關愛的作文

時間：2023-12-21 18:16:43 關愛我要投稿

[精選]關愛的作文4篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的關愛的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[精選]關愛的作文4篇

關愛的作文篇1

　　當我每次遇到困難與需要時，我一次又一次被感動著，在此選取生活中兩三個關平的鏡頭表示感謝！

　　關愛片段一：好心的大學生

　　一次，我與媽媽吵架，于是放學后久久徘徊于路上不愿回家，隨著天色逐漸暗淡下來，眼看著一輛輛公交車離站而去，我卻仍舊呆站著。這時，有兩位大姐姐關心地問我：“小弟弟，天已經黑了，你為什么不上車呢？有什么困難嗎？”經過多次詢問，我才勉強開口說：“我不想回家。”她們聽了后，便關心地說：“天色不早了，你再不上車回家了，家里人該為你擔心了……”聽了她們些許話語，似乎我有些猶豫，她們好像看透了我的心思，便提出，與我一同乘車回家。回到家后，焦急的媽媽見我被兩位大姐姐送回了家，很是感激，在她們的勸導下我認識了錯誤。

　　關愛片段二：雨中情

　　放學了，天陰沉沉的`，下起了傾盆大雨，糟糕沒帶傘，全班都走光了，只剩孤零零的我徘徊在教學樓躲雨，這時剛下班的班主任文老師走過來詢問：“你沒帶傘是嗎？”我說：“嗯，沒帶，那跟我一塊走吧，我送你一程！”說完，我們倆打著傘向雨中走去。

　　關愛片段三：他幫助我進步

　　我的好朋友叫劉耕愷，他學習十分優秀，而我卻要遜色些，尤其數學不好，每次考試總在70分左右，于是他為了幫助我提高成績，自己討錢為我買英才教輔，每天下午放學還特意為我實習，在他的幫助下，逐漸我的數學成績有所提高，為此我特別感激我的好朋友劉耕愷，是他幫助我取得進步。

　　回想往事，不正是這些關愛，讓我感受到人間溫暖，讓我從一個不懂事、固執的調皮男孩逐漸長大懂事，也讓我學會幫助他人，給他人送溫暖。

關愛的作文篇2

　　愛，是什么？是親情，是友情，還是師生情……不管怎樣，愛都是真摯的、潔白無瑕的。

　　或許你每天都對父母說“我愛你們”；或許你很愛你的父母，卻不善于表達你的愛；也或許你不怎么愛父母……不論怎樣，在你生活的家庭里，出現最多的字樣永遠是“親人”。親情，這是永遠無法替代的感情，但也許會被你無心的回答而傷害。

　　有一次，我正煩惱著作業，媽媽從臥室里出來，和藹可親地問道：“寶貝，中午打算吃什么呀？”“煩不煩！跟你說多少遍了！隨便！隨便！聽到沒有！”我沖媽媽怒吼著。媽媽像只受傷的松鼠，沮喪地從我身邊走過去，當時的.我還沒有意識到自己的錯誤，繼續吼著：“快去呀！”媽媽一臉茫然：“去哪兒？”“買菜唄！”媽媽十分傷心。我這才意識到自己的話傷害了媽媽，我一句無心的回答，竟讓媽媽如此傷心。我有些懷疑自己是不是進了叛逆期，我怎么能這樣對媽媽說話呢，我瘋了！但媽媽沒有怪我，仍然如往常一樣笑著說：“我今天給你做你最喜歡吃的。”我變臉比翻書還快，上一秒還怒氣沖天，這一秒就興高采烈地回答道：“好啊，我最愛您了！”“那剛才還這么兇！”我又翻臉了“您不知道，我們的作業多得快把我壓垮了！”就這樣，我們的事情就解決了。

　　到現在，我終于明白了：無心的話語，會傷害了脆弱的心靈，我不該這樣傷害父母。我想對爸爸媽媽說一句：“親愛的，我愛您們！”

　　愛其實很簡單，開口好好說。

關愛的作文篇3

　　寒假中，我們雛鷹假日小隊共開展了4次活動。其中，令我印象最深的一次是去敬老院慰問老人。

　　寒假一開始，我便邀請隊員到我家集中，商議第一次活動的內容。大家都異口同聲地說：“去敬老院慰問老人吧!”是呀，我們都開開心心地準備過年了，敬老院的老人過得怎么樣?他們怎樣過春節?我們都非常想知道答案。于是，事情就這么定下來了。

　　我們開始討論到哪家敬老院?哪天去?由誰去聯系?在哪集中?帶哪些東西?提哪些問題?誰采訪?誰拍照?等等。最后我們制定了活動方案，按照自愿的原則進行了分工。沒想到，搞一次活動還挺復雜的呢。

　　很快就到了定好的日期，我帶上給老人們準備的禮物，早早地出發了。在路上，我望著窗外飛逝過去的老樹，眼前浮現出一張張熟悉或不熟悉的老人的'臉。我不禁想道：那些住在敬老院里的老人們住得習慣嗎?他們的子女是否常來看他們呢?我們這次去前去看望，他們一定很高興吧!緊張、害羞、興奮、激動、迫切、疑問各種心情匯聚在我的胸膛，真不知到底是個什么心情。不知不覺中，我們已經來到了敬老院，一位奶奶笑著將我們迎了進去。

　　我們隨著奶奶來到了一間不大的房間中，里面的十幾位老人都坐著，我們的到來使他們有些不知所措。我發現這些老人們有的眼睛看不見了;有的耳朵不太好使了;有的坐在輪椅上，雙腿不能動了……我想他們一定受盡了磨難，吃盡了苦頭，如今終于有了一個養老的好地方，他們也該享享福了。這真令我感到欣慰!

　　那位帶我們進來的奶奶是這里的工作人員，她向老人們道明了我們的來意。老人們這才放松了些，臉上露出了笑容，比剛才精神多了，一個個都爭著想被我們采訪。看得出來，老人們在這里過得很開心。

　　我們問了老人們一些問題，他們也都回答了我們。采訪過后，我們拿出各自準備的芝麻糊、米糊、餅干、糖果送給了老人們，還給他們捶背捶腰，為他們表演節目，送上我們的祝福。老人們很高興，一個勁兒地對我們說謝謝。這就是“天倫之樂”吧，愿老人們能夠常享“天倫之樂”!

　　后來，那位奶奶告訴我們，因為快到春節了，許多老人都被子女們接回家了，所以，敬老院里的老人們少了許多。我聽了以后并沒有因此而沮喪，反而為老人們感到高興：老人們的子女還牽掛著他們呢!孝敬老人是我們中華民族的傳統美德，無論我們有多忙，都不能忘記生我們養我們的爹和娘。

關愛的作文篇4

　　20xx年2月6日星期一氣溫25℃

　　自從有了學步車，豬豬吳不在家的時候，我經常會把吳豬豬放進去。她自己也特別喜歡，想去哪里就去哪里，想干啥就干啥。

　　這不，豬豬吳剛出門，我就把她塞進去，然后打開電腦開始打牌。吳豬豬小朋友還是不改她勤奮的好習慣，總是把床上她能拿到的東西搬到洗手間她的浴盆里。我發現她還特別熱衷于探索，不管什么東西，她都感到好奇。特別是墻上的電源插座，吳豬豬總喜歡把她的小手指頭伸進插座里去掏，沒有辦法，我只好封鎖了家里所有她能觸碰到的插座。當然廚房門也要關緊，因為有一次，她居然把冰箱打開了……

　　為了能及時感知她的行蹤，我在她的學步車上綁上一個搖鈴，這樣她去了哪里搖鈴就響到哪里，我就可以一邊帶孩子一邊玩電腦了。

　　我對著她喊：“吳豬豬，你去門口那里等著，一會兒爸爸回來開車帶你出去玩呢！”

　　我打一局牌就出去客廳看一次，吳豬豬一會兒瞧瞧這，一會兒看看那，更多時候就是對著防盜門發呆。我才懶得理她干什么，只要不吵我，我就覺得很開心。

　　過了一會兒，估摸著豬豬吳快回來了，我就把吳豬豬從學步車里抱出來放到床上。把玩具飛機放得離她遠一點兒，讓她自己來拿。她看到飛機卻拿不到的時候，一邊興奮地大叫，一邊用肚子頂著床向前爬。我坐在旁邊惡作劇地幫她助威：“吳豬豬，加油！吳豬豬，加油！你沒吃飽飯嗎？用手和腿一起爬嘛！”

　　豬豬吳回來看到后，把飛機放到吳豬豬面前，訓斥我：“你以為你是雜技團訓練狗的啊？你這么小的時候會爬嗎？”

　　我看著這頭實在笨得不知所以然的笨豬，慢慢告訴他：“小孩子快到會爬的月齡，就是要這樣訓練的嘛。書上說學習爬行可以提高四肢平衡的能力，還有助于大腦的發育呢！”

　　吳豬豬看到爸爸，連聲地叫：“爸爸——爸爸——爸爸！”

　　豬豬吳就會變得很興奮，馬上就會重復他很老套的臺詞：“哦，我的小女兒，我的乖女兒，爸爸想死你了。”然后就會抱住吳豬豬，開始大豬嘴對小豬嘴地親。每次看到這樣肉麻的場面，我就作出想嘔吐的.樣子。

　　過了一會兒，吳豬豬就開始往門的方向掙扎，一邊掙一邊發出很大的聲音。豬豬吳問我：“她這是要干嗎，是想出去嗎？”

　　我說：“是啊，我剛才跟她說你會開車帶她出去玩的嘛！”

　　豬豬吳說：“你這個人真是，誰讓你幫我亂應承事情的？我好不容易找到車位停下，我一開出去，馬上被人占了，等下回來停哪里？開上來嗎？”

　　吳豬豬的聲音越來越大，已經有點兒要哭的樣子了。豬豬吳說：“爸爸帶你到樓下轉轉好嗎？”