關(guān)愛的作文8篇(實(shí)用)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)愛的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)愛的作文 篇1

　　愛情作文600字

　　我們?cè)诖笠宦?lián)誼的時(shí)候相識(shí)，那時(shí)，我們是跳交誼舞的舞伴。后來(lái)，是我主動(dòng)，我認(rèn)為我們之間到了該有愛情的時(shí)候，然而事實(shí)上，在那時(shí)，我們卻都沒有愛上對(duì)方，真正相愛，那是后來(lái)的事情了。 在大學(xué)里，有一位老鄉(xiāng)，瘋狂的追我。而我，喜歡他，但卻只是喜歡與他聊天僅此而已。我不想給他傷害，便對(duì)他講了我的故事。 曾經(jīng)，有那么一個(gè)男孩，我想要一輩子愛他。我愿意把我的一切都獻(xiàn)給他。然而，有一天他卻對(duì)我說(shuō)，這輩子，我不可能娶你。記得那天，我故做堅(jiān)強(qiáng)，說(shuō)，那好啊，這樣的話，我們以后就不要再見了吧。之后，我們?cè)僖矝]聯(lián)系過(guò)。可我知道，我還在愛他。如果愛與不愛是那么簡(jiǎn)單就能決定的話，或許，我就不會(huì)有那么痛苦的當(dāng)初，也或許，就不會(huì)有我現(xiàn)在的愛人。我把我的故事告訴了老鄉(xiāng)，而他，卻把故事告訴了我的舞伴。于我，我是絕對(duì)不會(huì)對(duì)他說(shuō)出過(guò)去的，至少那時(shí)不會(huì)。然而，令我吃驚的是，我的.他并沒有因?yàn)槲业倪^(guò)去而疏遠(yuǎn)我，反而是他堅(jiān)持了信念，終于，我們走在了一起。也許我真的要感謝上蒼，賜予現(xiàn)在一心愛著我的他，不在乎過(guò)去，只相信我們的現(xiàn)在和將來(lái)。對(duì)于那個(gè)當(dāng)初說(shuō)永不會(huì)娶我的人，我只能說(shuō)，很遺憾，因?yàn)楫?dāng)他失去時(shí)，他又希望我回到他的身邊。過(guò)去了就讓他成為永久的紀(jì)念吧，若想再?gòu)?qiáng)求，也不會(huì)是一開始你要得那個(gè)結(jié)果了。所以，愛好眼前的人，此刻在我看來(lái)，才是最重要的。

關(guān)愛的作文 篇2

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”每當(dāng)聽到這首歌，我都會(huì)記起那件事，記起那個(gè)慈愛的老太太……

　　在一天早晨，我像往常一樣出門吃早餐，看見一個(gè)成年人穿著開襠褲，還拿這一些繩子亂叫，我心想：他是不是瘋子呀？還是快點(diǎn)走的好！

　　吃完早餐回來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)他還在那叫，我還是低頭快走。突然，他叫聲變大了，我一看，他是對(duì)著一個(gè)老太太叫的，而老太太也是朝他走來(lái)，牽著他的手，把他帶到一個(gè)賣早餐的'攤位，給他買了幾個(gè)包子和燒餅，我看著那個(gè)人高興地吃著早餐，又目睹老太太向遠(yuǎn)處走去的背影，我心里由衷地想：這位老太太真是菩薩心腸，我也一定要學(xué)習(xí)她助人為樂(lè)的精神！

關(guān)愛的作文 篇3

　　媽媽的愛,真的是比大海還要深……

　　記得在上一個(gè)月的某一天，我突然肚子疼，而爸爸被別人請(qǐng)去做客了，留下媽媽在看店。事情來(lái)得太突然，媽媽只得關(guān)上門，帶我去醫(yī)院。一下車，媽媽不讓我走路，堅(jiān)決把我背到二樓去，上樓梯的時(shí)候，我看到媽媽很吃力，頭上的汗水一滴一滴順著脖子流到了衣服里，媽媽的背上已經(jīng)濕了一大片，我捂著肚子，吃力的說(shuō)："讓我下來(lái)走路吧!"媽媽說(shuō)："不行，你安靜得待著吧，下來(lái)走路會(huì)很痛的。"就這樣，媽媽一步一步地走，走得比生病的老山羊還慢。看好了病，媽媽又把我背到汽車站回家。回到家，已經(jīng)是中午了，媽媽看了看表，趕時(shí)間似的煮了一鍋粥，就匆匆忙忙去看店，走時(shí)說(shuō)："餓了就喝粥，要按時(shí)吃藥呀!"下午，我的`病好了，媽媽很高興，就讓我在吃了一次藥。

　　母愛，真的是比大海還要深!

關(guān)愛的作文 篇4

　　對(duì)于“關(guān)愛”二字大家并不陌生，能說(shuō)出的人數(shù)不勝數(shù)，而真正能做到的人卻寥寥無(wú)幾，真正關(guān)愛他人的人又是誰(shuí)？

　　我呢，三生有幸，遇到了一位心地善良的人。

　　那是我上四年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期一，正巧前一天沒睡好覺，我七點(diǎn)多才醒來(lái)。待我洗臉、刷牙、吃飯，都七點(diǎn)二十了，快遲到了！我一把拎起書包，嗖的一下沖出門去。可是天公不作美，剛好送走一輛公共汽車。我沮喪地望著遠(yuǎn)去的公共汽車的.身影，急得直跺腳。可我跺碎地磚也沒有用，我只能祈禱，期盼下一輛車的到來(lái)。

　　終于，公交車那模糊的輪廓進(jìn)入了我的視野，以往它那笨重的身軀顯得無(wú)比可愛。車子停了下來(lái)，可是我旁邊許多人也要上車，我一個(gè)小孩子哪里有那么大的力氣？我費(fèi)盡九牛二虎之力才上了車。這時(shí)，司機(jī)氣急敗壞地喊道：“超載了！你們下去一個(gè)人！”

　　那時(shí)，幾乎所有人都在看著我，仿佛許多盞聚光燈照射在我的臉上。因?yàn)槲沂亲詈笠粋�(gè)上車的，自然應(yīng)該我下車。我急得淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可是有什么辦法呢？我含著淚準(zhǔn)備下車……

　　“我說(shuō)你們這些大人咋還和小孩子較上勁了？”一位大爺操著地方口音說(shuō)道，“小孩子讀書要緊，我個(gè)老爺子也沒啥急事，我下車吧！”

　　車上的人們愣住了，爭(zhēng)先恐后地叫道：“還是我下車吧！”可為時(shí)已晚，老人一邊搖著扇子一邊走下了車。此時(shí)，我才發(fā)覺老人的身影漸漸高大起來(lái)。我不由得潸然淚下，淚珠從我臉上滾落。身旁的一位叔叔掏出紙巾為我拭淚，我的眼睛又一次濕潤(rùn)了……

　　一位老人，一位平凡的大爺，喚醒了一輛公交車上所有人的愛心，假如下次再遇到那位大爺，我會(huì)真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)：“謝謝您！”

關(guān)愛的作文 篇5

　　給我一片紅葉，母親便擁有整座楓林。

　　給我一滴咸澀的淚水，朋友便墜入了整個(gè)汪洋大海。

　　給我一簾雨珠，老師便邁入了整個(gè)雨幕。

　　父母、老師、朋友，是一汪明澈的清泉，潺潺流入人心田，給了我關(guān)愛和希望，給了我力量和夢(mèng)想。

　　父母的思重

　　滿目魂消無(wú)神在，我軟綿綿地推開家中緊閉的大門，又是空無(wú)一人。揚(yáng)手將書包甩出一個(gè)弧線，我便一晃一晃地踏入了廚房鍋?zhàn)由蠅褐�一個(gè)紙條：“妞，知道你今天回來(lái)了，特定燉了排骨湯，還熱著地吧！喝完湯好好洗洗，趕快休息一下，累了一星期，肯定累壞了！晚上我會(huì)盡早趕回去的，快吃飯吧！”

　　我只知道一股熱淚盈上了眼眶，簡(jiǎn)短的話語(yǔ)包含了父母幾天的千思萬(wàn)想。突然精神抖擻，我明白這是愛的力量。

　　老師情深

　　星星依稀布在天上，天剛蒙蒙亮。當(dāng)我來(lái)到班上，老師早已站在課桌旁 。還是炎炎烈日，酷暑難耐，年代久遠(yuǎn)的風(fēng)扇歇斯底里的吱呀著，老師催促著我們快睡，而她卻批著作業(yè)忙了整整一個(gè)中午。

　　月亮又開始上班了，老師俯身為我們講解知識(shí)，夜半未眠。

　　朋友愛濃

　　考試失利了，拿著試卷，我如離群的孤鳥找不到方向。哭，已無(wú)淚，只有后悔，是朋友遞來(lái)紙條，笑著說(shuō)：“沒關(guān)系，我們還有機(jī)會(huì)。”

　　寒冷的冬日，單衣的`我，被朋友裹上她厚厚的棉衣，我知道，溫暖我的，不是棉衣，而是愛。

　　我懂關(guān)愛的力量，如春日的暖陽(yáng)，我很幸福。

關(guān)愛的作文 篇6

　　關(guān)愛距離我們并不遙遠(yuǎn)，有時(shí)關(guān)愛就在我們身邊

　　——題記

　　關(guān)愛是什么？關(guān)愛是在生病的時(shí)候得到的問(wèn)候；是在心情不好的時(shí)候得到的安慰；是在生活中得到的諄諄教誨……

　　關(guān)愛是問(wèn)候

　　關(guān)愛是生病時(shí)的問(wèn)候。記得在我六歲的時(shí)候，我得了急性咽喉炎，父母都十分著急，我在醫(yī)院住了一個(gè)月左右，我的媽媽每天都會(huì)問(wèn)我：“孩子，怎么樣了，好些了嗎？”我一開始甚至說(shuō)不出話來(lái)，過(guò)了幾天才能沙啞地回答媽媽的問(wèn)題。我還依稀記得，當(dāng)我回答她的問(wèn)題時(shí)，她是那么的激動(dòng)，以至于我也跟著開心起來(lái)。一句看似不起眼的問(wèn)候，卻暗藏了媽媽對(duì)我的關(guān)心。有時(shí)關(guān)愛就在我們身邊。

　　關(guān)愛是安慰

　　關(guān)愛是心情不好時(shí)的安慰。記得有一次，我的成績(jī)考的`不是很理想。回到家之后，我一溜煙兒地跑進(jìn)自己的房間，心情很不好，媽媽似乎看透了我的心思，就停止手中的活，輕輕來(lái)到我的房間，拍了拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“孩子，這一次考的不好其實(shí)不算什么，只要你努力，媽媽相信你一定可以考出理想的成績(jī)！”媽媽的安慰使我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。關(guān)愛就在我們身邊。

　　關(guān)愛是教誨

　　關(guān)愛是生活中的教誨。記得有一次，我在家里自己做飯，當(dāng)油剛剛?cè)脲伒臅r(shí)候，豆粒大的油濺了出來(lái)，濺到了我的手上。油鍋也噼里啪啦地響，響聲迫使媽媽來(lái)到廚房，她對(duì)我說(shuō)：“孩子，這樣的操作是不對(duì)的，你看，那鍋里的水還沒有弄凈，你就倒油，不濺出來(lái)就怪了！”媽媽的教誨讓我長(zhǎng)了記性，關(guān)愛就在我們的身邊。

　　其實(shí)，關(guān)愛離我們并不遙遠(yuǎn)，也許它就在我們的身邊，我們只要有一顆善于感受外界關(guān)愛的心，就不難發(fā)現(xiàn)生活中的關(guān)愛，其實(shí)，生活中的關(guān)愛無(wú)處不在。

關(guān)愛的作文 篇7

　　如果你真心愛別人，也會(huì)得到別人真心的愛。

　　——題記

　　以前，我總認(rèn)為愛是紙上談兵，是不可取的，但是有一件事改變了我的看法，更觸動(dòng)了我的心。

　　在一個(gè)陰雨綿綿的天氣，雨的母親悠閑的在天街散步，唉！這個(gè)天氣本該在家里睡半天的，可是我抵擋不住宿的誘惑，想去書店。

　　我坐在公交車上思索這那本書在哪兒，看到哪兒了，就在這時(shí)一個(gè)差不多七旬的老人臉上有許多皺紋，看著那滿滿的車廂，車子也比較顛，我本打算讓位，但我的腳堅(jiān)決不肯，正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，一個(gè)儀態(tài)端莊胸前系著一天紅領(lǐng)巾的小學(xué)生扶著老奶奶坐在自己的座位，此時(shí)，胸前那鮮紅的'紅領(lǐng)巾更顯出一個(gè)小學(xué)生的品德，也讓我感到羞愧。

　　我頓時(shí)感到很懊悔，可真是“鍋中熟蟹披大紅”，我恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去，有時(shí)候一些小事情也無(wú)不透出那至真至誠(chéng)的愛。

　　陳壽說(shuō)過(guò)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”愛要從身邊的一點(diǎn)一滴做起。

　　我站起來(lái)，把座位讓給那個(gè)小弟弟，他很有禮貌的說(shuō)了聲謝謝，大家投來(lái)贊揚(yáng)的目光。

　　我下車了，雖以隔許久，到還是記憶憂新。因?yàn)樗�給我了一個(gè)深可的啟示。

　　生活不能讓愛美好，但愛能讓生活更美好！

關(guān)愛的作文 篇8

　　老師的關(guān)愛，學(xué)生的成長(zhǎng)。

　　良好的師生關(guān)系對(duì)德育的作用是非常重要的。

　　隨著教育改革的深入，我們要充分認(rèn)識(shí)到在舊時(shí)代師生關(guān)系所存在的弊端。舊的師生關(guān)系中；對(duì)分?jǐn)?shù)不高、不聽話、不順眼的學(xué)生，排擠、放棄。其結(jié)果是學(xué)生個(gè)性得不到發(fā)展，心理受到壓抑，找不到成功的陽(yáng)光，于是煩學(xué)、厭學(xué)、輟學(xué)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)別差異，尤其在加強(qiáng)“問(wèn)題生”的管理方面。正確對(duì)待問(wèn)題生的逆反心理，是教育成敗的關(guān)鍵。每當(dāng)教師談到學(xué)生“逆反”“不聽話”，就會(huì)產(chǎn)生該生是釘子，是令人頭疼，棘手的差生的念頭。但我們要認(rèn)識(shí)到對(duì)于逆反心理，我們要靠多溝通，多談心。千萬(wàn)不能以老師的威嚴(yán)對(duì)其施加壓力，強(qiáng)行說(shuō)教。這樣只會(huì)適得其反，不僅搞不好師生關(guān)系更加增加其逆反心理。

　　總之，我們不能以對(duì)立的心態(tài)來(lái)對(duì)待問(wèn)題生的逆反心理。而應(yīng)該坐下來(lái)，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，給他們以朋友的關(guān)心、期待和信任。同時(shí)要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)本身的優(yōu)勢(shì)和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服不足。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài)，建立良好的師生關(guān)系有助于德育教育。

　　在教育過(guò)程中，如果教育者與學(xué)生建立起了良好的師生關(guān)系，那么，學(xué)生就對(duì)教育者充滿信心，使教育者為知己和朋友，愿意與教育者交流，并以不同的方式充分肯定教育者的勞動(dòng)成果。教育者在這樣的良好關(guān)系中不斷體驗(yàn)到自己勞動(dòng)被認(rèn)可的一種成功感和愉快感，這種情感又進(jìn)一步的成為教育者更進(jìn)一步的動(dòng)力，這樣教育者就會(huì)始終把這種勞動(dòng)看作自己的需要、樂(lè)趣和追求。

　　教師應(yīng)平等地對(duì)待每一位學(xué)生，與學(xué)生真誠(chéng)地交流。隨著時(shí)代的變化，師生角色已發(fā)生改變。教師不僅僅是傳授知識(shí)給學(xué)生的工作者，

　　他們也可以成為學(xué)生的朋友，與學(xué)生心與心的交流，去贏得學(xué)生的喜愛和信任，創(chuàng)造一種寬松、和諧的教育氛圍。對(duì)于不同的學(xué)生，無(wú)論他們的成績(jī)有多大的區(qū)別，教師都不應(yīng)該帶著有色的眼睛去看待他們。“三人行，必有我?guī)煛保�每個(gè)人都有其閃光點(diǎn)。作為教師應(yīng)該去挖掘他們身上暫時(shí)不起眼的地方。教師不可以去諷刺、挖苦學(xué)生。"好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒"，也許就是那么一句話，就會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的一生。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)給予學(xué)生以信心、鼓勵(lì)，與學(xué)生分享他們的苦與樂(lè)。所謂"親其師，信其道"，師生關(guān)系融洽對(duì)于德育教育有著重要的.作用。

　　總之教師要有高尚的品德和行為，有淵博的學(xué)識(shí)和良好的教學(xué)藝術(shù)，有對(duì)學(xué)生始終如一的關(guān)懷和愛護(hù)、無(wú)私和沒有偏見的品格，有莊重的儀表和舉止等。只有當(dāng)你真正成為充滿人格魅力的人師，才會(huì)有和諧、融洽的師生關(guān)系，才會(huì)使你擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃�角色發(fā)出耀眼的光彩。” 教師要不斷充實(shí)自己，以提高自己的知識(shí)水平。我們知道現(xiàn)在的許多學(xué)生在某些方面已經(jīng)超過(guò)了教師，教師面臨更多的知識(shí)的挑戰(zhàn)。倘若教師不繼續(xù)充實(shí)自己，學(xué)生也會(huì)因此而對(duì)教師的知識(shí)水平產(chǎn)生懷疑，而逐漸遠(yuǎn)離教師。可想而知其師生關(guān)系不會(huì)好到那里。教師精湛的學(xué)術(shù)以及淵博的知識(shí)是吸引學(xué)生的關(guān)鍵之一，也是構(gòu)建良好師生關(guān)系，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵方面。特別是在當(dāng)今提倡創(chuàng)新教育的時(shí)代，也就要求教師的知識(shí)更加豐富、能力更加強(qiáng)。

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