【精品】關愛的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的關愛的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
關愛的作文 篇1
“回家先洗手，洗完手再吃點水果，要不然就會生病的……”老媽的嘮叨，就像是緊箍咒一樣時常令我頭痛不已。
聽老爸說，老媽要去鄭州學習一個月，說什么老媽不開心正好可以出去散散心。
“媽！”“……”老媽今天就走了？哎！老媽走了也不告訴一聲！不過……老媽不在家……是不是就可以不遵守老媽的矩了？想到這里，心中不由滿是歡喜。
平常媽媽總是讓我飯前吃一個水果，然而此刻……沒了“王法”的我立刻把書包扔在桌上，飛奔到“零食柜”旁，幾分鐘后，垃圾筒內便多了四包小魚，一包奧利奧得包裝袋，還有一些橙子皮。“咯…咯…”連打了幾個飽咯，哎！又要吃不下晚飯了！我似乎也早已忘了老媽的叮囑：回家要先洗手！管它呢！不管那么多了，反正老媽也不在家，她又不知道！
吃飽喝足之后，又快速打開了電視，音量調到最大，如果是在平常呀！老媽肯定又要啟動“念經模式”，如果看時間久了，老媽還會念起那超級無敵的“緊箍咒”，在那種情況下，我是很快就會投降的，畢竟咱的功力不夠啊！
三天后的傍晚，看著窗外樹葉飛舞，忽然間覺得自由自在沒人管束的日子，怎么好像少了點什么？不知道老媽現在在干嗎？下班了沒有？天哪！我竟然破天荒地懷念起老媽的`嘮叨了。
回想起媽媽的話“回家先洗手，洗完手再吃點水果，要不然就會生病的……”心中不禁有了隱隱的擔憂，我該不會真的生病吧？就這樣，連續幾天提心吊膽卻并沒有什么異常，老媽不會是騙我的吧？
那個雪花紛飛的下午，老媽居然回來了！“來，乖女兒，讓媽媽看看你長胖了沒有？……我不在家的時候，是不是回家先洗手？”老媽關切的話語仿佛是寒冬里的暖陽，在那一刻顯得格外溫暖……
原來老媽所有的嘮叨，都是一份溫情滿滿的心疼，更是給予我的特別的關愛……
關愛的作文 篇2
愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……在我眼里，我們151班好像一個溫馨的大家庭。在這個大家庭中，我每時每刻都能感受到同學們的關愛。
那一天第七節后的下午，下課鈴響過后，就聽到一個廣播通知，學校通知我和其他班幾個同學到電教室集合。會一開完，我就立刻急沖沖地往教室跑，可是在上樓梯的時候，由于腳沒站穩，隨著“撲通”一聲，我摔倒在了樓梯上。當我站起來時，發現自己不能站起了，只好在樓梯上坐著，眼淚止不住地流了下來。過了十來分鐘，再慢慢地踱回教室。等我到教室時，已經晚了，作業已被同學擦了，我更著急了。當我束手無策之時，準備走的小甜見到我旁邊的作業登記本一片空白，她馬上明白了。立刻把自己的家庭作業登記本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。望著小甜方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時“謝謝”已經再也無法表達我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。
我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進教室里，灑在小甜的身上。透過她的樣子，我好像看到了她那一顆真誠的心。有一次，我們班有位同學的'生病了，在家休養了都快一個月了，大家都為他感到著急。每個周末，同學們都會到他家去看望他，陪他聊天，幫他抄作業題目，假如不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的內容的再給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一周都是如此，有時還會關心地問一句：“你的病好點兒了嗎？”看到同學為他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶里打轉。
同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你。
經過這些事，我感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學之間。時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。
關愛的作文 篇3
題目上的“老虎”并非真的老虎，而是我們602班的數學老師。
數學老師是個男子漢，一身正氣，怒目圓睜這個詞仿佛就是為他而定制的，之所以這樣說，是因為老師的正義感超出了正常人；老師對于上課睡覺的`人，通常是“先斬后奏”，以快步走到前面，揮起木板大的手“啪”地一聲打在違反紀律的同學的臉上，讓臉頰頓時“燒”了起來，紅得想蘋果，感覺自己半邊臉失去了知覺。不只這些，老是踢人的時候火候也不低，大腿往上一蜷，然后再向弓弩一樣踢中人的大腿，輕則衣服上沾滿腳印，重則……這樣兇猛的攻擊，讓我感覺黃飛鴻在世。但是，老師兇悍的外表下，卻隱藏著一顆慈愛的心。
老師每次大大出手后，都會顯得十分憂慮，有時還會沉思片刻，原來他一直在關心我們，時間轉的飛快，約有兩個月了，我感受到了，我感受到了老師真摯的心，我愈加感受到了老師的親切和藹與慈愛的心。
在老師兇猛的外表下，嚴厲的鞭策下，我們的成績不斷提高，在老師的話下我們感到了自信。
“在我的班里沒有差生，也沒有優生，我一視同仁。”
“這條起跑線在這里，跑不跑隨你。”
……
人生中，老師給了來自“老虎”的關愛。
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