西南聯(lián)大的觀后感范文（精選10篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家增長不少見聞吧，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的西南聯(lián)大的觀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
西南聯(lián)大的觀后感 篇1
“西南聯(lián)大”，是中國歷史上群星閃耀的一處所在，也是中國人的血性與風(fēng)骨展現(xiàn)得最淋漓盡致的時期。
“所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也”。西南聯(lián)大雖然只存在了短短的八年時間，在那段山河破碎、烽火硝煙的艱難歲月中，眾多世界頂尖的學(xué)術(shù)泰斗為戰(zhàn)亂中的孩子提供了一個自由學(xué)術(shù)的大環(huán)境，這群讀書人不畏槍林彈雨，不懼條件艱苦，憑著一身風(fēng)骨，守護(hù)國家文脈。是他們，書寫了那段波瀾壯闊的歷史，擔(dān)當(dāng)著民族脊梁，西南聯(lián)大是中國教育史上的珠穆朗瑪峰。
一所優(yōu)秀的學(xué)校應(yīng)該有自己的學(xué)校文化和精神。，西南聯(lián)大恰恰就是這優(yōu)秀學(xué)校之中的一所。剛毅堅卓是它的校訓(xùn)，更是抗日戰(zhàn)亂中的突出表現(xiàn)，敢為天下先是各位聯(lián)大學(xué)者共有的高貴。
西南聯(lián)大，國難中誕生，苦難中堅守，是中國教育文化史上永遠(yuǎn)的輝煌，它是中國歷史上最好的大學(xué)之一。在戰(zhàn)火紛飛的時代，西南聯(lián)大培養(yǎng)出很多學(xué)術(shù)上的巨人，兩彈一星獲得者，國家最高科技獎科學(xué)家，更有楊振寧，李政道兩位諾貝爾獎獲得者。
現(xiàn)如今，由于上一輩人所提供的優(yōu)越條件，下一輩人反而只會坐享其成，喪失了他們應(yīng)有的斗志。生活在這個和平年代的我們，不是更應(yīng)該繼承先輩們的志向，努力拼搏，積極進(jìn)取，創(chuàng)造更加美好的未來嗎？
黑格爾曾說：一個民族，有一群仰望星空的人，才會有希望。作為一名光榮的小學(xué)語文教師，我們承擔(dān)著教書育人的重任。首先我們應(yīng)當(dāng)做一個仰望星空的人，積極、努力、向上的生活。在孩子的心中，我們從小就要種下希望的種子，傳揚(yáng)剛毅堅卓的精神，且多用鼓勵的詞語，為孩子營造一個和諧的生長環(huán)境。
西南聯(lián)大的觀后感 篇2
“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。不得不說，看完《西南聯(lián)大》這部紀(jì)錄片之后，我被它的氛圍感染了。
西山蒼蒼，東海茫茫，文人言語之間，描繪出那令人神往的年代，還有時代文人可敬可嘆的風(fēng)骨。所謂風(fēng)骨者，置生死于度外，千金不改其志，萬難不屈。國難當(dāng)頭，又是“數(shù)千年未有之大變局”，中國各地愛國青年離開家鄉(xiāng)，求學(xué)歸來。
他們用先進(jìn)的思想與杰出的才華，挽救水深火熱中的中華民族。他們在大學(xué)中傳播西方先進(jìn)文化，探索知識，沖擊著舊中國的思想、文化、家庭與教育，同時還組織反抗著日本帝國主義對中國的侵略戰(zhàn)爭。
日本發(fā)起全面侵華戰(zhàn)爭之后，北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)為躲避戰(zhàn)亂，三所一流大學(xué)齊聚昆明。“同無妨異，異不害同，五色交輝，相得益彰，八音合奏，終和且平”，在梅貽琦、蔣夢麟、張伯苓等人的帶領(lǐng)下，三校團(tuán)結(jié)到了最后。在面對外敵入侵的情況之下，我們不再是一盤散沙，在有多少困難，都要克服，最后要把它聯(lián)合到底。
正是這些大師，正是這些民族脊梁，把西南聯(lián)大辦好，培養(yǎng)了一代代像楊振寧、李政道這樣的，在學(xué)術(shù)上有相當(dāng)成就的人才。“但我們?nèi)糁塾谖幕母少F的一方面，則八年多的西南聯(lián)大，始終都在雍容和睦的氣氛中長成，這非特是我們教育史上的佳話，亦是我們中華民族最有光輝的事情”。
這部紀(jì)錄片，最終反映了西南聯(lián)大為什么如此成功，同時也提現(xiàn)了我們作為大學(xué)生的使命。西南聯(lián)大與許多優(yōu)秀的前輩體現(xiàn)出來的艱苦奮斗、敬業(yè)勤學(xué)的精神，現(xiàn)在尤其值得我們學(xué)習(xí)。
所以我認(rèn)為現(xiàn)今所謂大學(xué)者，非謂有大學(xué)者之謂也，應(yīng)有學(xué)實(shí)也。我們應(yīng)該反省自身，堅定信仰，無畏無懼，忍辱負(fù)重，教書育人，著書立說，科研立國，為中華之崛起而奮力拼搏!
西南聯(lián)大的觀后感 篇3
自由的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，眾多世界頂尖的學(xué)術(shù)泰斗，以及一群認(rèn)真求學(xué)的學(xué)生，一同構(gòu)成了那絢爛明媚的八年。這是最震撼，也最令我淚目的地方。
山河破碎、烽火硝煙的年代，這群讀書人不畏槍林彈雨，不懼條件艱苦，憑著一身風(fēng)骨，守護(hù)國家文脈。是他們，書寫了那段波瀾壯闊的歷史，擔(dān)當(dāng)著民族脊梁，西南聯(lián)大是中國教育史上的珠穆朗瑪峰！
“所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也”（一個大學(xué)之所以為大學(xué)，在于有沒有好教授），它是一個傳說，更是一個獨(dú)一無二的奇跡。縱然歲月匆匆，歷史不斷在時光中揭開了一頁又一頁，它也會一直為無數(shù)人所深深銘記，持續(xù)綻放著璀璨光芒。
心神往之的一段歷史，務(wù)實(shí)又浪漫，艱苦而又活潑，大師星布，浩篇充棟，可是聯(lián)想到他們在浩劫中四散，命運(yùn)不一，心里不免震撼，再聯(lián)想如今大學(xué)的氛圍和狀態(tài)，我們應(yīng)該自省和反思，在最和平的年代，卻浪費(fèi)了最好的資源。
西南聯(lián)大的觀后感 篇4
昨天用了較長時間把中央電視臺記錄片頻道播放的《西南聯(lián)大》五集看了一遍，有許多感慨。“回首抗戰(zhàn)歲月，中國的大地上，由東向西，真是一場史詩般波瀾壯闊的大遷徙，這其中有無數(shù)讀書人高昂著頭顱、挺直著腰板在行走。世界上有哪個國家有過如此大規(guī)模的文化大轉(zhuǎn)移？世界上有哪個民族遭受過這等苦難？世界上又哪有過這么一群讀書人，把大學(xué)當(dāng)作捍衛(wèi)國家榮譽(yù)與民族精神的第二戰(zhàn)場”？這就是西南聯(lián)大帶給我們的震撼。
西南聯(lián)大全稱：國立西南聯(lián)合大學(xué)。抗戰(zhàn)開始后1937年11月1日，由清華、北大、南開三所大學(xué)在長沙組建成立國立長沙臨時大學(xué)在長沙開學(xué)。由于長沙連遭日機(jī)轟炸，1938年2月中旬，經(jīng)中華民國教育部批準(zhǔn)，長沙臨時大學(xué)分三路西遷昆明。1938年4月，改稱國立西南聯(lián)合大學(xué)。西南聯(lián)大在中國教育史上只存在了8年，但因其英才輩出，又產(chǎn)生了無數(shù)故事與傳奇，成為了中國大學(xué)史上獨(dú)一無二的奇跡。
它存在于中國教育史上的特殊時期，所以那里的師生、那里的精神都很特殊。
感慨一
身處逆境而正義必勝的信念。在談?wù)撐髂下?lián)大，大家一定會想起從那兒走出來的一批優(yōu)秀中華兒子，如：聞一多、吳大猷、李政道、鄧稼先、錢鐘書、費(fèi)孝通……很多很多，那都是有形的，而最最可貴的是在國家危亡時刻、生死存亡的關(guān)鍵時刻，所凸顯現(xiàn)的中國知識分子高貴精神氣質(zhì)，是硝煙彌漫的戰(zhàn)火中，眾多師生弦歌不輟，堅持到底，穩(wěn)定人心的力量。
感慨二
精忠報國、為國獻(xiàn)身的精神。一大批聯(lián)大師生在抗戰(zhàn)的艱苦環(huán)境下，克服了許多無法想象的困難，堅持教學(xué)育人。1100名學(xué)生直接參戰(zhàn)，他們有的在前線作戰(zhàn)，有的服務(wù)保障。記得有一幕，為了戰(zhàn)場需要，一批翻譯人員參加了中國遠(yuǎn)征軍，好多就死在了胡康河谷。更多的人則在后方支援抗戰(zhàn)，用科技支援前線，開展學(xué)術(shù)研究和應(yīng)用研究，取得了很大成果。因?yàn)槿绱寺?lián)大畢業(yè)率不到50%。
感慨三
堅韌不拔，奮發(fā)努力的精神。在吃不飽穿不暖，天天挨敵機(jī)轟炸的環(huán)境下，堅持學(xué)習(xí)，堅持科研、堅持著作，從不放棄。讓我印象很深的這樣一幕：金岳霖先生花費(fèi)數(shù)年心血撰寫的70萬字的手稿因躲避轟炸中丟失，所有的心血付之東流，他不氣餒，從頭開始，沒有參考資料僅憑記憶，白天教學(xué)、晚上一盞油燈，實(shí)踐著西南聯(lián)大校訓(xùn)——“剛毅堅卓”。
感慨四
甘愿吃苦、樂于清貧的精神。抗戰(zhàn)時期，全國人民都處于水深火熱之中，生靈涂炭、餓殍遍野，聯(lián)大學(xué)生，吃穿住都成問題，敵機(jī)轟炸，所有人天天都面臨著生死的威脅，即使在這樣的條件也沒能影響到聯(lián)大師生做學(xué)問、學(xué)知識。他們抱定知識救國的決心，孜孜不倦，舍身忘我，確實(shí)值得現(xiàn)代學(xué)生好好學(xué)習(xí)。有一個鏡頭：聞一多帶領(lǐng)幾百名學(xué)生從長沙行走1600公里來到了云南，他們邊走邊學(xué)、邊走邊體查民情、邊走邊討論，把隊(duì)伍當(dāng)成了移動的課堂。在那么惡劣的條件，那樣的環(huán)境他們都能如饑似渴地堅持學(xué)習(xí)，我們今天的學(xué)子們還有理由整天游戲、抖音，荒廢學(xué)業(yè)嗎。
余秋雨說過：只有經(jīng)典，才能將遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，把歷史上早已消逝的高貴靈魂的訊號傳遞給你。觀看這部紀(jì)錄片，讓我們在身臨其境地感受到西南聯(lián)大的艱苦卓絕、感受那不滅的精神和一個個崇高的靈魂時，從他們身上給予我們的是前行的力量和頑強(qiáng)生長的動力。
西南聯(lián)大的觀后感 篇5
剛毅堅卓是西南聯(lián)大的精神。“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”西南聯(lián)大人才輩出，例如朱自清先生，楊振寧教授等等，他們都生活簡樸，住著簡陋的樓房，吃著簡單的食物，雖然物質(zhì)生活清貧困苦，但是他們學(xué)識淵博，飽含對國家的熱忱之情，為國家貢獻(xiàn)自己的努力。
國家動蕩不安，北大，清華，南開三所大學(xué)紛紛與日寇做著各種斗爭，因而遭到報復(fù)，學(xué)校被炸，學(xué)生被抓，教授入獄。盡管日本人殘酷無情，但作為中國人，上至校長，下至學(xué)生，每個學(xué)校沒有一個人屈服。在戰(zhàn)亂紛飛的年代，懷揣著甘為天下先的遠(yuǎn)大抱負(fù)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，絲毫不懼侵略者的殺戮，做一個堂堂正正的中國人，剛毅堅卓的西南聯(lián)大人!
西南聯(lián)大的觀后感 篇6
今天晚上我們觀看央視紀(jì)錄片《西南聯(lián)大》。我在觀看該紀(jì)錄片的過程中獲得的最深刻的體會是好大學(xué)最有價值的東西是大學(xué)文化和教授們的治學(xué)精神。大學(xué)不一定要有大樓，但必須要有大師。只有大師才能培養(yǎng)出像楊振寧、李政道、許淵沖這樣的杰出人才。它以講故事的形式宣揚(yáng)一種大學(xué)精神。
該片最吸引我的地方是紀(jì)錄片中所講述的那些名師的故事。在那戰(zhàn)亂年代，哲學(xué)家金岳霖先生即使聽到日本飛機(jī)將要進(jìn)行轟炸的警報聲也待在樓里不跑，仍舊堅持寫書。一個學(xué)者為了學(xué)術(shù)連命都不要了。這是一種什么精神？這樣的學(xué)者能不成功嗎？!他培養(yǎng)的學(xué)生能不受他影響嗎？他的《知識論》和《論道》能不成為名著嗎？這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！
西南聯(lián)大的觀后感 篇7
看了西南聯(lián)大的回憶錄之后，才了解到西南聯(lián)大成立正值爭戰(zhàn)年代，有一半的日子天天躲避日寇飛機(jī)的轟炸，物價飛漲。師生在半饑半飽的狀態(tài)下，在那樣艱苦的歲月里，卻為中華民族培育了一大批人才，許多是蜚聲中外的'第一流的科學(xué)家。如諾貝爾獎獲得者楊振林、李振道；國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者黃昆、劉東生、葉篤正、吳征鎰。今天的我們早已不用在那破不成形的屋子里上課，不用再忍饑挨餓。而有多少人又學(xué)會了珍惜今天來之不易的幸福呢？
西南聯(lián)大存在的時代雖然離我們已經(jīng)久遠(yuǎn)，那些人、那些事、那些歡聲與淚水均以化作塵埃隨風(fēng)飄散，但西南聯(lián)大那些燦若繁星的教授卻始終留在我們的記憶中，他們對學(xué)生體貼入微、循循善誘的教學(xué)方式，他們所倡導(dǎo)的自由思想和獨(dú)立精神，將永遠(yuǎn)鐫刻在中國的教育史上，散發(fā)出奇目的光芒。
現(xiàn)在的我們，作為民大的一員，我們有責(zé)任、有義務(wù)去傳承和發(fā)揚(yáng)這種剛毅堅卓、學(xué)高身正的校訓(xùn)，努力讓你自己成為一名合格的民大人。
當(dāng)我們在七十多年以后紀(jì)念一個已經(jīng)不存在的大學(xué)，所有人的感覺還是立足于當(dāng)代。我們驚訝，我們感嘆，一個物質(zhì)之匱乏與精神之偉大形成鮮明對比的大學(xué)，一個在戰(zhàn)火中誕生卻見證了中國知識分子的韌性的大學(xué)，它讓我們仰望。
西南聯(lián)大的觀后感 篇8
黑格爾曾說：一個民族，有一群仰望星空的人，才會有希望。大學(xué)，是人們心中的象牙塔，知識和文化在這里匯聚，理想主義在這里棲身，這里是人類精神和文明的搖籃。看了西南聯(lián)大的回憶錄之后，才了解到西南聯(lián)大成立正值爭戰(zhàn)年代，有一半的日子在躲避日寇飛機(jī)的轟炸。西南聯(lián)大的學(xué)生沒有現(xiàn)在寬敞,明亮的教室,沒有現(xiàn)在舒適的宿舍,也沒有現(xiàn)在干凈寬闊的食堂。所有的所有,都不如現(xiàn)在的學(xué)生。
看完本片，我有的只是感慨。感慨如今生活在優(yōu)越環(huán)境下的大學(xué)生是怎么了？是因?yàn)槲覀円巡恍枰獖^斗了嗎？我想現(xiàn)在我們?nèi)钡氖羌で椤Ｔ诋?dāng)時那個激情燃燒的年代，西南聯(lián)大的學(xué)生們都滿腔愛國熱情，他們有強(qiáng)大的精神支柱因此他們能堅忍不拔，他們能用汗水換來可喜的成績。
作為新時代的青年人，我們不僅需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)西南聯(lián)大的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且需要知行合一，廣開新時代之新風(fēng)氣，敢于直言，勇于創(chuàng)造，自強(qiáng)不息，為國家、為社會奉獻(xiàn)自己的力量。
在云南民族大學(xué)這個夢想開花的地方，讓我們的夢想成功遠(yuǎn)航。
西南聯(lián)大的觀后感 篇9
1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，北京大學(xué)、清華大學(xué)和南開大學(xué)先遷至湖南長沙，1938年又西遷昆明，改稱“國立西南聯(lián)合大學(xué)”。當(dāng)年，這三大所大學(xué)的優(yōu)秀教師和莘莘學(xué)子用可歌可泣的愛國奮斗事跡感動了我們很久很久??曾經(jīng)在戰(zhàn)火硝煙中，他們書寫了一個個艱苦奮斗的故事；曾經(jīng)在山河破爛下，他們發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神。
他們是一群代表了國家最出色的學(xué)術(shù)水平和最優(yōu)秀的人格魅力的大師級人物——無論是老師還是學(xué)生。他們都代表了一個時代的最高境界。為此，我敬仰他們——那些樂觀進(jìn)取的學(xué)生汪曾琪說過，聯(lián)大很大部分學(xué)生都是呆在茶館里看書自習(xí)，他們在那里“養(yǎng)其浩然之氣”，能夠保持綠意蔥蘢的幽默感，用來對付惡濁和窮困。聯(lián)大的校舍出奇的簡陋，條件艱苦得驚人。教室是土墻，屋頂僅蓋一層鐵皮。下雨的時候，雨點(diǎn)打在鐵皮頂上，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懀淌谥v課要提高嗓門，大聲喊叫才能壓得過雨聲和風(fēng)聲。一次，經(jīng)濟(jì)系教授陳岱孫上課，因下雨，學(xué)生根本聽不到教師講課。無奈，陳教授便在黑板上寫了“下課賞雨”。然而正是在這樣的惡劣環(huán)境下，學(xué)校培養(yǎng)出了鄧嫁先、楊振寧、朱光亞等享譽(yù)世界的名人。從西南聯(lián)大的勉詞“西山滄滄，滇水茫茫，這已不是渤海太行，這已不是衡岳瀟湘。
同學(xué)們，莫忘記失掉的家鄉(xiāng)，莫辜負(fù)偉大的時代，莫耽誤寶貴的辰光。趕緊學(xué)習(xí)，趕緊準(zhǔn)備，抗戰(zhàn)、建國，都要我們擔(dān)當(dāng)！同學(xué)們，要利用寶貴的時光，要創(chuàng)造偉大的時代，要恢復(fù)失掉的家鄉(xiāng)”中，我已深刻感受到當(dāng)年學(xué)子們剛毅堅卓、報效祖國的高尚品格。相比之下，我們現(xiàn)在大學(xué)的條件比那時候好多了，然而我們不僅沒有像他們那樣刻苦學(xué)習(xí)，而且時常為生活鎖碎和小困難煩惱。正如美國總統(tǒng)尼克松所說，“青年人不要總是想著社會能為你提供些什么，要想想自己能為社會做些什么貢獻(xiàn)。”看完西南聯(lián)大啟示錄之后，我也想說：“我們不要總是想著學(xué)校能為我們提供些什么，要反思我們能為咱們可愛的校園——廣技師做些什么。”
希望我們在踏進(jìn)這所大學(xué)時，以能進(jìn)來這所學(xué)校感到自豪，將來離開這所大學(xué)時，能讓學(xué)校以我們?yōu)楹馈?/p>
西南聯(lián)大的觀后感 篇10
觀看了《西南聯(lián)大》歷史紀(jì)錄片之后讓我感觸良多，現(xiàn)在回想起來還覺得挺慚愧的，我們現(xiàn)在的條件多好啊。可是還在抱怨學(xué)校這樣差那樣差,甚至以這些借口來逃避我們應(yīng)該學(xué)的很多專業(yè)知識，我們是幸運(yùn)的，我們處在和平年代，可以放心的在學(xué)校里汲取豐富多樣的知識，卻不懂得珍惜，還經(jīng)常想盡各種辦法來逃課“真是身在福中不知福”。
要知道，當(dāng)時聯(lián)大的學(xué)生正處在水深火熱的戰(zhàn)爭年代，依然是那么的渴望學(xué)習(xí)，甚至連生活都令人堪憂，但還是不能阻擋他們學(xué)習(xí)的決心。他們在校舍被摧毀后沒有就此放棄學(xué)習(xí)，而是抓住了每一個學(xué)習(xí)機(jī)會。在那么艱苦的環(huán)境下依舊堅持學(xué)習(xí)，真的讓人十分震撼!古有勾踐臥薪嘗膽、蘇秦頭懸梁錐刺股等故事都是發(fā)人深省的，至近代的聯(lián)大學(xué)生同樣在艱苦的時代，沒有放棄自己的理想、抱負(fù)。他們肩負(fù)著歷史的使命，忍辱負(fù)重，敢于與惡勢力斗爭到底。聯(lián)大師資雄厚，盡管當(dāng)時的生活條件十分艱苦，但他們依然堅守“剛毅堅卓”的校訓(xùn)，培養(yǎng)了不少人才，當(dāng)時的就有朱自清、梅貽琦，聞一多、馮友蘭等著名教授。
聯(lián)大也因?yàn)橛羞@些學(xué)富五車、愛國學(xué)士的存在，聯(lián)大也因此蓬蓽生輝，聯(lián)大的莘莘學(xué)子也在他們的教導(dǎo)下學(xué)到了很多知識，有所成就，例如:鄒承魯、楊振宇、華羅庚等人才均出于此。當(dāng)然還有一個更重要的因素便是學(xué)校環(huán)境。當(dāng)時聯(lián)大的辦學(xué)理念是“適應(yīng)社會，培養(yǎng)通才，追求真理，學(xué)術(shù)自由，民主辦學(xué)，教授治校;匯聚名師，培養(yǎng)精英”，正確的辦學(xué)理念是西南聯(lián)大辦學(xué)成功的必要條件，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和嚴(yán)峻的教學(xué)要求也是西南聯(lián)大辦學(xué)的一大特點(diǎn)，西南聯(lián)大實(shí)行學(xué)分制、彈性學(xué)制以及淘汰制，重視基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)課程要以基礎(chǔ)為重心，這使得學(xué)校立德氣氛十分濃厚。在這樣的教學(xué)理念下，西南聯(lián)大培養(yǎng)了大批人才。
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