有關愛國的的作文(合集8篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的有關愛國的的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關愛國的的作文1

　　今天下午，我們在教室里看《開學第一課》，《開學第一課》是一堂非常有意義的思想教育節目，這個節目讓我知道，愛國就要從身邊的小事做起。

　　其中令我印象最深刻的就是那個互動游戲“愛是支持與分享”：就是讓站在后排的人要接住站在前排的人，而站在前排的人要信任站在后排的人。于丹姐姐點評道：“通過這個游戲，我是想讓人們知道， 我們平時做前排人的時候，我們都希望世間有愛，但做后排人的時候，因為沒有危險，所以不會那么輕易、積極地獻出你的愛，伸出你的手。所以今天這個游戲看起來是考驗前排的孩子是不是信任后排，最后我還想呼吁，當我們大家都平平安安做后排人的時候，別忘了，隨時獻出你的愛，伸出你的手。”

　　的確，我們作為后排的人沒有危險，是不可能輕易地獻出愛，伸出手。要獻出愛，首先這愛是源于內心的，是主動的，是快樂的；快樂需要分享，表達愛就需要你的手，你的行動。如：在汶川大地震上、在舟曲泥石流上……受災人民都是無辜的，卻有的失去了爸爸，有的失去了媽媽，有的失去了哥哥……這些災區人民，難道不需要我們人人付出一點點愛，一起伸出我們的手嗎？

　　要，這正是我們表達愛的時候，伸出手的時候，是我們應行動的時候，也是我們要為

　　受災人民戰勝難關的武器。只要我們每人獻出一點愛，什么困難都會被我們打倒，這就是愛的力量。

　　我們怎樣才能愛國呢？有句話說得好“家是小國，千萬家才是大國”，我們要愛國，就需要愛家，愛家就不僅要愛父母，愛家庭，還要為這個家有所行動，有所付出，從一點一滴的“小愛”做起，有了正確的愛國的價值觀，“小愛”就會匯聚成“大愛”。

　　愛，會讓我們的中國更美麗！我們要愛國，就要從點點小事做起！

有關愛國的的作文2

　　是誰，給了我們幸福，給了我們今天，給了我們快樂？又是誰，給了我們美麗的家園？是我們的祖國母親，可愛的祖國母親！

　　自從我看了《今天我升旗》這一文后，知道了我們小學生要從小胸懷愛國之心。這篇文章，記敘了作者是一位老師。有一天，一位女孩莫名其妙地走到老師辦公室，說，明天想讓她升旗。老師堅決地拒絕了，那個女孩叫房淑花。第二天，淑花沒有來上學。老師一問她家里，才知道，淑花家里經濟不怎么好，媽媽又得了重病，今天，淑花上山挖藥去了，她說她不上學了，家里缺錢，就要自己為媽媽找藥……但是，一個星期后的早晨，應該是淑花升國旗，但她沒來，換人了。沒想到，今天真正的升旗手來了……

　　這個故事讓我深深地感動了，我頓時心潮澎湃，思緒萬千。對于輟學的房淑花小朋友，我們默默地祝愿、祈禱著……房淑花是因家庭經濟困難才輟學的，但她的愛國之情永不改變，一個人不管自身有多大的困難但對祖國的熱情不能變。因為祖國就像我們的母親一樣，關心我們。

　　我是一個熱愛祖國的小學生。在今年的一個冬天，天氣格外寒冷，我帶上了我暖和的小手套，上學去了。“叮——”只聽早晨升旗歌響了，我連忙放下書包，排好隊伍，走向操場。“站立，向前看齊……”升國旗了，我這里才想起我戴了一副手套，不能戴著手套升旗，這樣對祖國不禮貌。我趕緊脫下手套，莊重地敬了隊禮，唱起了國歌。“禮畢……”直到聽到這兩字，我才放下手。專心站在那里唱國歌。

　　你們說，我是個愛國的小學生嗎？

　　同學們，讓我們胸懷愛國之心吧，讓我們把世界打扮得更漂亮，讓我們共同創造美好明天吧！

有關愛國的的作文3

　　談到“愛國”，大家肯定覺得只有心中有國家，不背叛國家就行了。如果要有行動呢？就是能為國爭光，為國家貢獻力量。這樣看來，只有運動員，名人才算得上愛國啰！他們是很愛國，但是，如果你覺得普通人就不為國貢獻力量，不為國爭光的話，那你就大錯特錯了。如果只靠哪些有名的人，我們國家還能強大起來嗎？所以不要以為，只有大名人才能算得上是愛國。那你會說：“大人可以為國效力，可是小孩呢？小孩哪有力量為國效力呢？”別著急，你聽我慢慢說。

　　我們小朋友并不是無用之人，只有我們從小就受到良好的教育，那么，我們長大后，就有可能成為國家的棟梁之材。我們好好學習，好好勞動，好好生活，不就可以少給別人添麻煩嗎？我們努力、用工、認真地學習知識，就是為了長大為國家獻一份力呀！雖說我們小朋友的力量十分的小，但是，我們可以做許多力所能及的事。比如說，現在亂扔垃圾的人有很多。如果我們走上街頭，宣傳“環保節能”活動，把路面上的垃圾都清理干凈，這也是為國家效力呀！還有，我們現在常常舉辦一些小活動，比如說“爭做文明小市民”，大家都在努力，這難道不是愛國的表現嗎？

　　愛國，要從身邊的小事做起，每一個人都是祖國的一份子，人人能為祖國貢獻出自己的一份力。如果大家都從身邊的小事做起，相信祖國的明天會更美好！

有關愛國的的作文4

　　美德好少年，要求會學習，會休息，會健體，還要擁有美好的品德。真別說，我們班就有這么一位。

　　顧曉儀同學，從一年級入學開始，就年年三好生。為了考上理想的中學，她奮起直追，每次考試都名列前茅。顧曉儀的人際關系也比較好，和任何一個男生、女生都合得來。每次三好生投票時，幾乎全票通過。我們這次去采訪時，她正在寫作業，我看了看那工工整整，方方正正的字體一看就知道這是名好學生。我又觀察了一下她的書桌，非常整潔，還有那書柜，雖然只有兩個，卻整齊地排放了大大小小的文學類讀物六七十余本。這么一個小小的房間卻讓人感到很充實。雖然東西比較多，但一點兒也不凌亂。

　　觀察了顧曉儀同學的學習環境后，我們問了一些關于她學習方面的技巧和課余時間的安排。顧曉儀告訴我們，不管功課怎么緊張，也不能開夜班車。因為開夜班車會使大腦更加疲勞，實在做不完作業，就第二天早早起來做。學習方面的技巧也就是要認真聽講，課堂上的四十分鐘非常重要，可以頂課后的四個小時，在課余時間里，顧曉儀經常以閱讀課外書來補充自己的閱讀量。她還抽空練練電子琴、跳跳繩、慢跑幾圈，再騎騎自行車，對身心有極大的好處。課間，顧曉儀從不加累自己。她總是和幾個好朋友去望望遠，休息那過于疲勞的雙眼。

　　顧曉儀還非常喜歡自學。她家的書本上有好幾本英語讀物。顧曉儀告訴我們，她利用寒暑假時間學習和閱讀，不僅提高了自己的英語水平，而且每個暑假都過得十分充實。

　　采訪過后，我決定學習一些顧曉儀同學的優點來彌補自己的不足，爭取在新的學期超過顧曉儀，成為新一批美德好少年！

有關愛國的的作文5

　　作文課上，老師給我們講了一個事例。日本學校內的食堂，必須由校長先吃，之后學生才可以吃。這究竟是為什么？是對校長的優先待遇么?其實不然，這是日本的一個制度，由校長先吃，是為了檢驗食品的安全性。若食品危害到健康或有毒，則校長先進醫院，從而保證了學生們的安全。

　　一說到日本，我總會有一股怒火在心中燃燒，似乎隨時都會將我的身體沖破。恥辱的歷史我們要銘記在心，不過日本，也有我們要學習的地方。就從這件事來看，校長的行為正是一種無私的品質，這個職業是風險的，這個任務更加危險，而校長卻挺身向前，心系千百個師生，即使危險，也毫無顧忌。由此可見，日本人品質的高尚之處。再來看看我們，“扶不起的老太太”事件接連發生，兩者相比，不免引起我們的思考。

　　再從愛國的角度來談談。宇老師說過，愛國就是愛身邊的每一個人。校長身先試吃，心系每一個師生，將自己的危險置之度外。這不正是愛國的行為嗎？回首我們自己，連上課都要說話打擾別人，愛班集體都無法體現，就更別談愛國了。

　　中國為什么會被日本侵略？為什么有那么多的人去當漢奸？為什么一個小小的島國卻將我們搞得如此狼狽？這一切的背后，都體現了兩民族間的差異。日本人，有強大的向心力。而中國，其實很散，很難體現出團結的力量。這里也同樣表現出來。團結是什么，就是為了集體，甘愿犧牲自己。而校長的行為，則又一次顯示出日本人民的團結。

　　高尚的品質，強烈的愛國情懷與無比團結的力量，造就了日本大和名族。中國文化已慢慢失去顏色，為了挽救中華民族。請暫時放下心中的怒火，學習日本優秀的道德品質，讓中華之星再次閃耀出絢麗的光芒。

有關愛國的的作文6

　　今天，當我讀完《我們的母親叫中國》這本書后，我受益匪淺。文中介紹了我們中國悠久燦爛的歷史。我們中國最古老而又最具有生命力的文字，我們中國古老而又智慧的宇宙觀優秀的傳統倫理觀；我們中國有廣闊的疆土，有眾多的兄弟，有優秀的軍事文化，有生命力強大經濟文化，有自己悠久而獨特的生活方式，有無限光明的未來；我們中國向世界奉獻了無數的發明與創造，我們最懂得美最會創造美。這一十一個內容。

　　在這其中，這本書詳細介紹了三個重要之點。

　　一、是我們古代時的歷史文化。

　　二、是我們的中國現在擁有的勢力。

　　三、是我們無限光明而又燦爛的未來。

　　一、我們古代時的歷史文化。我們中國現在古時候發明了造紙術，指南針，印刷術和火藥這幾樣物品，俗稱“四大發明”。除了這四大發明陶瓷器皿大約是給世界影響最大的發明了！也許，第五大發明應該是絲綢，因為，當中國的貴族穿綢著鍛時，世界絕大部分地區的人類還以樹葉獸皮遮風擋雨。

　　二、我們中國現在所擁有的。我們的中國現在有廣闊的疆土，眾多的兄弟，優秀的'軍事文化，生命力強大的軍事文化。所以，我們生活得衣食無憂。

　　三、我們有無限光明而又燦爛的未來。我們的文化有著悠久的歷史，有過許多輝煌的成就。她的未來是怎么樣的呢？只要知道我們的文化是怎樣吸收融合許多外來文化而發展成博大精深、獨步世界的中華文化，就會知道我們有一個無限光明而又燦爛的長長的未來！

　　啊，我愛祖國，我更愛我們的祖先！

有關愛國的的作文7

　　今天，是國慶節，我和爸爸媽媽都早早起了床，去姨姥家度過一個愉快的國慶節。

　　秋天，總給人們帶來喜慶，帶來詩意，帶來遐想，帶來憧憬，更帶來希望，車行在路上，我向窗外看去，“哇！風景好美啊！一片秋收的景象，農家地里已經摞起來一堆堆的花生、玉米、大豆，還有一排排的蘋果樹，上面掛滿了果實，好美好美。

　　終于到了姨姥家，姨姥特別喜歡我，我一開門就叫了一聲：“姨姥好”。姨姥看見了我，大聲說：“好，好，我的大學生回來啦！，回來幫姨姥曬花生吧”。

　　姨姥家住的是兩層的小樓，每次回來，我都要站在二樓向遠處的村莊望去，這次也不例外，站在樓上我看見遠處家家戶戶的平房上曬滿了玉米、花生、人們的臉上蕩漾著開心的笑容，我的心里也是很幸福。

　　姨姥帶著我去曬花生，一袋袋的花生好沉啊，真像不聽話的孩子，怎么也拖不動，累的我滿頭大汗，姨姥很嫻熟的把花生從袋子里倒出來，然后平鋪在平房的石板上，我也跟著學著鋪花生，太陽公公給足了勁，烈日照的我的頭嗡嗡響，我心里念叨著：曬花生原來這么遭罪啊，可是知道了其中的滋味。我抬頭看看姨姥，心里好敬佩她。終于完成了曬花生的任務，我特別的有成就感，覺得自己是男子漢了。

　　太陽的余暉照耀著整個村莊，我愛這個小漁村，我愛秋天的季節，我更愛國慶節。

有關愛國的的作文8

　　10月30日，我觀看了電影《地道戰》，它主要是講：1942年到1944年那幾年，日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”實施了三大策略：“殺光、搶光、燒光”。冀中人發由于軍力不足，不能對抗敵人，就創造了新的斗爭方式----地道戰。創建地道戰以后，敵人就往里面攻擊，想方設法地破壞。但是聰明的冀中人民又想到了很多妙法來防備，敵人沒有得逞，他們既怕又恨，但又對我們沒辦法。在地道里作戰時，民兵隊長高傳寶利用人群來傳播消息，使隊長的意思能傳播給人群。人們有了地道戰，敵人的“掃蕩”粉碎了，冀中人民取得了勝利。

　　觀看這部電影的同時，我一直在想，為什么古代的中國人民如此聰明，而現在的中國人卻如此地脆弱無能，就拿諾貝樂獎這個事例來說吧，在外國已經有很多人得了諾貝樂獎，但我們中國卻只有幾個人獲得了諾貝樂獎，真是天壤之別啊！這是什么原因呢？我們中國人并不比別人笨，為什么會這樣？告訴你吧，因為我們中國人不懂得合作，只懂得為自己爭權謀利。我們回想一下《地道戰》吧，如果他們不合作，能修建成地道嗎？如果他們不合作，能想出防毒方法嗎？所以我呼吁大家不要再爭取權謀利了，你倒不如把爭取謀利的時間來為國家作奉獻，這樣也許對你會更好。

　　同時，我也希望我們小學生好好學習，不要玩世不恭，好好學習，不要辜負大家對你的期望，長大為國家做奉獻。以史為鑒，珍愛和平！