觀察作文(實(shí)用)

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的觀察作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

觀察作文1

　　我們班的窗前旁邊有一棵既茂盛又美麗的木芙蓉，它有四五米高，它開花的顏色一天會(huì)有三變。

　　木芙蓉一片片葉子綠油油的，在陽(yáng)光的照射下，像天上閃爍的星星，灑落在一江春水中，又大又多又亮。葉面毛茸茸的，好象剛出生的小雞鵝黃的絨毛，葉背卻有些刺，一條條葉脈清晰可見。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，一片片葉子輕輕搖晃著。它開花的顏色一天會(huì)有三變。它早上八點(diǎn)左右開花，早讀下課，我看到它有的花完全開放了，花的表面有一點(diǎn)米黃也有一點(diǎn)白色的。第一節(jié)下課，它的花就變成潔白、潔白的，花邊上有一點(diǎn)粉紅色。第二、三節(jié)下課，它花的仍然是有點(diǎn)粉紅色的。下午上學(xué)的`時(shí)候，它的花開得很大，變得完全粉紅，到了旁晚，它的花開得紅通通的，一朵朵的花在爭(zhēng)奇斗艷。夜晚，它的花就謝了。

　　我愛木芙蓉，它為我們的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

觀察作文2

　　這個(gè)星期一，老師要我們寫關(guān)于植物或植物的作文。回到家里，我問(wèn)：“媽媽豆子是植物嗎？”媽媽回答：“豆子不是植物，豆芽才是植物。”我迫不及待地又問(wèn)：“怎么才能弄到豆芽呢？”媽媽又回答：“豆子長(zhǎng)大之后長(zhǎng)出來(lái)的就是豆芽了。”我高興地說(shuō)：“我要種豆子！”

　　我要媽媽拿了一些黃豆和紅豆，然后放在一個(gè)杯子里，接著，我又放了一些水，最后我把它放到了煤球上。

　　第二天，我回到家里一看，豆子的`變化不小，豆子脫皮了，看到了里面，我把水倒掉了。第三，四，五六天豆子的芽長(zhǎng)了好長(zhǎng)。最開始長(zhǎng)出了根，最后長(zhǎng)出了豆芽。

　　我真希望豆芽快點(diǎn)變成綠葉子。

觀察作文3

　　七月二十九日，爸爸在金沙湖底抓了一些泥螺放在瓶子里帶回了家。觀察報(bào)告:七月二十九日晚上我把泥螺全部倒入紅水桶，這時(shí)泥螺都分散在各個(gè)地方。殼朝地，吃泥的嘴朝天。一動(dòng)也不動(dòng)。好像睡著了。觀察報(bào)告:七月三十日早上我來(lái)到紅水桶旁，泥螺大部分都翻了一個(gè)身。分別擠成一團(tuán)了，有的甚至伸出了兩個(gè)角，難道泥螺是蝸牛的親戚嗎？但是還有三個(gè)嘴仍然朝天，殼朝地。還是一副半死不活的樣子。

　　觀察報(bào)告:七月三十一日早上這時(shí)泥螺全部翻身了，一半已上的泥螺伸出了兩只角。有幾個(gè)甚至要爬到桶邊，想站到桶邊呢。我還發(fā)現(xiàn)泥螺和蝸牛一樣，都是軟體動(dòng)物，以泥土為食。喜歡把家住在溫暖水域的石頭下，用嘴吸著石頭。如果泥螺在泥土上爬行，會(huì)留下一條白色的條紋。觀察報(bào)告：七月三十一日晚上泥螺已經(jīng)全部沾上桶邊。

　　一行行，一列列。排在桶邊，像一群群在做廣播體操的學(xué)生。這些泥螺在桶邊揮舞著兩只角，充滿了生命的活力。觀察報(bào)告：八月一日中午那天中午，我發(fā)現(xiàn)很多的小泥螺出生了，它們的大小幾乎只有鉛筆頭那么大，要用放大鏡才能看清楚。我從網(wǎng)上查到，小泥螺是從大泥螺嘴中出生的，我仔細(xì)的.數(shù)了一下，一共有有四十多個(gè)。謝謝大家的閱讀，泥螺的故事還會(huì)有很多，今天的故事就到這里了。泥螺的觀察報(bào)告到此結(jié)束。

觀察作文4

　　作文課上王老師問(wèn)我們知道那些觀察方法。當(dāng)我們還在絞盡腦汁想的時(shí)候，吳楠已經(jīng)第一個(gè)把手舉了起來(lái)，她說(shuō)：“可以用眼睛看。”王老師微笑著說(shuō)：“對(duì)了！我們觀察時(shí)可以用眼睛看。”話音剛落，便又有一位同學(xué)把手高高地舉了起來(lái)，她說(shuō)：“還可以用耳朵聽。”這時(shí)，吳楠又想出一個(gè)來(lái)，她說(shuō)：“還可以用鼻子聞。”其他同學(xué)也不甘示弱地說(shuō)：“用嘴嘗。”“用手摸。”老師也來(lái)湊熱鬧說(shuō)：“你們說(shuō)的這些方法都離不開動(dòng)腦子想，一邊觀察一邊思考很重要。”

　　老師掃視可教室一周，隨便從一個(gè)同學(xué)的桌子上拿起了一張干凈的'稿紙，微笑著說(shuō)：“既然知道了觀察的方法我們就來(lái)觀察這張稿紙吧！”我心里暗自好笑：“稿紙有什么可觀察的呀？”這時(shí)，同學(xué)們有的說(shuō)：“我看到稿紙是長(zhǎng)方形的。”有的說(shuō)：“用手一摸紙很薄。”“還很滑”有人補(bǔ)充道。突然有個(gè)人說(shuō)：“一彈它就發(fā)出清脆的響聲。”“稿紙還有一股子紙香。”等大家七嘴八舌說(shuō)完了，就都啞口無(wú)言了。

　　大家把求助的目光一起投向了王老師。只見王老師“唰”的一下拉開了窗簾，把那張稿紙放在了陽(yáng)光底下，老師的舉動(dòng)啟發(fā)了我們，我們舉著稿紙?jiān)陉?yáng)光下看了又看，發(fā)現(xiàn)稿紙并不是潔白潔白的，它上面有不規(guī)則的網(wǎng)格。有的同學(xué)還獨(dú)出心裁，自稿紙的背面做起了手影，真有意思。

　　這節(jié)課真讓我受益匪淺呀！

觀察作文5

　　秋天，最快樂的事就是能吃到各種各樣的水果，我和爺爺最喜歡吃的柿子也上市了。每年這個(gè)時(shí)候，爺爺都從永嘉買來(lái)很多很多還未成熟的柿子，放在家里慢慢吃。

　　我拿了一個(gè)沒有熟透的柿子來(lái)觀察。我發(fā)現(xiàn)柿子拿在手上沉甸甸的，捏一下像石頭一樣硬邦邦的，未熟透的`柿子，它的顏色是橘黃色的。聽說(shuō)柿子放在蘋果邊會(huì)加快成熟的節(jié)奏哦！這時(shí)，我腦海里突然出現(xiàn)了一個(gè)很好玩的想法：我要給兩個(gè)柿子做一個(gè)對(duì)比成熟的比賽。于是我拿了一個(gè)蘋果和兩個(gè)柿子，分別將一個(gè)柿子和一個(gè)蘋果放在同一個(gè)盒子里，另一個(gè)柿子單獨(dú)放在另一個(gè)盒子里。我的心里偷偷地樂著。

　　兩天過(guò)去了，我迫不及待地打開了跟蘋果放一起的盒子，“天哪！”我大吃一驚，“柿子真的變紅了！”我趕緊用手捏了一下柿子，軟了好多。我又打開另一個(gè)沒有蘋果的盒子，發(fā)現(xiàn)里面的柿子還是沒太大變化，于是我又把兩個(gè)盒子蓋了起來(lái)。

　　又過(guò)了四天，我再次將兩個(gè)盒子打開時(shí)，我既開心又不開心，開心的是柿子倒是成熟了，不開心的是跟蘋果放在一起的那個(gè)柿子居然長(zhǎng)了很多“皺紋”，原來(lái)柿子跟人一樣，“老了”也會(huì)皺紋。

　　觀察柿子實(shí)在太有趣了！這次觀察也讓我知道：只要用心發(fā)現(xiàn)，就會(huì)知道許多事物的小秘密。

觀察作文6

　　中午，我們吃完飯，就跑到潮濕的地方尋找蝸牛。

　　我跑到食堂門口，還找了幾個(gè)女同學(xué)去捉幾只來(lái)。那里有好幾塊潮濕的土地，我找了一塊擠著很多人的泥土，東找找，西找找，很快就找齊了8只。我把蝸牛拿到教室里玩，我把它們放在盒子里，再加點(diǎn)水，外面再包一層，蝸牛的家就做好了。我仔細(xì)觀察蝸牛，蝸牛很小，不太讓人注意。它的身上背著一座“房子”，房子有很多形狀，有的是左旋體的，有的是右旋體的，可有趣了，它的身上還有一個(gè)個(gè)小洞洞，那個(gè)應(yīng)該是排泄孔把！我動(dòng)一動(dòng)它的'觸角，觸角就馬上縮了進(jìn)去，可好玩了。

　　老師還讓張浩楠的蝸牛和婁博瀚的蝸牛來(lái)一場(chǎng)比賽。兩只蝸牛好像很有精神哦，一放到瓶子的杯壁上，蝸牛把足貼在杯壁上，拼命地爬行著。每爬過(guò)一點(diǎn)，就有留下一點(diǎn)粘液，摸上去好粘啊！兩只蝸牛爬得可真慢，應(yīng)該等他們爬到了頂端，那時(shí)候黃菜花都涼了吧。我們靜靜地看著，靜靜的等待，終于，蝸牛一號(hào)爬上了頂峰，蝸牛二號(hào)則好像累了，在休息呢！我們?cè)诮o了二號(hào)幾分鐘的時(shí)間。

　　一號(hào)已經(jīng)早早爬到頂峰上在玩了。可二號(hào)好像有什么恐高癥，知難而退，爬到瓶蓋邊緣就停止了行動(dòng)，好像不敢了。最后還是一號(hào)獲勝，二號(hào)懶洋洋地又停在那兒，好像自己就是來(lái)看風(fēng)景的，走多遠(yuǎn)是多遠(yuǎn)。

　　我很佩服蝸牛那堅(jiān)韌不拔的精神，我喜歡蝸牛！

觀察作文7

　　在今天放學(xué)的時(shí)候，我的同學(xué)給我了一個(gè)蝸牛，我非常高興！后來(lái)，小爺爺也給我了一個(gè)蝸牛，我又興奮又開心！

　　等我回到家把蝸牛泡在水里。不過(guò)多久，蝸牛便露出頭來(lái)。那時(shí)我十分高興，我便拿出紙來(lái)讓蝸牛爬上去。蝸牛才爬了一點(diǎn)就不爬了，我覺得很奇怪，就把它在放在水里一會(huì)兒，再讓它爬。可是，它卻不爬了，我感到非常失望。突然，爸爸來(lái)了，爸爸不讓我養(yǎng)，我不。于是，我就把它放在一邊，不管了。

　　要是爸爸讓我養(yǎng)就好了。

觀察作文8

　　前幾個(gè)月里，我家的花盆里長(zhǎng)出了一種不知名的植物。

　　那天清晨，我從夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)家里的大花盆里長(zhǎng)出了一株小苗。我穿著薄薄的睡衣跑過(guò)去，冷得直打哆嗦。只見一棵奇怪的`植物從土壤里鉆出來(lái)，還不到五厘米。我興奮地叫醒爸爸。。爸爸一開始還嫌我吵他睡覺，但一見到這株小苗后，心情馬上“多云轉(zhuǎn)晴”了。

　　從那以后，我當(dāng)起了愛心養(yǎng)護(hù)人。每個(gè)星期回家澆一次水。小苗在我的精心陪護(hù)下，從兩片葉子長(zhǎng)成了五六片葉子，嫩葉不斷長(zhǎng)出，老葉漸漸枯死，現(xiàn)在它已經(jīng)長(zhǎng)到足足三十八厘米。

　　就在上個(gè)星期，花盆里又長(zhǎng)出了兩株這種植物。這種不知名的植物帶給我很多快樂。我一定會(huì)好好把它們養(yǎng)得更大，更健康！

觀察作文9

　　星期天，我到鄉(xiāng)下奶奶家去，看見門前有許多小螞蟻，就問(wèn)媽媽:“媽媽，螞蟻?zhàn)钕矚g吃什么東西?”

　　媽媽說(shuō):“螞蟻喜歡吃的東西挺多的，不過(guò)他們最喜歡吃的是什么，我也說(shuō)不清，要不你做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧？”

　　“做實(shí)驗(yàn)，好啊！”

　　于是，我跑到廚房找了一些米飯、鹽、骨頭、白糖，還咬了一口蘋果，然后把這些東西撒在螞蟻出入的地方。

　　開始，螞蟻們并沒有去碰我提供的這些“美食”。也許，螞蟻們也知道天上不會(huì)掉“餡餅”，被我和這些“美食”嚇壞了，直往洞里跑。過(guò)了一會(huì)兒，小螞蟻發(fā)現(xiàn)我不像是它們的敵人，又陸續(xù)跑出了出來(lái)，開始進(jìn)攻我為它們準(zhǔn)備的“美食”。很快，“美食”們的上上下下都聚集了不少的螞蟻。

　　其中有一只大螞蟻并沒有參與搬運(yùn)隊(duì)伍，而在我撒的“美食”周圍轉(zhuǎn)圈圈。轉(zhuǎn)完后，它又跑到忙碌的螞蟻堆里，好像在跟他們說(shuō)些什么。“怎么回事？”沒多一會(huì)兒，情況發(fā)生了變化。原本在忙著搬運(yùn)“鹽”的螞蟻都跑掉了，米飯和蘋果上的'螞蟻也少了。看，螞蟻們都向“糖”奔來(lái)了，一只接一只，有些隊(duì)伍已抬著他們的“戰(zhàn)利品”走在了回家的路上。瞧，肉骨頭上的螞蟻也多了不少，一只搬不動(dòng)，二只，兩只搬不動(dòng)，三只、四只、十只、十五只......

　　看來(lái)，螞蟻更喜歡吃糖和肉骨頭。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了。螞蟻雖然弱小，但是它們團(tuán)結(jié)一致的力量卻不可小看，這種精神也值得我們學(xué)習(xí)。

觀察作文10

　　幾天前，我種了一盆紅豆。過(guò)程是：先把肥沃的土壤放進(jìn)玻璃盆，再把紅豆放入土里，又蓋上一層土，澆上水就可以了。

　　第一天，紅豆的皮開始破裂，長(zhǎng)出了一點(diǎn)莖，根未長(zhǎng)出，它的樣子可愛極了。

　　第二天，根開始萌發(fā)，莖彎曲在豆子上，根像姑娘的.長(zhǎng)發(fā)，莖像銀色的月牙。

　　第三天，豆芽長(zhǎng)到了土上面，葉子互相包著，根長(zhǎng)得更長(zhǎng)了，倒過(guò)來(lái)看像一個(gè)帶毛的鐵鏟。

　　第四天，豆芽更長(zhǎng)了，葉子張開了，有一些后來(lái)播種的也開始長(zhǎng)大了。

　　第五天，有些已長(zhǎng)到大拇指那么長(zhǎng)。

　　第六天，一棵茁壯成長(zhǎng)的豆芽都有中指那么長(zhǎng)了，相信以后它一定能夠結(jié)出美味可口的紅豆來(lái)。

觀察作文11

　　今天晚上，我的爸爸媽媽不在，我的姑姑來(lái)接我。

　　回到家，姑姑問(wèn)我：“嘉鳴，你拿一個(gè)桂圓來(lái)，放在水里，我要觀察桂圓的沉浮，并且想知道：放在水里的桂圓能不能從重到輕或從輕到重。”我的姑姑是一名幼兒園的教師，必須具備勤學(xué)好問(wèn)的條件，所以，我不得不說(shuō)：“唉，姑姑，你連這個(gè)都不懂嘞，當(dāng)然是沉下去了，再說(shuō)，在水里放入少量鹽，攪拌均勻，不就能讓桂圓浮起來(lái)嗎？”姑姑聽了，居然還似懂非懂地說(shuō)：“真的嗎？你可不要騙我啊！”

　　你們是知道的，加入少量鹽，確實(shí)能讓桂圓浮起來(lái)。可是姑姑這么固執(zhí)，我只好做給她看了。

　　我拿來(lái)一盆水，從冰箱里，拿出三個(gè)桂圓，輕而易舉地放進(jìn)水里，果然是沉下去的。我高興地直跳。但是后來(lái)的.事沒有這么順利，在加鹽后，桂圓居然沒沉下去，怎么回事？我急地像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)啊！

　　看來(lái)，不能光憑平時(shí)的印象來(lái)下判斷啊，觀察桂圓的沉浮也需要與生活實(shí)際相結(jié)合啊！

觀察作文12

　　今天科學(xué)課的時(shí)候，老師讓我們出去觀察一下今天的天氣狀況，是晴還是雨，降雨概率是多少。

　　我們分了很多組，有的觀察天氣，有的觀察動(dòng)物，有的觀察太陽(yáng)的變化，還有的觀察天空云朵的流動(dòng)等等。

　　老師說(shuō)觀察太陽(yáng)的時(shí)候，要看太陽(yáng)的炎熱程度，看周圍的云把太陽(yáng)遮住了，還是太陽(yáng)完全露出來(lái)，是不是酷熱等等，需要大家仔細(xì)去看。

　　我就是屬于觀察太陽(yáng)的那一組。我們這一組十幾個(gè)人，一邊觀察一邊在一張紙上記錄。

　　我寫的'是：太陽(yáng)非常非常熱。黃黃的太陽(yáng)周圍還出現(xiàn)了許多圓圓的紅紅的邊框。人一看見太陽(yáng)，就看到金光四射。如果閉上眼睛，再睜開看到太陽(yáng)的話，感到很刺眼，好像陽(yáng)光一直跟著你似的。

　　寫完了，大家都交給了老師，老師念了我們組寫的，覺得我們寫得很好。

　　我很高興。

觀察作文13

　　我家梧桐樹下有一個(gè)小小的螞蟻窩，里面有許多可愛的螞蟻。螞蟻分為三部分：頭、胸、腹。螞蟻有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，是用他來(lái)傳遞信息的。有六條腿，顏色有褐色、白色、灰色等，平時(shí)我最愛觀察他們。

　　他們很守紀(jì)律。平時(shí)出去覓食，總是排著整齊的隊(duì)伍，隊(duì)伍前有一只大螞蟻，可能是螞蟻頭兒吧。那長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍像自行車的鏈子似的一個(gè)接一個(gè)，可有秩序哩!更稀奇的是，如果誰(shuí)掉了隊(duì)，誰(shuí)想逗留、貪玩，頭兒或伙伴就會(huì)用觸角碰碰那些小調(diào)皮，好像在說(shuō)：“調(diào)皮鬼掉隊(duì)啦，快追上去。”

　　他們十分團(tuán)結(jié)。瞧，他們發(fā)現(xiàn)了一條大蟲，不一會(huì)兒就把蟲子包圍了。可是蟲子在螞蟻的眼里是個(gè)龐然大物，就像大山一樣怎么搬得走呢?不用著急小螞蟻?zhàn)杂修k法。他們有的`抱蟲子的腳，有的扛蟲子的身子，螞蟻漸漸多起來(lái)。幾十只、幾百只一起用力，“一——二——三”，終于把大蟲抬起來(lái)，慢慢向窩移去。他們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)友愛，用自己的勞動(dòng)換來(lái)了豐盛的食物。

　　螞蟻真勤勞、勇敢啊!

觀察作文14

　　一天，我去姑姑家的菜園里玩耍。正當(dāng)我玩得不亦樂乎的時(shí)候，一件意想不到的事情發(fā)生了。原來(lái)呀，我發(fā)現(xiàn)了一只黑乎乎的'東西，我湊近一瞧，啊，才知道它是一只黑蜘蛛。那只蜘蛛也許沒有發(fā)現(xiàn)我，仍然在它的蜘蛛網(wǎng)上爬來(lái)爬去。

　　只見它有八條腿，足足比我們多了六條呢！腿又細(xì)又長(zhǎng)，不用說(shuō)都知道，這肯定利于爬行。肚子又大又圓，看起來(lái)很笨，可是它“上網(wǎng)”的速度可快啦！別高興太早哦，這里的“上網(wǎng)”可不是上網(wǎng)哦！突然，我的腦海里蹦出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，蜘蛛怎么捕捉食物呢？我一下子來(lái)了興趣，站在后院仔細(xì)觀察了起來(lái)。哦，原來(lái)是有人自投羅網(wǎng)呀！還親自送上門來(lái)呢！你瞧，一只飛蛾飛過(guò)來(lái)，也許是太急的緣故，連蜘蛛網(wǎng)都沒有看見，被網(wǎng)粘住了，這可便宜了黑蜘蛛。

　　下午，我又去看黑蜘蛛。外面下著大雨。媽媽告訴我，“下雨的時(shí)候，一般墻角處的蜘蛛就會(huì)趴在網(wǎng)中間，一動(dòng)不動(dòng)的，而枝椏間的蜘蛛，早就跑得沒了蹤影；要是不下雨，蛛蛛就會(huì)在網(wǎng)四周守候，等待獵物自投羅網(wǎng)。”說(shuō)它能夠預(yù)報(bào)天氣，我從心里不禁佩服起它來(lái)。別看蜘蛛其貌不揚(yáng)，其實(shí)啊，它不僅會(huì)捉蟲，還會(huì)預(yù)報(bào)天氣。它可是我們?nèi)祟惖暮门笥眩�我們要愛護(hù)它。

觀察作文15

　　星期五的晚上，媽媽在倉(cāng)房里給我拿了幾頭大蒜，媽媽要教我生蒜苗。

　　我把大蒜擺在桌子上，仔細(xì)地看了看，只見它穿著一件白色的大外套，里面藏著許多蒜瓣寶寶，形狀好像月牙，散發(fā)著一股蒜味。

　　我把大蒜殘破的老皮剝掉，又把它們殘留的'根須剪掉，它們變得更精神了。 我把它們整整齊齊地?cái)[到盤子里，倒上淺淺的水。然后，把它們放在窗臺(tái)上，讓太陽(yáng)公公溫暖地照耀它們，但愿它們?cè)琰c(diǎn)發(fā)芽！

　　我每天都去看我的寶貝大蒜，盼著她們?cè)琰c(diǎn)發(fā)芽。可是這些蒜寶寶一點(diǎn)也不著急，過(guò)了好多天，我也不見發(fā)芽。有一天早晨，我一看不知什么時(shí)候，它們偷偷地發(fā)出芽來(lái)。我高興地蹦起來(lái)。那芽針尖般大小，越看越可愛。我堅(jiān)持每天給它們澆水，又過(guò)了幾天，蒜苗長(zhǎng)出了小葉子。葉子很小很嫩。又過(guò)了幾天，小葉子長(zhǎng)高了，樣子很像韭菜的葉子。我看它長(zhǎng)得這么好看，就把它擺在我家的客廳里，爸爸媽媽和所有人都很喜歡。

　　啊，大自然真奇妙啊！

【觀察作文】相關(guān)文章：

關(guān)于觀察的作文：觀察小貓700字-觀察作文01-18

觀察作文：觀察蝸牛貝貝01-28

觀察作文素材：觀察浮萍01-28

觀察小倉(cāng)鼠觀察作文09-16

精選觀察作文02-14

觀察的作文11-02

觀察的作文10-06

[精選]觀察的作文09-02

觀察作文01-17

（經(jīng)典）觀察的作文08-31