[合集]關愛的作文9篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的關愛的作文9篇，希望對大家有所幫助。

關愛的作文 篇1

　　我是一個活潑的男孩，五官當中的眼睛是我最喜歡的，因為：連細小的東西我都看的一清二楚，我的頭上面長著一片數不清的'頭發。

　　愛說話，愛笑，大家都說我很開朗，是個陽光男孩。我非常愛開玩笑，我覺得這樣的性格可以給我帶來無窮的快樂。

　　我會彈電子琴，彈的是《藍貓淘氣三千問》，曾經獲得過三等獎。

　　我還有一個優點是上課踴躍舉手回答問題，愛讀書。因為，天天上學早晨的時候，老師都會給我們創造讀書的時間，到了那個時候，我就會在書的世界里遨游。

　　你們喜歡跟我做朋友了嗎？如果愿意那就記著我的名字吧，就是陽光男孩xxx！

關愛的作文 篇2

　　人與人之間的關愛有很多種。例如：“母愛和父愛，這是父母給予的關愛;有親朋好友之間的關愛;還有一種人與人之間特殊的關愛，那就是陌生人給予的關愛。那種愛讓人感到溫暖，讓人感到親切。

　　在我的回憶中，那件事像打印機一樣把這件事深深地刻在我的腦子里，讓我久久不能忘懷：有一次，我坐公共汽車時，我“搶”到了一個位子，在司機的旁邊，上車下車都非常方便。車開出一站后，就上來一位老奶奶。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤;皺皺的臉，讓人看起來十分和藹可親;高高的鼻梁又讓人覺得很嚴肅。

　　“有沒有人給這位老奶奶讓座呀?有沒有人給這位老奶奶讓座呀?”我的耳朵差一點點兒就被震聾了�？墒擒嚿线�是一片沉默，似乎每一個人都是木頭人。老奶奶充滿光澤的眼睛突然黯淡下來。那時，我正在猶豫：“到底要不要給這位老人讓座?”我猛然站起來;“奶奶您坐吧!”我的聲音太響亮了，所有人的眼睛都看著我，臉上不由得發紅。

　　哪位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般純潔，又像向日葵一樣美。司機也用贊許的眼光看著我。老奶奶用不是很標準的普通話對我說：“來，孩子，來，和我一起坐下�！边�不時的'摸摸我的腦袋，自言自語。

　　這位老人的讓我羞愧不已，讓我羞愧不已剛剛的羞愧。我下車后，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是興奮，幫助一個陌生人的感覺真好!

　　我要將心比心，讓世界變得更美好!

　　關愛他人

　　在生活中——關愛，是無處不在的，生活中到處充滿了關愛!人與人之間的關愛有很多種。例如：“母愛和父愛，這是父母給予孩子的關心、愛護;有親朋好友之間的關愛;還有一種人與人之間特殊的關愛，那就是陌生人給予的關愛。那種愛讓人感到溫暖，讓人感到親切……

　　記得很久以前有一次，那天我正打算去看望爺爺、奶奶，我擠上了公共汽車，剛好，有一個空座位，我馬上跑過去，坐了下來。過了一會兒，公共汽車到了下一站停了的時候，我看見有許多人上了車，有許多人都沒有座位坐。其中，有一位白發蒼蒼的老奶奶。我心里想：我們老師教過我們在公共汽車上應該要給老爺爺、老奶奶讓座的。可是我一但讓座了，我自己不就沒得坐了嗎?但是，給老爺爺、老奶奶讓座是我們做少先隊員們應該做的一件事情。想到了這里，我馬上站了起來，對來奶奶說：“老奶奶，我把座位讓給您，您請坐下來把�！崩夏棠搪犃宋业脑捄�，和藹地對我說：“小朋友還是讓你坐吧，我站著就行了�！蔽衣犃死夏棠痰脑捄�，對老奶奶說：“老奶奶，那怎么行呢?您還是請坐下吧�！崩夏棠搪犃宋覍λ�說的話后，慢慢地坐在了我讓出來的座位上，親切的對我說：“小朋友，你真董事，謝謝你讓位給我坐�！闭f完還用手摸了摸我的頭。我對老奶奶說：“老奶奶，您不用客氣，這是我們少先隊員應該做的事情�！�

　　從這件事情以后，我感受到了：關愛他人，關心他人，幫助他人的快樂!

　　我們應該多幫助需要我們幫助的人們。

關愛的作文 篇3

　　”叮鈴鈴——雙腿自然放松，不能緊張，雙手自然搭在腿上……“這時，下午第一節課的下課鈴聲響了起來，緊接著，眼保健操的鈴聲也響了。蔣筱蝶站起身，緩緩地向教室后方走去，拿起水果筐，準備給我們發水果。

　　我全神貫注地做完了6節眼保健操之后，慢慢地睜開眼睛。蔣筱蝶正好把兩個蘋果放在中間，在這兩個蘋果之中，其中一個又大又紅，另一個卻又黃又小。我的同桌衛文俊做了一個請的動作：”鐘一丹，你先去挑吧！你想吃哪一個就拿哪一個，剩下的一個蘋果我來吃吧！“我伸出右手，迅速地抓了一個既大又紅的蘋果，張開了大嘴就吃了起來。衛文俊卻拿了一個又黃又小的蘋果吃了起來。放學鈴聲響了以后，我就像一支離弦想箭一樣沖出了校門，神采奕奕地跑回了家，像小鳥一樣飛進了家門。我把今天分蘋果這件事告訴了媽媽，媽媽聽著聽著，臉上慢慢地變地變嚴肅了。最后，媽媽又溫和地對我說：”你這樣做就錯了，你要懂得關愛他人，顧及他人的感受啊！你看人家衛文俊，多有紳士風度��！雖然你不是男孩，但是你要懂得謙讓，這樣做，才是一個優秀的女孩的所作所為��！

　　我聽了媽媽的話，感到很慚愧。我的臉羞得通紅。第二天下午，分水果員蔣筱蝶又把兩只鴨梨放在了課桌中間，我也學著衛文俊上次的樣子做了一個請的`手勢，道：“今天你先挑吧！剩下的一個我來吃！”衛文俊呢？卻又挑一個小小的鴨梨，說：“小的鴨梨我來吃，你吃一個大的鴨梨吧！”從這件事中，我懂得了給予別人是快樂的。把好的東西讓給別人，一個人要是從小受到這樣的教育的話，長大以后會懂得與別人分享。原來，關愛他人，也會讓自己快樂。

關愛的作文 篇4

　　真情無處不在，因為有了真情，才會讓著個世界更美好，真情無處不在，在生活當中就算是芝麻大小的感人事跡，那也是真情，我就有這樣的故事，是關于幫助的。

　　小的時候，我的性格一直變，家人面前我一直都很活潑，可是一到陌生人面前，我就悶了，但我后來改了，是從幼兒園開始改的，記得那時候，我去上幼兒園，我一直很興奮，但到了那里，我才感覺，我一直控制不了對陌生人的恐懼，別的小朋友去玩了，我卻一個人坐在椅子上，老師似乎看懂了，她立即來到我身邊輕輕的說：“不和其他小朋友去玩嗎？”我搖了搖頭:“不去。”老師笑問：“為什么呢？”我沉默不語，老師想了一會，她好像知道我喜歡聽故事，便跟我講了一個《三個好朋友》的'故事，說得是三個小動物之間的友誼，我聽了以后，便很想現在就去交一個朋友，但我又不敢，老師催促：“快去呀！”但我依然不去，老師沒辦法，叫齊了所有的小朋友，讓我當面去交朋友，我看了看每一個人，吞吞吐吐的說：“可以跟我交朋友嗎？”小朋友們互相看看，又笑了起來;“當然可以”

　　從那以后，我就有了很多朋友，膽子也越來越大了。這都要感謝老師，老師是善解人意的，是和藹可親的，他們就像自己的爸爸媽媽一樣關愛著我，幫助我。我要像老師一樣，給身邊的人帶去溫暖。

關愛的作文 篇5

　　在我們的生活中有時不經意間說出的一句話，一個字，就像一把尖銳的長矛慢慢地刺進親人的心中，讓他們感到無比傷痛。而在自己的`身邊，你捫心自問，你是否顧及過親人的感受？是否好好地對他人說過一句話？哪怕就一句？現在，讓我們開口說愛，讓愛遠傳！

　　很多時候，自己從來都是覺得媽媽說的話很煩，無比嘮叨，蠻討厭的，可是直到現在我才明白平時媽媽的嘮叨，我虛心接受了嗎？我又是用什么樣的態度去對待她的呢？消極、沮喪、厭惡的情緒無處不有，我帶著這樣的情緒深深地傷透了她的心。我顧及過她的感受嗎？不，沒有!我對她好好說過一句話嗎？不，也沒有！難道我有和她真誠地交流過嗎？不，還是沒有！此時此刻，一大股情感能量瞬間爆發，我現在只想對媽媽說：“我愛你！”說出以后，自己覺得突然心中的那塊石頭輕了許多，許多。

　　自己后來想了很多，覺得一個人的人生路途中有許多的奇妙東西在等著你，你自己也會在恍惚之間，不在意他人的感受，令他人傷心難過。這個時候千萬不要說你沒有注意過，也不要說你是無心的，那就只能證明你根本就沒有好好地去愛過。有時候，我們要去顧及別人的感受，好好地去說一句話，在說這句話之前，要思考說與不說帶給別人的感受，來去選擇說與不說。

　　因為有愛，所以每一句話都要好好說。現在，開口說愛，讓愛遠傳。

關愛的作文 篇6

　　從我懂事起，爸爸、媽媽和老師都給了我許許多多的愛。一次下雨的經歷，讓我懂得了同學之間的關心，也是一種無私的愛。

　　那是一個晴朗的下午，快要放學的時候，老天爺突然變了臉，天空突然烏云密布，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。我想：我沒帶雨傘，怎么回家呢？正在這時，“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們一個個走出教室，我漫不經心地收拾著書包。這時，她走了過來，對我說，“是不是沒有帶傘？咱們一起走吧，我有傘。”說完，她拉著我的手走出了教室。

　　我們倆撐著一把傘，慢慢地走到了學校門口。我對她說：“你先回家吧，我等媽媽來接我。”她卻搖了搖頭說：“這怎么行？雨太大了，你會被淋濕的.，我陪你等一會兒。”這時，雨下的更大了，雨傘被刮得東倒西歪，她緊緊地用手撐住雨傘，手都捏紅了。忽然，我看見她的半邊肩膀濕透了，原來是因為傘太小了。我把傘向她的頭頂推了推，她笑了笑說：“沒事，我不怕淋�！闭f完，她又把傘推到了我這邊。當時，我的心里有一種說不出的感激之情。大約過了半個小時，媽媽還沒來接我，她說：“咱們不等了，我送你回家吧！”說完，她撐著雨傘把我送回了家。

　　通過這件事，我明白了：在一個人有困難的時候，需要別人的關愛和幫助。我一定要做一個有愛心的人。

關愛的作文 篇7

　　關愛是無處不在的，只要你細細的品味生活，就會感受到濃濃的愛。

　　記得有一天下午，天氣由好轉壞，烏云大叔給太陽公公蓋上了一層厚厚的棉被，雷公婆也來湊熱鬧，不一會就下起了雨，豆大的雨點打在玻璃上，發出劈劈啪啪的響聲。放學了，同學們陸陸續續的都走了，我沒帶雨傘，只好等著雨停下來，因為媽媽說今天要晚一點下班，要我自己回家。我一個人無聊的在教學樓下徘徊著，這時候奇跡出現了，我看見了一把紅色的雨傘，那是媽媽的身影，她左手拿著雨傘，右手拿著手機正在打電話�？匆妺寢屛腋吲d及了，我和媽媽一起撐著傘回家了。在回家的`路上，媽媽總是把傘傾向我這邊，我感受到母愛多么偉大。到了家里，我看見媽媽的褲子都濕了，并且褲腳邊也粘上了泥巴，可是她并沒有換衣服，而是和藹的對我說：“馨馨，飯菜已經做好了，你快吃吧，吃完寫作業，媽媽還要加班先走了。”之后聽見“咣”的一聲門想。我急忙向陽臺跑去，那把紅雨傘又進入雨霧中了，我的眼淚不知不覺的流了出來。

　　記得有一年我在奶奶家過暑假，當時天氣很悶熱，奶奶就常給我泡菊花茶，聽說菊花茶敗火清署，每當我寫完作業出來的時候，奶奶一定會準備好一杯爽口的菊花茶，我特別喜歡，因為這里浸透著奶奶對我無盡的愛。

　　一把小小的雨傘，一杯淡淡的菊花茶，那么平凡但卻包含著無盡的關愛，關愛是處處都有的，讓我們珍惜身邊這份美好的愛吧!

關愛的作文 篇8

　　在生活中，人與人之間尋要相互關系，幫助。(.)正像一首歌中唱到：“只要人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間”。

　　還記得玉樹大地震，一方有難，八方支援，全國的人民都為災區群眾捐款，奉獻自己的愛心。讓我感觸最深的是前去支援的解放軍戰士們和那些志愿者們！他們冒著生命危險搶救廢墟底下的人民們，他們是多么希望：救一條人命是一條人命。有句話說得好：”五六個民族五十六朵花“只要五十六個民族團結一心，世界將會變成更加美好！

　　解放軍戰士們夜以繼日的去就在廢墟底下的.人民。他們用了很多的辦法去搶救人民：有的人拿著雪橇和自己的智慧去搶救人民，搬壓在人民身上的石板，磚頭；有的人，牽著幾只搜救犬，去嗅壓在廢墟中的人的氣味在哪兒；有的人……他們不吃，不睡，他們的目標只有一個：就出人民。

　　這些事例，只有兩個字：關愛。有一首歌唱到：“接受我的關懷，期待你的笑容”。我們生活中我們每天都感受著愛，父母對我們的愛，老師對我們的愛……

關愛的作文 篇9

　　你如果不仔細地回味、去思考，父母那“刺耳”的訓斥聲中，你總會覺得訓斥聲中是彌漫著諷刺、故意的感覺，讓人頭痛。反之，你若用心地“聆聽”，去體會父親那“美妙”的訓斥聲，你就會汲取父親對你的關愛，是那么濃厚。也就如同榴蓮一般，外殼都是尖刺，而且味道令人厭惡，但內心嘗起來是甜到了心頭……

　　丟三落四這個壞習慣早已習慣地“跟隨”著我，眼看期末考試已經大步大步地“飛奔而來”，所剩余的復習時間也不多了。這一切都是那么迫在眉婕，如同唐僧即將要被妖怪煮熟一般焦急。在這時候，父母就會發瘋似的加作業，背這個復習資料，一天到晚直盯著四科的書看。然而，這對于我，早已算是不鮮的事了。那個夜晚，連空氣都仿佛是帶針的，讓我害怕得不敢吸氣。

　　“思慧，快去把數學書拿過來，復習一遍，不會的'題……�！薄爸�道了呢！”我漫不經心地撇了撇嘴，有氣無力地答了一聲，就歪歪扭扭地在凌亂的書包里尋找著“克星”數學書。五分鐘過后，屋子里傳來小聲卻又驚訝、發抖地叫著：“咦？不會吧？數學書怎么不見了？”我納悶了半天，腦子一片空白。我小聲嘀咕著，生怕被爸爸聽到，我緊皺著眉頭，苦笑的埋怨著自己的記性。被爸爸挨揍的情景映出我眼簾，急得我腳都跺疼了。“奇怪了，拿個數學書都這么慢，是不是沒帶！”爸爸的聲音逐漸嚴厲起來，打破了我的幻想，使我“面癱”了！“有帶……沒帶……。”我恨不得鉆個洞跳進去。“你又……。”“我，我只是放學校了！”我忍不住大聲說出來聲音隨后又突然變得膽怯，細微。只聽沉重的腳步聲走進我房間，我忍不住縮了縮了，往后退幾步。接著……“你確定在學校？我說了多少遍，從一年級開始說，可是你還沒改��！”爸爸深深的皺紋又出現了，我直盯著爸爸皺紋看。見我二話不說，爸爸的心情與語言似乎溫柔了點：“這次原諒你，下次可不能這樣了�！薄芭�！”聽到爸爸這寬容的話，我過了十分鐘，才緩過神來。

　　晚上，我細心琢磨著父親的話，心里一震，原來每個人的父親對我們都是外剛內柔。外表似劍，內心似水，流進我們的心扉……

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