地球上的星星觀后感200字

時間：2023-07-04 10:06:07 登綺觀后感我要投稿

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地球上的星星觀后感200字（通用24篇）

　　認真看完一部作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，不能光會看哦，寫一篇觀后感吧。現在你是否對觀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的地球上的星星觀后感200字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

地球上的星星觀后感200字（通用24篇）

　　地球上的星星觀后感200字 1

　　看到這個電影之后，心里感到很難過、里面有個小朋友叫伊夏。

　　他學習特別差，老師都不喜歡他，有一次伊夏的爸爸、媽媽去學校，學校老師說這個孩子學習不好，每次都是零分，他考試的時候只做一道題，老師說拜托伊夏的`爸爸媽媽把他送到別的學校去。

　　伊夏來到新的學校，上課的時候還是不聽，老師都批評他、他害怕學習，直到尼克老師來，發現伊夏和他小時候一樣、慢慢地教伊夏學好多知識，他的畫比以前更好，他的成績也提高了不少。

　　每個孩子都很棒，不要從成績上看一個孩子、對我們多些鼓勵，我們會變的更棒，我很喜歡我的老師。老師您辛苦了，我會努力學習。

　　地球上的星星觀后感200字 2

　　每個小孩都有不同的愛好，都有不同的興趣。

　　我看了地球上的星星，覺得我也像里面主人公一樣，每天都在做不情愿的事。我的英語成績不好，喜歡畫畫，可是媽媽卻給我報了英語補習班。電影中的伊桑得了一種叫閱讀智障的病，老師天天批評他，同學瞧不起他，媽媽爸爸不在他身旁，他沒有一點心情，有一位老師知道后發現他的興趣是畫畫，就開了一個畫畫比賽，得了冠軍，讓他有了自信心，老師一點點教他，慢慢的`學習成了第一。

　　自信是一個人成功的主要，只要有自信心我滿都能成功。

　　地球上的星星觀后感200字 3

　　晚上，我看了印度電影《地球上的星星》。我覺得它很像我曾經看過的一本書《窗邊的小豆豆》。電影說的是一個八九歲的小主人公對學習毫無興趣。經常因為走神、發呆、考試零分被老師懲罰，父母也經常被叫到學校去談話。最終迫不得已轉入了一所寄宿學校。

　　其實，這個孩子的內心世界是五彩的，他對事物充滿了好奇，只是很少有人去關心他、理解他、包括他的父母。

　　幸運的是，在這所寄宿學校里，一位美術代課老師用他陽光、樂觀的心感染了不愛說話、自卑的小主人公伊夏，讓他重新找回了自信。對學習產生了興趣，尤其是畫畫。在學校的畫畫比賽中取得了第一名，成為全校最棒的.學生。

　　由此可見，一個人再差，他也有自己的長處，我們要用愛心去發現。在人生這個舞臺中，誰都有可能成為主角，成為地球上一顆耀眼的明星。

　　地球上的星星觀后感200字 4

　　《來自地球上的星星》是講述得是一個很有資料且會帶來許多思考的故事，也是蠻讓人難過的一部電影。

　　它所呈現的是一個很異常的小男孩——伊桑，喜歡幻想，和一般的孩子不一樣，不喜歡學校的制度和念書，總是不按牌理出牌讓他被視為壞學生，有很多的心境卻不會表達，家人不去了解他，反而用強迫的`方式，越是打壓，他的反抗性就越強，造成的其實是反效果。

　　正是因為很少有人會耐下心來尋找、欣賞那些非正常人身上的優點，才造成了諸多我們未曾見到的杯具發生。那些我們忽視，甚至蔑視的人，但當他們的理論公布于眾時，世界震驚了。他們才是真正的贏家。就像影片中說的那樣，“那些人可能就出此刻我們當中”。

　　“世界上從來不缺少美，缺少的是發現美的眼睛”。電影《地球上的星星》充分說明了這一點。每一個人都能夠用愛點亮星星，每一顆星星又會用自己的光照亮這個世界。

　　地球上的星星觀后感200字 5

　　“每個小孩都有獨特的才華、能力和夢想。但每個人都不顧一切地想把每根手指拉得更長，去吧，把手指拉斷吧。”

　　——《地球上的星星》臺詞

　　看完之后我感受到很大的壓力。我一直在思考我平時的教學中，是不是也會歧視那些學習不太好的學生，是不是因為我的個人原因，給他們帶來了很多困擾。每個孩子到世界上總會有屬于自己的天地。可能他不太適合學習文化課，但是其他方面可能非常有才華。不應該因為文化學習的不足，就否定他。可能是我們沒有發現孩子的優點，在今后的工作中，我要更加留意自己的一言一行，就算做不到發現他們的優點，至少也要做到公平公正的對待學習不好的'學生，不歧視他們。希望他們能在自己擅長的領域發揮出最大的成就！

　　地球上的星星觀后感200字 6

　　今天上午，我和許多同事一起觀看了一部電影——《地球上的星星》。小主人公伊夏（Ishaan）因“誦讀困難”造成的痛苦引起我的思考。

　　在心理學里，把有自閉癥的孩子叫做星星的孩子，就是你看得見他們，卻觸摸不到真正的他們，就像星星一般。

　　九歲的伊桑上三年級，長長的牙齒，大大的眼睛，還有那單純的讓人憐惜的面孔。

　　他是個有閱讀障礙的孩子，在他眼里，課本上的字母都在游來游去的.，功課從來都是不及格甚至是零分，就是簡單的字母和數字他都會寫錯，所以經常被罰跪在教室門外。父親打他，罵他，覺得他很沒用，同學也瞧不起他，對他冷言冷語。只有媽媽保護他，愛他。

　　伊桑最終被學校開除送往寄宿學校，伊桑很傷心，對生存的環境不再抱任何激情和興趣，也不再和任何人說話，把自己完全封鎖起來。

　　劇情的轉變就在霍卡爾先生調走，新的年輕教師尼庫巴的出現。

　　地球上的星星觀后感200字 7

　　“他的自信心全被擊垮了，他以不服從來掩飾自己的無能，他這是在與世界斗爭。與其承認‘我不能’，不如說‘我不想。’”

　　——《地球上的星星》臺詞

　　在我們的.教學生涯中，偶爾也會出現像電影中小男孩伊桑一樣的“問題學生”。實際上，這些孩子也很聰明，善良，感性，可愛，但是他們不適應傳統的體制內教育，不接受傳統的評價，因而產生厭學，逆反，冷漠，逃避的情緒。歸根結底，這些孩子之所以“有問題”，并不完全是品德原因，而是身體或者心理有問題，把生理有缺陷當做品德問題來教育，這樣的結果只能把這些孩子一步步推入“問題學生”的行列。如今社會，“自閉癥”、“多動癥”等學生案例愈來愈多，對待這些孩子，我們要用專業的方法，來理解和關愛他們，不僅僅是從心理學角度，更是要從生理學甚至是醫學方面，對他們進行治療，引導以及糾正。

　　地球上的星星觀后感200字 8

　　“關心啊，是真的非常需要，它擁有治療的力量，是痛苦的慰藉，讓孩子覺得是被需要的。”

　　——《地球上的星星》臺詞

　　看完了《地球上的星星》，我被片中的美術老師尼克深深打動，尼克老師善于發現每個孩子的優點，即便是殘疾患病的孩子，在他的.眼中都是獨一無二的。他真正讀懂了孩子，從根本處分析孩子，從而采取有效的措施，讓小男孩伊桑不僅在讀、寫方面有了進步，而且在美術領域施展了其特殊才能，體驗到了從未有過的成功的快樂！

　　作為教師，我們要知道每一個孩子都是與眾不同的。對于班級里比較特殊的孩子，我們應該多關注他們，及時地給予他們親切地的微笑和肯定的點頭，讓他們感到老師的關愛。我們要放大他們的優點，以最大的耐心和決心等待孩子的變化。愛是相互的，只有愛才能創造愛。

　　地球上的星星觀后感200字 9

　　今日我們觀看了電影地球上的星星，顧名思義，就是隕落的天才。

　　故事也是講的.一個“天才”他不被所有人認可，都認為他是一個“啟智兒”就連他的父母也認為他無可救藥了，準備把他送到一個專門教導。規矩的學院。

　　可自從來了一個新的美術教師，伊夏的命運也開始扭轉。教師尼克了解到了伊夏的情景后，不但沒有嫌棄他，反而教伊夏識字、寫字、畫畫。伊夏也慢慢將尼克當成了好朋友，十分用心的學著。在一次繪畫比賽中，伊夏取得了第一名，也向世人證明他不是“啟智兒”！

　　想想伊夏是不是和我們很像，當我們去追求一個不一樣的信念時，常常不被世人理解，遭到批判指責，最終不得不放棄，而堅持下來的人成為了英雄，可卻寥寥無幾。所以我們不要在意別人的看法，就像但丁說的：“走自己的路，讓別人說去吧！”

　　地球上的星星觀后感200字 10

　　今天，我又看完了一部吳老師推薦的電影——《地球上的星星》。

　　故事講述的'是：一個名叫伊夏的8歲男孩，學習成績很差，于是，父母就把他送進了一間“好學校”里。這間學校是寄宿學校，父母和哥哥只有在每周六才能來看他，他很孤獨，而且很難過。他想像著許多文字變成了蜘蛛向他爬來，問他：“你為什么總是不行？”在想像中，他看到一只蜘蛛爬來，于是舉起文具盒捶死它……直到有一天，新來的老師尼克給他們講故事，講的都是成功者的失敗經歷。最后，伊夏終于成了一個好學生。

　　看了這部電影，我知道了每一個孩子都是特別的，只要好好地培養，都可以成為最好的學生。如果100分中你的孩子只考了90分，不能因此就責罵他，要溫柔地指導他，教他哪里錯了、怎樣改正，這樣才可以使他成為好學生。

　　希望每一位望子成龍、望女成鳳的父母都用以上方法教育孩子。

　　地球上的星星觀后感200字 11

　　今天我看了《地球上的星星》這部電影，里面的主人公是伊桑，先從伊桑的父母講起。他的爸爸很傲慢無禮，因為當老師向他提出建議的時候，他不但不聽，還有點不耐煩，而當他第二次向老師提出“關心”這個詞的時候，他其實是假關心，不像老師那樣真關心。

　　他的媽媽對他有一點幫助，可是她沒有站在伊桑這個角度去思考問題，爸爸也同樣，只有他的尼克姆老師，一直站在他的角度去思考問題，用他的方法去解決這些問題，幫助他克服困難，勇敢的'去面對，最終他通過自己的努力，擺脫了困境，成了一位著名的畫家。

　　地球上的星星觀后感200字 12

　　這部電影的主人公是一個八歲男孩—伊桑。他是一個有學習障礙的孩子，他的作業本上都是紅叉叉，他和我一樣缺乏流暢的表達思考能力，別人能做到的事情他卻做不到。伊桑被學校開除了，他的爸爸把他送到了寄宿學校，他在寄宿學校變得很壓抑，直到一位代課老師的出現，改變了他的命運。為了喚醒伊桑的自信心，老師利用業余時間和伊桑一起慢慢分析那些會跳舞的字母，伊桑慢慢克服了讀心障礙，伊桑各方面成績都明顯提高，這都是老師的愛心和耐心喚醒了伊桑的自信心。在伊桑身上我看到了自己的`影子，我只要找回自己的自信心，就能成為未來的伊桑——一顆地球上的耀眼的星星。

　　地球上的星星觀后感200字 13

　　我看了《地球的星星》這部電影，令我感觸最深的地方就是這部電影的題目，第一次看到這個題目我還以為這是一部關于太空的電影呢！后來才知道，這個題目的意思是每個孩子都是一顆星星，都有閃光點。當爸爸媽媽發現孩子的閃光點后需要努力地挖掘它，強化它。花更多的時間在它身上。電影中，伊桑的爸爸媽媽就沒有做到，伊桑的.爸爸甚至覺得只有學習最重要，其他的都不重要。是伊桑的美術代課老師發現了伊桑畫畫的天賦，花時間去挖掘它，強化它，最終伊桑的畫打敗了美術老師的畫，成為了學校年鑒的封面。

　　地球上的星星觀后感200字 14

　　每個孤獨的孩子都是地球上的星星，大家可能被月亮的光芒吸引，可能被路邊的路燈迷花眼，卻會忘了默默發光的星星。影片中的伊桑就是這樣一顆孤獨的星星。可是，幸運之星落到了他的身上。在他被父母逼迫轉學的同時，遇上了他的啟蒙老師“拉姆”，他注意到了伊桑，并幫他脫離了厭惡的“自閉癥”。最后，伊桑在老師的幫助下，通過自己的努力獲得了繪畫大賽第一名。伊桑又贏得了父母溫暖的`懷抱，他父母也明白了伊桑的與眾不同，每個孩子都有自己的長處，父母不應該總以分數論優劣，要發現自己孩子的特長，鼓勵孩子建立自己的信心。世上的千里馬有很多，而伯樂卻不多。所以，我們一定要從他人的角度考慮問題，才能使他變成千里馬。

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　　今天我給大家介紹一部電影，《地球上的星星》我們的主人公小暴牙——伊桑是個有好奇心的孩子。可這樣的`小齙牙卻不擅長學習，他是大家眼中的問題孩子。這個小家伙是畫畫天才，可爸爸認為這全都沒有用，他要的是像他哥哥那樣，語文、數學樣樣第一。

　　他那爆炸了的成績讓他的爸爸媽媽把他送到了寄宿制學校。在那里他遇見了一個理解他的老師——尼克，尼克老師幫助他建立自信，一步一步走向最高的階梯，使它成為大家眼里的小明星。

　　通過這部影片，我覺得人與人之間應該多一些理解，多一些溝通，多一些關愛，或許天才就在你身邊。

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　　8歲的男孩伊夏有讀寫障礙，但是老師、家長還有孩子自己都不知道。他也從一個活潑開朗的正常孩子變成了自閉自卑的人。直到偶然邂逅尼克老師，就像遇到了“星探”，尼克老師不僅幫助伊夏克服了讀寫障礙，還發掘了伊夏繪畫的天賦，讓他走出了即將崩潰的那個世界。可以說尼克老師就是伊夏的伯樂，他使得伊夏星光熠熠，最終成為人群中健康、快樂、能干、閃耀的星星，而伊夏必定也會成為第二個尼克，發掘更多的'星光，給世界帶來更多的精彩和美好。

　　電影讓我們知道，我們每一個人都是獨一無二的星星，我們體內一定蘊含著獨特強大的能量，雖然我們不一定具有學習的特長，但可能我們具有溝通的天賦、唱歌的天賦、運動的天賦、某種技能的天賦;雖然我們目前還沒有發出星星的光芒，但未來的哪一天，只要我們懷著執著和堅信，我們的伯樂、甚至我們自己，一定會發掘出我們自身深處的光芒——和星星一樣的璀璨，能夠照耀生命。

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　　觀看了此電影以后我對此感觸頗多，首先我想到的是電影命名的獨到之處。地球上的星星，看似一個很矛盾的組合，卻表達出了作者的良苦用心，地球上的星星，就好比是埋藏在泥土中的.鉆石一般，他們的存在需要我們去發現，他們的光亮需要我們去打磨，他們的光芒需要太陽去照耀。

　　地球上的星星主要講了一個患有“誦讀障礙”的小男孩與一位美術老師之間所發生的感人故事。故事是這樣開始的，一個出身于崇尚競爭家庭中的小男孩，因為小男孩的“缺陷”，而使得他學習成績不堪入目，也因此他被老師們遺棄在了黑暗的角落里，無人理睬，以及后來的僅八歲的他不得不被父母轉到其他的“特殊學校”就讀。因為到校后到處充斥著競爭，體罰及鄙視，小男孩的心中充滿了悲傷，以至于產生過在此結束他生命的想法。有一天轉來了一位教美術的老師，小男孩的命運由此發生了一百八十度的大轉彎……

　　從這個故事中我體會到了人不僅需要幫助，更需要尊嚴，尤其是小孩子。

　　地球上的星星觀后感200字 18

　　今天，老師帶我們看了《地球上的星星》這部電影。這部電影讓我感受到了：愛，能改變一切。

　　剛開始，伊桑就是特別的，最笨的是他，成績最不好的是他，每次罰站的也是他，但是他依然很開心，快樂，因為他知道有人愛他，一家人都陪著他，激勵他。可是到了寄宿學校，伊桑感覺好像被爸爸媽媽拋棄了一樣，在這里，他還是學習最不好的，但是他變得痛苦、難過，因為他沒有人愛了。就在他要崩潰的時候，尼克姆老師出現了，他和別的老師不一樣，當同學們犯了錯的時候，他不會打手心，是他給了伊桑愛，他知道伊桑有書寫障礙的時候，就一直幫助伊桑，而在最后的'繪畫比賽上，伊桑戰勝了他的老師尼克姆，也找回了失去的信心、快樂和自由。

　　我相信，這就是愛的力量。

　　地球上的星星觀后感200字 19

　　伴隨著笑和淚看完了這部印度電影《地球上的星星》，深深的被里面的劇情所吸引，同時也被震撼到了。突然在一瞬間明白了這句話：“世界從來不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”看完影片，我從尼庫巴老師身上學到了“讀懂孩子”和“不放棄”七個字。或許在班級中，很難做到真正的了解每一位孩子，但是對于那些相對特別的孩子們，應試著去讀懂他們。

　　作為一名教師，應該從根本上了解他們，從本質上剖析問題，采取有效的'解決對策，這是尤為重要的。在影片中尼庫巴老師告訴我們，讀懂孩子，并不是單純的觀察孩子們平時的表現，用成績檢驗他們，而是應該永遠用欣賞的眼光看孩子，永遠用寬容的心態面對孩子，在孩子們的每一個錯誤中，尋找共同點，找出隱藏在那些錯誤下的根本原因，給予孩子們更多的耐心、溫暖和愛，永不放棄每一個孩子，用一個擁抱，一個吻，一個微笑去關懷孩子，鼓勵孩子每一個小小的進步，讓孩子一點點的重拾自信，找到快樂。

　　地球上的星星觀后感200字 20

　　昨天晚上我看了一部電影，他的名字叫《地球上的星星》。

　　它的內容是：在印度，有一個三年級的小學生。他經常考試不及格，作業亂七八糟，還翹課。他的父母十分無奈，在校長的建議下只好把他送到了寄宿學校。在寄宿學校，那里的老師更嚴厲。他受著老師的吵罵和家長的漠不關心，還有同學們的排斥嘲笑。使他整天低著頭，沒有自信。有一天，學校來了一個美術老師，發現了他語言閱讀障礙的.毛病。老師開始幫助他，一個學期后他趕上了其他同學，還憑著自己畫畫的長處贏得了大獎.....

　　看完這部電影我感到十分感人，我認為有些同學在某些方面有障礙，我們不應該只顧著去排斥，而應該更好地去發現問題和解決問題。因為天生我材必有用，每個人都有自己的長處，要發展他們的長處才能是他茁壯成長。但是自己還是要盡自己最大的努力來改善這些問題。

　　地球上的星星觀后感200字 21

　　幽默風趣的基調里展開人性的課題，印度電影的詮釋依舊這么輕快又深刻。一個孩子天馬行空的世界，透過畫畫的窗子表現得淋漓盡致，可人們卻無視他的天才，甚至不明他是因為讀寫障礙而學業落后，父母的忽視，同學的歧視，這個天才在被推進寄宿學校之后，便徹底關上了那個奇幻又純凈世界，直到他的到來。阿米爾汗飾演的美術老師用他獨特自由的`教學方式和熱情細致的開導，再次打開了他的那個世界，也打開了那扇藝術噴流的窗

　　當思想不被束縛，當一切都是開始，當還是孩子的時候，世界的斑斕是由我們涂抹的，請不要扼殺那些離奇的創造，不要忽視流露的才華，因為那展露的是世界的真摯。每個孩子都是天上的星，閃亮著微弱的光，卻有著不可置否的獨特。也許，我們歷經風雨拼命找尋的，不斷仰望的，正是那個孩子的自己。

　　地球上的星星觀后感200字 22

　　關于兒童、關于教育、關于愛……

　　對于我，最珍貴、最難得的是保有一份天真，或者不切實際，或者天馬行空。有這樣的想法，可能是想要肆意生活的渴望，也可能是我對社會生活的畏懼。小時候，總被大人稱贊懂事乖巧，現在想想，是多么的`諷刺。本就是隨心所欲的年齡，為什么要聽話，為什么要規規矩矩？每每看到家長責備孩子的調皮搗蛋，就非常難過，因為到了我這個年紀，再也不能搗蛋了。

　　當然，并不否認早期紀律培養的重要性，但規矩都是服務大人的。應要反思的是，多少家長對兒童發火，是個人的情緒的發泄；多少目標的設定或興趣的培養，是個人虛榮的滿足。我們很多家長，甚至把孩子作為炫耀的工具，夸獎孩子長得漂亮、帥氣，成績好，有才，就是夸獎自己。

　　面對長者和權威，總是低頭、偷瞄，怕責備、怕批評。年齡、身高的高低延續到了人格的不對等，我是大人，你是孩子，你要聽我的，不許反駁，不許對抗。

　　地球上的星星觀后感200字 23

　　上周我們看了《地球上的星星》，可惜沒看完，今日我們繼續觀看完了。

　　故事里的伊夏其實并不笨，他只可是在語言方面有障礙而已，然而他的父母卻不了解他，以為是他的學習態度有問題，只明白一味的指責和批評伊夏，懂他的僅有尼克教師，在尼克教師的幫忙下，伊夏的成績迅速提高，再加上伊夏自己并不笨，伊夏的成績已經不必擔憂了。

　　更可喜的是，伊夏在美術比賽中，發揮了自身的優點，“打敗”了尼克教師，奪得了第一！就這樣，一個被大家認為是傻子的小孩，取得了成功，開始了自己的成才之路。

　　其實我們每個人都有自身的優點，我們要善于發掘它們，不要像伊夏的`父母，只看見了表面的現象，而差點失掉了一個人才，我期望大家都能像夜空中的星星一樣閃閃發光。

　　地球上的星星觀后感200字 24

　　昨天晚上我看了一部電影，他的名字叫《地球上的星星》。

　　它的內容是：在印度，有一個三年級的小學生。他常常考試不及格，作業雜亂無章，還翹課。他的爸爸媽媽非常無法，在校長的主張下只好把他送到了寄宿校園。在寄宿校園，那里的教師更嚴峻。他受著教師的吵鬧和家長的漠然置之，還有同學們的排擠訕笑。使他整天低著頭，沒有自傲。有一天，校園來了一個美術教師，發現了他言語閱讀妨礙的`缺點。教師開端協助他，一個學期后他趕上了其他同學，還憑著自己畫畫的利益贏得了大獎。

　　看完這部電影我感到非常感人，我以為有些同學在某些方面有妨礙，咱們不應該只顧著去排擠，而應該更好地去發現問題和解決問題。由于天生我材必有用，每個人都有自己的利益，要開展他們的利益才干是他茁壯成長。可是自己仍是要盡自己最大的盡力來改進這些問題。

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