關愛的力量作文13篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的關愛的力量作文，歡迎大家分享。
關愛的力量作文1
給我一片紅葉，母親便擁有整座楓林。
給我一滴咸澀的淚水，朋友便墜入了整個汪洋大海。
給我一簾雨珠，老師便邁入了整個雨幕。
父母、老師、朋友，是一汪明澈的清泉，潺潺流入人心田，給了我關愛和希望，給了我力量和夢想。
父母的思重
滿目魂消無神在，我軟綿綿地推開家中緊閉的大門，又是空無一人。揚手將書包甩出一個弧線，我便一晃一晃地踏入了廚房鍋子上壓著一個紙條：“妞，知道你今天回來了，特定燉了排骨湯，還熱著地吧！喝完湯好好洗洗，趕快休息一下，累了一星期，肯定累壞了！晚上我會盡早趕回去的，快吃飯吧！”
我只知道一股熱淚盈上了眼眶，簡短的話語包含了父母幾天的千思萬想。突然精神抖擻，我明白這是愛的力量。
老師情深
星星依稀布在天上，天剛蒙蒙亮。當我來到班上，老師早已站在課桌旁 。還是炎炎烈日，酷暑難耐，年代久遠的風扇歇斯底里的吱呀著，老師催促著我們快睡，而她卻批著作業忙了整整一個中午。
月亮又開始上班了，老師俯身為我們講解知識，夜半未眠。
朋友愛濃
考試失利了，拿著試卷，我如離群的孤鳥找不到方向。哭，已無淚，只有后悔，是朋友遞來紙條，笑著說：“沒關系，我們還有機會。”
寒冷的冬日，單衣的我，被朋友裹上她厚厚的棉衣，我知道，溫暖我的，不是棉衣，而是愛。
我懂關愛的力量，如春日的暖陽，我很幸福。
關愛的力量作文2
大家先來聽一個故事，這個故事雖然不長，但是它教給我們的知識卻令人深思——一個人開著車不小心沖進了沼澤。這時，另一位在現場的人立即打著電話，不一會兒，一個大吊車來了，把這人和它的車吊了上來。這個人感激地對另外一個人說：“真是太感謝你救了我一條命，我該拿什么回報您…。另一個人打斷了他：”我不需要回報，但是你要答應我，以后遇到了需要幫助的人，你也一定要竭盡所能幫助他。“”好!“這個人堅定的回答道。從此以后他從來沒有忘記他的承諾，同時也對接受過他幫助的人說同樣的話。有一天他被洪水困在小島上，過路的漁夫救下了他，漁夫也說出了那句令他難忘的話：“我不需要回報，但是你要答應我，以后你遇到了需要幫助的人，一定要竭盡所能幫助他人!”此時的他驚呆了，你現在才知道關愛的力量有多大。
比如扶著行動不便的老奶媽過馬路，借別人一些你有的工具，這些都是力所能及的事。但有些人純粹是為了得到榮譽或利益才去干這些事。我認為干好事不需要榮譽，干好事是理所當然的，是應該的，想得到榮譽再去干好事這種心理是不對的。幫助別人也不刻意，像雷鋒，他只是走到哪兒幫到哪，不會等在路邊問吧。做好人要有善心，不能有非分之念，必須一心幫助別人才對。雷鋒有許多好習值得我們學習，其中最要緊的一點是樂干助人是最被人們廣泛稱頌的
懂得了關愛，你也掌握了關愛的力量。
關愛的力量作文3
關愛是什么？關愛是在你遇到困難時的援助之手；關愛是在你受到挫折時的鼓勵的話語；關愛是在你孤單時陪伴償的身影。關愛的力量是巨大的！
記得上個學期的一天，第三節課是音樂課，我們排隊走進音樂教室。課上到一半，我突然感覺鼻子熱，緊接著，一滴鮮血滴在我的書上。“啊！”我嚇了一跳，趕緊跑到了水池邊。我想盡辦法，用水洗，沒有用。可是，我們班的同學沒有一個人帶了紙！眼看馬上就要下課了，我眼睜睜地看著隊伍下了樓。這時，朱奕潔跑了過來，說：“我陪你去醫務室吧！”我恍然大悟，心想：對呀，可以去醫務室，我怎么沒想到呢？于是，她陪我一起去了醫務室。
到了醫務室，王醫生在我的鼻子里塞了一團棉花，然后要我把雙手的中指勾著。到了食堂，她關切地對我說：“你在這兒坐著，我去幫你打飯，雙手中指要勾著哦！”我望著她那關切的眼神，心里曖曖的，心想：同學真好啊！關愛的力量真大！她幫我打了飯，我對她說：“謝謝你，朱奕潔！”她笑呵呵地說：“不用謝，同學之間就應該互相幫助！”飯后，她一直提醒我王醫生的說：“雙手的中指要勾著！”直到我不流鼻血了。我的心里曖洋洋的，這就是關愛的力量。
關愛，是人間最純真，純樸的感情。關愛，也往往能創造出意想不到的結果。如果每個人都有愛心，相互關愛，那世界就會充滿愛。
關愛的力量作文4
要來的始終要來的，關愛的力量 話題500字。考試的這一天終于到了，同學們個個摩拳擦掌，就像準備沖鋒上陣的士兵。而且還都帶著百分百的信心，都相信自己能考好。試卷一張張的發了下來，而在我心中，就像一座座無形的墻壓著我，令我無法喘氣。一道道題目，更是一把把無形的利劍刺進我的心窩。我只能勉強寫出幾個答案，其余的更是亂猜。
一分，兩分，三分……考試終于結束了，而我的心卻很沉重。輕輕的嘆了氣起，邁著沉重的腳步，獨自走出教室。
晚上，我吃著爸爸做的飯，那熱乎乎的飯菜，都濃縮了爸爸的愛。爸爸往我碗里夾菜，我低著頭，只顧扒飯。爸爸見我一聲不響，問我：“怎么了？是不是考試了？而且還考得不好。”我不響，但我明顯感到爸爸的手在抖。幾分鐘后，爸爸那深沉的聲音在我耳邊響起：“一次不好，并不代表永久不好，我相信你能行的，爸爸相信你。”我聽了心里很傷心，我不是一次不好，而是次次不好，但爸爸還是給了我莫大的鼓勵，爸爸的動力，我相信自己能行。
燈下，書桌前，我想了許多，想到自己的懊惱，想到了爸爸的關愛與信任。這一切都給了我無窮的力量！愛！讓我有信心，愛！給了我無窮的力量。
關愛的力量作文5
沒去美國之前，就聽老媽說那兒美景如畫，四季如春。懷著狐疑到了美國，才知道那兒不僅風景美，人情也美。
剛來美國時，我在小區附近閑轉。綠樹藍天使我心曠神怡，清新空氣讓我神清氣爽。突然，我眼前一亮，只見路邊栽著一排排果樹，樹上要么結著豆莢，要么長著梅子，豐碩的果實幾乎壓彎了樹枝，路旁的行人不時摘下一顆，讓我倍感驚訝。
為什么會有這么多果樹？有誰會一次性種這么多果樹呢？我望著一直延伸到馬路岔口的樹，心中十分不解。
我突然聽見鐵鍬的鏟土聲，一回頭，只見一位年輕人正奮力地栽上一課小樹，見我望著他，便沖我勤勉地笑笑。
“這些樹都是你種的嗎？”我上去打聽。“不是啊，這是集合大家力量種的。”那位年輕人放下鐵鍬，向我解釋道。經過一番交流，我才知道，每到這個時節，總會有大批游客來這兒游玩，每當水盡糧絕之時，便會摘下樹上的果實解渴。到了春天，凡是受過果樹恩惠的人們，都會來這兒栽下一棵果樹，以此方便他人。久而久之，便有了這片小樹林。
年輕人的話還沒有講完，我的心靈就隨之一震，我不禁為人們這相互關愛的不約而同感到驚訝，又對這“人人為我，我為人人”的精神肅然起敬，這是一股神奇的力量。
謝過年輕人后，我的心中拂過一陣暖流，蕩起一層層波……
關愛之力量雖無形，但卻勝過有形。
關愛的力量作文6
關愛的力量是強大的，哪怕是最無力的母親也會有著這種巨人一般的力量！
那是在2008年5月12日，一次突然的地震把魔爪伸向了四川汶川，人們慌了，腦子里一片空白，一幢幢大樓如松垮的巨人，倒在了毫無防備的人們的身上，大樓倒下了，人們，壓倒了……
地震后的幾天，武警們在廢墟中救出一名女子，她出來后，緊緊地扯住一名武警的衣服一角，有氣無力地說：“救……救……救救我……的……的……孩……子……”
那個武警說：“孩子，我們是一定要救的，請你先放心療傷吧！”
“不……不……先救孩子……先救孩子……”說完，她連滾帶爬地趕到磚瓦堆前，用雙手不停地挖：一下、兩下、三下……哪怕手起泡了，手出血了，她也要把孩子救出來！
武警們怎么勸都沒有用，那個母親執意要救出孩子，和孩子在一起。武警們感動了，走過去，幫這位母親挖廢墟，希望能找到她的孩子。
他們挖呀挖呀，不知過了多少秒，多少分，一個孩子的哭泣聲傳到耳中，大家喜出望外，更加用力地搬開周圍的磚瓦，只見一個孩子淚流滿面，哭喊著要媽媽。
那個母親用盡力氣地抱起那個孩子，在他臉上親了又親，激動的淚水流了下來——她的孩子平安無事。
鮮花，在愛中，永不枯萎；愛，在鮮花上，永遠美麗！
這，就是關愛的力量！
關愛的力量作文7
“人”撇支撐捺，捺支撐撇，人與人之間就是要互相關心這樣才會促成一個和諧的社會，一個人們美好的大家庭。
我見到過關心的力量，那是一個下雪天的下午，我攢著五元錢，準備去書店買鋼筆，在一個拐角紅燈處，我看見了一輛裝滿快遞的三輪車陷進了一個雪坑里，快遞員小哥在一邊干著急，這時，有兩個大哥哥有說有笑的走過來，看到這幅情景，兩人私語了一會兒，走上前對快遞員說：“怎么啦？需要幫助嗎？”快遞員像遇見救星似的：“小伙子們，幫幫忙，車輪陷進坑里了，貨太多車太重我一個人弄了好久，拔不出來，幫我在后面推一把好嗎？”“沒問題！”兩個哥哥齊聲答道，只見他們擼起袖子，使出渾身的勁在車后面推，快遞員在前面把著車把方向往前拉，三個人臉都漲紅了，終于快遞三輪車緩緩的駛出了雪坑。
我看到這一幕也就放心了，剛好綠燈亮了，我就過了馬路走進對面的書店里去了。等我買完鋼筆再回來的路上，發現剛才兩位哥哥還在原地，再仔細一看，原來他們正在找路邊的碎磚頭，鋪進這個坑里，原來怕再有人陷進坑里。
我穿過馬路，走到他們面前，伸出大拇指說：“為你們點贊！”大家會心一笑。從這件事我得出結論，關愛別人，你也會快樂！贈人玫瑰手有余香！
關愛的力量作文8
關愛是高興的來源，感受到了關愛我們就能感覺到自己是這個世界上最高興的人。
那是一個暴雨的夜晚，我因扁桃先發炎導致了發高燒。媽媽立刻不工作了，急忙把我帶去醫院看病。我在床上打針打了整整一夜，媽媽一直守著我，一夜沒有睡覺，眼睛熬得通紅。天亮了回到家之又忙著為我煮粥。從那時候，我感受到了關愛，一種神圣的關愛來自于母親，那時我覺得我是非常高興的。
在同學們的心中，我是一個比較好強的女孩。因為我是班長，平時表現的比較嚴厲，除了幾個好朋友外，沒什么人會去關愛我。可是，自從生病之后，同學們就開始關心我，使我感覺到到了關愛的力量。
那一節是體育，老師因為有病而讓我們自由活動。我的鄰座正在表演動作，他向我水杯，我站起來遞給他，不料，當我要坐下來，我的同桌因為淘氣，把凳子就拉開了，害得我的腿劃破了一點皮。當時，同學們都不看到了，紛紛跑來關心我，問我怎么樣，還把我送到了校醫室擦了藥。我很感動，對于我來說，這是同學們第一次對我關心。我深深的感覺到了關愛，一種來自同學的關愛，那時我感覺我是世界上最高興的人。
關愛的力量作文9
生活中的愛無處不在，人與人之間的關愛也是無處不在的，關愛隨時隨地都在身邊。當你為別人開門的一瞬間；當你在公共汽車上為老人讓座時；為媽媽打一盆洗腳水；牽老人、孕婦過馬路……在這些時候都可以體現出來，關愛猶如一盞明燈，指引著我們前進。就在偶然的一瞬間，我學會了關愛。
我在上海出生。在外面的父母和哥哥都非常疼愛我，我一直生活在一種嬌生慣養的生活里，只有別人關愛我，我從來不懂怎么關愛別人。在20xx年的上半年的時候，我回到了四川來念書。當我回來的時候，看見與我同齡的孩子正在割豬草、牛草，我的心里像打翻了五味瓶似的，有一種愧疚之感涌上心頭來。后來，在家鄉漸漸習慣了，我們家也喂了豬，現在的我在家里割豬草，雖然割得不是很多，不能和別的同學相比，但是在我心中我已經進步了，媽媽還經常對我說：“小琴，現在懂事了。”每一次我聽到媽媽對我鼓勵的時候，我的心里總會有陣陣甜意。我可以幫助媽媽減輕負擔了，每一天才能看媽媽開懷大笑，我的心里也開心，媽媽關心我，我也關心媽媽，我要做媽媽的貼心小棉襖。
媽媽為我付出很多，現在我長大了，該懂事了，我不應該什么事都依賴父母，我以后要多多幫助別人，關愛他人。正如李紳的詩中寫到：“春種一粒粟，秋收萬顆子。”種下愛，收下的也是愛。
關愛使我長大了，這種力量將指引著我們所有人前進！
關愛的力量作文10
那是在一個天氣晴朗的上午，我背著書包，一如既往的到學校來上課。今天，我來得格外早，因為今天第一節課要考語文。
早讀結束，王老師就開始把試卷發下來。
我習慣性的接過卷子，對折好，準備開始答題的時候，突然發現我忘記帶鉛筆盒了。奇怪，我明明記得有把鉛筆盒放到書包里的，可是，現在…我像熱鍋上的螞蟻一樣——急得團團轉。看了看同桌，他可能在專心致志的答題，沒有發現我焦急的樣子。哎，我怎么辦啊?沒有了筆，我該怎么來答題啊?大概沒有人發現我的樣子，我該怎么辦啊?
在我焦急萬分的時候，一只手從我后面伸了過來，還拿著筆。原來是坐在我后面的同學啊!她淡淡地說:“這根筆你先拿去用，用到放學再還給我吧。”我望了望她，眼中充滿了感謝。我小聲的對她說：“謝謝你。”道完謝后，我馬上又投入到做考卷中。我十分感激她，要是沒有她借給我筆，我也就不能和大家一起做卷子了。我在下課前做完了卷子，檢查了幾遍，然后看著我手里的筆，一股暖流涌上了我的心頭。
有了她的筆的幫助，我成功地取得了一個不錯的成績。
我想，出于友誼的關愛的力量可真強大啊!它可以讓互相關心變得平常。為了幫助我的同學，我也要像她一樣去關心，幫助其他有困難的同學。這樣子做，世界上才會處處充滿著關愛。
關愛的力量作文11
《一個人感動一座城市》，也感動了我。
孟祥斌，一個年僅28歲的`青年軍官，為了搶救一名素不相識的輕生女子，在寒風凜冽的冬日里，竟毫不猶豫地跳進了冰冷的婺江。盡全身力氣將女子托出水面，挽救了女子的生命，自己卻因體力不支而沉入水底，獻出了年輕的生命。
為什么我們眼里常含淚水？因為我們身邊有太多的感動。孟祥斌壯烈的一躍，使深藏在人們心中的真情和良知瞬間迸發出來，彌漫天地之間，也深深震撼了我的心靈。為了救素不相識的人就愿意獻出自己的生命。而我呢？我可以幫助別人做什么？有時在生活中，一些力所能及的事也不愿意幫助別人。二年級的時候，我的同桌因為來校時匆忙，忘了代筆，所以就請人幫助。他問：“借我一支筆，好嗎？”而我卻愛理不理，對他視而不見。他只好去向別人請求幫助。其實那時我有多余的筆，只是不愿意借給他罷了。讀了孟祥斌的事跡后，我覺得很慚愧，作為一名少先隊員，竟對別人“見死不救”。
現在我明白了，舉手之勞，又有何妨呢？我們在別人有困難時，一定要伸出援手，盡量幫他們，因為善待別人就是善待自己，整個社會都需要這樣的感動，全人類都需要這樣的感動。
人與人之間的交往，也是這樣的道理，只要心存關愛、互相體諒，就能擁有和諧的美麗。
關愛的力量作文12
關愛的力量是神圣的，關愛的力量是無私的，關愛在生活的每個細節里誕生……
中午從家里出來，頭暈沉沉的，地往天上躥，天往地上翻，說不出的難受。
坐上公交車，臉色比先前還要難看，嘴唇微微顫抖著，要知道我暈車啊！真不知道那張紅潤的笑臉“跑”到哪里去了。公交車在前飛馳，車里十分安靜，但能覺得車身在晃動。
到了教室，仿佛看到了希望之火，不管三七二十一，見到課桌就往上趴，可誰知道趴著還不比站著舒服啊，反而更嚴重了。心想:不要感冒啊？！嚇得我冷汗都出了。此時，同學們正玩得興高采烈呢！臉上掛著甜甜的笑容，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。一個背影在我身后，仔細一瞧，原來是施琳，一副愁眉苦臉狀：“你怎么了?要緊嗎？去校醫室嗎？”這三個問號讓我驚呆了。“沒事，頭有點兒暈，去校醫室就不必了。”猛然間，心中感受到了一絲溫暖，這就叫友情的關心吧！
上體育課了，腦袋說罷工就罷工，連招呼都不打，暈得厲害，施琳一直問候我：“要不要緊？撐不住不要硬撐著，這樣對身體也沒好處。而且，早上我頭也痛得厲害，數學課的時候還哭了呢！”我想這是她編制的謊言吧！可我現在只關心她的頭還痛不痛，自己的大腦好像旅游回來一樣輕松，“沒事的，只不過是感冒而已。”她聳了聳肩，微笑地說：“看來你頭不暈了。”我這時才發現我都把自己的頭暈忘得一干二凈了！
治病的良藥在我的腦海中回蕩，那就是——朋友的關愛。
關愛的力量作文13
李華是班里最搗蛋的一個學生，他的成績差，紀律差，讓老師家長十分頭疼，同學們也十分討厭他，他沒有任何朋友，他只會捉弄他的同學，搞惡作劇。
他喜歡給同學起綽號，把書粘在桌子或是趁別人不注意時把椅子挪開，讓他摔一個打跟斗。總之他是無惡不作且臭名遠揚的人。
新的一學期又開始了，李華又開始算著怎么捉弄人了。
“大家好，我的名字叫做雷丁滿，愛好是......”李華聽到這里是心里又想出了一個計謀，他叫道：“丁滿，丁滿，那不是《獅子王》里的丁滿嗎？它可是一只狗啊！”這句話引得全班哄堂大笑。李華期待著雷丁滿滿臉不高興的樣子，當他玩弄別人時讓別人面紅耳赤，他的相的也就達到了。可是他看到雷丁滿一直很高興的樣子，李華又開口了：“人家的地雷你用釘子什么呀？不怕挨炸。”又引起一陣笑聲。
無論李華怎么嘲笑雷丁滿，他總是不生氣，因為雷丁滿是一個非常友善的人，他怎么會去計較這點小事呢？
李華一個人坐，沒有同桌，雷丁滿主動和他坐，見到他學習不好，雷丁滿幫他輔導學習，耐心地幾個他講解。
李華不再嘲笑雷丁滿了，因為那是他真正的、唯一的朋友。再后來，李華不再搞惡作劇了，也不再搗蛋了，他想要交更多的朋友……
一學期很快過去了，李華的成績提高了近四十名，從以前的不及格成了一位優等生，他擁有了很多朋友，但他永遠也不會忘記他的第一位朋友——雷丁滿！
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