四年級(jí)觀察日記

時(shí)間：2021-07-01 08:07:35 [第二單元]觀察日記X則我要投稿

【實(shí)用】四年級(jí)觀察日記范文匯總八篇

　　時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過去了，這一天里，有沒有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫一篇日記吧。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的四年級(jí)觀察日記8篇，歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】四年級(jí)觀察日記范文匯總八篇

四年級(jí)觀察日記篇1

　　秋天到了，我家門前的桂花全開了，香味能飄出十里呢！

　　桂花的葉粗糙又厚實(shí)，還四季常綠，從正面看葉子呈好看的墨綠色，由一根大莖脈和無數(shù)根小莖脈細(xì)細(xì)的分割開來。從反面看，那根大莖脈和一些小莖脈明顯地凸了出來，摸起來非常舒服，跟按摩機(jī)似的。

　　再看那小巧玲瓏，飄香十里的小桂花，由四片花瓣組成，中間是黑黑花蕊，花瓣很厚實(shí)，但汁嘗了下有點(diǎn)微苦，會(huì)讓人想起曾經(jīng)嘗過的水草味道，花瓣兒很小很小自然的皺起。花蕊很香很香，香得似乎那小小的花蕊想用無毒的香氣把每個(gè)人熏得昏倒。但它真的是很香啊！那花柄是一根細(xì)得不能再細(xì)的小綠絲，嫩得好像一就掐能掐出汁兒來的樣子，連接著淡黃色的花和淺褐色的莖，那莖上還有迷你梅花鹿似的圓點(diǎn)斑紋，樣子十分可愛。一陣風(fēng)吹過，桂花紛紛飄落，站在樹下有種飄飄欲仙的感覺，好像來到了天堂一樣。

　　秋天，是一年四季中桂花樹最美時(shí)，金色桂花把桂花樹裝點(diǎn)得很漂亮，雖然桂花沒有梅花那么有姿態(tài)，沒有牡丹那么富貴，可是它有自己獨(dú)特的香味使我不得不喜歡它。

四年級(jí)觀察日記篇2

　　9月23日星期五天氣：晴

　　今天，老師讓我們觀察一種植物或者動(dòng)物。我想了想，決定觀察大蒜。

　　回到家后，我立馬跑到廚房挑了一頭大蒜，輕輕地剝開它薄薄的“外衣”，然后挑了幾片兒飽滿的蒜瓣，把它們放進(jìn)裝滿水的瓶子里，期待著它們快點(diǎn)發(fā)芽。

　　9月25日星期天天氣：晴

　　吃完早飯，我就迫不及待地跑到陽臺(tái)觀察大蒜，我驚喜地發(fā)現(xiàn)它們頭上裂出了一點(diǎn)兒縫隙，吐出了一點(diǎn)點(diǎn)嫩黃色的小芽，它們歪著頭，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子在好奇的看著這個(gè)明亮的世界。

　　9月26日星期一天氣：陰

　　大蒜的底部長出了許多白色短短的根須，像爺爺?shù)暮殹Ｑ坎坏L高了，而且顏色也變成淡綠色。它們仰起可愛的小腦袋，像一個(gè)個(gè)望著天空數(shù)星星的孩子，給人無數(shù)的遐想。

　　9月27日星期二天氣：晴

　　大蒜底部的根須變得更長了，像一朵朵盛開的花朵。蒜芽已經(jīng)沖破了那層外衣，吐出了嫩綠色的葉子。我輕輕地?fù)崦枪饣?葉子，看著我親手孕育的蒜寶寶，心里像吃了蜜一樣甜。

　　9月28日星期三天氣：晴

　　水已經(jīng)非常渾濁了，我連忙換了一瓶水。蒜苗已經(jīng)長得高矮參差不齊，有的細(xì)而長，有的粗而壯，還有的已經(jīng)長出第二片葉子，像懷中抱了一個(gè)可愛的小嬰兒。它們亭亭玉立的站在那兒，像一個(gè)個(gè)美麗的少女微笑地看著我，我開心極了。

四年級(jí)觀察日記篇3

　　（一）

　　今天，我陪媽媽去買菜，當(dāng)我們到了一個(gè)賣豆芽的小攤上的時(shí)候，看見那些綠油油的小豆芽，當(dāng)時(shí)我十分好奇：這些豆芽是怎么長出來的呢？于是我就請教那位賣豆芽的阿姨，阿姨就把方法一五一十地告訴了我。我聽了很高興！一回到家，我就開始實(shí)行“計(jì)劃”：我先挑選一些精神飽滿的豆子用清水洗凈后放在碗里浸泡；過了一會(huì)兒，我去看那些豆子，可是一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒有，我只好等明天再來觀察。

　　（二）

　　第二天一早，我還想著我那心愛的豆子，就迫不及待地跑下床，去看豆子了，這些豆子已經(jīng)裂開了一條小縫，就好像咧著小嘴的對著我微笑呢！它不但變得胖胖的，好像吃了“增肥劑”似的，而且它的皮還變得皺巴巴的，就像老爺爺?shù)哪槪沙罅恕Ｋ€在繼續(xù)長大，真不知道會(huì)變成什么樣子！

　　（三）

　　今天，小豆子們已經(jīng)開始脫皮了，我就立刻跑去問媽媽這是怎么回事？原來豆子脫皮就代表它們快要長出嫩芽了。于是媽媽給豆子換了盆新的水。

　　吃過晚飯，我還時(shí)不時(shí)地去看看豆子，而且又給它換了盆新的水；我剛想上樓，就聞到一股臭臭的氣味，到底是從哪兒來的呢？原來是豆子“放了個(gè)臭屁”，媽媽告訴我：豆子快要掉皮的時(shí)候，就不能全部浸在水中，應(yīng)該把水倒了，用濕毛巾蓋上，這樣才能保證豆子的濕度。于是，我就把水倒了，用濕布蓋上。

　　（四）

　　今天一起床，我就向廚房奔去。豆寶寶們已經(jīng)抽出了嫩芽，大約長一厘米，摸上去滑滑的，嫩嫩的，就像小姑娘的辮子。“太好了！太好了！我的小豆芽發(fā)成功了！”我高興地手舞足蹈。

　　（五）

　　今天，我還帶了一把尺子去廚房給豆寶寶們“量身高”。長的有五厘米，短的有二厘米。

　　通過這次發(fā)豆芽，我知道了：無論做什么事情都需要恒心和毅力！

四年級(jí)觀察日記篇4

　　我發(fā)現(xiàn)小蝸牛只愛吃素的，不愛吃葷菜，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)肉食。還有啊，它只吃包心菜葉子和青菜葉子，如果給它吃白菜葉子，它就會(huì)把白菜葉子當(dāng)作“床”，不屑一吃。

　　小蝸牛好像每天都會(huì)長大一點(diǎn)點(diǎn)，我查了資料，說：小蝸牛的殼也會(huì)隨著身體長大而慢慢長大。真是沒有想到啊！不過，小蝸牛的殼不會(huì)無止境地長大，等到它成年了，殼就停止生長了。

　　小蝸牛喜歡在晚上出來活動(dòng)，白天大部分時(shí)間都在休息。有好幾個(gè)晚上，媽媽都差點(diǎn)踩到我的“小寶貝”，嚇得大叫一聲！我不知道小蝸牛到底想干什么，為啥總是逃出來？它為什么每次都能像航天飛機(jī)一樣穿過“大氣層”？可是，我真的想和它做好朋友，不想它受一點(diǎn)點(diǎn)傷害。它是我的小寵物，是我的開心果，我想一直保護(hù)它。

　　寶貝，再見，我要睡覺啦，記得今晚不要再偷偷“越獄”哦！

四年級(jí)觀察日記篇5

　　爸爸給我買了一盆小小的仙人掌。

　　這個(gè)仙人掌有著一個(gè)深綠色的身子，非常像是一個(gè)不太規(guī)范的三棱體。它的身子非常厚。我知道仙人掌生活在干旱的沙漠里，它非常耐旱，不需要太多水分，因?yàn)樗窈竦纳眢w里就貯藏了充足的水分。

　　有趣的的是，仙人掌頭上還頂著一朵鮮紅的仙人球。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一個(gè)戴著小紅帽的小姑娘。紅紅的仙人球，像是一個(gè)紅紅的雞冠，像是一團(tuán)紅紅的火球，像是一簇簇小球聚在一起開會(huì)，更像是一把奧運(yùn)火炬。

　　紅紅的仙人球身上長著非常多毛絨絨的小刺，有些刺摸起來軟軟的，有些非常扎手。我想，這應(yīng)該是它保護(hù)自己的一種武器吧。

　　我把這盆可愛的仙人掌放在我的書桌上。我學(xué)習(xí)累了，就看著它，與它說說悄悄話。它可真是我的好伙伴呀！

四年級(jí)觀察日記篇6

　　9月18日星期三晴

　　今天我把黃豆裝在透明的瓶子里，往瓶子里倒少許的水。

　　黃豆是橢圓形的，穿著一件黃色的外衣。黃豆剛進(jìn)入水中還在水面拼命掙扎，不一會(huì)兒便把自己的外衣弄皺了。

　　9月19日星期四晴

　　早上。我剛睜開雙眼，便急忙去看黃豆，發(fā)現(xiàn)黃豆都變大了，大概是昨天喝水喝撐了，把肚子喝的胖胖的了。

　　一天過去了，我又去看黃豆了，它與早上沒什么變化，大小沒有變，顏色也沒變，只是把肚子里的水消化了，現(xiàn)在渴了。

　　我心里在想：什么時(shí)候黃豆才能夠發(fā)芽呀！

　　9月20日星期五晴

　　今天我依舊是去看黃豆，它終于有所變化了。

　　黃豆的肚子露出了一條白色的縫，它們好像是一個(gè)個(gè)美麗的少女，在一起跳肚皮舞。可是仔細(xì)一看黃豆的頭上長出了一點(diǎn)兒白色的小嫩芽兒，看到黃豆一夜之間竟有這么大的變化，我高興的一蹦三尺高！

　　9月21日星期六晴

　　今天我迫不急待的去看黃豆，我一看它的變化很大，豆芽全長出來了，它們大約在兩厘米長。真是讓我欣喜若狂。

四年級(jí)觀察日記篇7

　　徐老師是我們班的班主任。她中等身材，穿著裙子，長著一頭烏黑的長發(fā)。年紀(jì)輕輕看起來應(yīng)該30歲，圓圓的臉龐上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)們的心。顯得很精神。

　　每當(dāng)上課的時(shí)候，她的眼睛總是注視著我們每位同學(xué)，生怕我們不聽課。而放學(xué)的時(shí)候，她總是最后一個(gè)離開教室；無論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，她總是騎著她那輛電動(dòng)車，在學(xué)校到家的路上來來回回；可是，她到學(xué)校，到教室的時(shí)間總是比我們早。她為我們操了一百個(gè)心，無論是在學(xué)校、校外，她生怕我們不聽話、鬧事，她就像我們的母親一樣，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)，她總是耐心地教育他們，

　　啊！老師是太陽，照亮我們理想的路。