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《朗讀者》觀后感（精選46篇）
在看完一部作品以后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇觀后感吧。那要怎么寫好觀后感呢？以下的精彩內(nèi)容是小編為大家整理的《朗讀者》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《朗讀者》觀后感 1
關(guān)于朗讀者這個(gè)節(jié)目啊，真的是有太多想說(shuō)又不知道怎么說(shuō)的話了。
很開心可以去到現(xiàn)場(chǎng)參與錄制，聽她聊著第二季選擇嘉賓的用心，聽她對(duì)著對(duì)講說(shuō)“面光要有‘傾瀉’的感覺”，看她在對(duì)嘉賓朗讀的場(chǎng)景鏡頭不滿意時(shí)，告訴工作人員要降低背景圖片對(duì)比度，聽她在燈暗工作人員摔倒時(shí)“在樓梯上貼一個(gè)反光標(biāo)志”的建議，看她拿出手機(jī)打開微信一遍又一遍地看著剛剛錄好的部分………聽她對(duì)嘉賓娓娓道來(lái)的采訪，看她對(duì)節(jié)目鏡頭，燈光的用心。看著她眼含熱淚對(duì)觀眾說(shuō)，“其實(shí)做這個(gè)節(jié)目就是想和大家分享，分享很多很多人的故事，分享很多很多人的感情，分享這些經(jīng)典的文字里，用淚，用血，用命換來(lái)的思想，希望給大家在成長(zhǎng)的道路上帶來(lái)一些寬慰。”感受過(guò)她在現(xiàn)場(chǎng)給觀眾放宣片之后問(wèn)大家，“好看嘛？”的驕傲。聽她講著做這個(gè)朗讀者的初心，“只要這個(gè)世界上還有人在看，還有人在讀，我們這個(gè)節(jié)目就一定要做好，獻(xiàn)給大家。”也看過(guò)在觀眾表達(dá)對(duì)第一季節(jié)目的喜愛時(shí)，她眼中的小驕傲“第一季很棒是吧？第二季更棒！第三季更更棒！”看過(guò)她在多次錄制不滿意時(shí)生氣的“最后一次啦！”也感受到過(guò)她對(duì)于錄制出彩的嘉賓結(jié)束后說(shuō)“完美。”小雀躍。還記得她在導(dǎo)演讓嘉賓再錄一遍的時(shí)候走上臺(tái)說(shuō)“不用啦，我都想好后期怎么做啦！”她也曾開玩笑般地對(duì)我們說(shuō)過(guò)“真羨慕你們，只要鼓掌就好啦。”記得她說(shuō)過(guò)的“唱歌比主持容易，主持一個(gè)字都不能錯(cuò)的，唱歌我只要哼哼就好啦。”記得差點(diǎn)又把她自己唱哭的當(dāng)你老了，記得全場(chǎng)起立大合唱的至少還有你，記得她無(wú)數(shù)次的哽咽……
能陪她錄到凌晨，也是再幸福不過(guò)了。
雖然現(xiàn)在都還是未知數(shù)，但感覺一切又已經(jīng)近在咫尺，于是忍不住腦補(bǔ)，那個(gè)需要她全身心投入的節(jié)目。即使看過(guò)所有的錄制內(nèi)容，我也仍愿意安靜的坐在電視機(jī)前面認(rèn)真的看完節(jié)目，只有看過(guò)了播出的.版本，你才知道，她的努力，她的用心，遠(yuǎn)不止我們所能看到的。訪談內(nèi)容的摘取，朗讀鏡頭的剪切，一切的一切，都只能讓我由衷感慨，董卿，真強(qiáng)大！
所以別回頭了，親愛的，驕傲地向前走吧。
《朗讀者》觀后感 2
“眼淚是無(wú)色的，但它飽含著生命豐富的色彩”。這是《朗讀者》第六期的引子。在這一期四位朗讀者的朗讀中，最最打動(dòng)我的是演員斯琴高娃的朗讀，從她的朗讀中，我深切感受到了這位一直飾演媽媽的演員，對(duì)自己母親深深的'眷戀之情。
在講述自己的經(jīng)歷時(shí)，斯琴高娃無(wú)可不表現(xiàn)出自己的堅(jiān)強(qiáng)，拍片時(shí)受的再重的傷，她也只是輕描淡寫，一帶而過(guò)。可當(dāng)她說(shuō)自己的老年妝使母親流淚時(shí)，我心里的那根弦被深深地觸動(dòng)了———天下母親，都不希望自己的女兒快塊的老去，她希望兒女青春永駐。在母親心中，兒女永遠(yuǎn)是年輕地模樣。
斯琴高娃已成為舉世矚目地出色演員，可她母親仍處處為她擔(dān)憂，為她牽腸掛肚。要知道，在母親眼中，兒女永遠(yuǎn)是兒女，不管你地年齡，身份或是地位怎么改變，兒女永遠(yuǎn)是母親牽掛地心頭肉。這讓我聯(lián)想到我和我的母親。
有一次我數(shù)學(xué)考砸了，媽媽比我還著急，每天幫我找錯(cuò)因，出題目，反復(fù)練習(xí)，那段時(shí)間每天晚上回來(lái)媽媽一見到我放松，拖拉時(shí)間，就無(wú)心備教案，苦口婆心地勸我努力。可我卻任性地頂嘴，傷透了媽媽地心。晚上睡覺時(shí)，我也經(jīng)常聽到媽媽說(shuō)夢(mèng)話：“女兒，怎么辦呀？”那時(shí)的我覺得這是當(dāng)媽媽都有的嘮叨，嫌?jì)寢岏搿，F(xiàn)在想來(lái)，那是媽媽在為不爭(zhēng)氣的女兒擔(dān)憂啊！可憐天下父母心！
斯琴高娃的朗讀讓我為自己當(dāng)時(shí)的逆反羞愧不已。高娃老師用《寫給母親》來(lái)表達(dá)自己的心事。她的朗讀每一句都飽含著深深的情感，那樣親切，那樣深沉，讀到高潮處，朗讀者與聽眾都會(huì)情不自禁潸然淚下。其實(shí)，坐在電視機(jī)前的我早已被感動(dòng)的泣不成聲……
文中作者的母親走了，母親在世時(shí)，他嫌母親啰嗦，可等他們娘倆陰陽(yáng)兩隔了，他卻時(shí)刻都在懷念母親，懷念她對(duì)自己的叮嚀，呵護(hù)，懷念母親生前說(shuō)過(guò)的每句話，做過(guò)的每件事情……
人們往往都會(huì)如此，失去才倍感珍惜。慶幸的是，我終于意識(shí)到，我能每天聽到母親的啰嗦，聽到媽媽發(fā)自肺腑的教誨，何嘗不比斯琴高娃等名人幸福呢？我想，我不能向他們一樣，任著母親的叮嚀、啰嗦與愛隨著時(shí)光一起悄然溜走……
無(wú)色的淚，多彩的情。我要牢牢把握住母親對(duì)兒女的這份愛，這份情，我決不等時(shí)間老去而蹉跎了歲月……
《朗讀者》觀后感 3
周六晚八點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)打開電視，觀看《朗讀者》。
這是第一期，也是我和《朗讀者》的第一次"遇見"。就像董卿阿姨在節(jié)目開始的時(shí)候說(shuō)的那樣，有時(shí)候，就算遇見也沒有什么印象，有的"遇見"卻會(huì)從此改變我們的生命。這改變生命的"遇見"，濮存昕就經(jīng)歷過(guò)。他小時(shí)候是一個(gè)殘疾孩子，被同學(xué)們嫌棄，體育課上跑步的時(shí)候，也沒人愿意和他一組。同學(xué)們甚至還給他起了個(gè)綽號(hào)——"濮瘸子"。我想，那時(shí)候的他心中肯定受到了極大的傷害。幸運(yùn)的是，他遇見了榮國(guó)威榮大夫，榮大夫?yàn)樗隽苏问中g(shù)，那是他生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他從此可以和正常的.孩子一樣了！可以跑、可以跳了！這對(duì)榮大夫來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)微不足道的手術(shù)，是他做的許許多多手術(shù)中的一個(gè)，也許他對(duì)此毫無(wú)印象。但對(duì)濮存昕來(lái)說(shuō)，這是他生活中最美的"遇見"。他朗誦了老舍散文《宗月大師》節(jié)選，內(nèi)容講的是老舍對(duì)曾經(jīng)將自己領(lǐng)進(jìn)學(xué)堂的劉大叔的感恩之情。我想：我也會(huì)對(duì)幫助過(guò)我的人心存感激。
還有蔣勵(lì)，他和他的三個(gè)同事都曾擔(dān)任過(guò)"無(wú)國(guó)界醫(yī)生"，在戰(zhàn)亂和災(zāi)難中救死扶傷，平均每天接受四十個(gè)新生嬰兒，在工作中，他們隨時(shí)"遇見"生死。《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》讓我們明白平靜的生活多么值得珍惜。柳傳志"遇見"失敗，許淵沖"遇見"古今中外文化的碰撞……
遇見，是多么美好，愿我們一生中，都擁有無(wú)數(shù)次美好的"遇見"。一季比一季低，倒是時(shí)不時(shí)的有一些文化類清流綜藝節(jié)目博得了更多的眼球。
受眾品味早已開始改變，一貫的套路開始得不到人心，國(guó)內(nèi)的綜藝節(jié)目究竟該怎么辦？這創(chuàng)新的道路道阻且長(zhǎng)啊！
綜藝節(jié)目這么多，質(zhì)量卻良莠不齊，看的人真是心累。何不這個(gè)時(shí)候反思一下自身呢？讀信、詩(shī)詞，這些不走尋常路的文化類清流綜藝就是很好的證明。
《朗讀者》觀后感 4
看《朗讀者》第一期，濮存昕老師談了自己生命中的貴人。患小兒麻痹癥的他受盡小伙伴的譏笑，是一位醫(yī)生給他做了手術(shù)，使他成為一個(gè)能跑能跳的普通孩子。在當(dāng)知青的日子，是一位工作人員給他做了回家鄉(xiāng)的批示，他不再是一名天天面朝黃土背朝天的農(nóng)民。還有一位人民藝術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，讓他免試入學(xué)，最后他走上了演藝的道路。可以說(shuō)，是這幾位人改變了他的命運(yùn)。
人的一生中總會(huì)遇到改變自己命運(yùn)的人，這就是人們常說(shuō)的生命中的貴人吧！
記得我上中專的時(shí)候，以級(jí)部第一名的成績(jī)考入這所職業(yè)學(xué)校。當(dāng)然成績(jī)比起靠高中的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是比較低的。在這里我遇到了改變我命運(yùn)的人。那就是我的班主任張老師。她當(dāng)時(shí)任命我為班里了團(tuán)支書，讓我得到了鍛煉。后來(lái)我們學(xué)校的'畢業(yè)生第一次可以參加師范的成教師資班的考試，是張老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我參加考試。然后我就順利地考上了。如果不是張老師，我現(xiàn)在肯定不會(huì)走上講臺(tái)，成為一名人民教師。張老師是我生命中的貴人。
剛考入師范的時(shí)候，五千多元錢的學(xué)費(fèi)讓我們家又一次陷入了借債的窘?jīng)r。我上中專的時(shí)候，第一次學(xué)費(fèi)加轉(zhuǎn)戶口的費(fèi)用就教了七千多。當(dāng)時(shí)父親是民辦教師，工作極低，每個(gè)月也就是170多元。母親除了種莊稼，還到鄰村的窯場(chǎng)干活，補(bǔ)貼家用。這七千多元的學(xué)費(fèi)父母借了親戚朋友一圈，才給了我一次上學(xué)的機(jī)會(huì)。后來(lái)考入師范后，又要借錢。大姑說(shuō)，女孩子家上什么學(xué)呢！可是父母寧愿自己背著饑荒也要讓我上學(xué)。于是，雖然我比別的同學(xué)多繞了一個(gè)圈子成為一名教師，但是我也是幸運(yùn)的。我靠我自己的努力爭(zhēng)取到一次改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)。在這里，父親和母親也是我的貴人。
現(xiàn)在，我是一名從教18年的教師，經(jīng)歷過(guò)工資低、地位差的年代。而現(xiàn)在教師的地位越來(lái)越高，我們的生活質(zhì)量一步步提高。我很慶幸生活在一個(gè)尊師重教的年代，讓我和家人衣食無(wú)憂。干教師是良心活兒，教師的一言一行對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響非常重要。因此，我會(huì)用心對(duì)待自己的工作，善待每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槲抑溃覍?duì)孩子們的影響是巨大的，即使當(dāng)不上他們的貴人，我也要做他們生命中的重要他人，讓他們?cè)谌舾赡旰螅�會(huì)回想起有一位用心的老師曾經(jīng)教過(guò)他們。
《朗讀者》觀后感 5
靜下心再看了一遍《朗讀者》第二季，初心仍在，感動(dòng)依舊。
斯那定珠為了在幾乎與世隔絕的故鄉(xiāng)巴拉格宗的懸崖峭壁上修一條能通車的公路，能夠說(shuō)用了二十七年時(shí)間積累財(cái)富，40歲時(shí)開始用十年時(shí)間在海拔七百多米的地方修了一條公路。
修路，一說(shuō)出來(lái)便遭到村里人的拒絕，一個(gè)阿姨甚至直接把唾沫直接吐在了他的臉上；最親愛的阿爸也反對(duì)，連設(shè)計(jì)師在看到地形后都望而卻步……
他卻執(zhí)著的堅(jiān)定內(nèi)心的渴望，修飄過(guò)程中困難重重，資金不足時(shí)便變賣資產(chǎn)，父親也在路通前兩個(gè)月離開人世，至此留下了一個(gè)永久的遺憾……
“公路修好之后，有人陸續(xù)回來(lái)了，現(xiàn)在故鄉(xiāng)里有32戶人家。”斯那定珠說(shuō)道。
聽到這個(gè)數(shù)字，我很震撼，城市中的隨便一條街道的居民就有32戶吧。在路通之前，村里人陸陸續(xù)續(xù)的遷往城市，故鄉(xiāng)的人越來(lái)越少，不明白修飄過(guò)程中看到這樣情景的他，是否會(huì)在心底懷疑自己修路的價(jià)值還存不存在。我想答案是否定的，正是因?yàn)楣枢l(xiāng)交通的艱難，才更堅(jiān)定了他修路的心愿。
這個(gè)世界上總是有內(nèi)心無(wú)比純粹的人，他們擁有純粹的夢(mèng)想，恪守純粹的堅(jiān)持，無(wú)悔純粹的.付出，比如守護(hù)瀕臨滅絕的丹頂鶴的徐卓及她的家人，例如堅(jiān)持自我創(chuàng)作的編劇劉和平。
平凡亦偉大，正是許多純粹善良的人們，所做所為，不斷影響著更多的人，不斷為這個(gè)社會(huì)付出善意，一切才越來(lái)越好。
地圖上，從此有了一個(gè)叫做巴拉格宗的秀麗的地方。
《朗讀者》觀后感 6
早聽說(shuō)央視新增了《朗讀者》節(jié)目，很受歡迎，可時(shí)間不對(duì)，一直沒看過(guò)。昨日在央視一套黃金時(shí)間終于有幸目睹，果真被深深吸引。節(jié)目由“腹有詩(shī)書氣自華”的才女董卿策劃并主持，一流的創(chuàng)意和制作，飽含文學(xué)精髓之美，觀后感想如下：
一、形式新穎。
朗讀者名人居多，來(lái)自不同崗位，選擇自己最喜歡的文章詩(shī)歌，讀給自己最愛的人聽。其中濮承熙讀了老舍的一段文字送給曾經(jīng)幫他做手術(shù)的榮醫(yī)生，榮醫(yī)生是他生命中的恩人。朗讀者自己的故事加上老舍的故事，構(gòu)成一部心靈上的交響曲，讓聽者無(wú)不為之動(dòng)情。這樣的形式讓讀書變得生動(dòng)有趣。
二、內(nèi)容廣泛。
朗讀的內(nèi)容知識(shí)面廣，有小說(shuō)、詩(shī)歌、書信、譯文，同時(shí)還面向不同人群，能引起更多人共鳴。如：有成功者讀給恩人聽的；有父母讀給兒女聽的；有情人讀給情人聽的；有援外醫(yī)生讀給有志青年聽的；還有高齡老教授聽學(xué)生讀他的翻譯作品.....。聽者在知識(shí)的海洋中暢游，收獲感動(dòng)，收獲快樂(lè)，收獲人生的啟迪。
三、引導(dǎo)觀眾愛上閱讀。
朗讀者讀的詩(shī)和文都是央視精心挑選的'，名人名作居多，聽到好的文章就有找來(lái)一讀的沖動(dòng)，讀書可以養(yǎng)身修性并提高鑒別是非能力。央視這檔節(jié)目引導(dǎo)了觀眾多讀書讀好書。
《朗讀者》集娛樂(lè)和學(xué)習(xí)為一體，是宣傳正能量的好節(jié)目，希望她越辦越好，我會(huì)持續(xù)關(guān)注，也希望更多的朋友都來(lái)看一看，我們一起吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。
《朗讀者》觀后感 7
《朗讀者》的格調(diào)是高，傳播文化，將人們引入知識(shí)殿堂。董卿姐姐作為主持人，也端莊大氣，腹有詩(shī)書氣自華。整個(gè)節(jié)目請(qǐng)的也是有故事的人，通過(guò)文字和朗讀讓我們認(rèn)識(shí)他們。最喜歡的是《朗讀者》線下的活動(dòng)，在活動(dòng)策劃課上老師還特此為例子，線下的活動(dòng)更能促進(jìn)人們?nèi)ダ首x、去分享。讀書是門檻最低的高貴之舉，在毒舌看到這句話的時(shí)候，覺得這就是一個(gè)有品質(zhì)的節(jié)目的'重要核心，這也是它吸引那么多人的共鳴和情懷的重要原因。
然而說(shuō)實(shí)在，《朗讀者》這檔節(jié)目實(shí)在算不上“好看”。從節(jié)目設(shè)置上來(lái)說(shuō)，《朗讀者》糅合了朗讀、訪談和戲劇表演，反而沖淡了主題。雖然“朗讀者”的重點(diǎn)是在“者”上，就應(yīng)該了解他這個(gè)人，但有詳有略更為得當(dāng)，看節(jié)目的時(shí)候總感覺是故事被剪掉跳過(guò)了一節(jié)。現(xiàn)在去看《朗讀者》的豆瓣評(píng)分已經(jīng)有所下降，9.0分。但也是個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
《朗讀者》還有不少不夠成熟的地方，如果是一篇文章，它的立意值得高分。但作為一檔節(jié)目，不僅僅是要把內(nèi)容讀出來(lái)，故事說(shuō)出來(lái)，更重要的是里面深層的意義它有沒有表達(dá)出來(lái)。
豆瓣評(píng)分9.0，樓主看了之后覺得，這檔綜藝節(jié)目，豆瓣的打分沒有虛高，很客觀。確實(shí)是一檔很不錯(cuò)的綜藝節(jié)目，讓我們?cè)谛[的城市中能靜下心來(lái)感受別人生命的意義，這些嘉賓在節(jié)目中全部都很優(yōu)雅美麗，我想這大概就是因?yàn)樽x書的魅力吧。
《朗讀者》觀后感 8
作為我國(guó)焊接科學(xué)的奠基者、學(xué)術(shù)權(quán)威、清華大學(xué)焊接專業(yè)的創(chuàng)始人，潘際鑾為中國(guó)高鐵以及中國(guó)核電的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。節(jié)目中，他講述自己在槍林彈雨的年代艱苦求學(xué)、立志報(bào)效祖國(guó)的信念和決心。本期節(jié)目的主題詞是“家”，在潘際鑾眼中，當(dāng)時(shí)的“國(guó)”就是“家”，“我們念書的目的就是抗日，救國(guó)，回家。”
潘際鑾在為祖國(guó)科學(xué)發(fā)展奮斗終身的背后，他的愛人，北大才女李世豫默默付出了許多。說(shuō)起老伴，潘老的臉上就笑開了花，“她跟了我，就跟了我，從沒有怨過(guò)，就算我因?yàn)榇箜?xiàng)目而錯(cuò)過(guò)孩子出生的`時(shí)刻也沒埋怨。六十多年來(lái)，我的每個(gè)決定，她都支持，從沒拌過(guò)嘴。”節(jié)目中，兩人透露每天仍會(huì)手牽手在清華園里遛彎，像年輕時(shí)候一樣。
《朗讀者》開播以來(lái)口碑和收視一路走高，這檔豆瓣評(píng)分8.7、堪稱走心的文化綜藝節(jié)目受到觀眾和網(wǎng)友的熱議。《朗讀者》每期節(jié)目的最后一位朗讀者大多是我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域中功勛卓著的`專家和學(xué)者，從第一期里著名翻譯家許淵沖，到第九期我國(guó)焊接科學(xué)奠基人潘際鑾，他們的登臺(tái)朗讀讓觀眾領(lǐng)略了為國(guó)家和人民作出巨大貢獻(xiàn)的匠人的風(fēng)采。正如網(wǎng)友所說(shuō)，“《朗讀者》節(jié)目更大的看點(diǎn)不在于朗讀了什么，而是通過(guò)節(jié)目，我們見到了普通百姓幾乎不可能見到的人，他們是為祖國(guó)奉獻(xiàn)畢生精力的前輩，是真正的學(xué)者、科學(xué)家、藝術(shù)家，他們多數(shù)雖然年事已高，但目光炯炯有神，渾身散發(fā)著對(duì)生活和事業(yè)的熱情與神情，這種精神激勵(lì)著后輩，是年輕人學(xué)習(xí)的榜樣。”
《朗讀者》觀后感 9
最近有一檔名為《朗讀者》的節(jié)目吸引了無(wú)數(shù)人的關(guān)注，懷著好奇的心情。我去看了第一期《遇見》。誰(shuí)知，一看便欲罷不能。
聽到“遇見”這個(gè)主題，我有許多期待，自己也想到了許多和遇見有關(guān)的事物。當(dāng)主持人董卿用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和柔美的聲音換換說(shuō)出開場(chǎng)白時(shí)，便一下喜歡上了這個(gè)節(jié)目，其中很大一部分是被董卿身后的文化底蘊(yùn)和廣闊的文化涉獵所折服了。
當(dāng)文字碰到了生命，就有了朗讀，有了一場(chǎng)最美的遇見。這一期的《朗讀者》一共請(qǐng)來(lái)了六位朗讀者。其中，給我留下深刻印象的是無(wú)國(guó)界醫(yī)生蔣勵(lì)以及她的朋友們。蔣勵(lì)，在戰(zhàn)亂頻繁發(fā)生的阿富汗擔(dān)任婦產(chǎn)科醫(yī)生，她在那兒的三個(gè)多月共接生了三千多個(gè)嬰兒，并且沒有一位孕婦死亡。聽了蔣勵(lì)的.敘述，以及她朗讀的《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》，我的內(nèi)心收到了很大的震撼。對(duì)這些無(wú)國(guó)界醫(yī)生的敬仰油然而生，他們并不是愛迪生、牛頓這種偉人，引起世界的變革，但他們用自己的雙手迎接每一個(gè)新生命的到來(lái)，用心呵護(hù)著世界上一個(gè)又一個(gè)微小的生命。蔣勵(lì)借鮑勃迪倫的《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》，把祝福送給那些戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子們。
真摯的朗讀不但感動(dòng)了自己，也能感染其他人，《朗讀者》不僅僅是朗讀文字，傳播文字，更重要的是向更多的人展現(xiàn)偉大的生命，向更多的人傳遞正能量。
《朗讀者》觀后感 10
一位鎂光燈下的明星，很難把她跟山區(qū)女教師的形象聯(lián)系起來(lái)。但就是這樣一個(gè)人，低調(diào)地在廣西山區(qū)支教，至今已堅(jiān)持九年，每年都至少待一個(gè)月。
娛樂(lè)圈向來(lái)是是非之地，浮躁之氣盛行，人人都想著如何成名，如何撈金。在這樣的圈子，常常會(huì)迷失，身處其中的江一燕學(xué)會(huì)了一直抽離。
明星愿意把時(shí)間用到山區(qū)的貧困孩子身上，實(shí)屬難能可貴；而一年年地回去支教，堅(jiān)持近十年，可以說(shuō)是“做著偉大的事情了”！
出愛者愛返，福往者福歸。在奉獻(xiàn)愛的同時(shí)，她也收獲了孩子們滿滿的愛的回饋，成為孩子們最愛的“小江老師”。
在最近一期的《朗讀者》節(jié)目中，江一燕朗讀了《晶瑩的淚珠》，感人至深！
2006年，因?yàn)榕囊徊课乃嚻谎鄟?lái)到了特別貧困的廣西山區(qū)。雖有思想準(zhǔn)備，但當(dāng)她到達(dá)實(shí)地后，還是傻眼了。每天爬山拍戲，大巴車開在懸崖一樣的山路上。也正是這次經(jīng)歷，讓她整個(gè)人突然被打開了，在這里感受到了孩子們的能量，“他們就像石頭縫里的`小草一樣，一出生就要自己學(xué)會(huì)努力地去尋找陽(yáng)光，而不是別人給予他”。
在大山里，她不施粉黛、素衣素顏，和留守的孩子們一起上課、游戲、洗漱、抱著吉他歌唱。
她曾在接受采訪時(shí)說(shuō)自己有潔癖。可當(dāng)她和山區(qū)的孩子們?cè)谝黄饡r(shí)，卻仿佛忘了一切，細(xì)心體貼地照顧著他們的日常生活。
《朗讀者》觀后感 11
北京時(shí)間4月8日，“體操王子”李寧參加了近來(lái)大熱的央視節(jié)目《朗讀者》，在節(jié)目中李寧朗誦了巴金的《做一個(gè)戰(zhàn)士》。他表示“做一個(gè)戰(zhàn)士”是幫助自己走出1988年漢城奧運(yùn)會(huì)失利陰影的最重要元素。
李寧還在節(jié)目中談到了自己的品牌出現(xiàn)危機(jī)的原因：“因?yàn)檫@個(gè)市場(chǎng)同質(zhì)化太嚴(yán)重，不但是產(chǎn)品同質(zhì)化，經(jīng)營(yíng)模式也同質(zhì)化，我們希望把自己的產(chǎn)品做得更加運(yùn)動(dòng)、更加專業(yè)。那個(gè)之后我們需要放棄一些之前賺錢的(模式)，改為一些更專業(yè)的，公司就是在這個(gè)階段產(chǎn)生了虧損。”但是李寧隨后從幕后再次走到臺(tái)前，公司也開始扭虧為盈，李寧認(rèn)為在這個(gè)過(guò)程中勇氣是最重要的。董卿又問(wèn)道：“有人說(shuō)，隨著年齡的增長(zhǎng)，人會(huì)越來(lái)越膽小，不像以前那樣勇敢，您覺得呢？”李寧堅(jiān)定地說(shuō)：“有信心就會(huì)有勇氣，因?yàn)橛袎?mèng)想就會(huì)有沖動(dòng)！”
李寧在訪談中談到了自己這么久以來(lái)的心路歷程，他表示從運(yùn)動(dòng)員到商人，其實(shí)最需要的就是勇氣。李寧甚至自嘲的'表示，自己就是“無(wú)知者無(wú)畏”。
李寧隨后在自己的微博中自嘲了自己的普通話水平，也重申是勇氣在自己敢于面對(duì)一切低谷和挑戰(zhàn)：“如果給我一個(gè)機(jī)會(huì)讓我回到28年前，我還是會(huì)選擇做一名戰(zhàn)士，真的戰(zhàn)士，是敢于直面質(zhì)疑，挑戰(zhàn)自己，就像我，操著負(fù)分水平的普通話，就敢登上央視朗讀者的演講臺(tái)，這就叫一切皆有可能。”
《朗讀者》觀后感 12
這幾天被安利了很多次董卿的新欄目《朗讀者》，有人說(shuō)，我曾經(jīng)制作的小欄目《言情錄》很像這個(gè)節(jié)目；也有人說(shuō)，老師這個(gè)節(jié)目和你的堅(jiān)守不謀而合。央視上一個(gè)我比較喜歡的節(jié)目，還是《等著你》，一檔尋親類的節(jié)目。實(shí)際上，央視只要想做人文型的節(jié)目，始終還是擁有最大的受眾平臺(tái)，和最好的關(guān)注度。
趁著晨起的頭腦的清醒，我看了《朗讀者》，董卿嫻靜而知性的狀態(tài)，深知和懂得她想做什么。這個(gè)國(guó)家，娛樂(lè)至死的時(shí)代。能夠沉淀下來(lái)，去做一檔可以喚醒國(guó)人朗讀的事情，實(shí)在是很有功德的嘗試。
正如卿言：“朗讀者，就是朗讀的人。朗讀，是傳播文字；而人，是傳播生命”。朗讀是很多年代的記憶，相信，這樣的記憶，可以橫跨90年代之前所有的人群。我仍然記得，在我們高中的.年代，朗讀還是一件極為風(fēng)靡的事情。更不談，早間課堂的語(yǔ)文朗讀。雖然毫無(wú)情感，甚至讀不懂課文的那些情感，但是，文學(xué)的最早熏染，就是從那時(shí)開始。
人們經(jīng)常會(huì)討論文學(xué)的價(jià)值，到底是“腹中詩(shī)書氣自華“，還是“書中自有黃金屋”呢？
我相信，對(duì)于大多數(shù)國(guó)人來(lái)說(shuō)，閱讀，都是相當(dāng)久遠(yuǎn)的事情，更不談朗讀。人們?cè)谛@，慌亂的學(xué)習(xí)，極其渴望的長(zhǎng)大。過(guò)了18歲，就饑不可耐的丟掉課本，享受自由和情愛。踏上社會(huì)，則開始在無(wú)休止的忙碌，疲憊里循環(huán)。
一個(gè)人連和自己都很少真正談心的人，你如何指望他去閱讀別人的人生呢？
《朗讀者》觀后感 13
終于有幸跟媽媽看《朗讀者》。收獲很多。
因?yàn)槲沂菍懲曜鳂I(yè)才跟著媽媽看。正好看到董卿阿姨采訪王石。我記下來(lái)了這句話：生命本身是沒有意義的，我們有了追求，有了比較，有了競(jìng)爭(zhēng)。我們賦予它有了意義。真的意義，就在于做的過(guò)程中！
我記得看過(guò)畢淑敏老師也寫過(guò)這樣一句話：人的一生，其實(shí)和周圍的花草樹木是一樣的，一定說(shuō)它有意義，就是人賦予的！我們能成為人，能享受這世間的一切陽(yáng)光雨露，風(fēng)雨人生，一定要活得有意義。
司馬遷說(shuō)過(guò)：“人固有一死，有的輕于鴻毛，有的重于泰山”。我們?cè)撊绾巫哌^(guò)屬于我們的一生呢？是啊，如果說(shuō)：“我們生活的每一天都要意義，我們的'心中有一個(gè)目標(biāo)，那么我的日子一定會(huì)過(guò)得有聲有色”。
在我們的學(xué)校里，同學(xué)們參加了各自喜歡的特色活動(dòng)，因?yàn)槭亲约簣?bào)的志愿，所以，活動(dòng)起來(lái)也是有聲有色、操場(chǎng)上的足球隊(duì)的同學(xué)們生龍活虎的奔跑，碰撞了，跌倒了，流血了，沒有一個(gè)同學(xué)抱怨。舞蹈教室的同學(xué)們隨著悠揚(yáng)的曲子翩翩起舞，還是一個(gè)個(gè)精靈，用舞姿來(lái)表達(dá)對(duì)母校，對(duì)老師們的熱愛。樂(lè)器班的同學(xué)在老師的指揮下，一首首曲子從音樂(lè)教師傳出，回蕩在整個(gè)校園的上空，抒發(fā)著對(duì)老師，對(duì)祖國(guó)的愛！每個(gè)活動(dòng)室的同學(xué)們都希望在短暫的時(shí)間內(nèi)有所收獲。
我們愛我們的父母，愛我們的老師同學(xué)，愛我們的家鄉(xiāng)，更愛我們的祖國(guó)。
活著，要通過(guò)努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。這樣就是生命賦予我們的真實(shí)的意義！
《朗讀者》觀后感 14
本期節(jié)目主要內(nèi)容：本期節(jié)目以“告別”為主題，邀請(qǐng)到嘉賓程何、姚晨、曹文軒、李立群、張國(guó)強(qiáng)、王蒙，他們將與董卿分享關(guān)于“告別”的故事，朗讀一段曾經(jīng)打動(dòng)自己，激勵(lì)自己，甚至改變自己的文字。更多精彩內(nèi)容，敬請(qǐng)收看本期《朗讀者》。
《朗讀者》是中央電視臺(tái)推出的大型文化情感類節(jié)目，由著名節(jié)目主持人董卿首次擔(dān)當(dāng)制作人，央視創(chuàng)造傳媒有限公司承擔(dān)制作，于中央電視臺(tái)綜合頻道與綜藝頻道黃金時(shí)間聯(lián)合播出。以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，節(jié)目旨在實(shí)現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導(dǎo)作用，展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感。
“我想要一個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方……”讀著老舍先生的《我的理想家庭》，李立群老師想起了母親，我想起了潘美辰的那首歌，是啊，家不在大小，在于是否有愛；家不在于沙發(fā)有多大，地毯有多美，而在于是否有溫暖。小小的七間房，有一只貓，有太太先生，有兒子女兒，衣著結(jié)實(shí)樸素……這，就是家的味道，無(wú)論走得多遠(yuǎn)，心底里最溫暖的那個(gè)地方。
曾經(jīng)的青春歲月，我看著《青春之歌》走過(guò)；曾經(jīng)的青春歲月，王蒙老先生在戈壁灘度過(guò)；曾經(jīng)的.青春歲月，留下每個(gè)人的青春記憶。
告別時(shí)間，告別空間，告別人世，都是人生的必經(jīng)之路，王蒙，用俄語(yǔ)，用新疆語(yǔ)，用他所有的文字，做他活過(guò)的注解。《明天我將衰老》，朗讀者讀著自己的文字，許是世界上最美的風(fēng)景了。
《朗讀者》觀后感 15
《朗讀者》是董卿從主持人到制作人的轉(zhuǎn)型之作，她坦言這檔節(jié)目對(duì)她來(lái)說(shuō)是一次難度極大的挑戰(zhàn)，朗讀的文章必然是溫暖的，有態(tài)度的，具有撞擊靈魂的力量；嘉賓的標(biāo)準(zhǔn)更不是一般綜藝節(jié)目和娛樂(lè)節(jié)目的要求，“朗讀者”要有豐富的閱歷、動(dòng)人的人生故事和真誠(chéng)的情緒感染力。
在已經(jīng)結(jié)束的前幾期《朗讀者》錄制中，很多參與嘉賓的動(dòng)情朗讀讓全場(chǎng)震撼，斯琴高娃朗讀賈平凹《寫給母親》，更是讓董卿當(dāng)場(chǎng)淚奔。“文字的背后是情感的承載，而朗讀就是用最美、最直接的方式來(lái)表達(dá)情感、傳遞愛”，董卿希望《朗讀者》能夠像一雙溫柔的手，輕輕推動(dòng)人心相互靠近。
著名作家劉震云也參加了《朗讀者》的錄制，帶有口音的他成為朗讀者中的“另類”。董卿說(shuō)她說(shuō)服劉震云來(lái)參加這個(gè)節(jié)目，是因?yàn)閮蓚�(gè)真誠(chéng)的.人最真誠(chéng)的交流，“朗讀的技巧、字正腔圓并非這個(gè)節(jié)目最想展現(xiàn)的，換句話說(shuō)技巧不是節(jié)目的核心，真情實(shí)感才是節(jié)目最打動(dòng)觀眾的地方。”
真情實(shí)感是《朗讀者》要傳遞的價(jià)值，文字的背后是真實(shí)的故事、真實(shí)的情感、真實(shí)的表達(dá)。所以，也會(huì)有平凡人帶著動(dòng)人的故事來(lái)到這個(gè)舞臺(tái)。四川成都金堂縣有一個(gè)1200畝的鮮花山谷，那里一年四季花開不敗。這個(gè)鮮花山谷是一個(gè)丈夫?qū)ζ拮拥某兄Z。為了實(shí)現(xiàn)她想擁有一個(gè)花園的夢(mèng)想，丈夫傾盡所有用十年時(shí)間打造出了這樣一個(gè)浪漫的花海。這對(duì)夫妻被邀請(qǐng)參加《朗讀者》的錄制，他們用共同走過(guò)的26年人生路，詮釋著相濡以沫的浪漫情感。
《朗讀者》觀后感 16
當(dāng)前大眾的這種文化消費(fèi)心理，可以稱之為文化消費(fèi)的審美需求。從社會(huì)層面來(lái)說(shuō)，大眾文化消費(fèi)心理與社會(huì)文化心理總體趨勢(shì)密切相關(guān)。當(dāng)前社會(huì)文化思潮日趨多元化，尤其是隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體的迅猛發(fā)展，各類文化思潮和價(jià)值觀撲面而來(lái)，帶來(lái)眾多選項(xiàng)的同時(shí)，也對(duì)人的文化思想帶來(lái)了一些困惑，如何把握自身文化定位成為困擾人們的一個(gè)問(wèn)題，而回歸傳統(tǒng)文化，從傳統(tǒng)中汲取文化自信越來(lái)越成為社會(huì)共識(shí)。從個(gè)人層面來(lái)說(shuō)，這與觀眾的`文化情感需求也有關(guān)系。不難想象，觀眾在各類真人秀、選秀、網(wǎng)絡(luò)綜藝等娛樂(lè)節(jié)目的狂轟濫炸之下，感受到越來(lái)越多的浮躁和喧囂，在這種情形下，一檔回歸初心的文化情感類節(jié)目可謂雪中送炭、正逢其時(shí)。
藝術(shù)存在“通感”之說(shuō)，文化亦如此。對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)，《朗讀者》不僅僅是一段“朗讀”，更多的`是對(duì)“遇見”“陪伴”“選擇”等人生主題的感觸和共鳴。中國(guó)是一個(gè)具有“文以載道”和“寓情于景”傳統(tǒng)的國(guó)家，我們的詩(shī)、書、畫無(wú)不寄托著作者的思想和情感。因此，文化類綜藝節(jié)目的優(yōu)勢(shì)就在于通過(guò)文化載體傳達(dá)給觀眾深層次的感動(dòng)和思考，這不同于淺層次的娛樂(lè)享受或者單純的視聽欣賞，而是上升到了審美的層次，是把節(jié)目作為作品來(lái)看待和感受，具有更加長(zhǎng)久的影響力和感召力。
《朗讀者》觀后感 17
清晨，小鳥啁啾，把我們從沉睡中喚醒。側(cè)耳聆聽，春花招蜂蝶，夏蟲鬧草野，秋風(fēng)拂落葉，冬雪拍窗欞，大自然在從容不迫地朗讀著四季之歌。
在人生的大舞臺(tái)，無(wú)論是凡夫俗子，還是風(fēng)云人物，又是怎樣用真情，用閱歷，來(lái)朗讀他們曲折的人生，引領(lǐng)我們走進(jìn)那豐富的內(nèi)心世界呢？
每周六晚8點(diǎn)，董卿會(huì)如約而至，在《朗讀者》的節(jié)目里為大家開啟一扇扇心靈之窗，讓我們沐浴春風(fēng)般的文字，觸摸萬(wàn)千世界，傾聽朗讀者或滄桑或稚嫩的聲音，一同去沉思，去游歷，去流淚，去感動(dòng)。
《朗讀者》自今年2月18日開播以來(lái)，已有9期節(jié)目繽紛登臺(tái)。“遇見”“陪伴”“選擇”“禮物”“第一次”“眼淚”“告別”“勇氣”“家人”，每期的主題，從不同的視野，不同的.階層，展示人性的復(fù)雜，大愛的無(wú)私，真情的可貴。每一次朗讀，都捧出了一顆真心，都流露了真性情，如汩汩清流，浸潤(rùn)著屏幕前無(wú)數(shù)觀眾的心。
遇見，是生命的一種偶然，更是創(chuàng)造美好的必然。
陪伴，是平淡日子里的繁瑣，更是傾其所有的付出。
選擇，是人生越走越遠(yuǎn)的智慧，更是改變?nèi)松碾y得機(jī)會(huì)。
勇氣，是退無(wú)可退的破釜沉舟，更是摒棄世俗的果敢與擔(dān)當(dāng)。
讓我們的學(xué)子與《朗讀者》來(lái)個(gè)美麗的約會(huì)，拿起手中的筆，去記錄滄桑人世中最美最強(qiáng)的音符，抒發(fā)觀后心得，汲取成長(zhǎng)的力量，走向?qū)儆谧约旱娜松禾臁?/p>
《朗讀者》觀后感 18
在近期“選擇”為主題的節(jié)目中，茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主麥家朗誦了寫給兒子麥恩的家書。這封信被觀眾和網(wǎng)友稱作“2017最美家書”。曾經(jīng)叛逆的麥家，如今面對(duì)叛逆的兒子，選擇了理解和寬容。
像麥家這樣，在朗讀之前分享過(guò)往故事，并深深打動(dòng)觀眾的，還有很多很多。第一期節(jié)目第一位朗讀嘉賓濮存昕，在節(jié)目中便自曝小時(shí)候曾患過(guò)小兒麻痹癥，被同學(xué)起外號(hào)叫“濮瘸子”。濮存昕之所以要自揭“傷疤”，自然也與要朗讀的內(nèi)容有關(guān)——他要把老舍的散文《宗月大師》，朗讀給幫他做了整形手術(shù)，使“濮瘸子”的命運(yùn)得以改變的北京積水潭醫(yī)院的榮國(guó)威大夫。而《宗月大師》所描寫的，也是老舍生命中遇到貴人相助的.事情。
有人認(rèn)為《朗讀者》的`魅力并不僅僅在于朗讀本身，每位嘉賓在朗讀之前分享的個(gè)人故事，同樣很精彩，很吸引人。無(wú)論是演員徐靜蕾講她奶奶疼她愛她的平凡故事，還是96歲高齡翻譯家許淵沖講他年輕時(shí)暗戀過(guò)才女林徽因的“獨(dú)家趣聞”等等，均以真摯的情感征服了觀眾，也帶給了觀眾無(wú)限的思考。很多觀眾把聆聽嘉賓講故事，作為一件很有樂(lè)趣、很有意義的事情。
就像看《星光大道》之類的選秀節(jié)目時(shí)，聽到選手講述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷及故事，很多觀眾總會(huì)被感染和打動(dòng)，忍不住熱淚盈眶；就像音樂(lè)選秀類欄目，總是需要一些聽完歌感動(dòng)到落淚的觀眾，這種情景交融的場(chǎng)面及其效果，已經(jīng)成為節(jié)目不可分割的組成部分。
《朗讀者》觀后感 19
有人說(shuō)：每一首詩(shī)都有為她朗誦的人，每一個(gè)人都有一首等他朗誦的詩(shī)。《朗讀者》恰好提供了一個(gè)平臺(tái)，讓這些作品找到了為她朗讀的人，而那些人也遇見了值得他們用詩(shī)去表白的陪伴。
陪伴，一個(gè)多么溫暖的詞，便是不經(jīng)意從唇齒間吐露，都會(huì)帶著絲絲幸福與感動(dòng)。親人的陪伴，朋友的陪伴，愛人的陪伴，陌生人的陪伴……每一種都是人生的一份驚喜。人的一生很長(zhǎng)很長(zhǎng)，一段旅程里會(huì)發(fā)生太多太多故事；人的一生很短很短，每個(gè)故事匆匆開場(chǎng)過(guò)后又匆匆散場(chǎng)。你和我都是這故事里的角色，總要面對(duì)坎坎坷坷，經(jīng)歷起起伏伏，體會(huì)雜陳五味。這百態(tài)的人生里最黑暗的日子、最難過(guò)的日子，往往都是沒有陪伴的日子。陪伴的出現(xiàn)，仿佛一道光，穿透了霧靄，照亮了生活。恰恰因?yàn)橛辛伺惆椋庞辛嗣鎸?duì)一切的勇敢；恰恰因?yàn)橛辛伺惆椋庞辛瞬辉俪林氐?嘆息；恰恰因?yàn)橛辛伺惆椋庞辛死^續(xù)向前的力量；恰恰因?yàn)橛辛伺惆椋庞辛绥澘淘谛牡椎恼鸷场?/p>
遇上那些陪伴是一種幸，擁有那些陪伴是一種幸，記得那些陪伴也是一種幸。陪伴，讓所有不幸的日子都開滿了花朵，讓幸福的`日子陽(yáng)光更為燦爛。有幸，在寒冷的日子里，有你為我取暖；有幸，在悲傷的日子里，有你借我肩膀；有幸，在寂靜的日子里，有你陪我聆聽風(fēng)來(lái)的聲音。
所有的陪伴都是一場(chǎng)驚喜，如果遇見，請(qǐng)好好珍惜。
《朗讀者》觀后感 20
央視剛剛播畢的第二季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，在春節(jié)期間引爆了觀眾對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的大討論，也讓擔(dān)任嘉賓的董卿再次火了。日前，央視推出又一文化綜藝新作《朗讀者》，董卿首次擔(dān)任制作人，該節(jié)目本周六(2月18日)起將在CCTV-1、CCTV-3黃金時(shí)段聯(lián)合播出。
董卿說(shuō)：“《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來(lái)可以分為兩部分來(lái)理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命”從日前的發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)播放的節(jié)目片段看，《朗讀者》的朗讀內(nèi)容包羅萬(wàn)象，有著名翻譯家許淵沖的弟子們用中英法文為他朗讀的文學(xué)經(jīng)典，也有來(lái)自成都“鮮花山谷”的丈夫?yàn)槠拮荧I(xiàn)上感人至深的《朱生豪情書》詩(shī)詞；有賈平凹《寫給母親》這類表達(dá)集體記憶和大眾情感的作品，也有如柳傳志寫給兒子婚禮講話的個(gè)人感受。飽含情感的朗讀形成情緒的磁場(chǎng)，能夠給觀眾強(qiáng)烈的'代入感和共鳴。
目前，節(jié)目已經(jīng)邀請(qǐng)到了不少嘉賓參與朗讀，包括濮存昕、許淵沖、斯琴高娃、王學(xué)圻等。在來(lái)到《朗讀者》之前，每位嘉賓都有自己的社會(huì)角色，而《朗讀者》要呈現(xiàn)出他們作為“情感人”的一面。比如柳傳志是著名的企業(yè)家，但《朗讀者》中他的身份卻是一名再普通不過(guò)的父親，他要朗讀在兒子婚禮上的講話；世界環(huán)球小姐張梓琳在節(jié)目中會(huì)給女兒讀出劉瑜寫給孩子的《愿你慢慢長(zhǎng)大》。
《朗讀者》觀后感 21
第一期節(jié)目，文化含量滿滿，令人目不暇接，而參與朗讀的人采用了“星素結(jié)合”的方式，為什么會(huì)這樣安排？“其實(shí)在最初的時(shí)候，我們考慮的是全明星陣容，但是后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)明星已經(jīng)被過(guò)度消費(fèi)，在他們身上很難或者說(shuō)比較難捕捉到大開大合的人生故事。而在普通人或者說(shuō)一些特殊的普通人身上，真的有我們意想不到的，能夠給我們帶來(lái)驚喜和感動(dòng)的一些人生的經(jīng)歷和感悟。所以堅(jiān)定地采用了星素結(jié)合的這樣一種方式。現(xiàn)在看來(lái)還是達(dá)到了我們的預(yù)期，像這一期里面鮮花山谷那對(duì)夫婦，就讓我們看到了人生的一種我們都沒有想到的普通夫妻，還能夠有如此真摯、美好、單純的一種生活，給我們大家都帶來(lái)了無(wú)限的想象。”董卿解釋。
今年春節(jié)檔，董卿主持的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》火爆熒屏，成為文化類節(jié)目中的`一個(gè)爆款。《朗讀者》隨后跟進(jìn)，這是否意味著文化類節(jié)目迎來(lái)了一個(gè)新的春天呢？董卿回答道，“其實(shí)文化類的節(jié)目真的很難做，我并不認(rèn)為因?yàn)槭恰吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》或者《朗讀者》得到了大家的關(guān)注就標(biāo)志著今天中國(guó)文化類的節(jié)目就開始大火或者說(shuō)真的迎來(lái)了一個(gè)新的春天，但是起碼它是個(gè)風(fēng)向標(biāo)。但是文化類的節(jié)目真的是不好做，它需要更精心的`設(shè)計(jì)。”
那么，文化類節(jié)目的突圍之路在哪里？董卿認(rèn)為：“我覺得首先還是我們期待著整個(gè)社會(huì)的一個(gè)大的環(huán)境有所改善，我們現(xiàn)在所做的事是盡我們所能去做情感類的一種共鳴，去喚起大家對(duì)文學(xué)的一種認(rèn)知和最溫柔的記憶。”
《朗讀者》觀后感 22
《朗讀者》是中央電視臺(tái)推出的大型文化情感類節(jié)目，由著名節(jié)目主持人董卿首次擔(dān)當(dāng)制作人。“將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合”，這類新模式成為引領(lǐng)趨勢(shì)的又一次有益創(chuàng)新，再次掀起了民眾誦讀經(jīng)典的熱潮，通過(guò)朗讀挖掘文字背后的文化價(jià)值，體悟不同時(shí)代那些有血有肉的人物情感世界。《朗誦者》于CCTV-1、CCTV-3黃金時(shí)段聯(lián)合播出。
據(jù)悉，第三期節(jié)目以“眼淚”為主題，邀請(qǐng)到“九球天后”潘曉婷作為嘉賓，在節(jié)目中，她講述了自己的.成長(zhǎng)經(jīng)歷，童年時(shí)就開始接觸臺(tái)球，她以一篇林海音的代表作《城南舊事》中的一段致謝自己的`父親。
而本周六(3月11日)將要播出的第四期，是許久沒有在電視熒幕上露面的李亞鵬。節(jié)目中李亞鵬首度講述和女兒李嫣在生活中點(diǎn)滴的小故事。還有唱著《那些花兒》的劉惜君，也來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)朗誦。
節(jié)目中，當(dāng)主持人董卿問(wèn)到李亞鵬這20年來(lái)最大的改變時(shí)，他表示：“我女兒的到來(lái)，給予了我人生最大的變化”。隨后，李亞鵬不僅將女兒李嫣在情人節(jié)親手給自己做的巧克力當(dāng)做小禮物送給了董卿，還首度展示出了女兒送給他的生日賀卡，卡片中寫道：“一天天的過(guò)去了，你還在抽煙，每一次抽煙都在傷害你的身體，這是你45歲的生日，我不會(huì)再跟你說(shuō)第二次，我愛你，如果你不抽煙，我會(huì)更愛你。”
《朗讀者》觀后感 23
第一位是含淚朗讀的金婚奶奶王佩英，“在金婚的這一天，我的老伴給我寫了這一封短短的情書”。這封情書是王奶奶相伴50年的丈夫林鏡冰在今年2月17日他們金婚紀(jì)念日那天，從重癥監(jiān)護(hù)室的病床上寫來(lái)的，不到百字的信，林爺爺讓人把筆綁在手上，寫了兩個(gè)小時(shí)。當(dāng)時(shí)，《朗讀者》編導(dǎo)還曾糾結(jié)過(guò)，王奶奶的故事要放在哪一期節(jié)目，“因?yàn)檫@周主題是《陪伴》，下周是《眼淚》，老奶奶的朗讀全都很符合”。
另一位上節(jié)目的杭州人是在中石化工作的趙科。鏡頭里，趙科先是抱著2歲多的小女兒，之后，他在安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校讀四年級(jí)的大女兒趙景茜也手捧一束鮮花出鏡。我記得，那天是趙科一家四口來(lái)逛杭州圖書館，當(dāng)時(shí)他把一首《共和國(guó)之戀》的`歌詞獻(xiàn)給石化事業(yè)的前輩閔恩澤院士，趙景茜則朗讀了白居易的《憶江南》。
讀楊絳《我們仨》的一家三口，應(yīng)該也是杭州的，但我就不認(rèn)識(shí)了。如果你認(rèn)出更多杭州人，也歡迎告訴我們。
朗讀亭來(lái)杭州一周多了，第二期上的畫面仍比較少，這也印證了之前采訪中外拍組編導(dǎo)說(shuō)的：“朗讀亭先去了廣州，所以這周可能廣州的內(nèi)容會(huì)多一些。杭州讀者朗讀的畫面，也會(huì)出現(xiàn)在節(jié)目，但不會(huì)特別大篇幅。”
杭州是北京、廣州之外《朗讀者》節(jié)目的第三個(gè)外景城市，也是開播以后第一個(gè)抵達(dá)的城市。下周的第三期《朗讀者》會(huì)不會(huì)給杭州人更大的驚喜呢？外拍組的編導(dǎo)說(shuō)，“不是一個(gè)城市一期節(jié)目，之后還會(huì)有杭州的鏡頭被剪輯進(jìn)去。”
《朗讀者》觀后感 24
自2月18日開播以來(lái)，《朗讀者》11期節(jié)目在國(guó)內(nèi)掀起了一股全民朗讀風(fēng)暴。記者昨日從央視獲悉，5月6日晚，《朗讀者》將迎來(lái)本季的最后一期節(jié)目。在這場(chǎng)以“青春”為主題的朗讀中，翻譯家屠岸、歌手老狼、導(dǎo)演馮小剛、中國(guó)女排總教練郎平、青春偶像王源等嘉賓將共同現(xiàn)身與大家一起致敬青春。
據(jù)了解，《朗讀者》在播出期間屢屢制造“現(xiàn)象級(jí)紀(jì)錄”――在極具公信力的社交網(wǎng)站豆瓣上的評(píng)分最高達(dá)9.5，連續(xù)六周位列豆瓣綜藝板塊推薦位第一。截至5月1日，《朗讀者》節(jié)目相關(guān)視頻全網(wǎng)播放量超過(guò)7.45億次，微博主話題“CCTV朗讀者”也有超過(guò)12.7億次的閱讀和近286.1萬(wàn)的討論。
從第一期的“遇見”開始，《朗讀者》11期節(jié)目11個(gè)關(guān)鍵詞，每次都能引發(fā)無(wú)數(shù)觀眾的共鳴。記者昨日從節(jié)目導(dǎo)演組獲悉，本周這一季的`最后一個(gè)主題詞是“青春”。屆時(shí)，TFBOYS成員王源將以自身經(jīng)歷為觀眾講述一個(gè)不一樣的偶像青春，民謠歌手老狼也同樣將現(xiàn)身與大家一同回憶那個(gè)“白衣飄飄”的青春，中國(guó)賀歲片之父馮小剛則將講述關(guān)于電影的青春記憶與“童年陰影”。此外，女排主帥郎平將講述“青春故事”，女排運(yùn)動(dòng)員惠若琪、袁心h、魏秋月、徐云麗也將登臺(tái)與郎平一同朗讀。
《朗讀者》觀后感 25
他曾經(jīng)為一千多部譯制片配音，他被人們稱為是電影譯制的守望者。他用聲音所塑造的形象，在幾代人的記憶當(dāng)中熠熠閃光。
喬榛的聲音曾陪伴我們走進(jìn)許多經(jīng)典影視作品，《魂斷藍(lán)橋》、《廊橋遺夢(mèng)》、《安娜·卡列尼娜》、《加里森敢死隊(duì)》、《哈利波特》等影視劇中都有他出色的配音。但或許您不知道的是，從1985年開始十幾年間，喬榛曾三次被確診癌癥。
“沒有妻子，我根本活不到今天。”喬榛一直這樣說(shuō)。“我生病那時(shí)，她暗自神傷，在我面前卻強(qiáng)顏歡笑。我看到她這樣，也很心酸。”今晚，經(jīng)歷過(guò)“九死一生”的他將攜妻子來(lái)到《朗讀者》，講述彼此相濡以沫、不離不棄的陪伴。喬榛說(shuō)：“我的命，都是國(guó)妹給的”接著，夫妻二人深情朗讀裴多菲的《我愿是激流》。真情朗讀、打動(dòng)全場(chǎng)觀眾，掌聲不時(shí)響起。而后已面對(duì)七次生死的喬榛，首次搭檔董卿再現(xiàn)《葉塞尼亞》配音。
一篇好文，一個(gè)好故事，一次真誠(chéng)的分享。朗讀，也是一種享受。這個(gè)欄目最大的'亮點(diǎn)就是、讓人們從中發(fā)現(xiàn)文字的魅力，且又不枯燥無(wú)味，結(jié)合其背后的`故事，比起自己去讀、去搜、會(huì)更有感染力。而且以董卿的文字功底與文學(xué)修養(yǎng)，確實(shí)把控得恰如其分，彰顯此欄目與眾不同的新意。
我覺得：人生，緣始于“遇見”，情長(zhǎng)于“陪伴”。而陪伴，是溫暖人心的力量，陪伴，是最長(zhǎng)情的告白，陪伴，是我能給你最好的禮物。
《朗讀者》觀后感 26
《朗讀者》的錄制點(diǎn)不在中央電視臺(tái)，而在南六環(huán)外面的大興區(qū)，一個(gè)租來(lái)的演播廳。這兒非常偏遠(yuǎn)，從北京南站出發(fā)，高速上不堵車也要開40分鐘。到那兒一看，周圍全是工廠廠房，錄影棚隔壁倒是就有兩家經(jīng)濟(jì)型酒店，開在同一幢樓里，共用同一個(gè)服務(wù)臺(tái)，左邊是莫泰，右邊是如家。不僅來(lái)錄節(jié)目的嘉賓都住這兒，節(jié)目組的編導(dǎo)攝像們也住這兒。所以，這么偏僻的地兒，這兩家酒店倒是天天爆滿。
節(jié)目組請(qǐng)的每個(gè)嘉賓，都有一個(gè)專門的內(nèi)容編導(dǎo)從頭到尾跟著，負(fù)責(zé)胡大師的是一位85后的'小王編導(dǎo)，剛滿30，在電視臺(tái)已經(jīng)是老前輩了。每次錄節(jié)目，都要在這個(gè)六環(huán)以外的錄影棚連待半個(gè)月。因?yàn)楣ぷ魈Γ⊥蹙帉?dǎo)就把女友請(qǐng)過(guò)來(lái)，前幾天在《朗讀者》的錄制舞臺(tái)上求婚成功。
看《朗讀者》的時(shí)候，無(wú)論是董卿還是每位嘉賓，皮膚都超級(jí)好。這其實(shí)是燈光師打光的`功勞。彩排的時(shí)候，有一位叫珈妮的工作人員代替董卿坐在位置上調(diào)光，就是俗稱的“光替”。每個(gè)嘉賓的光都打得不一樣，按編導(dǎo)的話說(shuō)，“您本人來(lái)了，調(diào)得好一點(diǎn)”。調(diào)光的過(guò)程很復(fù)雜，也很枯燥，十幾個(gè)工作人員坐在黑暗的劇場(chǎng)里，盯著眼前電腦大的屏幕，不論名氣多大的嘉賓，這時(shí)都得服從命令。編導(dǎo)們開玩笑說(shuō)，自己“永遠(yuǎn)在請(qǐng)嘉賓稍等”。燈光師是比利時(shí)來(lái)的，節(jié)目組給配了個(gè)翻譯。
《朗讀者》觀后感 27
今天健身的時(shí)候把《朗讀者》第四期看完了，讓我感動(dòng)的地方有很多，但給我留下印象最深的是前國(guó)家隊(duì)女排姑娘趙蕊蕊的那句“比你的腿更痛的是你的心”，在她說(shuō)出這句話的那一刻，我仿佛感覺到她在和夢(mèng)想說(shuō)再見。
「朦朦朧朧的'`，有個(gè)姑娘站在十字路口，四處張望，離她不遠(yuǎn)處，另一個(gè)她慢慢地走向遠(yuǎn)方，她望著她，卻不知道那是不是她，她想上前去看看，卻不能移動(dòng)絲毫。」
“我一直沒敢睜開眼睛，因?yàn)槲矣X得，只要我不睜開眼睛，這就是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)噩夢(mèng)。”
運(yùn)動(dòng)員的黃金生涯可能就那么幾年，但他們?yōu)榇烁冻龅目赡苁菑膸讱q時(shí)就夜以繼日的努力，汗水，而且最后換來(lái)的是一個(gè)充滿傷痛的身體，可是又有誰(shuí)后悔過(guò)呢？
倪萍的《姥姥語(yǔ)錄》里寫著“一個(gè)人受多大的罪，就享多大的福”，人生是很公平的，小富即安是一生，大富大貴也是一生，但這兩種人所承受的必定不同，人生的路到底走哪一條，到底怎么走，都是自己選擇的結(jié)果。
走過(guò)，就別后悔，后悔了，就再給自己一次機(jī)會(huì)，當(dāng)然，并不是所有人都有后悔的機(jī)會(huì)的。
很期待蕊蕊的新書，還記得許淵沖老先生說(shuō)過(guò)的一句話“人生，不是你活了多長(zhǎng)時(shí)間，而是你記住了多長(zhǎng)時(shí)間”，趁著我們還有記憶的時(shí)候，把它們寫下來(lái)，以此證明，我來(lái)過(guò)，我記得。
《朗讀者》觀后感 28
提到麥家，人們大多想到的是他筆下的諜戰(zhàn)世界，對(duì)他的個(gè)人生活卻知之甚少。在上周末播出的《朗讀者》中，他首次分享自己與兒子麥恩的一段往事：初二時(shí)，麥恩突然封閉了起來(lái)，整整3年把自己關(guān)在房間里，除了吃飯、上廁所，幾乎不離開一步，與他的.`交流也少得可憐。“語(yǔ)言沖突幾乎是只要交流就會(huì)發(fā)生，你無(wú)法想象這房門一關(guān)就是3年，上千個(gè)日子都沒打開過(guò)。你不知道他在里面做什么，而且他絕對(duì)不允許你以任何方式進(jìn)他的房間，否則他肯定會(huì)離家出走。”
這樣的境地下，麥家陷入了困境。他曾無(wú)數(shù)次反思，兒子的青春期為什么會(huì)這么“作”、這么叛逆？他甚至檢討，會(huì)不會(huì)是自己的基因出了問(wèn)題？“我覺得至少有三分之一孩子的青春期都是難過(guò)的，這是一個(gè)生命現(xiàn)象，某種意義上說(shuō)，我的青春期一點(diǎn)也不比我的孩子好過(guò)。”麥家清晰地記得，他也是從14歲零8個(gè)月開始，連續(xù)17年沒有和父親說(shuō)話，“去參軍也是為了避開他，寫信回家都只寫‘母親，你好’，從來(lái)不提父親。”
為了不重演自己與父親之間的矛盾，麥家選擇陪伴孩子。為了讓孩子繼續(xù)受教育，他和妻子想了不少方法，“我們每天把老師請(qǐng)到家里來(lái)，但很多老師上了幾天后就勸我，麥家，還是算了。”有一陣子，麥家還自掏腰包開了一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，希望兒子能和同齡人在一起，但還是以失敗告終。“陪伴他，說(shuō)得難聽一點(diǎn)，就是陪伴一頭老虎，你得小心翼翼。”
《朗讀者》觀后感 29
生命是多么深邃的話題生命是多么深邃的話題，它包含著人世間一切最極致的體驗(yàn)，生命可以是能夠被毀滅，但不能被打敗的那般頑強(qiáng)，也可以是“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”那般博大。這期以“生命”為主題的《朗讀者》，我們看到了對(duì)生命不屈服的'胡歌，用自己的生命去保護(hù)野生動(dòng)物的生命的黃泓翔，對(duì)待生命就如同熱血少年的王石，和梭羅一樣對(duì)大自然生命充滿了愛的曾孝濂老先生。生命本身的存在不就是一件美好的事情嗎？
汪國(guó)真曾說(shuō)過(guò)“我不想未來(lái)是平坦還是泥濘，只要熱愛生命的一切，都在意料之中。”一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。就像胡歌，時(shí)隔十二年回想自己的那次遭遇，當(dāng)時(shí)的他并沒有自暴自棄，相反，他認(rèn)為他活下來(lái)了，就要有一些事情去做，有一些使命要去完成。重新面對(duì)鏡頭的時(shí)候，他有許多的`負(fù)擔(dān)，但是他堅(jiān)持了，在導(dǎo)演宣布?xì)⑶嗟哪且豢蹋优芰耍且豢痰暮栌X得所有的壓力、委屈全部都被釋放了，胡歌邊跑邊哭，他盡情的釋放著自己情緒。
生命，一個(gè)再熟悉不過(guò)的字眼，像一位力量強(qiáng)大的巫師，讓人思考，讓人觀察，讓人傾聽。這般熱愛的力量帶來(lái)的是求知，是奮斗。我們也許做不到“生如夏花般燦爛，死如秋葉般靜美”，但請(qǐng)記住：不需要飛得有多高，不需要走得有多遠(yuǎn)，只要給我一方落腳的凈土，生命就將在這里絢爛成耀眼的霞光。
所以，請(qǐng)讓我們熱愛生命，敬畏生命！
《朗讀者》觀后感 30
“你有多久沒有朗讀了？很久了吧！因?yàn)楹芏嗳硕加X得朗讀那是學(xué)生時(shí)代的事情或者說(shuō)它只屬于一小部分人。不，朗讀屬于每一個(gè)人。”
這段作為《朗讀者》的開場(chǎng)白，擊在了每位觀眾的心里。
“朗讀者就是朗讀的人，在我看來(lái)可以分為兩部分來(lái)理解：朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命。將值得尊敬的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，就是我們的``朗讀者。”這是這檔節(jié)目的自白，也是出彩之處。重點(diǎn)放在挖掘人的百態(tài)――每位嘉賓帶來(lái)的不是干巴巴的選取片段，而是自身的真實(shí)寫照，自己的人生感悟。
既然名為“朗讀者”，那讓誰(shuí)來(lái)朗誦就顯得尤為重要。節(jié)目的嘉賓設(shè)置沒有一味地追求大牌，而是采用“明星+素人”這樣葷素搭配的巧妙結(jié)合。在2月18日第一期節(jié)目中，明星陣容包括表演藝術(shù)家濮存昕、世界小姐張梓琳、聯(lián)想創(chuàng)始人柳傳志、著名翻譯大師許淵沖，還有鮮花夫婦周小林殷潔，無(wú)國(guó)界醫(yī)生志愿者蔣勵(lì)這樣的普通人。
在節(jié)目設(shè)置中，更是看出了節(jié)目組的獨(dú)具匠心。每一期設(shè)置一個(gè)主題，配上董卿的闡釋，再選擇相關(guān)聯(lián)的嘉賓和朗讀的作品。第一期的主題定為“遇見”，每位嘉賓都結(jié)合自己的故事選取最觸動(dòng)自己的一段文字進(jìn)行朗讀。還設(shè)置了開場(chǎng)曲的演奏和結(jié)尾的彈唱。此番用心在綜藝節(jié)目中實(shí)在是少見。
央視不出手則已，一出手就是大手筆。
《朗讀者》觀后感 31
上周末，由著名主持人董卿擔(dān)當(dāng)制作人并主持的《朗讀者》播出第八期，本期節(jié)目以“勇氣”為主題，同時(shí)也迎來(lái)影視演員江一燕的亮相。在本期節(jié)目里，江一燕向董卿及觀眾講述了“老師”一詞給自己帶來(lái)的刻骨銘心的記憶以及自己對(duì)它理解的深刻含義，并在現(xiàn)場(chǎng)深情朗讀實(shí)先生的經(jīng)典文章《晶瑩的淚珠》，向祖國(guó)的每一位園丁致敬。
為圓恩師夢(mèng)想，帶著勇氣考取北舞
在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，老師必然是一個(gè)不可或缺的角色，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，“老師”一詞甚至決定著接下來(lái)走的道路是如何的。節(jié)目中，江一燕表示十分感謝在自己成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的每一位老師，在攝影的道路上，攝影老師教會(huì)了她攝影的含義：攝影不只是拍照，更是通過(guò)鏡頭看到這個(gè)包羅萬(wàn)象的世界是什么樣的。
當(dāng)在談起心里一位對(duì)自己有著重大意義，同時(shí)又對(duì)自己的未來(lái)有著深遠(yuǎn)影響的老師——章燕老師時(shí)，江一燕分享了關(guān)于這位老師的許多珍貴的回憶及溫暖的.`故事，“章燕老師教會(huì)了我堅(jiān)持，讓我有勇氣登臺(tái)跳舞”，“小時(shí)候的我是孤獨(dú)的，但是老師一直陪伴著我，她讓我變得更開朗”。遺憾的是，就像每一個(gè)故事都未必會(huì)有一個(gè)圓滿的結(jié)局一樣，章燕老師在江一燕初中時(shí)因病離世，但江一燕為實(shí)現(xiàn)老師追求舞蹈的最高殿堂的心愿而努力考上了北京舞蹈學(xué)院，并帶著勇氣一直走到了今天。
《朗讀者》觀后感 32
最新一期的《朗讀者》等得有點(diǎn)著急，從周六等到了周日。
關(guān)注《朗讀者》不僅是因?yàn)槎洌且驗(yàn)槊恳黄谥黝}詞的開場(chǎng)白，從人到文，不僅是賞心悅目，更是文化渲染。
喜歡董卿，更喜歡董卿的`開場(chǎng)白。
這一期，董卿的開場(chǎng)白和以往有些不同，在個(gè)人獨(dú)白的鏡頭添加了嘉賓們的表現(xiàn)鏡頭，或者說(shuō)在內(nèi)容表現(xiàn)方面更加豐富了。這一期，節(jié)目邀請(qǐng)了當(dāng)代作家王蒙、中國(guó)臺(tái)灣演員李立群，中國(guó)內(nèi)地演員姚晨、兒童文學(xué)作家曹文軒、青年翻譯家程何以及中國(guó)維和部隊(duì)英雄，看看董卿怎樣以“告別”帶領(lǐng)我們進(jìn)入他們的“告別”故事。
海子說(shuō)：我們最終都要遠(yuǎn)行，最終都要與稚嫩的自己告別，告別是通向成長(zhǎng)的苦行之路。”山盟雖在，錦書難托“，這是陸游和唐婉之間痛徹心扉的告別；“我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑，我的`雙手烤著生命之火取暖，火萎了，我也準(zhǔn)備走了。”這是楊絳先生平靜超然地和這個(gè)世界告別，在這期節(jié)目當(dāng)中，最讓人印象深刻的是作家曹文軒，他向我們娓娓道來(lái)，和故鄉(xiāng)和父親的告別，也讓我們仿佛明白了一個(gè)道理，“文學(xué)寫了上千年上萬(wàn)年，其實(shí)作的就是一篇文章——生死離別”
告別，是結(jié)束也是開始，是苦痛也是希望。
董卿說(shuō)，面對(duì)告別最好的態(tài)度，就是好好告別。
不過(guò)，世間能有幾人能做到如此！
《朗讀者》觀后感 33
朗讀者是秦玥飛，耶魯大學(xué)畢業(yè)生。2011年8月他選擇了去湖南，落腳到一個(gè)名不見經(jīng)傳的農(nóng)村，當(dāng)了一名村官。六年了，他現(xiàn)在的工資只有1700元。現(xiàn)場(chǎng)有人提問(wèn)他，去農(nóng)村有沒有感覺大材小用？
他說(shuō)：“我也不覺得我是一個(gè)大才，因?yàn)槲以谵r(nóng)村這樣一個(gè)廣闊天地里，它給了我一個(gè)平臺(tái)，讓我這個(gè)小才，可以有了大用。”
董卿給觀眾讀了一個(gè)數(shù)據(jù)：第一年，他幫所在村村民引進(jìn)了80多萬(wàn)資金，建起了新的敬老院，然后三年里修了水渠，重新硬化了村公路，同時(shí)引進(jìn)了信息化教學(xué)設(shè)備.....
看著他腳穿解放鞋、數(shù)日不洗澡，扎根農(nóng)村為民服務(wù)的淳樸形象，加上他那樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，怎能不讓人們心生敬意？
和他一起上臺(tái)的還有幾位，也是和他一樣回農(nóng)村做貢獻(xiàn)的各大名校的畢業(yè)生，他們一同朗讀了遲子建的《泥濘》。
看到這里，我想說(shuō)：這才是擁有熱血的年輕人，擁有激情的年輕人，擁有風(fēng)采的年輕人，擁有抱負(fù)的年輕人。這才是祖國(guó)的棟梁之才！希望有衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
他給大家朗讀了劉禹錫的《陋室銘》，用以獻(xiàn)給他2021年逝去的媽媽。他的`中文水平，他的執(zhí)著的追求，他的偉大成績(jī)讓中國(guó)人汗顏；他的選擇，令人尊敬，令人膜拜。
“斯是陋室，唯吾德馨”！
是啊！一個(gè)人最重要的不是擁有多少財(cái)富，和擁有多大的房子，最重要的是要擁有深厚的學(xué)識(shí)，和崇高的思想道德。
《朗讀者》觀后感 34
本周末，大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》將以“眼淚”為主題詞，邀請(qǐng)到著名演員斯琴高娃、導(dǎo)演陸川、凍土科學(xué)家張魯新、粉紅絲帶志愿服務(wù)隊(duì)創(chuàng)始人張家敏、丁一舟夫婦等嘉賓，感受可貴的真心和美好的情感。
當(dāng)陸川在《朗讀者》回憶當(dāng)時(shí)拍攝的情景時(shí)，對(duì)于本期的主題“眼淚”有著獨(dú)到的見解，“我希望這個(gè)片子冷峻一些，看整個(gè)電影的時(shí)候覺得可可西里不相信眼淚。”究竟為什么對(duì)于眼淚的故事，陸川會(huì)如此的不同？
2004年，導(dǎo)演陸川代表作《可可西里》上映，引起轟動(dòng)，同年他憑借這部影片獲得東京國(guó)際電影節(jié)評(píng)委會(huì)大獎(jiǎng)。雖然可可西里的.名字美麗，但在那里發(fā)生的事情卻現(xiàn)實(shí)而殘忍。陸川曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“《可可西里》給我最大的感受是我找到了拍一輩子電影的方法。”
斯琴高娃14歲登臺(tái)，縱橫影壇50多年。從雍容大氣的西北老太太、底層小人物的黨員二楞媽到康熙皇帝背后賢德的孝莊皇后，無(wú)數(shù)身份地位迥異的母親角色被斯琴高娃演繹出“一人千面”的境界。
完美的熒屏形象與淋漓盡致的演技征服一批又一批的觀眾，無(wú)不讓人看后拍手稱贊。其實(shí)在她的心中，母親對(duì)她的人生起著至關(guān)重要的作用，“戲中我演了這么多母親的眼淚，其實(shí)都來(lái)源于戲外我母親的眼淚，所以我演繹的很多人物身上都有我媽媽的影子。”斯琴高娃說(shuō)道。
《朗讀者》觀后感 35
昨日，央視《朗讀者》節(jié)目成都第一站來(lái)到成都市圖書館。朗讀亭一登陸成圖，便點(diǎn)燃了無(wú)數(shù)朗讀者的熱情。據(jù)《朗讀者》節(jié)目組的工作人員介紹，上午10點(diǎn)，朗讀亭剛一開放使用，成都市民們就已經(jīng)在朗讀亭外排起了長(zhǎng)隊(duì)。“單單是一上午這兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，就有大約40人進(jìn)行了朗讀。截止到下午6點(diǎn)結(jié)束時(shí)，有近百名市民參與了朗讀。成都市民的文化素養(yǎng)和朗讀熱情令人印象深刻。”
記者翻閱了節(jié)目組的記錄，朗讀內(nèi)容從詩(shī)歌、散文到小說(shuō)等，豐富多彩。而朗讀者主要是想把朗讀獻(xiàn)給自己的親人、愛人、朋友。
在朗讀亭外，記者遇到了剛剛朗讀完的兩個(gè)女生。屈依林和余雨薇是四川師范大學(xué)大二的學(xué)生，她倆告訴記者，平時(shí)二人就是《朗讀者》的粉絲，前一天看到網(wǎng)上的宣傳，就毫不猶豫地決定過(guò)來(lái)參加朗讀。“節(jié)目組要求進(jìn)去朗讀時(shí)不能帶電子設(shè)備，所以我在學(xué)校就抄好了朗讀的內(nèi)容。”屈依林將自己手抄的'三毛的詩(shī)《如果有來(lái)生》向記者展示，并介紹說(shuō)，“三毛是我最喜歡的`詩(shī)人，能朗讀她的詩(shī)，也是圓了我的心愿。”
“一進(jìn)去，我就自我介紹，進(jìn)行朗讀。在亭子里的時(shí)間過(guò)得好快，我現(xiàn)在還特別激動(dòng)。”余雨薇說(shuō)，“成都將朗讀亭引進(jìn)到我們身邊，老人、小孩，學(xué)生、上班族都能體驗(yàn)朗讀的快樂(lè)。”
《朗讀者》觀后感 36
今天的班會(huì)課，史老師給我們看了一個(gè)節(jié)目《朗讀者》。
《朗讀者》的節(jié)目主持人是董卿，她說(shuō)：“這是第一期《朗讀者》，也是我們相認(rèn)的第一天，所以今天的主題是——遇見。說(shuō)到這個(gè)主題，有一個(gè)朗讀者的故事打動(dòng)了我，他的`名字叫濮存昕，也算有名氣。他出生時(shí)有殘疾，他的爸爸最后找到了一家醫(yī)院，榮國(guó)威大夫給他治療，最后漸漸好了起來(lái)。所以濮存昕很感謝榮國(guó)威大夫，他為榮大夫朗誦了老舍先生的《宗月大師》。”
現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我也有最想感謝的人，那就是我的聲樂(lè)老師——羅瀟老師。記得在一次音樂(lè)課上，孫老師不在，請(qǐng)羅老師來(lái)代課。上課的時(shí)候，羅老師覺得我的嗓音很好，樂(lè)感也不錯(cuò)，便收我為徒。從那以后，我就走上了聲樂(lè)的.道路。現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡唱歌了，唱歌好像就是我身體的一部分，每天都必不可少！所以我非常感謝羅老師，為我指引了音樂(lè)的發(fā)展方向。
我覺得《朗讀者》很好看，因?yàn)檫@里面的故事不但能打動(dòng)人心，而且還可以讓我們用朗讀的方式，抒發(fā)自己內(nèi)心的情感！
《朗讀者》觀后感 37
星期六晚上，我一如既往地坐在電視機(jī)前觀看《朗讀者》，本期節(jié)目的主題詞是堅(jiān)持。其中令我印象最深的是姚明。
他的理想之火，是在十七歲那年盛夏被點(diǎn)燃——要做一個(gè)出色的運(yùn)動(dòng)員。自此，他告誡自己，不論遇到什么困難都要堅(jiān)持不懈。姚明在堅(jiān)持中實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。從中國(guó)男籃最優(yōu)秀的球員到美國(guó)男子職業(yè)籃球聯(lián)賽的超級(jí)球星；從上海大鯊魚俱樂(lè)部老板到中國(guó)籃協(xié)主席。在籃球的世界里，他實(shí)現(xiàn)了自己最初的夢(mèng)想。
奧運(yùn)會(huì)時(shí)，姚明左腳骨裂，有幾套治療方案征求他的意見。姚明說(shuō)：“任何治療方案，都要將奧運(yùn)放在第一位。”他堅(jiān)持要參加奧運(yùn)，決不放棄。
在人生的`旅途中，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能一帆風(fēng)順，磕磕碰碰是常有的事，然后在挫折面前用怎樣的態(tài)度去面對(duì)，往往一念之差。是放棄還是堅(jiān)持，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)尤為重要。姚明成長(zhǎng)的故事告訴我們，選定了目標(biāo)，只有堅(jiān)持才能到達(dá)彼岸。
記得上六年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)常不及格，我一度心灰意冷，埋怨自己怎么這么笨，直到有一天老師找我談話，說(shuō)：“丁麗潔，數(shù)學(xué)該加把勁啦，不然上初中時(shí)會(huì)很吃力的。你要知道，努力終有回報(bào)，你再堅(jiān)持堅(jiān)持，說(shuō)不定數(shù)學(xué)就上來(lái)了。”老師的談話對(duì)我觸動(dòng)很大，現(xiàn)在放棄不學(xué)就等于宣布讀書的路已到盡頭，我越想越害怕。事實(shí)上學(xué)習(xí)中，遇到挫折是不可避免的，如果選擇放棄，就好似游戲闖關(guān)一樣，一旦放棄就會(huì)滯步不前，硬著頭皮堅(jiān)持一下，或許能沖破黎明前的黑暗。
堅(jiān)持有時(shí)候是一瞬間的閃念，有時(shí)候是一輩子的執(zhí)念。它是一筆財(cái)富，擁有了堅(jiān)持不懈的精神，就擁有了改變命運(yùn)的力量。海倫·凱勒一個(gè)聾啞人，正因?yàn)樗恍概Γ环艞壸约旱睦硐耄G斬棘，攻堅(jiān)克難，最終成為一個(gè)舉世聞名的作家。再比如剛逝世不久的偉大的科學(xué)家--史蒂芬·霍金，小時(shí)候醫(yī)生診斷他活不到三十歲，但他不向命運(yùn)屈服，一心搞科研，正因?yàn)樗膱?jiān)持，為我們后人留下了一筆筆的財(cái)富。
只瞄準(zhǔn)，不射擊，不是好獵手；只吶喊，不沖鋒，不是好士兵！
所以，不要為失敗而彷徨，更不要畏縮不前，只要我們堅(jiān)持行動(dòng)付出努力，就一定會(huì)穿過(guò)暴風(fēng)雨，到達(dá)成功的彼岸！
記住：堅(jiān)持就是勝利！
《朗讀者》觀后感 38
近段時(shí)間，學(xué)校的同學(xué)都在談?wù)撝粋�(gè)很火的節(jié)目，就是cctv4的《朗讀者》，趁著假期，我也瞄準(zhǔn)了時(shí)間，按時(shí)坐在沙發(fā)前，打開電視，看看這很火的《朗讀者》到底是何方神圣。原先，《朗讀者》是一個(gè)綜藝節(jié)目，是以朗讀名著作為主要資料的。
我看得這一期，主題是《第一次》，這一期的嘉賓很多，有演員王學(xué)、棋手柯潔、作曲家許鏡清。這些名人嘉賓都說(shuō)了他們?nèi)松性S多難忘的第一次，并且這些第一次都是他們?nèi)松惺蛛y忘的經(jīng)歷，帶給他們?cè)S多的感悟。
在這么多的'名人第一次中，令我影響最深刻的是許鏡清的故事，他是著名電視劇《西游記》的作曲家，也就是說(shuō)電視劇里面的主題曲、插曲都是他的作品，為此，他花了整整四年的時(shí)間去進(jìn)行創(chuàng)作，四年里他夜以繼日，十分艱苦。那時(shí)候，他還有一個(gè)夢(mèng)想，舉辦一個(gè)自己作品的演唱會(huì)，可是，面臨的困難不是沒有好的作品，而是沒有錢，他缺錢。他嘗試過(guò)許多頒辦法去實(shí)現(xiàn)愿望，卻都一一失敗。就在堅(jiān)持了多年后，最終在確定夢(mèng)想的二十多年后，最終迎來(lái)的曙光，有人提議他進(jìn)行眾籌。他理解了這個(gè)提議，最終成功在人民大會(huì)堂第一次舉行了他的兩場(chǎng)《西游記》演唱會(huì)。在演唱會(huì)過(guò)后，他深有感觸，就是這樣的一個(gè)夢(mèng)想，二十多年以來(lái)，自己都能夠堅(jiān)持下來(lái)，真的`不容易，幸好在這二十多年中沒有放棄，最終圓了自己的夢(mèng)想。同時(shí)還感嘆：只要還活著，這一點(diǎn)都不晚。
是啊！夢(mèng)想只要經(jīng)過(guò)自己的努力，能夠在自己活著的時(shí)候?qū)崿F(xiàn)了，無(wú)論什么時(shí)候都不會(huì)晚。同時(shí)，堅(jiān)持也很重要，不要因?yàn)橐淮蔚氖【头艞墸荒芤驗(yàn)橐淮蔚氖《员┳詶墶Ｎ覀円蛟S鏡清一樣，二十多年的堅(jiān)持換來(lái)的自己夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的一刻。這不正是我們求學(xué)、求藝的堅(jiān)持不懈的精神嗎
就如我們班的刁子俊同學(xué)，他已經(jīng)練習(xí)武術(shù)有五年了，在這五年期間，每一天放學(xué)、節(jié)假日都回到學(xué)校進(jìn)行訓(xùn)練，最終，他的努力沒有白費(fèi)，參加番禺區(qū)武術(shù)比賽獲得了一等獎(jiǎng)、在學(xué)校的舞臺(tái)上為我們表演，這也是堅(jiān)持夢(mèng)想的結(jié)果。
好吧，夢(mèng)想，我堅(jiān)持，我來(lái)啦……
《朗讀者》觀后感 39
我有一個(gè)非同一般的父親。
觀看了《朗讀者》第七期以后，我感觸頗深。尤其是對(duì)惠英紅的父親印象深刻，可能是緣于我們的父親很相像吧。
在我的記憶里，總有那么一道背影，笨拙、沉默、不善言談。毫無(wú)疑問(wèn)，他——就是我的爸爸。爸爸是個(gè)不太會(huì)表達(dá)愛的人，但是他給我留下的記憶，總是有溫度的。
小時(shí)候，我對(duì)他的記憶是淡薄的。他幾乎從未管過(guò)我，他和媽媽都是雙職工，只是下班回家了才抱抱我，給我洗衣服，給我買許多好吃的，但是陪我的時(shí)間卻很短暫，我是外公外婆帶大的。所以，我對(duì)他的印象很少，很模糊，也很陌生。依稀記得，他很高大。
懂事之后我一直和父母生活，他上班總是很忙，不太見得到他。他只要一回家就會(huì)先將我抱在懷里，什么也不說(shuō)，只是靜靜地看著我。我緊緊地盯著他的大眼睛，希望從中看到些什么。在那清澈的眼眸里，有著深深的思念和無(wú)限的愛意，可惜，他不會(huì)表達(dá)。只是將我的小臉貼在他的大臉上，感受我的溫度。他只會(huì)抱抱我，因?yàn)閷?duì)他的愛讓我無(wú)限眷戀他懷抱的溫度。又到了分離時(shí)刻，他提著沉重的`大背包，在我和媽媽的注視下登上了火車，他很刻意地挑選了一個(gè)靠窗的位置，沖我和媽媽擺了擺手，意思是他要走了，讓我和媽媽多保重。我失落地低下頭沖他大喊：“一定要走嗎？”他苦澀地笑了笑，笑容充滿了無(wú)奈，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。我眼中盡是失望，充滿不舍地看著他，沖他揮了揮手，他落寞的目光定格在我的記憶中……火車“嗚嗚”開動(dòng)了，帶走了爸爸，也帶走了屬于我的愛。
現(xiàn)在爸爸在家的時(shí)間多了，調(diào)動(dòng)到了離家近的車站工作，只為方便照顧我。我別提多高興了。可是隨著我漸漸長(zhǎng)大，和他的共同語(yǔ)言愈來(lái)愈少，每天不過(guò)問(wèn)的是些瑣碎的小事，他也逐漸變得更加沉默，兩個(gè)人的關(guān)系越發(fā)淡了。我伏案寫作業(yè)時(shí)悄悄觀察他，哎！歲月不饒人，絲絲白發(fā)已向我說(shuō)明了一切，他仿佛在一夜之間變成了一位垂暮的老人，而他望向我的目光，永遠(yuǎn)是慈愛的。是的，他還是愛我的，只是愛得有些笨拙。
是的，我的確有一個(gè)非同一般的父親，可他也同其他天下所有的父親一樣，都深愛著自己的子女。時(shí)過(guò)境遷，滄海桑田，唯有父親那慈愛的目光永不會(huì)變。
《朗讀者》觀后感 40
《朗讀者》中的眼淚不少，但細(xì)細(xì)想來(lái)，這些眼淚，與文章本身，有多大關(guān)系呢？
濮存昕和醫(yī)生的故事感人，卻多多少少和老舍與宗月大師的故事隔著層皮；姚晨作為一個(gè)媽媽感激月嫂，和魯迅感激自己的保姆阿長(zhǎng)又存在著些許出入。人設(shè)和情感與文章最恰切的一段，恰恰不是來(lái)自本土，而是我早先并不看好、香港的羅家英、汪明荃夫婦。他們的幽默、淡然、豁達(dá)、開朗，才正應(yīng)了馮驥才的《老夫老妻》，既沒有搶戲，又很合適。
當(dāng)我看到羅家英和汪明荃拌嘴，突然感到比眼淚更加深刻的力量，那是兩個(gè)經(jīng)歷了幾十年風(fēng)雨的人，看透世事的平靜。
雖然他們的故事是喜劇收?qǐng)觯嘈旁S多的悲情故事，也能被演繹得哀而不傷。因?yàn)椋覀円蚝⒆觽鬟_(dá)的是，比感動(dòng)更遠(yuǎn)的領(lǐng)悟，是即使面對(duì)苦難，也能平靜處之，淡然微笑的風(fēng)度。
學(xué)會(huì)節(jié)制，比只會(huì)哭泣更重要。
學(xué)會(huì)內(nèi)心深藏悲愁卻不顯露，而不是滔滔不絕去訴苦抱怨。
《朗讀者》好，但它更像藝術(shù)人生，講的是嘉賓的`故事；但如果它更專注文章，學(xué)會(huì)控制情緒，我會(huì)給更多掌聲。
有人會(huì)說(shuō)，讀書的境界本來(lái)就分為兩層，一是我注六經(jīng)，二是六經(jīng)注我，也就是說(shuō)一種是用自己的話解釋好文章，一種是用文章的`觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)自己的故事，《朗讀者》顯然屬于后一種，它的境界更高呀！
這種觀點(diǎn)似乎也說(shuō)得通，但對(duì)于孩子，連第一種我注六經(jīng)都還沒有親自體會(huì)，直接給第二種不應(yīng)該是過(guò)度拔高嗎？
所以，如果要給孩子看《朗讀者》，還是先讓他讀文章，看書，讓他理解原文的內(nèi)涵，再看節(jié)目更好。
反觀也還算熱的《見字如面》，請(qǐng)兩位教授來(lái)解讀文章，就來(lái)務(wù)實(shí)得多。但無(wú)奈，比起一本正經(jīng)地討論文本，還是煽情火得快！
在朗讀面前，每一個(gè)讀者都是平等的，他無(wú)關(guān)乎名望、地位、金錢、曲折的經(jīng)歷，你可以飽經(jīng)滄桑，也可以不諳世事，閱讀對(duì)每一個(gè)人都是公平的。套用簡(jiǎn)愛那句話，我們的靈魂穿過(guò)書本，站在作家面前，我們是平等的。
唯有熱愛書本身，才會(huì)給孩子終身閱讀的習(xí)慣，并賦予他們豐富的精神、情感世界。
《朗讀者》觀后感 41
朗讀屬于每一個(gè)人，文字之美難以抗拒。也正是《朗讀者》、《見字如面》、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這些深藏文化內(nèi)涵的節(jié)目，如一股股清泉，喚醒了人們?cè)S久未被觸摸的文化脈搏。
《朗讀者》已播出兩期，在這些朗讀者中，有大師、有素人、有世界小姐、有童話大王，我們能從他們的朗讀中看到大人物的真實(shí)，也能體味到小人物的真情。
有人感動(dòng)于著名翻譯大家許淵沖先生的“生命并不是你活了多少日子，而在于你記住了多少日子。”
有人因花園夫婦“醒來(lái)覺得甚是愛你”這樣簡(jiǎn)單又充滿情深的話而落淚。
而我，則在柳傳志先生給兒子的新婚致辭中，聽到了滿滿的`愛與祝福，那一句“做父母的有什么比兒女生活幸福還幸福的事呢?”更是道出了天下父母的心聲。
世界小姐張梓琳有感于與女兒的“遇見”，朗讀了學(xué)者劉瑜寫給女兒的信《愿你慢慢長(zhǎng)大》。“愿你有好運(yùn)氣，如果沒有，愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容。愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。”簡(jiǎn)單又平常的小愿望中，我們聽到了一個(gè)母親對(duì)女兒成長(zhǎng)之路殷殷的祝福與期盼。
如果說(shuō)“遇見”是一種美妙的緣分，那么“陪伴”一定是最長(zhǎng)情的告白。
陪伴是無(wú)悔的付出：陶艷波媽媽16年如一日陪伴兒子楊乃斌，和兒子做同桌，充當(dāng)兒子的耳朵，風(fēng)雨兼程，讓兒子無(wú)聲的世界勝有聲。
陪伴是無(wú)聲的挽留：童話大王鄭淵潔對(duì)爸爸說(shuō)：“只要您和我媽媽活著,我就一直把他(童話大王)寫下去。”父親又對(duì)他說(shuō),“只要你一直寫下去,我和你媽媽就一直活下去”。
正像《朗讀者》這兩期的主題，我們和孩子也是緣始于“遇見”，情長(zhǎng)于“陪伴”，希望在與孩子的相互陪伴過(guò)程中，我們都能收獲滿滿的愛與幸福。
如果說(shuō)能有一段文字、一篇文章能詮釋“陪伴”的含義，那鄭淵潔的《父與子》當(dāng)之無(wú)愧虧。
《朗讀者》觀后感 42
一檔名為《朗讀者》的節(jié)目火了，引起的絡(luò)熱議也多了，作為一名熱心觀眾，我想在這里談?wù)勎覍?duì)這檔節(jié)目的一些看法。
我是緊張備考的高三學(xué)生，偶爾能借著“積累作文素材”的幌子讓自己的心靈放飛一下，而《朗讀者》就是不錯(cuò)的選擇之一。
我喜愛節(jié)目中一個(gè)又一個(gè)讓人潸然淚下又讓人莞爾一笑的小訪談，樂(lè)于傾聽沾滿塵世煙火的記憶里毫發(fā)畢現(xiàn)的真實(shí)經(jīng)歷，熱衷于用雙眼去窺探人性中鮮為人知的光輝。
有人說(shuō)這檔節(jié)目中朗讀者的故事的吸引力蓋過(guò)了朗讀者本身所朗讀的內(nèi)容，造成了文學(xué)的忽略和貧瘠。但是我想說(shuō)，不可否認(rèn)的是，故事的確引人入勝，部分朗讀者的朗讀水準(zhǔn)也確實(shí)不孚眾望，但至少像我這樣的欣賞者并沒有忽略朗讀者所朗讀的文學(xué)本身。相反，我覺得正是這種具有“普遍性”的小故事，才引起了觀眾內(nèi)心的普遍共鳴。更何況，這些小故事能賦予觀眾“拋磚引玉”的感覺，能激活觀眾更多更深層的精神需求。
“最好的電影不是你說(shuō)了一個(gè)多好的故事，而是你在觀眾心里激起了什么。你不要把你的感受告訴大家，沒有人在看你，他們是在看自己。”導(dǎo)演李安說(shuō)得好，我們?cè)谒囆g(shù)中能更好地“看自己”。
智能手機(jī)正在把這個(gè)時(shí)代變得膨脹起來(lái)。當(dāng)太多人都在膨脹的時(shí)候，有多少人能沉潛自己，真正地去讀一本書，去感受生活在文字里鮮活的角色，體驗(yàn)其中描繪的時(shí)代色彩?《朗讀者》只是變換一種形式，通過(guò)個(gè)人故事里裹挾著的情感讓聽眾去領(lǐng)悟文學(xué)作品里潛藏著的作者想要表達(dá)的內(nèi)容，而由這些真實(shí)故事所引發(fā)的我們的思考也升華了這檔節(jié)目的核心價(jià)值。它喚醒人們內(nèi)心沉睡的柔軟，呼喚腦海中歷歷在目的我們所經(jīng)歷過(guò)的場(chǎng)景。
董卿說(shuō)，“主題詞選擇的`標(biāo)準(zhǔn)，首先是它的情感張力。我希望所有的觀眾，在聽到這個(gè)主題詞的時(shí)候，都會(huì)有很豐富的生命聯(lián)想。”在每期節(jié)目最開始的部分，董卿都會(huì)在談?wù)撝黝}的選擇的同時(shí)也常常會(huì)引用很多文學(xué)作品來(lái)闡述這期節(jié)目主題詞的內(nèi)涵以及選擇它的原因。而在闡釋的過(guò)程中，為了使觀眾能夠?qū)χ黝}詞進(jìn)行更深層次的理解，她往往會(huì)引用許多文學(xué)作品以及一些作家、詩(shī)人所說(shuō)過(guò)的話。這些話語(yǔ)也往往會(huì)給我們提供一種想要去閱讀這部作品的“沖動(dòng)”，從而形成一種全民閱讀的氛圍，只是這大概是一個(gè)比較緩慢的過(guò)程，需要在時(shí)間的沉淀中顯其光華。
像是一劑強(qiáng)心針的注射，盡管每期節(jié)目的主題詞都平淡無(wú)奇，恰如走馬燈的生活里一抹浮光掠影，但是當(dāng)我們真正再次聽到并思考這些詞時(shí)，我們又仿佛領(lǐng)略其深刻的底蘊(yùn)了。陪伴、遇見、勇氣、禮物等等等等，正是這些瑣碎的事物構(gòu)成了生活的總和，給予我們繼續(xù)向前的力量。
“人總是需要一些精神慰藉和理想指引的，并借此跳脫柴米油鹽的生活庸常，凝望世俗之上的價(jià)值期許。”《朗讀者》這檔節(jié)目正給我們提供了這樣一個(gè)在放松身心的同時(shí)又能豐富自己內(nèi)在的精神平臺(tái)。
希望《朗讀者》的觀眾們可以對(duì)節(jié)目中的朗讀者多一些理解，畢竟他們也只是蕓蕓眾生里的普通人，并不是每個(gè)人都擅長(zhǎng)很細(xì)致又飽含深情的朗讀。我們的目光不該囿于這些無(wú)足輕重的形式，朗讀本身只是表達(dá)的一種手段，我們應(yīng)更多關(guān)注和尊重的是千姿百態(tài)的故事和燦若新生的文學(xué)。
《朗讀者》觀后感 43
時(shí)下正在央視熱播的綜藝類節(jié)目《朗讀者》深受大眾好評(píng)。說(shuō)實(shí)話，這樣一檔表現(xiàn)內(nèi)容并不復(fù)雜、藝術(shù)形式也談不上多么豐富多彩的節(jié)目之所以能打動(dòng)億萬(wàn)觀眾，一個(gè)很重要的原因就是，通過(guò)每期嘉賓聲情并茂的朗讀，在與大眾分享和品味經(jīng)典作品的同時(shí)，也以春風(fēng)化雨般的潤(rùn)澤力量傳遞了一種文化上的自信。正是這種由內(nèi)到外的文化張力，切實(shí)打動(dòng)了電視機(jī)前的觀眾，讓一場(chǎng)場(chǎng)朗讀深慰人心。
曾幾何時(shí)，在大多數(shù)人的傳統(tǒng)觀念中，只要一提起朗讀，很自然地就會(huì)想起朗讀者是字正腔圓的主持人或演藝界人士。他們一出場(chǎng)，往往是手拿書夾筆直站在麥克風(fēng)前，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話讀著一篇精美的文學(xué)作品，通過(guò)他們抑揚(yáng)頓挫的聲音變化以及作品中豐富的人文內(nèi)涵，也常常能打動(dòng)人心，帶給人一種溫暖和感動(dòng)。但是，這種站立式的朗讀方式，由于表現(xiàn)形式過(guò)于單一，又常常給人留下一種缺乏變化的詬病。雖然說(shuō)朗讀者有著美妙的嗓音，但從藝術(shù)表現(xiàn)形式的豐富性上而言，僅憑聲音的婉轉(zhuǎn)起合去營(yíng)造持久的藝術(shù)魅力，顯然有些勉為其難。
反觀正在熱播中的《朗讀者》卻以顛覆者的形象，為傳統(tǒng)的朗讀藝術(shù)開辟了嶄新的表現(xiàn)形式。首先，朗讀者的身份不再局限于主持人或演藝界人士，而是將各行各業(yè)的業(yè)界精英和社會(huì)名流都納入到朗讀者隊(duì)伍中，通過(guò)主持人董卿亦訪談亦推薦似的一番介紹，巧妙地將朗讀者的社會(huì)身份、心路歷程與所要朗讀的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在一起，讓觀眾對(duì)朗讀者所要朗讀的.內(nèi)容充滿了期待。其次，在表現(xiàn)的形式上，也不再拘泥于單一的站立，朗讀者或坐或立、或走或行，較以往有了更多的生趣。雖然一些朗讀者未必字正腔圓，也鮮有直戳淚點(diǎn)的煽情，但他們樸實(shí)真誠(chéng)的朗讀，反而呈現(xiàn)出天然去雕琢的自然之美。特別是朗讀內(nèi)容與朗讀者本身在生活際遇和人生信仰上的趨同，更加凸顯出朗讀作品非同一般的人文意義。再次，這些朗讀的作品大多取材于古今中外的文學(xué)作品，可謂經(jīng)典中的經(jīng)典，無(wú)論是思想性也好，藝術(shù)性也罷，都堪稱人類史上的精神瑰寶。借助于現(xiàn)代聲、光、電等科技元素的渲染，搖曳的燈光，舒緩的音樂(lè)，加之朗讀者至真至純的用心朗讀，這些經(jīng)典中所蘊(yùn)含的真、善、美和價(jià)值取向等文化力量，便一點(diǎn)一滴地浸潤(rùn)開來(lái)，于無(wú)聲處給人以教益和深刻的啟迪。此外，《朗讀者》的舞臺(tái)置景既雍容華貴又彰顯出雄渾博大的藝術(shù)氣息。而緩緩?fù)崎_的城門，更像是打開了一扇智慧的書窗，通過(guò)這扇窗觀眾在品味經(jīng)典的同時(shí)，也收獲了精神上的滋養(yǎng)，讓文化的力量通過(guò)朗讀者的口口相傳，通過(guò)他們情真意切的朗讀，最終散發(fā)出溫潤(rùn)持久的思想華光。
在人類的發(fā)展史上，產(chǎn)生了許許多多永恒的經(jīng)典，通過(guò)影視作品的再加工、再創(chuàng)作是在傳承經(jīng)典，截取其中的精華，以本色朗讀的方式去詮釋其豐富的內(nèi)涵，同樣也是在傳承經(jīng)典。前者宏大、氣勢(shì)磅礴，常給人視覺上的強(qiáng)烈沖擊;后者婉約、沉潛靜美，卻以其內(nèi)在的文化品位吸引著每一個(gè)熱愛生活的觀眾，這種靜謐的氛圍，對(duì)于去除當(dāng)下人們浮躁的社會(huì)心態(tài)，以寧?kù)o致遠(yuǎn)的境界去追求人生的價(jià)值，或許更有潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的思想啟迪。
《朗讀者》觀后感 44
終于有幸跟媽媽看《朗讀者》。收獲很多。
因?yàn)槲沂菍懲曜鳂I(yè)才跟著媽媽看。正好看到董卿阿姨采訪王石。我記下來(lái)了這句話：生命本身是沒有意義的，我們有了追求，有了比較，有了競(jìng)爭(zhēng)。我們賦予它有了意義。真的意義，就在于做的過(guò)程中！
我記得看過(guò)畢淑敏老師也寫過(guò)這樣一句話：人的一生，其實(shí)和周圍的花草樹木是一樣的，一定說(shuō)它有意義，就是人賦予的！我們能成為人，能享受這世間的一切陽(yáng)光雨露，風(fēng)雨人生，一定要活得有意義。
司馬遷說(shuō)過(guò)：“人固有一死，有的輕于鴻毛，有的重于泰山”。我們?cè)撊绾巫哌^(guò)屬于我們的`一生呢？是啊，如果說(shuō)：“我們生活的每一天都要意義，我們的心中有一個(gè)目標(biāo)，那么我的日子一定會(huì)過(guò)得有聲有色”。
在我們的學(xué)校里，同學(xué)們參加了各自喜歡的特色活動(dòng)，因?yàn)槭亲约簣?bào)的志愿，所以，活動(dòng)起來(lái)也是有聲有色、操場(chǎng)上的足球隊(duì)的同學(xué)們生龍活虎的奔跑，碰撞了，跌倒了，流血了，沒有一個(gè)同學(xué)抱怨。舞蹈教室的同學(xué)們隨著悠揚(yáng)的曲子翩翩起舞，還是一個(gè)個(gè)精靈，用舞姿來(lái)表達(dá)對(duì)母校，對(duì)老師們的熱愛。樂(lè)器班的同學(xué)在老師的指揮下，一首首曲子從音樂(lè)教師傳出，回蕩在整個(gè)校園的上空，抒發(fā)著對(duì)老師，對(duì)祖國(guó)的愛！每個(gè)活動(dòng)室的同學(xué)們都希望在短暫的時(shí)間內(nèi)有所收獲。
我們愛我們的父母，愛我們的老師同學(xué)，愛我們的家鄉(xiāng)，更愛我們的祖國(guó)。
活著，要通過(guò)努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。這樣就是生命賦予我們的真實(shí)的意義！
《朗讀者》觀后感 45
我是一個(gè)喜歡文字的人，我喜歡把一份情懷寄托在一段段的文字里，靜靜地思考，我也喜歡朗讀，我喜歡讀優(yōu)美的文章給自己聽，手機(jī)里面反復(fù)播放著自己的聲音，雖然不能盡善盡美，但我很陶醉。最近更是喜歡上了董卿主持了《朗讀者》欄目，一直以來(lái)，董卿都是我的偶像，看著熒幕上的她激揚(yáng)文字，我的嘴角總是會(huì)不自然的揚(yáng)起一絲微笑，我感覺自己無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)她的那種崇拜。
第四期《朗讀者》的主題詞是禮物，開場(chǎng)時(shí)她說(shuō)：“仰望星空，地球是宇宙的禮物；低頭凝望，一花一葉是大自然給世界的禮物；孩子是給父母的禮物；朋友是陪伴的`禮物；回憶是時(shí)間的禮物。”這幾句話讓我對(duì)禮物有了更深的認(rèn)識(shí)，以前總以為禮物是物質(zhì)上的東西，沒想到禮物還可以放大，變成精神層面的，我也沒想到，對(duì)禮物的詮釋竟可用文字描述得這么美，一字一句，深入骨髓。
《朗讀者》是一檔充滿人文情懷的節(jié)目，每一期都讓我感受很深，每一位嘉賓的朗讀都會(huì)讓我陷入沉思，聽別人的故事，理自己的人生。
《朗讀者》觀后感 46
如果你在視頻網(wǎng)站翻開朗讀者的內(nèi)頁(yè)，標(biāo)題內(nèi)容基本被明星的朗讀占滿了。就拿第3期來(lái)說(shuō)，麥家講述的故事明顯比徐靜蕾更走心、更誠(chéng)懇，可為了流量，封面和主打宣傳仍然是話題女王徐靜蕾。
第7期，董卿開頭片花里就說(shuō)，這一期最喜歡曹文軒的一句所有的故事都是生死離別，可宣傳的時(shí)候，用的還是姚晨。
《朗讀者》更相信名氣，這是粉絲市場(chǎng)，還是董卿的不自信?
要想了解真相，我們不妨先從節(jié)目的定位說(shuō)起。
朗讀者的宣傳語(yǔ)：一個(gè)人、一段文。你沒看錯(cuò)，就是人在文前面。就連節(jié)目的名字，也暴露了董卿的野心：突出的是者，而不是朗讀本身。
董卿，知性和智慧的代表，央視一姐，當(dāng)紅炸子雞，她的人脈和資源絕對(duì)一流。于是，利用這些人脈和名人效應(yīng)，來(lái)號(hào)召大家讀書，不是順理成章、兩全其美的事嗎?
可事情就是這樣，重點(diǎn)太多，往往容易喧賓奪主，有道是此消彼長(zhǎng)，看重了明星的人，就看輕朗讀的文。
看節(jié)目時(shí)，我很喜歡看起來(lái)有點(diǎn)偏執(zhí)的.程何，她翻譯的《我，堂吉訶德》音樂(lè)劇中的歌曲《不會(huì)成真的夢(mèng)》，那些語(yǔ)句多美啊!然鵝，我到網(wǎng)上搜歌詞，卻幾乎搜不到。我搜出來(lái)的都是程何、劉陽(yáng)和羅穎珊的故事，最后，我好不容易才在一個(gè)門庭冷落的博客里找到所需要的內(nèi)容。
面對(duì)這赤裸裸的人比文紅，只有一聲嘆息吧。
不過(guò)我仍然相信，董卿的初衷是好的，她希望利用明星或是自己制造的明星的號(hào)召力，讓大家把他們當(dāng)作偶像，來(lái)推廣閱讀。但殊不知，真正熱愛閱讀的人，不是為了誰(shuí)讀，而是熱愛文字本身，熱愛去書本里體驗(yàn)自己沒有體驗(yàn)過(guò)的感受。
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