關(guān)于植物觀察日記模板集合6篇

　　忙碌而又充實(shí)的一天又過去了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編精心整理的植物觀察日記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

植物觀察日記 篇1

　　大自然中的每種植物都有它的神奇之處。于是，我想用大蒜來做個實(shí)驗(yàn)，自己親身經(jīng)歷觀察一次。

　　20xx年6月18日星期四晴

　　我不太懂得種蒜苗的方法，所以只能照著科學(xué)書上的方法來種。我讓媽媽幫我選了四瓣蒜，兩瓣大的，兩瓣小的，其中兩瓣還剝?nèi)チ似ぁＮ野堰@“四兄弟”放進(jìn)一個裝了少許水的碗里，讓它們好好泡一下澡。

　　20xx年6月20日星期六晴

　　早上起床，我做的第一件事就是去看看大蒜有沒有發(fā)生變化。沒有剝皮的兩瓣蒜還在睡覺，一點(diǎn)變化都沒有，這讓我有點(diǎn)著急。而剝了皮的其中一瓣蒜，已經(jīng)探出了綠色的頭，看到這個新奇的世界了。我輕輕地摸了一下它的頭，軟軟的，可真舒服。今天天氣晴朗，溫度正好，相信它們能長快一點(diǎn)兒吧!

　　20xx年6月22日星期一陰

　　今天，小蒜的嫩芽都超過一厘米高了，而且還在繼續(xù)生長。它在水中的另一頭，長出了一些短短的白色根須。我希望其它的蒜也能長快點(diǎn)。

　　20xx年6月25日星期四多云

　　今天我去看它們的時候，發(fā)現(xiàn)長出嫩芽的那瓣蒜，芽已經(jīng)有三厘米高了，根須也長出了更多。另一瓣沒剝皮的蒜也長出了小嫩芽;剩下的兩瓣大蒜也相繼長出了小小的根須。我真高興啊!

　　20xx年6月27日星期六晴

　　太好了，今天我發(fā)現(xiàn)所有的蒜都發(fā)芽了。并且最早長芽的那瓣還長出了另一個小分枝。我不由自主地拍起手來，開心得手舞足蹈。

　　看來，自然中的每種植物都要它的神奇之處，就算是一瓣小小的蒜，也能帶給我無窮的驚喜和快樂!只要留心觀察，其實(shí)美好就在身邊!

植物觀察日記 篇2

　　記得在去年五月份的一天，我叫爸爸買了五顆鳳仙花的種子回來。我把這五顆鳳仙花的種子分別種進(jìn)了土壤，還順便撒了一點(diǎn)點(diǎn)水。

　　過了幾天，我就看見了有兩株好奇心很重的小幼苗鉆出了土壤，想看看外面的世界。我仔細(xì)的觀察了一下，發(fā)現(xiàn)小幼苗的莖是嫩紅的。我記得科學(xué)老師說過，鳳仙花剛長出的莖是紅色的，開的花就是紅色的。那這兩株鳳仙花的莖是嫩紅的，那開的花是粉紅的嗎？

　　不久，五株小幼苗全部出土了，它們的莖全部都是嫩紅的。我還看見先長出來的鳳仙花有兩片圓圓的葉子；沒有明顯的莖（是指葉片上的），老師說這是子葉。里面有很多養(yǎng)分。

　　幾天后，小幼苗就長出了幾片真葉。真葉上有很明顯的莖，真葉是水滴形的，四周是和鋸齒一樣的。我用尺子量了量，鳳仙花已有18厘米左右高，有8——9片在真葉。

植物觀察日記 篇3

　　老師布置了一個作業(yè)，是寫觀察日記。

　　早上，我起床后，興奮地跑到了樓下，觀察起小小的螞蟻來。

　　小螞蟻的皮膚是黑色的，頭上長著兩只觸角，身體上長著6根細(xì)細(xì)的腳，像針一樣，它的尾巴像一個小小的皮球。

　　為了進(jìn)一步觀察螞蟻，我把一點(diǎn)兒面包屑放在了距離螞蟻洞一米的地方。過了一會兒，一只螞蟻從洞里爬向面包處，它先用前足碰了碰面包，然后又把前足收了回去，就這樣，它反復(fù)做了3遍，確定好了之后，它才回到螞蟻洞里面，叫來了一大群螞蟻。螞蟻隊(duì)長站在旁邊，仿佛說：“等我說搬的時候，你們就把面包抬回洞里去。”過了一會兒，螞蟻隊(duì)長說：“搬”。螞蟻們馬上把面包搬起來，像士兵一樣很有秩序地排著走。這時我發(fā)現(xiàn)，螞蟻不是靠手搬東西的，而是用嘴巴搬的。它們直接咬住要搬的東西，往洞穴走。

　　小螞蟻真有趣，它們的團(tuán)隊(duì)合作意識也很強(qiáng)，我下次還想再仔細(xì)地去觀察小螞蟻。

植物觀察日記 篇4

　　20xx年2月22日

　　過了三個星期，我的“水仙花娃娃”發(fā)生了巨大的變化。

　　每個種球上的“小辮子”已經(jīng)長出了4、5片細(xì)長、扁扁的綠葉子，它們昂首挺胸地立在水盆中，最長的足足有15厘米呢，還有些包裹在種球里的葉子正努力沖破白白的“外衣”伸展出來。底下的根須密密麻麻，像細(xì)細(xì)的豆芽菜，又像長長的白胡子，正是它們使勁地汲取水里的營養(yǎng)，我的水仙花才能快快長大。我細(xì)細(xì)的觀察著，突然，我發(fā)現(xiàn)2個大種球的葉子中間都藏著一個豆莢一樣的東西，我上網(wǎng)查了下，原來那就是水仙花的花苞!

　　今天是我種下旱蓮花和梅豆的第三十一天,我每天都去看看它們有什么變化,它們是不是口渴,它們的周圍是不是長出小草需要拔掉了。

　　梅豆已經(jīng)開始長出常常嫩嫩的柔軟的枝條了,它長的有點(diǎn)怪,它的主干下面有點(diǎn)發(fā)紫,上面呈淡綠色。從主干上發(fā)出的枝條上都長著三片翠綠的葉子,每片葉子都像一個扇形的巧克力。再過幾天說不定它們就開始繞著鐵架往上爬了。

　　旱蓮花的每片葉子都像一把把張開的翠綠小傘,又像一朵朵小蘑菇。它們已經(jīng)長出了四到六片翠綠的葉子,我很奇怪,為什么梅豆抽著枝條往上爬,而旱蓮花卻光長葉子,不長紙條呢?

　　下面看看成長中的梅豆和旱蓮花吧!

　　第二十八天的旱蓮花!

　　第二十八天的梅豆苗!

　　主干下面有點(diǎn)發(fā)紫,上面呈淡綠色。每個枝條上都有三片葉子。

　　馬上要開始爬鐵架的枝條!

植物觀察日記 篇5

　　今天，老師布置了一個作業(yè)是發(fā)豆芽，我和媽媽做了一些準(zhǔn)備工作：我先拿來一個杯子，然后我又拿了五顆綠豆，然后又拿來一塊布，拿皮筋勒在上面，放在了我的屋子里。

　　今天我又觀察豆芽的時候，發(fā)現(xiàn)豆芽裂了。可能是要長芽了吧!

　　今天，我看見我的.豆芽已經(jīng)脫皮了，有的都長出來了，我很高興!

　　今天，我看了我的豆芽，我發(fā)現(xiàn)我的一顆綠豆已經(jīng)長了兩毫米了，我高興極了。后來又看了看別的綠豆，都沒有那顆綠豆長得高，我又有一點(diǎn)失望了。

植物觀察日記 篇6

　　記得上星期，老師說：“今天同學(xué)們各自回家后泡豆芽，看一看小豆豆有什么變化。”“泡豆芽！”我一聽心里特別高興。我自己終于可以做一次試驗(yàn)了。 我一回到家，就拿了許多黃豆，放到碗里。它在碗里跳來跳去，同時還發(fā)出噼里啪啦的聲音，那聲音像放鞭炮一樣好聽，好像在說：“祝你成功！”。然后又接了半碗水倒進(jìn)去。大概30分鐘過去了，我發(fā)現(xiàn)黃豆皮上滿是皺紋，像一位皺著眉頭的老人。咦？那么多的水哪去了？我左想右想，可就是不明白。終于在書上找到了答案。

　　水被碗里的豆豆 “喝”光了。我馬上又給它一些水，好給它補(bǔ)充體力，讓它更快地發(fā)芽。 第二天早晨，我迫不及待地又去觀察黃豆，發(fā)現(xiàn)皺紋沒有了，變得光滑光滑的。個頭比原來大了許多，身體鼓鼓的，像個胖胖的娃娃。“呀！黃豆身上還有一層透明的衣服呢！”我歡快地說，“有的都快要脫掉了。” 第三天過去了，我像小老虎一樣沖進(jìn)家里，看看黃豆都有變化嗎？啊，有的黃豆長了一小點(diǎn)芽，那芽白白的，好像比雪還白呢。樣子更像一個個剛長出尾巴的小蝌蚪，看上去可愛極了。

　　我仔細(xì)觀察，這些小芽只有一毫米長，就像長了一根小頭發(fā)。奶奶說：“那是豆芽的根。”看完后，奶奶卻用濕毛巾把黃豆蓋住了。我不解地問奶奶：“為什么用濕布蓋住？”媽媽聽見，走過來說：“只有保持住水分，豆芽才能長大。” 不幾天，我就跑回家看它變成什么樣子了?我掀開毛巾一看，呀，豆芽已經(jīng)長成一厘米那么長了！真的好奇妙啊！又是一天過去了，豆芽又比昨天長長了一厘米。不知不覺中，豆芽在慢慢地變粗變長。

　　我趕緊把這個特大新聞告訴了媽媽：“豆子在變魔術(shù)呢！” 太好了，太好了！我泡豆芽成功了！經(jīng)過幾天的觀察，豆芽長得更長了。我的知識也高了一層。看來觀察一個小小的黃豆都有什么變化，是很不容易的。必須細(xì)心觀察才能看到那些細(xì)微的變化。 我更加明白了堅(jiān)持就是勝利。

　　結(jié)語：以上就是小編為大家整理收集的植物觀察日記的范文了，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀！

　　相關(guān)閱讀：植物的定義

　　在自然界中，凡是有生命的機(jī)體，均屬于生物。生物應(yīng)分為幾個界，把行固著生活和自養(yǎng)的生物稱為植物界，簡稱植物。

　　植物有明顯的細(xì)胞壁和細(xì)胞核，其細(xì)胞壁由葡萄糖聚合物——纖維素構(gòu)成。植物具有光合作用的能力——就是說它可以借助光能及動物體內(nèi)所不具備的葉綠素，利用水、礦物質(zhì)和二氧化碳生產(chǎn)食物。釋放氧氣后，剩下葡萄糖——含有豐富能量的物質(zhì)，作為植物細(xì)胞的組成部分。[1] 亞里斯多德將生物區(qū)分成植物（通常是不移動的）和動物（時常會移動去獲取食物）兩種。在林奈系統(tǒng)里，則被分為了植 物界和動物界兩界。后來，人們漸漸了解過原本定義的植物界中包含了數(shù)個不相關(guān)的類群，并將真菌和數(shù)種藻類移至新的界去。然而，對于植物仍然有許多種看法，不論是在專業(yè)上的，還是在一般大眾的眼中來看。而也確實(shí)，若試圖要完美地將“植物”放至單一個分類里是會發(fā)生問題的，因?yàn)閷τ诖蠖鄶?shù)的人而言，“植物”這一詞對現(xiàn)今分類學(xué)和系統(tǒng)分類學(xué)所立基的種系發(fā)生學(xué)的概念之間的關(guān)連性并不是很清楚,繁殖方法主要有壓條、分株、扦插、嫁接、種子、孢子等。

　　注:現(xiàn)在有泛植物界這個分類。

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