觀察作文

時間：2024-11-19 13:01:03 觀察我要投稿

[優(yōu)秀]觀察作文7篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的觀察作文7篇，歡迎大家分享。

[優(yōu)秀]觀察作文7篇

觀察作文篇1

　　我的觀察日記

　　張樹恒家那只小狗真是可愛。瞧那楚楚可憐的大眼睛，真是惹人憐愛；一張櫻桃小嘴，威力可不小，一眨眼，狗糧就消失在喉嚨深處；那小巧玲瓏的鼻子可靈著呢！簡直就是一臺微型雷達；一對招風(fēng)耳，不放過任何風(fēng)吹草動。噓，別吵到它午睡哦！

　　幾月不見，它長大了不少。看那金光閃閃的油亮毛皮，可真是威風(fēng)凜凜。這個家伙，可愛的簡直要讓人對它心生妒忌。我親昵的愛撫它，起身去廚房取肉。它似乎嗅到了肉香，鼻孔一翕一張，那雙水汪汪的大眼睛，立刻像探照燈一樣亮了起來，真是個小饞鬼！

　　大街上，張樹恒領(lǐng)著小灰灰（小狗芳名），一副神氣活現(xiàn)的樣貌，那根七彩的項圈更添幾分姿色。（小狗話外音：人家是純爺們！）突然，小灰灰像觸電似的一陣抽搐，是不是受涼了？剛才還活蹦亂跳的呀！小狗的'臉一下又舒展開來，嗬，證據(jù)確鑿，好一坨輝煌戰(zhàn)績呀。

　　咳，真是一只可愛的小狗。

　　咳，真是一只令人頭疼的小家伙！

觀察作文篇2

　　黃昏時候，洪水如暴虐的猛獸，終于撕開了江堤，一個小小的村莊成了一片汪洋澤園。

　　受災(zāi)的人們?nèi)齼蓛删墼诘躺希屑覉@。忽然，一個黑點正順著波浪飄過來。定睛一看，是個蟻球。“蟻球？”人們十分不解。“蟻球這東西很靈性。”一位老者解釋說，“以前發(fā)大水，我也見過一個，洪水來時，依我螞蟻迅速抱團，隨波漂流。在只要一靠岸，或者碰上一個漂流物，螞蟻就得救了。

　　說話間蟻球已飄了過來，越來越近，看清了；一個小足球大的蟻球！黑乎乎的螞蟻密匝匝的抱在一起。風(fēng)起波涌，蟻球漂流，不斷有小團螞蟻被浪打開，像鐵器上的油漆片剝離開去。

　　人們看得驚心動魄。

　　蟻球靠岸了，想打開大登陸艇，迅速而井然有序地一排排沖上堤岸，勝利登陸了。那最底層的犧牲的勇士們永遠也上不來了，但他們?nèi)跃o緊抱在一起。

　　中國有一句諺語：人心齊，泰山移。忽微的螞蟻能逃離洪水火災(zāi)，靠的就是“團隊精神”，發(fā)揚的也正是這種“團結(jié)的精神”。而現(xiàn)在這個競爭的時代，我們現(xiàn)在需要的正是這種與螞蟻一樣的團隊精神，團結(jié)的光彩。團隊就像是一個凸透鏡，她把分散的力量集中到一點，展示出無窮的`力量，集大家的智慧去填寫一篇充滿問號的問題，集大家的力量去辦一件所謂棘手的難題。一個人的智慧再卓越，也抵不過團結(jié)的力量，因為團結(jié)就是力量。

　　一朵花，即使再小，也需要雨水的滋潤，肥土的給予，陽光的贈與及綠葉的襯托，一個人，即使在偉大，也需要團結(jié)的精神，團結(jié)的呵護，團結(jié)的栽培及團結(jié)的運用。一個藐視甚至拋棄團結(jié)精神人，他的一切的一切都會像白開水一樣。

　　小小的螞蟻映照出團結(jié)的力量，體現(xiàn)出團結(jié)就是力量。聰明的我們，您感悟到螞蟻精神了嗎？您體會過團結(jié)就是力量了嗎？那么，現(xiàn)在就行動吧！

觀察作文篇3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。

　　２、讓學(xué)生寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。

　　３、讓學(xué)生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。

　　４、練習(xí)修改習(xí)作。

　　【教學(xué)重點】

　　培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。

　　【教學(xué)難點】

　　把自己平時觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動地寫下來。

　　【突破重難點的方法】

　　采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察，同時，讓學(xué)生說說自己觀察的事物的特征，及準(zhǔn)備采用什么樣的句子，來使所觀察到的事物顯得生動、具體。

　　【學(xué)具準(zhǔn)備】

　　讓學(xué)生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動物等。

　　【教學(xué)時間】

　　２課時。

　　【教學(xué)程序】

　　第一課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　１、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣：

　　師：本組課文我們學(xué)習(xí)了四篇文章，《古詩兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的.發(fā)現(xiàn)》，它們都寫得具體、生動、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會寫得這么有趣嗎？

　　生：與作者的認(rèn)真觀察分不開。

　　生：與作者的長期、連續(xù)的觀察分不開。

　　２、師小結(jié)后導(dǎo)入：

　　對，同學(xué)們說得很好。它們都與作者平時的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因為如此，這些文章才顯得生動有趣，有吸引力。今天，我們就來學(xué)習(xí)作者的這種寫法，把它運用在自己的習(xí)作中，讓自己的習(xí)作也顯得生動有趣。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生觀察

　　１、讓學(xué)生確定自己要觀察的事物：

　　讓學(xué)生各自拿出自己準(zhǔn)備觀察的事物，水果、玩具……

　　２、激發(fā)學(xué)生對事物觀察的興趣：

　　過渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說說嗎？讓學(xué)生暢所欲言。

　　３、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法：

　　師：請觀察同類事物（如水果類、植物類、動物類）的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。

　　生：自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。

　　師：讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來，與全班同學(xué)共同分享。

　　４、師相機引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細想──發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動、具體：

　　如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生全面細致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說每步自己觀察的結(jié)果。同時，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動各種感觀去認(rèn)識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。

　　如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點；

　　要用眼睛仔細觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。

　　如觀察動物，就要觀察動物的外形，生活習(xí)慣等特點。

　　三、教師交代本次習(xí)作的具體要求

　　１、認(rèn)真觀察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。

　　２、認(rèn)真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來，并寫得具體生動。

　　３、題目自擬，字?jǐn)?shù)在３００字以上。

　　四、學(xué)生交流各自打算寫的內(nèi)容，教師作適當(dāng)?shù)狞c評，引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)

　　五、教師對觀察日記的寫法和格式稍作指點

　　第二課時

　　《習(xí)作·觀察》教學(xué)設(shè)計

　　一、學(xué)生寫作，師來回巡視，給予差生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

　　二、選出典型的習(xí)作（好的和差的）進行作中講解，讓學(xué)生評價好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導(dǎo)自己的習(xí)作

　　三、師提出修改的要求

　　１、師提出修改的方法：

　　朗讀法。

　　２、師提出修改作文的要求：

　　⑴ 句子是否通順；

　　⑵ 寫作是否按一定的順序來寫的；

　　⑶ 有無錯別字；

　　⑷ 是否寫出了手中事物的特點；

　　⑸ 文章是否寫得生動、具體。

　　四、讓學(xué)生在小組內(nèi)進行互評，也可以自己修改

　　五、在修改的基礎(chǔ)上，將習(xí)作寫好

　　【同伴互評】

　　唐老師這堂課的設(shè)計具有可操作性。“留心周圍事物”是本單元的重點訓(xùn)練項目，唐老師在本次習(xí)作的教學(xué)設(shè)計中，力求指導(dǎo)學(xué)生把“觀察事物的方法”、培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣落到實處。如：讓學(xué)生帶來水果、玩具等──觀察對象實在；學(xué)生自己邊觀察邊探索觀察方法──觀察過程實在；教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出對不同事物的觀察方法──觀察方法的指導(dǎo)實在；學(xué)生將觀察的結(jié)果當(dāng)堂寫下來──觀察的結(jié)果實在。整堂課避免了空洞的編造，讓學(xué)生不再陷入無話可說的尷尬境地。因為有了真實可感的觀察對象，教師的指導(dǎo)就更有針對性，學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)然也就更輕松，也就更有收獲。如：觀察植物應(yīng)……觀察動物要注意……還要發(fā)揮聯(lián)想和想象……這樣一些針對性很強的指導(dǎo)，會帶給學(xué)生很大的啟發(fā)。這樣很好地體現(xiàn)了語文課標(biāo)中對習(xí)作的要求，選取貼近學(xué)生生活的話題，讓學(xué)生有話可說，不說空話、假話、套話。

觀察作文篇4

　　最先聽到春姑娘腳步的是玉蘭花，為了抵御初春的嚴(yán)寒，嬌嫩的花蕾包裹在棕色帶著細絨毛的硬殼里。隨著天氣漸暖，花蕾們迫不及待地想看看外面的世界。帶著絨毛的小硬殼裂開了一條小縫，小腦袋探了出來。哇！外面的世界真熱鬧。花蕾們相互轉(zhuǎn)告著，一朵朵含苞欲放的花蕾綻開了，那白里透著玫瑰色的花朵爭奇斗艷，在帶有寒意的`春風(fēng)里毫不退縮，顯得格外堅強，猶如一雙小手在探索、尋找著春天，競相為人們展示她們的風(fēng)采，這堅強的玉蘭給春添上了一道亮麗的風(fēng)景。

觀察作文篇5

　　1. 文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.

　　2. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

　　3. 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

　　4. 語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規(guī)律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。

　　5. 美國語言學(xué)家格賴斯也指出，語言交流是受一定規(guī)律制約的，交流的主體為了實現(xiàn)會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實現(xiàn)有效的交流愿望。

　　6.作文評語作為語文老師和學(xué)生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學(xué)語文老師面前的一個非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當(dāng)?shù)?作文評語是一個行之有效的途徑。

　　7. 開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.

　　8. 這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.

　　9. 文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.

　　10. 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.

　　11. 文章簡潔明了,語言平淡樸實.

　　12. 作者觀察細致,想象力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.

　　13. 借景抒情,托物詠志,很特色.

　　14. 文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.

　　15. …要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理.

　　16. 本文很好體現(xiàn)了…的特點,深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.

　　17. 巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.

　　18. 這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實自然.

　　19. 作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.

　　20.想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧.

觀察作文篇6

　　我家來了一名新成員，在以后的日子里它卻成為了我最好的朋友。它是誰呢？它就是一只德國牧羊犬，我給它取了一個好聽的名字叫“佳佳”。

　　記得它剛來我們家的時候，一見到它，它歪著頭，耷拉著兩只小耳朵，轉(zhuǎn)著一雙黑珍珠般的大眼睛好奇地打量著我，在我腳邊嗅嗅，然后就搖著尾巴，感覺很友好。我經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，佳佳走路時的腳步很輕，幾乎聽不到任何聲音，原來它的腳掌上長的肉肉很柔軟，它一身黑色的絨毛，摸起來很有彈性，稍微有一點扎人。

　　據(jù)我觀察，佳佳吃東西的時候最搞笑了。它是一只“女狗”，本來感覺佳佳吃東西會細嚼慢咽，很有淑女風(fēng)度，然而，恰恰與我想得相反，當(dāng)我把狗食放在它面前時，佳佳就像好幾天沒有吃飯似的，第一時間就把自己面前的狗食狼吞虎咽地迅速干掉，也許正因如此，佳佳現(xiàn)在已經(jīng)長大了許多，頭上的`兩只耳朵已經(jīng)豎了起來，隨著聲音的方向前后晃動著，可愛極了。

　　佳佳喜歡跑來跑去，上竄下跳的，總是想讓我陪著它玩，可是我還有作業(yè)沒有完成呢。我只好對佳佳說：“佳佳，出去。”佳佳聽到執(zhí)行我的命令，只好自己推開家門到院子里玩了。呵呵！真乖！

觀察作文篇7

　　我們小區(qū)門口，有幾株含羞草，莖部是圓柱形的，頂部有刺，葉子就像一片細小的綠色羽毛。

　　剛開始，我并不知道這幾株草就叫含羞草，只是有點好奇，就伸手碰了它一下，沒想到，含羞草的葉子立刻縮了起來，真奇怪。過了一會兒，葉子又張開了，我再碰它一次，葉片又縮了起來，真像一個害羞的小姑娘。

　　幾天過去了，我又跑到小區(qū)門口，看見含羞草開出了幾朵黃色的花。這幾朵花就像一個毛絨絨的小球。忽然，天上下起了大雨，我正好帶了把雨傘，便撐著雨傘觀察含羞草的反應(yīng)。我看見含羞草在雨中立刻縮了起來。原來“害羞”也是有作用的，葉片縮回去可以躲避大雨的.傷害，還是一項本領(lǐng)呢！但是我最想知道的是為什么含羞草會“害羞”？

　　我回到家，把全部關(guān)于植物的百科全書都找了一遍，終于找到了答案。原來含羞草受到外界刺激時，葉枕上半部細胞中的液體透出，細胞群疲軟，而下半部細胞堅挺。葉枕處會彎曲。葉片就會成對兒合攏。

　　原來這就是含羞草“害羞”的秘密，真有意思！大自然的奧秘?zé)o處不在，我要用心去探索，去發(fā)現(xiàn)。

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