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寶貝別哭觀后感匯總
電影里講的是一個(gè)姓覃的女老師嘔心瀝血、竭盡全力地為無家可歸的一群孤兒們創(chuàng)作有利于他(她)們身心健康發(fā)展的成長環(huán)境。在不懈的努力中，她看到了孩子們的進(jìn)步，得到了自己的收獲。
《寶貝別哭》觀后感500字
我參加了學(xué)校組織的觀看電影的集體活動(dòng)，我們在班主任王老師的帶領(lǐng)下，從學(xué)校出發(fā)穿過了三條馬路，很快就到達(dá)了鐵西工人會(huì)堂，在這里我們就可以觀看電影《寶貝，別哭》了。
這部影片描述的事情是發(fā)生在一所孤兒院里的故事，在這所孤兒院里有一群來自不同地方、有著不同生活背景、不同性格愛好，各方面完全不同的孩子們，有好撿垃圾吃的莫蘭、有愛哭鼻子的林琳、有愛尿床的梁風(fēng)、有多動(dòng)癥的李浩，還有譚老師和孟老師。
越獄的小非爸爸有可能來學(xué)校劫持流落他鄉(xiāng)的小非、痛恨姑姑不該把她送到孤兒學(xué)校的林琳、受奶奶灌輸是媽媽克死爸爸而拒絕見親媽媽的李浩、來自地震災(zāi)區(qū)的壯族孤兒，因?yàn)樯盍?xí)性不同導(dǎo)致生活不便………..，一樁樁令人牽腸掛肚的事情，在譚婷老師的引導(dǎo)下都成功化解了。
這所學(xué)校孤兒藝術(shù)團(tuán)在廣西東盟博覽會(huì)開幕式上正式演出，經(jīng)過媒體推介，劃撥專款給這所孤兒學(xué)校，重新進(jìn)行擴(kuò)建，改變這所學(xué)校因規(guī)模小，不能接收更多的孤兒就讀的現(xiàn)狀。
影片的最后結(jié)局是非常圓滿的，愛好古箏的小非當(dāng)上了古箏演出隊(duì)的小隊(duì)長、眼疾手快的莫蘭成為了食堂里的擇菜自愿者、來自苗鄉(xiāng)的林琳因?yàn)樯ひ魣A潤成為合唱團(tuán)的領(lǐng)唱、來自仫佬族的李浩擔(dān)當(dāng)孤兒合唱團(tuán)的指揮，譚老師讓他們從生活中找到了自信，從而得到了別人的肯定和應(yīng)有的尊嚴(yán)。
通過這部電影讓我知道了無論生活在哪里，無論生活的條件如何，無論遇到任何事情，我們都應(yīng)該從容，自信的過自己想要的生活，通過自己的努力改變自己的命運(yùn)。感謝那些幫助過我們，給我們指引，教導(dǎo)的父母、恩師、朋友們。
《寶貝別哭》觀后感600字
今天我跟著學(xué)校來到了來到了五中電影院觀看一部公益性影片《寶貝別哭》。這部影片在2012年榮獲“第八屆好萊塢中美電影節(jié)“金天使獎(jiǎng)”。
生活老師好撿垃圾吃的莫蘭、愛哭的林琳、愛尿床的梁風(fēng)、多動(dòng)癥的李浩……覃婷對(duì)這一切是一種審視的態(tài)度，引來另一生活老師孟巖的強(qiáng)烈不滿。他批評(píng)覃婷是在敷衍生活老師這份神圣的職業(yè)。服裝設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)、研究過心理學(xué)的覃婷則反駁他對(duì)孩子們付出的愛是一種溺愛。兩人在管理孩子的理念上發(fā)生嚴(yán)重的分歧。因招不到生活老師，身患重癥的覃老師不肯住院接受治療。女兒覃婷情急之中辭掉深圳的工作，來明天學(xué)校替代父親當(dāng)上愛好古箏的小非當(dāng)上古箏演出隊(duì)的小隊(duì)長、眼疾手快的莫蘭成為食堂里的擇菜志愿者、來自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤成為合唱團(tuán)的領(lǐng)唱、來自仫佬族的李浩擔(dān)當(dāng)起孤兒合唱團(tuán)的指揮……事實(shí)證明，覃婷推行的SFBT即通過洞察兒童的細(xì)微末節(jié)，將其優(yōu)點(diǎn)或者特長努力放大，讓他們從中找到自信，從而得到別人的肯定和尊嚴(yán)。孟巖受益匪淺，這位至今還單身的生活老師暗暗愛上了覃婷。
越獄的小非爸有可能來校劫持流落他鄉(xiāng)的小非、痛恨姑姑不該把她送到孤兒學(xué)校的林琳、受奶奶灌輸是媽媽克死爸爸而拒見親媽的李浩、來自地震地區(qū)的壯族孤兒因生活習(xí)性導(dǎo)致生活不便……一樁樁令人牽腸掛肚的事，在覃婷的引導(dǎo)下成功化解。
這部影片使我受益匪淺，使我知道了孤兒的苦楚，也讓我明白了：孤兒也是要關(guān)心和愛護(hù)的，不能因?yàn)樗麄兪枪聝壕褪柽h(yuǎn)他們。
《寶貝別哭》觀后感1000字
帶著好奇與耐人尋味，觸動(dòng)人心的一幕幕不知不覺中已接近了尾聲。電影最后以一首催人淚下的歌曲告終。“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱?我來自何方?我情歸何處?誰在下一刻呼喚我?天地雖寬……”隨著歌曲的抑揚(yáng)頓挫，屏幕上閃過的畫面讓我回憶起剛剛在電影里的所見所聞，兩腮早已留下了兩條長長的淚痕。心中感慨萬分……
電影名叫《寶貝別哭》。從“寶貝”這個(gè)充滿親昵的稱呼中，我再次感到了人間的溫暖，心想這部電影一定充滿了溫馨。果然如此，電影里講的是一個(gè)姓覃的女老師嘔心瀝血、竭盡全力地為無家可歸的一群孤兒們創(chuàng)作有利于他(她)們身心健康發(fā)展的成長環(huán)境。在不懈的努力中，她看到了孩子們的進(jìn)步，得到了自己的收獲。
剛開始，覃老師對(duì)父親全心全意投入這項(xiàng)工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能無情?在和孩子們朝夕相處的過程中，她真正盡到了自己作為生活老師的責(zé)任，真誠地關(guān)心和幫助每個(gè)失去父母的孩子。
在那所學(xué)校里，有一個(gè)叫做莫蘭的女孩子，她有一個(gè)壞習(xí)慣——喜歡撿垃圾吃。有一次，這一舉動(dòng)被覃老師看見了。女孩有些不知所措。覃老師事先知道了她的情況，沒有加以批評(píng)，而是和顏悅色地對(duì)她說：“老師知道，莫蘭是個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，你剛剛把地板上的臟橘子撿起來是要保護(hù)環(huán)境，把他扔到垃圾桶的，對(duì)嗎?”此時(shí)此刻，莫蘭的心里一定對(duì)覃老師充滿了感激，有種被肯定的快樂：“是的，我馬上把這個(gè)橘子扔到垃圾桶。”說完，朝垃圾箱跑了過去。覃老師還在集隊(duì)集會(huì)的時(shí)候，當(dāng)著大家的面，對(duì)莫蘭的行為進(jìn)行表揚(yáng)。這個(gè)女孩也因此改掉了不良的行為習(xí)慣，充滿了陽光與自信。
在覃老師的細(xì)心觀察下，她發(fā)現(xiàn)原來調(diào)皮、霸道、愛欺負(fù)同學(xué)的李浩也有柔弱的一面。李浩失去了父親和奶奶，對(duì)母親的關(guān)心和呵護(hù)視而不見。在學(xué)校的圍欄外面，不是站著一個(gè)女人。她面容憔悴，瘦弱不堪，她就是李浩的媽媽。李浩的奶奶有封建社會(huì)的思想，認(rèn)為李浩的父親是李浩的母親克死的。其實(shí)，這不過是一個(gè)巧合罷了。因?yàn)椴蛔尷詈埔娝膵寢專瑵u漸地，李浩對(duì)媽媽冷淡了下來。每當(dāng)見到媽媽在圍欄外徘徊，心里也是充滿了矛盾。在覃老師耐心地指導(dǎo)和勸說下，李浩終于打開了心結(jié)，鼓起勇氣去見媽媽一面。李浩的媽媽又驚又喜，十分激動(dòng)。淚水瞬間奪眶而出。立即上前注視著、擁抱著自己日思夜想的兒子。忽然，她似乎想到了什么，往孩子的脖子上戴了一條什么東西。然后，狠下心來，含淚而去。想必是不想占用自己孩子太多的時(shí)間吧。當(dāng)她要走遠(yuǎn)時(shí)，只見李浩喊了一聲：“媽媽!”霎時(shí)，時(shí)光凝固在那一瞬間，母子兩又緊緊地?fù)肀г诹艘黄?hellip;…
在覃老師的幫助下、鼓勵(lì)下，愛好古箏的小非當(dāng)上了古箏演出隊(duì)的小隊(duì)長、眼疾手快的莫蘭成為食堂里的擇菜志愿者、來自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤成為合唱隊(duì)的指揮……
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的生活會(huì)變得更美好、時(shí)間會(huì)變得更美好。
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