關(guān)愛(ài)兒童作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)愛(ài)兒童作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)愛(ài)兒童作文1
因?yàn)閻?ài)……
我一直認(rèn)為，留守兒童都非常自卑、自閉，缺少關(guān)愛(ài)，心里都有陰影。
但是，7月20日這天的一次小記者采風(fēng)活動(dòng)，讓我徹底顛覆了這個(gè)想法。
7月20日，我來(lái)到西聯(lián)鄉(xiāng)留守流動(dòng)兒童活動(dòng)室，這里有存放著數(shù)百本圖書的閱覽室，有可以上網(wǎng)的電腦室，有鍛煉身體的乒乓球室……我瀏覽了一圈，不禁感嘆：“這個(gè)活動(dòng)室功能真齊全呀!”幾位留守兒童正在下棋、打乒乓球，看見(jiàn)我們來(lái)了，他們十分開(kāi)心，臉上洋溢出歡喜的笑容。
看著這樣的場(chǎng)景，我懷疑起自己對(duì)留守兒童的看法，原來(lái)，留守兒童也過(guò)著幸福的生活!
接著，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，和留守兒童一起來(lái)到了一間會(huì)議室，我們向他們贈(zèng)送了書籍、文具等精美的禮物。
大家在一起交流，表演節(jié)目。
無(wú)論是小記者還是留守兒童，表演的節(jié)目都很精彩，有的跳舞，有的唱歌，有的彈古箏，有的.彈琵琶……望著留守兒童們臉上綻放的燦爛笑容，我心里暗想：原來(lái)留守兒童和普通的兒童一樣多才多藝。
參加完活動(dòng)，坐在回程的客車上，我不禁思緒萬(wàn)千。
是呀，留守兒童的父母雖然常年在外打工，不能回家照顧他們，但是，在黨和社會(huì)的關(guān)心和支持下，這些留守兒童有了自己的活動(dòng)室，學(xué)習(xí)、生活條件和環(huán)境都挺好。
因?yàn)閻?ài)，我們與他們相識(shí)在今天;因?yàn)閻?ài)，他們的臉上始終洋溢著幸福的笑容;因?yàn)閻?ài)，他們?cè)谧鎳?guó)母親的懷抱中，健康、快樂(lè)、茁壯地成長(zhǎng)著!關(guān)愛(ài)殘疾人.
關(guān)愛(ài)兒童作文2
7月20日，我第一次走進(jìn)“星辰兒童康復(fù)中心”，第一次聽(tīng)到“星星兒童”這個(gè)稱呼，第一次和星星兒童零距離接觸，第一次聽(tīng)到星星兒童的故事，“星星兒童”這是一個(gè)多么好聽(tīng)的名字啊，然而他卻是“自閉癥兒童”，“孤獨(dú)癥兒童”的代名字，“孤獨(dú)癥”不就是有點(diǎn)不合群?jiǎn)幔?/p>
可是我想錯(cuò)了。
和我搭檔的是一名七歲的小男孩，他長(zhǎng)得不胖不瘦，不高不矮，看上去是個(gè)挺俊俏的小男生。我還沒(méi)來(lái)得及向他招呼，他已經(jīng)把老師給我們的扭扭棒折成了幾個(gè)彎彎，而且自顧自地?cái)[弄桌上的材料，毫不理會(huì)我的存在，幸好有我主動(dòng)引導(dǎo)他，再加上他奶奶的陪同，我們總算按時(shí)完成了制作任務(wù)：一條肥肥的毛毛蟲、一根色彩斑斕的.胡蘿卜，還有金光閃閃的戒子和美麗的手鐲。我驚喜地看到他臉上露出了微笑，還聽(tīng)到他在和奶奶說(shuō)：我們做了一個(gè)可愛(ài)的毛毛蟲。
我才知道在我們?nèi)后w里還有一些朋友需要我們的關(guān)愛(ài)。他們不是貧困生，也不是不合群，而是需要群體合他們。他么也是我們的兄弟姐妹，他們也有認(rèn)知水平，有對(duì)也有錯(cuò)，我們不也是嗎？頂多我們的正確率比他們多些、他們也有情商指數(shù)，他們和她的奶奶很好，那是多年的情結(jié)，我和他不可能一見(jiàn)如故，但他肯定知道我也是個(gè)好人，但愿后會(huì)有期。
我們都知道關(guān)愛(ài)“貧困生”，其實(shí)也應(yīng)該關(guān)愛(ài)“星星兒童”，這種關(guān)愛(ài)不一定用手，不一定用錢，但要用“心”，用一顆耐心，用一顆熱心，用一顆細(xì)心去點(diǎn)燃他們的心靈，讓世界更加出彩！
關(guān)愛(ài)兒童作文3
5月30日上午，我們小記者帶著自己精心準(zhǔn)備的禮物，來(lái)到了長(zhǎng)征醫(yī)院的聾啞兒童康復(fù)中心。
到了康復(fù)中心，只見(jiàn)那里到處貼著聾啞兒童們畫的畫，剪得紙，真是太漂亮了。康復(fù)中心時(shí)不時(shí)傳出孩子們認(rèn)真的朗讀聲……
接著，我們?yōu)槊@啞兒童慶祝六一。第一個(gè)節(jié)目是由我們學(xué)校為聾啞兒童帶來(lái)的《手拉手之歌》，希望他們可以一起手拉手，快樂(lè)同進(jìn)步。第二個(gè)節(jié)目是由這些可愛(ài)的孩子們出場(chǎng)啦，他們就是——聾啞語(yǔ)訓(xùn)康復(fù)中心的孩子們表演的《大笑江湖》，希望他們可以每天都開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)!第三個(gè)節(jié)目是由第一幼兒園帶來(lái)的葫蘆絲演奏——《金孔雀》，我非常驚訝，因?yàn)樗麄冃⌒∧昙o(jì)就可以吹出這么美妙的.歌曲，聾啞語(yǔ)訓(xùn)康復(fù)中心的孩子們又為我們表演了許多精彩的節(jié)目：快板《我是最棒的》、歌曲《披薩》等等。
最后，我們小記者為這些聾啞孩子們送去自己精心準(zhǔn)備的禮物，看著他們開(kāi)心的樣子，我非常開(kāi)心。
我想告訴大家：不能歧視聾啞人，不能欺負(fù)聾啞人，要用實(shí)際行動(dòng)幫助、關(guān)心聾啞人。讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一個(gè)聾啞孩子的心靈。
關(guān)愛(ài)兒童作文4
6月2日，在白沙門公園內(nèi)，各醫(yī)院展開(kāi)義診活動(dòng)，海口晚報(bào)的小記者也專門對(duì)義診的白衣天使進(jìn)行了采訪。
對(duì)于義診的意義，大家認(rèn)為義診是一件非常好的事。能關(guān)注到兒童的健康，為小朋友服務(wù)。小記者與海南省社會(huì)心理學(xué)的醫(yī)生進(jìn)行了一次交流。可能有許多人對(duì)心理醫(yī)生的理解還存在一定的爭(zhēng)議，其實(shí)心理問(wèn)題不一定像人們理解的那樣是精神方面的問(wèn)題。但如果出現(xiàn)心里問(wèn)題，一定要及時(shí)的去咨詢，去尋求幫助。心理醫(yī)生認(rèn)為，現(xiàn)在的兒童出現(xiàn)一些突出的心理問(wèn)題可能大多來(lái)自家庭的.不理解，家長(zhǎng)跟孩子缺少溝通，還有就是與社會(huì)的聯(lián)系，尤其是學(xué)習(xí)方面的壓力。當(dāng)出現(xiàn)了這些問(wèn)題，首先，你要明白這是正常的心理現(xiàn)象，其次，要向心理咨詢師或?qū)I(yè)的心理咨詢機(jī)構(gòu)求助。
小記者還采訪了幾家醫(yī)院的醫(yī)生，他們說(shuō)“現(xiàn)在的兒童可能較多的病例是感冒、發(fā)燒等。他們建議，在這炎炎夏日中，一定要多喝水，盡量避免去人群密集的地方。
在采訪的最后，大家各自表達(dá)了對(duì)“義診”未來(lái)發(fā)展的看法：義診是個(gè)很好的活動(dòng)，希望政府能給予大力支持，能多組織一些像這樣的義診，關(guān)注廣大青少年、兒童的身體健康！
關(guān)愛(ài)兒童作文5
最近我在一本書上看到了這樣一個(gè)故事，講的是許多小孩的爸爸媽媽都去了外地打工，只有爺爺奶奶帶，很可憐。其中有幾個(gè)人很頑皮，沒(méi)有父母管，經(jīng)常犯事。也有的人學(xué)習(xí)好，可是，一回到家就要做許多事家務(wù)活，還經(jīng)常要挨爺爺奶奶的打罵。他們真的很可憐！
有一次，王小福偷了錢和朋友一起去網(wǎng)吧玩游戲，因?yàn)閾屛蛔痈鷦e人打了架，所以游戲就沒(méi)玩成。后來(lái)他們找老板還他們錢，老板就是不還，然后王小福他們就把老板打了一頓，后面事情就更糟糕了。
看完了這篇故事，我很感動(dòng)，都哭起來(lái)了。我覺(jué)得他們真是既可憐，又可愛(ài)。不像我們這些小朋友，爸爸媽媽在身邊，可以成天粘著爸爸媽媽，不愁吃不愁喝，不用做家務(wù)，很幸福。他們這些小朋友，家里窮，爸爸媽媽必須去外面打工。這些小朋友留在家中，成了留守孩子，沒(méi)人管，沒(méi)爹媽疼，還有成天做不完的家務(wù)。
我想，他們這些孩子的生活是那么苦，那么可憐，他們內(nèi)心一定非常需要父母、老師和社會(huì)的'關(guān)愛(ài)。我很喜歡書里面的方老師和大陽(yáng)警察，因?yàn)樗麄優(yōu)楹⒆幼隽嗽S多好事。為了幫助孩子們，他們還成立了“留守孩子之家”，專門照顧留守兒童，給他們家的溫暖。
我們班也有不少的留守孩子，我們平時(shí)應(yīng)該多關(guān)心他們，讓他們多一些愛(ài)，有了老師和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，小朋友才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，生活才不至于那么苦，那么可憐。在這里，我們要感謝老師、感謝所有關(guān)愛(ài)留守兒童生活的人。
關(guān)愛(ài)兒童作文6
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)上也興起一種不好的風(fēng)氣，在我們這個(gè)年齡，是最容易被騙也是最容易被壞人當(dāng)作目標(biāo)的。每年都有許多我們這樣的孩子被拐賣，這些人販子心狠手辣、詭計(jì)多端，想盡一切辦法騙取我們的信任，最后將我們拐賣到偏遠(yuǎn)山區(qū)。
記得有一次，下午放學(xué)回家，那時(shí)已經(jīng)是5點(diǎn)左右了，我們也正是因?yàn)橹等詹呕丶夷敲赐怼Ｕ咴诨丶业穆飞希蝗晃铱匆?jiàn)我們班的同學(xué)，我就跑上去想和她一起走，不料，一輛面包車開(kāi)來(lái)，停在了我同學(xué)的面前，下來(lái)幾個(gè)大人把她抱上去了。“救命啊，救命啊”我的這個(gè)同學(xué)拼命地喊，我很害怕，我心里在想我要不要幫助她呢？就在我猶豫的'時(shí)候，我看見(jiàn)她很快就要被抱上去了，我來(lái)不及想太多，一個(gè)箭步，沖了上去。因?yàn)橐呀?jīng)很晚了，媽媽擔(dān)心我的安全就順著我上學(xué)的路來(lái)找我，剛好看見(jiàn)我和壞人拉扯，媽媽害怕自己也受傷，于是報(bào)警了。
最后我們被警察解救出來(lái)了，也許這一次有了媽媽，可是下一次呢？我很害怕我們被人販子拐騙。我看到過(guò)許多新聞，說(shuō)我們小孩被拐騙去后，人販子會(huì)把我們的眼睛和手給弄傷，真可怕呀。
我很害怕，所以我希望每一個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)護(hù)我們，保護(hù)我們，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)未來(lái)的花朵。人販子們，每個(gè)人家里都有孩子，當(dāng)你們的孩子不在了，你們會(huì)難過(guò)嗎？一定會(huì)的，請(qǐng)給我們一片藍(lán)天，也請(qǐng)你們不要再做壞事了，不然你們會(huì)受到懲罰的。
關(guān)愛(ài)兒童作文7
如今關(guān)愛(ài)留守兒童已經(jīng)成為一大話題：政府號(hào)召，學(xué)校積極響應(yīng)，教師走訪、呼吁、關(guān)愛(ài)。然而面對(duì)日漸龐大的留守兒童隊(duì)伍，教師個(gè)人的微薄之力實(shí)是有限，顧此失彼；社會(huì)的支助，可謂杯水車薪。
試想有誰(shuí)愿意拋家棄子，遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)？誰(shuí)甘愿孤身一人，浪跡天涯？更有甚者魂斷他鄉(xiāng)，死不瞑目！再者：無(wú)論他人怎樣的努力，怎能代替血濃于水的親情，沒(méi)有人能替代父母在孩子心中的地位。真正的關(guān)愛(ài)留守兒童是要想法讓他們不再“留守”。
對(duì)策有二：一、政府出臺(tái)優(yōu)惠政策，因地制宜，讓農(nóng)民有較好的就業(yè)條件，可觀的月薪（和在外地打工相差無(wú)幾）。二、優(yōu)化民工子女就讀政策，無(wú)論到哪兒都可就近讀書，和當(dāng)?shù)氐暮⒆酉碛型鹊淖x書待遇。
現(xiàn)在不乏不同行業(yè)的先進(jìn)個(gè)人感人事跡輪回報(bào)道不窮：撿垃圾支助貧困學(xué)生的老人、帶頭背磚修建學(xué)校的校長(zhǎng)、更有甚者女教師賣淫支助學(xué)生讀書……每當(dāng)看到這些第一反應(yīng)是：祖國(guó)啊，我親愛(ài)的`祖國(guó)，那些尊敬的當(dāng)局者、那些地位顯赫的執(zhí)政者、百姓的衣食父母他們?cè)诟陕锬兀?/p>
唉，實(shí)話都不那么好聽(tīng)，真希望在不久的將來(lái)“留守兒童”能成為一個(gè)歷史名詞。
關(guān)愛(ài)兒童作文8
我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代和環(huán)境里，擁有著美滿的家庭，健康的體魄和優(yōu)秀的`成績(jī)。但你是否想過(guò)，有一些孩子，他們像關(guān)在瓶子里的星星，不說(shuō)話也不愛(ài)動(dòng)，他們就是自閉癥患兒。
爸爸的朋友有一個(gè)女兒，叫蘋蘋，她是一個(gè)自閉癥女孩。有一次，我?guī)O蘋去買棒冰，路途中，我問(wèn)她：“你幾歲啦？”——一陣沉默。蘋蘋低著頭，不說(shuō)話。到了小店，我問(wèn)她要不要吃紅豆牛奶味的，她一言不發(fā)，默默地拿起一支鹽水味棒冰，付了錢就走。我忽地覺(jué)得她有些不禮貌！但這樣的念頭一閃而過(guò)。原因很簡(jiǎn)單：蘋蘋的世界里，只有沉默。
一次自閉癥兒童的活動(dòng)中，我去當(dāng)了一名志愿者。我把負(fù)責(zé)把飲料分給自閉癥患兒，一位穿漂亮裙子的女孩想拿可樂(lè)，她自己起來(lái)倒，我怕她把可樂(lè)灑了，就跑去幫她倒。她沒(méi)有說(shuō)話，將可樂(lè)一飲而盡后，沖我簡(jiǎn)單地笑了笑，我也回了她一個(gè)最美的笑。
上個(gè)月，我收到了一個(gè)喜訊——蘋蘋經(jīng)過(guò)心理治療，有了很大的好轉(zhuǎn)！我再次和蘋蘋一起玩兒，她突然怯生生地問(wèn)我：“姐姐，你幾歲了？”興奮涌上我的心頭，我大聲回答：“我10歲了！”蘋蘋會(huì)和人交流了！雖然只有只言片語(yǔ)。
自閉癥兒童不是什么“怪人”，他們只是不和外人交流而已。他們是沒(méi)有開(kāi)放的“花兒”，我發(fā)自內(nèi)心地希望——讓這些花兒都開(kāi)放吧！
關(guān)愛(ài)兒童作文9
其實(shí)，我們不該去歧視特殊兒童，他們應(yīng)該得到大家的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)！
在大家的嫌棄之下，有個(gè)天使，無(wú)私地去給他們傳播愛(ài)，讓這些兒童得到成長(zhǎng)，這位天使叫做啟智學(xué)校。
啟智學(xué)校是所包容智障或者聽(tīng)障兒童的學(xué)校。這所學(xué)校課程很全面：第二課堂，還有些節(jié)日活動(dòng)是我們學(xué)校都擁有甚至沒(méi)有的。
聽(tīng)障兒童是可憐的，他們的聽(tīng)力很低，必需要經(jīng)過(guò)手術(shù)來(lái)裝上助聽(tīng)器，所以不要認(rèn)為他們和我們來(lái)對(duì)比來(lái)說(shuō)他們什么也不是，如果你也是個(gè)聽(tīng)障兒童，你會(huì)怎么想呢？再看看智障兒童，他們的智力跟不上我們正常兒童，所以思維是比較簡(jiǎn)單的，我們可以想一下：假設(shè)我們就是他們，聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)不好的話，不會(huì)很不開(kāi)心嗎？
其實(shí)這些特殊兒童正因?yàn)樯眢w有別于正常兒童，他們更需要父母的呵護(hù)，更需要社會(huì)的'關(guān)愛(ài)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，很多特殊兒童受到來(lái)自社會(huì)方方面面的歧視，不能像其他兒童那樣享受應(yīng)有的教育。
這些兒童也都是他們父母的小天使啊！為什么要歧視他們？嫌棄他們？就算他們聽(tīng)了之后不咋樣理你，但他們內(nèi)心又怎么想呢？他們父母又怎么想呢？肯定想著：這個(gè)人怎么這樣？都不換位思考一下，假設(shè)自己是這樣的兒童，被別人嫌棄也不好受啊！
我們也應(yīng)該多關(guān)愛(ài)那些和我們不一樣的兒童，這樣，才能創(chuàng)造出一片更友好的天地！
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