觀察樹木作文
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的觀察樹木作文，希望對大家有所幫助。
觀察樹木作文1
下午回家，一陣清香撲鼻而來，我馬上往樓上的花房跑去。
我家的朱頂紅開花了！開了很多大大的花朵，花瓣一對一對的，它們背靠著背，緊緊的挨著，好像幾只大大的喇叭。這些花有的已經開放了，張開了大大的花朵，有的還是含苞待放，包的緊緊的，有的馬上就要開放了，它們角對著角好像要爆裂似的，有時都能感受到花開的聲音。
這些朱頂紅一朵比一朵美麗，一個比一個好看，它們紅里透著白，白里透著紅，紅白間露出了一根根，一卷卷金黃金黃的.花蕊，花蕊非常的飽滿，個個都像是圓嘟嘟的毛毛蟲趴在了細細的紅線上，等著小蜜蜂飛來把滿滿的花粉傳播出去。
每到過年的時候，我家的朱頂紅都會開花，這是多么吉祥美好的事情��！看著一朵朵一對對大大的朱頂紅，我仿佛看到了，我和這些美麗的花朵一起吹著新年的喇叭，穿著翠綠的衣裳，和大街上一起閃爍的彩燈跳舞，和十五鬧元宵的鑼鼓一起伴奏，蝴蝶飛過來，告訴我新年快樂！小朋友們跑過來告訴我，今天有多么的快樂！
正發著呆，忽然我才感受到，我沒有和朱頂紅一起去吹喇叭，一起到大街上去慶新年，如果那是真的，該有多么的好��！
觀察樹木作文2
《觀察樹木》的小學生學生對校園里的樹木充滿好奇，因此這堂課定是充滿歡樂，學生充滿期待的課堂。因此這節 課，我用了兩個課時來進行安排。
第一節課，先是讓學生畫簡圖，觀察都是由遠到近的觀察，畫簡圖，可以激發學生觀察 的興趣。
出示課件讓學生認識到其實樹并不是只有幾種形狀， 還有許許多多種學生們沒有見 到過。
從而使學生更有動力以及興趣去觀察樹木。
這節課的重點是引導學生從細節觀察樹木 并記錄。其中拓印樹皮也是一種方法。學生們都很認真的學習拓印樹皮的方法，并合理有序 的安排好小組成員的工作，分工完成。達成良好的團隊合作。讓他們感受到團隊合作的重要 性以及有趣性。
第二節課，我讓學生把所觀察記錄下來的.信息整理一下。并把他們收集到的樹葉、拓印 的樹皮、以及觀察到的樹木和小昆蟲畫下來，做成一張觀察記錄單。每位學生都參與到制作 中。對制作出來的圖片加以引導，使之更加完善。
聽到學生無意中說的一句話：
“科學課真好玩！ ”讓我倍感開心。希望我們學生都能在玩 中學到知識。
觀察樹木作文3
才過了沒多久，便發現南瓜藤長了不少，讓我來說說它的變化吧。
南瓜藤的莖變得更粗了，沿著繩子向上爬呀爬，都長到上樓的欄桿了，葉子長得更大了，可是上面有了許多白點，可能是為了南瓜的成長而失去了一些營養。在莖的枝頭，開著許多南瓜花。有些花瓣合攏在一起，含苞欲放，也有些已經完全地開放了，也有些幾片花瓣垂下來，就像一位害羞的姑娘，黃色的花瓣舒展著，就像一件黃色的裙子在風中飄。在一片綠色和黃色之間，也能找到小南瓜，小南瓜的樣子就像一個葫蘆，上半部分是綠色的'，下半部分則是梨黃的，聽關校長說，這是觀賞性的“玩具南瓜”怪不得小南瓜的樣子那么滑稽了。再往下看，只見到泥土里插一根根小針頭，里面是透明的。這么多的小針頭，都通向一個地方，一直走到管子末端，是一個類似儲存的東西。這東西是營養液，南瓜吸收這些注入泥土中的營養液，一點點的長大。一陣風吹來，繩子擺動著，南瓜就像吃了興奮劑似的，葉子、花朵、南瓜一起隨風舞動著，仿佛是在表演舞蹈節目，或是開著南瓜們的聯歡會呢！
我現在還不能肯定，玩具南瓜是不是比南瓜更適合觀賞，因為普通南瓜也十分漂亮。
觀察樹木作文4
今天老師讓我們觀察樹木。因為我們家的樹沒有發芽，媽媽帶我和弟弟去觀察廣場上的樹木。
我們路過一條小路，路旁邊有一排排的樹木，我們停下車來，走過去看。這里有杏樹，桃樹、還有花椒樹……杏樹的花苞有的長長的，細細的，有的短短的，胖胖的。我們接著又去觀察兩棵桃樹，桃樹長出了很小很小的花苞，尖尖的，長長的，整體看像一個非常小的娃娃。不過不如第一棵杏樹花苞多，還有很多樹枝斷掉了，是被砍掉了嗎？我心里冒出這樣那樣的問號，立馬問媽媽：“這樹枝是被小孩子給折斷了嗎？”
媽媽說：“這是樹的主人給小樹修剪了雜亂的樹枝�！�
我又發現第二棵樹西邊的樹枝上花苞少，東邊的樹枝上花苞多，這是怎么回事呢？同一棵樹還不一樣……對于這個問題，媽媽說：“因為西邊的.樹枝被房子擋住了。東邊的樹枝沒被房子擋住，吸收了足夠的陽光，才開得那么茂密。”
我們觀察了很長時間，我的眼都看花了，看著這些花苞竟然像一個個粉紅色的桃子，我越看越想吃，可揉了揉眼睛，才發現它們只是花苞，不是桃子。噢，可惜！是幻想，不是真的桃子�。�
我希望這些花苞快點長大，結出甜美可口的桃子。
這些枝條，這些花苞都是有生命的，世界萬物都有生命，大家不要傷害這些生命。
觀察樹木作文5
“桂子月中落，天香云外飄”。每當金秋十月，桂花總是香飄十里。我們的學校現在開滿了桂花，整個學校都浸在花香中!
春天和夏天，樹上沒有花住著，不過有許多葉子。這些葉子挨挨擠擠地在一起。倒也不顯得寂寞。它的樹干直直的，跟一般樹差不多。如果把樹干橫著看，你會發現他非常像雞毛撣子，只不過不像雞毛撣子的毛那么密、那么雜。它們枝枝雙排列很整齊。它們各自守著自己的空間，互不侵犯。有的會把自己的身體變長或變胖，別的倒也不計較。也有時，它們會突然興奮起來，互相抱在一起不知說著什么悄悄話。還有時，它們吵架了，相互不理睬，離得遠遠的。近看，每根莖上有十來片葉子。
初春，這些葉子還是嫩綠色的，過段時間就漸漸變成深綠色了。葉片基本呈狹長形，好奇的小朋友經常把它們撿去做成公雞的尾巴，看起來還很精神呢!邊緣上有刺，正面光滑，背面有些粗糙，整個感覺有些硬。我突然想起媽媽曾經拿著它當發簪呢!如果把它們一片片放在手中，感覺就像一副新買的撲克牌，用手拍拍它們的'角，還會發出“啪啪”的響聲。它這樣子真可以算是樹中的硬漢子呢。湊近聞聞，還有一股濃濃的青草味。
每當秋末，老人們就搖桂花樹，搖下桂花，做桂花糕和桂花糖。我們小孩子還有獨特的想法，就是用小杯子裝進一些桂花，擠出水來做香水。
觀察樹木作文6
有很多同學喜歡奇花異草，我卻喜歡不起眼的松樹。
春天，松樹的葉子很綠，但不算很茂盛，和其他樹一樣，不算很起眼。
夏天，松樹長高了許多，葉子更綠了，樹枝多了很多，可在表面是看不出來，如果你到里面去看，就可以看到很多枝干，外面看不到枝干的原因可能是松樹的葉子大部分都長在外面，葉子只占枝干的三分之二，要是別的樹，根本就不會出現這種情況，要么就全部長滿，要么就長外面和里面，不長中間。如果是其他樹，樹枝和葉子全部露在外面，不像松樹，只有葉子露在外面。
秋天，松樹除外，其他樹不是葉子變黃了，就是掉葉了，還有的`樹干脆就全部掉沒了，光禿禿的，難看極為了，唯有松樹，還穿著那翠綠的衣裳，挺著那大肚子，越來越高、越長越大。
冬天，北風呼嘯而來我原本以為松樹也會掉葉，可是不管北風怎么吹，松樹都紋絲不動，還是全身披滿綠色。這時，風更大了，似乎是在考驗松樹一樣，可松樹還是“若無其事”，這可能就是美國為什么選松樹做圣誕樹的原因吧！
啊！我愛你長青樹—松樹，
觀察樹木作文7
夏天又來了，天氣好熱好熱。太陽公公每天早早地就來上班了，火辣辣地烤著大地。人們只好從早到晚躲在空調房里，可是那些太陽下的花呀、草呀、樹呀，都被曬得垂下了腦袋，在熱浪中無精打采。
每天清晨，我都能聽到樓下花園里有人說話的聲音。我感到很好奇：是誰?每天這么早就來到了這里?我的.疑惑越來越大，于是，我決定弄個明白。
一天，我早早地起床，從陽臺上探出身去看個究竟。哦，原來是小區里的苗木工人在給植物澆水呢!我跑下樓去，問其中一位叔叔：“叔叔，你為什么要這么早就來澆水了?你遲一點來，不也行嗎?”叔叔笑了：“不行!白天氣溫太高了，千萬不能澆水。一澆水，泥土中的熱氣會把水也弄熱了，這樣，植物會燒死的。所以，我們必須很早就起床來澆水啦!”他一邊說著，一邊細心地澆著水，慢慢地向前移動身體。我若有所思地點了點頭。
工人們手中那長長的水管，就像一條條彎彎曲曲的長龍，穿過草坪，穿過小路，穿過樹叢，真好看。水從管子里噴射出來，灑向那草地、花壇……花草樹木們喝飽了水，一個個都抖擻精神，挺直了腰，他們像剛洗完澡，干干凈凈，一顆顆晶瑩的水珠在晨曦的照耀下閃閃發亮，多像一顆顆耀眼的珍珠啊!整個小區顯得格外漂亮!
觀察樹木作文8
四月，校園仍是一片綠色。嫩綠的小草探著頭，用新奇的目光看著世界;琵琶樹那深綠色的葉子像一把把芭蕉扇，扇動著;梨樹那淺綠色的葉子隨風飄動······棗樹經過陽光地照耀，春雨地滋潤，也與其他果樹一樣，長出了嫩芽。
一個春雨綿綿的日子，我與同學來到了我們的棗樹旁。讓我們驚喜的是，已沉睡了一個冬天加半個春天的棗樹終于冒出了嫩嫩的綠芽。那新芽小小的，看上去是那么得嬌艷，根本碰不得，一碰就像要掉落下來。新芽特別少，少得可憐，不過，只有那一點點的綠，已足以讓我感到了春天的勃勃生機，已足以讓我感到小小嫩芽帶來的無窮力量。
“快看哪!”一個同學大叫起來。我們不約而同地向那位同學指的方向看去，只見那個病棗樹也長出了嫩芽。雖然不是很多，只有幾個，但大家卻十分地欣慰。我相信，那病棗樹長出了新芽，就意味著它不會再生病了，意味著，校園的棗樹群中，又多出了一棵挺直著腰桿，神奇無比的棗樹。我為病棗樹而高興，為我們的.棗樹群而高興。
棗樹，雖然在這百花爭艷的春天并不過多展示它的美貌，但在以后，其他果樹都不再如此神氣時，棗樹就會大展它的風采，成為校園中的一道亮麗的風景線。
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