（經典）觀察作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的觀察作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

觀察作文 篇1

　　今天，科學老師給我們上了科學書里的第一課：水滴里的微生物。

　　我們都十分興奮，只見科學老師拿了一個杯子，杯子里有土，草，還有兩個一大一小的生物，老師說：“燒杯中有一個活的生物和一個死的生物。”老師還讓我們先用眼睛再用放大鏡仔細觀察。當老師拿著杯子放在我面前時，我仔細地觀察著，突然，我發現一堆土里有一個東西在動，我用放大鏡觀察得更細致了，終于，我看清了它的廬山真面目——是一條蚯蚓，還有一個生物浮在水面，是一只死去的螞蟻，當時很多同學也都注意到了那條蚯蚓，老師示意他們不要說出來。等同學們都觀察完了，老師才揭曉答案。

　　老師問同學們剛才用放大鏡觀察到的螞蟻是什么樣子的，大家說出了一個個答案，螞蟻有六只腳，兩個觸角……因為當時杯子里水有點渾濁，所以我沒看清螞蟻是什么樣子的，只得聽同學們說了。”

　　如果用顯微鏡來看水里有什么微生物的話，我想里面應該有鼓藻、草履蟲、釣鐘蟲、輪蟲、水蚤等，當時老師給我們看了一些在顯微鏡下微生物的照片，我看見草履蟲的.照片時，嚇得我連水都不敢喝了。草履蟲是一種用肉眼也看不見的可怕生物，我想我看到這些照片以后，以后再也不敢喝生水了。

　　當我上完這節課，我知道了生活中的微生物雖然用肉眼看不到，但是不一定都對人體有害，也知道了我們喝水時只要喝有燒開的水，就可以了，因為水燒開的溫度就已經把對我們人體有害的一些細菌等微生物殺死了，所以我們就可以放心的喝水了。

　　科學課，讓我懂得很多很多……

觀察作文 篇2

　　今天語文課上陳老師讓我們去觀察一樣事物，我就觀察了一只蝸牛。

　　蝸牛頭上長了兩觸角，觸角上長著一雙水汪汪的眼睛，背上背著一個重重的。硬硬的殼，殼上有一個小小的口子，可它是干嗎用的'呢？原來這是蝸牛呼吸的地方，叫氣孔。

　　蝸牛是用腹足爬行的，它爬過的地方會留下亮晶晶的東西。如果它有危險就會躲進硬硬的殼里面，當它睡著的時候，我把水倒在它身上他就倏的一下把頭伸出來，我一摸它的觸角它又把頭縮進殼里。

　　今天我真開心呀，因為我對蝸牛有了新的發現。

觀察作文 篇3

　　天黑了，在不起眼的墻角，有一個個的黑影在動，再定睛一瞧，原來是壁虎。

　　我細細端詳著：壁虎全身深褐色，橢圓形的頭上長著三角形的嘴，兩眼突起，兇相畢露。身軀呈長筒狀，腹部兩側長著四只短腳，腳上有許多細毛，尾巴尖細。盡管周圍很臟，但它卻一動也不動。

　　接著，我看見四周有許多飛蟲，壁虎也一直窺探著，那么，它怎么捕食飛蟲呢?

　　忽然，一只飛蟲飛到壁虎面前，鄙虎以“迅雷不及掩耳之勢”，“唰”得伸出它那長的驚人的舌頭，舌頭一碰到飛蟲的身體，舌頭就圈了起來，飛蟲一下子就成了壁虎的`晚餐。我被它嚇了一跳。

　　聽說壁虎的尾巴在危險時還會脫落，不知道是不是這樣。

　　我就近找來只壁虎，在它不動時，我拿了塊石頭，壓在它的尾巴上，壁虎先拉了幾下，發現不行，石頭下就只剩下尾巴了。我把石頭拿到一邊，尾巴立刻跳動起來。我想：這一定是壁虎在自然界進化出的技能，尾巴就是在危險時吸引對方的“獵物”，自己逃走。

　　壁虎，秘密真多，但在于發現。

觀察作文 篇4

　　有一天傍晚，爸爸為了讓我寫好作文作業，下班時買了幾支百合花。我剛拿到手里，就聞到一陣清香撲鼻而來。

　　百合花像個害羞的小姑娘，低著頭。輕輕地對她吹口氣，她溫柔地晃晃頭、扭扭腰，像是在跳舞。爸爸又從網上幫我查了一些百合花的資料。我對照著網上的資料，仔細觀察起來。她的花瓣非常奇特。外面雪白，里面粉紅，真的是白里透紅。花的正中央是一根長長的雌蕾和六根又短又細的雄蕾。雌蕾不僅不雄蕾大，還比雄蕾粘，可以粘住一些又細又輕的花粉，雌蕾旁邊還長著許多花蕊，像一只只彩色的小螞蟻。百合花的下面還長著五六片綠色的'葉子，像一只只小手捧著花朵，把花兒襯托得更漂亮了。觀察結束后，我把她們插到花瓶里，期待著她們能繼續生長。

　　通過這次觀察，我不僅欣賞到了百合花的美，還懂得了“紅花還需綠葉襯”的道理。以后在學校不僅要爭取當紅花，也要學會為同學們當綠葉，大家一起長成美麗的花朵！

【觀察作文】相關文章：

觀察蝸牛的作文-觀察作文01-24

觀察綠豆的生長作文-觀察作文01-25

校園觀察之旅作文-觀察作文01-24

觀察的作文11-02

觀察作文01-17

(經典)觀察的作文09-03

觀察的作文[經典]07-24

（經典）觀察的作文08-31

觀察的作文（精選）08-31

[精選]觀察的作文09-02