《最后一課》觀后感
當(dāng)觀看完一部影視作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編為大家整理的《最后一課》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《最后一課》觀后感1
今天下午，我們學(xué)校組織去看電影《最后一課》。電影講述的是2008年5月12日在汶川發(fā)生的7.8的大地震。這天上午，風(fēng)和日麗，晴空萬里，在汶川縣的德陽東汽中學(xué)里的高中某一班里興致勃勃的譚老師正在給學(xué)生們上課，這一課講的是《人生的價(jià)值》。譚老師正在給同學(xué)們津津有味的上課時(shí)，地震突然來了，譚老師一下就知道這是地震，立刻叫同學(xué)們快跑，什么也不要拿，譚老師的話音未落，房子已經(jīng)在搖晃了，快要塌了。當(dāng)譚老師轉(zhuǎn)身快要走時(shí)，有一位同學(xué)告訴譚老師：“教室里還有同學(xué)！”譚老師一聽立刻跑回教室，讓在教室的同學(xué)出來。可是出去已經(jīng)來不及了，因?yàn)殚T已經(jīng)被掉下的水泥板死死堵住了。譚老師毫不猶豫的讓同學(xué)們躲在講臺(tái)下，自己卻在講臺(tái)上，像一只母雞一樣張開雙臂，用自己的血肉之軀保護(hù)學(xué)生們。啊！那是多么偉大啊！一般的人發(fā)生地震都只管自己拼命地逃走，而譚老師卻從沒想過自己，從沒想過自己善良的妻子，聽話的女兒和住在“山窩窩”里的父母，當(dāng)時(shí)他一心想的都是學(xué)生啊!這次地震共發(fā)生了100多次余震，而每一次余震，譚老師身上也增加了一份重量，在重量不斷增加的過程中，譚老師還與同學(xué)們說話，告訴同學(xué)們一句話：男同學(xué)要堅(jiān)強(qiáng)，女同學(xué)要堅(jiān)韌。幾天之后救援小組發(fā)現(xiàn)了譚老師和學(xué)生們，當(dāng)發(fā)現(xiàn)譚老師和學(xué)生們時(shí)，譚老師已經(jīng)離開我們了。他是因?yàn)楸Ｗo(hù)同學(xué)們而失去自己寶貴的生命的，大家都知道人的生命只有一次，而失去了這一次寶貴的生命將無法擁有另一次新的生命。最終，譚老師被命名為“烈士”。啊！譚老師，你真?zhèn)ゴ螅?/p>
《最后一課》觀后感2
今天上午，老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)到階梯教室看了一場(chǎng)電影。
電影講述的是20xx年5月12日那天高二班的老師在上課，突然感到天搖地動(dòng)，計(jì)上心來對(duì)同學(xué)們大喊，地震來了，同學(xué)們快跑啊!就這么一瞬間。這所學(xué)校就變成了一座廢墟，許許多多學(xué)生被困。最令我感動(dòng)的是4個(gè)學(xué)生躲藏在講臺(tái)下，眼看一塊水泥板馬上就要掉下了，老師怕砸傷同學(xué)，立刻跑上講臺(tái)，用自己的身體擋住了掉下來的石頭，保住了4位同學(xué)的生命安全。當(dāng)我看到這情景，眼淚忍不住的掉了下來。
這部電影讓我感到，老師的愛是無私的，是偉大的，是崇高的。老師是可敬，可親的人!他們不僅用言語去傳授知識(shí)，而且還用自己的靈魂去感化學(xué)生，和塑造學(xué)生的心靈。這部電影教會(huì)我做一個(gè)尊敬老師，愛護(hù)和關(guān)心同學(xué)的好孩子。
《最后一課》觀后感3
母愛如河，父愛如山，而我們?cè)谏钪袇s忽略了老師對(duì)我們愛，老師的愛是多么偉大呀！像辛勤的園丁澆灌著花朵，像春風(fēng)吹拂著細(xì)雨，像云朵保護(hù)著藍(lán)天，像清清的泉水滋潤(rùn)著大地。
星期日，我和幾個(gè)小伙伴來到了赫山電影院，天空下著濛濛細(xì)雨，我們打著傘跑到了電影院門口，買了三張十元的票。
“嘀、嘀、嘀……”時(shí)間到了，我們都進(jìn)了場(chǎng)。老師告訴我們，這次的電影是描敘的汶川大地震中的故事，訴說的是譚老師和四個(gè)淘氣包同學(xué)的故事。
電影開始，全場(chǎng)的燈熄了。故事開始首先是硝煙一片，譚老師弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，磚瓦、灰塵、石塊紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，鮮血頓時(shí)奔涌而出，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……
看了這部電影后，我們都感動(dòng)得哭了，被老師的愛所感動(dòng)，被老師剛強(qiáng)意志感動(dòng)。其實(shí)，老師的愛不低于父母的愛，在我們生活中，老師對(duì)我們的關(guān)懷是無微不至的，老師對(duì)我們的懲罰也都是為我們好，是希望我們多學(xué)些知識(shí)。
老師的愛博如大海！祝所有的老師永遠(yuǎn)健康幸福！
《最后一課》觀后感4
今天，我和媽媽去金盾電影院看電影《最后一課》，此片講述了在四川5。12大地震中，一名老師為救四名學(xué)生而英勇犧牲的感人故事。
在四川綿陽的一所中學(xué)里，譚千秋老師正在課堂上和同學(xué)們一齊討論人生的價(jià)值觀，并指出有個(gè)別同學(xué)對(duì)別人有害，并希望他們能改正錯(cuò)誤。突然，地動(dòng)山搖，房倒樓塌，緊接著山崩地裂，巨石滾落，大批學(xué)生驚慌失措，猶如螞蟻搬家一樣向操場(chǎng)上涌去。
譚老師指揮同學(xué)們迅速離開教室，這時(shí)，聽見教室里面還有四名同學(xué)嚇得不知所措，毅然回到教室，讓他們迅速躲藏在講桌下，看到樓頂?shù)粝麓罅康拇u石砸在講桌上，危及學(xué)生的安全，譚千秋老師奮不顧身地趴在講桌上，用自己的血肉之軀抵擋坍塌的墻和房頂。
大家心驚膽顫，強(qiáng)地震雖然已過去，但余震仍然頻頻發(fā)生，且愈來愈強(qiáng)，一次次，一波波都挺了過去，而譚老師被扯斷的.鋼筋刺進(jìn)肉里，但他毫無懼色，強(qiáng)忍劇痛教同學(xué)們?nèi)绾巫跃龋┚鹊闹R(shí)，如何保存體力。此時(shí)大家又餓又渴，又怕又困，而譚老師又動(dòng)彈不得，但依然鼓勵(lì)同學(xué)們不放棄，不拋棄，只要堅(jiān)持下去，就會(huì)有希望，放棄了，只會(huì)前功盡棄呀！
譚老師的舍己救人，奮不顧身的崇高品質(zhì)就是留給學(xué)生們的最后一課呀！是的，這種舍己救人，大愛無疆的精神是人生品質(zhì)的基石。
看完電影后，在學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)之余，我們更要熱愛老師，更要尊敬老師，譚老師的崇高品質(zhì)，感人事跡正如他的名字一樣千秋萬代為世人所傳頌！
《最后一課》觀后感5
有一種愛叫大愛，有一種永恒叫千秋。
千秋精神是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｕ\(chéng)如原湖南省委書記張春賢所言，在重大災(zāi)害面前，譚老師舍我救人的境界是高尚的，其精神不死，是個(gè)偉大的英雄，正如他名字那樣，千秋流淌。
千秋精神是一種默默奉獻(xiàn)的精神。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他在教育事業(yè)上默默耕耘了27年，把自己寶貴的青春和畢業(yè)的精力無怨無悔地奉獻(xiàn)給了黨的教育事業(yè)。千秋的這種感人壯舉不僅是對(duì)中華民族舍生取義的偉大精神的生動(dòng)詮釋，也是共產(chǎn)黨員為人民利益奉獻(xiàn)自己的完全展現(xiàn)，更是崇高師德的生動(dòng)寫照。
什么是人生的價(jià)值？就像譚老師在最后一課向同學(xué)們提出的問題一樣，它始終縈繞我心，讓我久久地不能平靜，但我找到了答案：我的人生價(jià)值就是做一個(gè)有益于社會(huì)的人，我知道道路是曲折的，但是，只要心中有信念，我就一定能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，為祖國(guó)而努力，為人民而奮斗！
千秋精神永不滅，千秋精神照萬代，只要我們?nèi)巳硕寄苌嵝∥覟榇蠹遥嘈盼覀兛梢园褳?zāi)區(qū)建設(shè)得更好，把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)大。
《最后一課》觀后感6
20xx年5月12日，那是我們所有人都該銘記的一天，因?yàn)槟且惶欤拇ㄣ氪ūl(fā)了史上罕見的大地震，同樣，也是因?yàn)槟且惶欤覀冇涀×艘晃幻小白T千秋”的人民教師……
地震發(fā)生的前一刻，譚千秋正在教室里給同學(xué)們上政治課，突然，房子劇烈地抖動(dòng)起來，地震！譚千秋意識(shí)到情況不妙，立即喊道“大家快跑，什么也不要拿！快……”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室往操場(chǎng)方向跑，房子搖晃得也越來越厲害了，伴隨著震耳欲聾的轟隆聲和呼天搶地的喊叫聲，陣陣塵埃騰空而起……，在這和死神賽跑的緊要關(guān)頭，人人都想著爭(zhēng)分奪秒地沖出教學(xué)樓，這時(shí)，后面的同學(xué)喊了一聲“教室里還有幾個(gè)同學(xué)”，譚老師聽見后，義無反顧的轉(zhuǎn)向跑回教室，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有四個(gè)同學(xué)因害怕而躲在課桌底下時(shí)，他腦袋閃過的只有兩個(gè)字，那是“救人”兩個(gè)折射譚老師愛生如己的光輝字眼。他張開自己的雙臂，像一只雄鷹般將自己的身體俯在課桌上以此來維持課桌的平衡，拯救四個(gè)學(xué)生的生命。但是，他的手卻被落下的石塊砸得血肉模糊，后腦勺也被砸得凹了進(jìn)去，一個(gè)戰(zhàn)士就這樣永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠于地下……
在那千鈞一發(fā)之際，人生閱歷豐富的他本來有機(jī)會(huì)能夠自保，本來可以打贏這場(chǎng)和死神的戰(zhàn)斗，但是他首先想到了學(xué)生，把生的希望留給了他們，也許，當(dāng)他回過頭去教室的那一刻起早就知道自己踏上了一條難以生存的路，但是他還是那樣義無反顧，不為別的，只為那幾個(gè)學(xué)生，那幾個(gè)曾經(jīng)捉弄過自己，惹事生非的學(xué)生，在他眼里沒有什么好、壞學(xué)生之分，他們都是他心愛的孩子們。我仿佛可以看到譚老師轉(zhuǎn)身時(shí)那堅(jiān)定而焦慮的眼神；堅(jiān)定自己的信念，一定要把他們救出來！焦慮不安的心情，為孩子們的生命而擔(dān)心！
《最后一課》觀后感7
4月24日上午10時(shí)40分，我同媽媽一起去人民電影院觀看電影：《最后一課》。
這部電影講的是一位叫譚千秋的老師在地震發(fā)生時(shí)為了保護(hù)4位孩子而死的故事，地震發(fā)生前他像平常一樣給孩子們講課，內(nèi)容是人生的價(jià)值，課講了一半，忽然，地面晃動(dòng)起來，他連忙叫孩子們跑，剛跑出來，又有一個(gè)孩子說：“譚老師，里面還有人呢！”他又跑進(jìn)教室，叫孩子們躲進(jìn)講桌下面，為了不讓孩子們收到傷害，他趴在桌子上，用自己的血肉之軀擋住磚瓦，給孩子們上了生動(dòng)的最后一課，使孩子們知道了什么事情值得做，什么事情不值得做，讓孩子們明白了他的苦心，在他即將失去生命的時(shí)候，還不停的叫：“孩子們不要慌，保存體力，會(huì)有人來救我們的！”那次地震先后來了1次主震3次余震，美好又美麗的校園瞬時(shí)變成一片廢墟。救援人員從各個(gè)地區(qū)趕來進(jìn)行救援，經(jīng)過一番救援行動(dòng)后，他(她)們終于被救出來了，4名學(xué)生還活著，可是譚老師卻不幸死了，他被抬出來后，放在地上，所有救援人員圍著他，一起敬禮表示致敬，看到這里，不少人都哭了，因?yàn)榇_實(shí)很感人。
看了這部電影，我從心底里佩服譚老師，我們就是要向他一樣，就算犧牲自己，也要保護(hù)他人。
《最后一課》觀后感8
在5.12大地震上，我曾看到過無數(shù)則感人的報(bào)道，可是，沒有一則能像這件事一樣，那樣深地刻在我的心上，沒有一則，能像這件事一樣，打動(dòng)了我這么深……
在5.12大地震上一位老師正在給他的同學(xué)上課。突然，教師劇烈地抖動(dòng)起來，大家頓時(shí)慌了神。這位老師毫不慌張，井然有序地指揮著他的學(xué)生逃出教室。這時(shí)，他看到了蜷縮在一旁的四名學(xué)生，深情慌張，老師奮不顧身地沖了過去，用身子護(hù)住了那四名學(xué)生。剎時(shí)間，水泥板重重地砸在他的背上，鋼筋深深地扎進(jìn)他的肉里，想都想像得到那有多痛！可是，那位老師好像沒有感覺到一般，咬著牙，堅(jiān)持保護(hù)著四名學(xué)生。地震過去了，四名學(xué)生在老師的保護(hù)下，幸存了下來，可是那位老師，卻永遠(yuǎn)停留在了那一節(jié)課，永遠(yuǎn)停留在了51歲，譚千秋，正如他的名字一樣，將永遠(yuǎn)刻在我的心里。
看完這則電影，我早已經(jīng)熱淚盈眶。譚老師，雖然他已經(jīng)逝世了，已經(jīng)離開了我們，可是他那種舍己救人的精神，永遠(yuǎn)活在我們心里，一直影響著我們，而我們，也要把這種精神，一直延續(xù)下去。
譚老師，我對(duì)您的感激，早已不能用言語來表達(dá)，像您這樣辛勤的園丁總是能讓人感到溫暖，可是我又能用怎樣的方式來報(bào)答您呢？只能用我內(nèi)心深處最深的一首詩來報(bào)答：
有一種情懷叫做萬分感動(dòng)；
有一種思想叫做舍己救人；
有一種顫動(dòng)叫做哭泣；
你們也許真的很渺小；
但是你們的舍己救人的精神卻是那么的偉大！
那一刻,地?zé)o情,你們卻有情，
你們的正義,卻付出了寶貴的生命，
世上的人們將會(huì)被你所感動(dòng)，
是你們用自己的生命；
搭起了生命之梯！
《最后一課》觀后感9
今天，我是流著淚看完電影《最后一課》的。一出電影院，我就讓媽媽幫我給我的班主任劉老師打一個(gè)電話，媽媽問我有什么事情……我未開口，淚水止不住地又流了出來，媽媽一遍又一遍地問我：“怎么了？” ……望著媽媽著急的表情，我思緒萬千，心很久不能平靜……
媽媽牽著我的小手往家走，一路上，在地鐵里，穿走在華農(nóng)大的校園里，直到進(jìn)了家門很久，我的淚水才逐漸地止住，譚千秋老師為了救四個(gè)鮮活的生命而光榮地犧牲了……四個(gè)平時(shí)表現(xiàn)不“好”的學(xué)生在同譚千秋老師一起等待救援的時(shí)刻，幡然醒悟，譚老師平時(shí)對(duì)自己的批評(píng)和嚴(yán)格要求原來就是對(duì)自己的愛和付出，他們?yōu)樽约簩?duì)譚老師的誤解和報(bào)復(fù)而后悔……
在譚老師的身上我看到了我班主任劉老師、英語賴?yán)蠋煛?shù)學(xué)鐘老師……的身影，記得剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班，不是很適應(yīng)，最晚一次，我做完作業(yè)已是深夜2點(diǎn)了，我的姑婆很關(guān)心我，詢問劉老師我跟的上嗎？劉老師回答道她對(duì)我有信心。劉老師，您知道嗎？是您的鼓勵(lì)讓我一點(diǎn)一點(diǎn)地又找回了信心，劉老師，賴?yán)蠋煟娎蠋煛x謝您們這些天來對(duì)我的關(guān)照，謝謝您們給了我這么多耐心。
劉老師，賴?yán)蠋煟娎蠋煛鷤儗?duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出，像久旱逢甘露，滋潤(rùn)著我的心田，我會(huì)用我的行動(dòng)報(bào)答您們的。
《最后一課》看完了，但它永遠(yuǎn)留在我的心里，印在我的腦海里……
《最后一課》觀后感10
五月十二日，譚千秋老師正在上政治課，突然地動(dòng)山搖，打破了這祥和而充滿樂趣的課堂，譚老師大喊道：“地震了，快出去！”同學(xué)們你擁我擠地往教室外跑。有的同學(xué)對(duì)譚老師說: “教室里還有人。”老師二話沒說地又跑回教室，讓他們鉆到桌子底下。因?yàn)樘绷耍n桌也弄翻了，眼看墻上的石塊要掉下來了，譚老師奮不顧身地爬到課桌上，扶正課桌，那塊石板砸到了譚老師的身上……
震后，四位同學(xué)都獲救了，可譚老師卻悄然地走了……他是用自己的身體護(hù)著學(xué)生，并不停鼓勵(lì)同學(xué)們勇敢地面對(duì)災(zāi)難，才保全了四名學(xué)生的生命，觀后感《最后一課觀后感 王安哲》。
其他同學(xué)包括上過和沒有上過他的課的同學(xué)們紛紛給譚老師跪下了。他的事跡很快在網(wǎng)絡(luò)上傳開了，大家都默默地為譚老師祈福：譚老師，一路走好……
我覺得，譚老師這種無私奉獻(xiàn)、舍己為人 的精神值得我們學(xué)習(xí)，也值得我們發(fā)揚(yáng)。另外，譚老師對(duì)學(xué)生的愛更使我感動(dòng)。有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)摔傷了了，當(dāng)時(shí)上課的老師馬上叫上一個(gè)同學(xué)，把那個(gè)摔傷的同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室。
這不是讓“老師是園丁”這個(gè)比喻更恰當(dāng)了嗎，因?yàn)閳@丁會(huì)不惜一切代價(jià)保住自己的花花草草，甚至是自己的一切。老師也一樣，對(duì)我們的愛也是無窮無盡的。
《最后一課》觀后感11
《最后一課》看完了，但它永遠(yuǎn)留在我的心里，印在我的腦海里……
譚千秋老師，是你用那堅(jiān)強(qiáng)而有力的身軀保護(hù)了四名學(xué)生，而犧牲了自己，并且在人生的最后一課，為你的學(xué)生上好了“最后一課”——“人生的價(jià)值”！你真不愧是一位好老師，好父親！你舍己為人的精神，你大無畏的高尚情操，你金子般的人生價(jià)值觀，是我學(xué)習(xí)的榜樣，是全社會(huì)學(xué)習(xí)的榜樣。你的事跡定將名留千古！
《最后一課》讓我明白了一個(gè)道理，作為學(xué)生的我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)效祖國(guó)！假如“我”是其中的一位學(xué)生，我一定謹(jǐn)記老師您的教誨，一定做到好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。老師為了救學(xué)生，犧牲自我的精神著實(shí)震撼了我，所以我堅(jiān)信一定能夠做到的，這樣才能體現(xiàn)出老師的價(jià)值，這樣老師才死而無憾了！
老師，雖然你走了，家人，老婆和孩子是那么的傷心，全國(guó)人民是那么的悲痛，但你的精神卻活在了我們的心中，你的事跡卻傳遍了全中國(guó)，生了根、發(fā)了芽。
《最后一課》觀后感12
十月十四日，是一個(gè)讓我心靈震撼的日子。那天，學(xué)校組織我們看了一場(chǎng)電影，名叫《最后一課》。
電影講的是譚千秋老師的故事。他來自農(nóng)村，大學(xué)畢業(yè)后本來可以留在省城工作的，但是當(dāng)他聽說四川的山村學(xué)校缺少教師時(shí)，他毅然的放棄優(yōu)越的城市生活，來到貧窮的山村做一名工資不高卻很辛苦的中學(xué)教師。最后，在四川大地震中，為了救學(xué)生而獻(xiàn)出了自己寶貴的生命！
譚老師在學(xué)校里不僅僅教同學(xué)們文化知識(shí)，還在生活中關(guān)心他們，教會(huì)他們很多做人的道理。生活中的譚老師很節(jié)儉，但是對(duì)于那些需要幫助的學(xué)生卻很大方，總是支助他們衣物和錢。有一次，有位愛踢足球的同學(xué)赤腳踢球被石頭傷了腳，他就組織大家一起去球場(chǎng)揀去石頭。有位同學(xué)吃錯(cuò)東西嘔吐了一地，他得知后毫不嫌棄的耐心照顧他。
大地震來臨時(shí)，譚老師正在上課，突然“轟！”的一聲，天花板掉了下來，譚老師大聲叫道“是地震！同學(xué)們快走！” 等他把同學(xué)們帶到操場(chǎng)上時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)還有三位同學(xué)在教室里，他又返回教室救他們，就在一塊巨石砸向三位同學(xué)時(shí)，他用自己的身軀擋在了他們上面，三位同學(xué)被保護(hù)了，可他自己卻被牢牢的壓在巨石下面！再也沒有起來！
看電影時(shí)，我一次次淚流滿面，我為譚老師的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)！所震撼！譚老師是個(gè)平凡的人！他不僅僅是同學(xué)們的好老師，還是個(gè)好爸爸和好兒子。他在他生命的最后一刻，想到了他的女兒和他的老母親。譚老師是個(gè)偉大的人！他用他的行動(dòng)證明了他上的最后一課的主題 “人生的價(jià)值”就在于無私的奉獻(xiàn)！
《最后一課》觀后感13
2008年5月12日，汶川發(fā)生了8級(jí)強(qiáng)烈大地震，東汽中學(xué)的譚千秋老師演上了感人的一幕。
地震中，一些同學(xué)逃出去了，但還有一些被困在教室里，譚千秋老師疏散同學(xué)們逃開，眼看有幾塊石頭要砸中4名同學(xué)的身上，譚千秋老師馬上把雙手展開，擋在同學(xué)們的身上，為4名學(xué)生撐起來一片安全的保護(hù)傘，任憑折斷的鋼筋插進(jìn)他的肉里，任憑石塊砸著他的后腦，但是，他為了學(xué)生的安全，雖然疼痛但他還是忍住了。
地震過后，人們?cè)趶U墟中把他救出來后，他已經(jīng)遠(yuǎn)離這個(gè)世界了，但他身下，傳來求救的聲音，人們大驚，將譚千秋老師的遺體搬開，人們驚呆了，4個(gè)學(xué)生安然無恙，人們才醒悟過來，無不放聲大哭，為這位舍己救人的老師哀悼，4個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)更有對(duì)譚千秋老師的感激之情。這不是生命的奇跡，而是譚千秋老師的精神和勇氣使這四位同學(xué)的生命之花得以綻放鮮艷。譚千秋能看到，一定會(huì)含笑九泉。
這又讓我想起佛山小悅悅的事情，一個(gè)幾歲小孩被冷血無情的貨車司機(jī)碾壓，13名路人卻袖手旁觀，把一個(gè)可愛，嬌小的生命至于惘然，而譚千秋只一個(gè)人，就能有這么大的勇氣保護(hù)這四個(gè)青少年的生命，說到這,我不禁想起臧克家說的一句話：“有些人活著，卻已經(jīng)死了，有些人死了，卻還在活著”對(duì)啊！到底誰死了，是誰還活著，想必大家都知道。13名路人，雖然活著，但他們的心已經(jīng)死了。譚千秋雖然逝世了，但他的精神還在延續(xù)著，影響著我們的生活。
譚千秋老師的感人事跡，我已無法用語言形容，只能用一首發(fā)自內(nèi)心的詩淺淺地訴說心中的涌動(dòng):
曇花一葉 ， 不為賞見 。
只求一現(xiàn) ， 感念不滅 。
若這個(gè)世界還有人道，希望所有有感激之情的人為譚千秋老師送上最真摯，最感謝的祝福。好人一路平安！
《最后一課》觀后感14
文章摘要：我說我是來扶你的，她又給我一個(gè)耳光，然后我把她推倒?就注定了我們的情感，。最重要的是學(xué)會(huì)面對(duì)和承擔(dān)。有一次，還沒放暑假，媽媽要出遠(yuǎn)門！千縷愁緒，萬般心事，更與何人說。
又是一年蟬鳴時(shí)。汶川地震兩周年快要到來了，您可安息？
今天，我在電影上看到了您的事跡。剎那間，我的心頭如有一股電流通過，原來，生命的價(jià)值是無數(shù)金錢也買不到的。災(zāi)難會(huì)奪走我們的生命，但是災(zāi)難奪不走的是精神，勇敢和堅(jiān)持都是人類最大的希望！
譚老師，感謝您，您用生命給我上了一節(jié)最好的人生課！以前，我不知道生的意義，更加沒有想過死。我以為一個(gè)人出生后就會(huì)到老才自然死去，我以為生存就是為了自己。我每天埋頭于自己的玩具，整天在父母懷里撒嬌。譚老師，是您教會(huì)了我人生是有責(zé)任的。
以前，我總怕付出，不肯當(dāng)班干部。現(xiàn)在我的想法不同了。老師剛?cè)蚊易霭喔刹康臅r(shí)候，我怕做不好，想推辭，這個(gè)念頭盤旋在我心頭已經(jīng)有幾天了。譚老師，您用血肉雙臂保護(hù)學(xué)生的舉動(dòng)，像劃破夜空的閃電照亮了我的心扉：一個(gè)人的責(zé)任心越強(qiáng)，他的力量就越大！譚老師，您的心里在危難一刻到來時(shí)，裝載的是學(xué)生的安危，您的無私精神就像一個(gè)大帳篷擋住風(fēng)雨，保護(hù)學(xué)生。現(xiàn)在對(duì)照我自己，我明白，做班干部不是花費(fèi)我的時(shí)間，而是能幫助同學(xué)。我的責(zé)任越大，我的力量也會(huì)變得強(qiáng)大的！
敬愛的譚老師，我聽過一句話：“生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。”這就是您生命的美好寫照。在您的帶領(lǐng)下，我的生活之花也會(huì)越開越燦爛！
《最后一課》觀后感15
今天，老師帶我們?nèi)ビ^看了《最后一課》這個(gè)電影，里面記述了很感人的故事。
故事是遮掩的，在2008年5月12日的一個(gè)早晨，譚千秋老師來到了教室準(zhǔn)備上課，剛剛上到一半的時(shí)候只看見課桌傾斜了，譚老師猛的想到說：“地震來了，同學(xué)們快跑啊！”“地震，啊，地震。”聽見一位同學(xué)在喊著。“轟——隆——隆——”房頂塌了下來，岸上的同學(xué)換慌慌張張的逃跑了，“老師，班上還有幾個(gè)同學(xué)沒有逃來！”譚老師沖進(jìn)了教室里，看見還有四位學(xué)生沒有逃出u，就叫她（他）們都躲到桌子底下，房頂?shù)氖宕蛄讼聛恚T老師為了不讓座子底下的四個(gè)孩子受傷，就馬上沖到了講桌上，用自己的身體來保護(hù)講桌下的四個(gè)孩子。是半吧譚老師壓住了，桌下的孩子們很害怕，嘴里不停的喊著：譚老師，譚老師，您沒事吧！這時(shí)的譚老師已經(jīng)奄奄一息、快沒有體力了，他在還說：“我沒事，在這里等待救援。接下來的這一幕又一幕十分讓我感動(dòng)。
老師是可敬的；老師是美麗的；老師是偉大的。
【《最后一課》觀后感】相關(guān)文章：
改寫《最后一課》01-24
最后一課中考作文03-18
最后一課續(xù)寫(15篇)03-19
《最后一課》續(xù)寫(15篇)03-16
最后一課續(xù)寫(合集15篇)03-20
最后一課續(xù)寫(集錦15篇)03-20
最后一課續(xù)寫集合15篇03-19
最后一課續(xù)寫(精選15篇)03-19
《最后一課》續(xù)寫合集15篇03-17
《最后一課》續(xù)寫(匯編15篇)03-16