小學四年級下冊第五單元作文：關愛生命

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學四年級下冊第五單元作文：關愛生命，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學四年級下冊第五單元作文：關愛生命1

　　我們家樓下有一條流浪狗。它的身子是棕色的，天天耷拉著耳朵，尾巴緊緊夾著，顯得總是無精打采的。它有時候在樹下待著，有時候在公園里走來走去。

　　一天早晨，我和媽媽打算去公園玩，在我家樓下的.草地上發現那條流浪狗非常地興奮，哦!原來它生出了一窩小狗崽，那條狗正在給小狗崽們喂奶呢，那些小狗崽可真是可愛啊!我和媽媽從公園回來，看到那條狗正和它的孩子們在那片草地上玩呢，它們有時候追跑，有時候打滾兒，玩的不亦樂乎。我停下腳步讓媽媽自己上樓，我想多看看這些可愛的小狗。

　　突然有一天，烏云密布，接著下起了傾盆大雨，雨過天晴后，媽媽讓我去樓下的小賣部買東西，等我下了樓，無意識地看了看那片草地，那些狗都不見了，我焦急地找來找去，還是沒有，于是我決定到街道看一看，我跑到街道上，看見狗崽們再街道上趴著，那條流浪狗在馬路上為了保護一只小狗崽，被大卡車撞死了，當我看到那一幕，我的腦袋轟的一聲，眼淚不由自主地流了下來，這時小區的保安叔叔過來，小心翼翼地把流浪狗的尸體和小狗崽們放到了一輛手推車上，小狗崽們圍在它們媽媽的身邊不住地哀叫，好像在說：“媽媽，你怎么了，快醒醒啊!"我看到保安叔叔的眼里也有了淚水。

　　狗媽媽為了保護自己的孩子失去了自己的生命，換來了孩子的生命，真讓人感動和辛酸。我們作為人類應該關心、愛護那些被遺棄的生命，它們和我們的生命一樣重要!

小學四年級下冊第五單元作文：關愛生命2

　　生命的不易我們都知道，小學課本里有一句話叫：人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的蘆葦。用不著整個宇宙都拿起武器來才能毀滅他；一口氣、一滴水就足以致他死命了。

　　關愛生命要從你我做起，我們應該手牽著手，一起去呵護未知的明天。有這樣的說法：人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。

　　是的，我們應該為自己的人生負責，為自己的生命買單，好好的活著，活的有意義才是我們需要的。

　　我們每一個人都需要去聆聽自己內心的渴求，我們稱之為聆心。在最安靜的時候，在最黑暗的時候，在最無助的將要死去的時候我們都能覺察到內心最渴求的'東西。

　　上海有一家叫做上海聆心文化的公司，做一個叫死亡體驗的項目，他的核心便是通過人走進棺材，配合著音樂與引導，去指導來訪者尋求真實的自己。這是個不錯的想法。我們每個人無論通過任何方式去尋求生命的意義都是可以理解，可以贊揚的，因為生命太可貴，可貴的我們來不及體驗歲月的變遷，我們已經老去。

　　希望我們每一個人都能牽住周邊人的手，讓生命得到關愛。

小學四年級下冊第五單元作文：關愛生命3

　　生命，只有一次，失去了，將永遠無法挽回。但是，有些人卻不知道生命的寶貴之處，一次又一次的做出讓自己受傷的事，讓父母擔心，讓朋友絕望。而偏偏等到失去生命的時候，才能明白，自己的生命原來這么寶貴。

　　我的父親時常因為煩惱工作的事，抽上幾根煙，喝上幾瓶酒。在這種時候，媽媽都會站出來，對爸爸說："孩子他爸，抽煙不好，既對身體不好，還讓你花那么多的錢。你還是別抽了。"爸爸說："孩子他媽，抽一次兩次沒事的。"

　　就在這個時候，我就會把課堂上所學到的知識講給爸爸聽:爸爸，不可以抽煙，抽煙會得肺癌，你會沒有生命的！"

　　爸爸聽了，笑笑，點了點頭，說："好女兒，爸爸不抽了！"

　　生命只有一次，失去了將永遠也不會回來。有一些人，偏偏喜歡上網吧，喜歡抽煙喝酒，這些人，是在放棄生命！是在結束他的.人生！人只有一條生命，僅僅是一眨眼的功夫，為何有些人，不再珍惜這一眨眼的功夫。我們要做一個好的學生，不擅自闖馬路，不擅自去玩火，不擅自不和家長說就跑出去玩，不擅自......

　　生命，是無法購買的，就算你拿十萬金條，二十萬金條，珍惜生命的人，也不會為你所用。

小學四年級下冊第五單元作文：關愛生命4

　　家是寧靜的港灣，家是學習、生活的加油站，家是失敗了爬起來繼續前進的地方，家是相親相愛的一家人，家是爸爸、媽媽和我。

　　從20xx年5月15日從媽媽肚子里呱呱落地的那一刻起，到今天長成一個1.5米的陽光少年，我無時無刻不是在爸爸、媽媽的呵護中長大，爸爸、媽媽用他們的額頭的皺紋、兩鬢的白發告訴我歲月的流逝、我的成長。

　　聽媽媽講我小時候經常容易生病，是爸爸、媽媽一次次地帶我到兒童醫院掛水，看病。我上幼兒園時，離開了媽媽和婆婆來到一個陌生的環境，一開始我天天哭，媽媽看著心疼，晚上我坐在媽媽腿上，媽媽給我讀幼兒畫報，講很多幼兒園里發生的好玩有趣的故事，使我漸漸消除了恐懼感，到小班以后我再也沒有哭過鼻子了。等到上中班以后爸爸、媽媽送我學畫畫、彈電子琴，是爸爸、媽媽寒來暑往的'陪送，使我堅持學習了4年之久。到了上小學以后，爸爸、媽媽除了幫助我的學習以外對我的性格塑造也非常的關心，爸爸經常在星期六、星期日陪我下象棋、打乒乓球、打籃球，從中培養我如何面對失敗和挫折，如何從逆境中總結經驗以厲再戰。是爸爸、媽媽培養了我善良、堅強、永不服輸的精神，我真心地感謝我的爸爸、媽媽，他們是天底下最好的爸媽。

　　爸爸、媽媽對我的愛像偉岸的大山、像涓涓的細流，呵護著我的身體，滋潤著我的心靈，不求任何回報。我會把爸爸、媽媽對我的愛深深埋在心底，用我最優異的成績回報我的父母。

小學四年級下冊第五單元作文：關愛生命5

　　“重視安全，關愛生命。”交通事故時時刻刻都會發生，它就像顆威力十足的炸彈，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸彈就會爆炸，它會炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。然而“人的生命只有一次”、“人最寶貴的就是生命”，血的悲劇告訴我們一定要遵守交通法規，真正地做到“關愛生命，安全出行”。我們的生活多姿多彩，綠綠的草兒，鮮艷的花兒，潺潺的流水，廣闊的大地，和睦的人們。這是一幅多么絢麗的景色，然而，車禍這個無形的'殺手，為這一幅和睦多彩的景色添上了一抹黑影，失去生命也許就在那一瞬間，因此我們要關愛生命。

　　在我身邊曾發生過交通事故，我二伯家是一個幸福的家庭，如陽光一般的溫暖，如鮮花一樣溫馨。我是多么羨慕這幸福的一家，但恰恰不幸的就是降臨在這么幸福的家庭之中，使這個家庭失去了頂梁柱。一次，二伯出差了，在黑漆漆的夜晚，正興高采烈地騎著摩托車回家。一個緊急剎車，“叭”兩輛摩托車相撞了，二伯被撞得不醒人事了。他頭上不斷地流著鮮血，倒在血泊里。這是怎么回事呢?原來在一個下坡口，因二伯喝了酒，忽然看見一輛摩托車，他急踩剎車，但已經來不及了，摩托車相撞了，結果兩敗俱傷，那場景真是慘不忍睹。這個不幸的交通事故一剎那間奪走了二伯的生命。當我們聽到這個消息時，我們的心都碎了，一家人哭得泣不成聲。我埋怨老天，為什么要將災難降臨在這么美滿、幸福的家庭呢!讓整個家庭完全破碎了，這對我們是多么大的打擊呀!我越想越傷心，我想如果二伯沒有喝酒，那也不會出現這么悲慘的事情，若不是他酒后駕車，違反了交通規則，也就不會這樣了。

　　如果這個事故沒有發生，如果他沒有喝酒，如果……然而這一切只不過是心中渴望的，是永遠不會成為現實的。因此，讓我懂得了凋零的花兒不可能再重現生機;枯萎的綠葉不可能再充滿活力;失去了的生命不可能復活。

　　這不禁使我想到世界有多少的家庭因交通事故而破碎呀!交通事故是多么的可怕，一剎那間，就奪走了許多鮮活的生命。如果，每個人都能自覺遵守交通規，我相信一定可能避免很多慘劇的發生。讓交通法則在我們心中生根吧，讓我們牢牢記住：遵守交通規則就是珍愛生命;不僅要珍愛自己，還要關愛他人。新月上來了，群星為她作伴;春花開了，有綠葉扶持;鳥兒鳴唱，有蟋蟀彈琴……讓我們用關愛編織這個絢麗多彩的世界。

　　這，便是雙贏的智慧，作為一名普通的小學生，遵守交通法規，維護交通秩序是我們應該具備的社會公德。“文明行走，構筑和諧”這需要每個公民從自己做起，讓平安大道更加暢通無阻!讓未來的花朵更加快樂地成長!

小學四年級下冊第五單元作文：關愛生命6

　　在我們身邊，有許多熱愛生命的人，如：辛勤培育我們的老師、治病救人的醫生、護士、忠于職守的`警察叔叔……但是令我印象深刻的是那次動車事故發生以后，時刻陪伴在病人身邊的白衣天使們。

　　就拿那次動車事故里的小女孩伊伊來說吧。那次事故發生后的幾個小時里，消防隊員們分成兩組，一組負責搬開障礙物，一組負責營救。經過幾個小時的工作，終于把小伊伊從車廂里救出來了，又被醫護人員馬上送到醫院，進行搶救。護士和醫生聽到這個信息后，紛紛從家里趕過來，連夜值班照顧那弱小的生命，第二天早上，全身檢查報告出來了，說小伊伊因擠壓過度造成左肢挫傷，可能要截肢。

　　聽到了這個報告，所有護士和醫生都吃了一驚。這么小就截肢，再加上父母已經死在現場，她長大了該怎么辦啊！于是醫生和護士都全力營救，說一定要讓小伊伊完好無損的活下去。就這樣，護士們不分晝夜的輪流值班。為小伊伊做康復護理，在白衣天使們的精心呵護下，奇跡發生了，小伊伊的檢查報告出來了，說左肢恢復極快，在經過一段時間療養，可以完全康復。頓時，照顧小伊伊的醫生與護士都歡呼起來。

　　白衣天使就是關愛生命的人，讓病人從一條絕望的路重新走到充滿陽光的道路上。讓我們向時刻關愛生命的人致敬。

小學四年級下冊第五單元作文：關愛生命7

　　我漫步在幽靜、狹長的石經上，貪婪地呼吸著雨后那清新的，夾雜著幾分草木、泥土特有的芬芳氣息。明晃晃、金燦燦的陽光透過葉片，灑落在青青草地上。微風拂起我的衣襟，吹動著樹葉沙沙作響，使得樹葉上那棵璀璨的水珠順卓葉脈滑動，落在草上，輕輕跳起，再順著葉尖落下去，融入泥土之中。

　　我感到那泥土，那水滴以及那樹葉，無處不在洋溢著生命的活力，流動著生命的氣息。那細碎的響聲不正是生命與生命之間交流的聲音！一股強大的生命力在滋生，它的光輝普照大地。

　　幾縷清風在我身邊嬉戲，我傻氣地想撫摩它，抓住它，可它卻輕盈的從我的指縫中滑過。幾只小鳥在鳴叫，幾只蝴蝶翩翩起舞，一群繁忙的蜜蜂嗡嗡地在花叢中穿梭。這和平，寧靜的畫面，讓我強烈的感受到生命的生生不息。它的光輝無處不在，只要用你的心靈去尋找，那一切生命的`光輝都會與你呼應。

　　在浩瀚的大自然中，存在著眾多的豐富多彩的生命。對于大自然，我們應抱有敬畏之心，感激之情。人類既污染了生態環境，又破壞了生態平衡。其實，每種生命都有共存的意義與價值，各種生命相互依存。無論是一只弱小的動物，還是一株柔嫩的植物，都應從珍惜之心去對待，去呵護，使人道和善良的品德伴隨我們將康成長。

　　春花秋實，花開花落。正是生命的生生不息，使我們的世界明媚燦爛，五光十色。讓我們用各自的光輝去照耀彼此，你會發現你自己并不孤單，你周圍處處閃動著生命的光輝。

小學四年級下冊第五單元作文：關愛生命8

　　大喜和大悲為何總是要如此巧合地糾結在一起，奧運前，我們痛哉紋川；世博前，我們淚望玉樹。

　　北京時間20xx年4月14日7時49分，青海省玉樹藏族自治州玉樹縣，發生了7.1級地震。

　　玉樹，和兩年前的紋川一樣，原本一個不為人知的地方闖進了所有中國人的視線，但是痛苦中也涌現出了許多感人的情景，讓全中國人民，沉浸在感動當中。

　　綿竹一所學校的廢墟上出現了許多身影。當時正在上課，幾乎有100多個孩子被壓在了下面。全是小學生。消防戰士在廢墟中已經搶出了十幾個孩子和三十多具尸體。可就在搶救到最關鍵的時候，余震像幽靈般地到來，廢墟隨時有可能發生再次坍塌，再進入廢墟不但救不了人，還會把自己的生命給搭上了，鉆入廢墟的人必須以最快的速度撤出來，要等到平穩后再進入，然而此時，幾個戰士又發現了幾個孩子。幾個戰士聽見了就不管了，轉頭又要往里鉆，這時坍塌就發生了，一塊大土塊眼看就要往下掉，幾個眼疾手快戰士馬上把其他的戰士死死拖住，一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰士就跪了下來大哭，對拖著他的人說你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個……

　　雖然，這次地震目前奪走了數千同胞的生命，但是，他們是堅強的.，他們是偉大的，因為他們在死神面前 沒有低頭，而是堅強地挺著。在生命的最后一刻，他們還有一種執著的信念，就是“只要有一絲希望，就不要放棄自己的生命。”

小學四年級下冊第五單元作文：關愛生命9

　　保爾·柯察金曾經說過：“人最寶貴的是生命，生命對每一個人來說都只有一次。”死亡是個沉重的話題。這不僅僅是一個生命的消失，更是給家庭、學校、社會帶來了一塊永不可抹去的令人心痛的陰影。

　　如今，城市和鄉村的交通網四通八達，給我們的生活帶來了極大的便利。但是，交通事故卻給了我們無盡的傷痛。

　　我們班上有一名同學，他的前額左側有一條弧形疤痕，中間凹陷。他告訴我們：兩年前，他和他媽媽被一輛超速的貨車撞了。媽媽在這一次事故中永遠的離開了他，他的顱骨被撞破，昏迷了半月，總算保住了性命，留下了這條疤痕，以后還要做第二次手術，進行顱骨修補……

　　在日常生活，只要出行，便會與交通打交通。靜下心來，悉數一下我們已經見怪不怪的畫面：汽車亂闖紅燈，司機酒后駕車，行人橫穿馬路，甚至有一些小學生在馬路邊追逐玩耍，有的兩三個排成一排，任身邊的汽車喇叭狂鳴置之不理，還有些頑皮的孩子更是了不得，他們雙手離開自行車在馬路上飛快地騎著，有的還和旁邊的同學講話……

　　或許這些畫面在許多人看來并不算什么。但這些都有可能多上一個逝去的'生命，使世界上又多上了一戶不幸的家庭。慘痛的事實為我們敲響了警鐘，而我們現在能做的，是從日常生活中的小事做起，改正不文明的出行陋習，自覺遵守交通法則。讓安全伴你我左右，愿生命之樹常青。

小學四年級下冊第五單元作文：關愛生命10

　　生命，是最可貴的東西，是不可多得的。也許，一次意外會讓你失去生命；也許，一次偶然會讓你重獲新生。

　　幾年前，我聽大人們講過這樣的一件事：

　　幾位女士在假期想出外旅游。于是，幾個人合租了一輛面包車。緊接著第二天就出發了。就在快要到達目的地的時候，由于駕駛員的疲勞駕駛，一不小心將車子撞進了大卡車的車肚里。車上的人無一幸存。

　　所以，我們要文明出行，要知道自己或他人的一不小心可能就毛葬送性命。能為別人開花的心是善良的心；能為別人繽紛的贊美是真誠的情；能為別人的生活絢麗而付出的`人是不尋常的人……這類人必有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。這類人是人心的旗幟，人世的脊梁，人群的魂魄。由此，我不禁想到：2008年的地震。

　　當堅強的母親臨死前給懷里的孩子留下“寶貝，讓住我愛你！”這樣的短信；當英雄的老師用自己的身軀死死擋住倒下的水泥板護佑身下的學生；當深埋廢墟100多個小時的幸存者被連姓名都不曾留下了志愿者用一雙雙血淋淋的大手托起；當人民子弟兵冒著生死危險突進一座座孤城、筑起一條條生命道路……我們要珍愛生命，感謝那些人給我們機會生存，我們不能辜負那些愛我們的人的舍生忘死。

　　所以，不要輕視生命，生活有時就是這樣，那些被我們鄙視和冷落的，恰恰是我們最重要的。他們遠在天邊卻近在眼前，悄悄地感動著我們的心靈，濕潤著我們的眼睛。

　　請為了“我們”，關愛生命，文明出行吧！

小學四年級下冊第五單元作文：關愛生命11

　　很久以前，我抓到一只蚱蜢，為了好玩把它扔到蜘蛛網上。蚱蜢被絲纏住了，但它展開翅膀，破開網逃走了。我一次又一次地抓住它，并一次又一次地把它扔進蜘蛛網，但是蚱蜢很幸運地一次又一次地逃脫，并且筋疲力盡。在它一次又一次的逃跑動作中，可以看出它的生命意志是多么強大！雖然它活不長，但它仍然珍惜自己的生命，努力克服一個又一個困難。看到這一幕，我不禁想起自己：

　　有一次，我被“輕松15分鐘練習”中的一個話題弄糊涂了。我想：就空1個話題，老師明天會講，我的同桌改了。絕對沒有風險。于是我合上書，默默地走到書包旁邊。我正準備把書放進去。我媽媽突然說：賽歐，把你的'作業拿來給我看看。我不情愿地把它遞給了她。乍一看，我母親看到了空的話題，說道，“你還有一個問題沒有解決！”我平靜地說：我不會。我媽媽說：我不想去想它，我怎么能空？，我撅著嘴說：老師明天會告訴你答案的，算了吧！母親懇切地說：只有努力工作，我才能有收獲。快過來！在母親的一再堅持下，我不得不仔細思考。我一時想不出答案。

　　想到這里，我的臉變成了一個紅蘋果。我已經下定決心，我不會在未來的困難面前退縮，我必須盡我所能去克服它們。

小學四年級下冊第五單元作文：關愛生命12

　　“關愛生命，人人有責”這句話隨是隨地都在提醒我們珍愛生命可有的同學就不愛惜，我聽警察叔叔說：“一個11歲的男孩兒，作公共汽車，一上就動摸西摸，在過橋后，汽車轉彎時，男孩被甩出車門，送進醫院，可能有身命危險。”

　　在我的身邊也有許多交通事故。就拿我最親近的爺爺來說吧：“一次爺爺因生病而住院，不久就出院了，不料剛出醫院就被一輛如飛來的三輪車撞倒，因此又是縫針，又是住院。”此時此刻我想到了千千萬萬個幸福美滿的家庭毀于交通事故，又有多少個可愛的'生命被交通事故剝奪……

　　大家要知道以下幾點：

　　第一，我們要學習交通安全知識；第二，要懂交通規則；第三，要尊首交通規則。同學過馬路時，應該走人行道，還要看看左右兩旁有沒有車；在公交車上，不能打鬧，要坐在座位上或拉著扶手；有很多同學騎車上學、回家就更該注意交通安全。

　　請大家聽我再次呼吁：“屬于你的生命只有一次，讓我們學會珍惜學，學會自我保護，不要拿自己的生命開玩笑。”

小學四年級下冊第五單元作文：關愛生命13

　　四（1）班里吵吵鬧鬧的，他們在干什么呢？哦！原來他們在交流身邊熱愛生命的人的故事呢！

　　走進四（1）班這個教室里，你會發現，所有的同學都是在專心致志地聆聽別人的話語，發言的同學也津津有味地為別人講述著一個個熱愛生命的故事。讓我們來聽聽他們的發言吧。

　　現在我正在第三大組的最后一個小組里，聽，一個同學發言了。大家好，我要給你們講的是霍金的故事。何宇力同學說了。你們知道嗎？霍金在他大學學習后期，患上了運動神經元疾病，使他下半身不能運動。可是，他克服了身患殘疾的困難，先后發表了宇宙之始是無限密度的一點和量子理論兩個著名的`理論哇，這位同學的發言真是精彩，他為我們講述了霍金勇敢頑強的人格力量和不斷求索的科學精神，這一小組的同學已經深深地被霍金頑強的精神吸引了。

　　這一次的討論其實是課本上的一個口語交際，但四（1）班的同學與老師們竟然可以把這次口語交際打扮得有聲有色，這種努力學習、積極向上的精神足以和霍金的精神比美！生命是寶貴的，讓我們與生命之花共同綻放，讓我們和生命的力量一起躍動！

小學四年級下冊第五單元作文：關愛生命14

　　生命，是一個莊嚴而永恒的主題。人最寶貴的是生命，而生命對于人來說只有一次，只有精心地呵護和珍惜生命，才能更好地獲取生存的價值。那么怎樣去關愛生命呢？可從以下多方面去探索。

　　關愛生命，首先要注重生命質量的提高，以強烈的主體感和責任感延長它，使它發出亮光去照耀黑暗和愚昧，以加速運動，去追趕無限的宇宙、世界和社會，使生命的時空擴大。要懂得生命的真正意義在于活著就要做事，做有益于國家和民族、社會和集體的事，做事必定會遇到困難、挫折以致失敗，應當前進、挺立和奮進。要領悟關愛生命蘊含著對生活的哲學理解的奧妙。因為人的生活包括物質和精神兩方面，因而只有熱愛生活、豐富生活才能使生命充滿活力，永遠年輕。要能從體育比賽中欣賞到運動員爆發力、拼博力、堅韌力和頑強力的美，感受到是一種生命的力的美的'充分展示，進而聯想到廣闊社會中人們都以一種獨特的方式來展示生命之力。還要能從寬厚博大文化土壤中去探求人的生命之根．尋找人在漫漫悠長的歲月里成長的軌跡，因為人就是文化的驕子。還可以從珍惜時間的角度來思索生命的流動和延伸，把生命與時間相結合；要知道，無聊度日．導致生命的停滯；消磨時光，等于慢性自殺。還可以從生命就是奮斗，就是創造，以及是思想的融合、情感的融合等角度去思考；還可以從清醒地認識死亡，面對生命的角度去考慮。可見，要寫好生命這個話題作文，應當從上述所供思路去下筆，選取一個側面去表達對生命的關愛。

小學四年級下冊第五單元作文：關愛生命15

　　關愛生命，文明出行“哇~~~~”因為有了這一次哭聲，才有了一個個鮮活，智慧的生命。生命是有限的，有的人珍愛生命，也有的人對自己不負責，讓馬路，鐵路這些惡魔奪走自己寶貴的生命。

　　那天，我興沖沖地回家時，在馬路邊看見幾位三年級的小朋友正在高興地追逐打鬧，他們天真爛漫，充滿了可愛，純潔，他們并沒有意識到危險的潛伏，也沒有意識到死亡之神正在悄悄地逼近。我覺得這樣很危險，剛準備上前提醒他們，不料已經來不及了，一輛面包車飛也似的沖過來，馬路邊的歡聲笑語沒有了，而那幾個天真爛漫的孩子也倒下了。

　　這一切，都是因為他們的.安全出行知識不夠多。過馬路時，也許是一次追逐打鬧，但他是以讓你喪身于黑白相間的公路上。所以，我們有防災于未然，首先，當然是一看，二盼，三通過的安全過路法。其次是走在路邊靠右行，走路要走人行道的安全走過法，馬路給我們的教訓已經不淺了。每年因為交通事故而死亡的人近20萬！這是一個多么驚人的數字呀！

　　生命只有一次，我們只有關愛生命，文明出行，才能使自己的生命綻放光彩，才能讓自己的生活更加絢麗多彩。