思考作文

時(shí)間：2024-05-07 09:57:36 思考我要投稿

思考作文6篇[精華]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴�(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的思考作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

思考作文6篇[精華]

思考作文篇1

　　人與其他動(dòng)物的一個(gè)顯著區(qū)別就是有思想，會(huì)思考。思考是一種生命魅力的彰顯，思考之美在于它始終是鮮活的，在于它堅(jiān)持以厚積為基石。馬克思有言：“在科學(xué)的道路上是沒(méi)有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路上攀登的不畏勞苦的人們，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)�！睆倪@個(gè)意義上說(shuō)，思考是我們獲得成功的階梯。不會(huì)思考的人，是永遠(yuǎn)感受不到生活的快樂(lè)和美好的。

　　科學(xué)真理雖然各不相同，但人們獲取真理的方法卻驚人的相同，那就是勤奮思考和不懈實(shí)踐。真理就是由老生常談構(gòu)成的，曾經(jīng)被我們漫不經(jīng)心和輕視的那些道理，那些最樸實(shí)、最古老的規(guī)則其實(shí)具有最永久的價(jià)值。當(dāng)我們通過(guò)思考發(fā)現(xiàn)真知灼見(jiàn)的時(shí)候，心靈深處的顫動(dòng)便會(huì)牽引出人生的感悟，有時(shí)瞬間的思想轉(zhuǎn)變便能改變一生。

　　要在紛亂復(fù)雜的社會(huì)里學(xué)會(huì)思考，在物欲橫流的世界里懂得冷靜，在縹緲空曠的宇宙中尋找定位，并不容易。但是有益的思考可以讓我們?cè)谌∩嶂胁扇≌_的`方式，可以讓我們?cè)诿┤D開(kāi)中找到生命的價(jià)值和意義。思考教會(huì)我們用愛(ài)和心去感受這個(gè)世界，教會(huì)我們用理性去探索人生的遙遠(yuǎn)路途。

　　人能不能成功，關(guān)鍵的一點(diǎn)是能不能透過(guò)紛繁復(fù)雜的表象看清事物的本質(zhì)及價(jià)值之所在。而成熟的思考正是其基本條件。在人生的旅途中，思考是黑暗里的光明，思考是絕境中的村落，思考是迷途中的司南，思考是汪洋中的燈塔。學(xué)會(huì)思考，往往會(huì)另辟蹊徑，在絕處逢生，開(kāi)拓一片蔚藍(lán)的天空。在思考之中，或許我們會(huì)漸漸明白屬于自己的歸宿，不會(huì)在人生路上漫無(wú)目的地徘徊，在思索之中，或許我們能慢慢地領(lǐng)會(huì)人生最高的智慧。

　　評(píng)點(diǎn)

　　本文中心明確，論點(diǎn)鮮明，其中心論點(diǎn)就是“我們要學(xué)會(huì)思考”。先從闡釋思考的意義入手，再論證思考的作用。結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，水到渠成，有說(shuō)服力。文章語(yǔ)言也很出彩，它凝練而富有意蘊(yùn)，有力地說(shuō)明了思考對(duì)人生的作用，耐人咀嚼，發(fā)人深省。

思考作文篇2

　　春暖花開(kāi)的時(shí)候，我偶然間看了一部動(dòng)畫(huà)片——《少年師爺》。一開(kāi)始，我看得漫不經(jīng)心，沒(méi)想到，情節(jié)越來(lái)越精彩，故事中的師爺機(jī)智勇敢，善于思考，勤動(dòng)腦筋，我被他正能量的一面深深地感染了。

　　師爺每次遇到困難，都會(huì)積極思考。有一次，小霸王錢(qián)貫正在欺負(fù)小越，師爺見(jiàn)狀，立刻沖上去保護(hù)她。錢(qián)貫惱羞成怒，威脅道，如果師爺不能讓上了鎖的獨(dú)輪車(chē)動(dòng)起來(lái)，就不放小越走。師爺立刻開(kāi)動(dòng)了腦筋，稍稍一想，便有了主意。他就地取材，把身旁的算盤(pán)墊在了獨(dú)輪車(chē)下，輕輕一推，車(chē)就飛快地向前駕駛?cè)�。錢(qián)貫看得目瞪口呆，只好灰溜溜的走了。師爺遇事總是想辦法克服，從不退縮，給人帶來(lái)了正能量。這也證明：多動(dòng)腦筋，多想想總會(huì)有辦法。

　　由此，我想到了以前的一件小事。一個(gè)晴朗的午后，當(dāng)我正在十分認(rèn)真地做參賽小報(bào)時(shí)，一不小心寫(xiě)錯(cuò)了字，涂掉吧怕影響美觀，用透明膠粘吧又太顯眼。正當(dāng)我萬(wàn)分焦急的時(shí)候，突然靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。我拿來(lái)一張卡紙。剪下一朵小花，貼在錯(cuò)別字上。這樣一來(lái)，畫(huà)面反而更加優(yōu)美，更加生動(dòng)了。這可完全出乎我的意料。更令我驚喜的`是，我的作品居然獲得了一等獎(jiǎng)！看來(lái)，只要善于思考，就可以把壞事變好事，化腐朽為力量，真可謂是“思考思考，一切皆有可能”��！

　　通過(guò)觀看《少年師爺》，我明白了一個(gè)道理。在生活中，總會(huì)遇到各種各樣的難事，如果以積極的心態(tài)去思考，積極面對(duì)，積極尋求出路，以正能量的心態(tài)去面對(duì)困難，那么困難最終也會(huì)迎刃而解。相反，如果遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，萎靡不振，停滯不前，也不積極開(kāi)動(dòng)腦筋，只會(huì)讓困難越積越多，最終成為一道無(wú)非逾越的鴻溝。親愛(ài)的朋友們，讓我們以積極的心態(tài)迎接生活的挑戰(zhàn)，克服困難，為美好的生活努力奮斗！

思考作文篇3

　　上帝賜予我們與動(dòng)物的區(qū)別是思考，思考是人類的基本權(quán)利，也是社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力。

　　“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”鄭板橋筆下的竹子，柔弱卻又堅(jiān)定。人這棵能思考的葦草，也該遵循自然與思想的雙重法則，像竹子一樣在惡劣的環(huán)境中成長(zhǎng)。

　　思考是一種歷史的沉淀，是我們與生俱來(lái)的純粹。早在幾千年前，山頂洞人就知道了用火取暖，用石器捕獵，用獸皮做衣服……這一切都來(lái)自于思考。思考讓社會(huì)進(jìn)步。

　　我很喜歡魯迅。因?yàn)轸斞盖逍训鼗钤谀莻€(gè)“人吃人”的病態(tài)社會(huì)，用那鋒利的'筆批判黑暗世界。祥林嫂的迷信，阿Q的逆來(lái)順受，孔乙己的麻木被赤裸裸地展示在眾人面前。有人說(shuō)魯迅是冷血的，他無(wú)情地批判是對(duì)當(dāng)事人沉重的打擊。其實(shí)不然，“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”，思考讓大腦時(shí)刻保持清醒。

　　蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，多么平常而又微不足道的事，卻在牛頓的思考下，釀就了“萬(wàn)有引力”定律。原來(lái)，思考也促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。

　　“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！鼻�，亦苦苦尋求挽救楚國(guó)的途徑。你思考，你彷徨，然面你盡力吶喊卻無(wú)人聽(tīng)。你能做的只是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。你的赤心雖然無(wú)人理解，但正因?yàn)槟銥閲?guó)為民的思考，才讓《離騷》橫空出世。縱觀歷史，才華橫溢的李白，通俗易懂的白居易之所以名流千古，最大的功臣便是“思考”。

　　獨(dú)自守望幸福是一種姿態(tài)，午夜曇花一現(xiàn)是一種姿態(tài)，但埋頭思考卻獨(dú)有一種魅力。

思考作文篇4

　　今天的題目是“五分鐘的思考”，五分鐘有多長(zhǎng)呢？讓我試一試吧！

　　星期三的時(shí)候，李紅儀和她旁邊的同學(xué)表現(xiàn)得很不好，她旁邊的同學(xué)在哭，她又和老師頂嘴，我覺(jué)得高年級(jí)給低年級(jí)的`這么不好的榜樣，實(shí)在太不應(yīng)該了，而且給老師心中留下了不好的印象。我希望以后上課，可以多一點(diǎn)在室外上課，這樣不僅可以呼吸新鮮空氣，又沒(méi)有壓力，還能提高我們的學(xué)習(xí)興趣呢。在早上。我和家人去喝茶，小表妹有兩個(gè)大氣球，我只有一個(gè)不大不小的氣球，我想把小表妹的兩個(gè)氣球搶過(guò)來(lái)，可是又想了想，要做個(gè)好孩子，不能搶別人的東西。媽媽老說(shuō)我這不好，那不好，老是夸小表妹這又好、那又好，我哭的時(shí)候媽媽不理我，可是小表妹哭的時(shí)候，媽媽卻老哄她不要哭，因此我很生氣，真恨不得變成小表妹，唉！

　　啊，講了這么多，五分鐘到了嗎？哦，到了，下次再說(shuō)吧！

思考作文篇5

　　“讀一本好書(shū)，好比和一個(gè)品德高尚的人談話”。讀完央視主持人柴靜的《看見(jiàn)》一書(shū)，我受益頗深。讀書(shū)如獨(dú)食，可能味道不見(jiàn)得好，但只有吃，才能提供全面的營(yíng)養(yǎng)，滋養(yǎng)一個(gè)人的性格，成就一個(gè)人的事業(yè)，使人對(duì)世界有新的認(rèn)識(shí)。《看見(jiàn)》讓我這個(gè)涉世未深的學(xué)生對(duì)家的影響有了全新的思考。

　　平時(shí)的心靈雞湯看得太多，以至于讓自己的想象變得如此唯美，看完這本書(shū)，是我的心靈一震，原來(lái)這個(gè)社會(huì)不是童話，不是我們想象的那樣那美好，勾心斗角時(shí)有存在。享受心靈雞湯之時(shí)，我們還需要一些現(xiàn)實(shí)的警醒，讓我們逐漸變得成熟，讓我們立足社會(huì)之時(shí)不會(huì)那樣無(wú)知和可笑。

　　《看見(jiàn)》一書(shū)中，有一篇著重描寫(xiě)家庭暴力“沉默在尖叫”，耳邊響起那首熟悉的旋律“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要華麗的地方……”。家，一個(gè)溫馨的港灣，一個(gè)無(wú)論我們多么落魄都不會(huì)嫌棄的地方，它是一個(gè)避風(fēng)港。家庭對(duì)一個(gè)孩子成長(zhǎng)的影響至關(guān)重要。

　　在柴靜的筆下，記錄著這樣一個(gè)家庭：母親殺死了父親，死去的男人，失去自由的女人，留下一家老老少少。家里清貧如洗，寒冬臘月，一塊燒的煤也沒(méi)有，十九歲的花季少年，本應(yīng)該和我們一樣背著書(shū)包，身著華麗的衣服，穿梭在紅燈綠酒的大街上，然而他終日不回家，零下二十多度，沒(méi)有外套，穿著一個(gè)袖口脫線，臟得看不出顏色的衣服，坐在臺(tái)階上。頭發(fā)蓬蓬，恍恍惚惚。一句“回家想俺媽”讓多少人潸然淚下。溫馨的港灣如今變得那樣冰涼。家已經(jīng)成為孩子痛苦的回憶。家庭的變故，讓一個(gè)志剛男兒淪落到如此卑微的地步。家庭意味著責(zé)任，盡管它是獨(dú)立的社會(huì)單元，但他對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。

　　瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人，一改熱情文氣的面孔，在家庭中充當(dāng)暴力角色。李陽(yáng)毆打妻子kim，三歲女兒掙扎著向外拉父親的手，被甩開(kāi)，之后一直噩夢(mèng)哭著說(shuō)“媽媽對(duì)不起，下次我用筷子，用剪刀攔他呢”。我不相信這是出自一個(gè)三歲小女兒之口。三歲光陰，本該依偎在父母懷中享受正眼看世界的幸福，卻沒(méi)想到人生懂得的第一件事是下次父親打母親時(shí)，用筷子，用剪刀攔他。父母是知名人士，當(dāng)所有人都認(rèn)為這個(gè)孩子會(huì)受到優(yōu)良教育之時(shí)，我們更為這個(gè)小女孩感到惋惜，因?yàn)榧彝サ挠绊懀⌒〉哪昙o(jì)已經(jīng)生活在仇恨之中。

　　這不禁讓我想起一個(gè)故事：老師讓同學(xué)用“如果……就……”造句海口9歲小學(xué)生寫(xiě)下了觸目驚心的句子“如果我有一顆炸彈，我就會(huì)炸平我的學(xué)校；如果我有一把刀，我就會(huì)殺死我的媽媽。”如此赤裸裸的造句不僅讓所有人感到愕然。孩子是上天賜福的天使，他們擁有紙張一般純潔的心靈，父母的行為好比一只染色筆。孩子以后的生活，大部分受父母的影響，人生的紙張也因此五彩繽紛。家庭對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。

　　記得《重慶晚報(bào)》曾經(jīng)報(bào)道過(guò)，13歲女孩毆打49歲環(huán)衛(wèi)工人蘇達(dá)會(huì)之事：清潔工抱怨游攤把各種爛水果，包裝紙箱丟得滿街都是，找來(lái)攤主女兒用鞋底抽耳光，用蘋(píng)果砸，用板凳摔。附近居民前來(lái)勸阻，女孩的父親卻說(shuō)“打得好，該打”，俗話說(shuō)“養(yǎng)不教父之過(guò)”如此不分輕重的父親“耳目渲染”出來(lái)的孩子能不張狂？父母是孩子最好的老師，身教重于然傳，家庭對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。

　　父母是孩子的鏡子，孩子是父母的'作品。家庭是一切教育的基礎(chǔ)，是孩子成長(zhǎng)不可忽視的因素，看到如此多的案例，我不禁思考“孩子的心靈本該是一片空地，如果不及時(shí)種上善良之花，那它一定會(huì)長(zhǎng)出暴力的雜草。”和諧安定的家庭氛圍給予孩子的是心靈上的安全感和幸福感。我們不禁思考：家庭對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。孩子是國(guó)家未來(lái)的希望，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，為了祖國(guó)的希望之花永遠(yuǎn)綻放，天下所有的父母都要三思而后行。不要讓家庭的陰影籠罩孩子成長(zhǎng)的天空。

　　讀史最使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯……凡有所學(xué)，皆成性格。讀書(shū)可以陶冶人的情操，提高人的精神、文化修養(yǎng)。讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓我們用知識(shí)武裝自己，讓我們祖國(guó)的文化一脈相承成，讓我們舞動(dòng)起自己的智慧，對(duì)這個(gè)社會(huì)不斷地進(jìn)行探索思考。

思考作文篇6

　　在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，大多人只是行走，只是盲從，像行尸走肉一般。是時(shí)候該放慢腳步了，留一點(diǎn)思考給自己。

　　讀書(shū)需要思考。中國(guó)式的應(yīng)試教育導(dǎo)致了學(xué)生思考的習(xí)慣越來(lái)越弱。課堂上，大多時(shí)候是鴉雀無(wú)聲，只有“唰唰”的記筆記聲。前不久，老師講評(píng)一篇古文，古文大意是講一位老人家富性吝。老師不以為然，正色道：“我認(rèn)為他也沒(méi)什么吝嗇的，自己掙的錢(qián)，干嘛要給別人呢？”我一愣，原先在讀時(shí)，只是順著作者所寫(xiě)的.想下去，對(duì)這個(gè)結(jié)論早已默認(rèn)，現(xiàn)在聽(tīng)這么一說(shuō)，似乎也有點(diǎn)道理。老師見(jiàn)我們毫無(wú)反應(yīng)，便問(wèn)道：“你們自己難道沒(méi)有思考嗎？‘盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)’�！笔茄剑　M信書(shū)不如無(wú)書(shū)’！現(xiàn)在所謂名家千千萬(wàn)萬(wàn)，若不會(huì)思考，無(wú)論好的壞的，都往腦中裝，便都成了垃圾。這樣我想起多年前看的一篇文章，作者到美國(guó)聽(tīng)課，聽(tīng)一節(jié)小學(xué)生的閱讀課。老師讓他們談《灰姑娘》中喜歡的人物，理所當(dāng)然的，沒(méi)有人選哪個(gè)惡毒的后媽。老師問(wèn)：“有沒(méi)有人認(rèn)為后媽并沒(méi)有那么壞的？”一個(gè)小女孩說(shuō)道：“她其實(shí)只是很愛(ài)自己的女兒但用錯(cuò)了方式而已�！崩蠋熧澰S地讓她坐下。在課末時(shí)，老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這位大作家筆下的破綻？”過(guò)了很久，一個(gè)小男孩站起來(lái)：“水晶鞋為什么沒(méi)在午夜12時(shí)消失？”看到這里，我不禁啞然，《灰姑娘》我也很喜歡，卻從未發(fā)現(xiàn)這一細(xì)節(jié)。不得不說(shuō)，讀書(shū)時(shí)，要留一點(diǎn)思考給自己。

　　為人需要思考�！叭级笮小笔潜匾�。若我一不開(kāi)心就和人打架，那我一定會(huì)成為一個(gè)討厭鬼。學(xué)會(huì)三思，便學(xué)會(huì)了沉穩(wěn)。當(dāng)朋友間出現(xiàn)矛盾，一氣之下絕交的例子也不在少數(shù)，但這時(shí)，如果留一點(diǎn)思考給自己，便會(huì)冷靜得多。孔子說(shuō)：“吾每日三省吾身。”我們不是學(xué)校、家兩點(diǎn)一線的機(jī)器，每天都有得失，若沒(méi)有一點(diǎn)思考，便會(huì)迷失方向，迷失自我。

　　生活需要思考。當(dāng)你路過(guò)美麗，你是擦肩而過(guò)，還是駐足欣賞？若你駐足欣賞，你是留戀你所看到的美，亦或想得更多？……“你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂；你來(lái)看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)了�！边@樣的句子，以前的我是不理解的，花就是花，又怎么會(huì)改變？而如今，再一思考，便可明白其中的哲理。很難想象，生活中，若少了那一點(diǎn)思考，我會(huì)錯(cuò)過(guò)多少這樣的美，這樣的悟？

　　留一點(diǎn)思考給自己，便可不盲從，不依賴，做到獨(dú)立。

　　留一點(diǎn)思考給自己，便可在紛攘中守一方心寧，不再迷失。

　　留一點(diǎn)思考給自己，便可用腳印，去丈量屬于自己的漫漫長(zhǎng)路。

　　無(wú)須慌張，無(wú)須迷惘，留一點(diǎn)思考給自己，讓自己的天地更廣闊，讓自己的心靈更明亮。

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