實(shí)用的關(guān)愛(ài)作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的關(guān)愛(ài)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)愛(ài)作文 篇1
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”每當(dāng)我念起《游子吟》這首詩(shī)時(shí)，都會(huì)流下兩行感動(dòng)的淚水，因?yàn)槲視?huì)想起我的媽媽。
媽媽一年三百六十五天都陪伴著我。平時(shí)，媽媽除了輔導(dǎo)我的功課以外，還跟我一起做游戲，一起閱讀，節(jié)假日帶我一起去郊游……讓我覺(jué)得自己是天底下最幸福的孩子。但是讓我依戀的還是媽媽給予我的關(guān)愛(ài)，我記憶猶新的是一個(gè)寒假的晚上。
那天晚上，我做完作業(yè)后，準(zhǔn)備刷牙睡覺(jué)。可就在倒開(kāi)水時(shí)，我一不小心把開(kāi)水倒在了自己的左手上，痛得我哇哇大哭。媽媽很快來(lái)到了我身邊，看到這個(gè)情形，媽媽的臉嚇得蒼白。連忙挽起我的衣袖，用冷水沖洗我的手腕，然后去藥店給我買燙傷藥，立刻幫我上藥包扎。媽媽一邊包一邊輕聲地詢問(wèn)我：“疼嗎?孩子。”我搖搖頭，媽媽心疼地把我摟在懷里，不停地說(shuō)：“怎么會(huì)不疼呢?都起泡了。”我看到媽媽的眼睛里閃爍著淚花。第二天一大早，媽媽不放心，又帶我去社區(qū)醫(yī)院詢問(wèn)醫(yī)生，當(dāng)醫(yī)生告訴媽媽按時(shí)換藥就沒(méi)大問(wèn)題后，媽媽的心才放下來(lái)。十天后，媽媽帶我去海南島旅游，導(dǎo)游帶我們?nèi)⒂^生產(chǎn)植物精油的地方。當(dāng)講解員介紹薰衣草精油有去疤痕的作用后，媽媽馬上給我買了兩瓶，每天都給我抹一點(diǎn)，現(xiàn)在疤痕差不多都消失了。
媽媽，我愛(ài)您，您的陪伴與關(guān)愛(ài)如同溫暖的春風(fēng)，讓我茁壯成長(zhǎng)。
關(guān)愛(ài)作文 篇2
翻開(kāi)自己的成長(zhǎng)日記，每個(gè)人都會(huì)回憶起珍藏在心中的那份感動(dòng)：也許是孤獨(dú)時(shí)得到的一個(gè)問(wèn)候，也許是沮喪時(shí)得到的一個(gè)鼓勵(lì)，也許是跌倒時(shí)的一個(gè)攙扶，也許是迷路時(shí)的一個(gè)指點(diǎn)……在我們成長(zhǎng)道路上，每個(gè)人都會(huì)得到來(lái)自父母、親友、老師、同學(xué)乃至陌生人的關(guān)心和幫助，而外婆給我的關(guān)愛(ài)通常藏在飯菜里。
“外婆——我回來(lái)了！”我高興地跑回家中，一打開(kāi)門(mén)就大喊道。這時(shí)，外婆總會(huì)顫顫巍巍地走過(guò)來(lái)，接下我沉重的書(shū)包：“快去洗手吧，飯已經(jīng)好了。”我洗完手，便迫不及待地跑進(jìn)廚房，興奮地說(shuō)：“外婆，今天吃什么好吃的呀？”“炒牛肉”外婆慈祥地對(duì)我說(shuō)。炒牛肉是我最愛(ài)吃的菜之一。我急不可耐地去廚房里拿起碗，盛了一碗飯。
外婆把菜端上餐桌：“上次你說(shuō)太軟，這次我少放了點(diǎn)水，這次應(yīng)該不軟了吧。”我的內(nèi)心掀起了一陣波濤，哽咽著，想說(shuō)些什么卻說(shuō)不出來(lái)。明明只是我在吃飯時(shí)隨口說(shuō)的一句話，外婆卻牢牢地記在了心里。是啊，現(xiàn)在想一想，無(wú)論我回家多晚，外婆總會(huì)給我準(zhǔn)備一些吃的，只要我提問(wèn)題外婆總會(huì)第一個(gè)回應(yīng)我，不管提了什么要求，她也會(huì)盡力地滿足我。盡管外婆現(xiàn)在年紀(jì)大了，菜的味道也不如從前了，而我能做的就只有把外婆燒好的菜全都吃完。
飯后，看著外婆再次在廚房忙碌的身影，心里一股暖烘烘的熱潮涌上心頭……
關(guān)愛(ài)作文 篇3
關(guān)心是一股春風(fēng)，溫暖著每一個(gè)人的心；關(guān)心是一把火炬，照亮了每個(gè)人的行程；關(guān)心是一個(gè)港灣，安撫著每個(gè)遠(yuǎn)航歸來(lái)的人。生活中，我們都試著關(guān)心人，像我這樣，從呱呱墜地到現(xiàn)在，時(shí)時(shí)刻刻都沐浴在親人與朋友的關(guān)心中。
我忘不了早晨上學(xué)母親對(duì)我的叮囑，忘不了冬天晚自習(xí)爸爸來(lái)接我回家，忘不了在課堂上聽(tīng)老師那潤(rùn)物無(wú)聲的諄諄細(xì)語(yǔ)我被這些關(guān)心包圍著，我想大聲的向周圍宣布：我是幸福的。
在我看來(lái)，只有被關(guān)心和去關(guān)心別人的人才知道關(guān)心是神圣的行為，也是一種高尚的奉獻(xiàn)。那年冬天，由于爺爺去世了家里冷清的多，媽媽讓爸爸來(lái)接我下晚自習(xí)，那一天我永遠(yuǎn)都忘不了，我、弟弟和爸爸在路燈下走，爸爸突然開(kāi)口：“斕斕，你爺爺走了，他在是希望你和你的弟弟能學(xué)習(xí)好。”爸爸哽咽了一下，我知道他很難過(guò)，后來(lái)爸爸又問(wèn)我的學(xué)習(xí)緊不緊？能不能聽(tīng)懂老師講課一類的話，那天我哭了，淚水淌在臉上，也滴在心了。
同學(xué)們，當(dāng)爸爸滿面風(fēng)塵的回到家時(shí)，遞給他一條毛巾說(shuō)一聲：“爸爸，累了吧!”輕聲的問(wèn)候給爸爸一種溫馨的感覺(jué)；當(dāng)媽媽在出訪了忙碌時(shí)，你走進(jìn)去接過(guò)那粗糙的手上的那塊抹布，說(shuō)一聲：“媽媽，我來(lái)你進(jìn)屋歇一會(huì)!”讓關(guān)心你的人享受一下你的關(guān)心，即使是一點(diǎn)點(diǎn)，也是一種幸福。
我知道世界上沒(méi)有絕對(duì)的東西，用心去關(guān)心每一個(gè)人吧，不管是親人，朋友，陌生人，熟悉人，只要你去關(guān)心他們，就會(huì)從他們生上獲得更多的關(guān)心。
關(guān)愛(ài)作文 篇4
開(kāi)頭：在我們的生活中有許多人與人之間互相關(guān)愛(ài)的事例！我也碰到過(guò)，看到過(guò)，比如：公交車上讓座，下雨了同學(xué)和我一起撐傘回家……“人人為我，我為人人”這種美好，純潔的精神會(huì)永遠(yuǎn)流傳。
小時(shí)候媽媽給我報(bào)名學(xué)電子琴。一開(kāi)始我彈得非常難聽(tīng)，在別人看來(lái)我彈琴就像是噪音，可是老師她不怕吵。她溫柔地對(duì)我：“是呀，學(xué)琴入門(mén)很簡(jiǎn)單，容易，可真正要彈好一首曲子還得要下功夫，不能硬來(lái)，不然怎么也不會(huì)彈的.。”我聽(tīng)了老師的話，我努力地去學(xué)習(xí)，去彈，去練習(xí)。
每天，媽媽都帶我到老師那里去學(xué)習(xí)。老師每天都用那眼神鼓勵(lì)我，媽媽不在時(shí)，她就像我的第二個(gè)母親。我每天早上9點(diǎn)一直到下午4點(diǎn)，我都在老師這里，爸爸，媽媽工作很忙，所以我和老師在一起的時(shí)間很長(zhǎng)，有時(shí)老師會(huì)帶我出去吃飯，去玩。
可是老師規(guī)定每天練系電子琴的時(shí)間一定要超過(guò)4個(gè)小時(shí)。每天4小時(shí)，這是多么漫長(zhǎng)的時(shí)間啊，每天練完之后手指變得又酸又痛，跟針扎一樣。老師每天都把冰準(zhǔn)備好，只要我一練好，她就幫我冰敷，因?yàn)楸竽芊乐辜t腫。敷的時(shí)候她總是小心翼翼的，生怕弄疼我。
老師還鼓勵(lì)我說(shuō)：“熟能生巧，只要多練習(xí)就能得到成功。”我經(jīng)常彈錯(cuò)，可是老師并沒(méi)有批評(píng)我，還說(shuō)：“一開(kāi)始學(xué)是會(huì)這樣的，可是只要吸取教訓(xùn)，下次就會(huì)有成功。”
我彈錯(cuò)了，心情非常失落，可是老師讓我一次又一次樹(shù)立信心。她說(shuō)：“如果這樣就退縮的話，以后長(zhǎng)大了就干什么事都不順利，缺乏自信心。”
在以后的日子里，我變得充滿自信，電子琴變成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，我能彈出許多曲子。爸爸，媽媽都對(duì)我贊不絕口。老師也非常支持我，我很開(kāi)心。我常常忘記自己是一個(gè)6歲的小孩兒，經(jīng)常幻想我是一為有聲望的著名音樂(lè)家。
7歲以后，我上學(xué)了，就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師，可是我依然練琴。因?yàn)槲蚁胱尷蠋煂?duì)我的支持，鼓勵(lì)，一直陪伴著我。
關(guān)愛(ài)作文 篇5
老人，為社會(huì)奉獻(xiàn)，為家庭奉獻(xiàn)，是知識(shí)的寶庫(kù)，是智慧的鑰匙，不僅養(yǎng)育我們，還以言傳和身教向我們傳播做人的道理，雖然我們有時(shí)候感覺(jué)老人家們知識(shí)陳舊、思維方式過(guò)于正統(tǒng)古板，但是，老人依然是我們心靈的最后的最堅(jiān)定的依托，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中碰壁之后，返璞歸真，依然會(huì)感受到老人家們傳承的是至理名言，依然會(huì)感受到屬于我們民族的內(nèi)蘊(yùn)的品質(zhì)和理念是不能放棄的。
他們?cè)谠S多人的眼里已經(jīng)不再重要，甚至成為了負(fù)擔(dān)。在他們眼里老人是曾經(jīng)盛開(kāi)的花朵，現(xiàn)在已經(jīng)凋零，曾經(jīng)茂盛的大樹(shù)，現(xiàn)在已經(jīng)落葉。可老人是不會(huì)凋零，不會(huì)落葉的!他們雖然老了，卻還為社會(huì)做著無(wú)私的貢獻(xiàn)。
在我們小區(qū)就有很多老人在節(jié)假日的時(shí)候顯得很孤獨(dú)，他們或許都是子孫滿堂，但是他們的子女卻都因?yàn)樯馔嘶丶遗闩憷先恕Ｎ矣X(jué)得我們應(yīng)該有時(shí)間多帶老人去公園散散步，多陪他們聊聊天，使他們感覺(jué)到溫暖，讓老人們不會(huì)感覺(jué)到寂寞。用感恩的真情，溫馨的話語(yǔ)、寬廣的胸懷，平凡的舉動(dòng)，無(wú)私的付出、真誠(chéng)的服務(wù)，呵護(hù)每一位空巢老人，營(yíng)造尊老、愛(ài)老、助老的良好風(fēng)氣。
溫暖老人，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。關(guān)愛(ài)老人，讓我們從自身做起，從小事做起，從生活細(xì)節(jié)做起。一杯茶、一碗飯，點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)真情;一件衣、一床被，絲絲縷縷連愛(ài)心;一個(gè)電話、一封家信，字字句句顯孝心。讓我們“常懷尊老之情，常揚(yáng)敬老之意，常興敬老之風(fēng)，常盡為老之責(zé)，常辦利老之事”，努力實(shí)現(xiàn)老有所養(yǎng)、老有所助、老有所樂(lè)、老有所為。
“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”這句由孟子說(shuō)的古話就告訴我們?cè)谛⒕醋约旱拈L(zhǎng)輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒(méi)有親緣關(guān)系的老人。
關(guān)愛(ài)作文 篇6
小的時(shí)候，一個(gè)小玩伴曾問(wèn)過(guò)我，你爺爺是不是最喜歡你呀？因?yàn)樗棵縼?lái)我家都會(huì)看到我爺爺削好了蘋(píng)果，細(xì)心的用沾濕了鹽水的紗布蓋著，等我一會(huì)來(lái)吃。她以為我一定是家里最被爺爺疼愛(ài)的那個(gè)小孩。我吃完了蘋(píng)果認(rèn)真的告訴她，不是這樣的，大人們跟我說(shuō)，我爺爺最疼愛(ài)的是我的愛(ài)民表姐，她長(zhǎng)得好看又乖巧，而我卻常搗亂又不肯聽(tīng)大人話，跟她根本不一樣，爺爺怎么會(huì)最喜歡我呢。盡管爺爺常給我零花錢(qián)，也常給我買弄堂口周阿姨自家炒的肉松，但我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得爺爺最愛(ài)我，大概是家里小孩太多了，爺爺疼不過(guò)來(lái)吧，我想。一直到現(xiàn)在，我對(duì)爺爺?shù)膼?ài)，從來(lái)都是很泛泛的，我以為別的爺爺也大抵都是這樣的。
早上我在抽屜里翻找東西，拉出一個(gè)信封，里面滑出一沓照片，是希希的舊照片，我一張張翻過(guò)，發(fā)現(xiàn)下面還刻著一排小字，寫(xiě)著“孫伯涵百日留影，爺爺攝”——就在這樣一個(gè)淅淅瀝瀝下著冬雨的怠倦的早晨，我因?yàn)檎覗|西而找得極不耐煩，但現(xiàn)在當(dāng)我看到爺爺四個(gè)字時(shí)，忽然有一點(diǎn)點(diǎn)久違的感動(dòng)——一個(gè)疼愛(ài)孫子的爺爺，在他百日拍下了照片，刻上爺爺愛(ài)的心意，滿載著從另一個(gè)城市遙寄過(guò)來(lái)——愛(ài)是想念，是牽掛，我惦記你，放不下你，所有的愛(ài)都是一樣的吧。爺爺一次又一次不遠(yuǎn)千里來(lái)看望希希，就是因?yàn)楹軔?ài)很愛(ài)吧。我記得有一回爺爺說(shuō)常常低頭看著熟睡的希希，脖子都看酸了。就喜歡看他睡著時(shí)的樣子。
你若在近，我就天天摟著你愛(ài)你，你若遠(yuǎn)了，那就越過(guò)一切，快遞我的愛(ài)與想，無(wú)論時(shí)空地域，愛(ài)是無(wú)法被阻隔的。
爺爺?shù)膼?ài)柔柔的細(xì)細(xì)密密的鋪滿了你全部的人生，我的希希，你可真是個(gè)幸福的寶貝啊。
關(guān)愛(ài)作文 篇7
世界上有無(wú)數(shù)雙眼睛。有些眼睛清澈無(wú)比，令人喜愛(ài)；有些眼睛神采飛揚(yáng)，引人注目。總有一些眼睛充滿諄諄教導(dǎo)的慈愛(ài)。
人面對(duì)新奇的事物，總有一種獨(dú)特的驚喜。幼年面對(duì)老師，有種說(shuō)不上來(lái)的快樂(lè)。感覺(jué)老師就像天使，保護(hù)我們這些羽翼未豐的小鷹。無(wú)微不至地照顧我們。令我印象最深的是老師對(duì)的特殊照顧。從小我就棄茄子如羊棄肉那般，但那次幼兒園偏炒了茄子，老師早知我不吃茄子，便做了菜餅給我吃，當(dāng)時(shí)只感覺(jué)老師的眼里有濃濃的關(guān)愛(ài)。
后來(lái)上了小學(xué)，知道了何以為師，老師就像指向標(biāo)，為我們指明前進(jìn)的方向。老師們一次又一次教我何以為人，當(dāng)我做錯(cuò)事，我分明看見(jiàn)老師失望的眼神，擔(dān)著為師的責(zé)任。眼中涌動(dòng)著對(duì)我的希望。
秋風(fēng)吹過(guò)，但綠葉仍頻頻高歌；瓜果飄香，但地里的新種子卻不斷舞動(dòng)。
白駒過(guò)隙，眨眼間便成為了一名初中生，再看老師們的目光，像豺狼一樣兇狠，斷然沒(méi)有童年里那些老師的慈愛(ài)，聽(tīng)著他們講課，也索然無(wú)味。然而世間的事總是那么奇妙，一件事情改變了我對(duì)老師的看法。我在上體育課時(shí)一個(gè)踉蹌，傷著了腿，體育老師立馬變了臉色，按按這，敲敲那，臉紅的和蘋(píng)果似的，急切地問(wèn)我的感受，那種天使的庇護(hù)又回來(lái)了。回到教室，班主任也關(guān)切倍至，藏不住的迫切寫(xiě)在臉上，從眼睛這心靈的窗口映出。我向窗外一看，花兒真好，真紅！后來(lái)我好了，各科老師也關(guān)愛(ài)著我。原來(lái)老師像父母，嚴(yán)慈并濟(jì)，只是可能有時(shí)眼中盈滿的那望子成龍的迫切蓋住了心底的溫柔。
老師就像父母，逐漸老去，但無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論天涯海角，心中總存著他們的學(xué)生，眼里總留著一份慈愛(ài)，我這已過(guò)的一生就沐浴其中。
老師，世界那無(wú)數(shù)眼睛中，您的眼睛因奉獻(xiàn)最美，我愿這眼睛的主人青春永駐！您關(guān)愛(ài)我，我也永遠(yuǎn)愛(ài)您！
關(guān)愛(ài)作文 篇8
校外，你不難見(jiàn)到一些男孩子邊叼著香煙邊哼唱：“何不游戲人間，管它虛度多少歲月……”之類的通俗歌曲；馬路的一隅陰影里，你也不難見(jiàn)到，十五六 歲模樣背著書(shū)包的一對(duì)男女中學(xué)生，耳鬢廝磨如膠似漆做難分難舍狀；當(dāng)然你更不難見(jiàn)到與人稍有爭(zhēng)執(zhí)便滿口污言穢語(yǔ)的學(xué)生，被老師說(shuō)幾句竟敢吹胡子瞪眼，閃著那種滿含仇恨而又不敢大肆發(fā)泄的眼光……因此，我們認(rèn)為：在學(xué)生中間進(jìn)行“愛(ài)己教育”已是刻不容緩。愛(ài)己教育，即做到自尊、自重、自勉、自信、自強(qiáng)、自立；對(duì)己負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己，寬以待人，積極向上，有益他人，從而真正有益自己。自私自利、自滿、自餒、自毀、自棄。進(jìn)行“愛(ài)己教育”的首要一點(diǎn)是幫助患有孤獨(dú)、冷漠癥的學(xué)生克服該癥，以健康的心理、飽滿的精力投入到學(xué)習(xí)中去。據(jù)國(guó)家教委剛剛結(jié)束的心理調(diào)查分析顯示：中國(guó)有50萬(wàn)兒童患有孤獨(dú)癥，問(wèn)題十分嚴(yán)重；在大學(xué)生中有心理健康問(wèn)題的男生所占的比例是24．72％，女生占11．88％。14－18歲的中學(xué)生中，17歲年齡段存在的問(wèn)題最為嚴(yán)重。95年12月沈陽(yáng)八中的7名學(xué)生集體服自殺，他們自殺的唯一理由是：活著沒(méi)意思。
在嚴(yán)重的孤獨(dú)冷漠癥中，許多學(xué)生像失去了免疫能力一樣，稀里糊涂地上賊船、破罐破摔。“九龍一鳳”、“八大金剛”之類的青少年犯罪團(tuán)伙由此生焉。
據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)，中小學(xué)生犯罪率已達(dá)青少年犯罪的72％，這是一個(gè)多么令人觸目驚心的數(shù)字！
其次，幫助學(xué)生克服厭學(xué)癥，這是實(shí)施“愛(ài)己教育”的一個(gè)重要方面。濟(jì)寧市教委去年下半年的調(diào)查結(jié)果是中小學(xué)患有厭學(xué)癥的學(xué)生比率高達(dá)47％，即有近一半的學(xué)生討厭學(xué)校、討厭上學(xué)、討厭作業(yè)、討厭老師。厭學(xué)癥的原因種種，雖不外乎社會(huì)影響、家庭影響及同學(xué)間的互相傳染，但作為學(xué)校，我們完全有責(zé)任加大力度幫助學(xué)生克服這種“病癥”。學(xué)生連學(xué)習(xí)都不愛(ài)，這可算是最大的“不愛(ài)己”！
第三是進(jìn)行勞動(dòng)教育。有資料顯示，很多國(guó)家注意給小學(xué)生安排一定的勞動(dòng)時(shí)間，美國(guó)為平均1．2小時(shí)，韓國(guó)為0．7小時(shí)，法國(guó)為0.6小時(shí)，而中國(guó)只有0．2小時(shí)，即每天才讓孩子“勞動(dòng)”12分鐘，而且城市的許多父母甚至連1分鐘的勞動(dòng)時(shí)間都沒(méi)給孩子安排。我們要記住：勞動(dòng)教育就是勞動(dòng)品質(zhì)的教育，而且是關(guān)系到公民將來(lái)生活水平及幸福的教育。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：無(wú)憂無(wú)慮、一帆風(fēng)順的童年環(huán)境是使一個(gè)好端端的孩子變成懶漢的最合適的土壤。所以我認(rèn)為，勞動(dòng)教育是使學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，從而珍惜青春、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也珍惜自己的很有效的“愛(ài)己教育”。據(jù)美國(guó)最優(yōu)秀的教師說(shuō)：“最好的學(xué)生都做家務(wù)！”
第四是思想政治課絕對(duì)不能放松。鑒于青少年犯罪呈較大幅度增長(zhǎng)的趨勢(shì)，教師有義務(wù)采取適當(dāng)?shù)姆绞较驅(qū)W生灌輸法制觀念和正確的人生觀、價(jià)值觀、愛(ài)情觀。前幾方面好理解，而現(xiàn)在著重提一筆的是，能否以適當(dāng)?shù)姆绞较蚯嗄陮W(xué)生傳授高尚的愛(ài)情觀，這是新時(shí)期教育所面臨的一個(gè)新的課題，新的難題。據(jù)《文匯報(bào)》的資料顯示：全國(guó)性犯罪的最低年齡是14歲，最小的性病患者年齡只有17歲！
向一些早戀的學(xué)生做調(diào)查，其“愛(ài)情信條”居然是一句流行歌曲：不求天長(zhǎng)地久，只求曾經(jīng)擁有。僅1990年結(jié)束的兩萬(wàn)例性調(diào)查表明：全國(guó)的中學(xué)生有性經(jīng)歷的比率約為0．9％，100余萬(wàn)人，而6年后的今天，我們?cè)撊绾慰创@個(gè)問(wèn)題？為寫(xiě)長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《中國(guó)靈魂風(fēng)景線》而做的半年多的采訪調(diào)查中，我碰見(jiàn)過(guò)這樣一 位高二的男生，“親密得啥都有了”。最后還要再說(shuō)句“老生常談”：不要放棄“差生”，不要“一棍子打死”。在許多學(xué)校里都存在著“分流、分層”等處置“差生”的方法，往往使后進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生自卑感，泯滅了上進(jìn)心，很難教育。天津大學(xué)的東福和教授說(shuō)：多年的教學(xué)實(shí)踐證明，分快慢班是保了一批舍了一批，委實(shí)不可齲實(shí)施愛(ài)己教育，最重要的一點(diǎn)則是振作起后進(jìn)學(xué)生的勇氣，使他們重新樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。《學(xué)記》中把前人的教育謀略總括為“長(zhǎng)善救失”，后進(jìn)學(xué)生更需要愛(ài)，需要更深的愛(ài)。“欲成就人材者，不患其稟質(zhì)不美，患夫師學(xué)之不明也。師學(xué)不明，雖有美質(zhì)，無(wú)由成之也。”讓我們記住程顥的話吧！
“愛(ài)己教育”，刻不容緩。
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