關(guān)愛作文4篇[熱門]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的關(guān)愛作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)愛作文 篇1

　　記得小時(shí)候的一次，我沒聽媽媽的話，少穿了一件衣服，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)寒冷的冬天，所以放學(xué)回家就感到渾身沒有力氣。吃完晚飯后，就回到自己的房間，便提前睡了，可不一會(huì)兒，又醒了過來，覺得渾身非常熱，頭也很暈。于是，只好走出房間去倒水，媽媽見我出來了，就問我什么事?我就說出來倒杯水，媽媽讓我坐下她去倒，我坐下后覺得很困，便躺在沙發(fā)上睡著了，媽媽倒完水，看見了在沙發(fā)上熟睡的`我，微微一笑，便把我抱了起來，準(zhǔn)備將我抱回房間，可又覺得不對(duì)勁了，她一摸我身上，呀!一陣陣火辣辣的熱，媽媽斷定我是在發(fā)燒，媽媽急暈了頭，二話沒說穿上了大衣，抱著我去了醫(yī)院，一路上，媽媽的眼眶里涌出了豆粒大的淚水，可又聽見我在喃喃自語(yǔ)，又怕我著涼，便脫下了自己的外衣，給我裹上了，天越來越冷，媽媽的淚水結(jié)成了冰，但她還是跑著，終于到了醫(yī)院，我在醫(yī)院里呆了好幾天，媽媽每天都在無微不至的照顧我，不久，我便出了醫(yī)院，媽媽看著活蹦亂跳的我，露出了欣慰的笑容。

　　從這次以后，我才真正明白母愛是多么偉大呀!這件事讓我至今難忘。

關(guān)愛作文 篇2

　　生命，人一生中最寶貴而最脆弱的東西，它承載著人類所有的感情，所有的夢(mèng)想。追憶過去，歲月滄桑，我們用同樣的眼光瞧著未來，才恍然大悟，生命彌足珍貴

　　上個(gè)星期五，我們七(4)班，圍繞“關(guān)愛生命”這個(gè)主題開展了一次主題班隊(duì)。班會(huì)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：火災(zāi)自救篇、交通安全篇、旅游安全篇、地震自救常識(shí)。

　　其一：地震逃生。20xx年5月12日，一段刻骨銘心的歷史在這一刻定格，突如其來的大災(zāi)難，頃刻間山崩地裂，繁華不再，希望湮滅。地震狂魔無情地吞噬了數(shù)萬(wàn)鮮活的`生命，許多花季般的生命，尚未綻放就已隕落，給我們留下無數(shù)沉痛與哀思，然而，沉痛之余，我們中又有一些冷靜的靈魂看到了生命中不能承受之重，面對(duì)這預(yù)料未及的災(zāi)難，我們必須了解關(guān)于地震的基本常識(shí)，知道逃生的方法。才不足以讓災(zāi)難來時(shí)亂了手腳，使自己的生命之花，過早凋零。

　　其二：火災(zāi)逃生。在社會(huì)生活中，火災(zāi)已經(jīng)威脅公共安全、威脅人們生命財(cái)產(chǎn)的一種多發(fā)性災(zāi)難。據(jù)統(tǒng)計(jì)全世界每天發(fā)生火災(zāi)10000起左右，死亡20xx多人，傷3000-4000人，每年火災(zāi)造成的直接財(cái)產(chǎn)損失10億多元。總結(jié)以往造成群死群傷及重大經(jīng)濟(jì)損失的教訓(xùn)，其中最根本的一點(diǎn)就是要提高人們火場(chǎng)疏散能力。每個(gè)人都要祈求平安。但天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰的包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難。“只有絕望的人，沒有絕望的處境。”面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈火，只要冷靜機(jī)智運(yùn)用火場(chǎng)自救及逃生知識(shí)，就有極大可能拯救自己。

　　這次的主題班會(huì)給了我莫大的啟示，生命就像一根透明的線，一段系在昨天的眼淚和歡樂，另一端又連接著明天的希望與成功。站在兩端之間，我們才知道，因?yàn)樯�命，我們才�?huì)擁有“今天”，因?yàn)椤敖裉臁保�我們的明天才得以延續(xù)，在同一片藍(lán)天下，為我們美好的明天，從今天起，一起努力，關(guān)愛生命，關(guān)注安全!

關(guān)愛作文 篇3

　　在我這六年的小學(xué)歷程中，換了有數(shù)十位老師，但在這些老師里，只有一位讓我深受感動(dòng)。她，就是我們現(xiàn)在的班主任。

　　她像母親一樣嚴(yán)格要求我，同時(shí)也關(guān)愛著我，她就是——仇老師。

　　忘不了，那一次她對(duì)我的教育和關(guān)愛。

　　從教室里傳來瑯瑯的讀書聲，聲音停了，老師在講解課文。同學(xué)們都認(rèn)真地聽著，而我卻在寫作業(yè)，老師仿佛不知道，繼續(xù)講她的課，我低下頭，什么也聽不進(jìn)，只是拿筆急忙寫作業(yè)，這樣就可以回家看電視了，想到精彩的電視節(jié)目在等著我，我更努力地寫作業(yè)。這時(shí)，我的心里只有一個(gè)念頭：快寫完作業(yè)，回家看電視！我沒注意到四周輕微的變化。

　　“哼！”老師重重地咳了一聲，我一下子就從作業(yè)中驚醒過來，仿佛是一枚炸 彈爆炸的聲音，我停下筆，用語(yǔ)文書捂住作業(yè)本，由于心虛的緣故，我不敢看老師的眼睛，老師又重新講課了。我老實(shí)地坐在座位上聽了一會(huì)兒課，手又閑不住了，還想寫作業(yè)。心里很矛盾：不寫作業(yè)吧，回家沒得看電視；寫作業(yè)吧，聽不到老師講解的`內(nèi)容，考試可能會(huì)砸，不過，這篇課文這么容易，不聽一會(huì)兒課也行！我打定了主意，便偷偷地看了看四周，老師沒注意我！我暗自歡喜，真是天賜良機(jī)！我便拿出作業(yè)本，提起筆，低下頭，又開始寫作業(yè)了！剛開始寫一會(huì)，我的心如十五個(gè)吊桶——七上八下，生怕老師會(huì)發(fā)現(xiàn)，豆大的汗珠從我的頭上滑過，手心也沁出了許多汗，后來慢慢放心大膽了，心中像吃了蜜一樣甜，照這個(gè)速度寫下去，就快寫完了！電視，我來了！老師突然說：“小田，這個(gè)自然段的段意是——”我忽然站起來，差點(diǎn)被椅子絆倒了，同學(xué)們哄堂大笑，我羞得真想找個(gè)洞鉆下去，我臉上一陣發(fā)燒，真想快點(diǎn)放學(xué)，老師替我解了圍：“還沒想到就坐下吧。”我如獲大赦一般，坐下來。放學(xué)后，老師又重新為我講了一遍，直到我弄明白為止。

　　無論在什么時(shí)候，老師都還是像母親般關(guān)愛著我們。此刻，我感到了一種比母愛還強(qiáng)大的力量，這股力量時(shí)時(shí)刻刻地推動(dòng)著我們，它像一股清澈的泉水，滋潤(rùn)著我的心田；像一束溫暖的陽(yáng)光，給我前進(jìn)的動(dòng)力。

關(guān)愛作文 篇4

　　元旦，七點(diǎn)鐘才到奶奶家。下車，風(fēng)叫囂著從骨縫穿過，很冷。

　　一進(jìn)門，屋子里仿佛是另一個(gè)光明溫暖的天地。叔伯姑嬸、姐弟哥嫂，一大家子擠在一張長(zhǎng)桌前，張牙舞爪的龍蝦、銀亮亮的大魚、黃澄澄金燦燦的烤雞擺滿了桌子。看到我們回來，大家高聲打著招呼，我也笑著一一問好。

　　“爺爺呢？”我問姑姑。“你爺爺先吃完了，在客廳看電視呢。”她邊往滾水中倒餃子邊回答我。

　　我來到客廳，看到爺爺一個(gè)人縮在一張大大的躺椅上，窗外時(shí)而升起的五彩煙花和從長(zhǎng)桌那邊傳來的笑鬧聲絲毫侵入不了這片寂靜的領(lǐng)域，是的，寂靜，恍若家中仍舊只有爺爺奶奶兩個(gè)人，昏暗的空間中只有電視跳動(dòng)的色彩和斷斷續(xù)續(xù)的聲音打破寂靜——這里太靜了！

　　“爺爺！”我叫一聲。爺爺緩緩從新聞聯(lián)播平靜的語(yǔ)調(diào)中轉(zhuǎn)過頭來，看見是我，臉上明顯有了笑意，邊答應(yīng)邊要從椅子上坐起來——可惜力不從心。我心中酸澀，連忙過去扶他，不小心一腳踢倒了躺椅旁邊的拐杖，才發(fā)現(xiàn)在家里爺爺竟然也需要拐杖的扶持。“今天堵車嗎？怎么才回來？”他不接我遞過去的拐杖，硬要自己站起來，手上用著力，臉上的笑意卻從眼角蔓延到滿是皺紋的臉頰，于是整張臉都活躍起來了。“對(duì)呀，今天堵了好長(zhǎng)時(shí)間。”我邊抱怨著邊扶著爺爺往餐桌走。他努力站起來后就一直盡力快走，不讓自己顯出一點(diǎn)老態(tài)，可他蹣跚的腳步越發(fā)讓我心酸。“你奶奶今天炸了你最愛吃的年糕，鍋里給你留了幾塊，快去看看。”他笑得像個(gè)分享秘密的'孩子，我卻在為他握住我的手的手如此干瘦而努力抑住眼淚。王朔說，他年輕時(shí)想起父母就覺得無聊，他們管東管西特別讓他想反著干，但現(xiàn)在他想起父母只覺得難過。看著爺爺，我竟然也是這般難過！

　　餐桌上，大人們?nèi)耘f談?wù)撝�股票、地產(chǎn)，我扶著爺爺坐下，他把盛年糕的盤子整個(gè)推到我面前，一個(gè)勁地讓我趁熱吃。我給他講這個(gè)周學(xué)校里有趣的事情，問他最近樓下的王爺爺打牌是否又賴牌，他頓時(shí)打開了話匣子，什么老王最近又偷偷藏牌啦，老張走失的小狗又跑回來啦，老李的孫子會(huì)走路啦……述說間，爺爺?shù)拿佳鄱际禽p松的，額上的皺紋笑成了一條條縫。

　　為了這個(gè)世界上用心、用他們的整個(gè)世界愛著你的人，為了將來不要一想起他們就難過，多給老人一點(diǎn)精神關(guān)愛吧，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，你，是他們的陽(yáng)光。

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