實用的讀后感的作文合集十篇
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
在那座大山的最深處，有飄渺的云霧，云霧中有棟小房子，小房子有里有最誠真的快樂，有揮之不去的友誼，有令人感動的偉大的親情。
這間“草房子”里，有一個調皮的孩子柔柔，六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事。少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲慘與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年柔柔的世界里。
那兒的一切，對于這個童真的孩子，一切都顯得那么好奇。
在這間“草房子”里，有柔柔的歡歌笑語，當然少不了禿鶴的淚與苦。禿鶴是個十足的禿子，受到了許多人的嘲諷，心中裝滿了苦澀。但是他有著令人佩服的尊嚴。他有著不同的對尊嚴的看法，最后經過他的堅持，他得到了眾人的認可，也詮釋了尊嚴的含義。這讓我想起了電視劇中的一句話“只要堅持，沒有什么事是做不到，一定會成功的�！钡拇_，只要我們相信自己，堅信自己能行，就沒有什么辦不到的。
在這間“草房子”里，有各種各樣的人，有著辛酸快樂，純樸等等。但是它的確是我們心靈的一個歸處。有了這間房子，我們更加心安，更加溫馨，讀了這本《草房子》，我就希望我也擁有這樣一個心靈的依靠，這樣就能讓處與社會中的喧囂中的我有一個“家”。
讀了這本書，那一份純真、童真一直縈繞在我心中。
讓我們心中有一個屬于我們自己的房子吧！
讀后感的作文 篇2
教室是容許出錯、即時知錯、破馬改錯的處所!
做什么事都要有自己的主意，服從別人的看法，也是要有取舍的，在遲疑之時，要想一想事情來龍去脈，才干得到真正的意見
女兒寒假留的功課其中有一項是親子共讀，請求的書目是《鼴鼠的月亮河》(王一梅著，新蕾出版社)。所謂親子共讀，當然是要家長參加，所以在女兒讀完并寫完讀后感后，我也捧起了這本對我來說很“新穎”的書(當初的兒童或學生閱讀書目許多，看似繁華，但要細心篩選起來，發現真正適合的、有利的、品質高些的又仿佛很少，我常常覺得目迷五色力不從心)。
讀完之后，我很愉快。我發明這本書是兼有寓言和童話性質的書，故事可讀性強，趣味性強，思維謹嚴，前后響應，語言流利，艱深易懂，沒有冷僻的字詞和繞口的句子，中年級小學生閱讀起來能夠不費勁氣，興高采烈地一氣讀完。最主要的是文章塑造了幾個典范人物，愛動頭腦、酷愛發現的鼴鼠米加，溫順漂亮、勤奮仁慈的鼴鼠尼里，愛出錯誤但心地不壞的光頭魔法師咕哩咕，潑辣護家的麻雀一家，團結、英勇、勇敢、熱忱的烏鴉群體……個個特色赫然，栩栩如生，躍然紙上，給小讀者留下深入的印象。
這本書主要講了這樣一個故事：一只不同凡響的小鼴鼠誕生在挖掘專家尼先生家，成了他的第9個兒子。這只名叫米加的小鼴鼠豈但膚色與其它鼴鼠完全不同，而且興致喜好完全不同，他不愛好鼴鼠們應當從事的發掘事業，卻熱衷于設計和發明。米加對發明的癡迷和執著，對理想的一心神往，以及他的愛動腦筋、勤于思考且善良、樂于助人的品德使得四周人匆匆改變了對他的見解，并且愿意幫助他，一路贊助他，最終使他在閱歷了幾翻艱難和磨難之后，榮歸故里，設計發明結果得以實現，家人也對他另眼相看、以他為榮了。
不丟臉出，這本書在全書中融入了以下多少方面的思惟，作為全書的精力，讓小讀者領會并受到啟示：
一、只有執著尋求，幻想就必定會實現。
二、魔術只是一種表演藝術，不可能真的實現假變真，真變假。想要的一定要腳踏實地地去追求，不能奢忘靠魔術，不勞而獲。
三、不要過早地評論人和事，由于后面的可能完整出乎意料。
四、要有開辟的思維，能力有發展。
五、愛心和寬容能熔化冰雪，是使人棄惡從善的良藥。
六、團結跟友愛是理想生涯永恒的主題。
這本書推舉給小學中年級學生瀏覽總體來說是不錯的，但稍顯得淺了一些，因為重要是故事和故事里名義出來的思維內容給學生們一些輔助，學生們從寫作方面、遣詞造句方面學到的貨色不會良多，至于文章的整體構思，還不是這么大的學生們能懂得得到的。另外，因為存在寓言和童話的性質，所以書中不太留神迷信性，這可能會使擅長思考的小讀者們困惑，比方，為什么小鼴鼠不上一天學直接就會畫設計圖紙(文中提到小鴨子們孑然一身地去上學)?為什么鼴鼠變成的烏鴉會飛(烏鴉的特征)又會挖洞(鼴鼠的特性)，而老鷹變成的小雞卻只是小雞而不會啄烏鴉?興許這就是寓言和童話，這更合適不思考這些問題的低齡兒童。
這本書推薦給小學中年級學生閱讀總體來說是不錯的，兒子讀后就感到十分佩服米加，信服它堅定不移的精神，佩服它看待友人的真摯，佩服它的聰慧與善良。不論是當鼴鼠的時候，仍是被變成烏鴉的時候，米加都不廢棄自己的理想，它堅持創造一臺洗衣機。小鼴鼠始終如一地動搖自己的信心，保持走自己心中憧憬的路，終極打造出屬于自己的非統一般的勝利人生。他從小就跟別人不一樣，在成長的進程中，始終按自己的意志主意生活做事，不為外界所修改。最后連他的爸爸米先生執拗的設法也終于被轉變了，他說：“是啊，兒子，你的抉擇是對的。只要是你樂意做的事件，就本人去做!”有志者事競成，最后它終于成功了。啟發孩子要向米加學習，碰到艱苦不退縮，不擯棄，不放棄。為了幻想，要盡力，要堅持!最美的景致老是在理想的實現的那一刻!
讀后感的作文 篇3
春華小學五年三班戴連娣指導老師薛英霞自信，是優秀者必備的心理素質，是成功者取得成就的法寶。如果理想是指引人生航向的燈塔，那么，自信就是支持我們在生命之海航行的動力，它能使人笑對狂風暴雨，在成長途中劈風斬浪，斗志昂揚。讀了<<我是90后>>這本書之后，我對自信有了更深的認識。
在我們的周圍，常常見到一些積極主動，充滿自信的同學。他們常常把"我能"掛在嘴邊，上課每次都能積極主動的舉手發言。但是也能見到許多膽小退縮，缺乏自信的同學，老師哦又是叫他們發言，他們總是把頭壓得低低的小聲的膽怯的說："我不會。"他們并不是因為笨，而是因為沒有自信，自信是一種非�？少F的品質，是取的一切成績的基礎，自信心能調動起人的潛能，使人在學習方面的積極性充分發揮出來，擁有自信的人通常都會積極進取，不甘人后，不畏挫折。自信心不僅會影響我的交往們學習，甚至還會影響我們的未來。
我在一本書上看過一段話"生活中，總免不了走出一扇門，再去敲開另一扇門，在一扇扇門的穿越中，我們的人生變得豐富多彩，充滿了喜怒和哀樂，但有多少人在一扇扇有形或無形的門面前，停下了腳步，因為沒有自信，縮回了舉起的手，被永遠阻隔在了成功的大門之外。"
我看過報紙上的一個報道："一個學生在上學的`時候，社會風氣很壞，很多學生考試作弊，不求上進。一位有經驗的老師從300名學生當中，選出了60名組成榮譽班。老師告訴他們，他們都是經過老師專門
讀后感的作文 篇4
今天，我讀了主題閱讀第二單元------自然的奧妙。領略到古往今來，大自然的鬼斧神工造就了多少天然之美-——花鳥蟲魚、山川草木，無論是鷹擊長空，還是魚翔淺底，都給我們以無限的遐想。其中令我印象最深的是《鳥的尊嚴》,這篇文章主要講了八哥鳥“小青”以及一只狗為了自由,為了尊嚴而丟掉性命的故事。
當小鳥被主人圈養時，不愁吃，不愁喝，又無風吹雨打，為什么不留戀鳥籠呢？那是因為這種活法沒有自由、小鳥覺得生命失去了意義。不由得使我想起了匈牙利愛國主義詩人裴多菲曾寫過的一首詩：
生命誠可貴，
愛情價更高，
若為自由故，
二者皆可拋。
可見，自由是多么重要啊！沒有了自由，生命也就失去了尊嚴，難怪小鳥為了自由、為了尊嚴，以死抗爭。
大自然是由萬事萬物組成的，包括成千上萬的動植物。人類作為自然界的主宰，應當尊重其他生命的自由和尊嚴，只有這樣，我們才能建設一個人與自然和諧的美好家園。
讀后感的作文 篇5
人的一生中，有許多被自私、貪婪、仇恨等欲念造成的后悔事。動物界也一樣，它們也會有自私、貪婪的一面�！堆┍琛愤@本書就寫了這樣的故事。
故事的大致意思是：雪妖和她的母親失散了，但她不會獵取食物，沈石溪和強巴用心良苦地想讓雪妖學會獵捕食物。他們帶著她去野外捕食，可雪妖一到就張口大吼，把獵物都嚇得跑光了。他們給雪妖減肉食，想讓她饑餓難熬后去捕食，可雪妖卻去搶豺群的食物……. 沈石溪他們絞盡腦汁,再也想不出好的點子了。后來,雪妖找到了她的母親-------北斗雪豹。由于失而重逢, 北斗雪豹給了她許多母愛。經過母親一段時間的培養，她比以前有所進步。可雪妖卻得寸進尺，她想獨占奪走母親給其他孩子的愛，便把她的弟弟妹妹們扔下了懸崖。可自已也最終被母親給遺棄了。最后，沒有了母親的保護的雪妖卻在和豺群搶食物時被掏了腸子而死了。
而我，也有過這樣的經歷。有一次，哥哥到我家來做客。在玩耍過程中，哥哥不小心把手弄傷了。我本想去給他送創口貼，卻想起以前我受傷了他還在一旁冷笑。我心里不由得閃出一種仇恨，也站在一旁嘲笑他。后來一想，哥哥平時對我那么好，而我卻在他需要幫助的時候恩將仇報，這次肯定傷了哥哥的心，其實也害了我自已。
這個故事告訴我們，做人不能太自私，為了自已的利益而傷了別人。做事不能自作聰明，有時真是聰明反被聰明誤。
讀后感的作文 篇6
上一星期我們借書借了《天藍色的彼岸》這本書的主人公哈里在和他姐姐吵架時，一氣之下沖出家門，騎著自行車走了，最后一輛卡車結束了生命，死后，他來到天堂，前往天藍色的彼岸，但他有心愿未解，以幽靈的身份回到人間，向他姐姐道歉。
“讀完這本書，我覺得人與人之間最大的區別，其實就是他們對待死亡的態度。所以這本書不僅僅是對孩子，它的純真簡樸的道理，一樣適應于成年人�！�
讀后感的作文 篇7
最近一段時間讀了吳非老師的《不跪著讀書》。這本書里并沒有講什么晦澀難懂的教育原理，都是吳非老師在這幾十年的教育感受。而讀完此書，可以說是收獲頗豐，在此簡單的談談自己的感受。
開篇第一章《永不凋零的玫瑰》，吳非老師談到了對他影響很大的一個教育故事——蘇霍梅林斯基看到一個小女孩在校園里摘花，就問這個小女孩為什么要摘花。小女孩回答說，她要把玫瑰給她的奶奶。這時候，蘇霍姆林斯基非但沒有批評小女孩，反而是幫小女孩摘了兩朵最大的玫瑰，獎勵這個孩子。因為他認為這個小孩懂得愛。
吳非老師在這文章中寫到他把這個故事的前半段選出來讓學生去續寫，學生都續寫成教育家去教育孩子不要采摘花朵，要愛護公物。吳非這個時候，感到我們的教育缺乏愛，都是在進行道德教育，反而讓學生內心中的花朵已經凋零。想想，我作為班主任，我經常在告訴學生不要去損害公物，好像效果并不是很明顯，雖然我們種種禁令，雖然我們種種懲罰措施，但學生依然會去踩草坪，依然會去摁走廊的開關。我想正如吳非老師所說，“讓我們的孩子能具備美好的人性，能像一個人那樣活著，心中有一朵永不凋零的玫瑰花”。這樣的教育才能教育出更加優秀的孩子。
在書中，吳非老師談到了很多關于教師成長的事例。其中，讓我印象比較深的一篇就是《只要肯讀書》。吳非老師在書中說到教師的成長，講到“只要肯讀書，什么都好辦”。他講到現在的老師很少去讀書，這個現象在我們身邊也是經常見到的。
就在我讀《不跪著讀書》這本書的時候，有一個老師看到之后，說，你還真當回事呢？意思就是，你還把教書當回事。我想，這樣的氛圍下，我們教師如何能成長呢？一個教師都不把讀書當回事，學生又怎么可能把讀書當回事呢？讀書不僅僅是為了教學生，我想讀書更多的是豐富自我，提升自我修養。如果作為一個語文老師都不愿意去讀書，我想我也沒什么前途了。我相信吳非老師這句話，“只要肯讀書，什么都好辦”。
掩卷深思，吳非老師為什么能夠成為一個教育專家，為什么成為一個語文特級教師。我想他大概是一個真性情的人，他是一個愿意去讀書，愿意去反思身邊的教育現象。我這樣一個剛剛走上工作崗位的語文老師，人生道路還很漫長，自己需要更加努力的去閱讀，也更加需要去反思，去總結。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，只有勤勤懇懇，踏踏實實鉆研，自己才能在教育這條道路上有所收獲。
銘記吳非老師的這句話“想要學生成為站直了的人，教師就不能跪著教書”。做一個博學多識的教師，做一個有思想的老師，做一個挺起脊梁的老師。
讀后感的作文 篇8
這本書讓我收獲了許多的知識，里面寫的是說，從不同的思維里，有著不同的想法。本書分為十輯。第一輯：另類思維。第二輯：管理藝術。第三輯：理財致富。第四輯；人生智慧。第五輯：愛是首要。第六輯：仁者無敵。第七輯：相信自己。第八輯；成敗得失。第九輯：小中見大。第十輯：感恩生活。
我講的是第一輯里的超級思維：一個剛退休的老人回到老家－在一個小城買了一座房住下來，像在那兒寧靜的打發自己的晚年，寫些回憶錄。
剛開始的幾個星期，一切都很好，安靜的環境對老人的精神和寫作很有益，但有一天，三個半大不小的男孩子放學后開始來這里玩，他們把幾個破垃圾桶踢來踢去，玩的不亦樂乎。
老人受不了這些噪音，于是出去跟年輕人談判�！澳銈兺娴谜骈_心，”他說，“我很喜歡看你們踢桶玩，如果你們每天來玩，我給你們三人每天一塊錢。”三個小青年很高興，更加起勁地表演他們足下功夫。過了三天，老人憂愁地說：“通貨膨脹使我的收入減少了一半，從明天起，我只能給你們五毛錢了。”
小青年們很不開心，但還是答應了這個條件。每天下午放學后，繼續去進行表演。一個星期后，老人又愁眉苦臉地對他們說：“最近沒有收到養老金匯款，對不起，每天只能給兩毛了�！�
“兩毛錢？”一個小年青臉色發青，“我們才不會為了區區兩毛錢浪費寶貴的時間為你表演呢，不干了！”
從此以后，老人過上了安靜的日子。老人退休前，是一件單位的工會xx。
工資福利是剛性的，只會漲，不會跌，加之年輕人的逆反心理，老工會巧妙地達到了自己的目的。如果不是這樣的拐彎抹角，而是直言相斥，那些孩子們則會更加調皮難纏。他就不會有安靜的日子。
讀后感的作文 篇9
對于一個人的性格，我一直認為是天生的，但是進入大學后，我才發現，原來我們可以通過某種途徑來完善自我，塑造自我。
就我個人而言，我是比較適合讀這本書的，而且從這本書中獲益良多，因為我自以為是一個在性格方面有很多缺點的人。
這本書分三個部分：一是個性的塑造；二是個性的展示；三是個性的控制。
個性的塑造講述的是如何管理好自己的情緒。達到完美的人生首先要有個健康的身體，它包括充沛的精力，充足的正氣和永久的活力，只有這樣，人生才會快樂，然而，健康的身體又要依賴于正確的思想。思想支配著我們的身體的每一項機能，每一個器官和每一個細胞。思想塑造了我們的身體，增加了或削弱了身體的力量和活力。
慈愛、善良、淳樸、無私、滿足、恬靜、歡快等這些好的精神品質都得于心而形于外，能夠使人體的各種機能和諧運轉，給你一個健康的體魄。要取得成功，就必須保持飽滿的精神狀態。要取得更大的成功，就必須正確的思考。錯誤的思想不僅會毀掉現有的成績，還會給自己未來的生活蒙上黑幕。
我們能夠駕馭情緒，我們能夠做自己的事。通過積極的創造性思維，我們可以獲得偉大的成功。我們能夠為成功創造條件，而不是破壞成功的條件，我們千萬不可以把自我毀滅的思想情緒請進我們的心靈，無論在任何情況下，任何時候，我們都不應該焦慮、害怕、擔憂和嫉妒。
我們能夠控制自己的情緒，做情緒的主人，完成偉人才能完成的工作，個性的展示；一個人如果把自己無與倫比的熱忱投入到工作中將能掃清一切障礙，一個赫赫有名的金融家說道：“一個銀行要想獲得矚目的成績，辦法只有一個，那就是雇用一個能夠把自己的熱情毫無保留地用在業務上的人做總裁。”
十足的熱情會使一個原本枯燥無味，毫無樂趣且前途灰暗的職業變得生機勃勃，前景光明。
藝術家在創作一切偉大的藝術作品時都會沉浸在一種特殊的美感之中，為此，藝術家寢食難安，坐臥不寧，直到靈感全表現出來為止。
女歌唱家為了練習唱高音，花費整整一個星期的時間，穿衣、梳頭、穿鞋的時候，凡是有時間，她都會唱，最后終于找到發這個音的感覺。
無與倫比的熱忱，會讓人擁有不可思議的力量。
個性的控制：每個人的情緒都會時好時壞，學會控制情緒是我們成功和快樂的要訣，人們每有所失，如：友情、愛人和自尊心等，就覺得傷心，你覺得傷心時，你要找出失掉的是什么？這種喪失對你有什么影響？如果你覺得傷心，要知道誰令你傷心，而且不論是否喜歡，你的情緒一定要以某種方式發泄出來。倘若不向引起你情緒惡劣的人發泄，這些惡劣情緒就會隨時隨地發作。往往發作的地點與時間都不對。妻子不在吃飯時向丈夫說出真心話，而在廚房里摔碟子，就是例子。最好是在情緒開始惡劣時就向引起你這種情緒的那個人說明。
不要因為想來可怕而把它撇開。躲避你所怕的事，只能把情緒弄的更糟，問題更難解決。
倘若有人觸怒了你，立刻對他講明，大多數人都會表示歉意，而仍要和你繼續做朋友。
人的性格在個人的成長中不斷的自我完善，養成平和友善，鎮定冷靜的性格，堅忍不拔、剛強堅毅，朝著既定的目標奮進。
擁有熱忱，培養激情，在工作中展示你的個性。
當別人辱罵你或是傷害你的時候，或是保持沉默，冷靜面對，或是當面向對方說明，這樣不僅會使你表現地更有修養和素質，還可以使你擁有和諧的人際關系。
培養個性，管理情緒，而后走向成功。
讀后感的作文 篇10
我喜歡讀書。在書中，我能結識世界各地、不同年代的偉人或英雄，我喜歡在書中與他們為伴。與高尚的人對話，對我來說是一件很快樂的事。
眾所周知，中國古典小說的巔峰之作有四本——《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》，每一本都飽含了作者所有的心血刻畫了無數活靈活現的人物，至今仍廣為流傳、家喻戶曉。例如《西游記》作者吳承恩，在書中刻畫了一個又一個人物形象，使他們走進了千家萬戶心中。機靈活潑神通廣大的孫悟空，善良慈悲的唐僧，貪吃懶惰的豬八戒，法力無邊的如來……在唐僧師徒四人中最不起眼的也許就是那整天挑著擔子的沙僧了。一身紫色的長袍，光頭大胡子，脖子上還掛著一串大珠子，用鏟子背著所有的行李，任勞任怨，守在唐僧身邊保護他。我認為，沙僧最經典的話莫過于四句——“大師兄，師父被妖怪抓走了�！薄岸䦷熜�，師父被妖怪扎走了�！薄皫煾�，大師兄回來了。”“師父，二師兄回來了。”他沒有太多的語言，也沒有太多的情節，就這樣一個默默無聞的人卻走進了中國人民的心中。其中一個情節，我永遠不能忘記：“唐僧師徒三人途徑流沙河時，沙僧阻擋他們前進的道路，一番曲折后，觀音指點他幫助唐僧西天取經，他跪在地上，喊的一聲聲‘師父’令人無比感動�！睆拇怂愫吞粕黄鹱呱狭宋魈烊〗浀牡缆�，任勞任怨，一起取得真經，為人類進步做出了巨大貢獻。
沙僧這種精神宛然象征了今天為新中國偉大復興埋頭苦干、竭力奮斗的體力勞動者，他們和腦力勞動者一樣值得尊敬，是無比的偉大！