關(guān)于四年級觀察日記作文匯編8篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的四年級觀察日記作文8篇，歡迎大家分享。

四年級觀察日記作文 篇1

　　星期四下午的最后一節(jié)課，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵錾嫌^察小昆蟲，我選擇觀察螞蟻，聽到老師一聲令下，我們便閃電般地沖到花壇邊，迅速地挖起土來。

　　不一會兒，我們就挖到了一個(gè)蟻巢，那里的螞蟻可真多呀！我抓起一只放到手心上，仔細(xì)觀察起來，我發(fā)現(xiàn)螞蟻小小的頭上長了一對細(xì)細(xì)的觸角，細(xì)細(xì)的脖子上連著小小的身體，鼓起的“大”肚子下面長著三對細(xì)細(xì)的腿，我還發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體分為三部分，分別是頭部、胸部、腹部。我又抓起一只螞蟻放到我的邊上，像要爬到我的手上跟我“決一死戰(zhàn)”，我立即把它放回土里。這時(shí)聽孫瑞辰說發(fā)現(xiàn)蟻王了，我便跑過去看，剛走過去，蟻王就飛走了，我看見它的背部是紅色的。這時(shí)候，我想起螞蟻是“小小大力士”的試驗(yàn)，我從口袋里掏出一些餅干屑，餅干屑對我來說非常小，但對螞蟻來說卻非常大，我抓來一只螞蟻放到餅干屑上，螞蟻用觸角碰了碰，立即返回洞里，不一會兒，一群螞蟻?zhàn)吡顺鰜恚�把餅干屑抬進(jìn)洞里去了。

　　通過這節(jié)課的觀察，我對昆蟲了解了很多，下次有時(shí)間我還要去觀察昆蟲。

四年級觀察日記作文 篇2

　　今日我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小螞蟻洞,它就在爺爺奶奶家旁邊的墻角下.

　　我抓住了一只小螞蟻,它是由三個(gè)小“芝麻”組成的。頭和肚子是黑色的，像兩粒圓鼓鼓的芝麻，中間是黃褐色的，像是一粒癟了的芝麻。

　　小螞蟻的身體大約有0.5厘米長，它的身體像上了一層漆一樣亮亮的。

　　小螞蟻腦袋上有兩根觸角，經(jīng)常輕輕地?fù)u動。小螞蟻的嘴像一把小小的老虎鉗子，一張一合地。

　　小螞蟻的腿細(xì)細(xì)長長的，一共有六條，它的腿和身子一樣也是經(jīng)褐色的，因?yàn)楹荛L，所以跑起來十分快。

　　我把一小塊肉放在小螞蟻洞旁，一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了肉，它碰了碰肉，又退了回去，等了一下，它又過來碰了碰肉，又退回去，就這樣反復(fù)了好幾次。這時(shí)又來了三只小螞蟻，它們也到了肉旁，其中有一只小螞蟻回洞里去了，不大會兒，又有幾只小螞蟻排著隊(duì)從洞里直接來到肉旁，接著小螞蟻越來越多了。

　　我一個(gè)小時(shí)后再來觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)：那些小螞蟻把肉運(yùn)到了洞門口，肉上面密密麻麻地爬滿了小螞蟻。

　　我把水灑在小螞蟻洞口，洞口本來是有一堆細(xì)土的，現(xiàn)在被弄濕、沖散了。然后我看見出來了許多小螞蟻，它們不斷地從洞里推出泥巴來，不久洞就通了，小螞蟻又可以隨便從洞口進(jìn)進(jìn)出出了。 通過這次觀察，我覺得小螞蟻是團(tuán)結(jié)、勤勞、不怕困難的動物 。

四年級觀察日記作文 篇3

　　11月12日 星期五 陰

　　今天下午，上完午讀課，孫安琪同學(xué)來找我借筆，我打開文具袋給她拿。其中有一支筆把她吸引了：黃黃的筆桿上，一只可愛的小熊正在開心的吃著巧克力。這只筆不僅漂亮，而且有一個(gè)與眾不同的副功能：在筆頂上有一個(gè)小孔，輕輕一抖，就會出現(xiàn)一句祝福的小牌子“考試百分百呢”“幸運(yùn)滿滿的”……我平時(shí)都舍不得用！

　　孫安琪要借這支筆，我不愿意，讓她挑別的。她撒嬌的坐在位置上，捂著耳朵不說話。我想了想，她只是用一下而已，用不著這么小氣吧！再說馬上就要考試了，于是就把筆借給了她。

　　考完試以后，我找她要筆，她臉色慌張，吞吞吐吐的說筆丟了！我一下子驚呆了！一想到那么可愛的筆再也回不來了，我的眼淚一下子就掉了下來，端著書包，往家跑去……

　　奶奶知道后，勸我：光哭也解決不了問題，她又不是故意丟的，下周看看還能不能找到。不就是一支筆嗎，大不了再買一支唄！我想想奶奶說得對，心里就好受多了。

　　過了一會兒，孫安琪氣喘吁吁的跑來承認(rèn)錯(cuò)誤，她說她跑了四家店也沒有買到那種款式的筆。看著她內(nèi)疚的樣子，我的心徹底的軟了下來。是啊，不就是一支筆嗎，丟了就丟了吧!我拿起一塊面包遞給了她，她長長的舒了口氣，我們倆都笑了。

　　11月13日 星期六 多云

　　今天，我像往常一樣去古箏學(xué)校上課（今天是音樂素養(yǎng)課）。剛到樓下，劉老師就叫住了我和媽媽，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)考級證書。

　　我的心一下子懸了起來，成績是合格？良好？優(yōu)秀？回憶起考試的情景，竟然一點(diǎn)也想不起來了。

　　在忐忑不安中，我上了樓。老師笑咪咪的把證書遞給了我，我連“謝謝”都忘了說，就下樓了。我始終不敢看成績結(jié)果。

　　媽媽接過了證書，看了眼，淡淡地說“哦，合格了。”我的心一下子就沉了下去，只是“合格”啊！很快媽媽又說：“寶貝，你太棒了，優(yōu)秀！”哦，我從媽媽手里搶過證書，狠狠地看過去，啊，真的是優(yōu)秀！我的心再次跳了起來，這一次是一直往外冒的那種跳，就像花兒一圈一圈的開放！記憶也開始恢復(fù)了：那天起了大早，媽媽把我打扮的漂漂亮亮的，爸爸固執(zhí)的把古箏拉到考點(diǎn)，好讓我考前再練練手……

　　我小心翼翼地合起屬于我們?nèi)齻�(gè)人的證書，小心翼翼地拿在手里，沖著媽媽做了個(gè)鬼臉，信心十足的向素養(yǎng)課教室走去！

四年級觀察日記作文 篇4

　　我家的.君子蘭開花了，我們?nèi)�家都很高興。

　　這盆花葉肥根壯，蔥郁的葉片整齊的排成一路縱隊(duì)。呵護(hù)著從中部抽出的花莖。遠(yuǎn)看花徑像火炬，亭亭玉立，近看，十四朵花朵已經(jīng)盛開，花瓣的上部分呈朝霞似的火紅色，中間呈杏黃色，下部分呈牛奶狀的乳白色，七根花蕊如黃金般耀眼，五個(gè)引人注目的花骨朵，顯得格外迷人，格外精神。

　　媽媽為什么要養(yǎng)這盆花呢?帶著疑問，我翻開了書柜上的植物百科全書，書上說：“君子蘭不僅能吸收有害物質(zhì)，降低噪音，殺滅細(xì)菌，還可以陶冶情操，增進(jìn)健康，提高文化素養(yǎng)。君子蘭會在陽光或燈光的照耀下閃閃發(fā)光，令人悠然生情。”我們?nèi)�家圍到一起欣賞那美麗的花朵。

　　媽媽說：“君子蘭花期很長。冬天，窗外銀裝素裹，室內(nèi)綠葉紅花，一派生機(jī)，給家里帶來了春的氣息，帶來了夏天的味道。”爸爸說：君子蘭性格酷似梅花，不怕嚴(yán)寒，在白雪皚皚的冬天，它依然傲然開放，送給我們快樂，帶走我們的憂傷。”哥哥說：“君子蘭能在寒冷的冬天頑強(qiáng)的開放，它不畏嚴(yán)寒的品種真令人佩服!”

　　“身居曠野暗香埋，蝶舞花嬌伴青苔，逝水千年君子客，幽香自賞自釋懷。”飄香的君子蘭，美麗的君子蘭，香味濃濃滲心脾，花開引入樂無極。

四年級觀察日記作文 篇5

　　今天，媽媽給我買了一個(gè)小地瓜呢，我就把它洗干凈，并且放在一個(gè)盆子里，倒入一點(diǎn)兒水進(jìn)去。然后，我就等待著我的地瓜快快長大。

　　第二天，我發(fā)現(xiàn)它長出了一些幼芽，它嫩紫嫩紫的，猶如一艘“嫩紫的小船”停在水面上，好漂亮。

　　第三天，它的底部已經(jīng)長出了一些小小褐色的根。地瓜的表皮上的幼芽變成了紫幼株。我給地瓜換了一些水，希望它能再長大一點(diǎn)兒。

　　第四天，我看見了地瓜的表皮又生長出許多小小的幼枝，嫩紫嫩紫的，猶如一個(gè)個(gè)美麗的紫珊瑚，又像在海底里那剛生長出來的海草，真美麗啊！我還看見有小部分的幼葉變成了嫩綠色。

　　到了第五天，不好的事情發(fā)生了，我辛辛苦苦種的地瓜的表面被老鼠咬了一口，我的地瓜受傷了，當(dāng)時(shí)我非常心疼，心想：我一定要放一些老鼠膠去報(bào)復(fù)老鼠們的。同時(shí)，我也想：地瓜，你要早日康復(fù)。但到了晚上，我把它放在金魚缸上面，讓地瓜別在受外敵的害。

　　第六天，地瓜有一些葉子逐漸變成了嫩綠色。我聽舅舅說這個(gè)地瓜生長得不夠快速，后來他把地瓜地底部切掉一點(diǎn)點(diǎn)，好讓地瓜更好地吸收水分，現(xiàn)在地瓜地生長速度比以前快了很多。

　　第七天，我泡的地瓜上的葉子全部已經(jīng)從嫩紫色慢慢地變成了嫩綠色，好像又換上了新衣裳。地瓜的幼枝和葉柄是茄子紫，非常美麗！它的底部又長出了許多像胡須似的白根，現(xiàn)在根已經(jīng)拉長、變粗，地瓜的生長好與不好，都與它的根有著密切的關(guān)系，因?yàn)闋I養(yǎng)都是從那兒來的。我從遠(yuǎn)處望去，好像一個(gè)“小島”上生長著許多“小紅樹”。

　　第八天，我泡的地瓜上的莖已經(jīng)長高了很多，葉子也長大了，嫩綠的，好像一把把“撐開的綠傘”。真美啊！

　　我泡的地瓜逐漸變大了。它由原來的“丑小鴨”逐漸變成了美麗的“小天鵝”。我看見它，非常高興。

　　從這次觀察活動中，我體會到觀察對學(xué)習(xí)是很有幫助的。

四年級觀察日記作文 篇6

　　9。29星期二陰

　　科學(xué)暑假作業(yè)本上有一個(gè)寫綠豆發(fā)芽觀察日記的作業(yè)。我頓時(shí)來了興趣，迫不及待的做起了實(shí)驗(yàn)。我先抓一小把大小不一的綠豆，端來一小碗水，把綠豆放了進(jìn)去，綠豆全都沉入了碗底，就像一個(gè)個(gè)潛水員。我準(zhǔn)備讓它們在水里“潛伏”一天。不知綠豆明天會變成什么樣？

　　我?guī)е鴨栴}開始做起了白日夢……

四年級觀察日記作文 篇7

　　清晨，我沐浴著溫暖的陽光，來到學(xué)校門口值勤。

　　我們穿著整齊的校服，戴著紅領(lǐng)巾和“校園文明引導(dǎo)員”的袖標(biāo)，列隊(duì)站在大門一側(cè)迎接每一位老師和同學(xué)。見到老師，我們會立正、敬禮，異口同聲地說：“老師，早上好！”老師們有的點(diǎn)頭，有的微笑，有的招一下手……突然，我發(fā)現(xiàn)身邊多了兩個(gè)“紅袖標(biāo)”，原來是教導(dǎo)主任和郭老師也加入了我們的隊(duì)伍。雖然進(jìn)校的師生多了起來，但是校門口始終秩序井然。

　　這時(shí)，一個(gè)小同學(xué)引起了我的注意。他見到每個(gè)老師都會主動打招呼。剛才從他身邊一連走過了三位老師，他連說了三聲“老師好！”而且他敬禮的姿勢、洪亮的嗓音和臉上認(rèn)真的表情能看出他并沒有因?yàn)檫B續(xù)說了三聲“老師好！”而厭煩，好像還更高興了。如果每個(gè)人都像他一樣尊敬老師，懂禮貌，那么，我們的校園生活就會更加和諧、美好！

　　下午放學(xué)，我又開開心心地來到自己的崗位上。同學(xué)們排著隊(duì)，在老師的帶領(lǐng)下走出了校門。只見不遠(yuǎn)處一個(gè)小女孩彎下腰，撿起地上的紙屑扔進(jìn)了垃圾桶。看著她默默地離開，一種敬佩之感油然而生。

　　今天的值勤結(jié)束了，我收獲很多。心想：其實(shí)文明無處不在，文明就在我們身邊。如果人人都在心中種下一顆文明的種子，就會開出幸福的花朵。

四年級觀察日記作文 篇8

　　剛回到家，就看見客廳沙發(fā)旁邊的茶幾上有個(gè)小石盤，里面有幾片“大蒜頭”，下面一半被清水浸泡著。我驚訝起來：“客廳養(yǎng)大蒜好看嗎？”媽媽正走過來，聽我這樣說，忍不住笑出聲來。

　　“傻孩子，這是水仙花！這蒜頭一樣的東西是他塊莖。你別看它現(xiàn)在不起眼，等它長出葉子，開出美麗的花朵時(shí)，就漂亮了！大家都稱它為‘凌波仙子’呢！”

　　聽著媽媽的話，我心里充滿了懷疑：這么丑的樣子也能變漂亮？不會跟現(xiàn)在一樣，裝蒜吧？心里有了好奇，我便巴望著它早點(diǎn)長葉開花，好一睹“凌波仙子”的芳容。

　　沒過幾天，那“大蒜頭”還真長出碧綠的葉子來了，還別說，長得真快，幾乎一天一個(gè)模樣，沒多久，就長出半尺來高。看它又綠又長，還真像仙女身上的綢帶，微風(fēng)一吹，搖搖擺擺，就像仙女在翩翩起舞。不知什么時(shí)候，葉子的縫中多了幾個(gè)小花蕾。漸漸地，小花蕾們綻開了笑臉，先一個(gè)，后一個(gè)，最后全笑開了。你看那小小的潔白的花朵，六瓣圓形的花瓣如眾星捧月，護(hù)住中心那金黃的花瓣，散發(fā)出一陣沁人心脾的花香，讓人心曠神怡。

　　水仙花開了，春天便也來了。這報(bào)春的使者，有誰看了不喜歡呢？

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