觀察的作文 匯編15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的觀察的作文 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
觀察的作文 1
2月1日寒假里，老師留了一篇觀察蒜苗生長過程的文章。今天，媽媽幫我找了一大頭蒜，又找了個瓶子蓋兒，蓋兒里面裝滿了水，，然后把蒜放了進去，這樣，蒜就種好了。接下來要做的就是好好地照料它們，使它們成為餐桌上的調味品。我暗暗的說：蒜，請你快點發芽吧！
2月2日今天早上我去看的時候蒜還沒有發芽。晚上，我再次來觀察的時候發現，蒜已經發芽了。一根綠色小芽兒從大蒜里鉆了出來，蒜的底部長滿了小白毛。雖然現在芽很短，但我對我的蒜苗有信心，再過幾天，它一定會長得很長。2月3日小蒜苗長得很快，今天，它們已經0。5厘米了，瓶蓋兒里的水被它們吸光了，于是我又澆了一些水。澆水后，小蒜苗好像更精神了，它們好像還在感謝我，要報答我呢！2月4日小蒜苗真的沒有辜負我對它的期望。
現在，它已經有1。7厘米了，而且長出了根。它的根是一些白色的、密密麻麻的、一根一根的，好像老爺爺的胡須。它們的葉子是嫩綠色的，顯得很有生機。整頭蒜也脹大了，不再是剛開始那樣蒜瓣抱在一起了，蒜瓣都分家了。
2月5日小蒜苗今天又長了0。3厘米，已經有2厘米高了。看著茁壯成長的小蒜苗，我真的是太高興了！于是，我又給小蒜苗澆了一點水，并盼望它長得快些，再快些！2月6日小蒜苗好像真得聽懂了我的話，今天晚上，它們竟然有了2。5厘米。真是太不可思議了！我真高興啊！今天，蒜苗竟然把水全部吸干了，我又給他們加了些水。2月7日今天蒜苗有了3。1厘米，它們現在已經從小蒜苗長成了蒜苗。希望它們在接下來的日子是能長得更高，更嫩。2月10日回姥姥家住了兩天，回來一看，蒜苗的根都有些臭了。我想肯定是這幾天我不在沒管它，蒜苗在水里泡的時間太長了的緣故。媽媽把蒜苗的皮剝了，說做飯用吧！我好傷心，走的時候沒有想到帶著它。
以后我還要種一棵蒜苗，而且要精心養育它。通過種蒜苗，讓我明白了一個道理：孩子長大是多么不容易，需要爸爸媽媽的精心撫養，一天不管都不行，爸爸媽媽為了我們太辛苦了，我以后一定要好好學習，幫他們干些家務，做個懂事的孩子，讓他們少為我操心。
觀察的作文 2
今天，爸爸帶我來到龍山公園，觀察柳樹。
一進龍山公園，一片片鮮艷的綠色映入我的眼簾，綠的明亮，綠的耀眼，走進一看，原來是一排柳樹。
我急忙跑到柳樹跟前，仔細觀察。柳樹的樹桿是筆直的，顏色是棕褐色的，樹皮很粗糙，但枝條一順下垂，每個枝條都很光滑，枝條上綴滿綠色的葉子，翠綠翠綠的，一片片葉子像起伏的扁舟，一陣微風拂過，枝條輕輕擺動，一片片葉子在枝頭輕舞，像一葉葉扁舟在蕩漾。
細雨蒙蒙，一棵棵柳樹在雨霧中“仰起頭”，仿佛在用雨水沖洗著自己的“秀發”。而枝條們，有的在歡快的跳著優美的舞蹈，攀枝歡跳;有的緊挨在一起，仿佛在說悄悄話呢!
雨后，風停了，太陽出來了，柳樹也安靜下來了，彎下腰，低下頭，看著河水，仿佛在對著“鏡子”梳理秀發。金燦燦的陽光照射在柳樹上，樹上的露珠閃爍著耀眼的光芒，順著柳樹的“長發”慢慢地流下來，在陽光的照射下，枝葉的顏色變化多端，有翠綠、深綠、墨綠……
這就是龍山河旁的柳樹，翠柳，綠柳，金柳!
也許大家也看過柳樹了，可你有沒有發現一個特點呢?就是——它生長是有規律的，你可以在柳樹旁邊撿一條柳枝，你就發現了。它是左邊一個芽然后隔5厘米左右右邊又有一個芽，不會錯亂的生長，都是有點距離的。而且柳樹還只喜歡有水的地方，還沒見過在一個沒有水的森林里有一棵柳樹。還有，它的枝條只是垂下去生的，而不象其他樹一樣往高里生，真是有特點埃也正因為這樣，而取得我們的喜歡。一看見柳樹，我就想起了『詠柳』里的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”，讓人馬上覺得那美景就在眼前，而且描寫得淋漓盡致，真讓人覺得很美很美。
柳樹，雖然不太起眼。但，我們只要仔細觀察，就可以發現它的美。就像焚高說的一樣：“誰要是真心熱愛大自然的話，誰就能隨處發現美。”
觀察的作文 3
最近，為了弄清楚大蒜是如何生長的，我決定種大蒜，然后天天觀察它，記錄下大蒜的生長過程。
11月1日今天，我拿了一塊大蒜，把外表的一層白皮輕輕地剝去；然后找了一個空礦泉水瓶，把上邊那一大塊剪去，只剩下底下的一部分；接著倒了二分之一的水，再把大蒜放進去。
11月2日今天，我發現大蒜的頭兒上，冒出一點點綠色。大蒜要發芽了！我連忙換了一瓶水，發現的根長長了，我拿尺一量，根只長長了一點點，大約有1毫米。
11月4日今天，我來看我的大蒜，啊，大蒜發的芽在前天才朦朦朧朧的一小點，看不太清楚，而今天綠芽已經鉆出來了，一共有兩根，長約7毫米。我怕水中的養分不夠，又把水換了。
11月5日今天，我發現大蒜的綠芽長長了，約有1厘米長，另外一根長的比較快，總共長1。3厘米。我換水時，經過測量發現蒜根長了4毫米，共長了5毫米。
11月6日今天，我發現大蒜長得好軟弱。可能是營養不良，我便給它加了二顆復合肥，希望它能快些長大，希望它能長得健壯。
11月8日今天，我發現大蒜的小綠芽真的長高一些了，而且也比較健壯了，我高興極了，連忙再加一粒復合肥去，生怕水中的養分不能滿足大蒜的生長。我又發現那兩根小綠芽又長長了1厘米，長得最高的有2。5厘米，長得有點矮的有2厘米長。蒜根也成了盤旋狀。
11月9日今天，我發現大蒜的綠芽長了3毫米，最高的有2。9厘米，中間的有2。3厘米，最矮的6毫米長。蒜根我無法用尺量，因為根是旋起來的，我估計有6毫米長。
11月10日今天，我發現這3根綠芽中又鉆出了一根還不到1毫米的小綠芽，我又加進去一粒復合肥。我拿尺一量，最長的已有3厘米長，可還是太軟弱了，可能是營養不良和陽光不足的原因罷于是我把它栽在花盆里，放在陽臺上能曬太陽的地方，讓它能有足夠的養分和陽光。有了坭土和足夠的陽光，它一定會長得更快更好！
通過這十天的觀察，我知道大蒜原來是這么成長的，這真的是一個很有趣的過程，我希望我的大蒜可以越長越好！
觀察的作文 4
觀察螞蟻 在生活上，有些事，是無法用眼睛看到的，但是，只要用“心”的去觀察，就能發現，其實，生活中處處充滿著可愛的小生命。放眼望去，你能感受到小草的輕拂；抬起頭，你能看見白云形象萬千的變化；低下頭，你能仔細的觀察到螞蟻們合作搬食的默契。不管眼前是汪洋大海或綠色田野，只要用心觀察，皆有不同的驚喜在等著你。
三年級校外教學時，我們到了農場，全班笑得不亦樂乎，一走進大門，哇！有好大一片的草園！全班不約而同的以跑百米的速度“狂奔”過去，小草就是枕頭，大家躺在草地上，舒服的做著夢，我躺在草地上，仰望著白云，仔細的觀察它隨著時間一點一滴的變化，啊！我看到了，這一朵，像小狗；那一朵，像小鳥；另一朵，像飛機呢！大自然真是奇妙，能孕育出這么美妙的事物。這么美妙又有趣的事物，怎么能不記起來呢？于是，我拿出早已準備好的筆記本，把我仔細觀察到的美妙事物全都記錄在我的筆記本，讓它，成為我的回憶。
正當我們休息得舒服時，突然有人大叫：“是蟻窩！是蟻窩！”幾乎全班都跑去看，我也在內。大家的臉都湊在一起，但沒發出任何聲音，啊！是螞蟻正在儲存食物呢！”一大群螞蟻互相幫助，就是所謂的“團結力量大”。仔細觀察，你能看見螞蟻們努力不懈的精神，勤奮的儲存食物準備過冬，雖然牠們都小小的，不容易被發現，但是那小巧的可愛身影，努力不懈的精神，始終叫人欽佩，我再度拿出我的筆記本，把我用心觀察到的畫面記錄下來，螞蟻真是我們的楷模，既然觀察到了它們的優點，我也要繼續觀察別的有趣事物啰！
不須使用到魔法，只要一只放大鏡，一本筆記本，就能把你觀察到的小生命全都記錄下來，生活中，有很多事物是須要用心去觀察的，只要用心觀察，便能發現許多有趣的事物，把它記錄下來，變成屬于你的回憶吧！
觀察的作文 5
星期六下午，我跟媽媽去地里刨馬鈴薯。我正干著活兒，忽然聽到附近“卿哪、哪哪”的叫聲不斷。仔細一聽，聲音就是從旁邊的草叢里傳出的。我輕輕地撥開那簇篙草，啊，真的: 那J七有一小片空地，上面有一大一小兩只蟋蟀在對視著，喲! 想干架呀，于是我靜靜地趴在那里好奇地看著，大氣都不敢出。 我想用小草挑弄它們好盡快看到它們大干一場，可是又害怕驚跑它們，只好耐心等待…… 不一會兒，那只大蟋蟀又朝那只小蟋蟀“唧唧、唧唧”地叫了幾聲，好像說:“小家伙，還不快點滾回家，免得一死!”那只小蟋蟀也叫了幾聲，好像不服氣似的。
緊接著小蟋蟀前腿相磨，像是在磨它那精巧的小鋸齒般的前腿。可那大蟋蟀動也沒動，好像一下子就能打敗對方似的。 突然大蟋蟀叫了幾聲，好像在吹沖鋒號，接著立刻沖向對方，它大概想利用自己身強力壯、聲勢浩大的優勢先下手為強，一舉戰勝對方吧!可是小蟋蟀猛地一躲，大蟋蟀一頭撞到旁邊的小草上。小蟋蟀又叫了:“口即卿即目即”，它在幸災樂禍呢。我也暗暗為小蟋蟀叫好。這時，只見大蟋蟀掉過頭來，連蹦帶跳地沖到對方跟前，揮動前腿，猛殺猛砍，嘴也咬住不放 ……啊，壞了!小蟋蟀要完了了小蟋蟀拼命抵抗，好不容易才掙脫出來，退到一邊……這時，我真擔心小蟋蟀會逃跑。大蟋蟀在那兒。
叫了幾聲，好像說:“瞧你那小樣，還想和我斗爭，找死!”它們都在原地不動，好像思考對策…… 突然，小蟋蟀直向大蟋蟀沖—這樣能行嗎?可它快到大蟋蟀跟前時，突然快速退兩下跳到右邊，大蟋蟀撲了個空，剛轉頭，小蟋蟀又跳到了左邊。就這樣小蟋蟀忽左忽右，忽前忽后，弄得大蟋蟀四腳慌忙，身子亂轉。我驚喜得直想拍手叫好。最后小蟋蟀瞅準機會猛攻大蟋蟀，它那小鋸齒般的前腿對著 “敵人”猛抓猛砍，嘴死死地咬住“敵人”的前腿好半天才松開。這蟋蟀也許是傷勢過重，“卿卿”叫著，一拐一拐地逃走了。小蟋蟀也“哪卿”叫著，一跳一跳地鉆進草叢，看來它是勝利而歸了。
觀察的作文 6
有一種植物幾乎人見人愛：它長著高高的個子，樹干頂端伸出幾枝三四米長的葉柄，每枝葉柄上都綴滿了流蘇般的小葉。它挺拔，瀟灑，把雄健和秀麗融為一體，在夕陽下留下最靚的倩影，在微風中流露出無限的風姿!它，就是大名鼎鼎的椰樹——海南島的象征。
椰樹一年四季都結椰子，果實除了我們常見的有三條棱的，還有圓的，橢圓的，表皮顏色有棕色，紅色和黃色。單看椰子，覺得它除了有甘例的汁液外再沒有別的東西，其實，它真正的價值在椰子加工廠里才得以充分展示。椰子的椰衣是纖維，長的，可以作成纜繩或紡線織布，粗短的，可以扎成刷子。雪白的椰肉可以做成罐頭，還可以制成美味誘人的椰蓉、椰奶。椰肉的含油量很高，椰油既可以食用又可以做工業原料。椰木質地輕軟，花紋纖細，可做家具。椰葉可以編制各種各樣的工藝品。椰花可以釀酒……
椰樹用處很多，性情也怪。它喜歡荒涼的沙灘，卻愛過集體生活。野地里獨長的椰樹，身材矮小，極少結果，失去集體的溫暖，它扭曲得如同侏儒，椰樹不怕鹽堿的浸漬，甚至和人一樣，缺了鹽會營養不良。果農通常會在遠離海灘的椰樹樹干上鑿一個洞，放一袋鹽進去，讓雨水淋溶，使它慢慢吸收。椰樹這種奇異的咸水淡化本領引起了科學家廣泛的興趣。
生長在海邊的椰樹，果實成熟后應及時采摘，否則就會掉進海里，漂洋過海遠走他鄉。據說椰樹的祖籍在東南亞，也有人爭辯說它原產于美洲。總之，不管它的故鄉在何處，現在世界各地溫熱帶海岸都有它婆娑的身影。早在兩干多年前，文獻上就記載了我國種植椰樹的情況。椰子的椰衣富有彈性，儲藏了空氣，因此不怕海水侵蝕，這也是它能隨波逐流到世界各地生根發芽的原因。
在海南島，人們愿用椰樹展示生活的美好和富有，房前屋后隨處可見。椰樹有情，也依戀著漁村的歡聲、笑語。到海南的漁家做客，主人要請你吃椰子；游子歸鄉離去，親人要送幾只椰子；海南人外出，總不忘帶上幾只椰子作為禮物，讓友人看看椰子的模樣，嘗嘗雪白的椰肉和甘冽的椰汁，讓他們了解祖國海南島的美麗和富饒。
觀察的作文 7
在我快樂的童年里，有許多發現，盡管不是驚天動地，但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發現的嘛！我發現了一個小小的秘密，那就是：我發現了螞蟻為什么要搬東西回家了，為什么要搬家了。
一天，我和弟弟到公園來玩時，發現一群螞蟻排著長長的隊走向螞蟻洞口。我看了看，這群螞蟻從外面搬了很多家具、工具回家。我想了想，說：朱寶琦，這些螞蟻這么小，為什么還能搬那么重的東西呢？看你這個豬腦袋，是想不出來的。還是趕緊回家上網搜搜吧！
說完，我和弟弟馬上跑回家。打開了電腦，查了查。哦！找到了，找到了。螞蟻是動物界的小動物，可是它有很大的力氣。如果你稱一下螞蟻的體重和它所搬運物體的重量，你就會感到十分驚訝！它所舉起的重量，竟超過它的體重差不多有１００倍。世界上從來沒有一個人能夠舉起超過他本身體重３倍的重量，從這個意義上說，螞蟻的.力氣比人的力氣大得多了。
后來，我又找了螞蟻為什么要搬家的相關資料。由此看來，螞蟻搬家不一定是螞蟻擔心自己的家是否會被水淹沒采取的行動，完全有可能是另有原因。比如，由于蟻群數量增加造成在螞蟻窩附近的食物短缺，需要尋找新的食物來源，由于在螞蟻窩附近出現別的蟻群造成一種威脅，需要回避危險，或者是每群螞蟻本身就有一種建立多個蟻窩的習慣等等。至于螞蟻選擇在陰天或夜晚搬家，主要是為了防止太陽的暴曬對蟻卵可能造成的傷害，由于在夜晚人們不注意螞蟻的行動，但常常能夠在陰天看見螞蟻搬家，于是，就將螞蟻搬家與下雨聯系了起來。
我們要感謝大自然，也要尊重大自然。感謝大自然給了我們許多的啟示。人類一定要尊重大自然，不要破壞大自然的規律，否則定會受到懲罰。
回到家，我查了資料∶原來螞蟻可以舉起比自己身體重10倍的東西；螞蟻相互碰觸角是在傳遞消息，如果觸角擺動的很猛烈，就代表食物又大又合胃口；之所以螞蟻走的路線相同是因為它們中間有一條信息線，如果你把它們從中間分開，它們就會迷路。
通過這次觀察，我知道了只要你有一雙善于發現的眼睛就會發現很多奧秘。即使是一只小螞蟻也有它驚人的秘密。
觀察的作文 8
暑假第一周，我們一家隨著一個旅游團去旅游勝地——龍口市月亮灣度假。
星期五下午5點，我們坐上大巴出發了。一路上，導游和游客又說又笑，還不時的放開歌喉，唱兩句。司機師傅也被激起了興致，唱起了他們當年的老歌。隨著天色越來越晚，人們迷迷糊糊地進入了夢鄉。
”到站了，到站了!“大約是凌晨5點左右，還在夢鄉中的我們被導游叫醒了。導游帶領我們安排了住處，讓我們休息。
上午9點鐘，導游帶領我們參觀了南山大佛和高爾夫球場。不過，讓我最高興的是終于看到了那波瀾壯闊的大海。我情不自禁的大聲呼喊”大海——我來了。“海邊熱鬧極了，五顏六色的遮陽傘像一朵朵花兒競相開放。游客們也不閑著，他們有的攝影，有的撿貝殼，還有的在游泳……每個人都玩得興高采烈。
這時，我發現沙灘上有的人提著小桶，有的人提著塑料袋，還有的人拿著空水瓶，在沙灘上和石頭縫里找來找去。我一看，原來他們是在捉螃蟹。我找來一個塑料瓶，也加入了他們的行列。
而在此時，海浪打在了沙灘上，還把小螃蟹給沖出來了。看著可愛的小螃蟹，我高興極了，躡手躡腳地走到它的后面，想一下子把它抓住。可是，小螃蟹爬的太快了，一溜煙兒就跑到石縫里了。我一心想把它給捉出來，可它卻在石縫里，越伸手抓它，它就越往里鉆，即使用了”縮手功“也毫無辦法。我瞪著石頭干著急。就在此時，一位阿姨走了過來，看著我著急的樣子，說：”小朋友，你是第一次捉螃蟹吧，你去找一根細長的棍子，就能把它從石縫里給扒拉出來。“ 我一聽，便高興了。我找來一根木棍，趴在沙灘上，一扒拉就出來了。石縫里的螃蟹還真不少，媽媽也來幫忙。不一會兒，我就捉了半礦泉水瓶。最大的有一元硬幣那么大，還有兩只金殼蟹。
潮水慢慢漲了，我看著捉到的螃蟹很是高興。導游說：”螃蟹是生長在大海里的，它離開大海就會死掉。“導游的一番話讓我歡喜勁一掃而光。
我怕小螃蟹真得會死掉，就把逮住的小螃蟹一一放回了大海。小螃蟹回家了，我也要回去了。
觀察的作文 9
一朵美麗的紫色小花，一只嗡嗡鳴叫的飛蟲，還有那......那......誒，（我才不會告訴你我接了個電話就忘記要寫了什么了呢！）還有那纏繞在青峰上的薄霧。也許這樣看來，就是這樣而已，并沒有什么變化，如題：別用眼睛觀察世界，用心試試。重新揭開黑色的窗簾，打開心靈之窗，從心靈之窗中再次望向世界，細細品味，你會發現，周圍皆是一些美麗到令人窒息的景象。這樣的美好，會讓你不知不覺中放慢了呼吸，然后緩緩的停了下來，它會讓你產生一種錯覺【我從沒來過這里，這兒是哪？會不會只是一個美好的夢？啊！也許我說一句話，這美好就會像被日光沐浴的雪花，消失不見呢！】
世界就是這么神奇可愛，它每天都在和你玩捉迷藏，一日，我看到了與往常截然不同的景色：【那棵樹怎么光禿禿皺巴巴的？！真丑！】換了個方式看世界，我驚悚的發現，我的語言也變的尖酸了，啊！一定是我早上醒來的方式不對！嗯？不是，啊！我知道了！是我睜眼的方式不對！我急急忙忙的閉上眼睛，心里默數【一，二。三，好，睜眼。】。我緩緩的睜開雙眼，我開心的發現，周圍的景物又如往日，那棵才被我說成丑的樹，乍一看來，很是挺拔俊俏，惹人喜愛。它挺拔的身軀，布滿了刻痕，我憐惜的撫摸著他的身體，忍不住暗罵一句【天殺的！哪個沒良心的人干的！】我從口袋里掏出一條紅布【ps：我每日隨日備著】，動作輕柔的系在它的身上，我一笑，就算是為它披衣了吧！我的指腹輕輕摩挲著它的身體，這時，我好像感到樹一抖，滿枝的黃葉都抖落下來，落在我的身邊，落在我的身上，噗嗤，插在我的發間。
【二黃（==我給它取的怎著。。），你莫不是……】害羞了？那三個字我深深的埋在了心低，誰說它聽不懂我的話！那三字它若明白后，定會氣的【黃葉嗖嗖】！
觀察的作文 10
10月1日晴
我想種一些豆芽。于是，就拿了一些綠豆，放在礦泉水瓶蓋子里，盛了一點點水，再在上面蓋了一層濕紙巾，就開始期待著它們發芽。第二天，我打開濕紙巾一看，呀！豆兒好像水喝得飽飽的，有可能在睡大覺呢！那顏色也從深綠色變成了淡綠色。我就對它們說：“豆兒，可別光顧著吃哦！要快快長大！”
10月2日雨
今天，我又打開濕紙巾一看，豆的中間裂開了些。媽媽說：“這個里面以后會抽出葉芽兒來，葉芽兒以后就在這兩瓣豆的中間。”我挺好奇，就從里面拿了一顆，從中間掰開，里面果然藏著一顆小小的芽兒。
10月3日雨
今天，我再次迫不及待地跑向我的小豆豆。我打開紙巾一看，我激動極了！原來，這些小豆豆的兩瓣豆的中間，抽出了一根芽兒，這芽兒一直伸到豆豆的頭上。它們的綠衣服——豆的皮也脫了一半兒。我仔細瞧瞧，里面只有一顆豆兒沒發芽了。有的芽兒在豆的頭頂上盤起來，像小豬的尾巴；有的芽兒直直的，好像一根根長矛；有的芽兒很短很短，好像小雞的嘴巴……真有趣呀！
10月4日晴
今天下午四點半，我又跑向我心愛的小豆豆。你瞧！這顆芽兒長得多高！而且直直的，我用尺子一量，有一厘米呢！我給這顆芽兒上畫了一個紅點，算是表揚；再給一顆最短的芽兒畫上一個藍點，算是鼓勵。這顆豆芽以后如果努力些，一定能趕上其他豆芽的。
10月5日晴
今天，我看了看我的小豆豆，發現豆的變化很少。不過，我發現，很多豆豆的芽兒長長了，你們看！那一根根舉著的長矛，有可能要去打仗了！
10月6日晴
今天，我又懷著激動的心情去看我的豆芽兒。這些豆芽兒又長長了，最長的有1。5厘米，連最短的也長成8毫米了。我問媽媽：“為什么我們平時吃的豆芽都那么長呢？”媽媽說：“那是因為他們不是直接就這樣泡的，是經過加溫、加營養泡的。”我終于解開了心中的疑團。
10月7日晴
今天，我又去看豆芽，發現有很多顆芽被蟲子吃得只剩一丁點兒了。不過，有一顆芽兒沒有被吃掉，仍然在堅強地生長著。看著看著，我仿佛聽到了它們每天“唰唰”向上生長的聲音。
四年級:心之所向
觀察的作文 11
上課后，老師給我們每人三片葉子，分別是銀杏葉，五角楓葉和白楊樹葉。老師微笑著對我們說：“你們知道嗎?這幾片葉子可是會說話的喲！”
“什么？”
“啥？”
“納尼？”
切，葉子怎么可能會說話？我天天從葉子身邊走過，怎么沒聽見它在說話？
老師看著我們疑惑的樣子，笑瞇瞇地解釋:“只要你認真觀察葉子，它會告訴你很多信息，就等于葉子在給你說話。”
我們恍然大悟。
“那么就開始和葉子對話吧，你們聽到什么就說什么。”
我們對著葉子觀察了一分鐘左右，同學們就爭先恐后地舉手了。
“銀杏葉告訴我它的形狀是扇形的，五角楓告訴我它像五角星，白楊葉說它是水滴狀的。”這位同學滔滔不絕。
“老師，我也聽到葉子說話了。”一位同學迫不及待地舉起了手。
“好，那你說說葉子都告訴你啥了。”
“它告訴我，如果去掉葉柄，它就變成一條裙子了。”他的話引來一陣笑聲，真逗！
“嗯，不錯，觀察的真認真。那位舉手的起來也說說。”老師指了指都快躥到桌子上的一位同學說。
“老師，我發現銀杏葉可以讓耳朵變大。”這位同學把銀杏葉貼在耳朵上說。
啥？我們哄堂大笑。能讓耳朵變大，什么鬼？這真是異想天開呀，我都笑趴下了。
我觀察了一會兒葉子，發現我手中的銀杏葉子中間裂開了一道口子，好像是被蟲咬過或者是被鳥抓過，我趕緊舉手，不料卻被一個同學搶答了。
我不灰心，繼續觀察，我終于又發現了我的五角楓葉不是五個角。我立馬舉手，生怕再被人搶答。
老師終于叫到我了。我站起來指著葉子說：“老師，你看，我發現五角楓并不是五個角，我手中的這片葉子多出來一個角，應該叫六角楓才對。”
“你們看，這位同學觀察的多仔細！”老師夸贊我道。
同學們都睜大眼睛，仔細地尋找著葉子上的不同之處，這節課在我們的歡聲笑語中結束了。
大自然真奇妙，葉子真神奇！
觀察的作文 12
今天媽媽給我買了一只小烏龜，我看著它那可愛的樣子，禁不住把他帶到了這篇作文里……
這只烏龜渾身都是綠色：頭上戴著綠色的、中間有一點橘黃色的頭盔，身上穿著鑲著綠色花邊的、中間有十三個“鱗片”的鎧甲，就連四只腳和一條尾巴也是綠白相間的，從遠處看，活像一塊綠色的石頭。
瞧!這只小烏龜翻過來了!看著它那黃棕相間的“護肚服”總是使我發笑。再看!這只小烏龜伸著脖子，將自己的鼻子頂著地，四肢撐著地，試圖將自己再翻過來，可惜，它沒有成功。快看快看!它有鼓足了勁，再一次試圖將自己翻過來，太棒了!成功了!這對人來說，是件很容易的事情，可對烏龜來說，這是件多么困難的事情啊!
我又把它們放到了一個大大的水盆里，他們剛進去，等了一會，大概到水盆中間的位置時，他的四只爪子就開始有規律的擺動著：在前面的左爪和后邊的右爪往外伸時，其它爪子都縮在殼里，然后前面的右爪和后邊的左爪再伸出來，與此同時，剛剛伸出來的爪子又縮了進去。
快看!它游到石頭旁，前爪伸到了石頭上，然后用力一扒，身子和后抓也上去了，它又把頭伸到水里，吐了一個小泡泡，接著又一口氣吐了一堆小泡泡，活像一串珍珠!
“出來吧!龜小慢!”我邊說邊把他從盆子里拿了出來。它向四周看了看，慢慢地轉了個身，像一個呈三角形的角落快速的奔去，那速度，哼!我看不比兔子差!都說烏龜走得慢，連我剛才也說了這樣的話，看來人們是錯怪他了!
不一會兒媽媽拿了一塊肉來，說要喂烏龜，我高興極了，趕緊把烏龜放到盆子里，用小刀切下一小塊肉，放在石頭上。
過了一會兒，我看見這兩只小烏龜嘴里分別叼著肉的兩端，努力向后退，偶爾腳底下打滑，但它們又馬上起來向后退，毫不相讓。“砰”!兩只小烏龜馬上就把肉撕開了，撞在了盆子上。馬上又開始狼吞虎咽地吃肉。好像三百年沒吃肉一樣，這時候你要是把手指放在它嘴前，你一定會被它咬得受不了!
看!說話的功夫它們已經把肉吃完了，還張著嘴巴看我，這分明是管我要肉嘛!沒辦法，給他唄!誰敢惹它呀!
你說，我的烏龜好玩兒嗎?
觀察的作文 13
隨著年齡的增長，接觸了很多的人和物，也漸漸明白了許多，可唯有那次叫我震撼。
我最喜歡吃面包了，有一天，我拿著一塊小面包，一邊走一邊吃，可一不小心，我吃的那一塊掉到了地上，順著斜坡滾走了，滾得無影無蹤了。
唉，沒口福，我暗自想著。突然，我看到了我丟的那塊面包。啊！可為什么它在動？難道我的面包也會爬嗎？為什么它的邊上還有一圈黑黑的東西？我納悶極了。趕緊走近，一看：原來是一群小螞蟻在那里搬運著我的小面包！它們原來想把我的一大塊面包運走呀！可我只吃了一點呀，不能白白便宜了你們。我惡作劇般迅速找來了一根小木棒，用它把螞蟻上面的面包弄了下來。面包在坡上，讓我一弄，一下子就滾到了坡下。螞蟻們還不知道它們找到的面包已經滾下了坡，還排著隊繼續向窩邊走。我不禁笑出了聲：“哈哈，好愚蠢的東西，東西丟了居然還在那兒賣力運！”窩前有些螞蟻正在打掃窩前的土，準備把食物弄進去，當它們走到窩前時，打掃地的小螞蟻們發現它們沒帶食物，好像是對找食物的螞蟻說著什么，接著，它們馬上回過頭來看了一下周圍，就又向坡下的面包爬去，又一起抬起食物，向它們的“家”走去。
我看見螞蟻又上了坡而且在它們馬上就要進窩的時候，我就又用小木棒把面包給挑了下來。面包又滾下了坡。
可是它們并沒有放棄，它們圍到一起議論了一番，又開始去搬面包。這一次它們邊走邊四處看，可是在它們還沒有爬坡之前，我早就把小木棒準備好了。就在它們快進窩時把面包挑了下來！我心想，這次你們肯定不會再搬了吧？正在我得意時，它們已經又團結起來一起去搬了。
此時我已經忘記了自己在干什么，只是呆呆的看著螞蟻抬著比自己重好幾倍的食物緩緩地、但是平穩地挪向自己的窩。
真沒想到這群小小的螞蟻竟然這么執著，做事情竟是這樣持之以恒！永不放棄才是做好一切事情的基礎呀！我不禁豁然開朗……
觀察的作文 14
我家養有三只小雞，一次，我看到了小雞爭奪食物的有趣情景。
那一天，我來到陽臺上，三只小雞圍著我，圓溜溜的眼睛看著我，嘴里發出“嘰嘰”的聲音，它們一定是餓了。
我剛要把豐富的食物——大米放下去喂它們時，忽然想到：把小雞最不喜歡吃的青菜放下去一點，不知道會怎么樣。于是，我放下去一點青菜，小雞先是幸福地跑了過來，看到食物只有青菜而已，非常失望，毛絨絨的腦袋低了下去，叫了幾聲，像是在說對我的不滿，然后頭也不會地走回雞窩。
可是它們沒吃飯，肚子餓的難受，一只最小的小雞先是偷偷瞟了一眼青菜，再時不時地望青菜一眼，然后凝視著青菜，仿佛在做著思想斗爭。最后，它終于忍不住了，向那片青菜走去。這時，較大的一只雞像一位戰士一樣飛奔而來，沖到青菜前，馬上叼起，再圍著雞窩亂跑。那只小雞見唯一的食物沒有了，慌了神，追著那只雞跑，兩只小雞像競賽一樣追逐著，旁邊觀戰的那只雞也加入了搶奪，兩只小雞一起追著嘴里叼著青菜的小雞。可畢竟這只雞是最大的，它們怎么追也追不上。叼著青菜的雞邊跑還抽空邊吃，眼看著半片青菜都入雞肚了，還不時停下來望望它們，吃一點菜葉，似乎在嘲笑它們追不上來。那兩只看得垂涎三尺，眼都紅了，但就是吃不到。于是我又放了兩大片在下面，但不知怎么的，兩只不雞似乎都成了“盲人”，對這兩片青菜視而不見，繼續追趕。終于，功夫不負有心“雞”，在最后一點青菜入雞肚之時，它們拍打著還沒有長大的翅膀，飛到那只雞前，從雞嘴邊里奪下了青菜，兩只雞津津有味地吃了起來。吃完后，它們意猶未盡，又似乎恢復了視力，去吃那剩下兩片青菜了。
這次觀察可真有趣，我發現了雞也像人一樣，感到搶來的東西特別有味。只有多觀察，才會發現自然界有許許多多有趣的事情。
觀察的作文 15
20xx年1月14日星期六雨天
今天，老師給我們每人發一個塑料杯和一個塑料袋。我們都納悶：這是做什么用的呢？原來今天老師要教我們浸泡綠豆發芽，讓我們寫觀察日記。我們先拿一些綠豆放進杯子里，然后在杯子里澆一些溫水，用手輕輕地攪拌綠豆。不一會兒，綠豆在杯子里散發出了一陣淡淡的香氣。最后把綠豆放進杯子里，用面巾紙把杯口用紅線綁緊。老師說，綠豆在這樣潮濕的地方就會發芽。
傍晚，我心急地跑去看我的豆寶寶。咦！發現豆寶寶橫七豎八地躺在杯里，有的喝足了水分，身子變胖了；有的腫胖得連綠衣裳都給撐破了，露出嫩色的身體；有的則原樣不變……期望明天豆寶寶有新的變化。
20xx年1月15日星期天雨天
今天，我發現有的豆寶寶破殼而出了。里面的豆豆都像吃飽了似的，都長得胖乎乎的；一半以上的豆寶寶還迫不及待地長小芽兒，來觀看外面的世界。我真期盼豆寶寶快快長大。
20xx年1月16日星期二陰天
今天早上，我一起床就直奔去看我的豆芽寶寶。我發現豆寶寶的芽兒又長長了一點，大約有一厘米長了。我看了，心里甜滋滋，它不負我的期望。今天，所有的豆寶寶幾乎把自己的綠衣裳都脫掉了，好像在告訴我：“我們長大了，這綠衣裳太小了。”我看見我的豆寶寶的芽兒一天天的長長，心里可真高興啊！
20xx年1月18日星期三晴天
今天一到教室，我就去看那心愛的豆芽。呀，這次豆芽們又有新變化了！豆寶寶的芽兒又比昨天長長了一點，大概又長了五毫米。這不算什么，我們班的同學的豆寶寶的芽兒有的已經長到了兩三厘米。原本短小的莖變得晶瑩剔透，顏色也變得更嫩黃了，一根根精神抖擻直立起來，已沒有剛開始懶洋洋的表情了。
老師說，過兩天我們就可以炒豆芽了，我很期盼這一天，但又有些不忍心。
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