《放牛班的春天》觀后感 - 觀后感400字
認真品味一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了。可是觀后感怎么寫才合適呢？下面是小編整理的《放牛班的春天》觀后感 - 觀后感400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《放牛班的春天》觀后感 - 觀后感400字1
《放牛班的春天》所講述的是著名的指揮家，因為母親的葬禮，回到了闊別多年的故鄉，遇到了童年的同學，一本異常的日記，打開了一段塵封了五十年的記憶，追憶了一位偉大教育者的過去。
透過日記泛黃的扉頁，依稀能夠看見1949年1月15日的字樣，那是克雷芒馬修先生來到“池塘畔底”寄宿學校當教師的日子。
讓我印象最深的是：當樂格科設置的陷阱將馬桑大叔的眼睛刺傷后，馬修并沒有讓他去關禁閉，而是讓他每一天去照顧馬桑大叔，直到他康復為止；當莫康志因為辱罵院長而被關禁閉，釋放出來后罰做清潔工作，聽見馬修訓練他的同學們合唱，每一天放學后獨自一人偷偷在教室里練習唱歌，馬修發現后并沒有責怪他，而是給他“開小灶”……馬修用它寬廣的胸懷包容著這些可憐的孩子們。
在為公爵夫人演唱時，無論是合唱部分整齊甜蜜的歌聲，還是領唱莫康志那清亮的天籟之聲，都給人一種美的享受。
最終，雖然馬修被迫辭職，可是馬桑大叔，孩子們以及另一個教師聯合起來，告發了院長濫用懲罰，院長被驅逐了。
看完這部電影，我十分敬佩馬修那博大的胸懷。他不但因為他的孩子們編寫歌曲來罵他，便厭惡他們。他是從中發現出孩子們與眾不一樣的特點，來組建合唱團。
他還進取與那喜歡懲罰學生的院長做斗爭，讓院長無地自容，只好按照馬修的話來行事。
經過這部影片，我們明白，其實人人心中都有愛，人人心中都有一顆熾熱的心。馬修，就是點燃這顆熾熱的心的人！
《放牛班的春天》觀后感 - 觀后感400字2
《放牛班的春天》這部電影可以讓人看后，從中感受到愛。1949年，馬修去一所管教寄宿學校擔任音樂老師，一來到這，就好像看見了孩子們的地獄，看見了學校里各種體罰學生的方法，十分殘酷，覺得孩子們十分可憐。他用音樂里包含的愛去感染孩子們，讓孩子們今后的人生產生了巨大的影響。看過這部電影后，我想，老師們的慈愛關懷和寬容——就是無限的愛吧。
對于學生的惡作劇，馬修從來沒有真正的討厭他們，一位優秀的老師——馬修告訴我們，想要讓學生學習好，就要將愛，一滴不漏地灑在學生們的心里，要把無限的愛釋放出來。
看著這部對學生充滿了無限關愛的電影，我聯想到了現在，老師看上去只想讓我們學習，但他的心里卻充滿無限的愛。老師是如此地愛我們，但我們卻認為老師只是一個教學的機器，回復老師的，只是一個又一個冷漠而沒有一點熱情的眼神和回答。每一次我們考取一百分后，卻會覺得老師臉上的笑容是因為他教學的成果。其實不然，老師的微笑，是因為他覺得自己的愛不是白費的，自己對孩子們灑下了無限的愛。這么看來，我反而覺得這樣的學生才是冷漠無情的吧。
生活中的老師可能沒有電影中的老師那樣充滿樂趣和溫柔，也許老師看上去會有一些冷淡，但他們擁有無限的熱情，對學生充滿了關愛。我們一定要尊敬老師，讓老師得到應有的回報。
《放牛班的春天》觀后感 - 觀后感400字3
在一個陽光明媚的好日子里，馬休老師來到了風卷殘云的學校。
為什么說這個學校風卷殘云呢？由于很多孩子都因為搞惡作劇而被關禁閉，并且要打掃衛生一個月。當然，也就有很多人被而作劇所傷害。
自從馬休老師來到學校里以后，馬休老師教的那一個班從此充滿了生機，雖然那是歡聲笑語，但一切都是嘲笑的生機，當然是學生們在嘲笑馬休老師笨手笨腳的。
馬休老師做的歌曲讓同學們學，逐漸地，同學們一天一天的表現好起來，對馬休老師有了很好的印象。但沒那么簡單，過了幾天，學校旁邊的托兒所里來了一個人，他教壞了班里的很多同學，也有很多同學反抗他，因為他要對馬休老師動手，還對一個同學說：“你的媽媽是叫花子”。那個同學叫埃克爾，埃克爾和那個托兒所的人打起來了，最后埃克爾逃跑了。
馬休老師的樂譜被人偷了，但馬修并沒有責怪孩子們，而是說：好了，孩子們，這不關你們的事，下次不要亂動我的東西。
馬休老師最后讓同學們懂得了學習的樂趣，讓他們學習的更快樂。
馬休老師是個很好的老師，馬休老師是多么善良，一次一次的原諒同學們，最后又教好了同學們。
《放牛班的春天》觀后感 - 觀后感400字4
這次，我看了一部電影叫《放牛班的春天》。
這部電影主要講了一個音樂老師叫馬修，來到一個學校，那個學校很不好，學生也很不聽話，一個老師在為馬修說這個學校的教師在那在進醫務室的時候，醫務室的門打也打不開，后來馬修本來被校長叫到辦公室的時候，忽然為馬修介紹的老師被學生給陷害了，在打開門的那一瞬間，為馬修介紹的那個老師被一把斧頭砍傷了眼睛，后來校長叫馬修去敲鐘教大家集合，后來學生集中在教學樓的門口，校長說如果在三秒鐘之內，兇手站出來，否則每一個人都要去禁閉室里個，關6個小時，3秒鐘過去了，沒有人站出來，校長讓馬修來點名，點到誰誰就去禁閉室里關6個小時，可是第一次點到的是全校最好的學生，有一天馬修發現自己的皮夾里的東西全不見了，是被一群學生拿走了，那3個學生在廁所，就這樣一天一天的過去了，后來馬修在這個學校生活的日子，他走了，在準備上車的時候，他的音樂助理跑來叫他帶他回去，馬修接他走的那一天，正好是星期六。
《放牛班的春天》觀后感 - 觀后感400字5
國慶假期里，我觀看了一部名叫《放牛班的春天》的電影。這部電影很教育意義，它使我的心靈受到了極大的震撼。
這部電影講述的是：1949年1月主人公克來蒙·馬修，來到一所學校當代課老師。這個學校由調皮的孩子、殘忍的校長、冷酷的教師、嚴厲的制度構成。馬修懷著仁愛的心看待這些孩子，對學校殘酷的“犯錯——懲罰”的制度深惡痛絕。他熱愛音樂創作，用心關懷孩子，在他的執著下，費盡心思組成了一個合唱團，用音樂引導他們的心靈。最后，他用音樂進化了孩子們的心靈。
其中最令我感動的是：在馬修老師離開的時候，禁閉室里的孩子伸出小手扔出寫滿祝福的紙飛機。這時，我感動了，雖然沒有流淚，但我卻記住了那一瞬間。在馬修老師上車的時候，貝皮諾問：“你可以帶我走嗎？”“不可以。快點回教室吧，要不然又要呆在禁閉室里了。”車開了一會兒，馬修又下來，把他抱上車。那天剛好是星期六……我很敬佩馬修這樣的老師，他能夠給予學生面對困難的勇氣和鼓勵。
這部電影告訴我們：人人都有愛，人人都有一顆熾熱的心。馬修就是點燃那熾熱的心的人。
《放牛班的春天》觀后感 - 觀后感400字6
在影片結束時，我的眼睛濕潤了，我被影片中馬修老師的濃濃愛心深深感動了。
故事講述一位禿頭的馬修老師被調往一個稱為死亡池塘的學校，那是一個匯集了所有不安分學生的學校，他們叛逆、偷竊、打架、抽煙…… “池塘之底”是一個典型的專制殘暴的寄宿學校和教育制度的縮影。哈珊校長及學校教工的所謂“教育”，都是暴戾的，馬修老師沒有用該學校里一貫的懲罰手段，他相信學生的純真，以溫和的作風感化他們，用心去和他們勾通，用音樂的魅力讓他們發現自己的才華和潛在能力，馬修老師的愛心感化了這些不安分的學生。
記得在影片中，當學生罵馬修的短處時，他沒有生氣，而是坦然的接受，就是這種耐心及愛心開啟了孩子們一片音樂的天空。在一次又一次的合唱練習中，馬修的善良漸漸打開了孩子們的心扉，他們開始信賴和喜愛他。他發現了音樂奇才莫杭治，他盡自己的力量去培養，發掘莫杭治的才能，他給他開小灶，他讓他唱獨唱，他給他創造去音樂學校的機會，他的音樂改變了他的一生……佩皮諾，失去了父母，然而每周六都還在盼望著爸爸能來接他。他年紀小，孤苦無依，還要受像蒙丹那樣的大孩子的欺負。馬修老師真誠地關心和愛護愛護著他，讓他感受到慈父樣的溫暖。影片中的每一個孩子，都被馬修老師的善良和真誠感動著。
作為一個老師，馬修是偉大的。
《放牛班的春天》觀后感 - 觀后感400字7
看了這部電影后，我最大的感受是：有一個好老師真的很重要！這樣一個人就好比一束光在你的人生中指引著你，就像這部影片中的馬修老師。
音樂老師馬修來到一所學校代課，來到這的第一天他就發現這里的孩子愛搗亂，甚至弄傷了一位老師的眼睛。但是后來他發現，其實他們本性并不壞，只是缺乏正確的引導而已。即使學生們犯了錯，馬修老師也會“包庇”他們，用他自己的方法去教育他們。
這部影片中的孩子們大多數都是問題少年，多數都是因為家庭緣故才把他們送進來，他們已經比常人缺少了一份愛，但是院長卻還用關禁閉的方式來“教育”他們，這顯然是錯的。我認為人心靈的完善不僅需要家庭的呵護，還需要良好的人生導師，這樣才不會導致他們走上歧途。
人們常說：“如果有千里馬，但是沒有伯樂，那又有何用？”而馬修老師正是一位伯樂，他用愛感化學生，最后在他離開時，也收獲了滿滿的愛。
馬修老師不僅是一位代課老師，更是一位學生人生的引導者。他正如我們的老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每天含辛茹苦，只希望我們變得更懂事，更熱愛生活，讓我們的未來更加可期。
《放牛班的春天》觀后感 - 觀后感400字8
好的電影，所帶來的震撼的力量，可以在內心激蕩許久。在這部電影中，馬修離開的那一刻，一架架紙飛機伴著音樂從天而降，那是孩子們的想念，更是對自由的向往，同樣也是馬修用心暖出來的一顆顆善良的心。低頭撿起的瞬間，擊中了我的內心。
觀影讀人，對照自己
馬修，在影片中被稱為過了氣的音樂家，一個小小的代課老師，在不停的失業后來到一所被叫做“水池底部”寄宿學校。但他卻依舊滿腔熱情，面對這些“水池底部”的孩子們他以自己的仁愛，友善，親切，正直之心逐漸感化這些孩子們。他沒有因為生活的困境而失落，而是為了這些孩子們，開始重新作曲，組建合唱團，用音樂去挖掘每個孩子身上的潛力。
他的到來，讓放牛班的孩子們真正感受到了人本應該有的尊重和自由，馬修那春風化雨的人本主義教育理念，在每一個孩子心里深深扎根。最后馬修被迫離開了學校，卻依然沒有放棄過音樂，沒有放棄過對教育的初心。
在馬修的身上，我隱約讀到了自己的影子，全身心地為每一個孩子努力著，付出著，用我的熱情和愛心去激發學生內心深處的柔軟，只有當孩子們有了期待，有了對生活的向往，他們才會從心底改變自己的行為。一定要相信：你用心愛著的每一個孩子，他們也同樣用心地愛著你。
《放牛班的春天》觀后感 - 觀后感400字9
國慶假期里，我去研學，去游玩，去演出……但是讓我感觸最深的是觀看了一部電影——《放牛班的春天》，這是一個用愛和音樂救贖心靈的故事！
故事在音樂家莫杭治的回憶中進行：曾經是音樂老師的馬修先生來到了一所名叫“池塘之底”的學校擔任學監，這是一所由頑皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的老師，嚴厲的制度構成的教養院。馬修的到來給學校帶來了改變，給孩子們帶來了歡樂。他懷著一顆仁愛之心對待每一個孩子，溫暖著孩子們脆弱的心靈。他用音樂啟發孩子們的潛能，根據孩子們不同的音色：男低音、男高音、女高音、女低音，還有一個五音不全的“樂譜架”以及不會唱歌的助理佩皮諾，組成了一個合唱團。孩子們在馬修老師的指導下唱的越來越好，他們宛如空谷黃鶯般的美妙合聲讓人沉醉其中，就連老師和校長都被感動了！
然而學校的一次火災，馬修老師被校長解雇了。他離開的時候沒有一個孩子去送他，正當他失落的時候，一架架寫滿祝福話語的紙飛機從樓上飛落在他的周圍，孩子們一邊唱歌一邊把手伸向窗外跟馬修告別……這一刻，馬修老師被深深地
《放牛班的春天》觀后感 - 觀后感400字10
這個寒假，我看了一部電影——《放牛班的春天》，讓我深感觸動。
故事的開始，一位音樂指揮家正在舞臺上演出，他曾經受過克雷芒﹒馬修老師的教導。表演結束，他收到了馬修老師當年的日記，由此展開回憶。
那是一個風和日麗的早上，失意的音樂家克雷芒﹒馬修被安排到了一座叫“池塘之底”的教養院，擔任老師。馬修剛被熱心又善良的桑吉大叔引進校門，就遭到調皮搗蛋的孩子們的暗器的攻擊。原來這里的孩子都是不良少年，有偷過東西的，有打過架的，有殺過人的。哈森校長堅持使用“行動—反應”教育，認為諄諄教導對這些孩子就是白費力氣。一次偶然機會，馬修發現這群孩子都有一副不錯的嗓音，于是他成立了一個合唱團，試著用愛與溫暖感化孩子們。在桑吉大叔生病的時候，馬修又派學生們去照顧他。通過點滴的小事，孩子們慢慢地被改變了。然而馬修卻被校長借故開除了。當馬修獨自離開時，孩子們把自己的美好祝福寫在紙飛機中，并用歌聲一路歡送他。
這個故事讓我明白了：良好的教育可以改變人的一生，調皮搗蛋的孩子也能成長為著名的音樂指揮家。我們都要嘗試著努力用愛和溫暖去感化身邊的人，讓我們的世界更加美好。
《放牛班的春天》觀后感 - 觀后感400字11
星期五的時候我們在學校的音樂廳看了《放牛班的春天》這部電影
這部電影講述一個才樂家馬修，最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師，這所學校有一個外號叫"水池底部"，因為這里的學生大部分都是難纏的問題兒童，到任后克萊門特發現學校的校長，以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里的學生，克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創作一些合唱曲，這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來教導他們。
克萊門特開始教學生們如何唱歌，但事情進展得并不順利，一個最大的麻煩制造者就是皮埃爾-莫安琦，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格，諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發掘出來。
這部電影給我的感覺是溫暖的，在春天這個溫暖的季節發生的故事自然會讓人覺得溫暖。可是當影片開始播放的時候，我發現這影片的感覺并不是我開始想象的那樣，背景音樂總是略帶著一些憂傷，把整部電影有些憂傷。
但是，繼續看下去，我又有了不同的感覺，頑皮的孩子和馬修總是會發生些什么，這些事卻顯得那么自然，因為他們有同個愛好音樂，在馬修的培養下，他們合唱的歌聲是那么動聽、美妙。
《放牛班的春天》觀后感 - 觀后感400字12
世界著名指揮家皮埃爾·莫安琦重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友送給他一本陳舊的日記，看著這本當年音樂啟蒙老師克萊門特遺下的日記，皮埃爾慢慢細味著克萊門老師當年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深處……
克萊門是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉村，他沒有發展自己才華的機會，最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師，這里有一所學校是教養院，因為這里的學生大部分都是難纏的問題兒童。到任后克萊門特發現學校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里是家常便飯，性格沉靜的`克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。
克萊門特開始教學生們如何唱歌，但事情進展得并不順利，一個最大的麻煩制造者就是皮埃爾，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格，諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發掘出來。但是院長不喜歡克萊門的性格把克萊門開除。但后來皮埃爾成為了音樂家。院長則被教育局開除，因為總是體罰學生讓學生受苦，一點知識都學不到。
如果我是一名老師，我會感受到體罰、罵同學、亂冤枉同學是不可以的。這不是問題的解決方法，要向克萊門老師學習；站在同學的方面的感受是：看上去有些老師壞有些老師好，但是大部分都是好的。我們要體諒老師。
《放牛班的春天》觀后感 - 觀后感400字13
昨天晚上，我看了一部電影，名叫《放牛班的春天》，那位善良的好老師克萊蒙馬修給我留下了深刻的印象。
四十八年前，克萊蒙馬修到一所學校擔任臨時的代課老師 ，走進這個學校，馬修感到寒酸不已，破舊的教學樓屹立著好像隨時都會倒塌。第一天上課，那群調皮的孩子們就有了許多壞的惡作劇，搶馬修老師的皮包，讓老師下不了臺，但是馬修老師并沒有像別的老師和校長一樣來懲罰孩子們，而是用愛心來包容 他們，和他們開玩笑，一次在睡覺的時候，孩子們在唱自己自編的歌，馬修發現了幾個不錯的嗓音，于是晚上馬修老師為孩子們譜了一首曲，他原本曾發誓過再也不做曲。 馬修老師熱愛音樂，他用愛心關懷孩子，在他費盡心思組成了一個合唱團，為孩子們譜曲，用音樂引導他們的心靈 ，音樂凈化了孩子的心靈，他們不再調皮，也不再有惡作劇，音樂讓他們改變了許多。
看完這部影片，我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤怒；為孩子們遇到馬修老師而慶幸；為馬修老師的善良真誠而感動。
使我印象最深最令我感動是那個情節：當馬修老師神情黯 淡地離開學校大門時，他聽到了那群調皮孩子們的歌聲，收到了曾經是調皮的學生在卡片上寫滿了的祝福，那一雙雙揮舞著的送別他小手 ，這一刻，馬修露出了幸福的笑臉。
在我們身邊有許多像馬修一樣的好老師，他們像園丁一樣，哺育我們健康的成長，我想對像馬修一樣的老師說聲：您們辛苦了！
《放牛班的春天》觀后感 - 觀后感400字14
四十八年前，主人公馬修到一家學校擔任學監，這個學校被成為池塘之底，這個學校由調皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴厲的制度構成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學校殘忍的“行動—反應”制度深惡痛絕。他熱愛音樂創作，他用愛心關懷孩子，在他的執著下，費盡心思組成了一個合唱團，為他們譜曲，用音樂引導他們的心靈。當然，最后的結果是音樂凈化了孩子的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。
這部影片采用了倒敘的方式，當年合唱團中的領唱皮埃爾后來成了指揮家，因為母親病逝回家的時候，當年合唱團的伙伴派皮諾來找他，給了他一本馬修的日記。馬修在日記中記載了這感人的一切。派皮諾當時是個孤兒，總在周六的時候等在大門口，希望父親會來接他。后來馬修被學校解雇了，當他要登上汽車的時候，派皮諾一路奔跑趕來，要馬修帶他走，馬修先是拒絕，后來又不忍心，回來把派皮諾帶走了。派皮諾的執著是有道理的，那天正好是星期六。
看完這部影片，我為校長的粗暴殘忍而憤恨；為孩子們曾經不幸的遭遇而惋惜；為孩子們遇到馬修而慶幸；為馬修的善良真誠而感動；為杭莫治的改邪歸正而釋懷；為佩爾諾的執著堅守而歡欣。
我的記憶深處從此烙下了一個不可磨滅的情節：當馬修神情黯然地離開學校大門時，收到了曾經是頑劣甚至邪惡的學生在卡片上寫滿了的思念與祝福，那一雙雙揮舞著的手訴說著留戀與不舍，這一刻，馬修露出了幸福的笑臉，我十分感動！
《放牛班的春天》觀后感 - 觀后感400字15
馬克思所著的《資本論》中提到這樣一個概念——剩余價值。
它所指的是一些早已被開發完價值的廢棄物剩下的余熱，如可回收垃圾。
我不知道是何等的社會中會使得一群孩子被人視為垃圾，校長看這些學生的目光就是有色的，他不認同任何一個學生，在他看來，對付孩子們調皮搗蛋的方法只有一個——“處罰”，他用各種方法將孩子們禁錮起來，校長是一名不錯的資本家，他知道挖掘孩子們的“剩余價值”，學生可以帶給他金錢，有時也可以得到上層人士的關注并且帶給他名望。因此他對孩子也不得不予以金絲鳥的待遇—— 牢籠關壓。
馬修老師是一個令人敬佩的人，他眼中的孩子們不是僅有“剩余價值”的垃圾，而一個個未被開采的黃金，深藏于泥土之中。他知道這些孩子是多么的“富有”，他們的價值是未被開發的，是實打實的原材料，是璞玉，他們需要一點點雕琢。他很好的利用樂譜被偷的事件引起學生的興趣，并在后來教他們歌唱，讓這個集體煥然一新。如他所說“歌唱可以更好的令學生們遵守紀律”。
在學生的眼中，馬修老師是束光，一束春天的光，他懂他們的付出，時刻與他們站在一起，在牢籠中他們玩鬧，歌唱，亦師亦友。
人并非生來便是無用的，千里馬需要伯樂來發現，人是有才能有價值的，如莫翰奇那天體的歌喉。人不可以因挫折而自暴自棄，即使這挫折持續時間很長，但不是有這么經典的話嗎——不經風雨怎么見彩虹。
【《放牛班的春天》觀后感 - 觀后感400字】相關文章：
影片《放牛班的春天》觀后感06-28
《放牛班的春天》觀后感18篇04-17
放牛班的春天觀后感14篇03-25
放牛班的春天觀后感3篇06-28
放牛班的春天觀后感范文400字04-24
放牛班的春天觀后感優秀7篇04-24
《放牛班的春天》學生觀后感500字03-29
《放牛班的春天》觀后感合集15篇03-21
放牛班的春天觀后感800字（精選多篇）04-12