再見了我們的幼兒園觀后感范文（通用10篇）
當看完一部影視作品后，相信你會有不少感想吧，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。那么觀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的再見了我們的幼兒園觀后感范文，希望對大家有所幫助。
再見了我們的幼兒園觀后感 篇1
想到天使，腦海里出現的便是那些擁有溫暖笑容，潔白羽毛的形象。她們總能讓人輕輕丟開莫名的煩惱，獲得寧靜的心情。
當孩子笑時，那最純真的真實的聲音提示我們天使降臨人間了。
當孩子哭時，那通透的淚滴順著面頰而下，讓人心碎又心疼，忍不住伸出雙手輕拭她們的淚珠。
看日本電影《再見了，我們的幼兒園》看到最后哭了，這部影片反映了孩子們最純真的友誼。這部影片講的是一位叫洋武的小朋友得了絕癥離開了幼兒園，住在醫院里。面臨畢業，他的好朋友康娜、拓實、美琴、俊佑和優衣一起從幼兒園溜走，乘電車到好遠好遠完全陌生的地方去看洋武的故事。
看完這部影片我一直都努力回想自己的幼兒園，可是我們是否還記得我們的孩童時期呢，那個不知道憂傷為何物，不知道煩惱為何物的時期？再見了，我們的幼兒園。成長迫使我們說出這句令人傷感的話。
也或許在六七歲年紀的我們是歡樂地說出這句話，笑著揮別一起玩耍一起午睡的小伙伴們，期盼的是背上大一號的書包成為原本自己羨慕不已的一年級學生。但是在經歷了漫長的歲月后，我卻發現這是一次悲傷的告別。
我們告別了無憂無慮，告別了喜笑于形，告別了可以無所顧忌地面對世界的姿態。當我們走向成長，走向成熟，我們可以做的只是眼睜睜地看著天使從我們身體中離去，看著他落在另一個美好的生命中。原以為成長可以帶我們成為掌握自己命運的人，不用被爸媽大吼，不用因為貪玩沒寫作業而挨批，不用成為被嫌棄幼稚而無法與哥哥姐姐玩耍。但是在我們自以為已經成熟時，擺出一派大人的姿態時，外界的批評蜂擁而來，生活在網絡時代的我們就這么莫名中了槍倒地難起。
成長讓我們憤世嫉俗，讓我們大聲吶喊，讓我們瘋狂揮灑生命。可是成長也讓我們受傷，讓我們疼痛，讓我們慢慢看透一切。我們在朋友的背叛中學會有所保留，我們在受傷時學會把傷口藏好把眼淚藏起，我們在利益復雜的關系中學會了圓滑，學會了樹起盾牌寫上“生人勿近”。漸漸地，我們似乎已經忘記了曾在某個陽光溫暖的午后，一顆糖的分享而獲得的好朋友，一本漫畫引起爭執后在眼淚鼻涕中相視一笑又繼續打鬧的日子。回想起來，那似乎是很久以前的倒影了，虛幻且難以觸碰。
天真遠離我們了，純真遠離我們了，無憂無慮遠離我們了，可是我們卻開始懷念了。懷念那個看什么都是大大的，做什么都只是聽媽媽的話，吃完一碗飯嘴角沾著飯粒然后“再來一碗”的夏日。
“再見了，我們的幼兒園”。含著淚卻笑著說。即便是如此懷念，我還是勇敢地面對殘酷的成長，因為只有成長了，才可以擁有力量去守護下一個天使的微笑。
“再見了，我們的幼兒園”。微苦卻也微甜地揮別吧！
再見了我們的幼兒園觀后感 篇2
昨晚在豆瓣上閑逛的時候，就看見這部電影了，評分很高，9.0，驚訝了一下，不過想想也正常，人們總會因為生活中一些溫情的小細節而被打動，所以但凡沒什么大紕漏的溫情片，總會有較高的評價。更何況，日片通常都有讓人不得不感動的淚點。
從開始聽見愛菜這群小孩子唱起《再見了，我們的幼兒園》，就已經喜歡這部電影了。洋武因為絕癥不得不離開幼兒園住進醫院，也不能參加畢園式。康娜、優衣、拓實、俊佑、美琴偷偷溜出幼兒園，從東京出發，乘坐新干線去看望洋武。整部電影，旅途中的故事占了大部分，高潮是康娜和洋武兩個人在病房里的畢園式，結尾便是小朋友們都畢業了，洋武的病因為動了手術也好轉，雖然通過傳真傳遞的這個消息，不知道是安慰大家還是真實的。
先要佩服一下日本幼稚園的教育方法。片中優衣是最先脫離大隊伍的，當媽媽在警局找到她，看見優衣的腿上蹭破了皮，又是心痛又是焦慮。優衣說，沒什么問題啊，考試的時候考過怎樣買票的…還有美琴，在被新聞中的綁架犯嚇到的時候，還能夠憶起家里的電話，一路念一路找到電話亭，從小荷包里找到硬幣給媽媽打電話。
這要放在國內會是什么情況？有多少媽媽有自信，自己的孩子在5歲的時候會自己買票，在害怕的時候不大哭還知道給家里打電話？
如果僅僅只是因為友誼，一群小朋友的集體出走，那這部電影就沒這么好看了，好看的地方在于，每個小朋友都有自己的故事。
家的千金小姐，但是爸爸做的生意卻是拓實媽媽形容的"下流"，優衣呢，只知道有錢就好辦事，哪里管得這些錢怎么來的，拓實因為這話是媽媽告訴他的，所以即使看見優衣哭了，也死犟著不肯道歉，撕了洋武留下的畫，還拒絕上車。還是優衣主動下車勸說，也是因為要撿起被扔在地上的畫，優衣沒有趕上車，成了第一個落下的小朋友。
俊佑的夢想是成為足球運動員，但是拓實卻打擊他說跑得太慢這個夢想他實現不了，為此兩個男孩子還打了起來。路上，俊佑也曾把小蟲子放進拓實的鼻子里害的拓實流鼻血。沒有記仇，沒有計較，在俊佑被警察帶回的時候，還能夠提醒馬路對面的伙伴們不要過去，在他們每個人的心里，被大人找到，就沒有機會見到洋武了。
美琴是謹慎的，規矩的，聽話的。在俊佑和康娜都跟著拓實闖紅燈的時候，美琴還是會等到綠燈亮起才過馬路。也是美琴，火車上提醒大家說話聲音只能有一分貝。美琴的很多行為，都是幼兒園或者是父母說的規矩，不能犯規。一路上，應該說從還沒離開幼兒園的時候開始，她就關注到明日香被綁架的通告，在聽到新聞里說到明日香的死訊的時候，美琴害怕了，不僅僅是因為害怕會遇到同樣的遭遇，還有知道媽媽會擔心，所以才會打電話不顧約定大聲哭出來。
拓實在開始出鏡的時候，就是在練習畢園式歌曲的時候，別的小朋友高高興興地在唱歌，只有他，緊緊地抿著嘴，放學時康娜在門邊對他微笑，他也是不回應。后來才知道，是媽媽帶著姐姐走了，吃不了媽媽親手做的蛋糕，也不能在畢園式上看見媽媽，所以還唱什么歌，記得做蛋糕要用的材料和過程有什么用，所以，當康娜說自己的夢想是坐在云上當美琴說自己的夢想是戴上隱形當偶像當俊佑說起自己的足球家夢想的時候才會如此打擊人。成長總是有代價的，而且必定有某一部分是慘痛的。
愛菜扮演的康娜，是整部戲的女主，萌到不知多少人，最可愛的一個鏡頭是闖紅燈時，穿著粉紅色的棉外套，白色襪子紅色運動鞋的康娜，一邊搖晃著右手一邊碎碎念"我是第一次闖紅燈我是第一次闖紅燈"一邊小碎步穿過馬路。每個人的懂事不是無緣無故來的，康娜的媽媽忙于工作室沒有時間陪康娜，平時上下學是奶奶接送，在得知孩子偷溜后，老師也說了這么一句"除了康娜的家人沒有通知到外，其他的都已經趕過來了"。
看這部電影，要先去幼兒園和小孩子玩一下了再來看，沒有心機只有童真。洋武看見的梵高的夜空，只是因為那里不是一片黑還有轉動的小星星所以會很喜歡，這樣的夜空，透過藍色的糖紙就看見了。
就這么一部電影，卻在看的時候哭了不知幾回，在唱歌的時候，在拓實背誦蛋糕的制作過程的時候，在康娜因為弄丟了洋武的蠟筆而哭泣的時候，在洋武的病房里兩個人的畢園式，在最后媽媽和姐姐一起來看拓實的畢園式的時候，都會很感動。
今天是我們的高興的畢園式，是和最喜歡的朋友和老師說再見的時候，入園時小小的我們，長的這么大了，老師們，謝謝！
您，留下了很多的回憶，爸爸媽媽謝謝您，每天為我們做的便當很好吃，我們被大家的愛包圍著，快樂的上著幼兒園，今天就要和有很多美好回憶的幼兒園說再見了，經常玩耍過的幼兒園的教室、滑梯、沙地、大家都玩的滿身泥的郊游、一起使勁過的拔河、接力跑運動會、一起用心演奏過的笛鼓隊、用活力的聲音演唱的音樂劇，有了很多的回憶，交了很多朋友。雖然也打過架，我們，永遠，永遠，是好朋友，是好朋友，就算長大了，就算長大了，也不會忘懷，也不會忘懷。
再見了我們的幼兒園觀后感 篇3
你還記得幼兒園里的自己嗎？還記得幼兒園里的其他小伙伴嗎？
我只記得幼兒園那個小小的自己是一個大人面前是個聽話的乖孩子，但是沒有大人在的時候，就是一個和男孩子們瘋玩的瘋Y頭。喜歡被注意，但又喜歡自由獨自到處奔跑。那個小小的自己沒有《再見了，我們的幼兒園》里的小蘿莉和小正太們成熟思想，也沒有他們那么懂得如何珍惜那純真的友誼。三個小蘿莉：康娜，優衣，美琴，還有兩個小正太：拓實和俊。五個即將幼兒園畢業的小大人，為了遵守和在醫院里即將做手術的好朋友洋武的約定：一起去到叫“梵高”的地方，因為那里有星空，沒有黑暗可怕的世界。小小的他們看了梵高的《星空》以為，下面的署名“梵高”是一個充滿星星和月亮的明亮世界，身患嚴重病的洋武以為去了這樣的地方，自己就不會在害怕病魔，可以和小伙伴們永遠在一起。
小蘿莉和小正太的美麗約定，總是在那個充滿陽光的圖書館，幼兒園也不例外，日本的電影里也總是缺少不了：陽光的圖書館，美美的人兒許下凄美的約定。然后通過種種：電車，日劇跑，公交車來到洋武住的醫院。一路上，五個小伙伴，興奮過，害怕過，但是都沒有說放棄過，雖然到最后之剩下康娜一個人到了醫院看洋武，由此也產生了那幕康娜一人分好幾個角色，把幼兒園的畢業儀式完整地給洋武表演了一遍，這個也是讓不能參加畢業典禮的洋武完整了自己整個幼兒時光。
“今天是我們的卒園式，和最喜歡的老師和朋友說再見的時候，入園時小小的我們長得這么大了。老師們，謝謝您，留下了很多的回憶，爸爸媽媽謝謝你，為我們每天做了這么好吃的便當。我們被大家的愛包圍著，快樂的上著幼兒園，今天就要和有很多美好回憶的幼兒園說再見了。經常玩耍的幼稚園的教室、滑梯、沙地，大家都玩得滿身泥的郊游，一起使勁過的拔河，接力跑運動會，一起用心演奏過的鼓笛隊，用活力聲音演唱的音樂劇，有了很多回憶，交了很多朋友，雖然也打過架，我們永遠是好朋友。就算長大了，也不會忘懷。
平成23年3月18日，我們從裝滿回憶和夢想的這個幼兒園畢業了。
再見了，我們的幼兒園。”
就是因為日本人這樣從小的教育，才會讓日本人對每件事情都認真無比，“儀式感”超級厚重的日本人總是給我一種刻板中的感動和細膩。就這樣幼兒園畢業，都要這樣精心準備和講演，所以這些小朋友這么小就有這么深厚的友誼和成熟的人生觀，和日本整個社會對孩子的教育是密不可分的。當然，這個影片除了看到幾個小蘿莉和小正太出色自然的演技，導演也是為了給大人們看的。洋武生了很嚴重的病，甚至可能會死，就這樣的事實，在大人們眼里，為了保護小朋友們的幼小的心理，盡量去編制美好的謊言去讓孩子們接受洋武為什么不能出現在幼兒園的故事，然后美好地希望孩子們可以在慢慢忘記這個好朋友，然后沒有任何悲傷地度過彼此的童年。其實讓孩子們坦然面對，給他們最后在一起快樂的時間，反而是最好的成長方式。
或許有很多人，會覺得這部電影，那些孩子們身上小大人的模樣是被過多修飾出來的，甚至讓人啼笑皆非的童真也是被過分擠壓出來，顯得不夠真實。但是卻不妨礙我一直淚目到最后。
日本電影總是這樣：緩慢而溫情，不論是關于親情，友情還是愛情，總是那樣徐徐道來，一不小心就戳中你的淚點。
再見了我們的幼兒園觀后感 篇4
最近看到一部不錯的日本電影《再見了，我們的幼兒園》，聽到這個名字，感覺有些傷感，但是看完整部片子之后，被影片清新的畫面、童真的故事所深深吸引，并為之震撼與感動。電影情節平平淡淡，波瀾不驚，但是卻可以很輕易觸動到心底最柔軟的地方。
電影中的主角是5個幼兒園大班的孩子，3個女生2個男生。電影講述的是他們為了看望幼兒園生病的好朋友而勇敢長途跋涉、排除萬難的故事。影片展現了日本國民教育的規范性，以及同伴互助的品質與合作精神，而這也是最觸動我的地方。
觸動一：真摯感人的友情。
影片中，最引人矚目的是朝陽幼兒園大班的五個懂事的孩子，他們聽說自己的伙伴洋武因病無法參加幼兒園的畢業典禮了，出自對朋友的掛念使得五個孩子有了一種沖動，獨自踏上了尋找朋友的快樂又艱難的冒險旅途。孩子們心里很清楚：不經過大人的同意獨自離園外出會帶來的一系列后果，爸爸媽媽會著急，老師會著急，會受到很多人的責備……但是這一切對于他們來說都不是問題，因為，孩子內心對朋友、對友情的珍視最重要，童真的他們才會做出這樣的選擇，一想到這里，我就有為孩子鼓掌的沖動。
觸動二：隨時隨地的秩序感。
日本的國民教育是從小養成的，已經內化為孩子的自覺行為，這一點從影片的細節中表現的淋漓盡致。孩子們獨自來到火車站，車站隨處可見指示牌和標牌，孩子們憑借自己對指示牌的認知，買到了從新宿站開往高尾的中央線列車票，其中有一個細節：孩子們排隊買票時，第一個買過之后，并沒有離開，而是依次傳遞到最后一個小朋友手中，體現了良好的秩序感和互助精神。路過一個鄉村路口時，俊佑看到沒有過往車輛，便獨自闖了紅燈，最乖巧的康娜便大喊：“不能闖紅燈，這是不對的！”可見孩子平時的生活常規教育很到位。生活常規教育是每一個人進入社會之后的生活準則，主要是為進入社會學以致用的，5歲多的孩子可以在社會實踐中利用自己所學到的常規準則，是社會文明的集中展現。
觸動三：誠實守信不離不棄。
整個冒險旅程的主線就是孩子們親手繪制的一份地圖，孩子們用涂鴉的方式精心畫出了他們的出行計劃，這是多么富有創意的想法啊！影片的小主人公康娜是個十分乖巧懂事的女孩子，也是唯一一個走到最后見到洋武的孩子。她很善良，也很膽小，但是為了救小貓，她還是鼓足勇氣和流浪漢說話。她很守信，即便知道了洋武病的很嚴重，但是她答應了洋武不會哭，就一定忍住不哭。她很簡單，以為偷吃草莓，聽到警笛聲會以為是抓他們來了。她很可愛，尤其是笑容，她笑的時候，我也會不由自主的跟著一起揚起嘴角。她很細心，悉心收藏著洋武留下的藍色蠟筆，死死記著洋武告訴過她的，那幅美好的《星月夜》里有一個多么迷人的地方，拿出包里的糖果，紅的、黃的、綠的，分給每一個出走的同伴，唯獨留下藍色的一定要留給還在病床上的洋武，因為藍色代表了星空。一個心中有愛的誠實小女孩是多么的惹人喜愛啊！正是具備了這些優秀品質，康娜憑借意志力堅持到了最后，到達了地圖的最終目的地。這部影片最后以歡笑收場，在幼兒園畢業典禮上，所有小朋友收到了一份特殊的禮物，那就是洋武用繪畫發來的信件，用畫筆表達對朋友的感謝，用畫筆傳達對老師和朋友的情感，令觀眾為之動容，希望有更多的觀眾來觀看這部溫馨、童趣、感人的兒童影片。
再見了我們的幼兒園觀后感 篇5
相信很多人隨著年歲的增加而逐漸淡忘，但有這樣一部電影充滿童趣可愛又治愈著觀眾的心靈，也讓人回想起兒童時光，它就是《再見我們的幼兒園》。
隨著在醫院生病的洋武翻看著手中的畫冊，他的幾個幼兒園的好朋友也躍然于熒幕中。
幼兒園正進行著畢業典禮的排練，而此時的洋武卻只能在病房里休息。
心系洋武的康娜，試圖詢問老師關于洋武的缺席，老師也只是閃爍其詞，言左右而回避。
但這反而激發了幾人的內心，為了去探望洋武，而開始了她們的冒險之旅。
五人帶著手繪的地圖就前往車站，掃視路過的大叔們，更是開啟了腦洞的暢想而直呼變態，五人順利買到票后就踏上了這場冒險之旅，而在車上五個孩子的性情卻各不相同，康娜暢想著見到洋武，并將他的蠟筆還給他；拓實一直沉默不語；俊佑越有些貪玩，好奇的張望；而美琴、優衣則擔心會被母親責罵，但大家都想到即將見到洋武，都開心不已。
但充滿天真的孩子一路上也被其他事物吸引著目光，鬧了不少笑話。
看到小貓咪被流浪漢帶走，焦急的跟在后面，擔心貓咪被吃掉挺身而出，卻和流浪漢一同吃玉米，卻又擔心被流浪漢拐走而落荒而逃；在車上聽著大人們的閑談，當問道去哪里而童言無忌道"去當小三"；
讓人捧腹歡笑的同時又被這群孩子的天真而治愈。
而隨著冒險的旅程進行中，家長和老師也開始了尋找，孩子們也陸續終止了這場冒險之旅，優衣因為和拓實的爭吵下車撿畫，而提前退出了這場冒險。
俊佑因為被拓實嘲笑他的足球夢想，推搡一番而離去，幸而被警察帶走；美琴被到處宣傳的謀殺小女孩的海報而嚇得瑟瑟發抖，打電話向母親求助，最后只剩下了拓實和康娜。
看著四處巡查的警車，拓實掩護著康娜，而被警察帶走，最后只有康娜一人，帶著同伴們的希望，前往醫院。
但隨著夜幕降臨，康娜在公交車上被幻想的情景嚇到，而此時，一直尋找著幾人的老師也來到了她的身邊。老師被孩子們的想法深深觸動，決定帶康娜前往醫院。
在醫院里，如平時一樣，康娜為洋武講述幼兒園里進行彩排的事情，而后靈機一動，她想象著如同畢業典禮當天的場景，兩人開始了一場特殊的畢業典禮，一起唱歌，一起表演。
老師和洋武的母親都沒有打斷這場典禮，兩人在結束后不舍的分別。
轉眼間，幼兒園迎來了畢業典禮的.當天，大家一起唱著歌歡送即將畢業的康娜所在的班級，同時也收到了一份特殊的禮物，是洋武傳來了好消息，他已經做了手術，正在恢復。
幾人都感到開心不已，并相視而笑。最后，大家帶著洋武的照片一起照相，一起從幼兒園畢業了。
影片以孩子的視角表達了關于成長的話題，對于友情的詮釋讓人動容，五個人的個性也因此展現出來，不懼一路上的困難，孩子們的身上似乎比成年人更具有勇氣，讓人不禁沉思。
而對于年幼時的小伙伴來說，雖然也許不能長久的在一起，但至少我們一起度過了一段開心又難忘的時光，不是嗎？
再見的話語未能說出口，但彼此之間都珍惜這份友誼，才更難能可貴。不論身在何處，但依舊牽掛著彼此。
再見了我們的幼兒園觀后感 篇6
看完影片《再見了，我們的幼兒園》，我深深地被一群小朋友的善良與童真打動。
康娜、拓實、美琴、俊佑和優衣五個小朋友為了和一個病重的小朋友洋武說再見，開始了“離家出走”，第一次沒有家人的陪同，自己買票坐火車，開始了漫漫尋人之行。路中，被流浪老爺爺嚇得扔下前一秒還吃得香甜無比的玉米，“噠噠噠”地跑走了。孩子太容易相！信別人了，現在想起這一幕來仍讓人忍俊不禁。
康娜為洋武模仿了畢園式，久違的歡聲笑語終于讓洋武撥開心底的陰霾，感動了門外的老師和家長，也讓我看得熱淚盈眶。
“在這里度過了無數的日日夜夜不知笑了幾次不知哭過了幾次。不知感了多少次冒，和我親愛的朋友們一起在這玩耍，不管走到， 不管在哪跌倒不管在哪受了傷”
影片到最后，幼兒園的小朋友們在畢園式上用稚嫩的聲音唱起了這首歌，臉上掛著天真的笑，為他們的好朋友洋武能健康成長感到開心。
這部電影的內容和近幾天的社會熱點不謀而合。小朋友的安全與成長是社會各界人士所重視的，我認為，萬里老師的不經意吐露就很有道理：不能怕小朋友們麻煩，就簡單粗暴地把他們鎖進“箱子”里。應該要給幼兒園小朋友們一個安全的成長環境，也要適度地保護他們。
真的希望能有更多的人可以看看這部影片，讓孩子好好的愉快地度過屬于他們的童年。
再見了我們的幼兒園觀后感 篇7
一貫的日本溫馨小清新。看了之后我都有做幼兒園教師的沖動了，想要教這么一群有愛的小孩子~恩，我是指到日本教~
可能與學社會學和教育學有關，我注意到很多電影主題之外的東西。如：教會孩子感恩，不僅是在畢業的時候，年長的姐姐哥哥表達自己的祝福，年幼的弟弟妹妹表達自己的感謝——郊游時伸出的手，一起吃飯等等，還包括在日常生活中，家長每次送孩子必定再三鞠躬拜托，教師必定也在三鞠躬回應。
再比如說他們考試的內容十分日常十分有用——教怎么坐電車怎么買票，不要和陌生人講話等等。就如同英國的學前教育的幾條標準一樣，有一條是短褲和襯衣蓋住的地方別人不能碰；危險的時候可以毀壞家具；可以撒謊，但是是對壞人等等。第一條在電影中只是提到了一下子，我深有感觸。我們的幼兒園考試的都是數字、漢字、拼音，涉及到日常生活的應該很少~
另外，日本的交通果然很發達。在十分偏僻貧瘠的小鎮或者小鄉村都有電車通過。通過鏡頭短暫的站牌，可以看出他們的交通線是密集的便捷的，也應該也是小孩子可以通過自己乘車一天之內到達一個很遠的地方的原因之一吧。
再次，日本的小孩子果然要早熟一些愛美一些。之前在網上經常見到關于日本小女孩的“潮”的裝扮，現在看來，這是事實。討論著高跟鞋，唇膏什么的，我記得我上小學三年級的時候才意識到這些的。他們穿的都很講究，不管是衣服還是背的小包包亦或是零錢包，都體現著小孩子的天真可愛，也很有美感。恩，我以后要是有個女兒的話，也一定把她打扮的漂漂亮亮。
他們很不怕冷。再跑到了小海線之后，那個俊君還是穿著光腿的短褲到處跑呢~想想電視劇里經常有的“日本小孩滑雪還光腿穿著短裙”的畫面，原來是真的。不穿秋褲、不穿毛褲不要緊嗎？
最后最后，他們的學校真的好有意思。我也多么希望我的任何一個畢業典禮不只是和老師合照和同學吃散伙飯通宵唱K這么簡單吶~羨慕他們的任何一個畢業季~
電影中，女老師向康娜說起那個沒有腳的小孩不能游泳不允許被提起的故事啟發了我——到底怎么樣的才是尊重？是明知有缺陷但卻裝作不存在視而不見，還是正視缺陷將其視為平常？我想我會選擇后者。那些善意的關切，關心的回避，真的是一種“我果然是和別人不一樣”的傷害。
再見了我們的幼兒園觀后感 篇8
你還能記得幼稚園里發生的事情嗎？
SP《再見了，我們的幼稚園》里五個小朋友從幼稚園逃走，踏上從新宿站開往高尾的中央線列車的旅途，目的地是同伴洋武君的醫院。洋武君因病住院，他們想要最后見見他，與他聊聊天。旅途中有疲憊、有艱難，有放棄，有迷路，卻一直互相鼓勵著。小朋友們接二連三的被尋找他們的警察接走，最后的最后，只剩下kana醬一個女孩，她坐在去見洋武君的公車上，夢見關于死亡的黑暗。對于死亡的恐懼，漆黑的夜的不安，讓kana醬驚慌不已。自己只身在馬路上尖一叫，所幸追隨而來的老師抱住了她。
最后還是在老師的帶領下見到了洋武君。
小朋友們之間從一開始就定下了絕對不哭的約定。病床上帶著氧氣罩的洋武君，小朋友相見的時候又哈哈哈的笑了。決定好了，一起去放風箏。把洋武君的蠟筆弄丟一了，真的很抱歉。卒園式我們在不斷的練習著，從醫院病房里即使是兩個人也可以彩排哦。入場——贈言——卒園歌——卒園生發言。
今天是我們的卒園式，和最喜歡的老師和朋友說再見的時候，入園時小小的我們長得這么大了。老師們，謝謝您，留下了很多的回憶，爸爸媽媽謝謝你，為我們每天做了這么好吃的便當。我們被大家的愛包圍著，快樂的上著幼兒園，今天就要和有很多美好回憶的幼兒園說再見了。經常玩耍的幼稚園的教室、滑梯、沙地，大家都玩得滿身泥的郊游，一起使勁過的拔河，接力跑運動會，一起用心演奏過的鼓笛隊，用活力聲音演唱的音樂劇，有了很多回憶，交了很多朋友，雖然也打過架，我們永遠是好朋友。就算長大了，也不會忘懷。
平成23年3月18日，我們從裝滿回憶和夢想的這個幼稚園畢業了。
再見了，我們的幼稚園。
小朋友的感情是如此單純如此堅固，大人是不會理解的。
我對自己的幼稚園已經是十分模糊的印象。但記得高中時，同班的某個女生突然對我說“你還記得我么，我是某某某啊，當時幼兒園時我們一直在一起啊。不記得了嗎？當時兒童節我們一人拿了一個氣球，我的氣球一不小心飛了，于是我們就共同牽著一個氣球，最后一起放飛，說著你的夢想就是我的夢想。”實話說只有通過翻相冊才能模糊的找回一點點關于那時的記憶，于是對那位女生心中十分愧疚。
我的幼稚園沒有像SP中那么驚心動魄的情節，卻的確很多很多最單純的約定都忘記了。
SP的結尾，卒園式上，收到了來自洋武的傳真。
我的病好了，大家再在一起吧，就算長大了，仍是好朋友，永不忘懷。唱起我們的卒業歌。在這里度過了無數日日夜夜，不知笑了幾次，哭了幾次，不知感冒多少次，和我們親愛的朋友在一起玩耍，不管走到哪里，不管受了多少傷，說再見了我們的幼稚園。等到櫻花再次飛舞的時候，我們就是一年級生了。不管到什么時候，一定不會忘記，再見了我們的幼稚園，我們一起玩耍過的日子。
再見了我們的幼兒園觀后感 篇9
上個看純小孩的片子好像是《請投我一票》，嗯，跟這套電影完全兩碼事。那是齷齪的社會縮影，這是美好的人間真相。
給我印象很深叫拓野的男生，長著優越而憂郁男二的臉孔，心異常冷酷，行為更是不羈。先在月臺上撕毀他們一群朋友找絕癥的男主醫院的地圖，把家里開酒店的側梳馬尾小美女用下流這個詞罵哭，接著把女主康娜和男主洋武的定情蠟筆摔到鐵軌壓得粉碎。此外，還語不驚人不休地諷刺像小玉的胖妞做不了明星（除非整容），和也被他詆毀的男小胖說他跑得慢當不了運動員打架起來，看看著連我都恨他了。可我的氣量未免太狹窄，孩子們的世界沒有超過十分鐘的仇，他們很快又團結在一起。
結構有點《女巫布萊爾》，路途中五個孩子一個個走失、離，被帶到警察身邊，被領回家長那兒。看望小夥伴的行動一次次受到考驗。當他們坐在火車聽隔壁說著小三自己討論生死的時候，我覺得我哭了。他們說的是一處很黑很黑的地方，形容得那麼生動，那般具象，仿佛親歷過。瞬間他們來自於無知的無畏的勇敢，深深打動膽小的我。
孩子究竟對成人世界的了解遠遠超乎我們想像。最後那個車站，拓野放下心房大哭一場，說著媽媽走後他記得的蛋糕作法，斷斷續續地喘息他內心陰影的來源，康娜和小玉都呆了，而他們拉起手，一并承擔。再最後的車站，拓野鼓勵康娜獨自坐公車醫院，他跑進巷子，引開搜尋他們的警察。
是美麗的康娜一個人來到帶給她梵谷夢的男孩面前。身體虛弱的洋武躺在病房，戴著氧氣面罩，枕頭下那幅充滿黃色星空夜景的畫作熠熠發亮。康娜看見他，還記得他們約定梵谷這地方的約定，記得他們要一起畢業的約定，記得今天早上一直走到天黑她終於帶著另四個好朋友的期望來看他的約定。他倆興奮地唱歌，把房間的一切當作幼兒園禮堂，開畢業會。門外，老師和兩位媽媽，熱淚盈眶。我也想不到能有比這更純凈的友情了。
藍色玻璃糖紙的糖果，藍色蠟筆。滑梯、沙地、拔河場，運動會，音樂劇，所有生物或非生物的告別。所有感慨。“平成23年，3月18日，我們，我們從裝滿回憶和夢想的這個朝陽幼兒園畢業。再見了，我們的幼兒園。”
虛擬而溫馨的儀式，就在不久前康娜在公車上夢見的那個夢，夢里老婆婆問她是否愿意用自己交換，是否是交換另一個生命？她的害怕，她的確定，總之她完成了她內心渴望的許諾。離開時，康娜的瀏海自然分開了三角，疲憊的象徵。想起出發時她們在公廁精心梳整齊的瀏海，呵呵笑得說：這樣變美女了嗎？
是的，很美的心靈，很美的美女。
不過是水蒸氣和溫的水蒸氣，可是它很軟。是麼。
拓野說，明年，我們一起坐云吧。沒比這更治癒的孩子的話了。
再見我們的幼兒園
再見了我們的幼兒園觀后感 篇10
先說兩句題外話。從頭哭到尾啊。從一開始什么都沒有，不知道為什么就開始哭。
后來斷斷續續的一直不停哭，到最后的時候豈止是泣不成聲啊，完完全全就是小時候那種受了天大的委屈，哭得上氣不接下氣的那種。
果然對小朋友完全沒有抵抗力啊。
果然我一直想看沒有辜負我的期望啊。
還有，梵高的《星空》是不是有魔力啊。迄今為止我最喜歡的這兩部影片，全是建立在小孩子與星空的心靈交流中的。
可能我們都忘記了。也可能我們都記得。一定是他們還活在我的全身的細胞里，才會讓我在看到那些純真的臉龐，那些為了朋友奮不顧身的神情，那些一起說過的夢想，一起做過的約定……
就算吵過架，也馬上會和好的吧。還是先上車比較重要，嗯？
就算剛剛打過架，可是還是會以大局為重，我的一個手勢你們就明白，我可以犧牲自己讓你們走到最后一站。
早熟的孩子從小就要比別人過得苦，世界里是少一些色彩的吧。可是，朋友的一句信任的話就可以讓我用我的勇氣為你奮不顧身，讓我也傻一次，下一次，我們一起坐云。
就算被大隊伍落下了，我們也不害怕，我們相信這個世界，相信他們會代替我走到我們都想要的地方。
謝謝你，謝謝你們的努力。丟了藍色的蠟筆不要緊，用一張透明的糖紙我就能看到最藍的天。
我們會看到最柔弱的生命。為了小貓，我會戰勝我的恐懼。
我們的眼睛里總是充滿了新奇，我們會讓路邊的風箏飛上天，我們可以在冰水里玩，然后排排坐在路邊晾我們的小腳丫。
死亡就是一片漆黑，一點光都沒有。不過，只要找到梵高，就不會那么黑了，他也不會那么害怕了。那么，我們一起吧。不過，只許小孩哦。
不要以為我們什么都不懂，其實我們都懂的。你們騙了我們我們都知道，我們只是沒有戳穿。
我們比誰都勇敢。我們說好的，不會哭。你看，我做到了。
你的夢想是什么？我們，一起實現吧？
我們都有過幼稚園啊。都有過自己珍貴的東西。所以，請原諒我，我不能讓開。
再見了，我們的的幼兒園。就算長大，就算長大，我們也一直會是好朋友，永遠，永遠，也不會忘卻。
再見了，我的幼兒園。
盡管我在長大，盡管我在長大。
可我會記得，“在這里度過了無數的日日夜夜不知笑了幾次 不知哭過了幾次不知感了多少次冒和我親愛的朋友們一起在這玩耍不管走到哪，不管在哪跌倒不管在哪受了傷”，我都會記得你們給我的力量。
【再見了我們的幼兒園觀后感】相關文章：
《再見了我們幼兒園》觀后感08-08
作文再見了，我們的田野03-09
再見了我們的母校作文07-19
再見了我的幼兒園觀后感06-25
高中作文：再見了，我們的田野01-07
希望我們能再相見作文07-18
突擊再突擊的觀后感10-09
再見了我們的母校1000字作文08-19
再見了可魯的觀后感08-27