關愛小學作文匯編15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的關愛小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關愛小學作文1
重陽節，又叫老人節，那天我想到了上星期的一件事。
上星期六那天，我腿上的一種病又發作，癢得不能再癢了，老爸有個同學說他知道有一個老醫生能治好我的病。
那天早上，穿過一條長長的小巷子，我們來到了老醫生家里，黑黑的木頭、灰白的墻壁，那院子和房子都很破舊。由于要排隊，我有些沒勁，就去外面一條窄巷子里走走。這條小巷子光線十分昏暗，旁邊的墻上有很多很多的灰，大概已經很久沒人打掃了。我快走出巷子時，在一間小房子里看到了一位老太太，她一個人孤苦伶仃地坐在一把竹搖椅里，鼻子很腫，還塞了棉花，一定是生病了。她屋里家具很老舊，東西放得很亂，看得出，她是一個人生活在這里。
輪到我看病了，我來到了老醫生的屋里，一看，臥室就一張床和一套老椅子，他的臉上滿是皺紋，大概有90歲了，旁邊一位60來歲的奶奶陪著他。這位老醫生腦子很清醒，細心地詢問我的病情，感覺很喜歡的小孩，可能很長時間沒有小孩來到他的舊屋了吧。
看完病離開時，我心想：我們真的應該多關心那些空巢老人，讓他們不再孤獨。
關愛小學作文2
天空中吹過一縷輕柔的微風，使人流連妄返。我不禁又陷入了“風”的記憶與感恩。
那次我剛補完課，準備回家，刺骨的寒風卻絲毫也沒有停歇的意思。肆意地發著瘋，像刀子似的在我臉上刮著。我不禁聳了聳肩，將拉鏈又往上拉了一下。心中不免埋怨起這鬼天氣。因為今天要去姥姥家，離補課的地方很遠，我何時才能到呀！
這時，后邊傳來一陣熟悉的聲音，我扭頭一看，原來是王宏磊的媽媽在叫我，“佳妮，你要回家嗎？”
“不，我要去姥姥家”。
“來，阿姨馱上你吧！”
“我的心中雖有一絲竊喜，可我知道這鬼天氣，一個人騎車已經夠費勁了，再馱一個人，真就要舉步維艱了。”我再三推辭，誰知，阿姨竟有點生氣地質問我：“你是不是不信任阿姨呀！”
我的臉不禁紅了，說不吧，真怕阿姨生氣；坐上吧，真夠難為阿姨的。思慮再三，我還是上了阿姨的自行車后座。“真不好意思，麻煩阿姨了。”
老天好像和我們做對似的，風越來越大，我們的眼睛都難以睜開。刺骨的寒風直刺我的心房，我幾次想下來，可阿姨就是不讓。不知過了多長時間，好不容易到了我姥姥家的巷子口，我連聲向阿姨道謝。
阿姨走了，窗外的風呼呼地吹著，卻蓋不住我內心無比的激動。那一陣風帶給我的，不止是溫暖與愛。
關愛小學作文3
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛。被別人關心是一種美好的享受，關心別人是一種高尚的品德。互幫互助，這樣世界上才會充滿愛！
有一天，我要上作文課。起床之后，我睡眼蒙朧地看了一下鬧鐘，嚇了一跳————啊！我十點鐘要上作文課，現在已經九點半了！
我發顛似的跳下了床，腳像電動小馬達一樣不停地在原地抖動，不停地說：“啊，來不及了！”
我抓起一件衣服往腦袋上一套，拿了條褲子往大腿上一提，匆匆忙忙地跑向了衛生間，又匆匆忙忙的刷牙、洗臉。迅速地穿好了鞋子，隨手拿起放在餐桌旁的作文書包，一只手打開門，飛一般地跑向站。
我跑到公共汽車站時，大口大口地喘氣。我一邊喝水一邊等著公共汽車。我的心跳慢慢的減了下來。這時，公共汽車來了，車上的人格外多，我好不容易擠上了車。只聽見司機大聲地喊道：“車子門都關不上了，下去一個吧！”車上的人都不約而同地看著最后上車的我。我心想：那怎么可以，我還要趕著去上課了！一位老爺爺好像看出了我的焦急，說：還是我老人家下去吧！孩子還要趕著上課了！反正我也沒有什么很急的事情，等下一班車吧！”
老人下了車，公共汽車開動了，我望著老人的身影從清晰逐漸到模糊，我的心里滿是是感動！
關愛小學作文4
我喜歡媽媽的微笑，它總是給我信心和安慰……媽媽的微笑像溫暖的陽光一樣溫暖著我幼小的心靈。
我記得有一次，為了慶祝兒童節，學校專門從每個班里挑選了一些學生來表演。幸好我被選中了。
這次我們班只選了四個學生，我很高興。下午放學回家，我把欣喜若狂的消息告訴了媽媽。媽媽摸著我的頭笑了。好像在說:小梅，你真棒。第二天，在我們音樂老師的指導下，我們開始訓練。經過一天的“辛苦”訓練，我受不了了，不想練了。回到家，我放下書包，坐在凳子上，像個泄了氣的皮球，無精打采。我媽給我拿了個蘋果吃，意味深長地沖我笑了笑。我知道媽媽想對我說:“小美，遇到這樣的小困難，不要氣餒，不要退縮！路是一步步走出來的。你必須堅強，不怕困難才能成功。”看著媽媽的笑容，我就像一個膨脹的球，我又有了信心。兩天后，訓練結束。晚上睡不著，在床上翻來覆去，心情不定。我想:明天演出，我會失敗，讓我們班難堪嗎？會不會被其他同學嘲笑？還是會臭名昭著...突然燈亮了，原來是我媽聽到房間里有聲音就來了。剛想解釋的時候，媽媽又沖我笑了笑，溫暖了我的心，給了我足夠的信心。看完媽媽的笑容，我安詳的睡去。第二天早上，我正要去學校。我媽站在門前對我微笑，仿佛在對我說:“我的孩子，我媽相信你的力量，相信你會成功的。”在媽媽的鼓勵下，我成功表演了人生第一支舞。
媽媽的笑是春雨，滋潤著我的小樹苗。我愛媽媽，更愛媽媽的笑容。
關愛小學作文5
愛，是人的一種美德，而我卻深刻地體會到，同學對我的愛！
我的同學叫小麗，她有一顆樂于助人的心，她很喜歡幫助有需要的同學。我也曾受過她恩惠。在一次數學課后，老師出了幾道數學題，叫我們在課后十分鐘完成，我只做了一題，第二題就開始不懂了，在我絞盡腦汁的時候，我的同桌—小麗就看見了我不懂，說：“這道題求出標準量，再加起來，懂了嗎？”我于是搖了搖頭。小麗就加以詳細地說：“這道題可以畫一個線段圖……”我忽然靈機一動，全部都明白了。
小麗不但在學習上幫助了我，而且也在我平時生活中幫助了我。
在一次上體育課，我們比賽跑步，我差不多跑上終點，加快速度，想超越你。誰知道，就聽到“哎呀”一聲，就摔跤了，膝蓋出血了。你看見了，馬上放下第一名的名次，跑過來扶我起來，在這情景里，我感動得想流淚，但我強忍著沒有流出來。她扶著我，我一拐一拐地走到醫療室。
這就是小麗對我的愛，的確小麗就是這樣的人—寧可放掉自己的所得，也要去幫助別人！
關愛小學作文6
有人說：生活中需要掌聲，因為掌聲能給人以通往成功道路的自信心；有人說：生活中需要批評，因為批評能讓人改正錯誤，變圧力為動力；不過，在我看來，生活中不能缺少關愛，因為關愛能給人以溫暖，能讓世界變得更加和諧。
我看到過這樣一件事：一個風和日麗的上午，一個盲人在盲道上散步，走著走著，前方出現了一個“破壞者”——香蕉皮，可是，盲人看不到這個“破壞者”，無法繞道而行。就在這緊急關頭，一個看似只有十六、七歲的小伙子發現了，他踩著滑板，以飛快的速度彎腰撿起了在盲道上“破壞者”。這件事讓我看在眼里，記在心里。我想：盲叔叔雖然看不見小伙子彎腰為他撿香蕉皮、解除危機的事，但，我相信，盲叔叔如果知道了小伙子的一舉一動，一定會萬分感激。這件事雖小，但它反映了人與人之間確實需要關愛。
是啊，社會就像一個大家庭，它為我們遮風擋雨，也讓我們乘風破浪。那么，我們應為它做些什么呢？一是我們要學會關愛他人，理解他人，在別人需要幫助的時候，及時給予幫助，讓每一個人在社會這個大家庭里其樂融融。二是要注意環境衛生，讓地球母親不再傷痕累累，不再默默哭泣，讓我們一起手拉手，獻出我們的一份愛。
不管怎么說，關愛他人就是關愛自己。讓我們以純潔的心靈，用實際行動，來關愛整個社會，關愛整個世界，讓關愛的翅膀翱翔于美麗的人間。
關愛小學作文7
人老了感情特別脆弱。許多老年人對物質生活的要求不高，但很看重精神生活，總希望有個伴進行精神交流。特別是中國人根深蒂固的“養兒防老”心理，使老年人晚年渴望得到兒女更多的溫情。
可是，如今不少做兒女的往往只滿足于給老人提供點贍養費，卻很少關心老人的感情需要，致使一些老年人因缺乏兒女親情而郁郁寡歡，引發心理疾病，甚至失去生活的信心，過早地走完了人生之路。
贍養老人是每個晚輩應盡的義務和責任，這不僅僅是物質生活上的保證，更包括精神生活上的安慰、尊重與交流，亦即“精神贍養”。根據老人的心理特點，積極地去關懷、體貼老人，豐富和充實他們的精神生活，可以使他們增添幸福感。這種幸福感，對老人的身心健康大有裨益。
因此，每個做晚輩的應設身處地為老人著想，從多方面關懷老人，尊重老人，支持老人，不僅要讓老人老有所養，老有所醫，更要讓老人老有所敬，老有所樂，笑口常開。要經常回到老人身邊，與他們多談談心，多些理解多些愛，讓輕松、活潑、情意濃濃的親情圍繞著老人，從而使老人經常保持心情舒暢、精神愉快，在溫馨、和諧、舒適的生活環境中健康長壽。
關愛小學作文8
關愛是什么，關愛是一個眼神，給人無聲的祝福。關愛是一縷春風，給人身心的舒暢。關愛是一句問候，給人春天的溫暖。關愛是一場春雨，給人心田的滋潤。關愛是一個微笑，給人親切的關懷。關愛是一灣清泉，給人心靈的洗滌。關愛之心是一種品德，也是一種境界，更是一種態度。(
記得那是一年級的一天，我放學后，和爸爸一起去菜場買菜，因為在路上，我一直在想一個問題，所以沒和老爸一起進去買菜，反正他買什么，我吃什么。不一會兒，我把問題想出來了，“沒想到這么簡單。”我坐在電動車上沒事干，就在電動車動來動去，也許是因為我玩的太過頭了，電動車一下子向左倒去，這一倒不要緊，可它一倒，旁邊的電動車、自行車就會像多米諾骨牌一樣倒過去，倒完以后電動車的叫聲就會形成一曲“城市交響曲”嘿嘿，這可不得了，我一下子下了電動車，用自己的力量把電動車推回去，可我的力量實在太小了，再加上電動車上有我的書包，我根本推不動，“好累啊！”這時一位陌生的叔叔走了過來，看到我在費力的推電動車，放下菜說：“我來推。”叔叔力氣真大，一下子就把電動車推過來了，叔叔拿起菜對我說了聲拜拜，就走了，我坐在電動車，心里暖暖的。
我抬起頭，發現天是如此的高而藍，云是如此的白。
關愛，是人與人互相幫助，也是人與動物之間美好的友誼。如果人與人動物之間互相關愛恐怕，地球現在已有幾十億人了，美麗又和平，而動物一個物種也沒滅絕或瀕臨滅絕吧！
關愛小學作文9
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更就應去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛!關愛他人能夠從小事做起，譬如你幫忙一個同學輔導功課，一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力，還比如你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關愛他人的表現，如果你給予了別人關愛，那你自我心里都是美滋滋的。正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的!父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的!我們自我也要學會關愛，關愛別人，關愛自我!記得有一次，我和媽媽一齊去華強北的女人世界買東西，媽媽讓我在下方等她，她到上方去買衣服，我坐在下方等，我看到了一個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，在地上寫著字，我看著這個女孩子好可憐，就走過去投了幾個硬幣給她，她見了十分感激，在紙上寫了三個大字：多謝你。在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自我!讓自我和身邊所有的人都充滿愛!
讓人間充滿愛!讓世界充滿愛!關愛，關愛，愛在身邊，無處不在!
關愛小學作文10
什么是最溫暖的？關愛就是最溫暖的；什么是最幸福的？關愛就是最幸福的；什么是最快樂的？關愛就是最快樂的。不管你是關愛他人，還是他人關愛你，你都是幸福、快樂的！記得那是一個陽光明媚的星期天，我和幾個朋友們在樹下玩著斗雞，突然，我覺得我的鼻子有一點兒難受，就摸了摸鼻子，一看，叫道：“啊！我的鼻子怎么流血了！”我的那幾個朋友們紛紛都圍到我了的身邊來關切地問我：“你怎么了？沒事吧？”“快點兒用水洗洗吧！”“給你點兒紙，然后再把頭給昂起來。”
看著大家關愛的眼神，聽著大家關心的詢問，我的心里暖呼呼的`。他們扶著我到了5樓的我家門口后，我使勁地敲門，沒有人出來，我突然想起來：我的家人都不在家，去買菜了，去上班了。這時，我的鄰居──一個姓王的老奶奶走了過來，說：“你流鼻血了！快來我家坐一坐吧！等你的家人回來后，你再回家吧！”我平躺在她家的沙發上，那個奶奶又來打冷水，把毛巾打濕，拍著我的脖子后面，過了一會兒，我的鼻子終于不流血了，但我的內心還在沸騰著，這還得多虧我的朋友們，和我的鄰居王奶奶呢！
關愛小學作文11
7月10日，我和幾個國學班的同學跟著慈濟慈善機構去了敬老院。
到了敬老院，我們全部人分成幾個小組去每層樓請老人到會議室，我被分到第六組，要去六樓。在六樓，我看到這里的老人幾乎都坐在輪椅上，都生了病，走不了路、聽不見我們跟她說話，非常可憐。我想：孝經里面說：‘身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。’我可要好好愛護自己的身體呀！因為我們傷病的時候父母最擔心，我們怎么能讓父母擔心呢？
我們把老人請到了會議室，媽媽就教我怎么給老奶奶按摩，我就輕輕地給在我前面的那位老奶奶按摩：捶背、捏肩膀……那位老奶奶高興極了，對我說：“小朋友，你辛苦了，休息一下吧！”
接著，慈濟人開始給老人表演節目：話劇、手語、唱歌……站在我旁邊的家長怕老人看不懂，還給老人講是什么意思。后來，慈濟人還叫我們幾個表演過《跪羊圖》的孩子上去表演。老人們都好高興。
最后，所有節目都完了，我們有的扶著老人，有的幫老人推著輪椅，送她們回自己的房間。我也跟著媽媽進了老人的房間，看到好幾個老人住在一起，一個房間四張床，那些老人都特喜歡小孩子，笑瞇瞇的跟我們握手，有個老奶奶還對我媽媽說：“還久都沒人來這里看我們了！”我想：他們在這里一定很寂寞，又得不到兒女的關心，只有在這里的醫生和護士給他們吃飯，他們的心里多么不好受啊！
我們一定要孝敬老人，關心老人，照顧好我們身邊的老人！
關愛小學作文12
經過同學的嘲笑和打罵，冷漠一直是我待人的態度，直到遇見她。
她長長的劉海，大大的眼睛，睫毛撲閃撲閃的。
第一次遇到她是在學校食堂。
她一來學校，我就對她有一絲絲的好感，但由于這是我的第六感，所以我不敢和她交朋友。下課后，她主動來找我，說：“我能和你交朋友嗎?”我見她十分誠懇的樣子，就答應了。
有一次，我的頭不小心碰到桌子了，她焦急地問：“還好嗎?你怎么這么不小心呢?”似乎痛得我人不是我，而是她。說著我摸了摸頭上的包，故意騙她說：“一點小傷，不礙事的。”她顯然不相信，一直搶著要看我的傷，結果被她發現了，她十分擔心地說：“我去找老師，和她說明一下情況，你在這等我。”我見她越跑越遠，直到沒了蹤影。我的心中充滿了感激地想：張悅，從沒有人對我這么好，你是第一個。
每次，我被同學欺負、被老師罵······張悅都是第一個為我擔心。在她的幫助下，我交了許許多多的朋友。
時間飛快地流逝了，到了張悅轉學的時候，她牽著我的手，說：“不要哭，哭是解決不了問題的，只有堅強才能更有出息。”說著說著，她卻默默地流淚了，那一刻我什么都懂了，但我寧愿不懂，她的眼里閃著一顆晶瑩的像寶石一般的淚。
關愛起初對我沒什么感覺，但遇到了張悅，遇到了那個向我伸出手來的小女孩，這一刻我始終都不會忘。
關愛似一杯清涼又解渴的水;關愛似一把可以遮雨的傘······
關愛小學作文13
我是一個小花種，花種當然要有一個花園，園丁是我們辛勤的老師，他們哺育著我們、關愛著我們，讓我們向著太陽升起的地方奔去。
每當我練字的時候，只聽見：“冒雪松，頭抬起來，這樣會近視的。”“喔，嘻嘻，下次注意，不會了。”我調皮又害羞的笑了笑。
每當老師提出問題的時候，我就有了答案，可就是不敢舉手，生怕自己答錯了，惹得全班同學笑話。就在這個時候，老師似乎看出了我的心事，對我們說：“沒關系，別害怕，即使答錯了也沒有關系，因為這是你們積極動腦的好現象啊！”老師的話不停地在我的耳邊回繞，原本怯生生的我也挺直挺直舉起了手。
現在是早春，冬天的寒冷似乎正在與春日的暖洋洋做抗爭，忽冷忽熱的，很容易感冒。本班接二連三有學生生病，老師知道后很是焦急，可是也沒有辦法，只能靠吃藥和打針來維持，這樣才不會耽誤他們的課程。今天上午，老師把我們班得病最重的朱佳佳喊去吃了點藥，在老師的細心關心下，朱佳佳的病好了許多。
一個充滿溫馨的花園，是絕對少不了花朵般的學生，也少不了像老師們那樣的園丁。我熱愛我的校園，因為這兒學生們得到了老師們的呵護，自己也享受了快樂。
關愛小學作文14
一把藍色的雨傘，一直牽引著我的眼線，一直埋藏在我心中。
小時侯的下雨天，總是撐著那把傘的媽媽來學校接我。傘下的兩人，我有一片天空，是藍色無雨的，一些有蜜桃味的關愛也彌漫在空氣里。媽媽的天空有灰有藍，而此時媽媽的頭發，肩膀也已濕了。我看著那傾斜的傘柄，提醒到：“媽媽傘歪了。”“沒歪，雨傘沒歪”媽媽輕輕地拍拍我的頭說。“可真的歪了，媽媽。”“沒歪真的沒歪。”媽媽很固執。
慢慢地我長大了，或許是巧合，又是一個下雨天，又是那把藍色的傘，傘下依舊是我和媽媽，依舊還是有關愛，可撐傘的人不再是媽媽，而是我。
現在的天空分明不再是昔時那樣了。媽媽繼承了我的天空，我也理所當然進了她的天空。
媽媽說：“雨傘歪了，你的頭發都濕了。”“沒有真的沒有……”我笑著回答。傘下一片沉默，回頭卻憋見媽媽的臉上有淚珠劃過。
于是，多年來付出關愛的媽媽在此時要被我所關愛了。即使孟郊說過“誰言寸草心，報得三春暉。”在著燈下苦戰的人是我，在補習班穿梭的也是我……
一切源自藍色雨傘。
關愛小學作文15
小朋友們，你們有過受到同學幫忙的事嗎?我就有過這樣的事，而且，這種司空見慣的小事，卻使我一生難忘。記得這是在一年級的時候。“叮鈴鈴……”放學了，我像往常一樣背起書包，排著隊準備走到接送區。然而，不幸的一幕發生了。我正走著，迎面碰上了一輛腳踏式三輪車。我猝不及防，一腳踩了個空，慌慌張張摔了一跤，左腿被車輪壓了一下。這時，不知誰喊了一聲：“有人摔到啦!”頓時，隊伍亂了起來：有的忙向大人求助，有的不知如何是好，活像是熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，有的同學跑來想看看到底發生了啥樣“慘劇”……我班張柯凡搶前一步，把動彈不得的我扶起來，關切地問道：“余俊杰，你沒事吧?”同時，顧越也像箭一樣跑來，一邊揉著我受傷的大腿，一邊對我說：“痛嗎?要不要貼張創口貼?——我家里多的是。”我忽然感到一絲溫暖，一顆晶瑩的淚花，不由自主地從我的眼角了緩緩流下……是呀，光陰似箭，一轉眼我們已經是三年級的學生了。我們更加就應學會團結互助、溫暖他人，還要牢記：關愛他人，從小事做起!
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