小學觀察日記

時間：2021-04-12 18:23:54 [第二單元]觀察日記X則我要投稿

小學觀察日記模板匯總五篇

　　一天又結束了，一定有不少感想，何不趁現在趕緊寫一篇日記。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編精心整理的小學觀察日記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學觀察日記模板匯總五篇

小學觀察日記篇1

　　我一直很想看看花生是怎樣發芽的。放假的幾天我可以好好地觀察花生啦！我找來一只透明的玻璃瓶，在里面墊上一塊布，讓水浸濕它，再把一顆顆穿著紅皮襖的花生“撲通、撲通”地放進水中，讓它靜靜地躺在濕布上。于是，我拍拍手，大功告成！

　　第二天早上，我一起床就迫不及待地跑到瓶子面前去觀察。唉！我有些失望，那些花生好象睡著了似的，一點動靜也沒有，我真恨不得大聲對那些花生喊：“喂！快醒醒！”但我忍住了。我不能這么新急，或許明天就好了。我安慰自己。

　　又過了一天，我懷著怦怦直跳的心去看那些小花生，并作好了心理準備。唉！那些花生還是不發芽，倒是膨脹了許多，胖乎乎的，非常惹人喜愛。雖然沒有看到它們發芽，但能有些“小胖豆”也不錯啊！

　　第四天，我望著那四顆日漸膨脹的豆子，覺得信心百倍，我想，可能快發芽了。果然，到了下午，我的第一顆花生終于發芽了，花生的表面裂開一條縫隙，露出一點點小白芽，非常可愛，我覺得很有成就感，就象一個打了勝仗的將軍。晚上，第二個花生也冒出了小白芽，使我對它們的生長充滿了信心。再看看、第一顆發芽的花生，芽頭已經長到兩三厘米高啦！

　　望著這些花生，我突然想起了爸爸媽媽常對我說的一句話：工夫不負有心人，有付出就一定有回報！

小學觀察日記篇2

　　有一天，我們上了科學課，老師叫我們種豆芽。

　　回到家，我就問媽媽綠豆放在哪里，媽媽問為什么要綠豆，我說老師叫我們種綠豆來觀察。媽媽聽了笑咪咪地對我說：“綠豆放在柜子里，自己去拿吧。”于是，我拿了幾粒綠豆接了半碗水，把綠豆泡在水里。第二天中午放學，我來不及把書包放下就跑去看豆芽，發現豆芽已經漲得鼓鼓的，好像要綻開似的。

　　我把里面的水倒掉，找了一塊紗布小心地把它蓋在上面，用手沾了一些水灑在上面，這樣水份就不會很快被蒸發掉。下午放學，我又去看豆芽，那堅硬的皮裂開了一條縫露出了白生生的肉。又過了一天，我的豆芽有了新的進展，早晨我看見豆芽長了半厘米高了，一粒粒綠豆皮兒脫了一大半，有的還伸出一根白里透黃，半厘米長的豆芽，這些豆芽又黃又瘦。新的一天到了，我發現豆芽最長的有兩厘米，最短的也有一厘米。幾天后，在我的精心護理下，我的綠豆全變成了真正的豆芽，我真是太高興了。

　　這次種豆芽真是太有趣了!

小學觀察日記篇3

　　1月19日星期四陰

　　啊！蒜又往外抽了一層芽！媽媽的喊聲使我快馬加鞭一溜煙地趕到了客廳，我仔細一看，果真從最初的淡黃色蒜芽里面又抽出了一根翠綠色的蒜芽。他們的身軀那么挺拔，如同站崗的哨兵，他們的個頭高低不同，最高的大約有10.5厘米，最低的大約是2.5厘米。我不解地問媽媽：同一天種上的一頭蒜，才短短幾天，為什么外層的蒜苗長得卻比中間的高很多呢？媽媽笑著回答我：因為外層的蒜得到的陽光、氧氣較多，發生的光合作用也多，所以生長的快。通過看書，我了解到：光合作用是綠色植物利用其葉片里特有的葉綠素吸收太陽能，將二氧化碳和水轉化為富含能量的有機物，并釋放氧氣的過程，能夠促進植物的生長。

　　它的根須猶如珊瑚一般，潔白如玉，白胖胖的`又像小綠豆芽，我不禁掐掉一根根須，一股濃濃的蒜香味撲鼻而來。

　　我把它們轉移到陽臺上，因為這里既溫暖又陽關充足，真是希望蒜苗能快快長高啊！

小學觀察日記篇4

　　我心里一直有個疑問。自從那一次我在我家的院子里看見螞蟻做的一件事，心里一直就有個疑問，希望老師能夠幫我解開這個謎。

　　我在院子里玩，看見一只螞蟻馱著一只螞蟻往前走，我心想：這是要干什么去呀！我就悄悄的跟著，過了一會兒我看見那只螞蟻把那只被馱著的螞蟻放了下來，放下來之后我才發現那被馱著的螞蟻是死的。那只螞蟻怎么把另一只死的螞蟻丟在那不管了呢？難道螞蟻也和壞人一樣嗎？為什么要丟下自己的同類。而且自己的同類都已經死了，還要把它丟在那邊不埋了。之后那只丟下自己同類的那只螞蟻又回來了，我還以為是良心發現了。原來是把那個死了的螞蟻有抬遠了點，為什么要這樣？那只螞蟻已經死了，就算犯了什么錯，也要把它埋了呀！老師您可以告訴我這是為什么嗎？我已經看到這樣的情況兩次了。