連續觀察日記

時間：2021-07-07 09:49:49 [第二單元]觀察日記X則我要投稿

實用的連續觀察日記集錦九篇

　　一天就要結束了，相信你會領悟到不少東西，何不趁現在趕緊寫一篇日記。你所見過的日記應該是什么樣的？以下是小編收集整理的連續觀察日記9篇，希望對大家有所幫助。

實用的連續觀察日記集錦九篇

連續觀察日記篇1

　　寒假快結束的時候，我在廚房驚奇地發現大蒜冒出了一個小小的芽，我趕忙問父親：“父親，這些大蒜還能吃嗎？”父親語重心長地對我說：“孩子，這些大蒜能吃，還可以種出蒜苗，蒜苗接著種可以種出蒜薹，你可以試試。”我興奮地說：“好。”

　　父親告訴我，首先要找個花盆，正說著我拿著花盆一路奔跑到父親跟前，父親接著說，然后挖些小坑，我興致勃勃的拿著小鏟子挖了幾個小坑，最后在把大蒜種在里面。父親又補充說要澆點水，于是我取了水，給大蒜洗了個痛快的澡。

　　最近我每天都觀察這些大蒜。如今大蒜已長出翠綠的蒜苗，郁郁蔥蔥的，小蒜苗已經長了十幾厘米。

　　通過種蒜苗我明白了一個道理，做什么事都要持之以恒，堅持不懈，還要懂得科學的方法。

連續觀察日記篇2

　　10月1日星期六晴

　　上個星期五的語文課，老師布置我們動手嘗試栽培豆芽。所以，我回家拿了個有土的花盆，種了三顆黃豆，放在陽臺上讓黃豆暖和暖和。

　　10月3日星期一晴

　　今天，我去看黃豆。咦，土里種黃豆的地方怎么長出了彎彎的細絲？我急忙地問媽媽這是為什么。媽媽笑著說：“這說明黃豆已經發芽，快長了。”我聽了一蹦三尺高，因為我的黃豆發芽了，并且要長葉子了！

　　10月4日星期二晴

　　今天，我的豆芽長出了兩片葉子，泛青的葉子綠綠的、直直的，旁邊還有一條白白的細絲，像亭亭玉立的少女。如果你仔細看那細小的葉子，你就會想起螳螂手臂上的大刀。

　　10月6日星期四晴

　　今天，我的豆芽變直了，顯得沒有一點彎曲。大葉子里包著小葉子，綠茸茸的，像剛出生的小鴨子一樣緊緊地貼在大葉子身旁。在看看兩片豆瓣，它呢？卻失去了往日的風采：枯萎了。

　　開始不大引人注意的黃豆，被我培育成現在惹人喜愛的黃豆芽。我不肯拋棄它，因為它是勞動的結晶。

連續觀察日記篇3

　　今早，我起得很晚，匆匆地來到學校。一路上全是霧，五米以外已經看不見一點東西了。到了南郊樓群，只看見一圈樓的輪廓，像欣賞美景一般。

　　霧給人以美感，原來看的清晰地高大的物體，現在在遠處只能看到它不清晰地邊緣。白色的物體，更加顯得發濃了，有點像早上喝的豆汁那樣的顏色。霧更濃了，遠處的白色的物體完全處于一種朦朧的氣氛中。看物、人、像隔著一層白紗一樣淡淡的幾筆。

　　霧給人以恐懼感，使人感到一種壓抑的憋悶感。霧越來越大，霧色越來越濃。騎車在路上，有一個很小的視力范圍，如果在這個有限的范圍內，你獨自一人。你看，十步以內像一個大鍋蓋在你的頭上。并且，這個無形的大鍋蓋緊追你不放。霧越大，它越小。我拼命地蹬車，想擺脫這種控制，沖出去，沖出去，強烈的愿望在我的腦海中閃過，我非常害怕，害怕這種無形的約束。我再也忍受不了了。我大喊著沖出這個大圈，但誰也不來幫我一把，我就要被霧淹沒了。

　　太陽，太陽！在天空的東南上方出現了。那顏色淡粉紅色，像一個煮熟了的紅雞蛋，它給人一個新的希望，驚奇。我終于看到了太陽。霧越來越淡，漸漸地，樹尖、樓尖出現了，越來越清晰。

　　遠處的景物看的越來越清晰，一切又恢復了原來的狀況，一切顯得那么平常，好像什么都沒有發生似的。

連續觀察日記篇4

　　寫狗狗的日記一

　　十二月三日星期六

　　今天，是去同學家抱小狗的日子。我好開心。

　　她家的狗狗生了七只小狗今天都才剛滿月，個個圓圓的絨絨的煞是可愛。她讓我隨便選一只抱走。

　　我一眼就看上這個棕色的家伙，一張憨憨小臉，嘿嘿真像一只小熊。于是我當場就確定以后就叫它小熊了。

　　下午我把小熊抱回了家，不過，小熊真不講衛生，它剛到我家時就送了我們一份特別的見面禮——一泡尿。哎，為了讓它給我媽媽一個好印象，我只好偷偷收拾干凈了希望媽媽也能喜歡它。

　　寫狗狗的日記二

　　十二月三日星期日

　　今天早上吃早飯時我多了一個新朋友，小熊有起來和我一起吃早飯。媽媽把牛奶倒在他的食盆里，它便伸出紅紅小舌頭，的舔著歡暢。不是還抬抬頭，用水汪汪的看看你，那樣子別提有多可愛了。

　　當我出門去上學的時候，它還撒著腿兒猛追了出來，一副對我的樣子，別了還從喉管里發出呼呼的叫聲，像是對我說“小主人路上小心啊！”

　　寫狗狗的日記三

　　十二月四日

　　今天，媽媽說要給小熊去。小家伙好像是有不好的預感似的，死活賴著不肯出家門。后來還是我把他從沙發底下硬給拽了出來。

　　等到了醫院那，這可憐的小東西更是在我懷里抖個不停。把它按在手術臺上時更是一副大限將至的樣子。沒辦法我只好在旁邊不時的柔聲安慰到“小熊乖，小熊不怕一會會就好了，不疼得哦！”

　　好不容易打完針，這家伙便一溜煙的跳進我懷里，那雙水汪汪的大眼更是要滴出淚般。

　　寫狗狗的日記四

　　十二月五日

　　今天，我和媽媽決定為了小熊昨天的英勇表現好好犒賞它一下。特地去菜場買了，和著牛奶一起加到了它的碗里。

　　小熊今生頭一起見到除了牛奶意外的食物，很是好奇。一會而用小爪子撥弄兩下，一會兒用小鼻子嗅上一嗅，還不是圍著食碗轉上兩圈。最后終是放心了，一口咬了下去，看是很符合心意。不一會功夫便呼嚕呼嚕地吃了個精光。

　　吃完還用小爪子摸了把臉，嘿嘿，這小東西這會都知道干凈了。

　　寫狗狗的日記五

　　十二月六日星期三

　　今天晚上下雨了，我連忙起身想把小熊趕進窩，沒想到，小熊居然自個兒蹲在窩里聽雨呢，瞧，還真是個會享受的主兒！

　　寫狗狗的日記六

　　十二月七日星期四

　　今天小熊和隔壁的大狗好上了，一直圍著大狗身邊轉悠。還不時往大狗身上蹦蹦。

　　寫狗狗的日記七

　　那只大狗也禁不起挑逗，和我家小熊鬧成一團。隔壁的阿姨這時候扔了個球出來，兩只狗狗就你掙我搶的玩得不亦樂乎。

　　寫狗狗的日記八

　　十二月八日星期五

　　今天，小熊來我們家快一周了。這小東西居然如此之快的和我們融為一體，沒有一絲絲的生疏感。這不連爸爸也都愛上它了。這會兒正帶著它在樓下玩呢！

　　小熊在樓下可好奇了，東嗅嗅，西瞧瞧，一會兒碰碰草地上的噴水器，一會兒舔舔樹木花草。

　　不一會功夫就不知道跑哪里去了，哎這惹禍的小家伙。不過確是相當的衷心，爸爸對它喊了嗓子“小熊回來！”就屁顛屁顛的撒回來了。

　　這可愛的小東西。

連續觀察日記篇5

　　連續觀察日記(一)

　　我家的牽牛花種得很遲，別人家的都長藤了，我家的才長出了一棵小苗。

　　它的莖7、8厘米長，從中間分成了兩個小枝，每個小枝都長出了一片眼睛大小的薄的，幾乎沒有了厚度的小葉子，兩片葉子無精打采地垂向地面，壓得莖也因為太重而彎下了細細的腰。

　　它長得可太慢了，不知道什么時候才能開花。

　　連續觀察日記(二)

　　今天，我再去看牽牛花時，它由那彎著的腰變得挺直起來了，兩片綠色的小葉子舒展開來了，微風一吹，猶如一只可愛的綠蝴蝶在上面翩翩起舞。分叉的中間那毛茸茸的東西長大了一點兒，花那莖的下面也有了紅得發紫的顏色，看來，它已經把根扎進泥土里吸取那豐富的營養了。

　　連續觀察日記(三)

　　牽牛花每天都在長，今天又長了一點兒了。

　　看，原來分枝中毛茸茸的小團張開了，是一片小得連小指母的指甲也比不上的、嫩綠得新鮮的小葉子。毛好象變少了，但變硬了，小心地摸一下它的毛，牽牛花的全身都會顫抖一下，仿佛是在說：“求求你，不要碰我!”

　　連續觀察日記(四)

　　咆哮著的風吹來了一片烏云，就在頭頂上空，好象又要下雨了，我來陽臺關門，發現牽牛花又長高了不少。

　　“小毛球”張開了，是一片翠綠色的葉子，和以前比起來，葉子變大了，顏色卻變深了，似乎想馬上容入其它葉子的顏色。倒著看小苗，像一只綠色的腳爪;正著看，像一只展翅高飛的鳥兒。但至于為什么這片葉子要長許多半白半透明的毛，我就不清楚了。

　　連續觀察日記(五)

　　新長出來的葉子在不斷擴大著，比以前長出的兩片葉子還要大，也顯然顯出了和兩片葉子的不同：最早的兩片葉子到現在也沒長哪怕只有一根的毛，而新長的葉子毛早已布滿全身了;舊葉子再也不長了，而且仍是像蝴蝶翅膀的一半那樣，新葉子的形狀是心形，而且越長越大，從原來的不及小拇指的一半，長成了現在的拳頭大小，真是不可思議!

　　連續觀察日記(六)

　　小牽牛花，它現在長得快極了，讓我感覺一天不止是長了一點，而是很多。它長彎了一點，以前的小葉子成了大葉子，又發了新的小葉子。現在我才明白，原來最早的不是牽牛花模樣的葉子，雖然是用牽牛花種子種出來的，但有可能每種植物剛長出來的時候都有吧!

連續觀察日記篇6

　　20xx年3月30日星期日晴

　　今天，作文班的孫老師讓我們種蒜苗，觀察蒜苗的生長過程。下課回家的路上，我和媽媽在花市上買了一個漂亮的花盆和一袋土。回到家里，我和媽媽便開始剝蒜。我們選了一些又白又胖的蒜瓣做種。把這些蒜瓣整齊地擺成了三圈，然后澆上水。我期盼著蒜苗快快長出來。

　　20xx年4月1日星期二多云

　　早上起床，媽媽還在廚房里做飯。我趕緊跑到客廳。我大聲地喊著：“媽媽，蒜苗怎么長這么高啊。”媽媽聞訊跑來。我哈哈大笑，“媽媽，你被愚弄了，今天是愚人節。”媽媽也忍不住笑了。

　　我仔細地端詳著他們，我發現蒜的頂部發綠，而且裂開了一條小縫。我連忙問媽媽，“蒜怎么裂縫了呢？”媽媽說：“這是蒜苗開始發芽了，他們沖破這條裂縫，就會茁壯的成長。”

　　20xx年4月4日星期五陰

　　放學回家，我迫不及待地去看蒜苗。幾乎所有的蒜都已經發芽了。有幾個長得特別粗壯，有幾個卻很纖細。有的昂首挺胸，有的卻把頭偏向了一側。我用手摸了摸，尖尖的`嫩芽有些扎手。我把它端到我的書桌旁，讓它陪伴我寫作業。看著它們，我的學習勁頭更足了。

　　20xx年4月7日星期一多云

　　蒜苗長得很快，我把它放到陽臺上。讓它接受日光浴。一天的陽光照射，它長高了許多，而且葉子更加的綠了。我用尺量了量最高的已經有7厘米了。

　　20xx年4月11日星期五晴

　　蒜苗已經長得很高了。媽媽下班回來對我說：“今晚我們炒蒜苗吃吧。”我的心里好舍不得。一個勁的不讓媽媽剪。媽媽笑著說：“傻孩子，再不吃蒜苗就老了，而且我們吃了這茬，它還會再長出一茬的。”我點點頭答應了媽媽。晚飯我們吃著媽媽炒的蒜苗心里感覺到了別樣的滋味。

連續觀察日記篇7

　　昨天，我去花鳥市場買了一只非常可愛的小狗，還給它起了一個非常好聽的名字叫小可愛。

　　今天，我一大早就帶著我的小可愛去散步，才發現它走路的模樣是那么的可愛!它走起;路來就相關園不溜秋的大毛球，想想會不由自主的笑，想停都停不下來。高昂著小小的可愛的頭。每一步都小心翼翼地!它先抬起一只小腳丫，接著再輕輕的放下每一步都那么輕盈，不發出一點兒聲音!好像生怕驚擾每一樣東西似的。它實在是太可愛了!

　　對了，介紹了這么多內容，還沒有介紹它的品種呢!他是紅貴賓，性格活潑可愛，與人極親近，每次我一回家，寫作業的時候他就首在我旁邊。讓我抱它，沒辦法，我是好抱著她再寫作業。

　　它真是太可愛了，真希望它能永遠和我生活在一起，最好是讓全世界多知道她的可愛!

連續觀察日記篇8

　　一、教材和學情分析

　　本單元以“體會作者是怎樣通過仔細觀察，把動物的特點寫具體的，又是怎樣真實地表達人與動物之間的感情的”為專題，每篇文章的字里行間都富含細膩的語言和豐富的想象力，為我們展現了一個生動的世界。因此，本次習作應從現象入手，指導學生進行實際觀察，并能進行較長期的觀察活動，并通過指導提高科學觀察的效率。

　　五年級的學生已具備較高水平的觀察力，他們能夠用自己的眼睛去看世界。本次習作能啟發學生用自己的器官去感知生活，用心去感悟生活，用自己的筆記錄生活，從而激發智慧與思維的火花。

　　二、教學目標

　　1、能寫出多篇觀察日記，并能夠記錄詳細，了解豆芽的變化規律。

　　2、發展鍛煉觀察能力、認知能力、寫作能力。

　　3、養成實事求是觀察記錄的習慣，掌握科學的探究方法，培養學生對事物、對生活的興趣和對自然界的熱愛之情。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、引入：

　　昨天我們已經預習了日記——《螳螂的啟示》，誰能說說：它和我們所寫的日記有哪些不同之處呢？（同一個寫作內容，卻由幾則日記共同組成）

　　這樣在一段時間內，圍繞同一個寫作內容，把觀察到的事物發生的變化通過幾則日記描寫出來，叫作連續觀察日記。

　　二、寫出第一篇觀察日記：

　　１、同學們，現在小黃豆就在你的手中，請你也把自己發現的記錄下來吧。（學生寫觀察日記）

　　２、再讀《螳螂的啟示》，找出能體現作者觀察細致的語句，對比自己的日記，說說你的體會。

　　３、請同學們再審視自己的作文，加以修改，盡量做到觀察細致入微。再同學之間互相交換作文，提出修改意見，教師參與其中，并加以指導。

　　三、小結：

　　同學們，在剛才的過程中，你們都表現出色。是否這樣，就達到了寫觀察日記的要求呢？我們下節課再來繼續學習。

　　第二課時

　　一、引入：

　　同學們，經過了一周，你們的小豆芽一定又有了新的變化，今天我們就再次與它們相約，一起來分享你的觀察日記。

　　二、學會多種感官觀察與表達：

　　1、上節課我們知道了，寫觀察日記一定要像哨兵一樣細心。其實，只做到這一點還遠遠不夠。觀察還要全面，調動多種感官，從多個角度和層面來描寫。

　　看：眼睛看到什么﹖

　　聽：耳朵聽到什么﹖

　　觸：手可以摸到什么？

　　嗅：鼻子可以聞到什么？

　　味：舌頭是否可以嘗到什么？

　　另外，大家還要在全方位感知的同時輔以自己的感受：大腦里想到什么﹖心中感受到了什么？

　　2、小組交流觀察日記。

　　3、作品展示，交流收獲。

　　A、生上臺，展示PPT，圖文并茂，聲情并茂朗讀習作。

　　B、全班交流：XX同學的觀察日記，你最欣賞什么？

　　C、生發言，師相機點撥。

　　D、說說通過這次寫觀察日記，你有什么收獲？

　　總結寫作技巧。

　　4、師總結：能夠做到細致入微，并能從多方面對觀察對象加以感知，并記錄下來，再輔以自己的體會，就可以形成一篇優秀的觀察日記了。

　　三、布置作業

　　修改自己的觀察日記，運用我們已學到的觀察方法，繼續觀察，寫出一組優秀的觀察日記。

　　教學反思：

　　一位哲人說過：“這個世界不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”這節作文教學我努力地讓學生用自己的眼睛去觀察、去發現、去感悟。整個教學體現如下特點：

　　一、以“范例”為線，引導學生初步觀察對比

　　本次習作是“學些連續觀察日記”，我緊緊抓住了“觀察”這一核心，精心設計教學流程。新課伊始，便直入主題，讓學生結合已有的日記書寫模式，“對比觀察”文本范例《螳螂的啟示》，從而讓學生初步感知什么是“連續觀察日記”，為后續的寫作做好鋪墊。

　　二、以“訓練”為核，教給學生觀察的方法

　　觀察能力是寫作的基本功。如何讓學生“會觀察”，“能觀察得全面具體”，特別是把觀察到的能有選擇、有趣味、生動地寫下來，絕非一日之功！我在教學中借鑒了 “全方位感知訓練”，讓學生充分運用口、耳、眼、鼻、手這五種感官，分別從味覺、聽覺、視覺、嗅覺、觸覺這五個角度去觀察小黃豆的變化，使學生有章可循，有路可依，他們在老師的訓練、指引下，學會了觀察的方法，使自己的觀察更趨于全面性、完整性，有了充分的感知、全面的觀察，寫作已不再是難事。

　　三、以學生習作為媒，引導學生總結寫作技巧。

　　通過學生習作PPT的展示，生動地再現了他觀察、記錄、完成習作的過程。同時從習作的字里行間，感受觀察的細致，合理的聯想更令人感動。為其他同學做了個很好的示范，此時，寫作技巧再加以總結，學生下一步的習作修改便有章可循了。