觀察向日葵作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的觀察向日葵作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
觀察向日葵作文1
早晨，旭日東升，陽(yáng)光滋潤(rùn)著世間萬物，各種鮮花沐浴著晨光像比美似的一朵比一朵開得嫵媚。惟獨(dú)有一朵花不與百花竟艷默默的仰望著自己的“理想”，它便是那嫩黃色的向日葵了。向日葵不分四季的向陽(yáng)生長(zhǎng)著，它除了外型酷似太陽(yáng)以外，花朵也明亮大方，向日葵全身上下都是寶。
如果種了滿山坡的向日葵，秋夏，當(dāng)你看到這些向日葵成為一片金黃色的海洋時(shí)，那片金色海洋里的向日葵都會(huì)朝著一個(gè)方向——東方，當(dāng)你看到這一幕時(shí)難道不會(huì)覺得很壯觀？很賞心悅目嗎？而且聽爺爺說向日葵一身都是藥，種子、花盤、莖葉、莖髓、根、花等均可入藥。它可以平肝祛風(fēng)，清濕熱，消滯氣，有極高的藥用價(jià)值。
向日葵的葵花子還可以炸成油供人們食用，還有葵花托盤上長(zhǎng)出的瓜子想必大家都吃過，吃起來有一股淡淡的清香，非常爽口。
葵花既然有這么多的作用，這樣在家里種些向日葵又何樂而不為呢？又想想葵花那無私的精神是不是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢？有句詩(shī)是這樣敘述葵花的：“更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”。我贊賞葵花追求光明，天天向上的精神，更要學(xué)習(xí)它充實(shí)自己奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。
雖然它的色彩不比玫瑰鮮艷奪目，也沒有水仙花的嬌俏，可它那天天向上向往光明的精神卻濯洗著人們的心靈，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，只要有陽(yáng)光它就立刻昂起頭。
觀察向日葵作文2
我奶奶家前的村子有一片花海，每年國(guó)慶節(jié)去觀賞的游客人山人海。今年國(guó)慶節(jié)，爸爸媽媽帶著我和姐姐也去了花海。
首先映入眼簾的是美麗的菊花，紅的像火，黃的像金，白的像雪……在綠葉的襯托下顯得更加?jì)善G。接著，我們看到一片綠油油的。走進(jìn)一看，原來是玉米和秋葵！它們的果實(shí)掛在枝頭上，好像在對(duì)我們說豐收的季節(jié)到了。
繼續(xù)往前走，一片黃色的花海呈現(xiàn)在我們面前。哇，是向日葵，是我最喜歡的花！它的花朵大大的，中間是圓圓的花盤，里面有一排一排的淺黃色小花朵�；ūP外圍還抱著一圈金黃色的，長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣，碧綠葉子，插在根莖上，保衛(wèi)著美麗的花朵。
我媽媽說向日葵又叫太陽(yáng)花。它的葵花籽可以吃，還可以炸油，可以藥用，可以泡茶喝，還可以做成花束。向日葵的作用可真多。我愛向日葵。
觀察向日葵作文3
有一天媽媽給我買了一包瓜子，非常好吃，我很快就把它吃完了。我對(duì)媽媽說我還想吃。媽媽說:“要不我們種一棵向日葵吧！”我興奮地說:“好�！�
第二天，媽媽真的給我買了向日葵種子。我接過種子，立馬去準(zhǔn)備一個(gè)花盆，把土裝滿松好，又小心翼翼地把向日葵種子種進(jìn)去，又澆了一點(diǎn)水。
過了幾天花盆里鉆出來幾個(gè)嫩黃嫩黃的小腦袋，我開心地喊:“媽媽，媽媽！我的向日葵寶寶發(fā)芽了！”
又過了幾天，我來到花盆前，呀，向日葵寶寶們個(gè)個(gè)都低著頭，沒有一點(diǎn)點(diǎn)精神。我趕緊請(qǐng)教媽媽，媽媽說可能是我的向日葵渴了。我連忙拿來小盆，輕輕接了一盆水給寶寶們喝，那嫩黃腦袋中間夾著的嫩綠的小嘴巴們個(gè)個(gè)都在朝我笑，好像在對(duì)我說謝謝。媽媽還告訴我種東西，也要像媽媽帶寶寶一樣細(xì)心才行。
從此以后，我?guī)缀趺刻於家交ㄅ枨叭ビ^察向日葵生長(zhǎng)的情況。并且每過一段時(shí)間，還給它畫一張相記錄它的成長(zhǎng)，我多么希望它能早一點(diǎn)開出美麗的向日葵花，結(jié)出飽滿的籽呀，那樣我就又可以吃美味的葵花籽了。
觀察向日葵作文4
要種向日葵啦！向日葵的種子長(zhǎng)得像瓜子，黑黑的，比其他種子大了好多。某些種子身上似乎被刮過一小點(diǎn)皮一樣，身上有一點(diǎn)白色的。種子中間凸了出來。青菜種子就和向日葵種子相反。非常小，跟鳳仙花的種子差不多。圓圓的，顏色比向日葵種子淡，有的偏黃了些。
在種花的過后的第三天，向日葵的莖長(zhǎng)出來了。它的莖粗粗的、綠綠的，黑黑的種子立在上面，筆直筆直的，葉子還沒有長(zhǎng)出來，真奇特。青菜種子仍然還沒有生長(zhǎng)出來。
到了第五天，向日葵的葉子長(zhǎng)出來了，種子已經(jīng)沒了，兩片大葉子中間長(zhǎng)出兩片小葉子，葉子硬硬的。青葉在第五天才剛剛長(zhǎng)出來，不仔細(xì)觀察還看不出來，兩片大葉子竟然保護(hù)著兩片小葉子，還無精打采的樣子。葉子的顏色還是黃黃的呢！莖的顏色不是綠色的而是白色的，這就是青菜的獨(dú)特之處吧！
觀察向日葵作文5
今天語(yǔ)文課上，鄭銘晟帶來了成熟的向日葵，讓我大開眼界。向日葵圓圓的，像一個(gè)十五的月亮，又像一個(gè)圓圓的車輪。向日葵可大了，直徑足足有20厘米。周邊的花瓣都萎了，只留下尖尖的萼片在保衛(wèi)著里面的葵花籽。中間葵花籽密密麻麻的，鋪得那么均勻，你挨著我，我擠著你，不留一點(diǎn)縫隙，數(shù)量多得數(shù)也數(shù)不清。摸上去挺舒服，好像在給我按摩呢。聞一聞，一股淡淡清香迎面撲來。我迫不及待地取下一顆葵花籽，只見它的形狀猶如水滴，上大下小，身體飽滿圓潤(rùn)，穿著炭灰色的衣裳，兩邊還有白色的條紋。我小心翼翼地剝開葵花籽，里面的瓜子仁白白的，摸上去可光滑了。我放在嘴里嘗了嘗，一股清淡的味道在嘴里發(fā)散回蕩，真是回味無窮。向日葵不僅葵花籽好吃，而且還很美觀。它將在永存我記憶的深處。四年級(jí)：陳藝晗
觀察向日葵作文6
“同學(xué)們，咱們看向日葵去！”在老師的帶領(lǐng)下，我們幾個(gè)小朋友有說有笑地上路了。
不一會(huì)兒，我們來到市民休閑公園。哇！這里人山人海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一大片金燦燦的向日葵映入我的眼簾。走近了，我看清了它們的模樣。向日葵最高的有80-90公分，最矮的只有30-40公分，心形葉子，比我手掌大些。它的花瓣是水滴形的，幾十個(gè)黃色的花瓣繞著花盤�；ūP中間裹著金燦燦的花蕊。大部分花都昂著頭向著太陽(yáng)開放，仿佛在跟太陽(yáng)公公微笑。也有少數(shù)耷拉著腦袋，仔細(xì)看上面還停著三三兩兩的蜜蜂，仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)蜜蜂們的腳上還粘滿了花粉。我想：蜜蜂們應(yīng)該都在忙著采花粉，不會(huì)注意到我們吧。于是，我便鼓起勇氣大搖大擺地走進(jìn)了花海，繞了幾圈我還是不覺得盡興，興致勃勃地欣賞著美麗的向日葵，陶醉在這美麗的花海中。這時(shí)老師招呼大家要回去了，我便從花海中戀戀不舍地出來了。
到了停車場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)今天的市民休閑公園停車位滿滿當(dāng)當(dāng)，這個(gè)陽(yáng)光明媚的周末看向日葵的人可真多呀！
觀察向日葵作文7
科學(xué)老師給我們留了一個(gè)題目，要觀察植物的生長(zhǎng)過程。于是我和媽媽去市場(chǎng)里買了幾顆向日葵種子。我驚訝的說：“這不是瓜子嗎？”拿起來就想往嘴巴里吃，一旁的媽媽趕快阻攔我，說：“哎呀，這是生的，不能吃！”
我們把種子埋到土里，每天澆水濕潤(rùn)泥土，過了一周，小嫩芽從泥土中探出了頭。接下來的幾周里，小嫩芽們快速生長(zhǎng)，一對(duì)一對(duì)的葉子呈對(duì)稱性地長(zhǎng)了出來。葉子越長(zhǎng)越大、越來越多，顏色從黃綠色變成青綠色，最后變成深綠色，莖也慢慢地拔高。
過了一個(gè)月，向日葵好像長(zhǎng)累了，看來只澆水不能滿足它了。我拿出在花鳥市場(chǎng)買的肥料，準(zhǔn)備給它加個(gè)餐。沒過幾天，向日葵好像進(jìn)入了青春期，再次快速生長(zhǎng)起來。葉子越來越厚實(shí)，終于在莖的頂端逐漸長(zhǎng)出一個(gè)花盤。花盤開始長(zhǎng)得有點(diǎn)像火龍果，一圈圈小的綠葉不斷向上生長(zhǎng)、向外打開，中間圍著的花盤像個(gè)害羞的小姑娘，穿著黃色裙子，慢慢從葉群中間露出臉來。它的裙子越來越大，顏色越來越黃，花盤中間的花蕊也從黃色變成棕色，最后變成了一個(gè)真正的向日葵花盤。
我每天照顧向日葵，就好像照顧一個(gè)小嬰兒，看著它在我的呵護(hù)下一天天長(zhǎng)大，最后變成了一個(gè)漂亮大姑娘，我覺得太不容易了。老師要照顧我們這么多的向日葵也很不容易，我一定努力學(xué)習(xí)，不給老師增加負(fù)擔(dān)。
觀察向日葵作文8
早上，我站在田野上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像金色的海洋。向日葵的葉片是綠色的，像小雨傘，向日葵那金黃色的花瓣像金色的光芒，再看看它那像眼睛似的瓜子，真像小小的黑寶石，有的瓜子全長(zhǎng)出來了，低下了頭，好像很謙虛似的。
風(fēng)輕輕地拂過，向日葵迎風(fēng)舞動(dòng)搖曳像亭亭玉立的少女隨風(fēng)舞動(dòng)著美麗的舞裙，那迷人的花香，讓人在艷陽(yáng)似火的時(shí)刻，也會(huì)頓時(shí)看到。蝴蝶在飛舞，我忽然覺得自己仿佛就是一朵向日葵了。
向日葵就像孩子，太陽(yáng)就是小桔燈。
向日葵是種能給人帶來樂觀的花，它在夏天里總是最顯眼的那個(gè)，因?yàn)樗鼈兠刻於济嫦蛑?yáng)，永世不變，讓心中的向日葵永遠(yuǎn)綻放！
正如詩(shī)中寫道的：“唯有葵花向日晴！”我愛向日葵，雖然它沒有百合的雍容華貴，也沒有玫瑰花鮮艷，她有的卻是那花的溫暖和樂觀。
觀察向日葵作文9
在明媚的盛夏，天空藍(lán)藍(lán)的，空氣中彌漫著一種甜甜的香氣。在這美麗的季節(jié)，我最喜愛向日葵盛開著。
有一天，爸爸帶我到郊外去玩，我在車上看見一片金黃色。我欣喜的問：“爸爸那片黃色是什么？”爸爸說：“那過去看看。”我一下車就聞到淡淡的清香，仔細(xì)一看原來是向日葵。
向日葵的花盤圓圓的，金黃金黃，像金色的太陽(yáng)一樣；花瓣三角形的，無數(shù)片圍繞著圓盤，像太陽(yáng)發(fā)出的光芒。整朵花像是把太陽(yáng)摘下來放在花莖上，又像是小朋友畫出的圓太陽(yáng)。向日葵的葉子綠綠的，像一只只可愛的小手托著美麗的太陽(yáng)。
向日葵總是向著太陽(yáng)，是太陽(yáng)和向日葵在聊天，從早上一直聊到晚上。我覺得太陽(yáng)是媽媽，向日葵是孩子，每天向日葵都對(duì)著太陽(yáng)媽媽有說不完的話；我還覺得太陽(yáng)是老師，向日葵是小朋友，都圍著老師笑。太陽(yáng)媽媽在給我傳遞溫暖，小蜜蜂給我傳播花粉，小鳥飛過來告訴我天空的美景。
向日葵就是小朋友，太陽(yáng)就是老師，老師傳授給我們知識(shí)，給我們溫暖。
觀察向日葵作文10
每當(dāng)我吃到脆生生的瓜子時(shí)，我就會(huì)想起黃澄澄的“小太陽(yáng)”——向日葵。
以前，我在姥姥家旁邊的一塊田地里見到過向日葵。向日葵的花瓣是金色的，中間的花蕊是棕色的。葉子是往兩邊相對(duì)展開的，又大又寬，就像鐵扇公主的芭蕉扇一樣。微風(fēng)輕輕一吹，向日葵就翩翩起舞，還散發(fā)出一陣陣的清香。
“它為什么叫向日葵呢？是因?yàn)樗恢背?yáng)嗎？”媽媽說：“因?yàn)樗步谐?yáng)花，它結(jié)籽需要較強(qiáng)的光線，所以它一開花的時(shí)候，就朝著東南方向，還會(huì)隨著太陽(yáng)的光線轉(zhuǎn)移。到了晚上它的花就會(huì)向上挺著，第二天太陽(yáng)升起時(shí)又朝向太陽(yáng)。如果陰天，它就沒有多大變化�！薄芭叮≡瓉硐蛉湛@么神奇啊！”
到了秋天，向日葵成熟了。沉甸甸的葵花盤真像一位害羞的小姑娘，低下了頭。那一粒粒飽滿的葵花籽都整齊地排列著，就像士兵一樣，齊刷刷地、團(tuán)結(jié)地站在那里，多么壯觀啊！
啊，向日葵我喜歡你，喜歡你的果實(shí)、花瓣、香氣！
觀察向日葵作文11
(1)
在初春時(shí)，我們上了一節(jié)科學(xué)課，老師每人發(fā)了一顆種子，我一看是向日葵種子，老師跟我們講，每個(gè)人都要仔細(xì)觀察它的成長(zhǎng)
(2)
我種下了一棵瓜子，它肥肥胖胖的，身子鼓鼓的，我把它種在了一個(gè)塑料杯里，我非常期待它的發(fā)芽，希望它快快長(zhǎng)大，快快發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)籽。
(3)
我等了一個(gè)星期，它還是沒發(fā)芽，我非常著急，心想：難道它不發(fā)芽了？在一個(gè)星期一，我放學(xué)了，外婆告訴我向日葵長(zhǎng)根了，也有一點(diǎn)小芽，我迫不及待的回到家里�；氐郊依锖�，我把書包放下，我立刻跑到院子里，果然，有兩片小葉子從泥土里鉆了出來，我開心地笑了起來，哈哈，它終于發(fā)芽了
（4）
過了一天又一天，向日葵長(zhǎng)高了，它從兩片葉子長(zhǎng)到了十七片葉子，它的`莖也從一毫米長(zhǎng)到了十毫米粗，它現(xiàn)在有五十厘米高了，太陽(yáng)照到院子里的時(shí)候，它朝著太陽(yáng)也跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，怪不得它的名字叫向日葵。
觀察向日葵作文12
夏日炎炎，人們都愛待在空調(diào)房里，不愿面對(duì)猛烈的陽(yáng)光，但在田野上，有一群小精靈正在烈日下接受洗禮。
她們就是向日葵。看，她們正對(duì)我們笑呢。向日葵的葉子像個(gè)大蒲扇，上面長(zhǎng)著許多毛刺，正面是深綠色，反面略帶銀白色。微風(fēng)吹來，向日葵的葉子上綠色泛著銀光，美麗極了。
向日葵的莖像一棵小樹干一樣支撐著圓圓的腦袋，它的頸部彎彎的，像一個(gè)駝背的老人。它的莖上長(zhǎng)著像毛毛的刺，這莖沒有樹干硬，但它永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)，吸足養(yǎng)分，拼命地向上長(zhǎng)。
向日葵中間的大圓盤有好多小孔孔，那顏色黃里透綠，外面花瓣的顏色是橘黃色的，非常惹人喜愛。它的身軀里慢慢地散發(fā)出淡淡的清香，讓人陶醉。它的臉是橢圓的，像觀音菩薩的坐墊，花瓣摸起來軟綿綿的，像綢子一樣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，向日葵像個(gè)金色的小太陽(yáng)，也許她們真的就是太陽(yáng)的使者吧。
每當(dāng)天蒙蒙亮，太陽(yáng)剛探出頭的時(shí)候，她們便紛紛蘇醒，向著太陽(yáng)怒放，并且一定是向著太陽(yáng)的，任你用手怎么去弄她，她都依然面向太陽(yáng)，一陣風(fēng)拂過，她們紛紛點(diǎn)頭，正因?yàn)檫@樣，向日葵的花語(yǔ)才叫做“忠誠(chéng)”吧。
在花叢中流連時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)向日葵的花盤上總會(huì)有幾只小蜜蜂停在上面采蜜，“嗡嗡嗡”，它們仿佛也很喜歡美麗的向日葵。我看著看著，好像自己也變成了一朵向日葵，和她們一起搖啊搖啊……
觀察向日葵作文13
今天，媽媽從市場(chǎng)上買來了向日葵。
我問媽媽：“我們家沒有花盆，怎么種呢？向日葵是干什么用的？”面對(duì)我這一連串的問號(hào)，媽媽只能抓住我最后一個(gè)問題說了：“向日葵盛產(chǎn)瓜子，你平時(shí)愛吃什么五香瓜子、百里挑一，就是從向日葵里面提煉出來的�！蔽疫@時(shí)才明白，哦！原來向日葵是吃的呀！
我觀察了一下向日葵，中間有一個(gè)黃黃的花心，四周的瓜子都圍繞著花心生長(zhǎng)。可是，向日葵以前是長(zhǎng)什么樣子的呢？在爸爸的幫助下，我找到了答案：向日葵和其它花一樣，也需要昆蟲來傳遞花粉，它們向陽(yáng)開，有一根長(zhǎng)長(zhǎng)桿子，和結(jié)了子差不多。只不過外面像那種細(xì)細(xì)的短繩子，很漂亮。
查完這些后，我已經(jīng)迫不及待的想嘗一嘗了，我剝開瓜子，一嘗：咦，怎么和超市里賣的不一樣呀？媽媽告訴我說：“當(dāng)向日葵成熟以后，還有一道程序，那就是：炒瓜子�！�
向日葵真有趣！我多么想種一株向日葵，自己好好觀察一下啊！
觀察向日葵作文14
我喜歡啃向日葵籽，但是我從未見過真正的向日葵，直到國(guó)慶節(jié)，我才見到真正的向日葵。
我走到一塊金燦燦的向日葵田，那向日葵一株株長(zhǎng)得十分健壯。我從未見過如此高又如此粗的桿兒，也從未見過如此大又如此富有韌性的花盤，每一只竟有臉盆大小，真大呀！
我仔細(xì)的看，花盤優(yōu)雅而豐厚，背大致看上去為綠色，但認(rèn)真一看，中心的地方竟是嫩白，像是人的肌膚，每一瓣花瓣都有一片小小的葉托，那葉托揉合成三角形，略比花瓣矮一些，一片連一片，便形成齒形，像花邊兒，真是講究得很。花瓣并不是平平的一塊，而是向中心逐步凹下去，顏色也是從淡到濃，最中心為茸茸的褐色，漂亮極了。
這時(shí)，陽(yáng)光嘩啦啦泄向了葵花田。那葵花頓時(shí)變得金光燦爛。天上有輪大太陽(yáng)，地上有無數(shù)的小太陽(yáng)。我低頭看看葵花田，這哪里是花呀，分明就是一副精美絕倫的畫，是任何一個(gè)畫家都畫不來的畫。
我喜歡觀察向日葵，因?yàn)槲矣X得向日葵是天底下最具有靈性的植物，它將它的面孔，永遠(yuǎn)的朝向神圣的太陽(yáng)，因?yàn)樗翘?yáng)的孩子。我也要學(xué)向日葵，跟隨老師的腳步，得到更多的知識(shí)。
觀察向日葵作文15
去年暑假天我在鄉(xiāng)間的小路上走著，突然在轉(zhuǎn)角出一叢向日葵在我眼前出現(xiàn)，向日葵怎么總是對(duì)著太陽(yáng)呢？我對(duì)此很疑惑。所以回到了家，我打開電腦上網(wǎng)查了查，網(wǎng)上面說旭日東升，翠綠欲滴的向日葵東側(cè)由于受到陽(yáng)光照射，致使生長(zhǎng)旺盛的頂端幼莖在其背光的西側(cè)生長(zhǎng)素分布較多。這側(cè)的細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)得快，結(jié)果使得幼莖朝向生長(zhǎng)慢的東側(cè)彎曲，即向日葵頂端（花盤）早晨向東彎曲。隨著太陽(yáng)在空中的移動(dòng)，改變光照方向，向日葵頂端（花盤）也不斷改變方向，中午直立，下午向西彎曲，這些都表現(xiàn)為莖頂彎曲的向光性。
看這這段話之后，我感覺我要像向日葵學(xué)習(xí)下它這專一的品質(zhì)，它有著團(tuán)結(jié)一致向前看的精神，還有為一件事義無反顧的精神，我在學(xué)習(xí)上也要有這中專一的品質(zhì)，不能看到一個(gè)難題就不做，放在這邊不寫，到時(shí)候講解了就抄個(gè)答案，我當(dāng)時(shí)就應(yīng)該自己去試著做一做，說不定就寫對(duì)了！我們?cè)谛〗M和做學(xué)習(xí)中要有團(tuán)結(jié)一致的精神，這樣才能更好的增加學(xué)習(xí)的效率！
我很喜歡向日葵的品質(zhì)和精神！你呢？