《國王的演講》觀后感

時間：2023-12-25 10:11:38 博耿觀后感我要投稿

《國王的演講》觀后感（精選20篇）

　　觀看完作品之后，內心會產生很多感慨，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了。快來參考觀后感是怎么寫的吧，下面是小編整理的《國王的演講》觀后感（精選20篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《國王的演講》觀后感（精選20篇）

　　《國王的演講》觀后感 1

　　經歷了兩個半小時之后，我們看完了這部電影。這部電影沒有像其他電影那樣大起大落，以豐富的劇情來吸引觀者。它的精彩之處全在于細節，縱使整部電影下來，很平淡，很生活；即使伯蒂口中多次吐出臟話，但是整個觀看下來仍然是有那么一絲絲感動、

　　第一個感動之處在于當伯蒂聽著自己從萊諾那兒拿來的錄音，本來懷著嘲笑一下那個江湖騙子心情時，當他突然聽見了那一番流利的莎士比亞名言時，他震驚了。也許他從未聽過用自己的聲音如此流利地說出這么一番話，也許正是從這一刻開始，他覺得自己有救了，終于有人能將他從口吃的深淵中拯救出來。

　　第二個感動之處在于因為伯蒂的哥哥的執著，最終伯蒂不得不接過重任，成為王國的國王時。那個時候的他，依然口吃，他依然不能在大眾面前流利地演講，雖然他心中不愿意，甚至忍不住在妻子面前流淚，但是他還是承擔了這份責任。因為這個國家需要他，所以他會站出來。

　　第三個感動之處在于伯蒂和其妻子的感情。當伯蒂遇到困難，想要放棄時，從始至終，他妻子就沒有離開過她。這個女子實在不容易。當她說起多年以前的事時，當她向喬治六世說，自己多次拒絕他的求婚就是因為不愿意被王室的.生活束縛，而她又富有感情地為喬治六世的口吃感到慶幸，因為這可以讓他們遠離政治的紛爭。可造化弄人，最終喬治六世成為了國王，她也不得不當上了王后時，她沒有逃離，而是和丈夫一起承擔了那份責任。那種不理不棄的感情真的很美好。

　　電影之外，我百度了下這段歷史，電影拍得很好，絕大部分尊重了歷史，也經得起大家考究。無論是伯蒂和萊諾的感情，那種亦師亦友的情感，還是伯蒂與其妻子的感情，都讓人十分感動。還有便是伯蒂那份堅持，其實世界上的事物本就沒有難度，只是要看你能否堅持，如果你堅持下來，那么一切難題就會解決！

　　《國王的演講》觀后感 2

　　登基盛典的前一晚，得知羅格沒有證書、沒有“醫生”的頭銜的伯蒂再次被自己內心的未知打敗，而羅格的解釋則是：“我有的是經驗，我能讓受到戰后創傷的士兵開口，記住他們自己的聲音……”這是電影《國王的演講》最打動我的一幕。

　　作為一名語言矯正師，羅格幫助伯蒂的是讓他順利地發出聲音，并讓世界記住；而作為伯蒂的朋友，羅格更多地是在讓他記住自己的聲音。

　　因為想要不結巴，伯蒂向羅格尋求幫助，因為見多了“偏方”的荒誕無用，他又對羅格的治療體系感到不可信，但又是一段錄有自己流利朗誦文段的音頻，讓伯蒂又再次燃起希望，堅定了心中那個“說話流利”的目標，看似由信任連接的一段關系的開始，實則是一份信念篤定的過程。羅格明白，只有他自己想，才有治療的操作性。這并不難理解，對于我們自身而言，僅靠外部力量推進的成長過程是被動，而又效果甚微的。正如，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的前提在于“魚心向于海，鳥心念于天”。

　　當然，人心并非單向導電的二極管，外部環境等因素造成的畏縮、后悔、自卑都是存在的。哥哥的為愛退位、首相的辭職意向和再次公共演講的壓力使伯蒂又一次迷茫。影片中，當伯蒂走向眾多議會成員時，鏡頭呈一個仰視的角度，并有模糊的趨向，這無不體現了這位新國王的`畏懼、力不從心。這時，羅格作為一個朋友，與他貼心地交流便成了一個轉折點。或許很多人，包括羅格妻子都認為，應該遵從伯蒂自己的意愿。這直戳人心的語言實則也是引導伯蒂的靶向。給自己一個發泄的時間，給自己一段思考的間隙，羅格之舉又在為了伯蒂心中的聲音向前一步。

　　而如今，我們也需要記住自己的“聲音”。哪怕一開始我們無法發出，哪怕眾人等著看笑話，哪怕壓力重重倒海而來……也要篤定兩件事，一是我愿“發聲”，二是有人助我，并期待我“發聲”。生活的壓抑沉默終與人生的百轉之音互為關照、契合，鍛造了二戰前鼓舞人心的演講，成就喬治六世。同樣，屬于我們的波折和千回起伏也彼此纏繞、聯合，煉就著獨特的自我與唯一的軌跡。

　　“人要讓自己活得像一支軍隊，對自己的大腦和心靈招兵買馬。”記住自己的聲音，讓大腦無懼挑戰，讓心靈堅定不移。

　　相信，我們都有那一場屬于自己的演講！

　　《國王的演講》觀后感 3

　　2月25日晚上，爸爸、媽媽和我一起去圣雅電影城看電影《國王的演講》。媽媽說：“這部電影是英文版的，可以讓我感受一下原汁原味的英文，電影配有中文字幕。而且它還獲得奧斯卡最佳影片、最佳導演、最佳男主角和最佳原創劇本等4項獎項，是一部不可多得的勵志電影。”聽完媽媽的'介紹，我迫不及待的想馬上看到這部電影。

　　當我們進入電影院后，電影也開始放映了，這部電影講述了一個真實的故事：英國喬治六世是一個結巴國王，不能在公眾場合流利地發表演講，而當時正值二戰時期，人們需要國王發表一場振奮人心的演講，于是喬治就嘗試接受若干種方法，治療好了結巴，在麥克風面前發表了一場激動人心的演講。

　　我被國王放下尊嚴，刻苦練習發音的情節深深吸引住了。他為了治好自己的結巴，找了好多醫生，可是每次都以失敗告終，于是他也就想要放棄。可是功夫不負有心人，最后他在一位叫羅格的老人治療下，努力完成羅格先生的一項項治療口吃的訓練，有時在地上打滾、有時練習氣息等，國王都一個個的努力堅持完成，通過堅持不斷的努力和羅格先生的特訓后，他成功的完成了演講。

　　電影散場后，媽媽問我有什么收獲嗎?我說：“看完電影，使我堅信一點，無論什么事，只要堅持就算再難可以克服。我要學習國王他的堅持不懈精神，努力克服困難，像打倒“攔路虎”一樣把困難攻破。我要把國王的堅持不懈精神用在學習和生活上。這樣，就算在難的事情也可以完成。”媽媽說：“你能有所收獲，這場電影就沒白看。每一個人都不是十全十美的，或多或少都會有一些缺點，有缺點不是十分丟人的事，但死活不肯克服缺點就十分丟人了。所以，關鍵是要下定決心改正缺點，才會有出息，希望我能說到做到。”我認真的點點頭。

　　《國王的演講》觀后感 4

　　在英國，一個大學教語言和演講的教授，在發生戰爭時，看到很多傷兵治好后卻成了啞巴，他們的心被恐懼擒獲，不能再發聲。為了讓這些人再說出話來，這個教授開辦了一個治療矯正口吃的診所，但他的名字后面并沒有寫上醫生。

　　英國老國王的二兒子是一個口吃，但他最有管理國家的才能，一個可能是未來國王的人，不能不在公眾面前演講，以鼓勵自己的人民。皇室治療口吃的醫生們就給他治療，甚至讓他嘴里含著8顆彈珠朗讀，他受夠了這樣的折磨。他的妻子找到了一個民間口吃矯正醫生，就是前面所說的這個教授。

　　老國王死去，他的大兒子繼承王位，但大兒子貪戀女人，這個女人離過婚，所以不能嫁入王室，大兒子被迫退位由老國王的二兒子繼位，就是喬治六世，一個有口吃的.國王。

　　在治療口吃的過程中，喬治六世與教授建立了深厚的友誼，喬治六世從開始的抗拒到信任，把自己小時候所受的折磨，與口吃后得到的嘲笑都傾訴給了教授，教授知道喬治六世的口吃大多是心理上的問題。教授鼓勵喬治六世，盡管他們之間也因為喬治六世的暴躁而不愉快，但喬治六世并沒有以國王自居而是主動道歉。

　　在一次重要的演講前，喬治六世才知道教授不是專職的矯正口吃的醫生，猶豫之后完全的信任了教授，他們成功地完成了那次演講，那次演講關系重大，全國人民都很關注，軍隊更是高度重視，因為是戰爭。

　　自那以后，喬治六世的每次演講，教授都跟隨著。教授被授予了勛章，而喬治六世國王也成為了國家抵抗的象征。最可貴的是他們在有生之年一直保持著友誼。

　　電影感人至深，演員的精湛演技讓他們為友誼的形象高大，無論在哪個時代，友誼都有那么綿長的。生而為人，追求著情感才能感覺到世界的鮮活。兩個完全陌生的人，建立起來一種感情，是很不容易的，中間要經歷很多的是是非非，若兩人不坦誠相待，不互相信任，也早就沒了來往，更不要說能做成什么大事。

　　國王與平民是平等的關系，國王比平民更辛苦，有時候生活更苦澀。無論社會地位的懸殊還是貧富的差距，都不能阻擋真誠人們的友誼。

　　綿長寶貴的友誼也和愛情一樣，可遇而不可求。

　　《國王的演講》觀后感 5

　　《國王的演講》講述的是一個真實故事，而歷史原型則為喬治六世。

　　他自小活在父兄的陰影下，怯懦口吃，因而無法在公眾面前發表流暢的演講，但作為一國象征的國王，需要發表演講來凝聚人心。在語言治療師羅格的幫助下，在王妃和兩個女兒的鼓勵下，他慢慢克服了心理的障礙，發表了二戰時著名的圣誕演講。

　　所以，沒有什么先天的缺陷不能通過后天的努力去彌補。前提是不妄自菲薄，不自暴自棄，才能戰勝恐懼，實現超越。

　　影片中最令我感動的是這一幕：演講前夕，國王緊張得幾乎崩潰，但在羅格的鼓勵下，他最終還是站在了直播廳里。演講伊始，他依然有些口吃，之后才漸入佳境，演講振奮人心。

　　也許，他的成功在世人看來，只是完成了一場不那么令人尷尬的演講，可此間的種種心酸與煎熬，國王與治療師共同付出的不懈努力，只有在觀看影片后才得窺一二。

　　破山中賊易，破心中賊難，哪怕出生于高貴皇室的國王，一生也在于自卑與恐懼抗爭，更不用說普通人，會碰到更多的艱難坎坷。特別是現代社會激烈的競爭，高壓的環境，更易使人產生心理落差，激發出心中的自卑和恐懼。

　　面對難以逾越的障礙、掙扎于他人的嘲笑和內心的煎熬，退縮與逃避也是人之常情。然而，自卑的高墻，恐懼的險灘永遠存在，逃避者永遠是懦弱的膽小鬼，看不到更精彩的風景，也活不出更加廣闊的`人生；只有擦干眼淚后選擇奮起的強者，才能摧毀高墻，激流勇進，才能激發潛能，獲得全新的生命體驗。

　　雖然，我們都清楚，喬治六世終其一生都沒有完全克服口吃的毛病。但是當他挑戰成功一次之后，他發現恐懼并非不可戰勝。在羅格的陪伴下，他一次又一次完成人生中的重要演講，成為那個時代反法西斯的象征。

　　人生逆境常在，也許，喬治六世克服口吃的經歷，可以產生強大的勵志效應，也許，我們每個人都可以像喬治六世那樣，在接受和肯定自己的基礎上，突破生理和心理的局限，在一個又一個的逆境中一次又一次獲得成長的動力，促使我們最終成為最令自己滿意的模樣。

　　《國王的演講》觀后感 6

　　1925年，艾伯特王子——英國國王喬治五世的第二個兒子，被父王要求在倫敦溫布利的大英帝國展覽會上致閉幕詞。相比于大兒子大衛——日后“不愛江山愛美人”的溫莎公爵，國王更喜歡艾伯特。可是，艾伯特患有嚴重的口吃。場內外靜靜等待著艾伯特的初次亮相。可是，廣播里只聽得艾伯特的結巴聲“……我……有事宣布……，……我承諾……”二十秒吐不出一個詞。

　　這就是影片“國王的演講”的開頭，影片以歷史上英國喬治六世戰勝口吃成功進行演講為主題，講述了一個國王戰勝困難的奮斗史。1925年在溫布利舉行的“大英帝國展覽”閉幕演講，也就是開頭的電影情景，站在麥克風面前卻說不出一個字，因此當時還是王子的艾伯特因為口吃而讓他出盡洋相，自那以后妻子一直幫助丈夫尋找一名出色的語言治療師，那些語言治療師更想是捉弄他，影片中有一個情景就是一個語言治療師讓他在嘴里含這十一顆玻璃珠子，在讓他讀演講稿。直到他的妻子找到了杰弗利·拉什飾演的澳大利亞出生的一個語言治療師——萊昂納爾·羅格。父親喬治五世于1936年去世后本應該是由當時還未稱王的艾伯特的哥哥繼位，然而哥哥愛德華八世愛美人不愛江山，選擇了退位，擔子落在了并不想成為國王的艾伯特身上，最無奈最尷尬的是喬治六世口吃。在基于歷史的情況下，電影圍繞喬治六世和語言治療師羅格之間的友誼以及喬治六世為克服口吃所做的努力展開了描寫。

　　一個新即位的國王克服了他的口吃，這本來會是個十分普通的故事。但是影片抓住了國王因為口吃而對于公開演說中的'那種深深的恐懼。到了影片最后國王成功的發表了演講，鼓舞了人心。整一部影片都給我一種很沉寂的感覺沒有一大段一大段的激情，只有出現一小段又歸于沉寂，但國王每次的進步都能牽動著我們觀眾的心情，在刻畫國王內心的痛苦及其為戰勝缺陷所付出的心血時，演員也是真情流露，這也正是影片動人之處。

　　《國王的演講》觀后感 7

　　看了那部獲得四項奧斯卡獎的電影后，我感慨萬千。對每個人和你來說，我們最大的敵人就是我們自己。所以我們應該相信自己，相信一切皆有可能，勇敢地面對挫折和困難，戰勝自己。

　　喬治五世國王有兩個兒子。他的哥哥是英俊、能干、善于交際的溫莎公爵。他的弟弟是害羞的約克公爵，從小就患有嚴重的口吃。喬治五世死后，王位傳給長子溫莎公爵。溫莎公爵是愛德華八世，他為了美麗而放棄王位，他的弟弟約克公爵成為了英格蘭國王喬治六世。在妻子莫琳和羅格醫生的幫助下，國王努力克服口吃。一年后，二戰爆發，國王再次站在麥克風前。這次，他毫無畏懼地向全世界發表了一次空前成功的演講。

　　在萊昂內爾的幫助下，喬治六世表現出了普通人的勇氣。在通往幸福的道路上，國王和普通人一樣，會遇到很多困難和障礙。他需要一顆勇敢的心。他需要信心來克服自卑，需要勇氣來克服膽怯。正如電影臺詞所說，國王做到了：我的游戲，我的地盤，我的規則，我負責我的領地。

　　作為普通人，我們也應該揚起自信的風帆，向著成功躍進。成功的人通常是自信的人。自信是一個伙伴，這對你我都很重要。我們應該自信，因為自信和成功是密不可分的`，而自信是成功最基本的前提。

　　自信是生命之光，它照耀著我們的成長，照耀著我們成熟的人生。自信是沙漠中的一壺水。它給了我們希望，支持我們走出沙漠。

　　哥白尼用他堅定的信心告訴世界，只要他有自己的觀點，他就會脫穎而出。以前，人們認為地球是方的、平的，但哥白尼并不這樣認為。經過長時間的實驗，他最終證明了自己的觀點，并因此而出名。哥白尼是靠自己的自信，把自己引到成功之門的。

　　居里夫人曾經說過：“要有恒心，尤其要有自信！”我們必須相信，我們的天賦是做某事，不管發生什么，活著的人應該總是像往常一樣工作。”正是這種自信支撐著她在遭受了失戀、喪夫和社會閑言碎語的打擊后，兩次獲得諾貝爾獎，為人類的科學事業做出了巨大的貢獻。

　　國內外無數事實表明，失敗是成功之母，自信是成功之基。有了自信，我們就會看到成功的曙光。有了自信，成功就在我們面前。自信不是自大，也不是自卑。它是我們對自己的肯定和對自己的信任。

　　《國王的演講》觀后感 8

　　為政治人物，最重要的能力身便是演講。政客欲征服民眾，只消一副好口才。一條三寸不爛之舌，勝過百萬雄師，可撥動萬眾心弦，可不戰而屈人之兵，可驅懦夫昂揚赴死。幾乎每位政治家都有彪炳史冊的演講事跡，但是他卻是一位說話結巴的領袖，這也是本劇的一大亮點。

　　《國王的演講》開篇破題，上來就是一場“（未來）國王的演講”。寥寥幾筆，將主要人物定格在畫板上。在直播間里，專業播音員用矜貴的手勢操持精致的器具，漱口、開嗓，躊躇滿志如一方之主；真正的尊貴王爺卻正瑟縮在妻子身邊，惶然四顧，絕望得像個沒有溫書、自知考試要交白卷的小孩子；賢惠的王妃輕吻丈夫臉頰，無聲地在他手臂上捏一捏，主教和工作人員各自道出鼓勵話語。但一切鼓勵與溫情。

　　最后關頭，我們都知道國王和治療師要說一句溫情脈脈的表白。果然，國王至誠道謝，而萊昂納爾的最后一句話則是：忘掉其他一切，對我說，對我這個朋友說。三次紅燈閃爍在伯蒂面上，照應了影片開初他的失敗。在艱澀地起頭之后，為隱蔽口吃而頻繁做出的停頓，反而益顯凝重沉痛，具有別樣的力量。

　　穿插出現在伯蒂演講畫面中的幾組人，幾乎回顧了全片情節，像協奏的器樂，令這一曲更調和與雄壯，更具有深度厚度：曾領教了約克公爵那糟糕透頂的演說的'工廠工人，如今聽得全神貫注、如癡如醉；曾多次鼓舞喬治六世的主教與首相，莊肅端坐，想必堅定了抗戰之心；獨處小室、守著孤燈的王太后，嘴邊逐漸浮起微笑，自是對兒子的贊許與自豪。

　　歷盡艱險，伯蒂終順利完成最后一個詞：“勝利”。始終抓緊座椅扶手的王后，欣慰地與女兒互望，面頰上有恰如其分的一滴熱淚。那滴淚只星光似的一閃。大功告成后，萊昂納爾與國王相視微笑。萊昂納爾并未恭喜，一切美好如童話。最童話的結局字幕是：從此他們幸福地生活在一起，做了一輩子的好朋友。

　　作為一部獲獎電影，確實有許多閃光之處，讓我們感受到了愛、勇氣、力量，人性的光輝，激勵著我們、引領著我們，沒有什么是不可辦到的，只要我們付出努力，一切的不可能都會變成可能，成為現實。我們特一樣，面對理想我們應該不退縮。

　　《國王的演講》觀后感 9

　　晚上，看了一部經典電影《國王的演講》。

　　說起這部電影，大家都會關注英國國王喬治六世的從口吃到成功演講的刻意練習。

　　我看這部電影的時候，里面有的細節引起我的關注。電影中，幫助國王訓練演講技能的培訓老師，已經不僅僅是培訓老師，而是國王的心理咨詢師一般的存在。

　　其中一段童年的五歲回憶，許多人認為孩子小是沒有記憶的，這是錯誤的認知，那些不愉快的經歷一直都存在在大腦里，這些經歷會對孩子的一生都有影響。

　　國王喬治六世和哥哥溫莎公爵從小是被保姆們帶大的，喬治六世是一個愛哭的孩子，記憶中保姆不喜歡他，更喜歡他的哥哥，特別當保姆是帶著兩位王子去覲見國王的時候，喬治六世就會哭的更加厲害，哭讓保姆很惱怒，保姆就會用手掐他，繼而不給喬治六世吃的東西，雖然生在王室，有最好的生活條件，缺乏精神上的滋養。幼年的喬治六世即得不到父母的陪伴和關愛，也得不到保姆的公平對待，這樣的恐懼一直圍繞著他，他說話也說不好口吃，自卑，無助，失望，不知所措，孤立無援，自我認知偏低。他的父親嚴苛的教育發式，讓喬治六世的心一次又一次受到傷害。喬治六世在回憶這段往事的時候臉上的表情是暗淡無光，充滿痛苦。

　　當喬治六世把這些告訴培訓師的時候，培訓師靜靜地聽著，陪伴著喬治六世，像一個老父親一樣，滿足了幼年沒有得到的滿足。給予他鼓勵和幫助他克服內心的恐懼，一次又一次，一遍又一遍，從心理戰勝內心真正的恐懼，終于有了那次全世界著名的演講。

　　孩子0-6就完成了自我構建，他是好的，壞的，有能力的，沒有能力的，別人對他的態度，他周圍的環境是安全的`，不安全都會對孩子的一生都有重要的關系。

　　父母無條件的愛和關注，養育者的養育方式，情緒穩定，互動方式，給到孩子充足的安全感。將會為孩子感知幸福的能力奠定基礎。

　　通過每天的學習做智慧父母，跟上孩子成長的步伐。幫助更多的家庭一起培養內心有力量，彬彬有禮，自信大方的未來公民。

　　每一個孩子都是最好的未來，都值得被溫柔，友善的用愛去對待。

　　《國王的演講》觀后感 10

　　昨天觀看了電影《國王的演講》，感覺影片內容并不難理解，感受也并不淺。

　　影片主要內容為英國國王喬治六世(約翰遜)從四五歲時就說話結巴。因為是公爵的緣故，他因為演講時不能流利吐字而倍感失望。后來在羅格醫生的持續幫助下，他在繼承王位后第一次面向公眾的關于二戰的重要演講中表現出色，克服了此缺點。總的來說，此影片所展示的主題主要是在困難面前要敢于面對，敢于克服自身缺點。

　　影片開頭就展示了約翰遜演講時的困窘及治療時的種種無奈，這些讓他內心十分困惑。后來他妻子幫他找到了語音矯正專家羅格。開始時他也是不能適應，但當他聽到所錄制的自己受到音樂干擾時讀出的流利語言時，開始配合羅格治療。從此他按照羅格的指示每天做繞口令及放松肌肉的練習達一個小時。但是后來因為父親的離世，他因為繼承王位等問題與哥哥大衛鬧了矛盾，說話又開始結巴了，不過這次他同時與羅格產生了矛盾，自己的.治療也停止了。不過后來因為充當國王的重要角色，自己再次請羅格幫忙，并完成了重要演講。縱觀影片，我們或許認為約翰遜并沒有完全克服缺點，而僅克服的那些不過是羅格的功勞罷了。其實不然，國王約翰遜的成功在于他自己的敢于面對及持之以恒。在他知道羅格的治療確實有效果時第一時間放下身段，積極配合治療。最后他演講的成功其實不是羅格的現場指導，而是他持之以恒練習的結果。正如他的父親在臨終時的遺言中說的一樣，伯蒂(約翰遜)是他的兒子中最為勇敢的一個。他有著十足的勇氣和頑強的毅力，最終成為一個好國王實是眾望所歸，而克服口吃的缺點當然也不在話下了。

　　總之，約翰遜以他的勇氣及持之以恒克服了自身存在數十年的缺點，也給后人做出了一個很好的榜樣。我們或許能夠從中獲益。

　　《國王的演講》觀后感 11

　　世上最可怕的不是敵人，而是你自己的心魔，無論對于誰來講都是一樣的。

　　你會甘心情愿自己是個結巴的嗎？我想沒有人會甘心一生就此結結巴巴地過去的。當然也包括歷史上留名的英國國王喬治六世，《國王的演講》正是以他為背景來展開敘述的。

　　約克公爵為人正義有責任感，正是因為這樣，他不斷的嘗試治好自己的口吃，可依舊不能克服障礙。失去了父親不久后，又無奈接受了哥哥大衛的讓位，這對無論他，還是對任何人來講都是難以承受的。他那細致的表情，將其內心的自卑、畏懼、無奈，表現得如此生動。而作為一個公眾人物，他必須時刻注意自己的言行，可惜的是他卻“不擅長講話”。

　　一個國王，代表著一個國家，他責任深重。影片最精彩的部分，莫過于是他成為國王之后做的第一次正式演說，在此前他說過：“如果我是國王，我的權力又在哪里？我能宣戰么？我能組建政府？提高稅收？都不行！可我還是要出面去坐頭把交椅，就因為整個國家都相信…我的聲音代表著他們。但我卻說不來！”即使內心還存在多少掙扎，但在羅格的支持下，他終于發聲了，精彩地完成了演說，并且得到了大臣以及萬千國民的掌聲。而到了這時候，我們應該思考的不是影片給我們帶來的視覺感受，而是它的人生價值。

　　我們往往會有自己的弱處，歸根究底其實都是心魔惹的.禍。我們對自己的弱處會很自然地產生畏懼，于是不敢面對，便好像國王之前那樣，結結巴巴卻手足無措。沒有人會甘心自己有缺陷，所以他們立下決心要將其克服。喬治六世的內心很強大，可就是缺乏了那一份自信。國王到了最后終于能夠克服心魔，很大原因取決于他的語言治療師——羅格，羅格一直以他過人的膽識、獨特的治療手法著稱，與喬治六世的相處始終堅持平等，且態度誠懇。一段時間后他們彼此間有了信任，最后更成為了摯友。國王的超越，事實上給了我們不同層面的啟發，因為有了彼此間的信任，國王也漸漸產生了自信，而羅格的話也才能夠對國王起作用。這位國王是值得被歷史尊敬的，盡管到了最后還是有些許的拘謹。但在重溫歷史的同時，請記住他的“重生”，請記住他的超越！

　　《國王的演講》觀后感 12

　　剛看完《國王的演講》，就立刻想寫下自己的感受。當看到字幕上打出“每次戰爭演講，萊迪都陪伴在伯蒂身旁。萊迪和伯蒂在余生中一直保持著親密的關系”時，我眼眶濕熱。

　　英國國王喬治六世在小時受到奶媽的欺虐，養成了講話結巴，嚴重時甚至說不出話來的毛病。這位后來的國王在做公爵時，請一位名不見經傳的釀酒師的兒子做自己的口語矯正老師。這位羅格先生，也就是萊迪（親昵稱呼）既沒有資歷，職位證書，也沒有醫生執照，卻做起了國王的良師益友。用自己獨特的方法幫助伯蒂找到結巴病的根源，糾正他的發音，鼓勵他重拾信心戰勝自我失敗的恐懼，最終成為一名讓臣民擁戴信服的代表英國反抗精神的'國王。

　　這部影片既是部勵志片，也是部反映人之間友情的溫情片。尊重、信任、迷茫、懷疑、憤怒、謙虛、友愛等等情感充斥其間，在平等尊重的基礎上，在追求世界和平共處的共同目標下，友情可以跨越身份的界限，跨越年齡的間距，迸發出向上的力量，激勵人的成長。因此，個人覺得《國王的演講》堪稱是部經典的好片。

　　伯蒂在說話時，有時因為發音的問題，會停頓很長時間，聽聽朱迪是怎么鼓勵他的：“有時停頓會讓語氣顯得嚴肅、莊重。”即使再怎么失敗，朱迪一直堅持不懈地幫助伯蒂說出話來。他消除一切不利于伯蒂說話的因素，如布置講話的會場，使之顯得像家里一樣溫馨從容，打開窗戶，讓新鮮的空氣流動在室內，關閉話筒閃爍的紅燈，以免引起伯蒂的恐慌等等。對于朱迪，正如伯蒂所說的“他像是我的家人，像個兄長似的照顧我”。這正是他們之間友情的寫照。盡管之前伯蒂對朱迪有些小瞧和不信任，甚至拒絕了他的治療。而時間總會讓人性顯現，友情彌堅。

　　歲月流金，黃沙散落一地。在歷史的長河中，撿拾起一顆顆珍珠串聯，便有了今天各種珍貴難忘的情感。

　　《國王的演講》觀后感 13

　　他天生并不是口吃，只是對自己過于自卑；他其實能夠改變，只是對自己的影子害怕；他是一個國王，但或許你會正因他的某些缺點而認為他領導不了這個擁有世界上四分之一人口的龐大帝國。可事實不得不讓我們承認，他有潛質領導好這個國家，甚至能成功地引領這個國家走過危機，他就是喬治六世——當年的約克公爵。

　　電影的背景是在上世紀三十年代，本應繼承王位成為英國國王的溫莎公爵，為了一個離過婚的女生而放下王位，他的弟弟——約克公爵不得不接過國王的權杖而成為喬治六世。一向以來，這位新任國王由于口吃總是無法在公眾面前進行演講，在妻子的幫忙下，萊昂納爾？羅格來到了他們的身邊，幫他克服心理上的障礙，并最終幫他完成了英國歷史上極為重要的一次演講——1939年的反faxisi圣涎演講。

　　國王的小名叫Bertie（伯特）——因此他也也叫艾伯特王子，羅格醫生總是這樣新切地叫他Bertie，以示他們之間的平等。在羅格醫生哪里，Bertie克服了重重困難，他完全不像一個國王，更像一個經常犯錯誤的孩子，在他的身上，暴露出很多普通人的缺點，國王的光環早已從他身上褪去。在他的身上，我們看到的并不是一個偉人成功的示范，更像是一個小人物的`力爭上游的勵志故事。當國王的演講最后贏得全世界的掌聲時，我們為他祝福，向他致敬。

　　其實在很多時候，能勇敢地應對自己的短處就等于戰勝了自己，而戰勝自己就超越了一切，但是，戰勝自己的難度往往遠比戰勝一個敵人要困難得多。正因我們對自己的定位常常隨著自身的改變而放低要求，因此我們又應擁有一顆堅強的心去持續自己的態度不發生扭曲，這枯才不至于“心有余而力不足”。心中時刻想著戰勝自己，把自己當作最大的敵人，這是走向成功的法寶。

　　當然，Bertie的成功也離不開羅格醫生的幫忙，他們就像一顆螺母和螺圈，緊緊地靠著，互相作用著，為英國的根基裝上了牢牢的“保險”。

　　無論是勇氣、戰勝、堅持、發奮、朋友還是什么，他們就如同齒輪，咬合、旋轉，才帶動了駛向未來的方舟，才使英國歷史上出現這樣一筆濃墨重彩。

　　《國王的演講》觀后感 14

　　在看電影之前，我被限制在了皇室、國王的刻板印象之中，斷章取義地認為這部電影是描述國王所做的一場酣暢淋漓的演講。后來我發現，哪是什么國王，這影片的主人公，分明是在描繪我們每一位普通又平凡的人。國王也和我們一樣，會哭會笑會生氣會罵人，他也有迷茫孤獨，也有恐懼膽怯，他也，需要朋友，需要傾訴。一味的沉默是危險的。如果把所有的事情都深藏心底，可能會把自己壓得喘不過氣來，生活也會因此而變得異常沉重。

　　萊昂納爾和博蒂的交鋒貫穿全片，地位的差距、態度的張弛、情緒的明暗將兩人的形象刻畫得尤為突出。可我印象最深刻的卻是兩人無視地位差別時或緊張或溫和的談話，當聽到博蒂毫無顧忌地向萊昂納爾吐露童年時腿夾鋼板矯正X型腿、仆人也暗地里虐待他時，我突然有一種如釋重負的感覺。

　　我很感激，在我人生最灰暗最無助的時候，我還有朋友可以傾訴。痛苦的經歷本身不可怕，而若不吐露給知心人，則會壓抑堆積在心里，腐爛變質。我也很慶幸，時至今日他們仍在我身邊，與我同行。

　　傾訴其實也不只限于朋友，還記得初高中的時候，情竇初開，有了一個暗戳戳喜歡的男孩子。喜歡的心情實在是抑制不住，某天晚上在家寫作業時突然忍不住跟父親講，我如果有了喜歡的`男生想和他在一起怎么辦。他卻笑了笑，也不像我想象的那樣跟我講一堆大道理讓我遠離早戀，反而是溫柔地說：“你可以大膽去追求，不過我不想你受傷害，所以一定要保護好自己的心，別到最后哭著來找我。”這句話在當時就像一顆定心丸一樣，瞬間讓我浮躁的心安定了下來。青春期萌動的反叛情緒一掃而空，我開始學著沉淀自己而不是去盲目戀愛盲目喜歡。

　　其實很多事情，都只因身在其中而無法看破。可是傾訴給他人，卻能夠緩解當時的負面情緒，得到更好更有效的幫助，讓你遠離煩惱、快樂順遂。

　　《國王的演講》觀后感 15

　　《國王的演講》是奧斯卡最佳影片，看完之后心真的有種被震撼的感覺，一部美麗的勵志電影。只從影片的故事情節來看，似乎看不出什么特別的，就是講了英王喬治六士矯正口吃的故事，簡簡單單，不溫不火，然而簡單的平淡的同時也是最能打動人心的。

　　喜歡科林.費斯的表演，他把口吃的國王演的惟妙惟肖，在影片中他飾演的這個角色是復雜的，在父親與哥哥面前他是自卑的.，怯懦的，但在普通人面前又有一種與生俱來的優越感。在國家興亡的時候他也表現出了自己的責任感與王者風范。電影的初始我們看到他戰戰兢兢在樓梯上等待演講，站在妻子的旁邊像一個犯了錯誤的小孩子。他的內心是恐懼的，他害怕演講，卻不能逃避，他知道結果會怎么樣，但依然要去做。自己給自己打氣，妻子也給自己打氣，當他的內心有了一點點勇氣走到麥克風前時全場的注視使得他剛剛建立起來的一點點信心蕩然無存。他到處看醫生，接受了各種療法都沒有什么效果，在這種希望與失望循環的交替之中，他漸漸的開始否定自己，開始放棄自己。我想這也是他脾氣暴躁的一個原因吧。妻子的堅持不懈是他內心的堅強后盾，她相信自己的丈夫一定會戰勝困難走出困境。記得她在伯蒂難過的時候說，結巴的你那么的可愛，我的心涌現出的是感動。感動于妻子對丈夫的深深的愛，正是這份愛給了他堅持下去的勇氣。他是幸運的，因為他遇到了語言治療師羅格，在他的幫助下，終于戰勝了自我，把丟失的自信又一點點找了回來。羅格的真誠，堅持，贊美給他帶來了勇氣。當然羅格也在伯蒂身上實現了自己的人生價值。兩個人在治療期間結下的友情也讓我們深為感動。故事情節中有一段讓我印象很深刻，就是伯蒂在教堂中演練加冕儀式時大主教因為羅格沒有證書而要換掉他時，伯蒂堅持留下羅格。這讓我想到了公司的人才戰略：不唯學歷重能力，不唯文憑重水平，不唯全才憑專才。能者上，平者讓，相形見絀者下。影片中勇敢無處不在，伯蒂通過自己的勇敢戰勝了內心的自己，沖出束縛，承擔起了自己責任。而影片中伯蒂的哥哥愛德華八士也是勇敢的，他舍棄了江山去追尋自己愛情。影片的最后，演講完畢，國王從錄音室走出來四周響起了掌聲，國王那自信的眼神給我們帶來了力量，他的演講給這個國家帶來了力量。當他從容的走向陽臺像人群揮手致意時，他真正做回了自己。

　　我們每個人在工作生活中都會遇到種種挫折與困難，但就是有些困難或挫折會讓我們漸漸的失去了自己，讓我們在挫折與困難的陰影中無法自拔。這時我們需要的就是勇氣，我們要勇敢面對生活的艱難險阻。作為一個成功的企業也要有這種魄力面對市場競爭中的高低起伏，有不怕打倒的魄力有勇敢站起來的魄力。我們自信我們堅強我們勇敢。相信我們一定會在同行業中完成自己精彩的演講!走出陰暗，走向光明。相信自己，我們可以。“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……"

　　《國王的演講》觀后感 16

　　本片以歷史上英國喬治六世戰勝口吃成功進行演講為題材，講述了一個國王戰勝自己的奮斗史。1925年在溫布利舉行的“大英帝國展覽”閉幕演講，因為那時仍是艾伯特王子的口吃讓他出盡洋相，自那以繼配子一直幫忙丈夫尋覓一名超卓的語言醫治師。直到找到杰弗利·拉什扮演的澳大利亞誕生的語言醫治師——萊昂納爾·羅格。父親喬治五世于1936年歸天后本應該是由那時還未稱王的艾伯特的哥哥繼位，但是哥哥愛德華八世愛漂亮人不愛江山，選擇了退位，擔子落在了并非想成為國王的艾伯特身上，最無奈最為難的是喬治六世口吃。在基于歷史的情況下，電影圍繞喬治六世和語言醫治師羅格之間的友誼和喬治六世為克服口吃所做的盡力展開了細致入微的描述。

　　影片具有明顯的教育意義，首先從國王的口吃來講，是復雜的語言失調癥，與后天因素有很高興結，醫治心理創傷。在喬治五世過世以后，艾伯特向羅格袒露病因：母親愛哥哥不愛自己，連保姆也不愛他乃至常常讓他餓肚子，明明是左撇子卻硬要被掰成用右手，于是他在強勢父親的光環下膽怯寡言，在兄長的不屑和嘲笑下喪失信心。因此他害怕面對父親，面對兄長和公眾。每一個人都會有自己的心里缺點，怯懦也是每一個人都有，問題在于是不是面對，是不是擔當。當兄長不愛江山愛漂亮人，當國家和人民需要他的緊急關頭，他不斷的盡力戰勝自己的缺點，他對國家和人民的責任感是他戰勝自己的動力源泉。這對咱們的啟迪是咱們要有責任感，要勇于擔當，不要輕言放棄，只要盡力就會有奇跡。

　　其次，最另我沉思的是國王與平民醫生的樸素友誼。國王在兄長眼前口吃，在父親眼前口吃，在第一次見到伯格時口吃，可是他在妻子眼前，在最愛的女兒眼前，在對他不驕不躁，最終博得他信賴的伯格眼前，口吃恍如痊愈，這說明什么呢？說明了人的溝通貴在平等，平等才能換來尊重，平等才能換來真摯的友誼。人也只有在自己信賴的人眼前展露自己。這點想咱們大家都能切身體會，比如咱們只有在自己最好的朋友眼前才會透露心聲。

　　看了這部影片以后，聯想我的幼師工作，我感觸頗深。口吃的喬治六世就比如幼兒園里膽怯不敢在人前回答問題的孩子。要想讓幼兒能大大方方、聲音嘹亮的完整表達自己，就需要幼教老師在平時的點滴相處中按照不同幼兒的.性格特征，“究其病因，打高興結”。不能因為幼兒的膽怯害羞而否定他/她，相反要多多鼓勵他/她，多給他/她機緣展現自己、表達自己。因材施教，博愛不偏愛，公平平等的對待每一個幼兒，是一個教師最大體的職業道德。

　　簡而言之，欣賞這樣一部佳片不只是一種精神上的享受，更是一種自我檢討與敦促的進程。固然一部好的電影不只局限于當下的觸動，更在于給人恒久的啟迪。

　　《國王的演講》觀后感 17

　　人生中，總有一個不寬不窄，但深不見底讓你難以逾越的溝壑。

　　《國王的演講》，就是講解并描述了喬治六世與自己的弱點——結巴對抗的過程。可以說當時還是約克郡公爵的伯蒂是在在父親去世、長兄無能的狀況下，被推上了王座。他不是一個登上王位的完備繼承人。他缺少做為政客必不行少的一個實力——口才，他甚至無法順當地說出他想表達的一句話。

　　關切他的妻子為他找了多數位語言治療師。最終，她找到了萊昂納爾，這個“江湖術士”與“九五之尊”的伯蒂便成了一對并不和諧的醫生與病人。國籍、信仰、身份。沖突與理解在他們之間不斷發生，但斷斷續續的治療卻頗有成效。之前因為激將法，國王的口吃隱隱有痊愈的趨勢。這像是在溫火燒水，水未沸，溫度已高，只差一個契機，喬治六世便能變更自己。

　　片末的'因為1939年9月3日，德國軍隊沖破防線進攻波蘭。英法被迫向德國宣戰。所以喬治六世要向國民發表演講，這像是對他的考驗。40分鐘中，他要順當地朗誦一篇從未讀過的演講稿，最終在萊昂納爾的幫助下，伯蒂克服了導致自己結巴的心理陰影，在一個小小的直播間洗心革面。人生的溝壑其實是每個人都可以勝利跨過的，只要你能堅持，學會克服。最終，當你站在溝壑的對面，你會發覺：在你克服自己后，對面那片朦朧的世界其實更為寬廣。你，更能成為你自己！

　　《國王的演講》觀后感 18

　　誰有明之不可為而為之的膽識，誰就配得上我們所有人的信任喬治六世

　　《國王的演講》是一部歷史片，講述了英國國王喬治六世（下稱艾伯特）和他的語言治療師萊納爾羅（下稱羅格）的故事。這個被強行拉上的國王一輩子活在父親跟哥哥的陰影下，這個國王患有嚴重的口吃，在國難當頭，政局危機的困境下，偶遇語言治療師羅格，在他的幫助下一步步的戰勝口吃，戰勝內心的自卑和性格的懦弱，最后發布了一場令全國人民都激情洋溢，熱血沸騰的精彩反戰演講。

　　劇情：

　　1、影片開始，羅格醫生首次在面對缺乏自信、脾氣火爆、治療失敗無數次，又被強行趕上架的艾伯特時始終保持不卑不亢的性格，并不像以前艾伯特所經歷的著名醫師，或皇家特聘醫生那樣上來就吹噓自己的成就，而是耐心的默默地傾聽國王所說的一切，如果連正常的使徒關系都無法正常建立，教學也就無從談起，羅格先生給足了耐心，不是因為他想巴結這位國王，這是一種職業素養。過于強勢和過于謙遜，都會對以后的教學造成不必要的障礙，對待不同程度的學生絕不能表現出優越感，這也就是為何艾伯特能給他這位連醫師資格證都沒有的醫生機會原因，也側面反映出建立良好的師生關系要有耐心。

　　2、隨著劇情的深入，羅格先生認為生理和心理上的訓練同樣重要。出于對皇家隱私保護的習慣，國王和王后卻堅持先從身體上來：先治療這部分好了。羅格先生很無奈，但也只能答應：好吧，先來個繞口令練習放松肌肉吧

　　雖然這里羅格先生因為皇室隱私問題答應其先開始生理治療，但他還是逐漸從生理治療慢慢轉移到心理治療上，所以作為教師，首先要會擁抱學生們的觀點，不管它顯得幼稚或者淺薄，學生提出自己的觀點肯定有其形成的原因，先擁抱它然后逐漸開展教學改變它。這也就是初期羅格醫生答應其要求順利進入艾伯特內心世界的原因，也說明尊重學生的觀點對于教師來說是多么重要。

　　3、在二人后續治療時，羅格醫生就敢直呼艾伯特的小名伯蒂，國王認為隱私受到了冒犯，羅格不僅依然依然堅持還建議國王也直呼其名叫他萊諾。這看似不起眼的改變其實則把雙方的身份拉到了同一水平線上，沒有人愿意在嚴厲的喝斥中學習演講，如果一個教師和學生之間有明顯的地位尊卑，這種不平等的身份會為教學帶來障礙。

　　其次輕松歡快的教學環境也必不可少，羅格先生執意要求國王來到他的住所進行治療，并強調：我的地盤，我的規則。羅格先生的地盤可以說是簡陋，但是整齊有序，沒有任何雜物讓人分心。而且羅格先生有個習慣，在開始教學的時候總是將窗子全部打開。人的行為依賴環境，舊習慣往往依賴舊環境。所以教學可以在舒適的前提下采用新環境。新環境可以鼓勵學生，讓他們遠離舊有的習慣，并勇于嘗試，做出一些改變。在影片結尾艾伯特以國王身份演講時，羅格醫生依然跟平時上課一樣，進去后首先打開房間的窗子。

　　劇情中的羅格醫生：

　　在這部電影中羅格先生雖然蝸居在地下室，卻總以無比的熱情來工作、生活和照顧家庭。雖然年齡過大不能被劇團聘用，卻仍然熱愛戲劇表演，常常在家里和兒子們自娛自樂。雖然沒有行醫執照，卻能為軍隊傷兵治療戰爭帶來的心理創傷。雖然蒙受國王恩寵，卻從來沒有興高采烈，連自己的太太都不知道他已經成了國王的老師。不以物喜，不以己悲。他的確是一位內心高貴的知識分子。

　　在教學領域，他以自己的經驗和智慧開創獨特的教學方法，不盲從權威，不墨守成規。對自己充滿自信，對學生真誠關懷。他有禮有節，他無視主教的輕蔑藐視，敢冒犯國王直言不虛。甚至，他竟然敢鼓舞波蒂成為國王，去擔當治國重任。所以，他的教學是和他的人格高度融合并相輔相成的。他最欣慰的成就不是體現在最終被綬以爵位，也不是成了國王的終生的朋友，而是讓國王發出了自己的聲音。

　　熒幕外的喬治六世：

　　喬治六世原名艾伯特弗雷德里克亞瑟喬治溫莎，是英國國王和印度最后一任皇帝，如果只提喬治六世可能大家對此都不太熟悉，但現任英國女王伊麗莎白二世（綽號超長待機）大家就比較熟悉了，喬治六世是這位女王的親生父親。喬治六世因在圣誕節那天發表那篇對德宣戰的著名《與民同在》演講（也就是電影最后的演講場景），和在二戰期間與人民并肩作戰而聞名，喬治六世終生都患有嚴重的口吃，且為了緩解口吃帶來的影響，跟丘吉爾一樣有非常大的煙癮，以至于在戰后患有嚴重的肺癌，最終在1952年2月6日因腦血栓辭世。

　　喬治六世作為喬治五世的次子，從出生開始就活在其哥哥愛德華八世的.陰影之下，公眾認為喬治六世的口吃是因為其父嚴厲的性格和在兒時強行矯正其左撇子的結果，口吃的影響導致其性格上非常害羞，非常討厭出現在公眾面前。喬治六世第一次演講是代表他的父親參加英國世博會閉幕式上，英國民眾評論此次演講簡直是一場災難。而愛德華八世不僅聰明伶俐討老國王喜歡，且繼承權也在喬治六世之前，所以他的青年時期有比較大的自主選擇權，王室在一戰時也允許他在戰艦上服役。但歷史就是這樣喜歡開玩笑，看似沒有繼承希望的他卻因為他的哥哥愛德華八世執意娶離過兩次婚的辛普森夫人為妻，而遭到國民上下的一致反對而不得不放棄王位，這位愛美人不愛江山的王子后人看他的事跡也許會覺得浪漫惋惜，但經過戰后揭露的資料來看還有另一種解釋：在希特勒上臺后歐洲各國政府都保持中立態勢，甚至還有些暖味，誰都不想招惹這只瘋狗生怕引火上身這就是綏靖政策，而民眾則表現出對政府決策的不信任，愛德華八世作為國家的花瓶，凝聚力的象征則明顯表現出親納粹的態勢，層作為希特勒好友的身份與希特勒密探，英國高層有可能礙于其特殊的身份而逼他退位。

　　回到正題，當喬治六世聽聞此消息后宛如晴天霹靂，據他的妻子伊麗莎白王后回憶：在初期的一段時間里，他面容憔悴時常把自己關在一個房間里盯著一幅畫沉默良久，乃至于留聲機的音樂放完了也沒有注意，甚至傳出過哭聲；其次就是脾氣跟煙癮越來越大，他跟丘吉爾一樣都嗜煙如命，只不過丘吉爾喜歡抽雪茄（丘吉爾曾經抽雪茄幾乎抽到破產，他曾經表示沒有煙他甚至都不能思考）。這時，原本口吃的毛病就不再僅僅是他個人身理問題了，而是上升到了國家、王室的形象高度上，因此就變成了一個迫在眉睫、刻不容緩、亟需解決的問題。（喬治六世也想改變這一現狀，他曾經秘密取得希特勒演講的錄像反復研究）而《國王的演講》這部電影就以此為出發點來講述他如何通過家人、朋友的幫助努力克服自身缺陷這件事。

　　《國王的演講》觀后感 19

　　今天看了電影《國王的演講》我來談談我的感受，影片中有三個非常典型的人物，就是伯帝，一個是他的妻子伊麗莎白，另一個是羅格。在本劇中，這幾個角色都反應了現實中存在的一些普遍的教育現象，給人以很大的啟發。

　　1、兒童時期的陰影會影響終身。伯帝口吃的原因：從小就活在哥哥的陰影下，失去了自我，因此從5歲時就患了口吃。自己保姆卻喜愛哥哥，小保姆為了討好哥哥結果讓他的胃落下了病根。從小自己喜愛用左手，正因形象不好，被逼著用右手。由于小時候膝蓋內翻，被殘忍地夾上金屬板，強行矯正，只為換來一雙直腿。自己喜愛做飛機模型，但是都被剝奪了，失去了自我的人，面對生活的恐懼，他的表現就成了口吃。

　　其實這些行為，我們做家長覺得是再正常不過了，你想，經常打著為了孩子好的旗號，逼迫孩子改變某些行為，殊不知，即使是好心，也要用正確的方法，讓孩子能夠接受，否則會對孩子產生這么嚴重的后果。我們看過很多關于心理犯罪的影片，很多罪犯都是童年生活的陰影，造成心理的疾病，不能正常對待問題，容易激情犯罪等。所以，我們作為老師，哪怕是為了他好的事，也要注意方式方法，不要傷害孩子的心理，幫助家長改變傷害孩子的行為多么重要。同時面對不完美的自己，一定要像伯帝一樣，勇于克服內心的恐懼，堅持就會成功。

　　2、讓孩子體驗成功，尤其是后進生。伯帝第一次去見矯正師的時候，情緒很低落，也很絕望，認為自己說每一句話都很困難。當他第一次聽到自己的錄音時，發現原來自己也能流利地講出一句話。這對伯帝增強說話的信心很重要。我們面對后進生，多給他們創造展示自我的機會，就可能成就一個人。如果我的孩子不是在初二、初三連著兩次參加縣里的話劇表演，并獲得最佳表演獎的話，他就不知道自己有這方面的特長，他就考不上大學。現在孩子在大學自己組建了一個社團，戲劇社團，因為他學的是表演。有了這么一個特長，對提高孩子的信心，為今后的學習打下了基礎。

　　3、永不放棄。國王最終是演講成功的，他的背后，我看到了王妃的關愛。她幫他找語言治療師，她一向陪在他的身邊不離不棄。無論他在哪兒，無論他在干什么，她一向緊緊地拉著她的手，對他說：我知道你能夠的。也正是王妃的關愛，不放下，才使得國王在最艱難的時候，才能堅持下去。

　　所以我們對孩子，一定要給予更多的關愛，更多的'鼓勵，讓缺乏信心的孩子重拾信心，走向成功。

　　4、做一個懂教育的家長和老師。羅格就像是一名老師，他善于傾聽，真誠的、由衷的傾聽病人的談話，并鼓勵他們大膽的表達自己的想法，不管是對還是錯，至少要能夠隨心所欲的表達自己，自信的表達。對孩子的教育，首先就是取得孩子的信任，真誠而平等地和孩子交流。

　　就拿我跟老公來說吧，他自認為他那種強權做派對兒子管用。比如，兒子到了大學需要電腦，人家都有，他不讓孩子拿，因為怕孩子到大學玩電腦。家里有兩個臺式的最新的，他不讓拿。孩子開始還跟他要，他就是不給，然后現在孩子不要了，他覺得孩子已經在他的教育下不玩游戲了，反而要給孩子郵寄去。其實我知道，孩子自己分期付款買了一臺，從自己的伙食費里節省出來的。也就是現在，我們和孩子有很多意見不同，但是他已經大了，我們阻止不了他按照自己的想法成長了，他不告訴他爸，而他爸還沾沾自喜以為自己教育有效，其實是孩子已經封閉了和他的對話。我是知道的，但我表示我不能偷著給他錢，他的行為都給我說，我只能作為一個朋友，只要不是特別的出格的事，我盡量只給意見而不干涉，相信他有能力安排好自己的生活。

　　好，我就談這些吧。總之，這是一部非常勵志的影片，感謝教研部選取的影片，讓大家在欣賞電影的同時，學到了許多教育方面的實踐知識。

　　《國王的演講》觀后感 20

　　這是我第二次看這部電影，相比第一次看這部電影感覺看得東西更多了。

　　原因可能有兩個：一個是我在看電影的同時我帶著問題去看、去思考，第二次看這個電影我實際上是抱著看別人是克服害怕當眾說話這件事的。正因為我帶著問題去看，我會觀察的更加仔細，看他是如何克服當眾說話這種恐懼的，也會去不斷去思考。

　　第二個原因就是看第二遍時，由于在看第一遍的基礎上對影片的大概故事內容有了一個大體的了解了，因為熟悉了，所以有空余時間去思考。總結一下，就是第二遍看電影的時候，看到更多的東西，然后有思考的余力和意識。

　　《國王的演講》的這部電影講的是一個患有口吃的.爵士最綜克服自己對于當眾講話的恐懼，最終能夠流利當眾演講的故事。故事主要集中講述主人公如何一步一步地去克服自己的恐懼，最后成功也只是簡略帶過。這個網上的玄幻小說不一樣，許多玄幻小說都是其中的艱辛過程一筆帶過，主要集中描寫了最后是如何變得如何厲害。現實生活是怎樣的呢，過程是漫長且艱辛的。從這個角度來說，電影就是更接近現實。

　　第二次看這部電影，我覺得其中的主人公特別令人敬佩，他敢于一次又一次面對自己的恐懼，一次又一次去做自己做不好的事情。他為了能夠當眾說話不口吃，他找了很多醫生，想了很多辦法克服。但迎來的還是一次次失敗。如果換做一個普通人，如果是我可能早就放棄了。這其中，主人公也想要放棄，但現實不允許，他必須去克服這個困難。他一次次努力失敗，然后逃避，但生活就是一步步緊逼。他取得過階段的進展，但又回到原點過。但經過自己的一次次面對自己的恐懼、不斷地訓練、妻子的鼓勵、朋友醫生的開導最終克服了自己的恐懼。

　　這或許就是克服自己恐懼的一個過程，剛開始你會一次次努力，但沒有效果你會沮喪，你會想要放棄。但你要振作起來，繼續努力，你會取得進步，你還會退步回到原點，但是繼續堅持，這時別人的鼓勵支持、以及誠實地面對自己的恐懼就尤為重要。最后，你終將克服自己的恐懼，或者說雖然怕但已經能夠應對了。克服恐懼的過程，就是不斷鍛煉，你會產生放棄的念頭，但必須挺過過來不能一直消沉下去，別人也會這樣，這是常態。你要做的就是挺過去，死皮賴臉的去做自己恐懼的事。

　　如何克服我和陌生人說話的恐懼呢？那就是抓住任何機會即可去做。

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