翻山涉水上學路觀后感

時間：2024-08-30 16:44:46 煒玲觀后感我要投稿

《翻山涉水上學路》觀后感推薦度：
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翻山涉水上學路觀后感800字（通用5篇）

　　當品味完一部影視作品后，能夠給我們不少啟示，為此需要好好認真地寫觀后感。那么我們如何去寫觀后感呢？下面是小編精心整理的翻山涉水上學路觀后感800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

翻山涉水上學路觀后感800字（通用5篇）

　　翻山涉水上學路觀后感 1

　　這個寒假，我觀看了一部叫《翻山涉水上學路》的記錄片，這部影片主要講述了四個國家孩子們在上學路上的艱辛，12歲的科坦卡、8歲的莫斯卡和4歲的萊里昂卡上學路上的艱辛，他們三人年齡相差較大，但他們都在同一所學校恩圖卡小學上學。

　　12歲的科坦卡家距離學校有大約20公里的路程，因為家離學校距離較遠，所以科坦卡平時借宿在學校，只需要每月回家拿一次寄宿費。她從家到學校要先經過灌木叢，然后再穿過廣闊的大草原。

　　大草原有各種野獸出沒，整個上學路兇險重重，路途上的兇險也是她和她媽媽最擔心的。在上學途中，她遇到了大人們都比較懼怕的大象群，但她沒有慌張，而是用逆風而行的方法成功的躲避大象群，路途中餓了就找野果充饑。

　　8歲的莫斯卡家離學校有近10公里的路程，雖然離家較遠，但因為家里不富裕，他只能當走讀生，中午在學校沒有吃的。早上喝點牛奶后他就和同伴走在上學路上了，因為步行時間較長，他和同伴常感到饑餓難忍。

　　為了補充體力，他和同伴經常繞道穿過恩圖卡山谷，因為那里有個屠宰場，如果運氣好的話他們就可以喝上動物血和吃上肉，但是穿越恩圖卡山谷異常兇險，因為那里經常有花豹出沒。上學對他來說，饑餓才是最難熬的。

　　萊里昂卡家離學校很近，只有近1個小時的路程，早晨他喝點牛奶后就和2個同伴蹦蹦跳跳的去上學去了，在穿越大草原的路途中，他和他的同伴喜歡去追著角馬和瞪羚跑，一路嬉戲到學校，完全忘了上學路上隱藏的'危險。

　　這部記錄片給我留下了深刻的印象，小朋友們的上學路太艱辛，有的小朋友為了上學甚至可能會付出生命為代價，但他們為了學習知識、改變命運，就算上學路再艱辛，他們也選擇了堅持。

　　相對他們來說，我的上學路就太安逸了，家到學校步行也就10分鐘左右的路程，早上一般都是爸爸開車送我，其他的時候都有家人接送，就算這樣只有爸爸媽媽讓我寫的作業稍微多一點我就會生氣、發脾氣。

　　看完這部記錄片我想我一定要珍惜現在安逸的生活，好好學習，將來做個對國家有用的人。

　　翻山涉水上學路觀后感 2

　　看紀錄片的期間，視頻彈幕不斷出現諸如“尼泊爾、肯尼亞、喜馬拉雅、秘魯、西伯利亞、埃塞俄比亞、墨西哥、蒙古、尼加拉瓜、巴布亞新幾內亞、玻利維亞、越南、菲律賓的孩子上個學真不容易，真可憐”的感嘆，全程對于這樣的評論無語。

　　往淺了說，這是人性中的自大。任何人都不該盲目自信著以“強者”的身份隨意同情可憐那些單一視角下看起來是“弱者”的人。上學不易的孩子在每個視頻里都沒有抱怨自己的不幸，樂在其中的'魚兒，為什么一些自詡為文明領先者的自大者要好為人師地說些誤導性的話：說他們正過得日子是粗野的，不幸的，有待進化的？還有那些標榜優越感，說些類似“看了他們的生活，更覺自己幸福”的混賬話的人，是不是不知道這句話的潛臺詞就是你的幸福觀是建立在看到他人不幸的基礎之上，真有些擔心你到底能不能辨清什么是真善什么是假善……

　　往深了說，這是對文明設立了優劣標尺、崇尚尊卑。肯尼亞那集，有個孩子就愿意留在自己的故鄉，過先民們一直過著的日子，難道這孩子的夢想、未來不值得像其他渴望長大后到更多國家看看的孩子一樣等量著被祝福？對“貧困”故土堅守難道就一定比渴望“花花世界”更低級？更沒出息？

　　世道早已不是電氣時代優于蒸汽時代，工業文明優于農業文明了，新時代的人接受多種文明并存，不輕易貶低任何一種文明，隨意抬高另一種文明。50后，60后，70后竭盡全族之力培養80后、90后、00后，讓他們過上比自己時代更文明的生活，這更像是古早時期部族統領為提升個人威信用“吃好、穿好、享受好”的享樂場景給居民們畫的大餅了，餅雖好，但人的需求得到充分滿足真不該只停留于物欲層面的飽和。

　　想到李子柒大火，這不正表明，現代文明里成長起來的男男女女也有部分正向往著返璞歸真？向往著青山綠水間采菊東籬下、牧馬與放羊？還有那些熱愛極限運動、各類探險的人，不也有一顆回歸自然、擁抱原始的虔誠之心？所以，文明沒有優劣，文明可以共存。

　　翻山涉水上學路觀后感 3

　　全世界人們的共識——知識改變命運，真的不是假大空的口號。

　　紀錄片中大部分的孩子，例如尼泊爾的孩子，對未來有著美好的期待，但每天上學已經費盡心血了，大部分人回家還要幫家里干農活，在上學路上耗費過長的時間，有些每天學習時間不足5h學習成績又不夠優秀，真的可以實現自己的夢想嗎

　　看到的時候總是會這樣想，但是另一個方面來講，生活已經很費力了，但是可以離自己的夢想近一些，能付出的努力已經是自己的全部。

　　他們每天上學遇到的困難是我們難以想象的：走在70℃高溫的地面上；劃船幾小時；穿越危險重重的草原、雨林；忍受嚴寒、饑餓、高溫、充滿了未知與不確定的前路，父母的期望就是他們可以每天安全回家，看的過程中也了解到很多路都有人曾經遭遇了不測

　　可以說是相當極端了，但對于他們來說是常態，即便這樣也要抓緊這改變自己生活的唯一機會，我們有什么理由不努力呢（說是這樣說然而。）

　　還感受到了同一個村子或者部落人們相互之間的善意：尼泊爾，他們上學路上過橋的時候，彼此團結互相幫助趕去集市賣東西大人也只有兩個小時的.時間但還是等到他們先都過去之后最后一撥離開；肯尼亞的孩子在上學路上繞道去屠宰場可以吃到新鮮的肉和羊血；巴布亞新幾內亞卡魯里人全村人給要去上學的孩子舉辦的儀式：還有忘記了哪個地方水資源蠻珍貴的但男孩（女孩？）經過一個供水點的時候那里的大人還用水給他沖涼降溫

　　還有他們對于自己文化的尊重，比如蒙古國的牧民父親堅持自己游牧民的傳統。

　　偶爾的偶爾也突然會想，生活在那樣風景優美（并不宜人）但或許稱得上與世隔絕的地方（比如肯尼亞、秘魯的的喀喀湖、奧伊米亞康）能維持得了自給自足的生活，也能省去很多煩惱，但是說到底不管在哪里都各有各的煩惱吧，很多不宜居的地方祖先為什么會定居在那里呢

　　每一個鏡頭都讓人充滿了感慨，孩子們真的太可愛了眼神清澈，對未來又充滿憧憬，盡自己所能幫助家人，這樣認真。

　　又努力生活的孩子怎能不讓人心疼呢

　　翻山涉水上學路觀后感 4

　　來上大學之前的我們，每一個人都懷揣著夢想。而當處于大學這樣安逸舒適的環境中時，發現自己已進逐步迷失，離最初的自己愈來愈遙遠。看完這個視頻，感觸頗深。如今的我們衣食無憂，不用像視頻中的孩子一樣擔心溫飽問題；如今的我們，交通便利，也不用擔心因趕路太久而遲到，跟不上大家的學習進度；如今的我們甚么都具有，也甚么都不具有。

　　生活的豐富多彩，帶給了我們更多心靈的`匱乏。具有如此多資源的我們沒有想著去好好利用，反而1點點浪費了這些資源，并消耗了自己許多的青春年華。另外，這些現象也反應出了很多問題，希望國家能針對這些問題對癥下藥，加大教育的投資，使教育資源平衡分配，優化教師隊5，加強宣揚，轉變農村觀念。我真心希望能看到這樣的一天，所有偏僻地區的孩子們都能背著嶄新的書包，生活在寬闊明亮的教室里，具有著和城里孩子一樣的教育資源，能偶爾為了每天都要上課而煩惱。

　　跟我們這里的上學路比較起來我們是榮幸的，應當感到滿足。那里的孩子雖然上學路很艱辛，但還是渴望著自己能夠遭到好的教育，并為之努力著。所以我們也要好好思考一下自己還有甚么不努力的借口。希望由國家的發展壯大，使他們的上學路變得不再那末刻苦，而我們一樣也要更加努力。

　　比起那些貧困國家的孩子，我們繁華興盛的祖國賦子我們的是幸福的生活和良好的學習條件。我們花最少的錢，上著最好的學。我們不應當只享受而不付出，更不應當浪費國家為我們耗費的血汗，我們今天的勤奮努力成績的是明天的自己。在這具有完全教學體系的大學中，我們做的應當是低礪前行，英勇奮進。

　　我們應當把良好的物資條件轉化為學習的動力。我們要善于利用先天的物資優勢去努力學習，開疆拓土，努力豐高自己的學習生活，不要把白己荒廢在大學里。在這最好的年華里，充分利用好學習資源去努力學習才是我們應當做的事。努力拼搏，勤學篤思，把心放在學習上。我們應當有這些貧困孩子的學習精神，我們更應當學習“衣帶漸寬終不懈。為伊消得人惟悴”那種刻苦學習的精神。