隱形的翅膀觀后感

時間：2021-11-20 12:59:51 觀后感我要投稿

隱形的翅膀觀后感13篇

　　認真品味一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，這時候十分有必須要寫一篇觀后感了！可是觀后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的隱形的翅膀觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

隱形的翅膀觀后感13篇

隱形的翅膀觀后感1

　　“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”電影院出來后，熟悉感人的歌聲還縈繞耳際。《隱形的翅膀》是一曲奮斗者的勵志之歌，更是永不言敗、屢仆屢起的生命贊歌。影片主人公志華告訴我們每一個人，雖然人在遭遇挫折的時候很容易選擇放棄，但是真的放棄了，人生可能更痛苦、更不幸，而只有承擔起命運的一切，才會體味到“一邊是暴風雨，一邊是鮮花”人生真諦。

　　在非常情況下，自虐、自殘、自殺甚至都很容易，只需要瞬間的爆發和放棄就可以；但是如果朝著相反的方向努力，咬緊牙關決不屈服、堅毅地扼住命運的咽喉，重新開創一個嶄新的天地，是極端不容易的事情。日久天長的跋涉，漫長日月的孤獨，苦苦掙扎中的渺茫，每一步前進過程中付出的血汗和艱辛，都足以摧毀一般人的神經；青春期的小姑娘志華，陡然間喪失掉所有的生活自理能力，吃喝拉撒、寫字上學都成為不可想象的困難，一輩子企求同情？受人照顧？悲悲切切、自怨自艾？

　　青春的活力、生命的奇跡，竟然也可以在絕境中重新綻放出希望的花朵，打開另一扇通向世界的天窗：志華依靠自己的努力，改變處境，自強自立。她一次次用腿腳來代替手臂，學著用腳來寫字，用腳來切菜做飯，用腳來拿勺吃飯，用腳來洗臉穿衣，用腳來穿針引線，縫補衣服，用腳來梳頭，甚至用腳和朋友的雙手緊緊相握，傳遞友誼、鼓勵和感動。當她用一只腳“抓”起一只又大又圓的紅蘋果，嫻熟地送至嘴邊，大口大口地咬起來；觀眾和她一起體會到前所未有的甜蜜，分享苦盡甘來的樂趣。在不遂人意的挫折之中，觀眾陪她煎熬，也欣賞她生存意志和內心世界的相應成長。

　　這部影片將塞北壩上草原選為拍攝外景，壩上天高地闊，風景壯美，正好契合該片的勵志理念——永不絕望的人生，同樣擁有寬廣的世界。我相信影片的創作者決心將這個故事搬上銀幕的初衷，就是想通過殘疾人身處逆境頑強拼搏的精神，展示社會的愛心和生命在極端艱難的狀況下閃現出的人性光輝。影片想告訴全國幾億青少年：人生不可能一帆風順，在享受著富裕和安寧的同時，應該怎樣面對人生的逆境和挫折。看看志華，想想自己：怎樣才能做到逆境中不消極沉淪，順境中更清醒頑強？怎樣才能擁有一顆健全的心靈，面對困難，自強不息？獨生子女應怎樣以知恩圖報的心態學好本領，心存感恩，回報父母和社會？

　　功夫不負有心人，但是結果是需要巨大的智慧、長久的忍耐、韌性的戰斗、拼死的搏擊、他人的幫助，甚至機會的垂青等元素綜合發力之后才能夠得到的。志華終于可以用腳夾著筆，寫出漂亮的小楷字；志華在同學幫助下學會騎自行車、游泳，用腳夾著菜刀利索地切出土豆片。從小生長在農村，把上學當作唯一出路的孩子，在美麗的山水樹林遼闊草原之間慢慢療傷、成長，塞北壩上草原的天高地闊與“永不絕望的人生同樣擁有寬廣的世界”的主題相得益彰，藍天白云之下女主人公一步步堅實地走向可能的目標、接近理想。

　　“失去雙臂的她都能做到，我又有什么資格說不呢？”當我不禁為堅強的女孩流下了感動和欽佩的熱淚的同時。也不禁暗下決心：要以這位堅強的女孩為榜樣，學習她自強不息，奮勇拼搏的精神，積極進取，永不言棄，展開信念的翅膀，努力書寫人生壯美的詩篇。

隱形的翅膀觀后感2

　　“我要飛得更高飛得更高，狂風一樣舞蹈掙脫懷抱。我要飛得更高飛得更高，翅膀卷起風暴心生呼嘯，飛得更高。一向在飛一向在找，可我發現無法找到。若真想要是一次解放，要先剪碎這有過的往，我要的一種生命更燦爛，我要的一片天空更蔚藍，我明白我要的那種幸福，就在那片更高的天空……”

　　是阿，我們大家都就應像高處飛、向遠處飛。但想飛卻沒有翅膀，向拼卻沒有雙臂該怎樣辦?《隱形的翅膀》這部電影就是講述主人公志華因為失去雙臂從頹廢到成為游泳冠軍的感人過程：志華因為去拿掛在電線桿上的風箏，結果被電擊中，不得不截肢。盡管志華悲哀難忍，還是理解了眼前的一切。從此志華在父母的幫忙下學會了用腳寫字，并得到了入學資格。但在校園里，她務必學會照顧自己，在努力下她學會了用腳穿衣服、刷牙洗臉、切菜做飯、倒水倒藥……就在這時，不幸降臨了——志華的母親因最近的打擊太大，得了精神分裂癥。也在這時，志華參加了游泳隊。他又開始了艱苦的訓練。高考時，志華報了醫科大學，但因為是殘疾人，校園沒有錄取她。最糟糕的是這件事讓志華的母親明白了因為在再次受打擊，不幸身亡在山谷。志華在悲傷中成為了游泳冠軍。因為比賽，校園改變主意決定錄取志華……

　　“莫向不幸屈服，就應更大膽、更用心地向不幸挑戰。”當我看到志華騎著自行車快樂地哼著歌的時候，我情不自禁地想起了這句話。是阿，不管環境多么艱苦、自身條件多么差，也要努力拼搏給生活發出挑戰書。有道是：“身殘志堅創光輝”殘疾青年朱憲臣就是典范。他四歲時患骨錐結核癱在床上，狠心的繼母又虐待他，十四歲時體重只有三十斤，之后又染上腦炎，以致雙目失明，他曾在一天深夜把手伸向電門……但最終他振作起來，他寫詩寫小說，用九個月的時間寫了一部三十二萬字的長篇小說《流逝的年華》。這樣的殘疾人真的很讓人佩服，他們以自己頑強的毅力獲得了成功的果實。

　　“我要扼住命運的咽喉，他決不能使我完全屈服。”這句話是我唯一的座右銘。之所以我會選取這句話，不僅僅僅是因為這句話很經典，更因為它的作者貝多芬實在令我佩服。這位超乎時空的最富有天才的作曲家飽嘗了失聰的辛酸，不如說那就是對命運的一種最無情的嘲弄;如果說貝多芬不顧失聰的痛苦，以一種超人的毅力繼續保證了作品的質量，那么這就是一種鼓舞人心的、近乎令人難以置信的功績。但是事實比想象的還要出人意料：實際上貝多芬在完全失聰的歲月里，譜寫出的樂章超出了他早期作品的水準。一般人認為他在晚年的歲月里創作的作品是他一生中最偉大的杰作。

　　“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我明白我一向有雙隱形的翅膀，帶我飛飛過絕望，不去想他們擁有秀麗的太陽，我望見每一天的夕陽也會有變化，我明白我一向有雙隱形的翅膀，帶我飛給我期望，我最后看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮，我最后翱翔用心凝望不害怕，哪里會有風就飛多遠吧。”

隱形的翅膀觀后感3

　　我已不知道怎樣開頭了。是以敬畏的口氣？不，我對你已不僅僅是敬畏了，而是由衷地為你喝彩、真心地為你祝福。

　　一開始，你還是個健全的孩子，歡快地在田間撒野。頭上，是純凈的藍天，美麗的白云；腳下，是柔軟的綠草，成群的綿羊……你和伙伴們放飛著風箏，發出銀鈴般的歡笑……

　　然而，變故卻突如其來，志華，當你用棍子觸動掛在高壓電線上的風箏時，臺下的觀眾無不佩服你的勇敢——他們都知道高壓電的厲害，卻不能制止你。在一聲轟響后，你倒了下來，全場人都震驚了……

　　當你醒來的時候，你失去了雙手。一種自卑感涌上心頭，你哭了。一向堅強的你，猛然間被失去的手擊倒了。這是你第一次哭。觀眾們，都被你的哭聲所感動，他們同情你的不幸。但是，你不需要別人的同情——對嗎？于是，你在一次次摔倒中爬起，在一次次挫傷中堅強。你學會了穿衣、梳頭、吃飯，甚至是寫字！這是常人用腳能完成的任務嗎？志華，你是怎樣做到的呢？那需要多大的勇氣、耐力和決心啊！

　　校長破格錄取了你。當你露出一絲會心的微笑時，志華，我也笑了。真的，你好棒！

　　體校的教練看中了你，想讓你做一名田徑運動員。而你卻說，不，你要學游泳。理由太簡單了，以后你的母親要是再出事，你可以救她——那時，你的母親患上了精神分裂癥。這是多么樸素的想法啊，志華。臺下觀眾給你的，是一片掌聲。

　　我要一步一步往上爬

　　在最高點乘著葉片往前飛

　　讓風吹干流過的淚痕

　　總有一天我有屬于我的天

　　讓風吹干流過的淚和汗

　　總有一天我有屬于我的天

　　這是你的心聲嗎，志華？但，我覺得，你并不是歌中那只蝸牛，你是天使，最美的天使。

　　終于，你要參賽了。那場比賽的冠軍將代表中國參加殘奧會，但是不久前你的母親去世了——那會影響你的發揮嗎？全場人都期待著。

　　發令槍響。你輕盈地躍入水中，依*僅有的雙腿拍打著水面。你拼命往前游，快要到對岸了，你來了個漂亮的轉身，又繼續游起來……此時，你在想什么呢？當畫面一一浮現你的腦海，你回憶起你的母親，你的師友，你的童年……是他們給了你動力嗎？你開始加速，奮力拼搏，超越了對手，名次上升到第二！全場都默默地為你加油。志華，加油啊！于是，你往前游去，獲得了第一名！臺下觀眾沸騰了，響起如雷鳴般熱烈的掌聲。你知道嗎？你感覺到了嗎？那是對你由衷的祝福啊！

　　你被體育大學錄取了！志華，我激動得說不出話了。你高興嗎？正如歌中所唱的，你有了一片屬于自己的藍天！

　　每一天都在幸福關愛中成長

　　每一次就算受挫折也學著堅強

　　我知道你心中有個純潔的夢想

　　激勵你讓你堅強

　　你是我心中那雙隱形的翅膀

　　滿載著希望要展翅翱翔

　　你總是堅信風雨之后有陽光

　　揮灑著汗水寫下那輝煌

　　隱形的翅膀

　　感動恒久比天長

　　人間的真情織成愛的網

　　——《斷翅的天使》，寫給你，寫給我，寫給所有的人。

隱形的翅膀觀后感4

　　隱形的翅膀講的是花季少女志華考上了高中，她高興極了，她就和同學們一起去放風箏，玩著玩著。突然，風箏被卡在了電線上。志華說：“我找一根木頭去挑吧!”說完，她找了根木頭去挑。可是，誰也沒想到的事情發生了：志華剛挑了一會兒。忽然，緊鄰在電線旁邊的電筒爆炸了，志華被炸暈了過去。

　　爸爸媽媽趕緊把她送進醫院，醫生就下達了病危通知書，如果不截肢，那就有可能有生命危險，志華因此失去了雙手，下床也都快不能下了，她非常傷心，絕望了。她便來到一條小河邊上，一步一步地走了進去。爸爸媽媽見志華不見了，便趕緊找了起來。爸爸看見志華要跳河了，便趕緊也跳進河里去，把志華救了上來。媽媽因為下達了病危通知書而得了精神分裂癥，她一看到風箏就會發瘋。有一次，下了大雨，志華回來時，看見媽媽正在雨中玩著風箏呢!她只好一個人用脖子收風箏。

　　幾年的時間一轉眼就過去了，志華就要考大學了，爸爸媽媽的希望都寄托在了志華的身上，志華因為是殘疾人，又不能寫字，學校也不能收她。后來，她苦練寫字，學校終于破格收了她。

　　有兩個同學跟她座位很近，一個是男同學，他很虛心。他教會了志華學自行車。另外一個是女的，經常瞧不起志華這個失去雙手的殘疾人。有一次，女同學生病了，志華特意跑到她的家，喂她喝水，給她吃藥。女同學被志華感動了，和她成為了好朋友。

　　志華的媽媽因為得了精神分裂癥，無意中走到了河邊，越陷越深，但她還是不顧一切地往前走志華發現了媽媽要跳河，就趕緊跳進了河中去救媽媽，但是她不會游泳。就在這危急的時刻，一輛拖拉機開了過來，車上的人見志華和她的媽媽都快淹沒在水中了，就趕緊拖掉外衣，跳進河里去救她們母女兩，經過一番救助，媽媽是救起來了，可是她再遇到刺激病情還會繼續發作。志華參加了高考，雖然她的考分過了線，但因為沒有雙手又報的是醫學專業，她沒有被錄取。想學醫為媽媽治病的愿望破滅了。就在她迎戰全國殘運會刻苦訓練的時候，***媽無意中知道了志華沒有被錄取的消息，經受不住打擊，精神分裂癥發作，一下子走失，再也沒有回來。

　　一次，國家隊來這里挑選運動員來參加國家殘奧會，她看中了志華這個苗子，準備選她來參加殘奧會。于是，志華參加了國家隊。在志華的不斷練習下。志華參加了全國的殘奧會。全程有3個來回。一開始，志華被遠遠地拋在了后面，過了一會兒，總算超過了一個人。嘿!又超過了一個人，在最后的關頭，志華使出了最大的力氣。啊!志華把前面兩個人都超過了。最后，志華奪得了第一名。學校也錄取了她。志華在全國殘疾人運動會上獲得了好成績，取得了進軍殘奧會的資格。但是她的媽媽已不在人世。電影在最后快要結束時，女主人公知道自己考上了大學時，她在草原上對著藍天大喊：“媽媽，我考上大學了!”看到這一幕時，我感動得流下了眼淚。

　　"每一次/都在徘徊孤單中堅強/每一次/就算很受傷/也不閃淚光/我知道/我有一雙隱性的翅膀/帶我飛/飛過絕望……"我很喜歡這首歌，更佩服女主人公那堅持不懈的精神，學習她堅強、有責任心、刻苦鉆研的優秀品質，同時應該珍惜生命，讓活著的生命更精彩!

隱形的翅膀觀后感5

　　星期五，學校組織我們去恒山電影院看了一部電影，叫《隱形的翅膀當我看完《隱形的翅膀》這部殘疾少女和命運頑強拼搏的影片時，我被主人公志華那經過命運慘烈打擊之后依然不屈不撓抗爭的精神所震撼,所感動了.。

　　這是一個發生在美麗草原上的故事。15歲的志華考上了高中，她和同學們高興地去放風箏慶祝，卻不幸被高壓電擊中。經過醫院全力搶救，終于保住了性命，但卻失去了雙臂，當光明變成了黑暗，原來活潑快樂的女孩轉眼間變成壓抑痛苦的女孩。這種巨大的轉變沉重的打擊著女孩的心靈，誰也想不到會發生這種事。女孩失去了雙臂，她喪失了生活的能力，這意味著她每天都會在痛苦中渡過，每做一件事都是極大的困難。失去了健康，才懂得健康的珍貴。人能健康快樂的活著，就是最大的幸福，沒有什么比健康快樂更重要了。我們要珍惜每一天，讓每一天都過的有意義，做自己想做的事，獲得更多的快樂。

　　女孩失去了雙手，她只能讓父母幫助她來生活，但她并沒有失去生活的信心。于是，她每天都練習壓褪，她忍著痛終于把腿練的非常柔軟。她學著用腳寫字，一次寫不好再寫，不知她寫了多少萬次，每一次的練習都是痛苦的折磨，就是再累她也沒有放棄。她對自己充滿希望，相信自己一定能用腳來生活，減少父母對自己的幫助，可見她是一個多么懂事的孩子啊！她沒有因為自己是個殘疾人，而使父母整天為她操心。慢慢地她學會了用腳來生活，還能用腳來做飯。這些在我們看來是不可能實現的事，她居然實現了，她用頑強的毅力戰勝了自己，挑戰著人生。

　　女孩因為家遠，在開學的第一天她遲到了。女孩推開門，她心里不免會有悲傷，同樣都是青春年華，而自己卻是這樣。殘疾人是社會上的弱者，我們應該多關心殘疾人，給他們以幫助，讓他們感受到溫暖。歧視殘疾人，對他們進行辱罵，會使他們的心靈受到更大的創傷，這種行為應受到良心的譴責。

　　一次教練來招選運動員，這使她當上了游泳運動員，她又有了希望和憧憬。她努力地完成平常人都不能完成的任務，一次又一次的換氣，她為了實現自己的夢想而不停地努力著，對于實現夢想，對我看來每走一步她都要比常人付出的多的多，她再一次挑戰著人生。在訓練之余，她還不忘記學習，忘記高考，這讓我很感動，我又多了一份對她的敬佩，她用自己的毅力堅持著，她不服輸，她不想因為自己是個殘疾人而比別人差。她訓練非常的刻苦，別的隊員都休息了，她還一個人在水里游，她在為自己的夢想做著最后的努力。全運會那天，她戰勝了所有的對手，她實現了自己的夢想，她用自己的行動感動在場的每一個人。

　　原來，她是最美麗的人。她是天使，雖然沒有翅膀，但是她比任何人都努力地飛往天堂，因為她用心靈在飛翔。有種力量是隱形的，我們看不見，但是一直存在我們的內心，或許沒有經歷一些事，我們永遠也不知道那股力量的強大。是的，沒有闖不過去的災難，只要我們用心對待生活；是的，沒有到達不了的地方，只要我們努力拼搏夢想。我要學習女孩面對困難敢于挑戰，不怕失敗的勇氣，和她自強不息的精神。我會珍惜每一天的生活，做一個健康快樂的女孩。無論何時，記得，我們都有對隱形的翅膀。

隱形的翅膀觀后感6

　　在一條毛蟲蛻變為一只蝴蝶展翅高飛前，要經歷一段十分漫長而艱難的歲月。蛹中密不透風，陽光只在外頭等待；蛹中孤單寂寞，沒有被人陪伴或是幫助你對然而，蛹正悄聲無息的醞釀著美麗。

　　就如《隱形的翅膀》這部電影中的主人公——志華。他沒有翅膀，可他的心中卻有一雙隱形的翅膀。故事發生在壯美的草原上。15歲的花季少女志華考上了高中，她和同學們高興地去放風箏，不幸被高壓電擊中。經醫院的奮力搶救，雖然保住了性命，可她卻失去了雙臂。志華的母親經受不住這沉重的打擊，患上了間接性精神分裂癥。失去了雙手的志華，連吃飯、穿衣、上廁所都需要別人照料。原來一切需要用手來做的事情，他都不能自己做了，生活變得異常艱難。志華想回到學校上學，可是無法寫字做作業，學校無法收留她。面對失學和生活無法自理的艱難處境，志華非常痛苦，想以自殺了結一切，是父母的愛喚醒了她重新面對生活的勇氣。為了重返校園，她在家刻苦練習，腳趾都磨爛了，結出厚厚的血痂。終于，她學會了用腳流利的寫字，爭取到了上學的機會。學校離家太遠，為避免遲到，最好的辦法就是住校。她必須具備生活自理能力，才符合住校的條件。為此，她白天黑夜地苦練腳上功夫。終于用腳學會了洗臉、漱口、穿衣、做飯、打字、練書法，甚至學會了穿針引線、縫縫補補……一切用手才能做的事她用腳基本做到了。然而，沒考上大學的她使媽媽的精神分裂癥越來越嚴重，這一刺激，讓媽媽被幻覺誤導，走到一條河里，差一點就被水淹死了。幸好志華及時發現媽媽，可是她不會游泳，只能拼命跳進水里，呼喊救命。就在這萬分焦急的時候，有一輛開拖拉機的司機過來，才把志華和她媽媽救了上來。為了避免媽媽再次落水，志華決定去學游泳。此后，志華被市殘聯的教練選為游泳運動員。就這樣，她用自己自強不息和身殘志不殘的精神，獲得了殘疾人游泳比賽冠軍，還使大學里補錄了他。他的成功大門就這樣打開了。

　　看到這里，我早已是淚流成河。心想：“志華，你是一個多么堅強的折翼天使啊！我敬佩你，你沒有雙手，卻能堅強的面對生活，取得了輝煌的成就，真是了不起。而我四肢健全，在家里如小皇帝般過著衣來伸手，飯來張口的生活。遇到困難，退退縮縮，不肯動腦筋，總是自暴自棄。一有空不是玩電腦就是看電視，從來沒想過如何克服困難，提高學習成績、為自己鋪設一條成功的學習道路。生活中，像志華這樣的人還有很多，如霍金、海輪·凱勒、張海迪等，他們都是殘疾人，卻以身殘志不殘的頑強拼搏精神，為人們做了許多貢獻。我和他們比起來，相差實在太大了。因此，我決定以后一定要好好學習，不向困難低頭，為自己的人生走好每一步。

　　我相信，我的明天一定會像志華一樣，張開實實在在的翅膀飛得更高更遠。

隱形的翅膀觀后感7

　　前一段時間一直流行一首歌：隱形的翅膀，我很喜歡聽。可是，這周二，學校組織我們初一年級去大禮堂觀看一部電影，也叫隱形的翅膀。

　　看完電影后我被深深地感動了。故事情節非常地感人，這個故事發生在美麗富饒的蒙古大草原上。15歲的花季少女志華考上了高中，她和同學們高興地去放風箏，不幸被高壓電擊中。經醫院奮力搶救，保住了性命，但卻永遠地失去了雙臂。志華的母親又因受不住打擊，患上了間歇性精神分裂癥。志華失去了雙臂，連吃飯、穿衣、上廁所都需要別人照料。志華想回到學校上學，可是無法寫字做作業，學校沒法接收她。面對失學和生活無法自理的艱難處境，志華非常痛苦，想自殺了結一切，是父母的愛喚醒了她重新面對生活的勇氣。為了重返校園，她在家刻苦練習，腳趾磨爛了，結出厚厚的血痂。終于，她學會了用腳流利地寫字，重返校園。學校離家太遠，為了不增添媽媽的負擔，也為避免遲到，最好的辦法是住校。為此，她白天黑夜地苦練腳上功夫。終于用腳學會了洗臉、漱口、穿衣、做飯、打電腦、練書法，甚至學會了穿針引線……凡是一切用手才能做的事她都能用腳做。她媽媽的病越來越重，一次意外刺激后，被幻覺誤導，走進一個水塘里，差一點被水淹死。志華及時發現了媽媽，但是她沒有手，又不會游泳，只能拼命地跳進水里，呼喊救命。所幸的是，有人聽到了志華的呼救，把她們母女倆救了上來。因此，當市殘聯的教練來學校挑選運動員時，志華擔心媽媽再次掉到水泡子里發生意外，就選擇了游泳項目。志華在學習游泳時非常艱難，因為她要一邊專心學游泳，一邊要迎接高考。高考結束后，雖然她的考分過了線，但因為沒有雙手且為了給媽媽治病報的又是醫學專業，她沒有被錄取。就在她迎戰全國殘運會刻苦訓練的時候，她媽媽無意中知道了志華沒有被錄取的消息，經受不住打擊，跑了出去，再也沒有回來。志華非常傷心，但是她明白自己必須得堅強。功夫不負有心人，在全國殘疾人運動會，志華獲得了金牌，取得了進軍殘奧會的資格。因為她的努力，大學——也破格錄取了她。電影在最后快要結束，當女主人公知道自己考上了大學時，她在草原上對著藍天大喊：“媽媽，我考上大學了!”看到這一幕時，我感動得流下了眼淚。

　　這部電影耐人尋味。飾演主人公志華的演員雷慶瑤有著類似的坎坷經歷，這部電影就是根據她的事例編寫的。盡管如此，但是雷慶瑤卻堅持了下來。這時，我才明白這部電影為什么要叫做“隱形的翅膀”了，雷慶瑤雖然沒有手臂，但是她卻在美麗的大草原上飛翔，而且飛得很高很高……

　　/每一次/都在徘徊孤單中堅強/每一次/就算很受傷/也不閃淚光/我知道/我一直有雙隱性的翅膀/帶我飛/飛過絕望……上帝在關閉大門時，總會打開一扇窗，只有善于發現，才能成功，才會有一雙“隱形的翅膀”。我們要向雷慶瑤姐姐學習，學習那種不屈不撓，堅強的精神。

隱形的翅膀觀后感8

　　《隱形的翅膀》這部電影它的主要內容是：故事發生在壯美的內蒙古草原上。15歲的花季少女志華。考上了高中，她和同學們高興地去放風箏，不幸被高壓電擊中。經醫院奮力搶救，保住了性命，卻失去了雙臂。

　　志華的母親經受不住這慘劇的打擊，患上了間歇性精神分裂癥，失去雙手的志華，連吃飯、穿衣、上廁所都需要別人照料，原來一切需要用手來做的事，她都不能自己做了，生活變得異常艱難。志華想回到學校上學，可是無法寫字做作業，學校沒法接收她。面對失學和生活無法自理的艱難處境，志華非常痛苦，想自殺了結一切，是爸爸媽媽的愛喚醒了她重新面對生活的勇氣。為了重返校園，她在家刻苦練習，腳趾磨爛了，結出厚厚的血痂。終于，她學會了用腳流利地寫字，爭取到了重新上學的機會。學校離家太遠，為避免遲到，最好的辦法是住校。她必須具備生活自理能力，才符合住校的條件。為此，她白天黑夜地苦練腳上功夫。終于用腳學會了洗臉、漱口、穿衣、做飯、打電腦、練書法，甚至學會了穿針引線、縫縫補補……一切用手才能做的事她用腳基本做到了。她媽媽的間歇性精神分裂癥越來越重。一次意外刺激后，被幻覺誤導，走進一個水池子里，差一點被水淹死。志華及時發現了媽媽，但是她沒有手，又不會游泳，只能拼命地跳進水里，呼喊救命。就在萬分焦急的時候，有一輛拖拉機開過來，才把奄奄一息的志華和她媽媽救了上來。當市殘聯的教練來學校挑選運動員時，志華擔心媽媽再次掉到水池子里發生意外，就選擇了游泳項目。她向媽媽保證一定考上大學，不再讓媽媽著急。志華參加了高考，雖然她的考分過了線，但因為沒有雙手又報的是醫學專業，她沒有被錄取。想學醫為媽媽治病的愿望破滅了。就在她迎戰全國殘運會刻苦訓練的時候，她媽媽無意中知道了志華沒有被錄取的消息，經受不住打擊，精神分裂癥發作，一下子走失，再也沒有回來。志華在全國殘疾人運動會上獲得了好成績，取得了進軍殘奧會的資格。但是她的媽媽已不在人世。為了紀念媽媽，志華和爸爸去放風箏，那是一個媽媽為她親手做的希望她擁有雙手的龍風箏。因為她的努力，大學破格錄取了她。電影在最后快要結束，當女主人公知道自己考上了大學時，她在草原上對著藍天大喊：“媽媽，我考上大學了！”看到這一幕時，我感動得流下了眼淚。

　　我終于知道了導演為什么稱這部電影為隱性的翅膀了，女主人公雖然沒有手臂，更沒有翅膀，但我好像已經看到她在大草原的藍天上飛翔了。而且飛得很高很高。

　　/每一次/都在徘徊孤單中堅強/每一次/就算很受傷/也不閃淚光/我知道/我有一雙隱性的翅膀/帶我飛/飛過絕望……我很喜歡這首歌，更佩服女主人公那堅持不懈的精神，學習她堅強、有責任心、刻苦鉆研的優秀品質，同時應該珍惜生命，讓活著的生命更精彩！

隱形的翅膀觀后感9

　　“我要飛得更高飛得更高，狂風一樣舞蹈掙脫懷抱。我要飛得更高飛得更高，翅膀卷起風暴心生呼嘯，飛得更高。一直在飛一直在找，可我發現無法找到。若真想要是一次解放，要先剪碎這有過的往，我要的一種生命更燦爛，我要的一片天空更蔚藍，我知道我要的那種幸福，就在那片更高的天空……”

　　是啊，我們大家都應該像高處飛、向遠處飛。但想飛卻沒有翅膀，向拼卻沒有雙臂該怎么辦？《隱形的翅膀》這部電影就是講述主人公志華因為失去雙臂從頹廢到成為游泳冠軍的感人過程：志華因為去拿掛在電線桿上的風箏，結果被電擊中，不得不截肢。盡管志華傷心難忍，還是接受了眼前的一切。從此志華在父母的幫助下學會了用腳寫字，并得到了入學資格。但在學校里，她必須學會照顧自己，在努力下她學會了用腳穿衣服、刷牙洗臉、切菜做飯、倒水倒藥……就在這時，不幸降臨了——志華的母親因最近的打擊太大，得了精神分裂癥。也在這時，志華參加了游泳隊。他又開始了艱苦的訓練。高考時，志華報了醫科大學，但因為是殘疾人，學校沒有錄取她。最糟糕的是這件事讓志華的母親知道了因為在再次受打擊，不幸身亡在山谷。志華在悲傷中成為了游泳冠軍。因為比賽，學校改變主意決定錄取志華……

　　“莫向不幸屈服，應該更大膽、更積極地向不幸挑戰。”當我看到志華騎著自行車快樂地哼著歌的時候，我情不自禁地想起了這句話。是啊，不管環境多么艱苦、自身條件多么差，也要努力拼搏給生活發出挑戰書。有道是：“身殘志堅創光輝”殘疾青年朱憲臣就是典范。他四歲時患骨錐結核癱在床上，狠心的繼母又虐待他，十四歲時體重只有三十斤，后來又染上腦炎，以致雙目失明，他曾在一天深夜把手伸向電門……但最終他振作起來，他寫詩寫小說，用九個月的時間寫了一部三十二萬字的長篇小說《流逝的年華》。這樣的殘疾人真的很讓人佩服，他們以自己頑強的毅力獲得了成功的果實。

　　“我要扼住命運的咽喉，他決不能使我完全屈服。”這句話是我唯一的座右銘。之所以我會選擇這句話，不僅僅是因為這句話很經典，更因為它的作者貝多芬實在令我佩服。這位超乎時空的最富有天才的作曲家飽嘗了失聰的辛酸，不如說那就是對命運的一種最無情的嘲弄；如果說貝多芬不顧失聰的痛苦，以一種超人的毅力繼續保證了作品的質量，那么這就是一種鼓舞人心的、近乎令人難以置信的功績。但是事實比想象的還要出人意料：實際上貝多芬在完全失聰的歲月里，譜寫出的樂章超出了他早期作品的水準。一般人認為他在晚年的歲月里創作的作品是他一生中最偉大的杰作。

　　“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛飛過絕望，不去想他們擁有美麗的太陽，我看見每天的夕陽也會有變化，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望，我終于看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮，我終于翱翔用心凝望不害怕，哪里會有風就飛多遠吧。”

隱形的翅膀觀后感10

　　在丑陋蟲子蛻變成花色斑斕的蝴蝶之前，總是要經歷一段漫長而艱難的歲月。蛹密不透風。沒有一絲陽光，一個人孤獨地承受，但誰又知道，這蛹正在無聲無息地醞釀著美麗。

　　這部電影中的主人公志華考上了高中，于是她和同學一起放風箏，途中，不幸被高壓電擊中，從此失去了雙臂。但是她克服了種種困難，學會了用腳代替手的本領，重新燃起了生活的勇氣，然而，悲劇并沒有就此完結，她的母親因精神失常而死亡，這使她再次陷入了絕望的深淵，但她強忍著悲痛，學會了游泳，最后憑借著自己的實力走上了成功的獎臺。

　　別人給予的援助是成功的條件；自強不息的精神也是成功的條件，突如其來的不幸更是成功的條件，這三者缺一不可。古人云"故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。"自有其道理。

　　生活中沒有平坦的路，人總是要經歷大風大浪的，如果一直安樂，那又有什么意思呢?活著又有什么意義呢?生活的坎坷是殘忍的，但風雨過后的彩虹是燦爛的，美麗的，耀眼的，溫暖的，最閃耀的！

　　志華失去了雙臂，但仍然有生的信心，這叫做堅強；當一場大雨把志華爸爸做的風箏全都淋壞了之后，她不哭，同學們給她捐錢，時她也不接受，這叫做堅強；當遲到了，被罰掃時，別人要幫她，她卻說:“我不是殘疾人，我不需要別人的幫助!”這也叫做堅強！

　　失去了雙臂，還有雙腳。當志華失去了雙手就用腳寫字，就算磨出血泡了也不氣餒，著就叫做毅力；學自行車，總是摔跤，但屢次爬起來在練習，這叫做毅力；為了要考上醫科大學，每天熬夜讀書，這叫做毅力!

　　劇中的母親是慈祥的，當女兒練習做家務，寫字而腳上磨出了血泡時，媽媽眼里閃著悲痛，輕輕的地將女兒那滿是傷痕的腳托起，放在自己臉上來回擦拭著，此時此刻母親那悲痛欲絕的心別人又知道多少呢?

　　劇中的父親是引導志華走向成功的巨大功臣。如果沒有父親的厲愛，志華就不會學會有腳代替手的技能，有了父親的厲愛，才有了志華的獨立。一個人光有母親的百般嬌寵，無限的溺愛是不行的，只有有父親嚴厲的要求才能得以平衡。在生活中，也許父親對你是嚴厲的，但你又何曾知道父親嚴厲的眼神中包含了多少對你的愛呢?

　　劇中的志華是堅強的，是永不言敗的。當她失去雙臂是，雖然曾迷茫過，但卻沒有被打垮，還勇敢地向命運挑戰。這次突如其來的災難，雖然帶走了志華很多很多，但有失必有得，此次事件激發了她的潛力，還激發出了他自強自立，永不服輸的心。

　　生活中，不僅要有父母雙重的愛，自己的努力也是最重要的，我們只要有一顆肯拼搏的.心，對自己有信心，做事要有行動和恒心，勝利就一定屬于我們。

　　志華雖然是殘疾，但是她身殘智不殘，我們也要像志華一樣，經得起生活中的磨難與歷練，自己譜寫出一曲成功樂章。

隱形的翅膀觀后感11

　　英雄志華已經考上高中，很快就能實現上大學的夢想。這時，一場悲劇發生了。一次事故使她失去了胳膊。她必須依靠別人來完成所有的事情。結果，她失去了活下去的勇氣，想結束自己的生命。她看起來那么可憐，那么脆弱。我為她的遭遇感到遺憾。她怎么生活的？她父母發現后，鼓勵她自力更生。志華開始用腳代替手。她經受了巨大的痛苦，付出了無數的艱辛，克服了常人難以想象的困難。日子一天天過去，她的生活悄然改變。

　　為了寫好字，志華的腳上起了血泡。為了使腳靈活，她一次又一次地摔倒，一次又一次地用力站起來。最后，她回到學校，看到了上大學的希望。老師鼓勵志華努力學習：“沒有比腳更重要的路了！在她的努力下，沒有比男人更高的山了，她逐漸學會了刷牙、洗臉、吃飯和穿衣，她可以照顧自己了。我們的學習成績也比其他學生好。在電腦課上，她用腳在鍵盤上打字，寫下自己的聲音：“在流浪的孤獨中堅強。用無形的翅膀，帶我飛翔，給我希望……”志華用自己的毅力贏得了別人的尊重。看到這一切，我不禁尊敬她。

　　志華用自己的奮斗回報父母。為了學好游泳，她從不松懈，甚至暈倒在訓練場上，因為心中的目標一直激勵著她。最后，她得到了一個令人驚訝的結果——她在殘奧會上獲得游泳冠軍，實現了她進入大學的夢想。在我看來，志華已經成為一個杰出的人——在逆境和艱難的經歷中不屈不撓！

　　同學們，讓我們和志華，插上自強不息的翅膀，頑強拼搏，飛得更高！

　　今天，我們看了電影《隱形的翅膀》。主人公是一個堅強而有毅力的女孩——志華。這部電影講述了小女孩志華在一次事故中失去了胳膊。她不確定自己是否能活下來。在父母的勸說和鼓勵下，她勇敢地選擇了生存，憑借自己的力量和毅力，她考上了大學。有些本該用手做的事，卻失去了雙臂。相反，她鍛煉她的腳和她的手一樣靈活。她能用腳吃飯、寫字、洗漱，漸漸開始不依賴別人生活。一次偶然的機會，智華被游泳教練選中參加了訓練。在訓練中，我們可以想象志華的努力是難以想象的！在全國游泳比賽中，志華獲得冠軍。她胸前掛著一枚與陽光顏色相同的金牌。

　　看完這部電影，我留下了最深的一幕，那就是志華站在講臺上的那一刻。那一刻的興奮是別人無法理解的。誰能體會到他艱辛背后的困難呢？正如古人所說，“臺上一分鐘，臺下十年”是啊，別人都是這樣，但他要付出比別人更多的東西、更多的努力和更多的汗水！

　　她像一棵小草，“野火燒不滅，春風再起”；她像一株蠟梅，“不轉一圈，梅花芬芳”；她像一棵青松，“挺拔堅強地站在雪地上，風雨不倒在地”！

　　想想我們現在的生活，我們的生活條件比她好多了。首先，我們不必擔心衣食住行。我們現在只有兩個任務，那就是，學習和做人都比較容易，但是我們當中有多少人努力工作把事情做好呢？

　　所以我現在要努力學習，用實際行動證明自己的努力，用自己的努力創造更輝煌的成就！超越夢想，起飛！我還有一雙隱形的翅膀，帶我去飛翔！

　　“我知道我一直有隱形的翅膀。讓我飛吧，絕望！”

隱形的翅膀觀后感12

　　當我看完《隱形的翅膀》這部殘疾少女和命運頑強拼搏的影片時，我被小主人人公志華那經過命運慘烈打擊之后依然不屈不撓的精神所震撼、所感動.

　　故事發生在一片廣闊美麗的草原上。一個對生活充滿無限理想的15歲可愛女孩志華，考上了高中，她和同學們高興的去放風箏慶祝，然而為了去夠那落在高壓設備上的美麗風箏，卻不幸被高壓電擊中。經過醫院的全力搶救，終于保住了性命，但卻永遠的失去了雙臂。志華的母親經受不住這慘劇的打擊，患上了間歇性精神分裂癥。失去雙臂的志華痛苦不堪,甚至不能接受如此悲慘的命運會降臨在她的身上，原來一切用雙手來做的平常事兒，現在對她來講都無法自理，生活變得非常艱難，志華也非常痛苦，她想要了結自己的生命作為逃避困境的唯一方式，但是爸爸媽媽鼓勵她、給予她勇氣，使她最終放棄自殺的念頭。

　　到新的高中上學,卻因為她沒有雙手而無法寫字做作業這一理由被學校拒絕了。因為她不能寫字，功課會落下很多。為了重返校園，她每天在家用腳指頭反復練習寫字，腳趾磨爛了，結出厚厚的血痂。終于功夫不負有心人，她學會了用腳流利地寫字，打動了校長，同意她來上學。

　　后來,志華參加了高考，她的分數過了線，但因為沒有雙手又報的是醫科專業，她最終沒被錄取。失望再一次降臨，不料媽媽知道了她沒被錄取的消息,受不住打擊，精神分裂癥發作了。

　　終于有一天，游泳教練發覺了志華的才能，努力地培養她，把她內在的無限潛能都挖掘了出來。最后，志華跟著強教練，加入了國家殘疾人游泳隊。而就在比賽迫在眉睫的時候，志華的耳邊傳來了噩耗：媽媽失蹤了，但通過全村人的幫助，志華媽找到了，卻晚了一步，永遠地離開了志華……

　　志華知道她媽媽去世后本和教練申請退出比賽，但一只有一種意念讓她不能放棄，于是她努力按照教練的訓練練習游泳。在參加比賽的那一天，志華把悲痛轉化為力量，沖破了極限，拿到了名第一名的榮譽。

　　但是媽媽已不在人世，為了紀念媽媽，志華和爸爸將媽媽親手為她做的龍風箏放上天空,風箏越飛越高，寄托者著志華對媽媽的無限想念!

　　看過影片之后，最不能忘記的，不是他們殘疾的身體，而是他們驚人的毅力、淡定的姿態與燦爛的笑容。他們的身體因精神的完整而美麗。片中主人公志華總是像歌里那樣唱：每一次，都在徘徊孤單中堅強。每一次，就算很受傷，也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。不去想，他們擁有美麗的太陽。我看見，每天的夕陽也會有變化。我知道，我一直有雙隱形的翅膀。

　　帶我飛，給我希望。我終于看到，所有夢想都開花。追逐的年輕，歌聲多嘹亮。我終于，翱翔用心凝望不害怕。哪里會有風，就飛多遠吧。隱形的翅膀，讓夢恒久比天長。留一個愿望，讓自己想象。

　　和志華相比，我顯得那么渺小，志華在難以忍受的困難面前并沒有退縮，而是以驚人的毅力和堅強的意志獲得

　　成功。就像電影中校長說過的一句話：上天給你關上了一道門，就會為你打開一扇窗。

　　隱形的翅膀，帶著夢想去飛，去闖！

隱形的翅膀觀后感13

　　“每一次，都在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光；我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。不去想，他們擁有美麗的太陽；我看，每天的夕陽也會有變化；我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。”這首歌是前些日子流行的《隱形的翅膀》。正如歌詞中所說的，影片中的志華就是一個擁有隱形翅膀的人。

　　想要長大就要學會堅強，想要長大就要學會奮斗，想要長大就要學會付出……顧名思義，這一切的一切都是成長的過程，成長的過程就像一道菜，不僅菜本身要味道鮮美，而且烹調的過程也要恰倒好處，這就是一道成功的菜，也就是一次完美的成長過程。

　　《隱形的翅膀》講的是一個風箏家庭的孩子（志華）在一次放風箏中而觸電失去雙臂后自強不息的故事，主人公從那次事故后他的命運發生了很大的轉折，使她絕望，通過母親的愛、父親對她的嚴格要求和自身自強不息的努力，她克服了生活中的種種困難，學會了用腳代替手的技能，重燃了生活的勇氣。后來母親精神失常而死亡使她又陷進了絕望的深淵，她強忍悲痛，學會了游泳，最后憑借自己的實力取得了成功。

　　我感動于母愛、父愛和自強不息的精神，這是成功的條件。

　　我流淚于志華失去雙臂用腳去練習手要做的事情，雙腳磨出了血泡，媽媽把女兒血肉模糊的雙腳輕輕托起，放在自己的臉上擦拭，那感覺比蕾絲還柔軟，比春雨還舒適。母親心里的天使——就是孩子，當媽媽精神失常時，用白紙做成手貼在風箏上，渴望女兒再長出手、長出手，母親的愛是那么的純潔，就象一首詩所描寫的“李白的雪，染白一條小路，沿著小路，我走回去，走到母親床前，才知道，我是她的故鄉”，是呀，我們就是母親的故鄉，我們在母親的愛護下快樂成長。

　　我流淚于當志華失去雙臂一直嚴格要求的父親，如果沒有父親嚴厲的愛，就不可能用腳學會吃飯、寫字，更不可能穿針引線，有了父親的嚴厲，才有了志華的獨立，才學會了生存，其實一個人的成

　　長不僅要得到母親的愛護，而且還要有父親的嚴格要求。我們不要總是一味的感覺父親十分嚴格，你可以換個角度想一想，如果父親不嚴格，我們怎能長成參天大樹呢？只要把嚴格看成一種表達愛的方式，那你自然就會理解父親的良苦用心了。

　　我流淚于志華的堅持不懈的奮斗，當她失去雙臂時，她沒有被擊倒，而是向生命挑戰；此次事故激發了她的潛能，激發了她不服輸的心，她被選入游泳隊，還考了大學。在成長中不僅要有父母給我們的愛，我們更要自己去拼搏上進，自己有決心，有信心，有行動，三管齊下的作用下，難道勝利還不屬于你么？

　　她走出了殘疾的陰影，通過自己的努力，她使殘疾變成了正常，我們試想這條路是何等的艱辛，這是一條連常人都難以走完的路，這種精神是值得我們每一個人學習的，我們在成長的過程中也會遇到困難和艱辛，但我堅信我們會以志華為榜樣，自強不息，譜寫勝利的樂章。

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