五年級觀察一個人作文他緊張了

時間：2024-04-18 13:14:57 秀雯觀察我要投稿

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五年級觀察一個人作文他緊張了（通用15篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的五年級觀察一個人作文他緊張了，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級觀察一個人作文他緊張了（通用15篇）

　　五年級觀察一個人作文他緊張了 1

　　我的爸爸待人隨和，平日里我倆關系特別好，經常開玩笑。

　　一天，爸爸的牙不知怎么疼了起來，他一邊用冰袋敷著一邊說：“這牙真疼呀，哎呦，哎呦……”看著爸爸痛苦的.樣子，我問他：“爸爸，你是不是背著我吃糖了吧？吃糖也不叫上我，遭‘報應’了吧！”爸爸看我幸災樂禍的樣子，生氣地說：“就你那眼尖的，我一吃就能被你看見，我怎么吃……嘶，牙又疼了，我回房休息去了。”

　　第二天早上，爸爸的牙疼得更厲害了，媽媽開車把爸爸送到了醫院。到了醫院，醫生讓我爸爸躺在椅子上，張開嘴，進行檢查。醫生告訴爸爸牙里長了牙蟲，我一聽牙里長了蟲子，對爸爸翻了一下白眼說：“讓您不刷牙好了吧，這回還要拔牙，后悔了吧？”爸爸一只眼睛閉著，一只眼直勾勾地望著醫生，滿臉漲得通紅，既羞澀又緊張，口齒不清地對醫生說：“拔牙……是不是……很疼？可不可以……打……麻麻藥？”說著說著，她的臉顯得更紅了，汗也流了出來。兩只手不安地交疊在肚子上，兩條腿開始顫抖，像極了兩根弱不禁風的樹枝。醫生讓我和媽媽到外面等，他開始準備給爸爸拔牙。大約過了半個小時，爸爸雙手捂著腮幫子走了出來。我問爸爸：“疼嗎？”爸爸說：“能不疼嗎？”爸爸張開嘴說話，露出嘴里的棉球，我差點兒笑出聲來。爸爸看了看我和媽媽，勉強一笑說：“回家吧。”

　　哈哈哈，沒想到身強健壯的爸爸也會有緊張的時候，我真是大開眼界了。不過想想，爸爸也是很勇敢的，那么緊張，還是堅持把牙拔完了，這點我還是要向爸爸看齊呀！

　　五年級觀察一個人作文他緊張了 2

　　這次的課外班考試很重要，會關系到我們分到哪個班，所以大多數同學都在認真復習。

　　考前，大家都進行了充分地復習，都想分到好的班去。就連平時課上睡覺，課下不做作業的“瞌睡蟲”同學都正做著復習卷呢！

　　這時，我忽然看見我的同桌正蹺著二郎腿，哼著小曲兒，無所事事。我趕緊提醒他：“今天要考試！而且是要關系到分班的！”

　　“我知道，反正我也不怕！”他小嘴一撅。

　　考試鈴響了，喧鬧聲消失了，小鳥也不叫了。班里靜得出奇，只剩下筆與紙摩擦的'聲音。

　　因為這些知識點我都復習得很充分，所以我很快就做完了卷子并交卷。

　　我偷偷地瞄了同桌一眼，也許是因為沒復習的緣故，他竟然還有一半沒寫！

　　他右手緊緊地攥著筆，左手揉著試卷的一角，額頭上流下了豆大的汗珠，小虎牙咬著嘴唇，頭埋得低低地，還時不時地撓撓頭。

　　忽然，他像想起什么似的，“唰唰唰”地在卷子上寫下一大段，可卻又全劃了。

　　他回頭看了一眼表，頓時更緊張了，眉頭不由得皺了起來，開始匆忙地往卷子上胡亂地寫。

　　“鈴鈴鈴”考試結束的鈴聲響了起來。收試卷的同學來了，他不情愿地把卷子塞到了上一個同學的卷子下，臉漲得比蘋果還要紅。

　　五年級觀察一個人作文他緊張了 3

　　我有一個好朋友，他叫奇奇，我從來沒見過他緊張的樣子，可是這次我卻見到了。

　　他平常都是樂呵呵的，沒有一個困難能把他的信心擊垮，就是期末考試他也不緊張。

　　直到那一天，我看到了奇奇緊張的樣子。奇奇和他的隊員與另一個球隊打籃球。打到后期，對方以25分的優勢遙遙領先。一向沒怎么輸過球的奇奇變得非常緊張，只見他的'眉毛皺到了一起，頭頂上的汗珠不斷的往下掉，嘴里呼呼的喘著氣。他的身體晃動著，身上的球衣也翩翩起舞，奇奇急的眼淚都快出來了，可他還是強忍著眼淚追分。

　　比分一點一點的追回來了，奇奇也隨之放松了一些，可是意外發生了。最后相差的那幾分，怎么追都追不回來，奇奇又陷入了緊張之中。他胡亂的抓著頭發，臉憋得通紅，“快快快，進攻，記住戰術，把他們的節奏打亂!”教練喊著。奇奇平常投籃非常準，但是今天他連著好幾個球都沒進，整個隊伍的隊形也變得凌亂不堪了。

　　“嘟!”隨著哨聲響起，比賽結束，我們輸了。奇奇撲到我的身上，他的身體就像被烤了似的，火辣的熱。他渾身都是汗，但是這汗是值得的，他是奇奇在賽場上全力拼搏的見證，也是奇奇追回的那一分一分的比分。

　　五年級觀察一個人作文他緊張了 4

　　從學前班到現在，他參加很多次國畫比賽，他都非常輕松，從來沒有體會過緊張是什么滋味，可是在五年級上學期的一個周六，少年宮組織我們比賽畫紫藤，他感覺到從來沒有過的緊張。

　　他特別喜歡國畫，而且在班里畫的最好的，這次被老師選上參加比賽，他心里想考第一名，能穩操勝券，他雖然這樣想，但是他還每天進行練習，做好充分準備。

　　那一天，比賽終于開始了，他把畫紫藤的顏料和毛筆都準備好了，老師說畫的'時間是半個小時，但是他用了二十分鐘就畫完了，他想先歇會兒，待會兒再看看整體畫的怎么樣?他就坐在椅子上，整個人都放松了。

　　突然他看到有一片葉子畫歪了的時候，心里咯噔一下，趕快拿起毛筆修改起來。這時候，老師提醒大家說：“同學們還有三分鐘，請大家抓緊時間畫。”什么，還有三分鐘?他大吃一驚，臉憋的通紅，心跳也越來越快，手也開始有點抖，額頭冒出細細的汗珠。在最后還有12秒的時候，他才急匆匆地把那幅畫歪了的葉子修改完，但是能看出這片葉子有顏色不一樣的地方。

　　比賽結束了，他也畫完了紫藤，在把國畫交給老師的那一刻，他擦了擦額頭上細細的汗珠和手掌心出的汗。這時他才深深地體會到什么是緊張。

　　五年級觀察一個人作文他緊張了 5

　　他是一名“沙場老將”，一名上過幾十次臺的演員，一名拿過一等獎獎杯的演員，可在一次小型的班會主持中，他居然緊張了！

　　那是一個晴天的下午，當老師在決定讓誰來主持這次班會時，大家的目光都不約而同的投向了他。他本以為這又是一次可以大出風頭的好機會，但是現實往往比想象殘酷十倍！

　　“叮叮叮”一陣清脆的'上課鈴聲之后，他斗志昂揚、胸有成竹地走上了講臺，熟能生巧地操作了起來，可這時意外發生了！

　　電腦屏幕死機了，跳出了許多廣告，關也關不掉！大家先是怔了一下，接下來不知是誰發出了一絲笑聲，引起了全班的哄堂大笑。他只覺得臉上像生了一堆篝火一樣，又紅又燙。手心里也捏著一把汗。雖然老師幫他維持好了紀律，但他講的卻是結結巴巴的，頭上的汗還是像下雨一樣不斷地往下掉。結果可想而知，他的這一次班會主持失敗了。終于熬到了結束，他以百米賽跑的速度，一下子沖到了自己的座位，不敢抬頭看別的同學

　　哦，對了！你想知道這個人是誰嗎？嘿嘿，這個人就是我自己。

　　五年級觀察一個人作文他緊張了 6

　　小張是我以前的同桌，他學習成績并不好，不喜歡學習，所以每逢考試他總是提心吊膽的，不信你看

　　上課鈴響了，小張正在座位上玩筆，忽然，老師抱著一大摞試卷走進教室，“今天考試，同學們先復習10分鐘。”小張猛的抬起頭，瞪大眼睛，嘴巴張張又閉上了。他呆了幾分鐘，趕緊用顫抖的雙手從抽屜里抽出書本，剛翻開幾頁就聽見老師宣布：“準備開始考試。”小張的臉皺成一張苦瓜臉，眼巴巴地望著老師，無奈的把書塞進抽屜，無精打采的等待老師發試卷。

　　一接到試卷，他的臉立刻變得十分蒼白，小聲嘀咕：“題怎么這么難？”他忐忑不安的做著深呼吸，皺著眉頭，額頭上冒著細密的汗珠，臉因緊張而又脹得通紅，他抿緊嘴，雙腿緊緊挨在一起，把試卷翻來覆去，緊握著的筆微微顫動，什么也不說。時間一分一秒的過去，一道又一道的難題呈現在小張面前，寫寫又停停。突然，老師開口道：“還有10分鐘。”小張的眉毛刷的一下子皺成一團，他用哀求的`眼神望著老師，輕輕唉了一聲，心想：“怎么辦，怎么辦？我一定又會考不及格的，唔”一想到這里，他的臉立刻變得像蘋果那樣紅了，雙手也出汗了。忽然，老師說：“交卷了”他就像被電擊了似的，慢騰騰的交卷，又慢騰騰的回來，像一個布袋似的癱坐在椅子上。

　　五年級觀察一個人作文他緊張了 7

　　老師在教室里宣布明天的圣誕節要組織文藝表演。我的同桌聽到這個消息馬上臉色蒼白，眼神無力，嘴唇一直不停的哆嗦。我問他是不是不舒服，他楞了好半天才冷冷地說了句：“不，我很好。”

　　第二天是圣誕節，文藝表演馬上要開始了。教室里裝飾得五彩繽紛，每個同學臉上都洋溢著笑容，在教室里轉來轉去，和同伴夸張地說著話。只有他我的同桌看起來與大家格格不入。他很鎮定的坐在座位上看書，不與一人交流。你會發現他的頭上有很多汗珠，而且抓住書的手在微微顫抖，再細細一看，你會發現他的目光完全沒有著落在書本上，都不知道飄向了哪里。我說：“喂！”他一下子受驚了，從座位上跳了出來：“干，干什么？”“你為什么不和大家去談笑玩耍啊？”“沒，沒什么，我，我，我一個人，一個人休息一下。”

　　表演開始了，同學們一個接一個上臺表演。眼看就要輪到他了，我看了他一下，他的嘴在微微地動著，原來是他在小聲地念叨著：“加油，你一定行的！”輪到他上場了。他一步一步向臺上挪，姿勢特別怪異，原來是同手同腳了。在臺上站定后，他的臉漲得通紅，汗珠一顆一顆滾下他的`臉頰，看上去緊張極了。他站在臺上一動不動，一直在猛咽口水。底下的人開始發出小聲議論。終于他開口了，磕磕巴巴的講道：“大，大家好今天，我我要講的是，呃，《三國演義》中的《敗走漢津口》”

　　最后，他努力地講完了故事，跟大家鞠了一躬，就快速的下臺了。我發現他的眼睛里亮晶晶地。

　　五年級觀察一個人作文他緊張了 8

　　上學期，他和班上的十幾名同學代表班級參加了學校開展的古詩詞朗誦大賽。

　　當他被老師選中時，臉上露出兩個迷人“小酒窩”，眼睛里閃現出興奮又激動的光芒。從那天起，他每天都努力背誦古詩詞，認真在學校排練。因為他是領頭的，所以不能有一丁點兒懈怠。他不僅嚴格要求自己要做好，還帶領他的團隊認真訓練。盡管他已經將要比賽的`古詩詞背得滾瓜爛熟，他帶領的團隊訓練有素。但是，比賽前，他的心里還十五個吊桶打水---七上八下的。

　　比賽當天，在大廳里，他熱得滿臉通紅，眉目有點不和諧，一直在演播大廳里走來走去，“呼哧呼哧”的喘著粗氣，臉上的淡妝也慢慢花掉了。大腦一片空白，心里像有只小兔子似的蹦蹦亂跳，手心也被汗水浸濕。真正上臺比賽時，他已經沒有了之前的緊張，看起來胸有成竹，顯然是已經調整好了狀態。當他和隊友吟誦完最后一首古詩時，誰都看到了他們長長的舒了一口氣，特別是他，一副輕松又開心的樣子，一直緊握著的手也放開了。同時，手心里的汗水也滴落在了地板上，發出了很大的聲響。他的小臉又紅了起來，暗叫一聲“不好”，迅速跑下了臺。下來后，很多同學圍著他嘻戲，他笑著說道“這么多汗，太夸張了吧！”。

　　過了一會兒，他激動的心情已經平復。得知比賽結果，他們獲得了第二名，他的小臉又變得紅撲撲的，因為他又想起自己當時緊張的樣子。

　　五年級觀察一個人作文他緊張了 9

　　周一的語文課，令人印象深刻，因為平時能說會道的小宓同學竟然在全班同學面前“出丑”了。

　　上周五，語文老師布置了一項作業，讓我們準備發言，大致主要講一個民間故事。我們利用周末好好準備了一番。周一的語文課很快到了，我靜靜地等待著老師的到來。我講目光轉向小宓同學，發現小宓同學有些不對勁，他呆呆地看著講臺，已經汗流浹背，時不時小聲地說“我該怎么辦。”

　　我是第三個發言的，表達流暢，聲情并茂，還很幽默，臺下的同學們哈哈大笑，別提有多成功了。輪到第四個人上臺發言了，老師說：“小宓，你上來說一說把。”大家瞬間把目光都集中到了他的身上，只見他一愣，眼中充滿了無限的緊張，小聲說：“唉，我可沒準備。”然后猶豫了一下，腿好似灌了鉛一般一步一步挪動著，最后終于來到了講臺上。

　　小宓同學在我的心中可是能說會道的人，說話一套一套的，都能把生氣的人逗笑起來。但那天我卻發現他緊張得不得了。小宓的冷汗早已打濕了他那烏黑的頭發，頭發好似一條條有氣無力的小蛇一般。他沒說什么，雙手就開始不停地揉著褲子的`兩邊，眼睛直盯地面，眉頭緊鎖，臉漲的如同被大火燒紅了一般。大家靜靜地等著他說話，誰知他一開口就是：“我、我、我今、今天要講《獵人海力布》，不對，是《獵人織女》，不是，是《牛郎織女》……”不知為什么，我的手心都開始冒汗了。小宓同學繼續結結巴巴地說，語無倫次，一會兒說獵人，一會兒說牛郎織女。此刻，我分明感受到小宓的心臟撲騰撲騰地跳得越來越快，好似有一只小兔子在飛快地跳。

　　小宓同學可算講完回到座位上，低頭看，臉紅紅的。我回頭看老師時，老師都用奇怪的眼神看著他了，那一次，小宓同學的緊張令我印象深刻。

　　五年級觀察一個人作文他緊張了 10

　　他怎么啦？

　　早上我來到學校，發現我們班張小偉眉頭緊皺，不用說應該是受到了什么刺激？

　　你怎么了？

　　我、我、我、汪、汪

　　我懷疑他是不是得了狂犬病了？咋變成這樣的？平時每天來學校都是先講一會笑話，可不像今天那么反常。我時不時地看著他有什么動靜，終于他拿出了習題寫了起來。我完全看懵了，今天太陽是打西邊出了嗎？他不是最不喜歡學習嗎？最愛嘻哈打鬧了。

　　小樣，你別忘了我可是最愛推理的小偵探了，難道他昨天沒有完成家庭作業？昨天三門功課的家作都是課課練，而他此時桌子上正好是這語數英三本課課練，我湊近一瞧他做的正是數學課課練第78頁，那不正是昨天的作業嗎？他肯定要完蛋了。

　　很快組長就開始收作業了，只見他迅速地把作業收到了課桌下，當組長要到他的作業時，他抓耳撓腮的對著組長說我的`作業沒帶忘記了，然后捂著肚子彎著腰，皺著眉頭，頭上直冒汗，一副著急上廁所快要憋不住的樣子。這演技真是絕了，專業演員啊！我仔細觀察著他，剛出了教室門，又筆直的大踏步走起來，似乎和剛才教室里的不是同一個人，活脫脫的小精靈一個。他似乎認為自己躲過了這關。

　　可是逃得了初一逃不過十五呀！當他再次進入教室的時候，作業已經交到老師的講桌上，語數英三個組長正在大聲的向老師報告張小偉沒有帶作業。大家心知肚明，沒帶作業就等于沒做作業。

　　何老師的眉毛擰到了一起大聲叱喝道：張小偉，你怎么回事？’

　　只見他神色慌張，哆哆嗦嗦地站了起來眉頭緊皺又驚又怕，雙腿不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來，用極小的聲音說道我、我、我忘記做了。

　　放學前補好了交到我這里，否則罰抄課文5遍。何老師威嚴的發出了命令。

　　五年級觀察一個人作文他緊張了 11

　　在“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鈴聲的襯托下，原來吵鬧的教室不免一下子就變得書聲瑯瑯、整齊適宜。就這樣老師走進了一間充滿書生氣味的教室。

　　老師一手拿著書，一手拿著茶杯，一臉自信地走上講臺，開始上課。她給同學們講解課文，把重點詞語寫在黑板上，同學們也都聽得津津有味，手中的筆和紙在喃喃細語著。在這一個和諧的課堂上，唯獨只有一個人在偷偷地做小動作，別人專注地寫著批注，而他是在給插圖“上色”；別人在課堂上自信發言，而他卻在跟同學講話。他做小動作自以為做得天衣無縫，但他不知道，老師犀利的眼神早已盯了他許久，他卻以為老師在看別人，所以繼續“工作”。但是他萬萬沒想到會被老師叫起來回答問題，只見他顫顫巍巍慢吞吞地站了起來，臉漲得通紅，連耳根也漸漸染上了櫻紅色。手指下意識地捏著衣角，額頭上冒了冷汗，眼睛東張西望，聲音小得像蚊子叫一樣，老師眉間隱隱形成了一個“川”字，眼睛緊緊盯著他，嘴巴抿著，嘴不停地往下掉，都快成一個反括號了：“下課到我辦公室來一趟！”聽到這句話，他就像泄了氣的.皮球一樣，癱坐在座位上。

　　下課了，同學們歡快地奔出教室玩去了。只有他挪動著沉重的步伐，緩緩向老師辦公室走去，他在門口猶豫地走來走去，最后像下定了決心似的深深地吸了一口氣，吞了吞口水，雙手在褲子上使勁擦，才把手小心謹慎地伸向門柄，打開了門，走到老師身邊，其余老師的目光全都集中在他的身上，他低下頭向老師承認錯誤，并保證下次再也不做小動作了。

　　五年級觀察一個人作文他緊張了 12

　　“離英語期末考試還有一小時。”成老師的聲音從講臺邊清晰地傳來。

　　“啥？這么快！”小蘇蘇猛一抬頭，他的臉“刷”地白了，眼鏡差點兒滑下來。只見他一個轉身，胡亂地翻著書包，嘴里還不停地嘀咕著：“英語書、英語作業本嗯？我的單元練習卷跑哪兒去了？哦，在這兒。還有英語默寫本和期末卷”一會兒功夫，他的桌子上已經堆滿了雜七雜八的東西。

　　“別這么緊張啦，你又不是沒考過。”我湊過去安慰他。此時他蒼白的臉上隱隱出現了些許冷汗。他皺著眉，翻開作業本，時不時還瞄一眼墻上的掛鐘。他猛地轉過頭問我：“你說，我會不會渴？天哪，要是我考試時口渴了，那可不是什么令人高興的事兒。”話音剛落他就抽出水杯，仰起頭，舉起杯，“咕咚咕咚”喝了好幾口。喝完水，他又看了一眼鐘：“哎呀！完了，完了。怎么只剩二十分鐘了。不行，我得繼續復習了。”說完他又一頭栽進了書堆。“o-l-d，old。”他看著天花板背單詞，“y-o-u-n-y，不對，應該是y-o-u”他越背越著急，鼻尖上沁出一顆顆汗珠，腳也不受控制地踢著桌腳。“到底怎么拼啊？”他看了一眼英語書，然后又下意識地瞧了一眼鐘：“Oh，NO！還剩五分鐘！”他眉頭皺得更緊了，呼吸也越來越急促，雙手不知道該放在哪里，兩條哆里哆嗦的腿像極弱不禁風的`樹枝。

　　這時，講臺上的聲音再次響起：“好了，收拾一下東西，準備交換場地考試了。”“唉，該來的還是來了。”小蘇蘇一臉緊張地望著我。“加油！”我給他鼓勁兒。他朝我苦笑了一下，繼續他的“臨時抱佛腳”事業了。

　　五年級觀察一個人作文他緊張了 13

　　一天，英語演講比賽開始，雖然在其他地點舉行，不過也沒什么好緊張的，照樣去。

　　比賽場地非常大，好幾十排椅子，整齊地排列在講臺左右兩側。為所有人增加了一些壓力。而在評委宣布開始后，令我印象深刻的一幕發生了：

　　上場的第一個人，特別有氣場，藍色襯衫，咖啡色長褲，黑色皮鞋，鼻梁上還架著一副黑框眼鏡，頗有一副學霸的氣概。前面的問題環節，評委們都非常滿意，都點了點頭。直到演講時……

　　開始他非常流利的說了幾句。漸漸地他額頭上的汗珠越來越多，如同"汗珠生產器"一般。她的眼睛如同掃描眼一樣，把整個屋子都"掃"了一遍。喉嚨中自帶"顫抖機"，發出聲音時和先天性結巴沒什么區別。他的呼吸頻率逐漸變高，這說明他的心臟已經被提到嗓子眼了，雙手"徘徊"在大腿周圍。鼻梁上的那副黑框眼鏡如同坐滑梯一般，不知從鼻梁上滑下來了多少次。有時它還會咬咬嘴唇，來助自己一臂之力（記憶上）。但最后還是沒得多高的分。

　　咦？他怎么會如此的緊張呢？

　　直到我上臺的那一刻，才體會到了那個人的想法。十幾個評委，好幾十個觀眾的`臉，在剛站好的那一刻，"唰唰"的看向自己。很少有人不會想：呀，好緊張呀。我下一句該講什么？怎么辦？

　　而在那一瞬間，不知令多少人毛骨悚然，雞皮疙瘩暴起。

　　緊張，雖然能讓你一次一次的，找到自己的錯誤與不足，去改掉這些習慣。一旦過度，就什么也得不到。

　　五年級觀察一個人作文他緊張了 14

　　轉眼間，一學期已經走到了尾聲，我們也迎來了最期待，最緊張的期末考試。

　　那天，我早早的來到了學校，剛走進校園，就立刻感受到了一股緊張的氣氛，沒有了往日的歡聲笑語，沒有了平日里的追逐打鬧，校園里安靜極了，推開教室門，我便看見同學們都在緊張的復習，安安靜靜的教室里，只有筆尖在紙上沙沙的聲音，同學們的臉上也沒有了昔日的笑容，一個個都皺著眉頭，埋頭在書本中，不敢有半點馬虎。不一會兒，廣播鈴聲響了，這是快要考試的信號，此時，我的心里“怦怦”直跳，緊張極了，腦子里也在不停地想“馬上就要考試了，不知道試卷難不難，希望這次一定要考好呀，這樣我才能有一個愉快的假期……”沒過一會，監考老師就拿著一摞試卷走了進來，分發了試卷，廣播里也開始響起“考試開始”的聲音，同學們便拿起筆“唰唰”的寫了起來。我先拿起試卷看了看，大部分的知識點都是我復習過的，簡單極了，于是我便輕松的`寫了起來。不一會兒，便寫完了，我長吁了一口氣，草草的檢查了一遍卷子。沒過多久，廣播里就傳出了“考試結束”的聲音，我們都紛紛起身交了試卷，校園里頓時熱鬧了起來，到處是一片歡呼聲，“考試終于結束嘍！”我迫不及待的和同學們對起了答案，發現有一個選擇題錯了，后來才知道，原來我把題中的半圓看成了圓，真是太粗心了。

　　回想著剛才的考試，還真是緊張啊，通過這場考試，我也明白了一個道理：無論做什么事，都要認真對待，在考試時要認真審題，仔細檢查，只有這樣才能考出好成績。我一定要改掉馬虎的毛病！

　　五年級觀察一個人作文他緊張了 15

　　由于種種狀況，老師生病請假，學校活動等因素，導致我已經有兩個月沒上社團課了，測試也不能如約進行。

　　為等這一天，我焦慮了多少回。今天，倒沒有前一陣子那么緊張不安，上課前也沒有很緊張，于是便奔向教室的大門。

　　走進教室的那一刻，遲到的緊張讓我忐忑不安，我就像冬日里賣火柴的那個小姑娘，緊張的瑟瑟發抖。

　　好不容易安頓下來，拿到試卷那一刻，不安擋不住了，像洪災一樣襲來，一會兒讓我呆若木雞，一會兒讓我渾身抽蓄，跟觸電抽筋似的。不正常的很，拿著筆的手不停顫抖著，臉色就和試卷一樣蒼白，僵得發抖。直到看到題目的`那一刻，我漸漸放松，將繃緊的弦輕松了一點點。我很快第一條答完，我接著往下做。猛地，腦子一涼，一片空白，我又一次僵住，我該怎么辦?焦慮和緊張使我惴惴不安，腦子仿佛機械了，卡殼了、呆滯了，手心的汗越來越多，整個人越來越熱，試卷也被我揉皺了，不光我一個人這樣，大多數同學亦是如此，老師發言了，大家漸漸平復了心情，放松下來，重新做題，盡可能的將自己想表達的表達出來。于是，我就大動筆墨“嘩啦啦”寫了一堆，不管了，繼續做題。今天，我屢次遇到“攔路虎”，所以要合理安排時間，當我遇到卡點時，總會不自然的緊張起來，著急焦灼，生怕被淘汰;當看到思路在向我招手時，總會開動馬達，筆快的要起飛。我特別喜歡靈光一現的感覺，那讓我好舒服、好爽。

　　考完試那一刻，我如釋重負，長長地舒了一口氣，老天保佑我，我不想接受被淘汰的厄運，希望我運氣保持到下周五，不見不散!

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