鄒越的《讓生命充滿愛》觀后感

時間：2022-08-26 08:30:24 觀后感我要投稿

鄒越的《讓生命充滿愛》觀后感（通用7篇）

　　《讓生命充滿愛》從“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”四個方面，向每一個觀眾淋漓盡致地詮釋了愛的內涵。下面是有關《讓生命充滿愛》的觀后感，供大家參考。

鄒越的《讓生命充滿愛》觀后感（通用7篇）

　　鄒越的《讓生命充滿愛》觀后感篇1

　　微風中，那個堅強的身軀顯得尤為挺拔，臺下是不是爆發出陣陣雷鳴般的掌聲。也許，從今天起我的生命因希望而變得絢麗;也許，從今天起，我更加懂得了怎樣尊敬師長、尊重身邊的每一個人。因為，在這短短的三個小時中，我學會到了太多太多了。正是因為三個小時的演講，仿佛自己長大了不少。才明白“愛”這個字眼……

　　“你愛你自己的父母么?”大家的回答是肯定的。“你知道身邊的人的生日么”頓時，大家都鴉雀無聲了。

　　是啊!自己口口聲聲說愛父母，但在一些細小的問題上，反映出的是對父母的冷淡、不關心。老師讓我們看著身邊的人。低下頭，才發現坐在身邊的爸爸，頭發隨著時間的流逝已經變白了許多;粗糙的臉上不竟有多了幾道皺紋，這時的我已經眼淚劃過了臉頰，這一跪如同自己的腿有千斤重。在父親的懷中，我的眼淚便有更加放縱了。握住爸爸的手，體會爸爸手中的溫暖。此時，爸爸手心的溫度卻是那么的冰冷……我似乎努力把淚水眼回去，卻又適得其反了。撲在父親的懷里的那一剎那，我哭得更兇了。想到昔日的種種，年少輕狂的自己和父親頂嘴、吵架。明明知道是自己的錯，還一直堅持著固執的想法……回想曾經，躺在。病床上的我，為了恢復說話能力和運動能力。爸爸每天教我學說話、學走路。一次一次，一遍一遍……有時，一個簡單而又不能再簡單的詞語需要經過上百次的練習，但爸爸熱沒有感到厭倦。每一次都充滿了希望、終究有一天，希望的種子再一次奇跡般得發芽了……

　　“老師”這個詞語在我的心目中是那么的光榮、偉大。古往今來，有多少人描述過老師。老師就是我們第二任父母;第一任父母給予了我們生命，第二任父母便是老師，他們為我們譜寫了光輝的篇章、傳播給我們知識及做人的道理。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干‘這這是唐朝詩人李商隱對老師的光輝寫照。

　　有人說，老師的職業是輕松的。可我看來，老師的職業并不輕松。尤其是我上初中以來，代我們的班主任——李智慧老師。李老師每天陪我們在學校近12個小時。早晨，陪我們晨跑;大課間，讓我們背知識點;同學們犯了錯誤時，老師會意味深長的教我們做人的道理。但有時的我們不明白老師的那份苦心而錯怪老師。甚至，有些老師為救他的學生卻永遠離開了那群可愛的孩子們。512汶川地震中，就涌現了這樣的幾位好老師，他們的事跡讓我們由衷的敬佩。不是自己的父母，卻勝過了自己的父母。

　　謝謝這次的演講;謝謝爸爸媽媽包容了我的一切錯誤;謝謝老師，讓我懂得了許多許多的道理……

　　鄒越的《讓生命充滿愛》觀后感篇2

　　今天，我在網上看了青年演講家鄒越的大型感恩演講《讓生命充滿愛》，看過之后，我感慨萬千，心情久久不能平靜。演講者從“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”四個方面，向每一個觀眾淋漓盡致地詮釋了愛的內涵。“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”，多么樸素的文字!但它卻能讓我們大家真正的領悟到一個濕漉漉沉甸甸的字——愛!如此精彩的演講，對我們家長來說也是一次震撼靈魂的教育，給了我們許多的教益和啟迪。其實，演講者打動人心的并不僅僅是他那慷慨激昂的語言，更主要的是那些鮮活生動的事例。從這里我們家長或多或少的找到了自己和孩子的影子，因此，演講者所傳播的愛的力量就直達了我們靈魂的最深處，并在心靈的碰撞中產生了共鳴，令我不能不為這種面對孩子們的感恩教育而鼓掌歡呼!

　　為了給自己的祖國爭光，黑人小男孩拼命向終點爬去，那一百多米的血跡，是愛國精神最好的體現。然而，我們的孩子幾乎是在“外國的月亮比中國的圓”這樣一種崇洋媚外的社會環境里長大的，有的歌星不知道中華人民共和國國歌的歌名;有的大學生記不清國歌的歌詞;如此等等……在這個黑人小男孩的愛國主義精神面前，我們的孩子又有何感想?現場的升國旗儀式中甚至有的孩子沒有起立，演講者幾個簡單的問題問得孩子們啞口無言。那時，他們知道錯了。演講者請來音樂教師現場指揮孩子們高唱國歌，在雄壯的國歌聲里，我看到孩子們莊嚴的舉起了了右手，我也看到了一種希望，或許這就是我們中華民族的希望。

　　“你愛你的老師嗎?”當演講者拋出這個問題時，孩子們的回答是那么勉強，“敬而不愛”或許是他們真實的想法。而現實當中，有些孩子連對老師起碼的尊敬都做不到，從入幼兒園到小學、初中、高中，老師和父母一樣成為孩子生命中不可或缺的引路人，老師無盡的付出被他們理所當然地享受著，或許他們從沒覺得有什么不妥。經年累月苦口婆心的勸誡，就像年輕商人耳畔不斷響起的那個聲音一樣被漠視，被忽略。有的孩子甚至除了老師和父母跟誰都親。當聽到李靜老師放棄繁華的都市夢想扎根山村教育卻被病魔吞噬生命的時候;當聽到殷雪梅老師在車禍面前推開學生自己不幸身亡的時候，我不知道孩子們會作何感想?鄒越在演講中說道：“每一個人民教師，他們像一顆顆蠟燭在燃燒，照亮了一個個年輕的心。如果沒有了老師，這個社會的文明將如何延續呢?如果沒有了老師，我們的未來將由誰來締造呢?”的確，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這正是老師的真實寫照。那么今天的孩子們又有什么理由不愛為自己“傳道、受業、解惑”而奉獻一生的老師呢?

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”唐代詩人孟郊的這首《游子吟》讓世人千古傳唱。一個人從呱呱落地的嬰孩兒到成長為頂天立地的青年，看起來像是順其自然，似乎像是每個人的必經之路。可是我們的孩子可曾想過：這一切的一切的背后，浸透著多少父母辛勞的汗水?凝聚著多少父母深沉的愛?沒有父母的默默奉獻，無私付出，沒有父母的勞心勞力，關懷備至，孩子們不可能健康快樂地成長。人的'一生當中可能會有許多次對于靈魂的觸動，而當那位酒店老板對離家出走的孩子說出“孩子，就憑你這句話，這碗面我都不該給你吃呀，我們倆素不相識，你連我姓什么叫什么都不知道，我就給了你一碗面條你就這樣的感謝我，你媽媽把你從小養這么大，吃了那么多的辛苦，你怎么不感謝你的母親啊!”這番話的時候，我的內心尤其受到了前所未有的震撼。父母十多年養育孩子的無盡付出，那個離家出走的孩子可曾懂得感恩和報答???其實，我們的孩子并不是壞孩子，他們只是不懂愛，不懂得如何去愛，不懂得愛能傳遞愛，不懂得愛能感染愛，不懂得感恩與回報。當然，作為家長也不能對自己的孩子一味的求全責備，要求他們盡善盡美，我們也要經常地反思和查找自身的缺點和不足，要多與孩子溝通和交流，真正成為孩子人生道路中的引路人、好朋友。今天，在這樣一場愛的教育中，我也和孩子們一樣，一起接受了一次偉大的愛的洗禮。

　　“人生不能光溜溜的來，再光溜溜的走，人的一生總要做點什么，才能實現更大的人生的價值。”演講者樸實無華的語言令我感動，我想也必定讓聽到或看到他的演講的孩子們感動。一個每天都心情愉悅地生活在快樂之中的人，才算是真正的“愛自己”的人;一個確立了自己人生奮斗目標的人，才算是真正的“愛自己”的人;一個懂得“人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量”的人，才算是真正的“愛自己”的人。作為家長，我們有責任，也一定要幫助自己的孩子共同開發出他們對自己的那份無形的愛，并讓這種愛的光芒照亮四野。

　　讓我們記住鄒越這個名字，讓我們記住這次生動的演講，愿如我一樣的家長們都能深刻地反思并及時地彌補對自己孩子教育上的不足和欠缺，真正成為指引孩子人生航向的燈塔，愿莘莘學子都能像鄒越教授演講的主題那樣，學會感恩，熱愛自己，熱愛老師，熱愛父母，熱愛祖國，珍惜今天，把握方向，勤奮刻苦，勇創未來!!!

　　鄒越的《讓生命充滿愛》觀后感篇3

　　愛，在今日，我懂了……

　　學校組織了一場觀看演講的活動，讓我們從中受到教育。坐在椅子上，觀看著鄒越教師精彩的演講，不由得深受感動，也悄悄地流下了眼淚。

　　愛國，愛師，愛父母，愛自己。這是這次演講的主題。國，是家，家，是國，我為我是一個中國人而自豪！當英國人把大麻運到華夏這片土地時，我們丟了身軀，丟了精神，但我們從未丟過一顆心——愛國之心！所以，林則徐站了出來，那一袋袋罪惡的根源被銷入池中，風把這赤熱的愛國之心吹到每個角落……08奧運會時，中國贏得了50多枚金牌，當奧運會領獎臺上升起五星紅旗時，你難道不自豪嗎我自豪，因為我是中國人！從出生時，我已被深深的烙上了中國印，我愛中國！

　　愛教師——教師，我們再熟悉可是，這位一天陪我們快10個小時，甚至比父母陪我們的時間還長的人，我們有什么理由不去愛她看完這次演講后，我不禁發現，我們的第二個父母，原先是教師。是她手把手的教我們知識，教我們做人，就像對待自己的親生兒女一樣，我們有什么理由不去感激，真想大聲的說一聲，教師您辛苦了！然后，再深深的鞠一躬，我愛教師！

　　愛父母——提起他們，鼻子又一酸，因為對他們真的不明白說什么，對父母想說的話，也太多了……給我生命的人，我能用什么語言去說他們，只能深深的，真真的說一句：“我愛你們！”從前的我，從前的我們都錯了，為什么會以為父母給我們的一切都是應當的。鄒越教師在演講中說了這樣一個故事：一個孩子和父母吵架，離家出走，母親發動所有人力去尋找她的孩子，可想而之，那位母親是多么的悲痛啊！孩子在外邊很快就餓了，看著飯店里人們吃的很開心，他只能呆呆地看著，老板給了他一碗面條，吃完后，他感激地說：“多謝你，老板，你比我的媽媽好多了！”“沖你這句話，我這碗面不該給你。你我只是萍水相逢，卻只因為一碗面條你就這么感激，那你的父母為你做了多少頓飯，為你買了多少件衣服，為你干了多少件事，你怎樣不去感激他們呢”細細想想吧，我們應當做傷害父母的事嗎當我們長大后，事業有成后，家庭美滿后，開著寶馬車帶著全家去旅游時，早已白發蒼蒼的老母親在后面招手，你的心不會痛嗎我會痛！因為我愛我的父母！

　　愛自己——我要愛自己，先說說眼前，起碼應考上重點高中，可是以此刻的成績，很渺茫，所以僅有要馬不停蹄的努力！為了自己，為了父母，為了教師。為了中華之崛起而讀書！

　　今日過后，才了解愛了意義，愛的沉重，和我自己人生的航標！

　　鄒越的《讓生命充滿愛》觀后感篇4

　　今天，我在網上觀看了年輕演講者鄒越的大規模感恩節演講，這讓我的生活充滿了愛。看完之后，我感到深深的感動，久久不能平靜下來。演講者從“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”四個方面向每一位聽眾深刻而生動地闡釋了愛的內涵。“愛祖國，愛老師，愛父母，愛自己”，多么簡單的一句話！但它能讓我們真正理解一個潮濕而沉重的詞——愛！這樣精彩的演講對我們的父母來說也是一次震撼心靈的教育，給了我們很多教訓和啟示。事實上，演講者不僅用他熱情洋溢的語言，而且用生動的例子打動了人們的心。從這里，我們的父母或多或少找到了自己和孩子的影子。因此，說話者傳播的愛的力量到達了我們靈魂的最深處，并在我們心靈的碰撞中產生共鳴。我不禁為孩子們的這種感恩教育鼓掌歡呼！

　　為了為祖國贏得榮譽，這個小黑人男孩盡力爬上終點線。100米以上的血是愛國主義的最好表現。然而，我們的孩子幾乎是在崇拜外國事物和崇拜外國事物的社會環境中長大的，比如“外國的月亮比中國的月亮圓”。一些歌手不知道中華人民共和國國歌的名字。一些大學生不記得國歌的歌詞了。等等……在這個黑人小男孩的愛國主義面前，我們的孩子感覺如何？一些孩子甚至沒有在現場升旗儀式上站起來。演講者問了孩子們幾個簡單的問題，他們無言以對。那時，他們知道自己錯了。演講者邀請音樂老師指導孩子們當場唱國歌。在壯麗的國歌中，我看到孩子們莊嚴地舉起右手。我也看到了希望。也許這是我們中華民族的希望。

　　“你愛你的老師嗎？”當演講者問這個問題時，孩子們的回答是如此的不情愿，以至于“尊重但不愛”可能是他們真正的想法。事實上，有些孩子甚至對老師一點也不尊重。從幼兒園到小學，初中和高中，教師和家長成為孩子生活中不可或缺的向導。老師們無休止的努力被認為是理所當然的，并為他們所喜愛。也許他們從來沒有感覺到任何錯誤。經過多年艱苦的勸誡，它被忽視了，就像年輕商人不斷聽到的聲音一樣。有些孩子甚至親吻除老師和父母以外的所有人。當我聽說李靜老師放棄了他的繁華都市夢想，扎根于山村教育，卻被疾病吞噬。我不知道當我聽說尹薛梅老師在車禍前把學生推開而死的時候，孩子們會有什么感覺。鄒越在演講中說：“人民的每一位老師，都像蠟燭一樣燃燒著，照亮著年輕的心靈。沒有老師，這個社會的文明將如何延續？如果沒有老師，誰來創造我們的未來？”的確，“春天的蠶絲被編織到死去，每晚蠟燭都會把燈芯抽干”，這是老師的真實寫照。那么，為什么今天的孩子不喜歡那些畢生致力于“傳道、授業、解惑”的老師呢？

　　一位慈愛的母親手中的線為她任性的兒子做衣服。出發前，一根針被縫在一起，怕兒子回來晚了衣服受損。但有多少愛有一寸長的草，得到三個春暉。”這首由唐代詩人孟郊創作的流浪歌曲流傳了很久。從一個初生的嬰兒到一個不屈不撓的年輕人，一個人似乎應該順其自然，這是每個人的唯一道路。但是我們的孩子有沒有想過：在這一切的背后，有多少汗水浸透了他們父母的辛勤勞動？有多少父母的深情被濃縮？沒有父母的默默奉獻、無私奉獻、努力工作和關心，孩子們就不可能健康快樂地成長。一個人一生中可能會有很多次觸動靈魂的時候。當旅館老板對離家出走的孩子說，“孩子，用你的話來說，我不應該給你這碗面條。我們是陌生人。你甚至不知道我的姓，所以我給了你一碗面條，你這樣感謝我。你媽媽養育了你這么多，吃了這么多。你為什么不感謝你媽媽呢！”當我說這些話時，我的心比以往任何時候都更加震驚。經過十多年父母無休止的撫養孩子的努力，這個離家出走的孩子知道如何感恩和回報嗎？事實上，我們的孩子不是壞孩子。他們只是不明白愛，不知道如何去愛，不知道愛如何傳遞愛，不知道愛如何感染愛，不知道如何去欣賞和回報。當然，作為父母，我們不能責怪我們的孩子完美無缺，要求他們完美無缺。我們還應該不斷反思和發現自己的缺點和不足。我們應該和我們的孩子更多地交流，真正成為他們生活中的向導和好朋友。今天，在這樣的愛教育中，我像孩子們一樣，接受了愛的洗禮。

　　“生活不能光著身子來又光著身子去。一個人必須在一生中做點什么，才能在生活中實現更大的價值。”我被演講者樸實的語言打動了，我想聽到或看到他演講的孩子們也一定被感動了。每天幸福快樂地生活的人才是真正“愛自己”的人。確立了人生目標的人才是真正“愛自己”的人。一個懂得“生命的價值不是由時間而是由深度來衡量”的人，才是真正“愛自己”的人。作為父母，我們有責任也必須幫助我們的孩子共同發展他們對自己無形的愛，讓這種愛照亮田野。

　　讓我們記住鄒越的名字，讓我們記住這個生動的演講。我希望像我這樣的父母能及時深刻反思和彌補孩子教育中的不足和不足，真正成為指引孩子生活的燈塔。我希望學生能學會感恩，愛自己，愛老師，愛父母，愛祖國，珍惜今天，把握方向，努力工作，勇于創造未來，就像鄒越教授演講的主題一樣！

　　鄒越的《讓生命充滿愛》觀后感篇5

　　愛，今天，我明白了……

　　學校組織了一次觀看演講的活動，這樣我們就可以從中接受教育。坐在椅子上，看著鄒越先生精彩的演講，我被深深打動了，悄悄地流下了眼淚。

　　愛國主義，愛老師，愛父母，愛自己。這是本次演講的主題。中國是家，家和國家。我為自己是中國人而自豪！當英國人把大麻帶到中國時，我們失去了身體和精神，但我們從未失去一顆心——愛國主義！因此，林則徐站了起來，邪惡的根源被賣進了水池。風把這顆紅色愛國的心吹向每一個角落。在08年奧運會上，中國贏得了50多枚金牌。當五星紅旗在奧運會領獎臺上升起時，你不感到驕傲嗎？我很驕傲，因為我是中國人！自從我出生以來，我就被深深地打上了中國印章的烙印。我愛中國！

　　愛老師—老師，我們很熟悉，但是這個每天花10個小時和我們在一起的人，甚至比他的父母還要長，為什么我們不愛她呢？看完這篇演講后，我不禁發現我們的第二任父母原來是老師。她教我們知識和如何做人，就像她自己的孩子一樣。我們為什么不感謝她？我真的想大聲說出來。老師，你很努力！然后，再深深鞠躬，我愛老師！

　　我愛我的父母——當我提到他們時，我的鼻子又疼了，因為我真的不知道該對他們說什么，而且我有太多的話想對我的父母說對于那些給我生命的人，我能用什么語言對他們說，我只能深深地、真誠地說：“我愛你！”前我和前美國都錯了。為什么我們認為父母給我們的一切都是對的？鄒越老師在他的演講中講了這樣一個故事：一個孩子和父母吵架，離家出走了。母親調動了所有的人力去尋找她的孩子。可想而知，母親是如此悲傷！這孩子很快就在外面餓了，看著餐館里的人開心地吃東西。他只能呆呆地看著。老板給他一碗面條。吃完后，他感激地說：“謝謝你，老板，你比我媽媽好多了！”“沖你這句話，我不該給你這碗面條。你和我只是偶然相遇，而你感謝他們只是因為一碗面條。你父母為你做了多少頓飯，給你買了多少衣服，為你做了多少事，你為什么不感謝他們呢？”仔細想想，我們應該做些傷害父母的事嗎？當我們長大了，事業成功了，家庭幸福了，開著寶馬帶著全家人去旅行時，你白發蒼蒼的老母親在后面招手，你的心不會受傷嗎？我會受傷的！因為我愛我的父母！

　　愛自己——我想愛自己，先談談現在，至少我應該考上重點高中，但是以現在的成績來看，這是非常渺茫的，所以我必須做出不懈的努力！為了自己，為了父母，為了老師。

　　直到今天，我才明白愛情的意義，愛情的沉重，以及我自己生活的燈塔！

　　鄒越的《讓生命充滿愛》觀后感篇6

　　今天，看了鄒越的演講“讓生活充滿愛”，我受到了極大的啟發和教育。我最大的感覺是我為我的老師和家人感到難過！

　　愛對我來說包括很多東西，比如老師和父母，祖國和我自己。今天，我知道了愛情的真正含義！

　　"愛老師"和"愛老師"這兩個詞很容易說，但是如果我們用自己的實際行動來表達我們對老師的愛，這容易嗎？不要。有些人只是說說而已，讓他們用自己的行動來表達對他們來說有多難！老師偉大無私。他們愿意無私地把他們的智慧和智慧給我們。我們能說老師不好嗎？在上學的路上，我們最面對的不是父母，而是老師。鄒越說老師是我們的第二任父母。一些同學討厭老師，但是他們不知道老師給了他們多少錢。我們應該熱愛老師，感激老師！讓我們對老師說，“老師，你在努力學習！”

　　愛父母，父母是我們生活中最重要的人，也是世界上最偉大的人。父母為撫養我們付出了多少努力？你受了多少苦？然而，我們如何償還呢？有些學生甚至不知道他們父母過了多少個生日！我們在店里的時候，父母給我們洗過無數次手和腳，但是我們長大后洗了嗎？也許“媽媽我愛你”和“爸爸努力工作”是他們一生都在等待的詞語。也許洗腳是他們死前的期望。但是我們為什么不用這么一個小句子和一件小事來迎接他們呢？我真的為自己難過。我的父母一直努力撫養我，我甚至不能滿足父母的小小愿望。一句話，父母已經登陸十多年了。我想對他們說：“爸爸媽媽，我愛你！你工作很努力！”聽到這個消息他們應該多高興啊！

　　愛祖國，對我們的小學生來說，也許是一個空靈的詞，但你知道祖國對一個人的重要性嗎？我們是中國人！我們是中國人！熱愛我們的祖國！我們決不允許任何人玷污我們的祖國，因為沒有人有愛國主義！

　　愛真的很深。愛可能是對老師的一句感謝。愛，也許是對照顧我們的母親說“我愛你”。愛，也許，是打在移動中的父親的背上。愛，也許，是驕傲地大聲喊著“我是中國人”！