活環(huán)境還是科研條件，都遠(yuǎn)比老一輩科學(xué)家不知要好多少。當(dāng)代科研工作者以老一輩科學(xué)家為榜樣，大力弘揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神，在各自的領(lǐng)域腳踏實(shí)地、埋頭苦干，創(chuàng)造出新的成績(jī)。
發(fā)揚(yáng)“眾人拾柴火焰高”的團(tuán)結(jié)精神。在研制“兩彈一星”的不凡歷程中，來(lái)自全國(guó)各地區(qū)、各部門成千上萬(wàn)的科學(xué)技術(shù)人員、工程技術(shù)人員、后勤保障人員團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力，匯成了向現(xiàn)代科技高峰進(jìn)軍的浩浩蕩蕩的隊(duì)伍。他們用自己的輝煌業(yè)績(jī)，為中華民族文明創(chuàng)造史增添了光彩奪目的一頁(yè)。科學(xué)研究是一項(xiàng)復(fù)雜、艱巨的群體勞動(dòng)，在科研活動(dòng)中人與人之間的相互作用直接影響著科研協(xié)作和科研計(jì)劃的完成。廣大科研工作者要牢固樹(shù)立大局意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，盯緊共同的目標(biāo)，在充分發(fā)揮各自特長(zhǎng)的同時(shí)，做好相互配合。
央視《天宮課堂》第一課個(gè)人觀后感800字5
這次“天宮課堂”授課的對(duì)象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由神舟十三號(hào)的`航天員王亞平擔(dān)任主授課教師，葉光富和翟志剛擔(dān)任助手，為大家進(jìn)行直播授課。
三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：乒乓球?qū)嶒?yàn)、水膜實(shí)驗(yàn)和泡騰片實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們?cè)诘厣弦策M(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn)，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。
比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會(huì)浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來(lái)回旋轉(zhuǎn)也不會(huì)下落。據(jù)王亞平解釋，這是因?yàn)樵诳臻g站內(nèi)浮力會(huì)消失，所以小球不會(huì)受浮力影響上浮。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)給我印象最深刻的實(shí)驗(yàn)——有趣的水膜實(shí)驗(yàn)。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個(gè)似凸透鏡的大水球，放入折紙花，花在水球中綻放開(kāi)來(lái)，令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會(huì)向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個(gè)部分，會(huì)形成兩個(gè)一正一反的像，但是王亞平并沒(méi)有直接告訴我們，而是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對(duì)科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國(guó)欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國(guó)無(wú)數(shù)青少年的夢(mèng)想。
這是“天空課堂”第二次在中國(guó)空間站開(kāi)課，我們堅(jiān)信，在未來(lái)，中國(guó)空間站會(huì)繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源，引導(dǎo)和鼓勵(lì)青少們積極探索，弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆熱愛(ài)科學(xué)和探索未來(lái)的心繼續(xù)期待接下來(lái)的課程吧！
央視《天宮課堂》第一課個(gè)人觀后感800字6
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限。”8年前，“太空教師”王亞平為全國(guó)6000多萬(wàn)名學(xué)生太空授課時(shí)的寄語(yǔ)尚縈繞在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國(guó)首位進(jìn)駐空間站的女航天員，以及中國(guó)首位出艙女航天員。尋聲凝望，原本神秘遙遠(yuǎn)的深邃太空離我們?cè)絹?lái)越近，一個(gè)個(gè)美麗的“飛天夢(mèng)”正成為現(xiàn)實(shí)。
16日凌晨，神舟十三號(hào)成功發(fā)射，此時(shí)距神舟十二號(hào)載人飛船成功返回不到一月時(shí)間。由翟志剛、王亞平、葉光富組成的新“太空出差三人組”搭乘載人飛船奔赴中國(guó)空間站。此次任務(wù)將實(shí)現(xiàn)與核心艙徑向交會(huì)對(duì)接、由救援船轉(zhuǎn)入正式任務(wù)船等多個(gè)“首次”，還將在神舟十二號(hào)任務(wù)的基礎(chǔ)上開(kāi)展更多的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)與技術(shù)試驗(yàn)。
“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河。”2003年，神舟五號(hào)飛船搭載楊利偉在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，歷時(shí)21小時(shí)23分鐘成功返回地面，首次實(shí)現(xiàn)了中華民族的飛天夢(mèng)。18年來(lái)，7次載人飛行，間隔期從以年計(jì)算到以月相隔，“出差”的頻率更快、銜接更順暢，準(zhǔn)備更從容，展現(xiàn)著我國(guó)科技自立自強(qiáng)的能力;太空之旅從“一日游”到“季度游”，再到此次半年的“深度游”，“太空出差”的時(shí)間更長(zhǎng)，步伐邁得更大更遠(yuǎn)更堅(jiān)定，彰顯著大國(guó)自信的豪情。
從“兩彈一星”、“嫦娥”問(wèn)月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問(wèn)”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日……一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽(yáng);中國(guó)人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。
“中國(guó)航天人的浪漫是把滿天神話變成現(xiàn)實(shí)”。的確，浩瀚太空里越來(lái)越多的中國(guó)航天身影，正在將中華民族對(duì)浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫(xiě)成探索太空的現(xiàn)實(shí)詩(shī)篇。根據(jù)安排，神舟十三號(hào)的航天員們?cè)谲夞v留6個(gè)月，中國(guó)人將第一次在太空中度過(guò)春節(jié)。期待除夕守歲時(shí)，我們能夠第一時(shí)間聽(tīng)到同胞來(lái)自太空的祝福。
央視《天宮課堂》第一課個(gè)人觀后感800字7
振奮人心的那一刻，航天員翟志剛、王亞平、葉光富先后進(jìn)入天和核心艙，后續(xù)將按計(jì)劃開(kāi)展相關(guān)工作。
我國(guó)高科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，神舟七號(hào)發(fā)射成功，5G互聯(lián)網(wǎng)研究與產(chǎn)業(yè)化獲得重大突破，我國(guó)"首條國(guó)際一流水平的高速鐵路在京津兩大城市間開(kāi)通，"首個(gè)中國(guó)人基因組序列研究成果發(fā)表，"北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)重大改造工程建設(shè)任務(wù)圓滿完成，"曙光5000A躋身世界超級(jí)計(jì)算機(jī)前十。
蛟龍深潛，嫦娥探月。我國(guó)科技實(shí)力不斷進(jìn)步。重大科技成果持續(xù)涌現(xiàn)，科技創(chuàng)新日趨活躍，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力。
千年夢(mèng)想，今朝實(shí)現(xiàn)。去年7月23日，天問(wèn)一號(hào)在文昌航天發(fā)射場(chǎng)由長(zhǎng)征五號(hào)遙四運(yùn)載火箭發(fā)射升空，成功進(jìn)入預(yù)定軌道。天問(wèn)一號(hào)于2021年2月到達(dá)火星，實(shí)施火星捕獲。2021年5月?lián)駲C(jī)實(shí)施降軌，著陸巡視器與環(huán)繞器分離，軟著陸火星表面，火星車駛離著陸平臺(tái)，開(kāi)展巡視探測(cè)等工作，對(duì)火星的表面形貌、土壤特性、物質(zhì)成分、水冰、大氣、電離層、磁場(chǎng)等科學(xué)探測(cè)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)在深空探測(cè)領(lǐng)域的技術(shù)跨越[5]。深空探測(cè)將推動(dòng)空間科學(xué)、空間技術(shù)、空間應(yīng)用全面發(fā)展，為服務(wù)國(guó)家發(fā)展大局和增進(jìn)人類福祉作出更大貢獻(xiàn)。
截至2021年2月3日，“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器總飛行里程已超過(guò)4.5億公里，距地球約1.7億公里。
我們正站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程即將開(kāi)啟。征途漫漫，惟有奮斗。我們通過(guò)奮斗，披荊斬棘，走過(guò)了萬(wàn)水千山。我們還要繼續(xù)奮斗，勇往直前，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌!
神舟十三號(hào)的航天員按計(jì)劃將在軌駐留6個(gè)月，在這6個(gè)月時(shí)間，主要工作是要進(jìn)一步驗(yàn)證空間站建造和運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵技術(shù)。具體來(lái)講，就是要和核心艙、天舟二號(hào)、天舟三號(hào)一起配合進(jìn)一步驗(yàn)證。
科技強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。自信之路成功，為中國(guó)航天點(diǎn)贊。神舟十三號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，又一次讓我們感受到祖國(guó)的強(qiáng)大。
央視《天宮課堂》第一課個(gè)人觀后感800字8
“天哪！真神奇！”，一聲聲驚嘆此起彼伏地從教室里傳來(lái)。是什么讓同學(xué)們?nèi)绱伺d奮？原來(lái)他們正在享受一堂來(lái)自太空的授課。
“太空是什么樣的？”相信同學(xué)們都有過(guò)這樣的疑問(wèn)，隨著人類對(duì)太空的探索日益深入，太空神秘的面紗也逐漸被揭開(kāi)。為了激發(fā)同學(xué)們探索宇宙的熱情，讓同學(xué)們感受太空的奧秘，“天宮課堂”開(kāi)課了！
太空中怎樣喝水？怎樣走路？怎樣睡覺(jué)？同學(xué)們的問(wèn)題就像水中浮上的泡泡，一個(gè)接著一個(gè)，不過(guò)不用擔(dān)心，講解員老師一一耐心為大家解答。
太空中怎樣喝水呢？這是個(gè)有趣的問(wèn)題。大家都知道，太空中是沒(méi)有水的，那在太空中要怎樣用水呢？難道要在太空艙上載幾噸水嗎？當(dāng)然不是啦！只需一小袋水和一套再生水裝置就可以滿足航天員一天的日常用水，而且這種再生水與原水并無(wú)區(qū)別，可謂節(jié)約又環(huán)保！而且在太空中，水可是一種神奇的物質(zhì)，根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)，我們知道不是任何東西掉進(jìn)水中都會(huì)沉下去的，這是因?yàn)樗懈×Γ@種力會(huì)托著物體，使其不會(huì)下沉。但是在太空中，水的浮力幾乎不存在，這就造成了一種有趣的現(xiàn)象——東西掉入水中后會(huì)懸浮在水中靜止不動(dòng)！這是多么奇妙啊！
相信同學(xué)們都知道，太空中處于失重狀態(tài)，所以如果要在太空艙中行走，必須得借助特制的釘鞋和太空艙中的把手，在教學(xué)中，葉光富老師在太空艙中不斷揮舞左手，竟使身體懸浮了起來(lái)，這也是失重的原因。根據(jù)這個(gè)特性，講解員做出了一個(gè)特殊的水球，水球晶瑩剔透，里面的水還在不停流動(dòng)，真是令人驚嘆！
我們知道人在太空艙中會(huì)懸浮起來(lái)，那么在太空中應(yīng)該怎樣睡覺(jué)呢？宇航員為了不被“原地升空”，需要睡在特殊的睡袋里，并且把自己綁起來(lái)，防止飄來(lái)飄去。本次太空授課還讓我驚奇的是宇航員們一天會(huì)看到十六次日出，真是太神奇了！
太空神奇而美妙絕倫，希望航天員們能夠順利完成任務(wù)，返回地球，期望未來(lái)有一天我們能夠了解到更多太空的奇妙之處，最后祝愿我們祖國(guó)的航天事業(yè)越來(lái)越興旺發(fā)達(dá)！
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最近學(xué)校組織了一項(xiàng)別開(kāi)生面的觀影活動(dòng)，直播直播天宮課堂。
“54321！”最激動(dòng)的時(shí)刻就要到了，我們的眼睛都不眨一下。"歡迎我們的亞平老師為我們分享她正處在太空飛船上的活動(dòng)，……”伴隨著主持人的聲音，授課開(kāi)始了。亞平老師為我們分享了許許多多的有趣事件。課程一開(kāi)始，一位航天員老師為我們表演了一個(gè)高難度動(dòng)作，只見(jiàn)他在天宮一號(hào)中站穩(wěn)，然后兩腳向上一收做出了一個(gè)打坐的動(dòng)作，但他并沒(méi)有摔在地上，而是穩(wěn)穩(wěn)的漂浮起來(lái)了，王亞平老師只是輕輕地推了一下他，他就飄到太空艙的最后面了。真是太神奇了！這就是失重，在太空，每個(gè)人都身輕如燕，真讓人羨慕！
最令我記憶猶新的是水球的實(shí)驗(yàn)，王老師拿出了一個(gè)宇航員喝水用的水袋，又拿出一個(gè)金屬圈，伸進(jìn)水袋中，輕輕拉出來(lái)一個(gè)水膜，讓它來(lái)回?cái)[動(dòng)，只是飄出一個(gè)又一個(gè)的小水珠，這時(shí)，王老師將金屬圈小心翼翼地放在桌子上，向里面加水，慢慢地形成一個(gè)水球，她將里面的氣泡抽出，擠進(jìn)去兩個(gè)更大的氣泡，奇怪的是氣泡并沒(méi)有合成一個(gè)，而是整整齊齊地挨在一起，她又將氣泡抽出，向水球里面灌進(jìn)藍(lán)色液體，立馬形成一個(gè)漂亮的藍(lán)色水球。亞平老師拿出與自己的女兒所做得折紙小花，這就結(jié)合了所學(xué)的物理知識(shí)，質(zhì)量是物體本身的一種屬性，從地球帶到太空質(zhì)量是不變的，將它放在水模上轉(zhuǎn)動(dòng)神奇又美麗，真的讓我大開(kāi)眼界。
美好的時(shí)光總是短暫的，亞平老師為我們的講解結(jié)束了。中國(guó)航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國(guó)的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽(tīng)到“中國(guó)好聲音”。
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