三風建設策劃書范文（通用7篇）

　　良好的學風對于提高教學水平和人才培養質量，促進學生的全面發展和健康成長有著十分重要的意義。學風建設是一個系統工程，是大學理念和大學精神的重要體現。以下是小編整理的三風建設策劃書，歡迎閱讀。

　　三風建設策劃書 1

　　一、活動背景：

　　班級學風即是一個班級在長期存在和發展中形成的學習風氣，它是體現一個班風氣好壞、群體素質好壞的重要特征。班級，作為我們自我教育，自我管理，自我服務的主要組織載體，其建設便有其舉足輕重的地位。良好的學風建設決定著整個班級的風氣，它可以使每位學生深受其益但學風建設不當也可使許多學生深受其害。鑒于班級風氣對我們班集體及各成員的重大影響我們應加大對班級學風的建設。，根據我們學校的實際要求，為了迎接即將到來的評估做好準備，配合學院要求和安排及鑒于本班實際情況，我班也制定具體的方案以自己的實際行動來促進學校的學風建設。

　　二、活動目的

　　學風建設是一項長期要抓的工作，具體到我班就是主要圍繞考勤、違紀、寢室衛生情況等展開，另外適當的加入一些就業方面的知識，使同學們在這些方面形成正確的價值觀念。

　　三、活動主題

　　揚起風帆，整裝待發

　　四、活動時間：

　　20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日

　　五、活動地點：

　　1203教室

　　六、活動內容

　　（一）思想政治建設處于學風建設的首要位置

　　首先，我們將以大學生理想信念教育為核心，幫助同學們樹立遠大的抱負。如請師兄師姐們傳授學習經驗和講述人生經歷，在同學們樹立專業信心，消除心中困惑，確定人生目標方面起到積極的作用。以主題團日、主題班會活動等形式積極展開學習討論。

　　然后，在思想道德方面，豐富班級生活，用健康的文體活動、參觀活動、旅游活動影響同學，營造健康向上的學習和生活環境。在今后的工作中要依然保持班級的良好作風，組織同學們參加各種活動，增強同學們的身體素質，增進男女生之間的交流，另一方面也增強班級體的凝聚力。根據同學的實際情況，有選擇有計劃的組織團日活動、充分調動同學的積極性。

　　（二）學習計劃

　　上學期我班總體學習情況一般，有些許人掛課。我們這學期的目標是及格率達到100%，我們對自己有信心，但是必要的措施是不可少的，我們打算從以下幾個方面著手來實現預定的.目標。

　　具體措施：

　　1、嚴格考勤，保證出勤率。由各周負責點名的班委嚴格執行點名，其他班委監督。

　　2、應同學的需要，適當的組織一些小型的集體自習的活動，特別是在期末考前準備時期，提供給大家一個解決疑難問題的平臺。如組織各種學習競賽、學習經驗交流會等，以營造良好的學習氛圍

　　3、搜集一些學習資料，包括一些課件、以及一些跟專業相關的最新資料。

　　（三）生活規范

　　在班級這個大家庭里，每一位同學都是家庭中不可或缺一份子，班級生活建設與學風建設密不可分。為了創造更好的學習和生活環境，特制定以下班級生活管理條例。

　　對個人衛生和宿舍內務的衛生規范：

　　1個人衛生和宿舍內務衛生由學生自己負責，各寢室長要排定值日表。

　　2、每個宿舍成員要保持個人床鋪整潔，衛生。

　　3、室內保持通風，空氣新鮮無異味。

　　4、床，桌，凳等家具擺放整齊、干凈。

　　5、地面干凈，無果皮紙屑，無污物。

　　6、桌上、書架上物品擺放整齊、干凈。

　　7、床下物品擺放整齊、干凈、無零亂。

　　8、宿舍整體布置健康、高雅、和諧、美觀。

　　宿舍安全規范：

　　1、宿舍內嚴禁私自亂接電線。

　　2、宿舍內嚴禁使用違章電器。

　　個人行為和學習規范：

　　1、宿舍內嚴禁吸煙、酗酒。

　　2、宿舍內及公共場所嚴禁大聲喧嘩等現象。

　　3、每個宿舍寢室長督促并考核該宿舍成員的出勤狀況。

　　考核：定期由班委及普通同學分組檢查我班各個寢室的衛生情況，在班級內部開展競爭，給予適當獎勵。

　　七、活動總結

　　學風建設，是學校、班級和個體發展的生命線！

　　學風建設，絕不是一堂班會課能解決的問題！

　　學風建設，也不光是學校能完全解決的問題！

　　學風建設，需要有理念有方向，需要有方法有技巧，需要群策群力、潛移默化，需要腳踏實地、持之以恒！

　　學風建設，我們一起行動吧！

　　在全院開展迎評估，樹新風的良好氛圍中，在院領導、班主任及各位老師的指導和帶領下，機電光纖1班一定能夠完成自己的預定目標，取得更大的進步！

　　三風建設策劃書 2

　　一、活動背景

　　為了進一步端正學風，有效地促進全院學生學習的積極性，養成良好的學習習慣，形成良好的學習風氣，測試與光電工程學院積極響應學校“創優良學風 促科學發展”為主題的學風建設月活動的號召，結合本院的實際情況，將在各班級召開學風建設主題班會，通過此次班會，著力加強學風建設的力度，同時成立院學風建設小組來督促“學風建設月”活動的開展。

　　二、活動目的

　　明確學習目的，端正學習態度，強化誠信意識，嚴肅考試紀律。

　　三、活動主題

　　勤奮治學，誠信做人

　　四、內容安排

　　第一階段：宣傳動員階段（11月10日——11月20日）

　　（一）召開學院學工辦會議討論布置“學風建設月”活動；

　　（二）學院召開學生干部動員大會；

　　（三）各班級要在班主任、班級管理員的組織下召開班會，傳達“學風建設月”動員大會精神，討論和落實班級實施方案； （四）充分利用校園廣播、網絡、櫥窗、橫幅、校報、團刊等媒介進行宣傳，營造濃厚的輿論氛圍

　　第二階段：組織實施階段（11月11日——12月20日）

　　（一）形式多樣的主題團會

　　各班級認真組織開展以學風建設為主題的形式多樣的主題班會，比如考研報考會、學習經驗交流會、學習競賽活動等；以班級為單位進行誠信教育，以考試違紀、作弊警示教育為重點，強化考風、考紀，基本杜絕考試舞弊現象。

　　（二）課堂考勤

　　課堂考勤的直接負責人為各班學習委員，要求須在每堂課將班上的出勤情況如實登記好（遲到即視為缺勤），學風建設小組成員和學工組老師將對到課率進行抽查。對于未及時和如實登記考勤表的負責干部將按考核標準處以雙倍處罰。抽查頻率為每周每個班級2—3次。

　　（三）輔導員與班主任下班制度

　　召開班主任專題會議，動員班主任老師要積極下班到各班寢室去，每位輔導員每周下寢室至少兩次以上，班主任一次以上。輔導員和班主任老師在下寢室時間應督促學生端正學習態度并合理使用電腦，一旦發現學生有違紀行為（如在學習時間玩游戲、看電視、打牌等），應對其及時進行批評教育同時將違紀情況進行登記，以便學工組備案并處理。

　　（四）電腦管理責任狀落實

　　制定測光學院電腦管理責任狀，根據測光學院電腦管理責任狀的各項條例不定期對電腦使用情況進行檢查。學工辦老師與各班班主任將在每周的下寢室時間對違反管理責任狀的有關規定，沒有合理使用電腦的同學進行登記。抽查頻率為每個星期2—3次。

　　（五）四六級經驗交流會

　　邀請高年級四六級成績優異的學生與低年級學生交流，暢談學習經驗。

　　（六）考研經驗交流會

　　邀請學校及學院大四考研優秀的學生與2003級學生交流。講述考研準備、考研備戰、考研心得等經歷和經驗。

　　（七）組織集體活動

　　為了使大家相處的更加融洽，班級將每周組織一次集體活動。活動主旨在于大家的健康成長，平時學習時間基本上都是缺乏鍛煉。利用這些活動，大家可以放松一下。比如小型模擬辯論賽、技能訓練賽、羽毛球賽、寢室籃球對抗賽、乒乓球賽，也可以組織和其他班級進行友誼賽，顯示本班的風采等等。

　　第三階段：活動階段總結（12月底）

　　（一）各班班委將對這次活動進行總結，匯報，提出本次活動存在的問題，為下次活動的順利進行提供準備。

　　（二）學院召開總結表彰大會，總結經驗，表彰先進，查找不足，并將材料匯總，上報學工處。

　　六、活動要求

　　（一）學工辦老師要進一步提高思想認識，以“樹立正確學習態度，培養良好學習習慣，營造優良學習氛圍”為目標，切實加大對學生的教育引導工作。

　　（二）各個學生黨員和班級學生干部，要以高度的責任感和使命感，從大局出發，身體力行，充分發揮表率和模范帶動作用，對在本次活

　　動中表現不佳的，一律取消來年的優秀學生干部、優秀學生黨員、優秀團干的評選資格。

　　（三）注重宣傳、總結工作。各班級要將活動開展情況及時班級信息報學院學工辦，學工辦將匯總編輯，并在學院網上報道，有關重要信息和重點內容將推薦到學工處。

　　七、活動總結

　　通過以上學風建設工作的開展，我院的學風情況有了較大的轉變，取得了不少可喜的進步，主要表現在：越來越多的學生能夠主動地認識到良好學風對自身學習的重要推動作用，大部分學生都強烈渴望良好的學習氛圍，并能積極主動地投入到學風建設中，我院努力打造的“人人講良好學風，班班創良好學風”的氛圍已基本形成。各班的.早讀晚修和正課的出勤率有了一定的提高，早讀的質量也有了進步。以上所取得的成績，都體現我院在學風建設工作中所取得的進步與成效，通過在全院加強學風建設，我院學生的整體素質有了明顯的提高，專業技能和綜合能力都有很大的發展。但是，我院的學風建設工作仍然任重而道遠，我們在日后的學風建設工作中，還有許多要提高與加強的地方，存在的問題：

　　1、學生上課時個別老師不點名，給學生造成無所謂的的思想，有時候很容易鉆了曠課的空子；

　　2、宿舍衛生方面，學生能自由帶盒飯進宿舍，這個跟早飯不進教室很不相稱；

　　3、宿舍抽煙情況屢禁不止，有待加強。

　　因此，要進一步加強管理，要更進一步貼緊社會的發展需要，培養素質全面、技能突出的學生，加強學生的思想教育，培養學生刻苦學習精神，增強學生的學習能力和自我發展的能力。充分調動學生學習的主動性和積極性，在學生中營造奮發向上、積極進取的學習氛圍，增強學生學習的責任感和緊迫感，形成了一種你追我趕、團結進取、積極向上的精神風貌，繼續完善班級學風建設的管理與指導，開展目標管理，積極創新工作，突出工作的實效性，努力把我院的學風建設再向新的臺階推進。

　　三風建設策劃書 3

　　一、 活動主題：

　　爭當學風建設標兵，創建文明和諧校園

　　二、 活動背景（必要性）：

　　隨著中國高等教育步入了大眾化階段，我國高等教育招生規模不斷擴大，人才培養質量的競爭日趨激烈。在新的背景下，高校的學風建設已經成為關系高校生存和發展的生命線，而學風建設正日益彰顯出其重要性。如何提高高校的教學質量，如何為碩士博士輸送更多的新鮮血液，如何培養出真正祖國建設的人才，都有賴于學風建設的加強。縱觀現況，學風不正的情況還比較嚴重。學習目標的不明確和充沛的自由支配時間逐漸熄滅了大學生學習的干勁，沒有了學習，成才還從何談起？ 墮落的生活習慣、厭學的行為出現在當代相當多的大學生身上，迫切的需要加強學風建設來遏制這種趨勢的蔓延。針對這種嚴峻的現狀，學校開展了學風建設活動。本班根據學校及學院指示，擬開展學風建設系列活動，打造先進班集體，營造良好學習氛圍，增加班級凝聚力。

　　三、 活動口號：

　　爭當學風標兵，創文明校園

　　四、 指導思想：

　　以建設良好的.院風、學風為目標，以宣傳教育為基礎，以制度建設為重點，以強化管理為突破口，堅持管理與教育相結合；以教風帶學風，以學風促院風。

　　五、 目標任務：

　　以正面教育為主，以活動為載體、以樹立勤奮、嚴謹、求實、進取的良好學風為切入點，引導學生端正學習態度，明確學習目的，掌握學習方法，增強學習紀律，提高學習質量，營造良好的學習氛圍，同時提高班級凝聚力。

　　六、 活動特色：

　　1、形式多樣化，通過征文、演講、辯論、問答、觀看電影等多種形式進行

　　2、結合學科特點，活動結合地理科學的專業知識，體現地理專業學生素質、特色

　　3、活動體現大學生這一特殊人群的特質，活潑生動，積極向上，充滿生氣

　　4、活動結合了本班特色，熱愛集體、生機勃勃、團結進取，永不言棄

　　七、 活動要求：

　　1、黨員和學生干部在學風建設活動中要充分發揮積極帶頭和骨干作用，處處走在其他同學的前列，模范遵守學院制定的各項規章制度，明確自己的帶頭責任。努力成為廣大同學的知心人，為促進我班學風建設做出應有貢獻。

　　2、帶動鼓勵全班同學積極參加各項學風建設活動，認真負責履行活動中自己的職責，有問題及時溝通討論，加強各班委之間的協調合作，培養班級合作精神。貫穿落實指導思想，體現活動特色。

　　三風建設策劃書 4

　　隨著我國高等教育的迅速發展，高校辦學規模不斷擴大，校園社會化現象日趨明顯，大學生活作為大學生進入社會開始獨立人生的第一站。大學生活對于每一位學子來說都是一段美好又難忘的時光。而這一切開始的時候，不易被同學們重視的往往是安全問題。安全是什么？安全是一個大學生完成學業的重要保證，是每一位大學生健康成長的基本條件。

　　針對當前普遍存在的大學生財產安全意識薄弱、輕信他人、財物保護觀念差的現象，更要加強大學生安全意識教育，提高大學生自我防范意識和能力。安全涉及到每個人的學習及日常生活，包括：人身安全、財產安全、防火安全、生活安全、交通安全.飲食衛生安全等等。

　　學生，先學會做人，再學會做學問；先學會保護自己，才能夠保護他人；先學會保全自己，才能夠貢獻社會。

　　三風建設的主題：

　　創建安全、文明校園

　　一、活動的目的及意義：

　　（1）提高同學安全意識；

　　（2）豐富同學的課余生活；

　　（3）掌握安全防范知識，加強自我安全保護意識。

　　（4）學習作為大學生怎樣將安全教育滲透到實際行動中去，并怎樣去延伸擴展到每個人；

　　（5）通過舉辦此次活動，為廣大同學提供一個了解互動交流和學習的`機會。

　　二、主辦方：三峽電力職業學院

　　教育對象：本校所有學生

　　活動地點：待定

　　活動時間：待定

　　三、前期準備

　　（1）前期宣傳，宣傳部出板子，以文件形式各個班級通知。

　　（2）聯系廣播站工作人員在待定活動時間進行宣傳。

　　（3）出兩張安全知識講座海報于教學樓和食堂門口進行宣傳。

　　（4）物品的準備：

　　宣傳海報，條幅，水，一次性杯，話筒，音響，安全教育視頻，輕音樂備用。

　　制作簡單PPT介紹本次安全講座。

　　四、后期的工作

　　講座后全校的各班級都要開展以安全文明為主題的班會并寫一份班會后同學們得到的反響。

　　五、具體活動流程。

　　（1）、布置會場：

　　1.掛條幅。

　　2.在講桌上擺上鮮花。

　　3.提前調好燈光，話筒，音響，投影，（2）、同學們入場期間播放安全講座介紹的PPT（3）、開始講座、由主持人演說開場白

　　2、介紹嘉賓老師

　　3、請領導講話并且講座開始；

　　4、由專業老師開始講座，并插放安全視頻。

　　六、答疑環節

　　為吸引更多同學參加此次講座和提高同學們的積極性，設置些小獎品，有獎提問

　　，以防冷場。（問題應事先準備）

　　七、講座結束

　　由主持人說結束語

　　并由講座的領導、老師帶頭在所“安全文明”橫幅上簽字

　　八、會場收拾整理

　　物品收拾：由男生負責收好條幅

　　衛生打掃：全體成員

　　九、經費預算

　　報、條幅：150元；次性紙杯：5元；答疑階段禮品：20—30元；

　　共預計：185元

　　十、注意事項

　　1.各學院學生會干部帶領各班的班長、團支書等參加和各社團負責人參加

　　2.講座過程中不允許大聲喧嘩，走動，交頭接耳，聽歌，玩手機。

　　3.學生到場后，依次入座，維持會場紀律。

　　4.講座完畢后，由成部署下依次退場。

　　5到場成員應注意言談舉止文雅禮貌。

　　三風建設策劃書 5

　　“三風”建設的開展圓滿舉行了，進一步地加強我班學風、班風和舍風的建設，增強了我班學生“責任感和集體榮譽感”等優良品質，營造和諧的校園氣氛，使學生精神振奮，班級正氣上升，創造了人人愛班級，人人愛宿舍的精神家園。以下是相關的活動總結：

　　1、營造了良好的班級學習氛圍，督促同學養成了良好的學習習慣。

　　紀檢委聯合學習委及各科課代表監督班級同學上課聽課認真性和積極性及聽課效率，同學們互相監督。同時，紀檢委每天負責班級出勤的考核，對無故曠課、遲到、早退的情況如實記錄，上交系部并反饋個人。紀檢委、學習委和課代表如發現有同學睡覺、玩手機、聊天等行為馬上提醒，提醒多次不聽者按規定處理，上課時同桌間互相監督。班級同學利用圖書館資源，多讀書，讀好書，每位同學每月要讀一本優秀的課外書，并寫一篇讀后感；上交學習委，由學習委挑選五分優秀觀后感上交輔導員處。通過這樣嚴格的督促，同學們本著對班級、對自己負責人的態度，認真學習，追求上進。營造了良好的學習氛圍。

　　2、營造了良好的學習環境，增強了同學們對院（系）各種規章制度的認識。

　　定期召開班委會，對班委工作職責加以明確。對近階段班級狀態及現委工作情況做總結，同時對接下來的班級工作計劃進行討論，并以書面形式列出，做好班級下一步指導。定期召開主題班會讓同學么認真學習學院各種規章制度，增強同學們的法律意識，并以這些規范約束自己，養成良好的思想品德。組織班級春游，增進了班級同學情感及班級團結。我們班委能夠起到很好的`帶頭作用，認真遵守班級班規。很同學們相處融洽。

　　3、營造了良好的生活環境，創造了和諧宿舍。

　　各宿舍選出一位代表，對本宿舍內務進行監督，并不定時檢查其他宿舍的內務情況。擇優學習，指劣改正。男生女生各選出一名代表對男生女生宿舍的內務情況總結改進，并將近期內務檢查情況上交生活委員，有生活委員上交給班主任、班長，并提出改進意見。各宿舍按照“凈化、齊化、文化”的要求對宿舍的軟文化進行裝飾整改，各宿舍可以自由發揮，各宿舍也可以交流文化建設心得。爭創“星級宿舍”，對獲得“星級宿舍”等稱號的模范宿舍予以表彰，內務責任落實到個人，監督應行之有效。通過對宿舍的衛生獎勵，同學們積極參與其中，為各項活動的成功舉行奠定了基礎。

　　以上是關于本次活動的相關總結，我們班級的同學有很強的班級榮譽感、責任感，在班級活動中，每一位同學都能夠積極參與其中，為我們班級每一項作出了一定的貢獻。我們還會再接再厲，希望取得更大的進步。

　　三風建設策劃書 6

　　這學期以來，我校按照上級的通知精神，開展了三風建設活動。充分認識了一個學校的校風也是師資隊伍的關鍵，每一個教師都應真正做到為人師表，教書育人。加強校風、教風、學風的建設，是教育的關鍵，質量的關鍵。“傳授、解惑、釋疑”這是小學以抓教風、促學風、興校風建設作為突破口，狠抓校風、教風、學風建設，進一步加強教師隊伍建設，組織開展教學常規管理評比，著力改進班主任的管理水平。學校重視以榜樣推動校風、教風、學風建設。要求組織開展以“抓教風，促學風，興校風”為主題的學風校風建設系列活動。開展班風評比大賽，在全校各班級之間形成“找差距、學先進、齊進步”的良好局面，打造班級文化和特色，加強班級榮譽感和歸屬感，又能促進形成良性競爭，在競爭中取得進步。以班風建設帶動良好的學風、校風形成，營造優良的學習氛圍，相信在學校領導和老師們的努力建設

　　加強“三風”建設，是學校本學期的重點工作，其總體目標是：通過整治和建設，使學校的學風、教風和校風得到明顯的改進。為此學校提出并實施了一系列“三風”建設工作措施，這些措施包括：

　　1、成立了由校長掛帥的學校”三風”建設領導小組和工作小組，成立了學校”三風”建設小組，對學校的課堂秩序、校園環境每天進行巡查和整治。

　　2、增加教研活動時間，以確保教研活動及學校各類其他活動的正常開展；教研組還制定了具體的教研活動計劃。

　　3、調整課時，確保教師參加教研活動和集體備課活動，確保教師能夠參教研活動學習。

　　4、召開全體教師會，使廣大教師進一步了解當前的教育形式，當前的課改要求及做法，當前學校學生的狀況、想法和要求，使教師能更好地投入到當前的課改，和“三風”建設中來。同時還在開展了教學交流和示范；對部分差班、亂班進行了重點整治；加強了對班主任的培訓和班級管理。通過實施上述一系列措施和工作，一學期下來，學校的”三風”面貌有了明顯改進，取得了實質性的成果，這些改進和成果主要表現在以下這些方面：

　　1.學校課堂總體面貌有了初步改觀，學生的行為規范、班級課堂紀律明顯改善；教師的教研活動和集體備課活動趨于正常，活動質量明顯提高；學生在校園中的行為進一步規范，學生的一些不文明行為明顯減少；.開展課外活動，學生課余生活更加多彩。積極組建舞蹈小組參加中心校的元旦節目表演。組建籃球隊參加中心校的比賽。3.組織教師開展三風建設專題演講，王玲娟參加中心校“校風、教風、學風”建設演講。4.每班開展三風建設征文比賽，選送四名學生作品參加中心校參賽。經過全校師生的共同努力，“三風”建設取得了階段性成果，教學秩序、課堂紀律明顯改觀，教學、學生等各線條工作取得可喜成績，經過全校教師的`共同努力，“三風”建設取得了初步的成效，學校的校風、班風、學風有了明顯的改觀。但“三風”建設是一項長期的工作，要持之以恒地堅持下去，最終實現學校“三風”的根本性好轉。學校下一步“三風”建設工作的設想：

　　1、繼續以課改為抓手，深化課程改革、教法改革；

　　2、繼續聚焦課堂，抓學風班風建設，確保課堂基本秩序和規范，同時抓“將課改落實到課堂”的工作，通過課改來提高學生的學習熱情，提高課堂教學效果。

　　3、總結學校”三風”建設的經驗和多年管理的經驗，將很多行之有效的做法形成制度，形成長效機制；

　　4、重點加強教師隊伍、班主任隊伍建設。我校校風正，教師工作盡心盡力，有奉獻精神，原有的校風、教風不必改，學風建設則要注意把健康向上、勤勉精神體現出來，使“獨立思考、創新意識的培養”成為學校的特色。學校把學風改為“勤學、好思、求真、務實”，校風改為“成人、成才、成名、成家”，希望學校通過各種途徑，使學生成為小作家、小書法家、小畫家使教師成為教育家，在全校形成一種“不求最好、但求更好”的競爭風氣。

　　三風建設策劃書 7

　　高等職業教育擔負著為生產、管理和服務一線培養高等技術應用性人才的重任，我們要在激烈的市場競爭中創出一片天地，樹立自身的品牌，走可持續發展之路。目前，我院的校風、教風、學風建設還有待提高，教風、學風方面存在的問題影響了學院整個風氣，影響學校的發展，我們要從學校持續發展的高度充分認識加強校風、教風和學 風建設的重要性。根據學院的實際，抓好校風、教風和學風建設，提高教育教學質量，辦出高等職業和交通行業特色，服務社會主義市場經濟，才能真正樹立和落實科學發展觀，為學院的發展提供不竭的動力。教風建設：

　　教風是校風的一部分，主要是指教師嚴謹治學，從嚴治教的作風。擁有一批具有一流師德師風的高水平師資隊伍是提高教學質量的根本保證，教師的思想、語言行為會直接影響和感染學生，起到潛移默化的示范作用。全體教師要樹立良好的職業道德形象，做到敬業愛崗，為人師表，轉變教育教學觀念，樹立全面素質教育和以學生為主體的教育理念，做到教書育人。教師要依據教學大綱要求和課程授課計劃編好教案，嚴格遵守教學規范，抓好每一個教學環節，保證保證質量。深入學習課程標準，積極推進課改，通過實踐—反思同伴互助、課例研究、課程開放、信息技術與學校整合等校本研修形式，積極形成踏實、創新的教風。

　　具體措施：

　　1、在仔細調查摸底、搞清學校教師教育教學現狀的基礎上，認真制定教師培養計劃，采取務實有效的方法途徑，對不同層次教師進行分層培訓、分類指導，為形成良好的教風奠定基礎。

　　2、關注市場經濟和多元文化背景下功利化價值趨向對教師隊伍建設所帶來的負面影響，以新課改的精神實質和本質要求，通過宣傳、培訓重新建構教師的職業道德和行為規范框架。

　　3、發揮骨干教師優良教風的示范引領作用，凝結和提煉校本優勢教學資源，放大其示范輻射功能。

　　4、認真落實教育工作會議精神，規范學校辦學行為，開展“輕負擔，高質量”要求的策略研討行動研究，努力向“低耗高效”的目標前進。

　　5、以發展性評價為基點，改革教師評價體制，營造一種以評價促發展的人文環境，針對不同的.學科特點，設計不同類別具有共性與個性相統一的評價標準，促進學校教風的優化。學風建設：

　　注重學生的學法指導，關注學生的健全人格塑造和良好品行、健康心理的培訓，促進學生個性充分而和諧地主動發展，為學生的多元智能開發，多種學力的提升，豐富學生的學習經歷和精神世界，提升生命質量，從而創建規范、活潑的學風。

　　具體措施：

　　1、研究學生的學習規律，有效開展學法指導，幫助學生掌握科學的學習方法，提高他們的學習主動性和學習有效性。

　　2、減輕學生過重課業負擔，做到精講、精練，讓學生有更多的空余時間自主發展。

　　3、堅持一月一重點的行為規范訓練，按要求評選行為規范示范員、行為規范示范班，以通過檢查評比提高學校良好學風的形成。

　　4、開展豐富多彩的校園文化活動和法制教育、安全教育、健康教育、心理教育等專題教育活動，以提升學生生命質量。

　　5、健全家長學校制度，定期開展家校聯系，通過家庭教育的力量促進學生學風的提高。

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