《一個(gè)都不能少》觀后感
看完一部作品后，這次觀看讓你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。到底應(yīng)如何寫(xiě)觀后感呢？下面是小編幫大家整理的《一個(gè)都不能少》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《一個(gè)都不能少》觀后感1
拍攝于1999年的電影《一個(gè)都不能少》，講述的便是這樣一個(gè)情節(jié)簡(jiǎn)單卻意味深長(zhǎng)的故事。在一個(gè)僅有一間教室、一個(gè)教師的鄉(xiāng)村小學(xué)，因前任教師高教師被迫離校，一名僅小學(xué)畢業(yè)的十三歲女生魏敏芝被找來(lái)代課。其間，她雖無(wú)上課的本事，卻始終恪守規(guī)則即“一個(gè)都不能少”，所以，當(dāng)學(xué)生張惠科因家境貧困而輟學(xué)到城市打工時(shí)，魏敏芝只身進(jìn)城，尋找這個(gè)丟失的學(xué)生……
在影片里，教育被還原到最低標(biāo)準(zhǔn)：硬件設(shè)施匱乏，師資匱乏，教學(xué)工具匱乏，教師工資長(zhǎng)期拖欠，學(xué)生因貧乏而逐日流失……在那里，不是“學(xué)生學(xué)到了什么”，而是“有幾個(gè)學(xué)生還在”，這成為衡量教育價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，這也成為“一個(gè)都不能少”的理論基礎(chǔ)。
故事里有一個(gè)“學(xué)生在就是期望”的隱喻，它成為故事發(fā)展的動(dòng)力，所以小小的魏敏芝并不明白，她恪守著“一個(gè)都不能少”的誓言，其實(shí)是對(duì)鄉(xiāng)村教育期望的一種堅(jiān)持，而她與城市的對(duì)峙和交涉，正是鄉(xiāng)村教育尋找城市支援的一種暗喻。
本片讓觀眾讀到了一種荒誕。荒誕得居然能夠叫僅小學(xué)畢業(yè)的十三歲女孩來(lái)給小學(xué)生代課，而那個(gè)身無(wú)分文的.小女孩，居然會(huì)為了一個(gè)學(xué)生進(jìn)城冒險(xiǎn)；荒誕得讓三元錢(qián)一瓶可樂(lè)的時(shí)代，一元錢(qián)一盒的粉筆卻如此珍貴；荒誕得看到教室的內(nèi)間是寢室，教師得和住校生擠睡在一齊。……種種荒誕讓觀眾看得悲涼到流淚，也許并無(wú)這樣一所學(xué)校，這樣一群師生，可是我們也明白，在某些地方某些角度，影片離現(xiàn)實(shí)并不遠(yuǎn)。它所提煉的鄉(xiāng)村教育遇到的諸如學(xué)生流失、師資流失、資源匱乏等困境，也許沒(méi)有這樣離譜，但很多存在于邊遠(yuǎn)山區(qū)。
教育是促進(jìn)社會(huì)提高的不竭動(dòng)力和精神源泉。僅有城鄉(xiāng)教育一齊搞好，才能更有力地促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。
《一個(gè)都不能少》將鏡頭聚焦于貧瘠的農(nóng)村，揭露的則是中國(guó)農(nóng)村難掩的隱痛——輟學(xué)，而一個(gè)自我尚還是女孩的小教師應(yīng)對(duì)一群孩子“一個(gè)都不能少”的執(zhí)念，以尋找自我學(xué)生而展開(kāi)，既有著對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)殘酷冷漠的展現(xiàn)，也有著充滿(mǎn)期望的暖意，于此中更為值得一提的便是魏敏芝與一群小演員們毫無(wú)扭捏作態(tài)的本色出演，構(gòu)建了電影最為淳樸的基色，如此方才使其對(duì)農(nóng)村教育問(wèn)題的落足如此真摯動(dòng)人。
《一個(gè)都不能少》觀后感2
星期日，爸爸給我看了一部異常感人的電影，這部電影的名字叫《一個(gè)都不能少》，其中最讓我感動(dòng)的人物是那位僅僅僅有13歲的魏教師。
在一個(gè)貧窮的山區(qū)，有一位高教師因家里有事需要請(qǐng)26天假期，在這段時(shí)間里的，他把自我的教學(xué)任務(wù)托付給一位年齡僅有13歲的小姑娘魏敏之，讓她來(lái)教這些學(xué)生。電影里關(guān)于魏教師對(duì)學(xué)生們的關(guān)懷數(shù)不勝數(shù)，十分感人，比如：有一位叫張衛(wèi)科的學(xué)生，因?yàn)榧依镓毨В睦锵胫匠抢锶ゴ蚬べ嶅X(qián)，在沒(méi)有經(jīng)過(guò)教師同意的情景下，就私自離開(kāi)村莊到城里去，當(dāng)魏教師得知消息后，心里萬(wàn)分焦急，她最終決定自我借錢(qián)到城里去尋找張衛(wèi)科。到了陌生的城市，她呆呆地站在街道上，無(wú)助地看著繁華的街道，奔馳的車(chē)輛，擁擠的人群，她也不明白如何去尋找張衛(wèi)科，她絞盡腦汁地想了許多辦法，可仍無(wú)濟(jì)于事，最終在好心人的指點(diǎn)下，經(jīng)過(guò)電視臺(tái)最終找到失蹤的張衛(wèi)科同學(xué)。
看了這部電影，我內(nèi)心很震撼，魏教師僅有13歲，她的'年齡比我還要小，她不但承擔(dān)起一個(gè)教師的職責(zé)，還能做到了一個(gè)優(yōu)秀教師所做的許多感人事跡。我想對(duì)魏教師說(shuō)：“雖然您是一個(gè)代課教師，但您是一個(gè)很負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師，學(xué)生少了一個(gè)，本來(lái)您并沒(méi)有義務(wù)必須要去尋找，您能夠不管他的，可您并沒(méi)有這么做，而是自我借錢(qián)，風(fēng)餐露宿、日夜兼程地想盡一切辦法把他給找回來(lái)了，這份愛(ài)心和勇氣很值得我學(xué)習(xí)，如果是我，我不必須做得到，我也許沒(méi)有這份勇氣，因?yàn)樵谀侨松夭皇斓拇蟪鞘欣铮視?huì)感到恐懼，寸步難行，不要說(shuō)去找人了，平時(shí)我連自我也照顧不好，缺乏獨(dú)立生活的本事。作為13歲的女孩來(lái)說(shuō)，我想您也一樣會(huì)有平常女孩子們通常的缺點(diǎn)，但您就是憑借著灼熱的愛(ài)心，堅(jiān)定的信念和勇氣，克服了這些困難，取得勝利。
經(jīng)過(guò)這部電影，我內(nèi)心感觸很大，我也默默地下定決心，我要向魏教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那份強(qiáng)烈的愛(ài)心，那份堅(jiān)定的信念，那份神圣的職責(zé)感，不斷鍛煉自我，增強(qiáng)信心，讓自我茁壯成長(zhǎng)。
《一個(gè)都不能少》觀后感3
在開(kāi)學(xué)初看《一個(gè)都不能少》這部電影的時(shí)候，看到前面，我們就開(kāi)始審視題目了，到底是錢(qián)一個(gè)子兒都不少，還是人一個(gè)都不少？看到后面我們才漸漸明白……
魏敏芝是一名13歲的學(xué)生，可是卻擔(dān)當(dāng)起了小孩們的教師，她起初的意愿是教完一個(gè)月后就拿走屬于她的50元，認(rèn)為帶小學(xué)生，當(dāng)他們的教師是一件不是很難的事情，但事情出乎她意料之外，甚至不能掌控。
張慧科是班上最調(diào)皮的學(xué)生，他一開(kāi)始總是跟魏敏芝對(duì)著干，非要反著來(lái)，有一次他因?yàn)閾v亂，和魏敏芝爭(zhēng)吵了起來(lái)，把粉筆都踩爛了，她們很為難，因?yàn)楦呓處熥咧皣诟懒宋好糁ヒ９芎梅酃P，因?yàn)榉酃P在那里很珍貴。
之后明行光被帶走去城里參加跑步比賽，魏敏芝想阻止，但最終被張慧科出賣(mài)，失敗。之后張慧科因家里貧困跟孫志梅去城里打工，魏敏芝明白后，湊錢(qián)去找，可是因沒(méi)錢(qián)并且還是混車(chē)進(jìn)去的，被丟了下來(lái)，最終靠雙腳走到了城里。魏敏芝找到了孫志梅要求她陪她一齊去火車(chē)站找，連大喇叭都用了，可是卻還是一點(diǎn)消息都沒(méi)有。與此同時(shí)，張慧科一個(gè)人走在路上，餓了，看著包子久久不肯離去，最終還是店家給了一個(gè)充饑。之后遇到了一個(gè)很好地老板娘收留了他。魏敏芝一向動(dòng)用各種辦法想方設(shè)法的找到張慧科，不惜用了所有的錢(qián)用來(lái)寫(xiě)那些‘沒(méi)用’的尋人啟事。最終打聽(tīng)到電視臺(tái)能夠幫忙她找到，她再次靠那雙腳走了好多路去那個(gè)地方，經(jīng)歷了各種險(xiǎn)阻最終見(jiàn)到了臺(tái)長(zhǎng)，并在電視臺(tái)上好不容易說(shuō)出了自我對(duì)張慧科的.真心話(huà)。
張慧科十分感動(dòng)，他很感激魏教師，因?yàn)椴皇撬�一向在這個(gè)陌生的城市里游蕩，流浪，魏敏芝何嘗不是如此？她為了找到張慧科，使出了渾身的解術(shù)，才找到張慧科，至此他們的感情又加深了！
在記者采訪(fǎng)張慧科時(shí)，問(wèn)：“你最難忘的是什么？”他答：“要飯！”我當(dāng)時(shí)一陣心酸，讓這么小的一個(gè)孩子說(shuō)出這樣的話(huà)，都會(huì)覺(jué)得這個(gè)社會(huì)不公，可是社會(huì)便是如此，你弱小，它便會(huì)把你打敗，你越是內(nèi)心強(qiáng)大，越能夠生存下來(lái)！
《一個(gè)都不能少》觀后感4
《一個(gè)也不能少》是張藝謀導(dǎo)的一部反映農(nóng)村教學(xué)情況的一部電影。說(shuō)實(shí)話(huà)整部電影都是一種凄涼的景色，沒(méi)有什么鮮艷的顏色，和那些華麗的電影有很大的不同，但是我卻覺(jué)得這部電影反映了很多真實(shí)的東西。
剛開(kāi)始便是一種凄涼的景象，所謂的學(xué)校就只是一間破舊不堪的木屋，那些不完整的桌子，和堆砌起來(lái)的凳子組成了水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)。看到這里我覺(jué)得我們擁有如此好的學(xué)習(xí)環(huán)境太好了。高老師因生病不得不讓讀六年級(jí)的魏敏芝代課。高老師對(duì)魏敏芝的'要求是學(xué)生一個(gè)也不能少。小敏芝也深深記住了高老師的這一要求。上課是學(xué)生并不聽(tīng)話(huà)，吵吵鬧鬧，魏敏芝就索性守在外面，只確保一個(gè)也不少。
我想或許為明知作為一個(gè)老師并不夠格，因?yàn)樗](méi)有好好教導(dǎo)學(xué)生，但是我覺(jué)得她很有責(zé)任心，她牢牢記住了高老師的話(huà)‘一個(gè)也不能少’。或許到這里還不能體現(xiàn)，但是接下來(lái)發(fā)生的事卻將這點(diǎn)深深體現(xiàn)出來(lái)。張慧科是班上的學(xué)習(xí)委員，但是有天他“不見(jiàn)”了。魏敏芝找到了他家，得知他家因貧窮上不起學(xué)，而張慧科去了城里。魏敏芝便想把他找回來(lái)，但是錢(qián)是個(gè)大問(wèn)題，同學(xué)們就一起湊錢(qián)去城里，但是終究不夠。他們想逃票，于是學(xué)生們一擁而上為魏敏芝作掩護(hù)，她上了車(chē)，但是還是被發(fā)現(xiàn)了，把她從半路扔了回來(lái)。但她并沒(méi)放棄，她毅然徒步走到了城里。看著魏敏芝小小的身影獨(dú)自走在布滿(mǎn)泥沙的道路上，我感受到了她的決心。
魏敏芝來(lái)到了城里，但是被告知張慧科失蹤了，她便要求要去找張慧科，她去了車(chē)站，但茫茫人海想要找到張慧科何其容易，但是她沒(méi)有放棄，她找到了播音員想要通過(guò)廣播尋找，但結(jié)果不盡人意。接下來(lái)想貼尋人啟事，卻不知如何寫(xiě)，最后她聽(tīng)說(shuō)上電視有可能找到，于是就想去電視臺(tái)。看著魏敏芝苦苦尋找的身影，我感到心酸卻又佩服，佩服她的毅力，不服輸，不放棄的倔強(qiáng)。魏敏芝到電視臺(tái)后，電視臺(tái)大門(mén)的接待員對(duì)她很冷漠，無(wú)視了她。她便在門(mén)前等臺(tái)長(zhǎng)。終于3天后臺(tái)長(zhǎng)同意了尋人的要求。魏敏芝成功了，她上了電視找到了張慧科。
魏敏芝這個(gè)女孩她勇敢、倔強(qiáng)卻又不善于表達(dá)，她牢牢記住了一個(gè)也不能少的要求，永不放棄。而我呢?總因?yàn)橐恍├щy便放棄原先的目標(biāo)，我覺(jué)得我也應(yīng)該像她那樣不放棄，不達(dá)目的不罷休!
《一個(gè)都不能少》觀后感5
我看了《一個(gè)都不能少》的時(shí)候我的眼睛濕潤(rùn)了。一間黃土壘的小學(xué)，一個(gè)連普通話(huà)都說(shuō)不好的老師，一群調(diào)皮的學(xué)生，26支粉筆……雖然只有這一點(diǎn)東西，但是也有讓我感動(dòng)的地方。
感動(dòng)一：魏老師為了找到張慧科偷偷地上了大巴車(chē)，魏老師在半路上被趕了下來(lái)，但魏老師一心要找到張慧科。老師在路上想攔一輛車(chē)坐車(chē)去城里但是沒(méi)一個(gè)人愿意停下來(lái)把土頭土腦的人帶到城里去。老師也沒(méi)有停下來(lái)，她翻過(guò)了一座座高山，一個(gè)個(gè)黑黑的山洞，最后還是靠一個(gè)好心的拖拉機(jī)司機(jī)把老師送到了城里去。魏老師靠的是信念。
感動(dòng)二：魏老師為了找到張慧科把身上所帶的9塊5一毛一錢(qián)全花光了買(mǎi)了一支一毛一筆，一瓶墨汁，100張白紙。起早貪黑地寫(xiě)著“尋人啟事”，不知過(guò)了多久墨汁用完了，魏老師只好在墨汁里對(duì)了好多水，雖然寫(xiě)出來(lái)的字跡十分的淡，魏老師還是沒(méi)有放棄而是接著寫(xiě)……不知又過(guò)了多久一個(gè)男的走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“寫(xiě)這個(gè)個(gè)一點(diǎn)也沒(méi)用，寫(xiě)了也是白寫(xiě)。”但老師還堅(jiān)持寫(xiě)完了所有的紙。老師在寫(xiě)的時(shí)候手上一定磨出了泡，但老師還要寫(xiě)。這是一種責(zé)任心。
感動(dòng)三：魏老師為找到張慧科聽(tīng)了那個(gè)男的話(huà)了去電視臺(tái)要做了一個(gè)廣告，但是專(zhuān)門(mén)管出入登記女門(mén)衛(wèi)就是不讓魏老師進(jìn)去。于是魏老師就在電視臺(tái)門(mén)口問(wèn)戴眼鏡的人：“你是不是臺(tái)長(zhǎng)？”但別人都回答：“我不是。”而且有人從她身邊繞過(guò)還不搭理她。不知什么時(shí)候這件事傳到了臺(tái)長(zhǎng)的'耳朵里，臺(tái)長(zhǎng)連忙下去迎接。魏老師還是問(wèn)：“你是不是臺(tái)長(zhǎng)？”臺(tái)長(zhǎng)回答：“我是臺(tái)長(zhǎng)，你找我有什么事？”……魏老師把事說(shuō)了一遍，臺(tái)長(zhǎng)馬上幫她做了一個(gè)關(guān)于教育類(lèi)的節(jié)目，而且很快找到了張慧科。
在回去的路上記者問(wèn)張慧科你要怎么感謝老師：“我長(zhǎng)大了一定要買(mǎi)一些好東西給老師。”這句話(huà)十分天真，但我也被深深打動(dòng)了。
我們和山區(qū)比起來(lái)：我們一浪一費(fèi)米飯；我們天天吃肯德基；我們天天玩電腦……我們和山區(qū)比起來(lái)我們幸福；我們想要什么就買(mǎi)什么……但我們有沒(méi)有想過(guò)山區(qū)的孩子：一間黃土壘的小學(xué)，一個(gè)連普通話(huà)都說(shuō)不好的老師，一群調(diào)皮的學(xué)生，26支粉筆……
只要有信念和執(zhí)著，就有永恒的力量就能看到彩虹！
《一個(gè)都不能少》觀后感6
一部影片，一個(gè)故事，一份責(zé)任，一種感動(dòng)。
今天，我有幸觀看了張藝謀導(dǎo)演影片《一個(gè)都不能少》，它主要講述是關(guān)于一個(gè)代課老師魏敏芝故事，她只是個(gè)小學(xué)畢業(yè)人，今年才十三歲。因?yàn)楦呃蠋熣?qǐng)假回家探病才來(lái)到了水泉村小學(xué)，這個(gè)學(xué)校就有一個(gè)班，班里學(xué)生一到四年級(jí)都有，共二十八個(gè)學(xué)生……
在班里有一位名叫張慧科男同學(xué)，由于母親生病，他家人帶著他輟學(xué)到城里去打工。魏老師從學(xué)校一直到（知道以后，只身一人到）城里去找張慧科，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了他，把他帶回了家。其實(shí)她完全可以不用去找張慧科，因?yàn)樗蝿?wù)就是代好這一個(gè)月課，而她或許是為了高老師臨走之前一句話(huà)：“這個(gè)班已經(jīng)流失了十幾個(gè)學(xué)生，再也不能少。！”我想：這就是責(zé)任所帶來(lái)動(dòng)力吧！
在這部影片中，最令我感動(dòng)是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事一幕幕……可惜都沒(méi)有找到張慧科。她渴了，就喝街邊自來(lái)水；餓了，就吃小店客人剩下食物。她偶然遇到一個(gè)好心人，告訴她應(yīng)該去電視臺(tái)……可門(mén)口登計(jì)人員處處叼難她，不準(zhǔn)她進(jìn)去。她沒(méi)有就此放棄，在大門(mén)外等了三天三夜（一天一夜），而且她見(jiàn)到每個(gè)從里面走出來(lái)人就問(wèn)：“你是不是臺(tái)長(zhǎng)？你是不是臺(tái)長(zhǎng)？”最終，她終于見(jiàn)到了臺(tái)長(zhǎng)，并上了電視，在圓圓鏡頭面前，她流下了眼淚，說(shuō)了一席讓人感動(dòng)不已話(huà)：“張慧科我好想你，你在哪里？”
最終，魏老師找到了張慧科，一起回到了那個(gè)熟悉而陌生地方——水泉村希望小學(xué)。是啊，付出了或許才會(huì)有回報(bào)，可不付出注定一無(wú)所獲。而這個(gè)世上又有多少人能像魏老師一樣，為了一句話(huà)，為了一個(gè)孩子，付出那么多艱辛和勞累呢？
因此，我希望所有貧困學(xué)子都能過(guò)上幸福生活，也希望那些已經(jīng)輟學(xué)孩子能夠早日重返校園。
《一個(gè)都不能少》觀后感7
一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，一間破爛的教室，一張少了腿的講桌，一位僅小學(xué)文化不會(huì)教書(shū)的臨時(shí)代課老師魏敏芝，和一至四年級(jí)擠在一起讀書(shū)學(xué)習(xí)的二十八名衣著破爛的山區(qū)學(xué)生。這就是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀，這也是著名導(dǎo)演張藝謀的電影《一個(gè)都不能少》一開(kāi)始給我的印象。
《一個(gè)都不能少》這部電影給我們講述了一位在貧困山區(qū)小學(xué)教書(shū)的高老師，他的家人病重，不得已要回家一個(gè)月，村長(zhǎng)找來(lái)魏敏芝臨時(shí)擔(dān)任代課老師，魏敏芝答應(yīng)了高老師這些學(xué)生一個(gè)都不能少的叮囑。因班里一名女學(xué)生跑得快被選拔參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了，不久，另一個(gè)學(xué)生張慧科因家里貧困到城里打工去了。班里一連失去了兩個(gè)學(xué)生，魏敏芝不知該如何向高老師交代，于是下決心去城里找回張慧科的故事。
電影看完了，我被影片深深地感動(dòng)了，感動(dòng)我的有以下幾點(diǎn)：
一是魏敏芝尋找學(xué)生的.執(zhí)著。魏敏芝先是為去城里的車(chē)票錢(qián)想盡了辦法：讓學(xué)生湊錢(qián)，去磚廠搬磚，最后混車(chē)，被趕下車(chē)后步行……終于進(jìn)城了卻被告知學(xué)生在火車(chē)站附近丟失了。她沒(méi)有放棄，而是更加堅(jiān)定了找人的信念。去火車(chē)站廣播尋人——不行；寫(xiě)尋人啟事——不行；去電視臺(tái)，不讓進(jìn)門(mén)。此時(shí)的魏敏芝像茫茫大海里迷途的孤舟，多么無(wú)助啊，但她還是沒(méi)有放棄，她把希望寄托在電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)身上，為了等到臺(tái)長(zhǎng)，她在電視臺(tái)門(mén)口逢人就問(wèn)，餓了吃別人的剩飯，睡覺(jué)就倚著電視臺(tái)門(mén)口的電線(xiàn)桿……最后終于見(jiàn)到了臺(tái)長(zhǎng)。在電視臺(tái)安排下魏敏芝參加了一期訪(fǎng)談節(jié)目，她的學(xué)生張慧科被找到了，并和她一起回到了自己的學(xué)校里。從魏敏芝尋找學(xué)生的艱辛過(guò)程中我看到了她的執(zhí)著，我們要學(xué)習(xí)她的這種精神，無(wú)論做什么事，都要有始有終，不能因?yàn)橛欣щy就放棄。
二是偏遠(yuǎn)山村教育的貧窮落后。破舊的學(xué)校沒(méi)有像樣的圍墻和校門(mén)，破舊的教室四處漏風(fēng)透光，破舊的課桌高矮不一。就連放學(xué)要還要看太陽(yáng)照射在柱子上的釘子的位置。還有在我們看來(lái)最最平常的粉筆在這里卻成了極其珍貴的東西。老師上課也只是讓學(xué)生們抄寫(xiě)課文……
看了這部電影，我覺(jué)得我們處在繁華都市里的孩子是多么的幸福，我們有漂亮的校園環(huán)境，有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，有高素質(zhì)的任課老師。我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成才，長(zhǎng)大后為貧困地方的困難孩子們貢獻(xiàn)一份力量。
《一個(gè)都不能少》觀后感8
一部影片，一個(gè)故事，一份責(zé)任，一種感動(dòng)。
今天，我有幸觀看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個(gè)都不能少》，它主要講述的關(guān)于一個(gè)代課老師魏敏芝的故事，她只個(gè)小學(xué)畢業(yè)的人，今年才十三歲。因?yàn)楦呃蠋熣?qǐng)假回家探病才來(lái)到了水泉村小學(xué)，這個(gè)學(xué)校就有一個(gè)班，班里的`學(xué)生一到四年級(jí)的都有，共二十八個(gè)學(xué)生……
在班里有一位名叫張慧科的男同學(xué)，由于母親生病，他家人帶著他輟學(xué)到城里去打工。魏老師從學(xué)校一直到（知道以后，只身一人到）城里去找張慧科，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了他，把他帶回了家。其實(shí)她完全可以不用去找張慧科，因?yàn)樗娜蝿?wù)就代好這一個(gè)月的課，而她或許為了高老師臨走之前的一句話(huà)：“這個(gè)班已經(jīng)流失了十幾個(gè)學(xué)生，再也不能少。！”我想：這就責(zé)任所帶來(lái)的動(dòng)力吧！
在這部影片中，最令我感動(dòng)的魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒(méi)有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來(lái)水；餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個(gè)好心人，告訴她應(yīng)該去電視臺(tái)……可門(mén)口的登計(jì)人員處處叼難她，不準(zhǔn)她進(jìn)去。她沒(méi)有就此放棄，在大門(mén)外等了三天三夜（一天一夜），而且她見(jiàn)到每個(gè)從里面走出來(lái)的人就問(wèn)：“你不臺(tái)長(zhǎng)？你不臺(tái)長(zhǎng)？”最終，她終于見(jiàn)到了臺(tái)長(zhǎng)，并上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說(shuō)了一席讓人感動(dòng)不已的話(huà)：“張慧科我好想你，你在哪里？”
最終，魏老師找到了張慧科，一起回到了那個(gè)熟悉而陌生的地方——水泉村希望小學(xué)。啊，付出了或許才會(huì)有回報(bào)，可不付出注定一無(wú)所獲。而這個(gè)世上又有多少人能像魏老師一樣，為了一句話(huà)，為了一個(gè)孩子，付出那么多艱辛和勞累呢？
因此，我希望所有的貧困學(xué)子都能過(guò)上幸福的生活，也希望那些已經(jīng)輟學(xué)的孩子能夠早日重返校園。
《一個(gè)都不能少》觀后感9
在開(kāi)初看這部電影的時(shí)候，看到前面，我們就開(kāi)始審視題目了，到底是錢(qián)一個(gè)子兒都不少，還 是人一個(gè)都不少？看到后面我們才漸漸明白……
魏敏芝是一名13歲的學(xué)生，但是卻擔(dān)當(dāng)起了小孩們的老師，她起初的意愿是教完一個(gè)月后就拿走屬于她的50元，認(rèn)為帶小學(xué)生，當(dāng)他們的老師是一件不是很難的事情，但事情出乎她意料之外，甚至不能掌控。
張慧科是班上最調(diào)皮的學(xué)生，他一開(kāi)始總是跟魏敏芝對(duì)著干，非要反著來(lái)，有一次他因?yàn)閾v亂，和魏敏芝爭(zhēng)吵了起來(lái)，把粉筆都踩爛了，她們很為難，因?yàn)楦呃蠋熥咧皣诟懒宋好糁ヒ９芎梅酃P，因?yàn)榉酃P在這里很珍貴。
后來(lái)明行光被帶走去城里參加跑步比賽，魏敏芝想阻止，但最終被張慧科出賣(mài)，失敗。后來(lái)張慧科因家里貧困跟孫志梅去城里打工，魏敏芝知道后，湊錢(qián)去找，但是因沒(méi)錢(qián)而且還 是混車(chē)進(jìn)去的.，被丟了下來(lái)，最后靠雙腳走到了城里。魏敏芝找到了孫志梅要求她陪她一起去火車(chē)站找，連大喇叭都用了，但是卻還 是一點(diǎn)消息都沒(méi)有。與此同時(shí)，張慧科一個(gè)人走在路上，餓了，看著包子久久不肯離去，最后還 是店家給了一個(gè)充饑。后來(lái)遇到了一個(gè)很好地老板娘收留了他。魏敏芝一直動(dòng)用各種辦法想方設(shè)法的找到張慧科，不惜用了所有的錢(qián)用來(lái)寫(xiě)那些‘沒(méi)用’的尋人啟事。最后打聽(tīng)到電視臺(tái)可以幫助她找到，她再次靠那雙腳走了好多路去那個(gè)地方，經(jīng)歷了各種險(xiǎn)阻終于見(jiàn)到了臺(tái)長(zhǎng)，并在電視臺(tái)上好不容易說(shuō)出了自己對(duì)張慧科的真心話(huà)。
張慧科非常感動(dòng)，他很感激魏老師，因?yàn)椴皇撬� 一直在這個(gè)陌生的城市里游蕩，流浪，魏敏芝何嘗不是如此？她為了找到張慧科，使出了渾身的解術(shù)，才找到張慧科，至此他們的感情又加深了！
在記者采訪(fǎng)張慧科時(shí)，問(wèn)：“你最難忘的是什么？”他答：“要飯！”我當(dāng)時(shí)一陣心酸，讓這么小的一個(gè)孩子說(shuō)出這樣的話(huà)，都會(huì)覺(jué)得這個(gè)社會(huì)不公，但是社會(huì)便是如此，你弱小，它便會(huì)把你打敗，你越是內(nèi)心強(qiáng)大，越能夠生存下來(lái)！
《一個(gè)都不能少》觀后感10
在開(kāi)初看這部電影的時(shí)候，看到前面，我們就開(kāi)始審視題目了，到底是錢(qián)個(gè)子兒都不少，還是人個(gè)都不少？看到后面我們才漸漸明白……
魏敏芝是名13歲的學(xué)生，但是卻擔(dān)當(dāng)起了小孩們的老師，她起初的意愿是教完個(gè)月后就拿走屬于她的50元，認(rèn)為帶小學(xué)生，當(dāng)他們的老師是件不是很難的事情，但事情出乎她意料之外，甚至不能掌控。
張慧科是班上最調(diào)皮的學(xué)生，他開(kāi)始總是跟魏敏芝對(duì)著干，非要反著來(lái)，有次他因?yàn)閾v亂，和魏敏芝爭(zhēng)吵了起來(lái)，把粉筆都踩爛了，她們很為難，因?yàn)楦呃蠋熥咧皣诟懒宋好糁ヒ９芎梅酃P，因?yàn)榉酃P在這里很珍貴。
后來(lái)明行光被帶走去城里參加跑步比賽，魏敏芝想阻止，但最終被張慧科出賣(mài)，失敗。后來(lái)張慧科因家里貧困跟孫志梅去城里打工，魏敏芝知道后，湊錢(qián)去找，但是因沒(méi)錢(qián)而且還是混車(chē)進(jìn)去的，被丟了下來(lái)，最后靠雙腳走到了城里。魏敏芝找到了孫志梅要求她陪她起去火車(chē)站找，連大喇叭都用了，但是卻還是點(diǎn)消息都沒(méi)有。與此同時(shí)，張慧科個(gè)人走在路上，餓了，看著包子久久不肯離去，最后還是店家給了個(gè)充饑。后來(lái)遇到了個(gè)很好地老板娘收留了他。魏敏芝直動(dòng)用各種辦法想方設(shè)法的.找到張慧科，不惜用了所有的錢(qián)用來(lái)寫(xiě)那些‘沒(méi)用’的尋人啟事。最后打聽(tīng)到電視臺(tái)可以幫助她找到，她再次靠那雙腳走了好多路去那個(gè)地方，經(jīng)歷了各種險(xiǎn)阻終于見(jiàn)到了臺(tái)長(zhǎng)，并在電視臺(tái)上好不容易說(shuō)出了自己對(duì)張慧科的真心話(huà)。
張慧科非常感動(dòng)，他很感激魏老師，因?yàn)椴皇撬�直在這個(gè)陌生的城市里游蕩，流浪，魏敏芝何嘗不是如此？她為了找到張慧科，使出了渾身的解術(shù)，才找到張慧科，至此他們的感情又加深了！
在記者采訪(fǎng)張慧科時(shí)，問(wèn)：“你最難忘的是什么？”他答：“要飯！”我當(dāng)時(shí)陣心酸，讓這么小的個(gè)孩子說(shuō)出這樣的話(huà)，都會(huì)覺(jué)得這個(gè)社會(huì)不公，但是社會(huì)便是如此，你弱小，它便會(huì)把你打敗，你越是內(nèi)心強(qiáng)大，越能夠生存下來(lái)！
分頁(yè)標(biāo)題
《一個(gè)都不能少》觀后感11
一部影片，一個(gè)故事，一份責(zé)任，一種感動(dòng)。（感悟開(kāi)頭。）
今天，我有幸觀看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個(gè)都不能少》，它主要講述的是關(guān)于一個(gè)代課教師魏敏芝的故事，她只是個(gè)小學(xué)畢業(yè)的人（畫(huà)線(xiàn)的詞刪掉。），今年才十三歲。因?yàn)楦呓處熣?qǐng)假回家探病才來(lái)到了水泉村小學(xué)，這個(gè)學(xué)校就有一個(gè)班，班里的學(xué)生一到四年級(jí)的都有，共二十八個(gè)學(xué)生……
在班里有一位名叫張慧科的男同學(xué)，由于母親生病，他家人帶著他（語(yǔ)意有誤，刪）輟學(xué)到城里去打工。魏教師從學(xué)校一直到（知道以后，只身一人到）城里去找張慧科，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了他，把他帶回了家。其實(shí)她完全可以不用去找張慧科，因?yàn)樗娜蝿?wù)就是代好這一個(gè)月的課，而她或許是為了高教師臨走之前的一句話(huà)：“這個(gè)班已經(jīng)流失了十幾個(gè)學(xué)生，再也不能少。！”我想：這就是責(zé)任所帶來(lái)的動(dòng)力吧！（呼應(yīng)題目——一個(gè)都不能少！）
在這部影片中，最令我感動(dòng)的是魏教師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒(méi)有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來(lái)水；餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個(gè)好心人，告訴她應(yīng)該去電視臺(tái)……可門(mén)口的`登計(jì)人員處處叼難她，不準(zhǔn)她進(jìn)去。她沒(méi)有就此放棄，在大門(mén)外等了三天三夜（一天一夜），而且她見(jiàn)到每個(gè)從里面走出來(lái)的人就問(wèn)：“你是不是臺(tái)長(zhǎng)？你是不是臺(tái)長(zhǎng)？”最終，她終于見(jiàn)到了臺(tái)長(zhǎng)，并上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說(shuō)了一席讓人感動(dòng)不已的話(huà)：“張慧科我好想你，你在哪里？”
最終，魏教師找到了張慧科，一起回到了那個(gè)熟悉而陌生的地方——水泉村希望小學(xué)。是啊，付出了或許才會(huì)有回報(bào)，可不付出注定一無(wú)所獲。而這個(gè)世上又有多少人能像魏教師一樣，為了一句話(huà)，為了一個(gè)孩子，付出那么多艱辛和勞累呢？（對(duì)比突出，令人深思。）
我認(rèn)為影片主要表達(dá)了貧困小村的教師的最純潔的責(zé)任心和關(guān)愛(ài)的情節(jié)！我在未來(lái)也可能會(huì)成為人民教師，我想我也應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)！
感人至深的真實(shí)情節(jié)、讓人憂(yōu)慮的農(nóng)村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的國(guó)人思維······令人感動(dòng)的、真的每一個(gè)國(guó)人思考的東西太多太多。
《一個(gè)都不能少》觀后感12
《一個(gè)都不能少》在近十年前就看過(guò)，這次在學(xué)校里算是復(fù)習(xí)了。一個(gè)真實(shí)得令人心碎的故事。
其實(shí)魏敏芝踏上講臺(tái)的根本原因并不是因?yàn)樗卸嗝礋釔?ài)教育，一個(gè)剛小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，稚嫩的面孔，應(yīng)當(dāng)來(lái)說(shuō)，還談不上什么遠(yuǎn)大夢(mèng)想、高尚情操。一向以來(lái)，水泉小學(xué)僅有一位教師，那就是高教師，但高教師山外家中出了一些事，必須得離開(kāi)學(xué)校一個(gè)多月，這一個(gè)多月的課必須得有人站崗，于是，村長(zhǎng)找到了魏敏芝，五十元的工資承諾，就成了魏敏芝走進(jìn)教室的“動(dòng)力”。
教室是一所真正意義上的危房，墻壁千瘡百孔。那也是一所沒(méi)有一點(diǎn)現(xiàn)代氣息的`學(xué)校，旗桿用一根彎曲的木桿代替，講桌僅有三條腿，粉筆的使用精確到每一天一根，沒(méi)有鈴，只能根據(jù)太陽(yáng)光在燈繩上留下的影子來(lái)確定上課和放學(xué)。魏敏芝的工作也很簡(jiǎn)單，就是每一天千篇一律的在黑板上抄課文，當(dāng)然還有負(fù)責(zé)幾個(gè)住讀生的生活。
五十元的工資承諾始終沒(méi)看到兌現(xiàn)，村長(zhǎng)說(shuō)找高教師要去，高教師說(shuō)找村長(zhǎng)要去。但高教師離開(kāi)前在拖拉機(jī)上說(shuō)了一句“如果村長(zhǎng)不要，我給”，前提條件是學(xué)生一個(gè)都不能少。當(dāng)然在之后魏敏芝的表現(xiàn)中，她的所作所為，已經(jīng)超越了這五十塊錢(qián)。對(duì)張會(huì)科的不斷尋找過(guò)程，其中所受的艱辛、白眼和好心人的幫忙，僅有她自我才能夠體會(huì)。把張會(huì)科帶回了水泉小學(xué)，算是她完成了高教師的囑托，學(xué)生一個(gè)都不能少——雖然還是少了一個(gè)被體校帶走的特長(zhǎng)學(xué)生。
從這部影片中看到，其實(shí)很多人從事某一件事情，當(dāng)初可能根本不是自我的本意，一個(gè)陰差陽(yáng)錯(cuò)的開(kāi)頭，就將自我?guī)肽硞�(gè)領(lǐng)域。在這個(gè)非自我本意的領(lǐng)域里，有的人想方設(shè)法地掙脫，結(jié)果有兩種，一是最終在另一個(gè)領(lǐng)域里成了某一番成就，二是掙脫后仍然碌碌無(wú)為；另外那些既然暫時(shí)不能掙脫的人，也會(huì)有兩種結(jié)果，一是終其所日，做一天和尚撞一天鐘，二是從此扎根于這個(gè)非自我本意的領(lǐng)域，后也成了一番成就。
于是想到，開(kāi)頭其實(shí)并不重要，起點(diǎn)也并不重要，重要的是開(kāi)始后以一種什么樣的心態(tài)應(yīng)對(duì)生活。你若安好，便是晴空萬(wàn)里。
《一個(gè)都不能少》觀后感13
星期日，爸爸給我看了一部特別感人的電影，這部電影的名字叫《一個(gè)都不能少》，其中最讓我感動(dòng)的人物是那位僅僅只有13歲的魏老師。
在一個(gè)貧窮的山區(qū)，有一位高老師因家里有事需要請(qǐng)26天假期，在這段時(shí)間里的，他把自己的教學(xué)任務(wù)托付給一位年齡只有13歲的小姑娘魏敏之，讓她來(lái)教這些學(xué)生。電影里關(guān)于魏老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)懷數(shù)不勝數(shù)，非常感人，比如：有一位叫張衛(wèi)科的學(xué)生，因?yàn)榧依镓毨В睦锵胫匠抢锶ゴ蚬べ嶅X(qián)，在沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師同意的情況下，就私自離開(kāi)村莊到城里去，當(dāng)魏老師得知消息后，心里萬(wàn)分焦急，她最后決定自己借錢(qián)到城里去尋找張衛(wèi)科。到了陌生的城市，她呆呆地站在街道上，無(wú)助地看著繁華的街道，奔馳的車(chē)輛，擁擠的人群，她也不知道如何去尋找張衛(wèi)科，她絞盡腦汁地想了許多辦法，可仍無(wú)濟(jì)于事，最后在好心人的.指點(diǎn)下，通過(guò)電視臺(tái)終于找到失蹤的張衛(wèi)科同學(xué)。
看了這部電影，我內(nèi)心很震撼，魏老師只有13歲，她的年齡比我還要小，她不但承擔(dān)起一個(gè)老師的責(zé)任，還能做到了一個(gè)優(yōu)秀老師所做的許多感人事跡。我想對(duì)魏老師說(shuō)：“雖然您是一個(gè)代課老師，但您是一個(gè)很負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師，學(xué)生少了一個(gè)，本來(lái)您并沒(méi)有義務(wù)一定要去尋找，您可以不管他的，可您并沒(méi)有這么做，而是自己借錢(qián)，風(fēng)餐露宿、日夜兼程地想盡一切辦法把他給找回來(lái)了，這份愛(ài)心和勇氣很值得我學(xué)習(xí)，如果是我，我不一定做得到，我也許沒(méi)有這份勇氣，因?yàn)樵谀侨松夭皇斓拇蟪鞘欣铮視?huì)感到恐懼，寸步難行，不要說(shuō)去找人了，平時(shí)我連自己也照顧不好，缺乏獨(dú)立生活的能力。作為13歲的女孩來(lái)說(shuō)，我想您也一樣會(huì)有平常女孩子們通常的缺點(diǎn)，但您就是憑借著灼熱的愛(ài)心，堅(jiān)定的信念和勇氣，克服了這些困難，取得勝利。
通過(guò)這部電影，我內(nèi)心感觸很大，我也默默地下定決心，我要向魏老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那份強(qiáng)烈的愛(ài)心，那份堅(jiān)定的信念，那份神圣的責(zé)任感，不斷鍛煉自己，增強(qiáng)信心，讓自己茁壯成長(zhǎng)。
《一個(gè)都不能少》觀后感14
看了《一個(gè)都不能少》這部反映貧困山區(qū)師生學(xué)習(xí)、生活的故事片后，我的心被深深地震憾了，尤其是當(dāng)小魏老師面對(duì)著鏡頭，流著淚說(shuō)：“張慧科，你跑到哪里去了……”的時(shí)候，我的眼淚也情不自禁地流了下來(lái)。
小魏老師其實(shí)只有十三歲，如果換在我們這兒，她應(yīng)該上小學(xué)六年級(jí)。但為了那五十塊錢(qián)的代課金，為了多地老師說(shuō)的“這些學(xué)生，一個(gè)都不能少”，她歷盡艱辛。
為了能籌集到去縣城的車(chē)費(fèi)，她帶著學(xué)生去搬磚;車(chē)費(fèi)不夠，她就步行去城里，在城里她更是一分錢(qián)也舍不得亂花，餓了吃的是人家的剩飯，渴了就喝自來(lái)水。為了省錢(qián)，她寫(xiě)了一個(gè)晚上的尋人啟事，聽(tīng)說(shuō)上電視找人最快，她竟在電視臺(tái)前等了一天半。她的`心里只有一個(gè)念頭，那就是多地老師臨走時(shí)的叮囑--“一個(gè)都不能少”。
小魏代課的水泉小學(xué)，只有一位老師，兩間破舊的教室，卻有大小四個(gè)年級(jí)的三十多名學(xué)生，這也能算學(xué)校?難怪同學(xué)們會(huì)發(fā)出驚訝的聲音。這那像我們學(xué)校，全部是寬敞明亮的樓房，還有許多現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。那兒的條件真是太差了，多地老師連粉筆頭也舍不得丟掉，為了掙錢(qián)，象張巧珍小學(xué)還沒(méi)畢業(yè)就得進(jìn)城打工。想想我們有好多同學(xué)平時(shí)卻不懂得節(jié)約，亂用零花錢(qián)，真是不應(yīng)該。
影片最后，水泉小學(xué)在許多好心人的幫助下，條件有了明顯的好轉(zhuǎn)，張巧珍這只“小鳥(niǎo)”也已經(jīng)歸林，重新回到了學(xué)校。但全國(guó)象水泉小學(xué)這樣的學(xué)校肯定還有許多，象張巧珍這樣的學(xué)生一定為數(shù)不少。想到我們國(guó)家還有那么多不幸的同齡人，我的眼前又浮現(xiàn)出我校師生給失去雙親的六年級(jí)學(xué)生智得今捐款的情景。如果我們的每一位同學(xué)都能想到那些貧困山區(qū)的同齡人，把零花錢(qián)節(jié)約下來(lái)獻(xiàn)給希望工程，就會(huì)使更多的象“張慧科”這樣的學(xué)生重新回到學(xué)校。
我認(rèn)為影片主要表達(dá)了貧困小村的老師的最純潔的責(zé)任心和關(guān)愛(ài)的情節(jié)!我在未來(lái)也可能會(huì)成為人民教師,我想我也應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)!
感人至深的真實(shí)情節(jié)、讓人憂(yōu)慮的農(nóng)村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的國(guó)人思維……令人感動(dòng)的、真的每一個(gè)國(guó)人思考的東西太多太多。
《一個(gè)都不能少》觀后感15
一部影片，一個(gè)故事，一份職責(zé)，一種感動(dòng)。
這天，我有幸觀看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個(gè)都不能少》，它主要講述的是關(guān)于一個(gè)代課老師魏敏芝的故事，她只是個(gè)小學(xué)畢業(yè)的人（畫(huà)線(xiàn)的詞刪掉。），今年才十三歲。正因高老師請(qǐng)假回家探病才來(lái)到了水泉村小學(xué)，這個(gè)學(xué)校就有一個(gè)班，班里的學(xué)生一到四年級(jí)的都有，共二十八個(gè)學(xué)生……
在班里有一位名叫張慧科的男同學(xué)，由于母親生病，他家人帶著他（語(yǔ)意有誤，刪）輟學(xué)到城里去打工。魏老師從學(xué)校一向到（知道以后，只身一人到）城里去找張慧科，歷盡千辛萬(wàn)苦，最后找到了他，把他帶回了家。其實(shí)她完全能夠不用去找張慧科，正因她的任務(wù)就是代好這一個(gè)月的課，而她或許是為了高老師臨走之前的一句話(huà)：“這個(gè)班已經(jīng)流失了十幾個(gè)學(xué)生，再也不能少。！”我想：這就是職責(zé)所帶來(lái)的動(dòng)力吧！
在這部影片中，最令我感動(dòng)的是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒(méi)有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來(lái)水；餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個(gè)好心人，告訴她就應(yīng)去電視臺(tái)……可門(mén)口的登計(jì)人員處處叼難她，不準(zhǔn)她進(jìn)去。她沒(méi)有就此放下，在大門(mén)外等了三天三夜（一天一夜），而且她見(jiàn)到每個(gè)從里面走出來(lái)的`人就問(wèn)：“你是不是臺(tái)長(zhǎng)？你是不是臺(tái)長(zhǎng)？”最終，她最后見(jiàn)到了臺(tái)長(zhǎng)，并上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說(shuō)了一席讓人感動(dòng)不已的話(huà)：“張慧科我好想你，你在哪里？”
最終，魏老師找到了張慧科，一齊回到了那個(gè)熟悉而陌生的地方——水泉村期望小學(xué)。是啊，付出了或許才會(huì)有回報(bào)，可不付出注定一無(wú)所獲。而這個(gè)世上又有多少人能像魏老師一樣，為了一句話(huà)，為了一個(gè)孩子，付出那么多艱辛和勞累呢？
因此，我期望所有的貧困學(xué)子都能過(guò)上幸福的生活，也期望那些已經(jīng)輟學(xué)的孩子能夠早日重返校園。
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