觀察作文

時間：2022-01-31 16:30:49 觀察我要投稿

有關觀察作文合集九篇

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的觀察作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

有關觀察作文合集九篇

觀察作文篇1

　　第二天醒來，蠶依然沒有變化；第三天、第四天還是原樣，我有點兒著急，于是每天都去看。差不多到第十一、二天時，蠶慢慢變成了小白條蠶。

　　它們身子很細，只有五毫米粗，但差不多有一厘米長了。我仔細觀察，發現它們的食量暴增，分二十幾片葉子給它們，一分鐘后，就會發現已經少了一大半兒。它們也越來越活躍，看，它們有的吊在桑葉上；有的在比賽啃食速度；還有的在桑葉上啃洞給自己當電梯呢……

　　大概又過了六七天，它們變得越來越肥了，身子肥了之后，也變得懶了起來，以前到處串門兒，現在只專心啃著葉子，好像變成了不愛運動得老年蠶。

觀察作文篇2

　　每次我經過鄰居家窗前，都會看見他們陽臺上擺著一盆綠蘿，我被這盆綠蘿迷住了：多么可愛又茂盛的綠蘿呀！我按捺不住心中的喜愛，所以也打算親手養一盆綠蘿。

　　前幾天我買了一些綠蘿的種子，拿回家后，看到灰黑色、芝麻大小的種子都擠在一個袋子里面，我很疑惑：這么小小的、又丑丑的種子怎么能長成一盆綠蘿呢？不管了，行動最要緊。

　　我拿出一個花盆兒，往里面放了一點兒像海綿一樣綿軟的土，再往土里戳幾個洞，撒種子，埋洞，灑水，施肥，保持它們的水分和食物充足。弄好這些之后，我盼望著它們舒舒服服地，以便盡快長大。

　　三天后，我跑到綠蘿那兒看了看，發現居然有幾粒種子發芽了，可是有一些種子還躲在土壤里睡覺呢。發芽的小綠蘿特別可愛，兩片葉子在微風中搖晃，一派生機與活力。看著有模有樣的小葉片，我想起了妹妹小時候的樣子，也是如此的活潑。小綠蘿是黃綠色的形狀，愛心形，幾個愛心合在一起形成了一片大愛心，好像在感謝我的付出，對我比了一個心。我輕輕地撫摸了一下葉片，薄薄的，摸起來有點涼，很舒服。葉子大小不同，各有姿態。

　　十天過后，小綠蘿變成了大綠蘿，葉子和根都長高了。葉子上的葉脈，細細長長的，像我們的血管一樣，紋路非常漂亮。大小、形狀、顏色也隨著時間的洗禮發生了變化。葉子變得很大，就像在土里撐開的一把小傘，又像在土里的臨時停靠站；形狀變成了水滴形，顏色也由淺綠，變成了深綠色，好像一個換上了新裙子的花姑娘……

　　看著親手養大的綠蘿，我特別的欣慰。以后我要再多多觀察其它的植物，這樣可以讓我學習效率更高，知識也會變得更加豐富。

觀察作文篇3

　　早就聽說《自我觀察》出版了，孫霖也推薦我看一下，但一直提不起興趣，心想跟葛吉夫的東西大概不是一個檔次吧。最近出于某些動因，買了一本，想來看看應該是有益無害吧。于是看了一些，翻了一翻，不幸正應了之前的猜想。

　　先從內容上說，這書非比一般，不是給人看著玩的，號稱是操作手冊。自我觀察的操作手冊，這可是神話一般的名頭。因為只有真心去做過自我觀察的人才知道，自我觀察是多么的不可能。而書中的口氣卻很輕巧，如此這般那般，你只要這樣那樣，就能得到一個怎樣的結果。而實際上這些都是做不到的。隨便是誰，都可以試著改變自己的某個微小的習慣，然后他就會知道有多難。而自我觀察則意味著改變所有的習慣，因為只要把觀察帶入到行為之中，這個行為就會改變，所以持續的自我觀察就等于改變一切的生活習慣，這可能嗎？

　　作者也許會說，觀察也是一種習慣，但觀察的力量越強，摧毀觀察的力量也就越強，這就是人的二元性。也許今天我能觀察，明天我也能觀察，但后天下了一場雨，打了一次牌，也許一周都不會再有什么觀察。就像一條波浪線，在一條直線的上下跳動，而總體上則是等量的。

　　所以總的說來，作者在講一件根本不可能做到的事情，而如果書里所說的東西作者都能做到的話，那么他就應該會寫出好的多的文字。

　　真正的好文字是理智與情感的融合，譬如葛吉夫的《今天坐在這里的人》，有憤怒的情感，也有充分的憤怒的理由，兩者相得益彰，讓人讀來就是一種和諧的美。而反觀《自我觀察》，從文字中我看不到作者，看不到作者的情感和思考。有的只是一些斷片。

　　這本書說的話都很有道理，引經據典深入淺出，但卻只是一本富有第四道概念的大眾讀物。我想孫霖應該也是這樣定位的，從經濟和推廣的角度，把這本書的讀者定位在了一般的愚昧大眾上。

　　所以這本書作為入門也許可以，但真正的要操作，還是非葛吉夫本人的著作不可。

觀察作文篇4

　　美，其實就在我們身邊。著名的雕塑家羅丹說過：“生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”

　　常平第一小學是一所平凡的學校，可是我在這平凡中看到一種和諧動人的美。大課間的時候，操場上的小朋友們盡情地玩耍，他們揮舞著手中的羽毛球棒，高聲歡笑，在操場上展現著他們靈活的身姿；女孩子三五成群地跳橡皮筋，在操場樹蔭下拉開架勢就賽了起來，她們那輕快的跳躍就像一只只輕盈的小燕子……晨光熹微伴隨著校園音樂廣播，整個校園都充滿笑聲，洋溢著孩子們的歡聲笑語，玩耍時大家都露出幸福的笑臉，那是一種多么自由快樂的美！

　　放學的時候，燦爛的黃昏照耀著校園，落日的霞光為校園鋪上金光閃閃的衣裳，美麗得使人陶醉！霞光透過云彩，傾瀉著淡淡的霞光，使整個校園美不勝收。不管是背著書包準備回家的學生，還是下班漫步在校園里的老師，他們的臉上都被霞光染上緋色的紅暈，那是一種和諧溫暖的美，使我陶醉在這美麗的晚霞中。

　　在我們飯堂的不遠處，有一個神秘的生物園。生物園里面栽著各種各樣的花木，知名的，不知名的，色彩艷麗，姹紫嫣紅。花兒開得艷麗，時時迎來蜂蝶流連，翩躚起舞。

　　“生活中并不缺少美”，只要你用眼仔細觀察，用耳靜靜聆聽，用心細細感受……你就一定能發現其中的美！

觀察作文篇5

　　今天，我有一個非常重要的任務——給我種的大蒜換盆。換盆，能給它們創造一個更優越的環境，促進它們的生長。

　　其實，不止大蒜要換盆，所有的植物都要換盆，不同植物在不同的階段換盆，如：蘆葦每年5～6月份，周圍會長出小蘆葦，這時就要移栽到別的有土的空地上。

　　家里沒有移植工具，只好用水果刀和剪刀。我先請爸爸用水果刀插進茶罐的土里，挖出一個坑。然后，我用手抓住大蒜的芽，爸爸再用剪刀輕輕夾住大蒜的底部，我們一起把它移植到花盆里，爸爸再把茶罐里的土倒進花盆里，又用水果刀把土壓平了。

　　太好了，不久以后我就可以吃到自己種的大蒜了！

觀察作文篇6

　　這些綠油油的三葉草相信大家一定非常熟悉，甚至你可以隨處可見它的身影。但是，你知道它的成長歷程嗎？知道它從播種到長成成年會是一個怎樣的過程嗎？不知道的就來看一看這個小生命的奇特歷程吧！

　　這盆三葉草是一個罐頭花，也算是我“六·一”兒童節的禮物吧。不過，想要栽培它之前的準備工作還不少呢！

　　首先，要打開塑料盤，打開底部的封口，切記不要用力太猛，不然罐里的營養物質會掉落的。其次，就是安裝吸水棉條。這個條塞在拉開的小口里，均勻的鋪開。然后，再打開頂部的大封口，真像一個罐頭，也不要用力太猛。最后，讓頂部和底部充分地吸收水分后，就OK了。之后，每天澆澆水，保證塑料托盤有水就行。

　　不過，剛種時要有一些耐心。因為小苗非常“懶”，它在播種后大概三天才探出頭來。剛開始時，我以為它死掉了呢！

　　剛破土的苗很小很小，仔細看才能看的出來。一絲彎彎的綠莖頭上還有個“小綠豆”。芽苗破土后會越長越高，直到長夠1、5厘米后才會長葉。長大的苗頭上的“綠豆”會漸漸地分開，長出三個小綠點，這就是它的葉子。隨著葉子越來越大，它的葉子也越來越圓，慢慢舒展開來，真像一個“大”風扇。

　　之后，它們便開始了“身高徒增期”和“葉子長大黃金期”。這時，就有必要把它們放到溫和的太陽下曬一曬了。過了這兩段時期，葉子和莖也會變大變長。最后長大了會呈現一個心形哦！

　　在我的精心照料下，三葉草陪我度過了一個快樂的暑假，她變的`更茂密、更強壯。它永遠是我的好伙伴！

觀察作文篇7

　　在一個荒無人煙的土地上，有一棵快枯死的大樹，它的“外衣”樹皮裂開了許多，正在一塊塊地往下掉，樹水分全部被蒸發了，葉子又干又黃，僅有的幾片樹葉也沒有生機，它很傷心，正在痛哭，天上的白云發現了它，便輕聲細語大問它：“大樹，你為什么哭得那么傷心？難道你生活的不快樂嗎？輕輕的河水澆灌你，柔和的陽光沐浴你，患有許多同伴陪伴你……

　　大樹止住哭聲，嘆了口氣，皺起眉頭委屈的說：“我哪里快樂，你看我，這副樣子，要和以前比那是差得很遠，過去我有挺拔的身軀堅韌的‘外衣’，茂密的‘頭發’，身體充滿水分，不僅如此還有許多小鳥為我捉蟲，使我非常健康。如今，由于人們亂砍伐樹木，鳥類也遭到了大量捕殺，這就使許多蟲子猖狂起來，我的同伴：桐樹、白樺、紅松，已經砍伐走了；以前美麗活潑的小溪，也已經渾濁不清，小魚小蝦都瀕臨死亡”。白云聽到說：“我們家也是，如今我們家的孩子也在生病都是那些人們造成的污染。”

　　朋友們，你們聽完大樹和白云的訴說：“我們不僅需要他健康的生存，還要他滋潤我們的生活，讓我們找到生活的快樂。

　　如今我們開始行動吧！！！讓我們從小事做起，從生活中的一點一滴做起。

觀察作文篇8

　　俗話說：螳螂捕蟬，黃雀在后。今天我和小朋友去學校的花叢捉了很多昆蟲，有螞蚱、螳螂、花姑娘其中我最喜歡的就是螳螂。你瞧：“它披著一身綠綠的衣服，頭是三角形的，頭頂有一對小眼睛，像兩顆又黑又亮的花椒籽。它的頭可靈活了，竟然能一百八十度旋轉。他的脖子很長，上面有一層硬硬的殼，脖子的下面還有一對堅硬的大刀，威風凜凜的，上面張著一些小刺。螳螂的這一對刀可不是鬧著玩的一旦被鉤住了就會出血要是被夾住了血會流的更快。你知到螳螂有幾對翅膀嗎對？不知道了吧螳螂有兩對翅膀，翅膀的底下還有一個大大的肚子。肚子下面有四條長長的足，足上還有一些小毛毛。它的腿又細又長，翅膀又薄又大，因此它飛起來又高又快，張開的翅膀像兩把小扇子，他的兩只前腿時刻舞動著準備想敵人隨時發起進攻。螳螂真可愛呀！我可喜歡它了！它知道每次在什么地方等我們我們給他帶來好吃的。

　　下課我就跟小高逮螳螂玩，我們觀察的小螳螂經常在我們說的紅色區域，他就在葉子上靜靜地等我們來觀察它，它每次找我們找到它的時候，它都會從我的手上調到我們所標位的的綠色區域跟我們玩捉迷藏，它可是會躲了挑一些葉子茂密的躲起來，我和小高趴在地上像毛毛蟲似的一下一下的慢慢扒著找了半天也沒找到，王若晨大叫：“嘿！嘿！我們馬上就要上體育課了！”我和小高沒辦法只好叫來楊婷婷、李欣然朱淑珍、陳心如……等人，綠色區域一下子就熱鬧了起來那里都有我們的人，終于鐵杵磨成針功到自然成，在一顆比較大的一棵植物上，我們的小高找到了“快過來！快過來呀！”小高高興地叫著我們呼啦一下猶如潮水般涌去，我們拿著它“哈！哈！你這次藏的不錯呀！”陳心如又說：“說什么說呀！快去觀察。”“OK”急速把它放入了觀察坑。

　　但是我們也有紀律：

　　一、玩完螳螂就必須把他們放生。

　　二、放完之后沒事不要逮小螳螂們。

　　三、只有集體觀察才可以把它們逮到我們的觀察桌上。

　　我們叫來了我叫來的觀察小隊，重要成員有：孫文曾（老孫）、高膨夏（小高）、趙浩翔（大象）楊婷婷（楊婷）。我們分工我和小高去逮螞蚱，“你干嘛！你干嘛！”螞蚱在我和小高的手上大做文章，經過一番勞累我們終于可以開始了觀察螳螂吃飯。螞蚱在螳螂面前蹦跳，螳螂一迅雷不及掩耳之勢的速度，抓住了螞蚱把螞蚱在嘴邊嘴邊的一些觸須像一只小手似的，拖著螞蚱的胸部慢慢的吃著，當讓螞蚱也不可能不反抗它使用有里的大腿竭力一蹬砰！！螳螂松開了一只手身體抖動了一下，險些讓螞蚱逃命，小高一把從螳螂的手里奪過螞蚱。我好奇的問：“小高你干嘛！”“嗨！”小高不以為是地說：“當然是給它截肢！”截肢后的螞蚱不會跳了就被螳螂安安穩穩的吃掉。不一會人就想網似了包住了桌子。幾乎每只螳螂想吃頭后頸在把肉抽干后翅膀后肚子。螳螂的肚子也越鼓越大，我們觀察的入了迷似的，直到放學才緩過神來把螳螂放生。

　　觀察螳螂真是一種樂趣。

觀察作文篇9

　　今天傍晚回家時，我在樓前的小公園里發現了一只枯葉螳。我就把我的發現告訴了好友劉鈺暉，劉鈺暉看了看，以為它是一只螞蚱，就過去捉它，剛觸了它一下，枯葉螳就快速地轉過身去，嚇了劉鈺暉一大跳。劉鈺暉生氣了，就用手指來彈它。可枯葉螳并沒有什么反應，我制止了劉鈺暉，不要這樣做。

　　我從一本書上看到過，知道枯葉螳是滅害蟲的能手，它只吃害蟲，不咬人。我倆便認真地觀察起枯葉螳來。只見它全身黑乎乎的，像一片枯葉似的，四條腿，前面有一對像鐮刀似的手臂。一開始，我并沒發現它還有一對翅膀。當我用手觸了它一下，因害怕觸到它身體的下部分，它竟一下子飛了起來，又落到了地上。我這才發現它還有一對翅膀。

　　我對劉鈺暉說：“我們不如試探著把它放到蜘蛛網上。看看是它吃了蜘蛛，還是蜘蛛吃了枯葉螳。”劉鈺暉同意了。我找來一根木棍，用木棍把枯葉螳放在了一處蜘蛛網上。劉鈺暉對我說：“我們還是先回家吧。”我回到家坐立不安，心里牽掛著被放在蜘蛛網上的枯葉螳。

　　吃完飯，我把事情告訴了媽媽。我對媽媽說：“要不，我們再去看看吧。”媽媽答應了。我們趁著路燈光和月光，來到了蜘蛛網前，看見枯葉螳正狂亂地用它那鐮刀似的手臂在掙脫蜘蛛網。看后，媽媽對我說：“它挺可憐的，放了它吧。”我便把它從蜘蛛網上拿了下來，放在了一片樹葉上，讓它有地方隱藏。我像完成了一件大事似的，放心地走了。

　　夢中，我還夢見了那只身披枯葉甲、手持兩把鐮刀的枯葉螳。

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