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星海觀后感（通用11篇）
在觀看完一部作品以后，你有什么總結呢？為此就要認真思考觀后感如何寫了。快來參考觀后感是怎么寫的吧，下面是小編整理的星海觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
星海觀后感 1
今天學校組織3-5年級學生去電影院觀看《星海》,電影《星海》講述的是音樂家冼星海的'成長故事。
星海小時候非常愛音樂，他學什么，像什么，非常聰明。首先，他的阿公教他寫名字、讀三字經和吹小笛子，然后，國外的音樂家教他拉小提琴，通過自己努力，他學得非常好。因為星海是疍家人，按照規定不能讀書，所以他來到新加坡姨媽家，在一所學院讀書。在學院里他遇到了啟蒙老師——肖老師，他開始向肖老師學鋼琴，他每次彈琴，都非常用心、刻苦。很多年過去了，他媽媽才知道他在彈鋼琴，于是媽媽提醒星海，說：“我們到新加坡是來讀書的，不是來彈鋼琴的。”希望他能放棄鋼琴，但星海并沒有放棄。后來音樂老師上門和媽媽溝通后，他又繼續學鋼琴。后來，在輪船上，星海在圍巾上譜曲，為媽媽寫了一首歌，并彈給媽媽聽，媽媽聽了特別激動……
看了影片之后，我非常感動，我要向星海學習，學習他做事有恒心、能堅持到底、有自信和大膽，這樣我就能超越自己!故事中，我還學到了，要孝順長輩、關心他人，這樣我就能給親人帶來快樂和歡笑!
星海觀后感 2
人們熟知的音樂家冼星海，創作出“黃河大合唱”等許多優秀音樂作品，他激情四射、胸懷博大、氣勢磅礴，對祖國充滿了愛。你知道他童年的生活嗎?你知道他的童年多么不幸嗎?他誕生在澳門疍家小漁船，地位低下、生活艱辛，還沒出生父親就被海水吞噬。生活的貧寒沒有阻擋他才華的展示，小星海為生存去為葡國音樂家送外賣，使他接觸到西方音樂和小提琴， 從外公學吹竹笛中感悟到音樂的情趣，從媽媽身上他感受到人生要學本事的重要， 家境的困難更激發星海對毅志的磨練。外公慘死在大海里母親又被漁霸欺負，生活逼迫母子二人投奔新加坡謀生，星海巧遇恩師肖友梅，使他在學習音樂方面得到了很大啟迪和幫助，星海的.音樂才能得了張楊，生活的艱難讓他們再度啟程。
雖然童年生活窮苦，做音樂家也是會窮苦，不會如做生意或其他事業那么有錢，可是冼星海還是選擇做音樂，聽從心聲，憑天性和天賦生活而沒有被生活埋沒天性和天賦。其中有一段臺詞很讓我感慨：少年星海問他的音樂啟蒙老師，音樂那么偉大，可為什么音樂家都那么窮?老師說：人的貧窮和富有可不是狹隘的金錢來衡量的，精神也是財富。是啊，就像于娟說的，當你要死了的時候，你會發現，世上的金錢財富，名利，地位，權利沒有一樣是可以帶的走的。可是，你在這個世界上創造出的有價值，有意義的事物卻是會永遠留存在世上，永垂不朽。比如偉大的音樂篇章，美麗的畫作，詩篇，甚至喬布斯的蘋果。藝術之美，創造之美為何可以流芳百世?因為他們表現了人類的人性之美，正是天然的淳樸的自然的美，引領人類在世界上生存的同時能領悟到精神層次上的美感，讓人感覺到活著的意義，生存的意義，代代繁衍的意義。也讓丑惡的事物顯得更丑惡，骯臟的靈魂顯得更骯臟。
人來到世上都有善惡兩面，希望善良的人們能頂住人生的艱難困苦，勇敢的生活，保留住與生俱來的自然的淳樸的美的人性。
星海觀后感 3
上周三下午，學校組織我們四年級的全體學生去會議中心觀看《星海》這部電影。看完后，淚水模糊了我的雙眼。
影片中的星海就是著名的作曲家冼星海，《義勇軍進行曲》就是他譜寫的。這部電影講述的是他小時候的成長故事。
星海六歲時家里十分貧窮，媽媽為了讓兒子上學，到街上去賣魚、賣花，甚至把自己的傳家之寶也賣了。在學校經常被同學欺負，最后因他是疍民，就被不講理的校長開除了。為了貼補家用，星海去送外賣，客人安東尼先生發現了星海有音樂天分，愿意教星海拉小提琴。等星海長大了，因生活所迫，他和媽媽來到了新加坡。在那里，他刻苦學習，白天上音樂課，晚上還讀英語，真是廢寢忘食!經過三年的學習，功夫不負有心人，他終于獲得了成功，學有所成。這為今后的人生打下了扎實的基礎。
我真為他感到高興，這使我想起了自己的學習生涯。當我碰到困難的`時候就會氣餒，甚至會掉眼淚。就說說這次做語文周末卷吧!當我做到照樣子寫詞語這一題時，我就怎么也想不出來了。它就像一只“攔路虎”擋住了我前進的道路。我苦思冥想，只做出了一個“生機勃勃”。我想;這道題太難了，我可做不出來!我生氣地把卷子扔在了沙發上。這時，我的眼前浮現了星海的身影：當他的媽媽為了不耽誤他的學習，不讓他學音樂時，他沒有放棄，繼續努力，并且更加發奮圖，做到了學英語和音樂兩不誤。他那種不怕困難，堅持不懈的精神值得我好好學習。想到這兒，我又充滿自信，把卷子從沙發上拿過來，同時翻開了語文書查找。突然，我發現了有沉魚落雁，指鹿為馬的筆記，心想哈哈!真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。我迅速地把它們抄了下來。我繼續翻著語文書，一直翻到了詞語表。“找到了”!我情不自禁地笑了，詞語表里正好有我需要的詞語。我一口氣把這張試卷做完了，心想：世上無難事，只怕有心人。
看了這部電影，我的感觸很深。我真喜歡這部電影。它指引著我在學習的道路上要克服困難，奮發圖強。
星海觀后感 4
星期四下午，我們看了《星海》這部電影，看完后很感動。
冼星海小時候就沒有了爸爸，他和爺爺、媽媽生活在一起。他們以捕魚為生，家里非常的窮。星海上學后，同學們都看不起他，經常欺負他。但是冼星海沒有放棄。他既要努力的學習，下課后還幫媽媽干活。他從小就喜歡音樂，他用海螺、貝殼，竹管自己制作樂器，后來他上了音樂學校，在肖老師的指導下開始學習音樂。冼星海的媽媽很偉大，她為了冼星海做了很多事情，星海要上學的時候，因為家里很窮，她只好把自己心愛的手鐲賣了，讓自己的兒子上學。
看完電影，我想到我平時經常碰到一點困難就想放棄。以前我學游泳的時候，一開始覺得很難，就不想繼續學了。后來在爸爸媽媽的鼓勵下，經過艱難的訓練和不斷的`努力，最后我終于學會了游泳。以后我再碰到困難，我不會退縮，要努力地克服它！
冼星海在那么艱苦的環境下都能刻苦的學習，我們現在的條件那么好，更要珍惜現在的美好時光，努力學習，爭取以后做一個有出息的人！
星海觀后感 5
《星海》，電影屏幕上放著大大的標題。看到這個片名仿佛并沒有什么印象，可是慢慢看到后來就會發現主人公星海，就是日后我們所知的著名音樂家冼星海，直到看完了電影我才第一次了解冼星海負有盛名背后的故事。
故事發生在清末明初的年代，由于前朝皇帝遷怒于疍家人，星海一家也因此受了牽連，冼家作為疍家人一員，不可以在市場上買自己出海打的魚，不可以讀書，可想而知疍家人在那時生活何等艱苦，又是怎樣飽受人民歧視。
星海的母親求著私塾的先生收了星海，可班里的同學一起欺負他，害他被退了學，還遭到了母親的打。可是星海并沒有放棄，他結識了上洋學堂的蒂娜，他躲在洋學堂門口聽他們歌唱，而且幾次就能完全背熟旋律。星海并不富裕，所以他的專屬樂器，阿公做的竹管就陪他度過了許多的日夜。
一次偶然巧合，星海幫餐廳送外賣時遇到了音樂家安東尼，安東尼擅長小提琴，星海一下子就看呆了，甚至將手中的咖啡和餐點灑了一地，可安東尼并不怎么瞧得起他，只把外賣的錢扔到了地上，星海喜歡音樂，他時常在送外賣時聽安東尼演奏小提琴，并因此更加熱愛音樂。一次送外賣時，星海看安東尼不在，用手指輕撥了幾下小提琴，不想安東尼竟罵了他，星海也有骨氣，用阿公做的竹管吹了一段曲子，安東尼從沒見過竹管，和星海交換小提琴來觀察。也因此，星海對西洋樂器有了基礎的認識。
武昌起義成功之后，男子紛紛剪去了辮子，星海興沖沖的跑回家，告訴母親武昌起義成功，疍家人也可以上課讀書，疍家人恢復了應有的權利，母親可要高興壞了，還把阿公的辮子也剪掉了。
可是星海并沒能過上好日子，另一方面星海的阿公出海打漁，不幸離世，連同這船上的貨物。星海的母親帶著星海和目擊的人們去找蒂娜的父親討個說法，可蒂娜的父親卻死不承認。無奈，在遭受失去親人的痛苦之后，星海的母親帶著他去往了新加坡，星海想上洋學堂的夢想終于實現了。
他在學校里見到了當日說疍家人也可以讀書的大哥哥，他是這所學校的音樂老師。而在此后的幾年時光里，老師更是教會了星海鋼琴，使得星海又在音樂路上邁出了成功的一步。
星海熱愛音樂，可母親并不支持，星海重孝道，忍痛割愛，再不去練鋼琴。韓老師知道后去拜訪了星海的母親。原來星海的母親認為只有好好讀書才能被人尊重，而彈鋼琴只會耽誤時間。韓老師跟星海的母親談了很久，可母親還是沒有改變心意，韓老師只得離開。
可是事情并沒有結束，韓老師知道星海有音樂天賦，更知道星海會在音樂上有一番大作為，他不忍將一粒珍珠埋進黃沙，所以他有了一個大膽的想法。他將星海的.母親帶去了現場。
星海坐在鋼琴旁單手彈奏，幾個簡單的音符連成一首曲子，母親有些驚住了，那是母親在星海小時教他的歌，疍家人的漁歌。臺下的觀眾有些不耐煩，就在此時星海突然彈起來一段優美的旋律，可母親聽得出來，那就是他們的漁歌，那華麗的旋律，美好的音符讓臺下觀眾紛紛鼓掌，星海的母親流下了淚。
故事就到這里，不論之后發生了什么，我想星海的母親都不會再反對他學音樂，音樂本來就是受人尊敬的，是音樂釋放出生命的色彩，擁有著感動人心，激勵人心的力量。冼星海，正如他的名字一樣，他的音樂如同一片浩瀚的海，和滿天的星光，那是疍家人的天與地，他就像是為音樂而生的人，幾經坎坷，無論如何也不會與音樂分開的人。
我們心目中的冼星海，從來就只是一個偉大的音樂家，從不會有人說他是卑賤的疍家人，也不會有人因此歧視他的音樂，我相信，這就是音樂的本質，從不因身份而有所限制，就像冼星海，在我們心目中，他就是只是冼星海。
星海觀后感 6
2017年7月8日學校組織我們在梅隴文化館看電影，影片《星海》講的是主人公星海克服各種艱難，最終成為一個聞名中外的音樂家的故事。看完后，我心潮澎湃，一種敬佩之情油然而生！
洗星海生活在一個非常貧困的家庭，全家都靠打魚為生，他一出生就沒有了爸爸，和媽媽、外公相依為命。星海自小就很喜歡音樂，他用海螺、貝殼、破罐兒制成樂器，將自己只聽過幾遍的音樂用筷子敲打著發出很美妙的聲音。后來星海非常想上學，他的媽媽曾便當手鐲讓他上學，可是他手當了同學們的欺負，是教書先生產生誤會，而被開除。
天有不測風云，他外公出海喪生，這無疑是對他們雪上加霜。無奈之下，媽媽帶著他去投奔親戚，在姨媽的幫助下，星海又一次進入了學校，遇見了肖老師，從此勤學苦練，開始了他的音樂生涯，他邊讀書，邊學習，終于成了一名著名音樂家，實現了他的夢想。
電影其中有一段臺詞讓我記憶深刻，星海問肖老師；“音樂為什么那么偉大，音樂家為什么這么貧窮呢？”老師回答他的話說：“人得貧窮和富裕不是用金錢來衡量的精神也是財富。”我們想想，當你彌留之際的時候，你留在世上的金錢、權利、地位沒有一樣是可以帶走的，唯有你在世界上創造出有價值的事物，才會永遠留在世上，永垂不朽。“
看完這部影片后，我陷入了沉思。星海的生活環境是那樣的惡劣，而他卻堅強不息，終于實現他的'夢想。今天的我們是何等的幸福，我們的家舒適溫暖，還有爸爸媽媽對我們精心的養育；我們的學校寬敞明亮，設施齊全，還有老師無微不至的關心與教育，但我們經常意志松懈，目標不明，因此，現在的我們要更加努力的學習，像洗星海一樣做一個自強不息，有作為的人。
星海觀后感 7
在學校的組織下，我們班的同學集體觀看了電影《星海》，許多同學都感動得流下了淚，我的內心也久久不能平靜，一個無比深刻的道理浮現在我的腦海中：“落后就要挨打”。
電影講述了中國音樂家冼星海艱苦而又不平凡的少年。冼星海的媽媽是一個漁民，她為了能讓冼星海有出息，自己省吃儉用，給冼星海報了私塾。冼星海在私塾中受盡了同學的嘲笑、輕蔑，最后又被開除了，這一切，只因為冼星海是一個疍家人。冼星海的'外公——因船與葡國人的船相撞而葬身海底，外國人蠻不講理，對老人的死一點兒也不負責，這讓冼星海從小就起了發憤圖強的決心。冼星海很有音樂天賦，在幼年便顯露出來，后來又經過恩師肖有梅的指導，終于踏上了音樂之路？
看完這部電影，冼星海的勇敢、執著、樂觀的精神深深打動了我。在六歲時，聰明伶俐的冼星海就可以用笛子吹奏曲子，讓安東尼對他刮目相看。但比起敬佩，我更多的是憤怒。在當時，葡萄牙人統治了澳門，又加上軟弱無能、欺軟怕硬的清政府，中國人民的日子苦不堪言。我最不能忍受的便是劇中蒂娜的爸爸，他明知自己國家的船撞毀了冼星海阿公的船，還一付好人樣地說證據不足，這難道不是貓哭耗子——假慈悲嗎？冼星海初次見安東尼時，安東尼是萬分瞧不起中國人的。為什么冼星海會受這么多藐視？只因為舊中國太腐朽無能，任由外國人在自己領土上興風作浪，無惡不作。盡管當時已經有了民國政府，可這又有什么作用了？“落后就要挨打”就是舊中國貧困落后的原因。像冼星海這樣的音樂天才，舊社會又有幾個人？
“落后就要挨打”是一個鐵的事實和沉痛的教訓，為了祖國明天更美好，讓我們一起從現在開始行動，刻苦勤奮地學習文化知識，積極樂觀地領悟做人的道理，共同努力，讓我們的國家永遠屹立于世界民族之林。
星海觀后感 8
周三下午，學校組織我們全體學生觀看了《星海》這部電影，我思緒萬千。星海，天上的星星，地上的大海，好美的名字，同樣，故事也是如此動人。
冼星海從小沒有爸爸，他和媽媽、爺爺一起靠打魚生活，他們住在漁船上，家里很貧困。星海自小就非常喜歡音樂，記得電影中有一個畫面就是他用海螺、貝殼，破罐、瓷片自制的樂器，很陶醉的用筷子敲打著發出很美妙的聲音，我聽得入了迷。使我感慨萬分，思緒萬千，多么美妙的音樂，使人完全陶醉在音樂的海洋里。他一定會成為音樂家。
天有不測風云，他爺爺出海喪生，這無疑是對他們雪上加霜。唉？本應生活很貧困。這以后的日子雜過呀，無奈之下，媽媽帶著他去投奔親戚，在姨媽的幫助下，星海又一次進入了學校，遇見了肖老師，從此勤學苦練，開始了他的音樂生涯，他邊讀書，邊學習音樂。日復一日，年復一年，經過了多少磨練 洗星海在輪船上自己作曲為媽媽彈奏了一首曲子，在場的人都被他的琴聲感動了，大家都站起來為他鼓掌，冼星海成功了！
冼星海沒有辜負媽媽的期望，他很珍惜自己的'學習機會，最后成為了著名的音樂家，從中我明白：只要自己肯努力，命運也是能被改變的。學習也是一樣，每個人都是在努力后，才取得好成績，不要總是抱怨自己太笨或不會讀書，要告訴自己還要更努力。
捫心自問，今天的我們有誰能和星海比命運，因此，現在的我們就要更加努力學習，長大了做一個對社會有用的人，有價值的人。
星海觀后感 9
從會議中心走出來時，我的眼睛還是濕潤的，風一吹，有絲絲涼意。
周五的下午，我們觀看了電影《星海》。
剛開演就為冼星海兒時的艱苦環境而感到心酸——住在海邊的，住在漁船上，每天都要早早起床和母親去集市上賣魚，還經常被人欺負。在集市上無意間聽到的歌謠讓他認識了一個小女孩——蒂娜，這無意間建立下的友誼讓他度過了一段快樂的童年生活，可后來阿公的死卻給了他巨大的打擊······之后，他和母親到了新加坡去找姨媽。
在新加坡，他終于如愿以償地上了學。一節偶然的音樂課讓他再次愛上音樂，也是這次偶然的音樂課，讓他認識了肖老師，也讓他開始學習正式的鋼琴。歲月蹉跎，不知不覺冼星海就已經長大了，可是他對于音樂的追求卻還是沒有放棄。當他坐在桌前，讀著英文，母親幫他剪指甲，他抬頭看見母親，邊順口說了一句：“媽，你有一根白頭發。”我鼻尖一酸，再想起他的母親為他所付出的一切，淚水慢慢涌了出來，堆積在眼眶里。當他告訴他的母親他是去看演奏會而雙上了后，他的母親卻認為學習音樂是在浪費時間，他應該把時間和精力放在學習上，因此，他聽從母親的話放棄了鋼琴。為此，肖老師找到了冼星海的母親，讓冼星海重新回到了鋼琴的面前。
然而在打掃肖家大少爺的房間時，他看見了少爺房內的鋼琴。看著他邊擦柜子，邊看著鋼琴，我笑了，我心想：想彈就彈啊，別磨蹭了。也許就是這樣，他被肖家的大少爺責罰了，他的母親為了他差點向著大少爺跪下，那時我看到了他眼中的自責和倔強。看到這一幕時，我的眼睛有些酸澀，待我反應過來時，淚水在就已經積滿了眼眶，不久，淚水就沖破了眼眶的束縛，順著臉頰流了下來。我回頭看看同學，發現許多人的眼睛里都閃著光芒，不時地眨著眼睛，不讓淚水流下來。
終于，他和他的母親坐上了回到澳門的船。在船上，他和母親站在甲板上看著大海，他開口問母親：“媽媽，海的對面是什么？”母親回答：“是我們的.家。”聽到這句話，我的淚水再次奪眶而出，是啊，是他們的家，他們背井離鄉這么多年，終于能夠回到家的懷抱了。冼星海拉下自己的圍巾，我看著這個舉動，心里不禁疑惑：他要干嘛？當他聽到鋼琴聲走到餐廳時，我看著他手里的圍巾，腦海里閃過了一個詞語：琴譜。事實告訴我，我猜對了。
當他把手放在鋼琴上，開始彈奏時，單個的音符令人覺得幼稚，不時地有人起身離開餐廳，可他卻全然不在意，因為他說過，這首曲子是獻給他的母親的。屏幕上的時光倒流，回到了他的兒時，伴隨著鋼琴聲，我才發覺他生活的困苦，他學習的不易，可是淚水早就不受控制地流過臉頰，止也止不住，當餐廳中的人們站起來為他鼓掌的時候，我的淚水洶涌而出，瘋狂地涌出眼眶，我不停地用袖子擦著眼睛，可還是止不住······他的母親也忍不住回頭拭淚，終于忍不住跑出餐廳，跑到甲板上不讓孩子看見自己的淚水。
當他們站在甲板上再次眺望遠方時，電影也戛然而止，我依舊呆愣在座椅上，任淚水霸占自己的臉龐，走出會議室時，強烈的陽光刺進我的瞳孔，令我有一瞬的茫然，走在回到教室的路上，我回憶著電影中的情節，猛的想起一句話：“你連搏都沒有搏過，怎么知道結果。”也許著就是星海成功的原因——他為了自己的夢想，努力過，奮斗過，所以他，不后悔！也如他的名字一般，以星為天，以海為地。
星海觀后感 10
周五，我們觀看了影片《星海》，這讓我心里心里想了許許多多。
影片《星海》的主人公是我國現代著名作曲家冼星海。他從小出生在一個窮苦人家。他年幼喪父，靠母親和爺爺撫養長大。從小冼星海就愛上了音樂，因為沒錢上學，所以整天下午去校門外聽別人唱歌。后因一次送外賣結識了安東尼先生，從此踏上了音樂生涯……
從中，我感受到了一個人必須要堅強。我想：在一個窮苦人家的人孩子都能成為這么了不起的人，我們生活在繁華大都市里，為何大多成不了才呢？我想，是因為窮人的孩子從小就生活得很艱苦，想出人頭地而拼命努力的吧！我們這些在城市里的小孩，從小在蜜罐子里泡大的，怎么能感受到窮人的苦呢？所以，自小都以為不努力學習就能住別墅，就能有很多的錢吧！
從中，我還學到了對命運不屈服的精神。我們在城市里的'孩子生活條件多么好，可在農村的孩子們才沒有這么好的生活呢！可看冼星海又因此放棄學習嗎？沒有！所以我們更應愛努力了。
《星海》這部電影讓我懂得了許許多多，學到了許許多多。
星海觀后感 11
這次返校，學校組織我們去觀看電影《星海》。電影講述的是音樂家冼星海的故事，星海誕生在澳門疍家小漁船，地位低下、生活艱辛，還沒出生父親就被海水吞噬。從小沒有爸爸的冼星海和媽媽、爺爺一起靠打魚生活，他們住在漁船上，家里很貧困。星海自小就非常喜歡音樂，他用海螺、貝殼，破罐、瓷片自制的樂器，很陶醉的用筷子敲打著發出很美妙的聲音，連我都聽得入了迷。
他很想上學，可是家里沒有錢，媽媽沒辦法只好拿出最心愛的鐲子換了錢讓他上學，他終于走進了夢想的學堂。上學的第一天同學們就欺侮他，把他的鞋踢來踢去，結果踢到了教書先生的頭上，先生很生氣問是誰干的，同學們全都指著星海，就這樣星海被先生開除了，后來星海的爺爺在一次出海打魚的時候不幸去世了，他和媽媽只好去新加坡找姨媽，他和媽媽在一個有錢人家干活掙錢，他也上了一個洋學堂。在那里他遇到了教音樂的肖老師，從此就開始勤學苦練他喜歡的音樂了。
生活的貧寒沒有阻擋他才華的展示，小星海為生存去為葡國音樂家送外賣，使他接觸到西方音樂和小提琴，從外公學吹竹笛中感悟到音樂的情趣，從媽媽身上他感受到人生要學本事的重要，家境的困難更激發星海對毅志的磨練。外公慘死在大海里母親又被漁霸欺負，生活逼迫母子二人投奔新加坡謀生，星海巧遇恩師肖友梅，使他在學習音樂方面得到了很大啟迪和幫助，星海的音樂才能得了張楊，生活的艱難讓他們再度啟程。當母子踏上回國的.船上，星海為母親送上一份“愛的獻禮”，那激昂的樂曲震撼了在座的所有人，星海的媽媽流下了再也控制不住的熱淚
電影的最后冼星海在輪船上自己作曲為媽媽彈奏了一首曲子，在場的人都被他的琴聲感動了，大家都站起來為他鼓掌，冼星海成功了！電影其中有一段臺詞讓我記憶深刻，星海問肖老師：“音樂那么偉大，音樂家為什么貧窮呢？”老師回答他說：“人的貧窮和富裕不是用金錢來衡量的精神也是財富。”我們想想，當你彌留之際的時候，你留在世上的金錢、權利、地位沒有一樣是可以帶走的，唯有你在這世界上創造出有價值的事物，才會永遠留在世上，永垂不朽。
看完這部影片，我陷入了沉思。星海生活的環境是那樣的惡劣，而他卻堅強不息，終于實現了自己的夢想。仔細想想，今天的我們是何等的幸福，坐在明朗的教室，加上爸爸媽媽精心的呵護。捫心自問，今天的我們有誰能和星海比命運，因此，現在的我們就要更加努力學習，長大了做一個對社會有用的人，有價值的人。冼星海在那么艱苦的環境中長大，他憑著自己的刻苦學習，取得了成功，我們今天的生活條件這么好，更應該好好學習，長大了做一個有出息的人！
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