關(guān)愛作文

時(shí)間：2021-03-16 13:01:40 關(guān)愛我要投稿

【必備】關(guān)愛作文十篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的關(guān)愛作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【必備】關(guān)愛作文十篇

關(guān)愛作文篇1

　　如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)下午，也永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。每天我一如既往的向他打招呼，他也向我微笑，在這微笑里，我讀出了許多酸甜苦辣。

　　學(xué)校不遠(yuǎn)處的菜市場(chǎng)是我每天上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路，我是極不情愿走這里的。賣菜的、買菜的，殺雞賣肉的各式各樣的攤子擠在道路兩旁，留下一條極窄的縫由行人通過，每天的叫賣聲、吆喝聲、哭鬧聲響成一片，使原本吵鬧的菜市場(chǎng)更加雜亂。

　　在一個(gè)十分不起眼的角落，搭了個(gè)小篷子，里面坐著一個(gè)白發(fā)蒼蒼賣小玩具的老人。老人少說也有七八十歲，雖然年紀(jì)大，但身子骨挺硬朗。頭戴一頂破帽子，身穿一件發(fā)黃的大衣，手拿一把破蒲扇，整天樂悠悠地愛管閑事。人們常對(duì)他說：“老紀(jì)大了就回去享清福吧，在這兒湊什么熱鬧。”老人總是笑笑，露出幾顆快掉的牙，見了他這個(gè)樣子，大家送了他一個(gè)外號(hào)“老濟(jì)公”。

　　記得那一天，菜市場(chǎng)里人多物雜，地下很滑，不時(shí)傳來抱怨聲“哎呀！誰踩我腳啦？”“擠什么擠，走快點(diǎn)……”的抱怨聲。突然，一聲“哇——”的哭喊聲刺激著人們的耳朵。原來，不遠(yuǎn)處有個(gè)小孩重重的摔在地上無法動(dòng)彈，他的父母也遲遲不見出現(xiàn)，人們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)繞開，嚷嚷道：“誰家的小孩沒人管？”賣菜的婆婆還是在吆喝，殺雞的老伯還是在抽煙，賣肉的大叔明明看見了，卻假裝在那兒“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”切肉……

　　沒人愿意去幫一個(gè)陌生人的小孩。這時(shí)，老濟(jì)公又準(zhǔn)備做好事了，他顫顫巍巍地走向小孩，旁邊的大爺趕緊把他攔住：“別去別去，要是被他家大人賴上了就麻煩啦，他家大人肯定一會(huì)兒就來。”老濟(jì)公卻擺擺手：“誰會(huì)訛我一個(gè)老頭。”我聽了心頭猛得一顫。

　　老人把小孩抱進(jìn)小蓬子里，替小孩試干淚珠。“不哭，不哭了……””給，可好玩了……喏，還會(huì)響呢……”老人拿出一個(gè)玩具手把手教小孩玩。周圍人見了，連連搖頭：“人老了就是糊涂，愛管閑事！”夕陽下，一個(gè)破舊的逢子里傳出老人沙啞的聲音和小孩愉快地笑聲，陽光把這一老一少的影子越拉越長(zhǎng)，越拉越長(zhǎng)……

　　良久，太陽要下山了，商販們開始收拾東西準(zhǔn)備離開，但老濟(jì)公可沒一點(diǎn)兒要走的意思。這時(shí)，一個(gè)女人心急如焚地朝他們跑來，小孩一見，馬上跳起來大喊：“媽媽”。老人見小孩找到了媽媽，站起身準(zhǔn)備離開，小孩轉(zhuǎn)過身給了他一個(gè)深深的擁抱……看到這一幕，我的眼睛濕潤(rùn)了，心久久不能平靜。

　　“即使再弱小，也有關(guān)愛別人的權(quán)利”。這是我對(duì)老人的評(píng)價(jià)，看似整天都在管閑事，其實(shí)包含了老人對(duì)所有人的關(guān)心、關(guān)愛。這位整天“無所事事”的老濟(jì)公在我心里是最偉大、最高尚的人！

關(guān)愛作文篇2

　　關(guān)愛，不一定是什么大事，在家中，在學(xué)校中，無時(shí)無刻不在上映著關(guān)愛與感動(dòng)。

　　這天數(shù)學(xué)課一下，孫笑涵就跑到我身邊，神秘兮兮地說：“你猜，我給你帶來了什么？”“我怎么知道啊？你就告訴我吧！”我懇求道，又不免有些驚喜。突然，一個(gè)用絨線編織而成的網(wǎng)套從天而降，落在我的膝蓋上。“送你了。”孫笑涵看著我喜不勝收的樣子，笑著打趣兒道，“自已編的排球套，綠色環(huán)保呢！”我一看，呵，可不是嗎，那球套還真是綠色的。今年又要打排球，我正為沒個(gè)球套，要天天捧著煩心呢，沒想到我的好朋友這么體貼人。歡喜之余，我突然想起一件事，又不免有些疑惑：“去年你不是送了一個(gè)給我嗎，今年怎么又編了一個(gè)？”“瞧你這記性！”孫笑涵有點(diǎn)兒驚訝地說，“去年的那個(gè)不是破了個(gè)大洞嗎，還怎么用呀！今年又開始打排球了，看你捧著多麻煩，不再給你編個(gè)？”“太謝謝你啦！”我說著，心頭不由涌起一股感動(dòng)：孫笑涵對(duì)我真是太好了，我都忘了的事，她卻記得一清二楚，還如此費(fèi)心地為我編個(gè)球套，這可不是簡(jiǎn)單的工程哪！最重要的是她總是記掛著我，想我所想，憂我所憂，著實(shí)令我感動(dòng)。

　　孫笑涵裝在球套里的關(guān)愛，猶如一朵迎雪而立的梅花，綻放開來，溫暖著我的心田，也讓我們的友誼更加根深蒂固、地久天長(zhǎng)。

關(guān)愛作文篇3

　　今天，媽媽給我講了這樣一件事：有一個(gè)中國(guó)留學(xué)生在日本的一個(gè)果園里參觀，他看到每棵已采摘過的果樹上都留著幾個(gè)果實(shí)，學(xué)生對(duì)此很是納悶，于是便詢問了農(nóng)場(chǎng)的主人。農(nóng)場(chǎng)的主人卻告訴他，那些果實(shí)是給鳥兒留下的。

　　聽完這個(gè)故事，我想：生活在城市里的我們，只知道自己生活上的需要。為了享受，就去濫砍濫伐樹木，捕殺野生動(dòng)物，讓它們變成桌上的美味佳肴。卻不知道在傷害了動(dòng)物，享受著美味的同時(shí)，也讓自己與大自然形成了對(duì)立的關(guān)系。于是，大自然受不了，它開始對(duì)人類報(bào)復(fù)。它讓沙塵暴肆虐，讓洪水泛濫，讓疾病蔓延。

　　慢慢的，有一些人開始意識(shí)到要保護(hù)環(huán)境。聽媽媽說，現(xiàn)在又有很多國(guó)家都開始了保護(hù)大自然的活動(dòng)。我想，這些破壞環(huán)境的人要是當(dāng)初就想到這樣的后果，是不是就不會(huì)這樣對(duì)待大自然了呢？我不知道有沒有人這樣想過，我們?cè)?jīng)在傷害大自然時(shí)，可否想到過今天的后果？

　　我們應(yīng)該攜起手來，保護(hù)大自然，為子孫后代留下美好的環(huán)境，留下無邊的綠洲，留下清澈的河流，留下湛藍(lán)的天空和充滿鳥語花香的森林，留下一切與大自然零距離接觸時(shí)無盡美好的回憶……

關(guān)愛作文篇4

　　那天，我早早地來到教室，只見同學(xué)們圍在一起高高興興地分享著自己豐富多彩的十一假期生活。這可深深吸引了我!

　　我飛奔過去，手舞足蹈地對(duì)同學(xué)們說：“爸爸媽媽帶我去游神農(nóng)架啦，那里風(fēng)景如畫，真是美不勝收啊!”小亮炫耀道：“我去挑戰(zhàn)刺激的玻璃棧道。”大家聊得熱火朝天。

　　正在盡興之時(shí)，幾個(gè)同學(xué)默默走開了，一副黯然傷神的模樣。我十分不解，湊到小丹身邊，好奇地問道：“你怎么了?一副悶悶不樂的樣子。”小丹小聲說：“我的`爸爸媽媽不在家，爺爺奶奶又行動(dòng)不便，從來都沒有出去玩過，有什么好說的。”聽了她的話，再看看其他幾位同學(xué)，他們看著窗外，皺著眉頭，眼淚都要流出來了。我才知道是我們的快樂帶給了她們傷心。

　　過了幾天，我把小丹和其他幾個(gè)同學(xué)的情況告訴了老師，老師反映給了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)宣布給留守兒童打造一間“親情小屋”，讓他們感受到愛的溫暖。

　　不多久，“親情小屋”建好了，小屋里設(shè)有一臺(tái)電腦，留守兒童可以和家長(zhǎng)視頻，還有各種各樣的書籍：《不講理的磁鐵》、《父與子》、《昆蟲記》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天光明》……

　　課余，留守兒童歡快地和爸爸媽媽視頻，分享學(xué)校里的趣事，自己學(xué)到的新知識(shí);課余，他們翻開課外書，在文字里遨游。從此，他們的臉上多了一份笑容，少了一份愁容，他們變得活潑開朗了，不再郁郁寡歡了，小丹對(duì)我說：“自從有了親情小屋，能常常看見爸爸媽媽，能閱讀到課外書，她特別開心。”

　　親情小屋是留守兒童與父母之間愛的紐帶，親情小屋打開了留守兒童的閱讀之窗，親情小屋充滿了陽光，充滿了愛!我多么希望親情小屋越來越多!

關(guān)愛作文篇5

　　這幾天，可能是因?yàn)闅鉁叵陆档木壒拾桑腋忻傲恕Ｒ苍S正是因?yàn)檫@樣，我才覺得父母的愛是真的不可缺少。

　　記得那天晚上，我感覺有些不太舒服，嗓子有點(diǎn)痛，所以吃飯時(shí)一直默默無聞。看著悶悶不樂的我，媽媽便問我：“怎么了？不高興啊！”我如實(shí)告訴了媽媽。媽媽的臉上頓時(shí)寫滿了擔(dān)憂：“你是不是感冒了？你們班上是不是有同學(xué)感冒，傳染到了你呀？來，快點(diǎn)吃兩粒感冒藥。”媽媽一系列的問題和親切的話語，讓我倍感溫暖。

　　第二天早上一睜開眼，就看見媽媽坐在我的床邊，問道：“嗓子好點(diǎn)了沒？”那一瞬間，我感覺我真是太幸福了，因?yàn)槎嗄陙戆职謰寢尳o予我的愛太多太多。

　　媽媽每天晚上都陪著我做作業(yè)，直到我做完，媽媽才拖著疲憊的身子走進(jìn)臥室。第二天早上，媽媽五點(diǎn)多鐘就起床為我準(zhǔn)備好早餐，燒開水，讓我?guī)е蠈W(xué)，而且每天出門之前，媽媽都會(huì)說著同一句話：“慢一點(diǎn)，注意路上的車子。”可是我有時(shí)會(huì)感到媽媽很煩，但細(xì)細(xì)想想，我又何曾考慮過媽媽的感受？盡管是這樣，媽媽還是每天早上在陽臺(tái)上目送著我，直到我消失在路的盡頭……

　　中午放學(xué)回家，不管有多晚，媽媽都會(huì)等我一起吃飯，而我卻有時(shí)在放學(xué)路上和同學(xué)聊天，耽誤了時(shí)間，一回家看到媽媽溫和的眼神，我就感到十分愧疚：“餓了吧，快點(diǎn)洗手吃飯吧，快嘗嘗我今天炒的菜怎么樣？”吃飯時(shí)，媽媽特意對(duì)我說：“你說你嗓子痛，所以我在每樣菜里都沒有放辣椒，我怕你吃了以后會(huì)痛得更厲害。”聽了這話，我把頭深深地“埋”進(jìn)碗里，強(qiáng)烈地控制不讓眼淚流下來……下午上學(xué)之前，看見桌子上媽媽為我削的蘋果，內(nèi)心不禁涌上一股暖流，眼眶再次濕潤(rùn)了。我貪婪地享受著母愛，卻可曾想過這份愛是那么的不求回報(bào)，那樣的無微不至。

　　晚上，半夜醒來，睜開雙眼，周圍一片漆黑，隔著門縫隱約有一絲光線，我知道，那是爸爸在看電視。過了一會(huì)兒，隨著“咔嚓”一聲那道光線消失了。我只聽見爸爸小心翼翼地打開了我的房門，躡手躡腳地走到我的床前，替我蓋上被我用腳踢開的被子，然后又輕聲地離開。在那一剎那，我終于明白：原來爸爸每天晚上很晚才睡，是為了幫我蓋被子，怕我著涼。想到這里，我的鼻子酸酸的，眼淚順著臉頰慢慢地滑了下來……

　　我知道，以前是我太不懂事、太不聽話了，不能理解你們的辛苦，還和你們亂發(fā)脾氣，對(duì)不起。從今以后，我一定會(huì)好好聽你們的話，爸爸媽媽，我愛你們，我很慶幸我有這樣一個(gè)美滿幸福的家庭。

　　有人說，母愛如水，往往溫柔細(xì)膩；父愛如山，往往深沉嚴(yán)格。每個(gè)人都會(huì)有不同表達(dá)愛的方式，而我知道，我的爸爸媽媽對(duì)我就是：一份關(guān)愛，萬分表達(dá)。

關(guān)愛作文篇6

　　一位年近七旬的老婦

　　一位身懷六甲的孕婦

　　一個(gè)著西裝看似白領(lǐng)的外地少婦

　　西安擁擠的公交車內(nèi)

　　公交車在某站停下，車上人群擁擠，一位年近七旬的老婦看到剛上車站在自己身旁身懷六甲孕婦連忙起身將別人剛讓給她自己的座位讓給孕婦坐，孕婦連聲致謝但直說著“您坐，您坐”，老人卻一個(gè)勁的說著“你坐，你坐”，如此推讓著引來不少眾人的目光，最后孕婦拗不過老人的執(zhí)著忐忑坐下手還一直扶著老人，老人說“我沒事抓緊著就好了，我是一個(gè)人，你現(xiàn)在是兩個(gè)人，得多多小心。”孕婦還在說著“您這樣讓我多不好意思”之類謙恭的話語... ...我站在一旁看到如此一幕內(nèi)心頓時(shí)一陣酸楚... ...但對(duì)此翻根本無動(dòng)于衷的是一位原本坐在老婦人身后的年輕少婦，她依舊穩(wěn)如泰山的坐著并眼望窗外... ...公交車一路行駛著，車內(nèi)還是會(huì)有人上有人下，坐著的年輕人，站著的老人和兒童及其他人，然而那兩個(gè)位置仍然是那般靜默著... ...

關(guān)愛作文篇7

　　每個(gè)人都有自己的媽媽，我的媽媽是世界上最關(guān)心我的人。

　　她個(gè)子不高，圓圓的臉，笑起來是那樣的慈祥。有一件事令我難忘。

　　這是一個(gè)星期天的上午，媽媽輔導(dǎo)我復(fù)習(xí)英語。復(fù)習(xí)了一會(huì)兒，聽到樓下有人在玩，我的心就飛了出去，兩手托著腮幫發(fā)起愣了。“xx，你干嗎呢？”“xx，xx。”“嗷，我聽見了！聽見了！”聽見媽媽催，我不膩煩起來，把書翻的嘩嘩響，嘴里嘰哩咕嚕亂讀一統(tǒng)。媽媽見了生起氣來說：“剛說你兩局，你就這樣，難道在學(xué)校你也這樣嗎？”這時(shí)我的牛勁上來了，坐在那兒干脆什么也不干了。“好，你還生氣呢？我不管你了。”媽媽扭臉走了。

　　第二天中午放學(xué)，媽媽把我拉到身邊語重心長(zhǎng)地說：“你還想不想學(xué)英語了？”“想呀！”“那以后，學(xué)習(xí)時(shí)就不要貪玩，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)玩了，可以痛痛快快的玩，那多好呀。我們既然掏錢去學(xué)，就要學(xué)到知識(shí)，不能花了錢，什么也不會(huì)，那多冤呀！媽媽，昨天太生氣了，吵你重了，對(duì)不起……”每等媽媽說完我一頭撲進(jìn)媽媽的懷里“不，媽媽，是我錯(cuò)了，是我錯(cuò)了。”

　　媽媽是最了解我的人，也是最好的媽媽。我為有這樣的媽媽感到自豪和驕傲！

關(guān)愛作文篇8

　　關(guān)愛像冬天的陽光，像沙漠里的泉水，像雪中的碳，總是能給人們帶來快樂。每時(shí)每刻，我都在這樣的氛圍中呼吸著，成長(zhǎng)著。

　　今年8月15中秋節(jié)，爸爸媽媽帶我和小米妹妹一起去吃飯看電影。我們先到了一家叫海妹子的餐廳吃飯，他們家的椅子有很多種顏色，五顏六色的漂亮極了。可是我們桌的椅子并不是我們喜歡的顏色，綠色的椅子和藍(lán)色的椅子都在別的桌子旁邊。于是我們開始了一場(chǎng)"搬椅子大戰(zhàn)"。我搬來藍(lán)色的椅子給了小米妹妹，小米妹妹又把綠色的椅子搬來給了我，我們相視一眼笑了。在這樣的環(huán)境中吃飯，我們都胃口大開了。

　　吃完飯后，我們向電影院出發(fā)。電影開始了，我們坐在位子上認(rèn)真看著。這部電影有點(diǎn)可怕，所以我老是會(huì)捂住眼睛不敢看。媽媽見我這么害怕，就安慰的對(duì)我說：別怕，電影里都是假的，然后握住我的手。握著媽媽的手，我感覺不那么害怕了。

　　我覺得關(guān)愛他人就可以快樂自己。

關(guān)愛作文篇9

　　不知哪一年，哪一月，哪一日。只知道那是一個(gè)炎熱的夏天，知了在樹上高聲歌唱。

　　發(fā)生了一件令人感動(dòng)的事啊！

　　那是在某一天,下午放學(xué),我依舊和同學(xué)騎著自行車往回家趕，到了分別的地方，我默默地騎著自行車。突然，我的自行車的輪胎爆了，鏈子也斷了，我從車上滾了下來，我覺得街上肯定沒有人會(huì)理一個(gè)小女孩，他們一定都在嘲笑我，我想爬起來，可怎樣掙扎也爬不起來。這時(shí)，來了一個(gè)陌生的叔叔，他把我扶起來，問：“小朋友，別怕，哪兒疼，哪兒痛？”我不敢做聲，因?yàn)閶寢屨f過，不要和陌生人說話，也不要陌生人的東西，千萬不要和陌生人走。”那位叔叔仿佛知道我的心思，說：“小朋友，不要害怕，我真的不是壞人，你要相信我，小妹妹。”我一想：現(xiàn)在肯定沒有人理我，就算他是壞人，街上這麼多人，叫一聲，也沒事，我不吃虧。“好，叔叔我相信你！”我對(duì)叔叔說，：“謝謝叔叔，我沒事，只受了一點(diǎn)小傷。”“那就好。”叔叔邊說邊把我往椅子上扶，他又把已經(jīng)變得“破破爛爛”的我的車子扶了起來，接著又扶著我和我的車往不遠(yuǎn)處的修車的地方去。修車的師傅眉毛濃濃的，......臉上還淌著汗水，皮膚黑黑的，對(duì)我說：“小妹妹，你的車明天來拿。”我說：“可以，謝謝。”只見陌生叔叔問：老師傅，多少錢？”修車的師傅說：“三十元。”叔叔付了錢以后，叫我坐著別動(dòng)，等著他回來，接著他問我住在哪里后，便去攔三輪車，攔到了車后，他付了錢，又沖我喊：“小朋友，快上車。”起初我還不好意思，自己錯(cuò)怪了那位叔叔。他把我抱上車后，三輪車?yán)绎w快的往回家的路上跑去，回到家后，我對(duì)父母說了這件事，他們說：“他的心靈真美！”......

　　只要世上有愛，世界將變成美好的明天，幸福之花處處開放！

關(guān)愛作文篇10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、知識(shí)與技能：

　　1.通過具體事例反映人物美好品質(zhì)，表達(dá)真情實(shí)感。

　　2.把事情經(jīng)過寫清楚、具體，注意環(huán)境描寫與心理活動(dòng)的刻畫，注意人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等描寫。

　　二、過程與方法：

　　通過個(gè)人匯報(bào)、交流等形式激發(fā)學(xué)生寫作的興趣。

　　三、情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　1.感受真情的美好，懂得關(guān)愛他人。

　　2.培養(yǎng)寫作興趣，感受習(xí)作的快樂。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.能從眾多的生活小事中挑選最令自己感動(dòng)的事。

　　2.深入刻畫令自己感動(dòng)的人物動(dòng)作、語言、心理，表達(dá)真情實(shí)感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　幻燈片，作文紙

　　教學(xué)課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、圖片導(dǎo)入，確立主題。

　　師：不管是洋洋灑灑的長(zhǎng)篇小說，還是短小精悍的詩歌散文，很多時(shí)候就是靈感的觸動(dòng)而成的。下面請(qǐng)大家欣賞一組圖片，希望能夠出發(fā)你寫作的激情。

　　（師生欣賞圖片）

　　師：同學(xué)們，這組圖片描述了我們身邊互助互愛的事情。現(xiàn)在，我想請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想想我們平時(shí)從哪些人，哪些事中感受到了愛。請(qǐng)睜開眼睛，誰來說說？

　　師：對(duì)，愛就在我們眼前，愛就在我們心里，愛就在我們身邊。今天，我們就來寫有關(guān)人與人之間相互關(guān)愛的故事。（板書：人與人之間相互關(guān)愛）

　　二、明確要求。

　　（出示習(xí)作要求）

　　師：現(xiàn)在，我們一起讀讀本次習(xí)作的要求。

　　師：那么你們知道，本次習(xí)作的要求是哪幾點(diǎn)？

　　三、聯(lián)系生活，指導(dǎo)選材。

　　師：同學(xué)們都明確了本次習(xí)作的要求，把文章寫好，第一步，需要我們精心選材。本次以關(guān)愛為題，精心選材要突出什么？（板書：精心選材——突出“愛”）

　　師：我們可以從什么方面進(jìn)行選材？

　　四、探討寫法，實(shí)例指導(dǎo)。

　　師：題材我們已經(jīng)選好了，要把故事講清楚，那就要做到記敘有序了（板書：記敘有序）

　　哪位同學(xué)還記得記敘文的六要素呢？（板書：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情：起因、經(jīng)過、結(jié)果。）

　　師：我們哪部分要詳細(xì)寫呢？

　　師：經(jīng)過就是一個(gè)故事，哪位同學(xué)愿意和我們分享一個(gè)關(guān)愛的故事呢？

　　師：剛剛這兩位同學(xué)把故事講清楚了。但是，把故事講清楚是不夠的，怎樣才能把故事說精彩呢？

　　師：那就需要我們把事情描寫細(xì)致。（板書：描寫細(xì)致）

　　師：同學(xué)們，還記得人物描寫的方法有哪些嗎？（板書：語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)......）

　　師：我們一起來欣賞一個(gè)片段。

　　一個(gè)深秋的夜晚，我和媽媽去醫(yī)院看病，輸完液已經(jīng)快到午夜了。坐在出租車上的時(shí)候，天空下起了毛毛細(xì)雨，哪知雨越下越大，等到了小區(qū)門口，簡(jiǎn)直像倒下來一樣。冷風(fēng)夾著雨花水撲到身上，我不由得打了幾個(gè)冷顫，媽媽緊緊地?fù)е摇Ｎ倚睦锵耄骸鞍Γ媸茄┥霞铀剑　?/p>

　　正當(dāng)我絕望的時(shí)候，我看見一位打著傘的值夜班的保安向我們走過來。他關(guān)心地說：“這么晚了，雨下得這么大，你們?cè)趺礇]有打傘呢？”媽媽說：“給孩子打針去了，沒拿傘，沒想到下這么大的雨。”那個(gè)保安叔叔說：“我這把傘你們先用，趕快回家吧，看這小子凍得臉通紅，回家喝點(diǎn)姜湯，別耽誤明天上課。”短短幾句話，卻像一股暖流流進(jìn)了我的心里，瞬間讓我感到了一絲溫暖。我們打著傘朝著家的方向快步走著，豆大的雨滴打得傘咚咚作響，像是一首愛的樂章。

　　師：故事精彩嗎？作者抓住哪些細(xì)節(jié)描寫讓文章精彩呢？

　　師：同學(xué)們對(duì)學(xué)過的知識(shí)掌握得非常牢固，我們除了學(xué)習(xí)了人物描寫方法外，還學(xué)過用環(huán)境描寫渲染故事氣氛，我們?cè)趯懽鞯倪^程中就要運(yùn)用到這些描寫方法。

　　師：我們學(xué)習(xí)了把故事說精彩，誰再來把故事說精彩？

　　五、學(xué)生習(xí)作。

　　師：現(xiàn)在讓咱們用筆記錄那一次次感人的經(jīng)歷。

　　六、片段展示。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們放下手中的筆，請(qǐng)看屏幕，現(xiàn)在我們一起來欣賞同學(xué)寫的片段。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的修改方法，把同桌的文段再仔細(xì)讀一讀，進(jìn)行修改。

　　師：因?yàn)槲恼虏粎挵倩馗模€記得我們四年級(jí)肖復(fù)興寫的《那片綠綠的爬山虎》嗎？葉圣陶先生把作者的文章改得密密麻麻的，經(jīng)過修改后的文章會(huì)更棒的。

　　七、布置作業(yè)。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們按照習(xí)作的要求，完成這篇文章。

　　八、總結(jié)。