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身邊的關(guān)愛(ài)作文（精選41篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的身邊的關(guān)愛(ài)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇1
“生活中不是沒(méi)有愛(ài)，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛”。愛(ài)陪伴我們每一個(gè)人成長(zhǎng)，滋潤(rùn)呵護(hù)我們每一個(gè)人的心靈。可是，有那么一些人，雖然他們的生活缺少真情的付出，但是他們卻把自己的愛(ài)默默奉獻(xiàn)給別人。
還記得臨近中考時(shí)，學(xué)習(xí)格外緊張。學(xué)校開(kāi)始了周日補(bǔ)課，周日一大清早我們就要趕到學(xué)校上早自習(xí)。他像往常一樣，騎著一輛有點(diǎn)破舊的自行車(chē)，沖進(jìn)了校門(mén)，迎面看見(jiàn)班主任，只見(jiàn)他來(lái)個(gè)急剎車(chē)，瀟灑地松開(kāi)右手，將手高高地舉過(guò)頭頂向班主任老師問(wèn)好。老師關(guān)切地問(wèn)道：“是不是又沒(méi)吃早飯，來(lái)得這么早？”他遲疑了一下說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還不餓！”說(shuō)完，便一溜煙地跑了。周日學(xué)校是不開(kāi)早餐的，老師也早就猜測(cè)到他一定是又餓著肚子的。
上完自習(xí)課后，班主任老師找到他，聊了一會(huì)后塞給他十元錢(qián)，想讓他自己出去買(mǎi)早餐吃。可是對(duì)他來(lái)說(shuō)，他是不會(huì)接受老師的這十元錢(qián)的。但在班主任老師地強(qiáng)行勸說(shuō)下，他還是無(wú)奈地接受了。最后，他僅花了一塊錢(qián)買(mǎi)了兩個(gè)饅頭，想把剩下的幾塊錢(qián)還給班主任老師，但又怕老師不接受，于是就悄悄地把錢(qián)放在了班主任的辦公桌上，并且把自己僅有的一個(gè)蘋(píng)果和一包餅干也放在了旁邊。直到第二天的晨會(huì)課，等他打掃衛(wèi)生去了，班主任老師才把這件事情告訴了我們。同學(xué)們聽(tīng)了都很敬佩他，班主任老師也深為感動(dòng)，當(dāng)她用非常低沉而又輕柔的聲音告訴我們這一切的時(shí)候，我分明看見(jiàn)了老師眼里噙著的淚花……
那天放學(xué)后,我準(zhǔn)備騎車(chē)回家,忽然發(fā)現(xiàn)自行車(chē)鏈條壞了，我正苦惱著準(zhǔn)備走回家時(shí)，這時(shí),他騎著自行車(chē)過(guò)來(lái)了，微笑著說(shuō)：“來(lái)，讓我看看！”只見(jiàn)他甩開(kāi)自己的自行車(chē)，蹲下來(lái)仔細(xì)察看，“問(wèn)題不大，把鏈條裝上去就行了”說(shuō)著，他便很熟練地鼓搗了起來(lái)，不到兩分鐘就修好了。“行啦！”他攤開(kāi)沾滿油漬的雙手朝我做了個(gè)手勢(shì)，臉上掛著得意的微笑。我連忙向他道謝,叫他趕快去洗手,他卻調(diào)皮地笑了笑,用衣袖擦了擦臉上的汗說(shuō)沒(méi)關(guān)系,用水洗一下就行了,接著便催促著要我再試一下,看看修好了沒(méi),還說(shuō)他自己的自行車(chē)經(jīng)常出點(diǎn)小毛病，每次都是自己動(dòng)手，久了，技術(shù)也就熟了。
轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)后同學(xué)不曾相見(jiàn)快一年了。回憶起這幫老同學(xué)，記憶里的他印象總是那么深刻。很早以前，我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，他沒(méi)有母親，她的母親是在生他的時(shí)候難產(chǎn)而死的，他一直和爺爺奶奶生活在一起。我詫異于他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他竟要背負(fù)著如此沉重的心理壓力，但仍能保持著自信樂(lè)觀的心態(tài)，沒(méi)有絲毫的自卑。在班上，他總是處處為他人著想，積極參與每一項(xiàng)活動(dòng)，尤其是不怕吃苦，每次勞動(dòng)課，他都是沖鋒在前。盡管如此，他也從未落下過(guò)自己的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗雷约荷砩霞缲?fù)著重任。功夫不負(fù)有心人，最后，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了一所重點(diǎn)中學(xué)。他的那些曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)我們每個(gè)人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都早已在我們心中生根，發(fā)芽，相信一定會(huì)開(kāi)出愛(ài)的幸福之花……
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇2
在通往村口的那條小路上，一群“紅領(lǐng)巾”推著一個(gè)男孩艱難地行走著。這情景，每天放學(xué)后總會(huì)“準(zhǔn)時(shí)”地出現(xiàn)在人們的視線中。輪椅上的男孩名叫金宇，一年級(jí)學(xué)生，而這群少先隊(duì)員就是我們四年級(jí)“雷鋒小組”的成員，護(hù)送金宇回家，是我們每天必做而且樂(lè)意做的“功課”。
其實(shí)金宇并不小，13歲，比我們班每一個(gè)同學(xué)的年齡都大。只是因?yàn)樾r(shí)候的一場(chǎng)重病導(dǎo)致他雙腿癱瘓，12歲那年才上學(xué)讀書(shū)。金宇的父母都是地地道道的莊稼人，每天與泥土打交道，還要輪流照顧和接送雙腿癱瘓的大兒子。但莊稼人干活也有忘記時(shí)間的時(shí)候，有幾次放學(xué)后，同學(xué)們都走了，金宇卻還留在學(xué)校，他搖著輪椅，“徘徊”在空蕩蕩的走廊上，眼睛注視著校門(mén)口，是那樣的孤獨(dú)和無(wú)助。
新學(xué)期的第一節(jié)班會(huì)課上，班主任畢老師給我們講了金宇的故事，同時(shí)希望我們成立一個(gè)“雷鋒小組”，在生活和學(xué)習(xí)上給予金宇以力所能及地幫助。大家十分贊成，并且踴躍報(bào)名。全班同學(xué)人人參與，個(gè)個(gè)都是“雷鋒小組”的成員。老師將我們分成兩個(gè)小分隊(duì)，擔(dān)負(fù)起接送金宇的任務(wù)。
我是護(hù)送金宇小分隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。護(hù)送金宇回家，對(duì)于一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)，也許是一件再容易不過(guò)的事情，但對(duì)于我們而言是何其艱難。別的不說(shuō)，單說(shuō)教學(xué)樓里那一級(jí)級(jí)臺(tái)階，就是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。金宇的身體很重，每次我們都要費(fèi)很大勁兒才能將他安全地推下臺(tái)階，每次都是幾個(gè)人甚至十幾人前呼后應(yīng)，生怕出了半點(diǎn)差錯(cuò)。
我們的困難遠(yuǎn)不止這些。天氣晴朗的日子還好，要是遇上下雨和下雪等惡劣天氣，難度就更大了。上次那場(chǎng)大雪下了整整一天一夜，地面積雪足足有5厘米。那次，我們推著金宇回家，當(dāng)走到一段下坡路的時(shí)候，輪椅突然打滑，竟不聽(tīng)使喚地向路旁的河溝里沖去。我們都慌了，眼看著慘劇就要發(fā)生竟束手無(wú)策，這時(shí)，只見(jiàn)彬斌和青森一個(gè)箭步?jīng)_到前面，迅速仰面躺在地上，用身體抵住輪椅。輪椅滑行的速度減慢了，我們使出渾身力氣扳住輪椅，這才將其拉回“安全軌道”。真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊，我們都長(zhǎng)吁了一口氣，再看看青森和彬斌，他們的雙手都不同程度地受了傷，青森手上的凍瘡被軋破，膿水順著指甲直往下流。
雖然護(hù)送金宇回家的途中充滿著艱辛，但我們從不覺(jué)著苦，反而感到很快樂(lè)。在我們的關(guān)心和幫助下，金宇同學(xué)變得更自信了，臉上的笑容也多了。他笑起來(lái)真好看，就像鮮花燦爛地盛開(kāi)著。看著他那燦爛如花的笑臉，我就有一種巨大的成就感和幸福感。
金宇，你是不幸的，你雙腿癱瘓，失去了行動(dòng)的自由;但你又是幸運(yùn)的，雖然你失去了雙腿，但你卻擁有了更多的“腿”——就讓我們成為你的“雙腿”吧，讓我們呵護(hù)著你的夢(mèng)想，陪著你一起快樂(lè)前行!
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇3
“快點(diǎn)回家，快點(diǎn)回家。”不光為了清明節(jié)多一天假，也不僅為了去祭拜祖先，也不是為了去春游踏青，而是為了——見(jiàn)到我那親愛(ài)的外婆。
一路上，興奮的不只是我，還有我的媽媽。畢竟是母女啊！我呆呆地想著，不知不覺(jué)，便到了外婆家。
不知是否因?yàn)橛杏H緣關(guān)系的緣故，與我們心有靈犀的外婆在沒(méi)有通知的情況下，早早地在門(mén)口等候了。“外婆！”我跳著，撲到了外婆身上，外婆哪經(jīng)得住這等沖擊，差點(diǎn)摔倒。盡管這樣，外婆還是微笑著撫摸著我的頭：“我的外孫女又長(zhǎng)大嘍……”
清明節(jié)自然是要祭拜祖先的。盡管很討厭，但為了之后的大餐，我也只能忍了。站在媽媽旁邊，我極不情愿地接過(guò)一根香，對(duì)著面前這些所謂的“祖宗”拜著。外婆倒是虔誠(chéng)，又是低頭又是彎腰的，口中還念念有詞。招待完這四面八方來(lái)的“神靈”，當(dāng)然要好好慰勞一下自己。外婆正忙活著煎蛋呢！“孫女，快過(guò)來(lái)！”聽(tīng)見(jiàn)外婆叫我，我跑過(guò)去，往鍋中一看，天哪，是一個(gè)“雙黃蛋”！“喜歡嗎？等外婆做完飯，就把它給你和媽媽分著吃。”“外婆你不喜歡嗎？”“這是咱家雞下的蛋，以后外婆有的吃，有的吃……”
從沒(méi)見(jiàn)過(guò)雙黃蛋的我分外的興奮，馬上將這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屜肓讼耄f(shuō)：“‘雙黃蛋’是很少見(jiàn)呢，可惜媽媽不喜歡吃雞蛋，”她俯下身子，笑著說(shuō)“不如你和外婆分著吃吧！”聽(tīng)了媽媽的回答，我不禁有些恍惚了。
菜終于燒好了，每個(gè)人都有一個(gè)雞蛋，而我則自告奮勇當(dāng)上了上菜的服務(wù)員，其目的，自然是為了這討人喜歡又遭人嫌棄的雙黃蛋了。外婆將雙黃蛋裝在碗中，遞給我，笑著說(shuō)：“去和媽媽分吧！”我并沒(méi)有回答，只是悄悄的將它放在了媽媽的座位上。可這細(xì)小的動(dòng)作哪能躲過(guò)媽媽的眼睛，當(dāng)我再去端下一碗時(shí)，發(fā)現(xiàn)這雙黃蛋靜靜地躺在我的座位上。我走過(guò)去，將它往外婆的座位那邊挪了一下，然后若無(wú)其事的繼續(xù)幫忙。
干活之后，自然是吃什么都香。我狼吞虎咽的吃著，哪有形象可言？倒是外婆，在一旁一邊笑，一邊看著我吃。“外婆，你也吃呀。”“好咧，好咧……”外婆端起碗，仍然笑盈盈的，可吃了幾口，便問(wèn)道：“孫女，你的雙黃蛋吃了么？”“我和媽媽分掉了啊！”“那就奇怪了……”外婆緩緩?qiáng)A出雞蛋，發(fā)現(xiàn)上面有兩個(gè)蛋黃。“有兩個(gè)雙黃蛋！”我大叫，“我們真幸運(yùn)！外婆你快吃，也沾沾好運(yùn)。”“嗯。”外婆應(yīng)著，臉上掛滿笑容。我和媽媽對(duì)視一眼。也會(huì)心的笑了。
愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在傳遞，即使那只是一個(gè)雙黃蛋！
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇4
每個(gè)人都有自己的愛(ài)心。就像人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的愛(ài)、對(duì)植物的愛(ài)，人與人之間的愛(ài)。所發(fā)生的一切愛(ài)是多么的廣闊，廣闊的就像那無(wú)邊無(wú)際的大海、天空。
我在看電視廣告時(shí)，里面就有關(guān)于愛(ài)的故事：
鏡頭一、一個(gè)小女孩在公園的坐凳上座著看見(jiàn)有的小孩在草地上踢足球、有的人帶著狗在草地上玩耍，她心里有說(shuō)不出的傷心。于是她想了個(gè)辦法，在舉牌上寫(xiě)上：小草也會(huì)疼，這幾個(gè)字后，就笑瞇瞇得走了。
鏡頭二、一個(gè)小男孩買(mǎi)了一只小松鼠天天把它放在家，喂他吃東西。有一天，他想把小松鼠放回到大自然的身邊。于是就和爸爸媽媽走出家門(mén)，走到一片森林里，把籠子打開(kāi)，讓小松鼠回歸到大自然中去了，他也很開(kāi)心。
鏡頭三、一個(gè)老爺爺坐在公園的大樹(shù)邊。這時(shí)候跑來(lái)了一個(gè)小男孩兒。他問(wèn)爺爺：“爺爺，您在想什么呢？”爺爺回答：“春天來(lái)了，卻聽(tīng)不到樹(shù)葉的沙沙聲。”恰巧小男孩手上的風(fēng)車(chē)發(fā)出了沙沙聲。于是小男孩去找了他的許多伙伴，讓他們一起下來(lái)做風(fēng)車(chē)；把風(fēng)車(chē)吊在樹(shù)上。爺爺還在那里坐著。一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)車(chē)發(fā)出了沙沙的聲音，爺爺?shù)哪樕下冻隽诵θ荩⒆觽兊哪樕弦猜冻鰸M意的笑容。
在生活中有媽媽爸爸的愛(ài)，有老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，有長(zhǎng)輩對(duì)小輩的愛(ài)……整個(gè)世界都充滿著愛(ài)！
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇5
在我看來(lái)，生活之所以美好皆因?yàn)橛袗?ài)。愛(ài)是幸福，愛(ài)是力量，愛(ài)是無(wú)時(shí)無(wú)刻的感動(dòng)。
母之愛(ài)
幼兒時(shí)，我很胖，體重已達(dá)到肥胖兒童的標(biāo)準(zhǔn)。媽媽看在眼里急在心里，考慮再三決定送我去學(xué)舞蹈。打從四歲開(kāi)始，每周三趟的舞蹈課媽媽從未讓我缺席過(guò)一次。不僅如此，她還得幫著年幼的我記動(dòng)作、彎腰壓腿。就這樣，經(jīng)過(guò)了二年的艱苦訓(xùn)練，我不但甩掉了身上多余的肉肉，還如愿以?xún)數(shù)乜歼M(jìn)了上海小熒星藝術(shù)團(tuán)的舞蹈隊(duì)。
在藝術(shù)團(tuán)的五年里，媽媽還是一如既往地陪著我上課、排練、演出。還記得那次錄制春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)時(shí)的情景，原本我們只要表演開(kāi)場(chǎng)舞，哪曉得導(dǎo)演突然說(shuō)還需要謝幕，就這樣莫名的足足多出了4個(gè)小時(shí)。當(dāng)我們?cè)跍嘏默F(xiàn)場(chǎng)后臺(tái)打盹時(shí)，媽媽卻只能在冷冷的電視臺(tái)大廳苦等到凌晨。望著她那疲憊而瑟瑟發(fā)抖的身影，我的心被深深地刺痛了，眼淚不自覺(jué)地奪眶而出……
因?yàn)閶寢尩膼?ài)和堅(jiān)持，我這個(gè)曾經(jīng)的丑小鴨漸漸蛻變成美麗的白天鵝。
師之愛(ài)
中學(xué)生涯在期待和忐忑中拉開(kāi)了帷幕。當(dāng)我的知班主任是數(shù)學(xué)老師時(shí)，心里不禁打了個(gè)寒顫。因?yàn)槲覐男?duì)數(shù)字就沒(méi)有太大的興趣，所以數(shù)學(xué)成績(jī)始終是三門(mén)課程中最糟糕的。真不敢想象，在一位教數(shù)學(xué)的班主任手下我的命運(yùn)會(huì)如何？幸好事實(shí)并非我所想象的那樣，雖然數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)依舊如之前一般，不是抄錯(cuò)就是算錯(cuò)，可我們那位“固執(zhí)”的趙老師卻還是認(rèn)定了我是個(gè)好學(xué)生。即便偶有批評(píng)，也會(huì)立馬解釋說(shuō)：“對(duì)不起，不是你不夠好，而是我對(duì)你的要求更高！”每每聽(tīng)到這番話，我的心似一股暖流趟過(guò)，那份信任叫人感覺(jué)無(wú)比溫暖。
在不知不覺(jué)中，我順著老師引領(lǐng)的方向愉悅的前行，表現(xiàn)也似乎真的變得出色起來(lái)：在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我為班級(jí)爭(zhēng)得了一枚寶貴的金牌；在大隊(duì)委的競(jìng)選中，我順利的當(dāng)選了文藝委員；在首次參加的頭腦OM比賽中，我幸運(yùn)的晉級(jí)參加全市的角逐。最讓人意想不到的是，這次期中的數(shù)學(xué)考試我居然得了98分。雖然不是滿分，可對(duì)于我這么個(gè)痛恨數(shù)學(xué)的人來(lái)說(shuō)，確是一個(gè)新的里程碑。
因?yàn)槔蠋煹膼?ài)和信任，我這朵晚開(kāi)的小花逐漸吐露出自己特有的芬芳。
吾之愛(ài)
在我身邊有許多的朋友，可是有一位卻極其的與眾不同：他雖然和我們同齡，卻不能像我們一樣自由自在地玩耍；他雖然有自己的喜怒哀樂(lè)，卻無(wú)法被別人所了解。因?yàn)樗昧艘环N叫自閉癥的病，聽(tīng)說(shuō)他們是上帝派來(lái)的天使。我的“天使”朋友有個(gè)好聽(tīng)的名字——羅意，他媽媽是希望他能早日發(fā)出心里的聲音。
自從和羅意交了朋友以后，我每個(gè)周末都會(huì)在固定的時(shí)間陪他一起游戲，學(xué)習(xí)。在接觸中，我發(fā)現(xiàn)他身上有很多叫人佩服的地方：別看他平時(shí)沉默不語(yǔ)，可在水里卻是一個(gè)十足的運(yùn)動(dòng)健將；他的眼力可厲害了，拼圖中的任何一點(diǎn)細(xì)微的差別都逃不過(guò)他的眼睛。
在羅意的世界里，我就是“巧克力”（因?yàn)槲医?jīng)常帶巧克力給他吃）。雖然我無(wú)法真正地了解羅意，但我知道他是多么需要我們的關(guān)心和理解……
因?yàn)檫@分愛(ài)和給予，我愈發(fā)體會(huì)到自己是何等的幸福和幸運(yùn)。
生活的準(zhǔn)則有許多許多，可在我心中“愛(ài)”永遠(yuǎn)排在第一位。
我愛(ài)故我在！
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇6
世間充滿了溫暖，充滿了愛(ài)，無(wú)私偉大的給予人們心靈的震撼，帶給人們無(wú)法想象的力量。
愛(ài)是什么？也許有人會(huì)這樣問(wèn)。我想沒(méi)有人會(huì)知道并說(shuō)出這個(gè)答案吧。只是單單的一個(gè)我愛(ài)你嗎？我認(rèn)為，在被風(fēng)雨打擊過(guò)的你被人扶起，父母對(duì)你無(wú)微不至的關(guān)心，在你饑腸轆轆時(shí)給予你一塊面包，這都是愛(ài)。其實(shí)，愛(ài)就在你的身邊！仔細(xì)去看，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)愛(ài)就這么簡(jiǎn)單……
四月的桃花開(kāi)了，倚在門(mén)上的我看到父親急匆匆走了出去，但鞋帶松了，我想告訴他卻又不忍心打破這份寧?kù)o。
突然，母親攔住了他，在他面前蹲下，白皙的手指在父親的鞋帶上面穿梭著，我看到了父親的眼中泛起了微微漣漪，猶如清澈的湖水在微微擴(kuò)散。
母親系好了，站了起來(lái)，這是四目交錯(cuò)。父親突然伸出了手，是要擁抱嗎？——不，不是，父親用他那粗糙厚實(shí)的手把母親微微垂下的發(fā)絲扶在耳后，就這個(gè)動(dòng)作，讓母親不好意思的笑了，臉頰泛起了一抹紅暈，與桃花相襯，像初戀少女般。而父親也不好意思的笑了，讓一個(gè)大男孩似的，不好意思地摸摸自己的后腦勺。
我感動(dòng)了，眼眶漸漸濕潤(rùn)了……
愛(ài)不需要驚人的誓言，山崩地裂，海枯石爛，只需要與你在一起，那邊是幸福。便是世間的“執(zhí)子之手，與子偕老。”吧！
愛(ài)，可以從一件十分微小的事看出，它是一份關(guān)心，一份愛(ài)護(hù)。世間的愛(ài)其實(shí)就這么簡(jiǎn)單，我想“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世間將變成美好的明天”就是這樣。
愛(ài)，就在身邊，仔細(xì)聽(tīng)仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的世界不再冰冷，因?yàn)橛袗?ài)，所以有了溫暖！
愛(ài)，就在你的身邊……
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇7
世界處處都有愛(ài)，人間處處有真情。愛(ài)，可以是朋友給的；愛(ài)，可以是同學(xué)給的；愛(ài)，可以是老師給的；愛(ài)，也可以是親人給的。不僅是人類(lèi)擁有愛(ài)，動(dòng)物也同樣擁有愛(ài)。我親眼目睹過(guò)動(dòng)物的愛(ài)。
記得有一天晚上，我翻來(lái)覆去睡不著，就趴在窗戶(hù)上看夜景，那時(shí)路燈還沒(méi)滅，所以路上的東西都看得一清二楚。在我看得入迷時(shí)，一只貓闖進(jìn)了我的視線，它東倒西歪地朝一個(gè)東西走去，我的視線也不由自主地跟了過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒我才看清，那東西原來(lái)是一只小貓，我想，那只小貓應(yīng)該是那只大貓的孩子吧。大貓?zhí)蛄颂蛐∝埖纳眢w，小貓正睡得香甜，可我卻隱約發(fā)現(xiàn)大貓的四只腳在發(fā)抖，可能是凍得發(fā)抖吧。小貓懶洋洋地打了個(gè)哈欠，對(duì)自己母親的狀況毫不知情，可我看著大貓，它似乎絲毫不后悔。看到這場(chǎng)景，我真的想沖下去幫助它們，但還是竭力忍住。
“嘩嘩嘩”，天空中下起了雨，我趕緊把窗戶(hù)關(guān)上，繼續(xù)看那兩只貓。接下來(lái)的一幕令我又感動(dòng)又震驚，大貓用自己的身體把小貓裹得密不透風(fēng)，生怕它著涼。雨一滴一滴打到大貓身上，就算它全身都已經(jīng)濕透了，也沒(méi)有移動(dòng)過(guò)。燈，滅了，但雨仍在下著，那兩只貓還在雨中，不過(guò)外面已經(jīng)見(jiàn)不到亮光了，我也看不到它們了，就帶著忐忑不安的心情入睡了。
第二天，雨已經(jīng)停了，太陽(yáng)出來(lái)了，可當(dāng)我醒來(lái)，再去看那兩只貓的時(shí)候，它們卻不在了。然而貓媽媽用身體把小貓裹住的那一刻，卻深深印在我心里。
還有一件事，我到現(xiàn)在還記憶猶新。
那天，寒風(fēng)呼嘯，馬路上沒(méi)幾個(gè)來(lái)往的行人，許多商店也都關(guān)了門(mén)。我拿著兩袋垃圾，從后門(mén)走出去扔。走到半路，我看到地上有一只麻雀，心想：它應(yīng)該已經(jīng)死了吧。我本來(lái)不想理會(huì)，可這會(huì)兒又有一只麻雀飛來(lái)，停在另一只麻雀旁邊，“唧唧喳喳”地叫起來(lái)，我的好奇心被勾了出來(lái)，就蹲在一旁望著它們。剛飛來(lái)的麻雀啄了啄癱在地上的麻雀。難道它們是朋友？我的腦子里冒出這樣一個(gè)念頭。它一直在叫那只死掉的麻雀，它應(yīng)該不知道它死了，還以為能喚醒它。可惜，那只麻雀永遠(yuǎn)也不會(huì)活過(guò)來(lái)了。它叫了將近七分鐘，才戀戀不舍地飛走。就這樣，我再一次見(jiàn)證了動(dòng)物之間的愛(ài)。
愛(ài)，無(wú)處不在，只要用心去觀察，就能發(fā)現(xiàn)愛(ài)。愛(ài)，讓自然界的生活變得更美好。
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇8
天空對(duì)鳥(niǎo)兒的關(guān)愛(ài)，是要讓鳥(niǎo)兒飛得更高；水對(duì)魚(yú)兒的關(guān)愛(ài)，是要讓魚(yú)兒自由自在的游動(dòng)。人與人之間需要關(guān)愛(ài)，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)是人與人之間溝通的最真誠(chéng)的開(kāi)始。同學(xué)們，關(guān)愛(ài)，無(wú)處不在，你信嗎？友誼，是人的一生中最珍貴的寶物。古今中外不知有多少人用多少優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)歌頌、贊美過(guò)它。曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò)：“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者;沒(méi)有友情的社會(huì)，只是一片繁華的沙漠。”說(shuō)得多好啊！因此，人與人之間需要關(guān)愛(ài)，我們必須學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)他人。
我曾聽(tīng)到過(guò)這樣一則小故事。在一個(gè)大學(xué)堂上，教授讓大家玩?zhèn)�游戲。一個(gè)已婚女子踴躍上去做示范，教授讓她在黑板上寫(xiě)出100個(gè)認(rèn)為是最親密的人的名字來(lái)，女人毫不猶豫的將父母、丈夫、孩子、親戚及周?chē)従訉?xiě)了上去，這時(shí)教授讓她在這些名字里去掉3個(gè)不是很重要的名字，女人把鄰居去掉了；教授又讓她去掉3個(gè)不是很重要的名字，她考慮了一下，將幾位親戚的名字去掉了；就這樣重復(fù)著。最后黑板上剩下了4個(gè)人的名字：父母、丈夫和孩子，這時(shí)教授讓她再去掉2個(gè)名字，她哇的一聲哭了。她該怎么辦？她該去掉誰(shuí)的名字？？？考慮了半天，還是將父母的名字去掉了。可是教授還要她在2個(gè)人中間再去掉一個(gè)名字，此時(shí)此刻，她下不了手了，孩子和丈夫都是她的最?lèi)?ài)，誰(shuí)也舍不得，但是游戲規(guī)則必須只能剩下一個(gè)，在心如刀割的情況下，最終她把孩子的名字去掉了。游戲就這樣結(jié)束了，黑板上剩下的是她丈夫的名字。教授問(wèn)她為什么會(huì)這樣選擇？她是這樣解釋?zhuān)弘m然父母的愛(ài)是偉大的他們也是最親的人，但是他們終究有一天會(huì)老去；孩子是自己的親骨肉，但隨著時(shí)間的推移，孩子長(zhǎng)大了，也會(huì)離開(kāi)父母的懷抱獨(dú)自去發(fā)展；這時(shí)唯一能夠和自己相親相愛(ài)走完后半生的只有自己的丈夫了。雖然只是一個(gè)小故事，但這個(gè)故事給我們上了一堂什么叫友情、親情和愛(ài)情的課。
同學(xué)們，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人吧，它會(huì)使你的人生更有價(jià)值，會(huì)使你的生活到處充滿陽(yáng)光，充滿歡笑；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人吧，這樣你會(huì)得到無(wú)窮無(wú)盡的友誼；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人吧，這樣別人也會(huì)來(lái)關(guān)愛(ài)你。同學(xué)們，讓我們一起去關(guān)愛(ài)別人吧！
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇9
每一次噓寒問(wèn)暖，都像一次灌愛(ài)。我會(huì)不會(huì)溺在滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膼?ài)里，直至窒息？
小時(shí)大抵是泡在甜膩牛奶和香濃魚(yú)湯中的。一天一魚(yú)湯是奶奶給我的飲食標(biāo)準(zhǔn)，一天三杯奶已成了我的飲食習(xí)慣。奶奶的細(xì)心烹煮讓很多同學(xué)投來(lái)羨慕的眼光。我愛(ài)這種眼光，讓我心里充滿極大的自滿，這種自滿使我愉悅，也增長(zhǎng)著我的惰性。我覺(jué)得我不用經(jīng)歷什么，也可以過(guò)得和別人一樣好，甚至更好。
我開(kāi)始衣來(lái)伸手，飯來(lái)開(kāi)口。當(dāng)別人開(kāi)始自學(xué)做菜時(shí)，我還在滿足那豐盛的佳肴，我還妄想從別人那找滿足感，故意詢(xún)問(wèn)：“哎，你今天吃什么呀？”同學(xué)滿腔自豪回答：“炒黃瓜！”我內(nèi)心又跳脫起來(lái)：“我吃了大龍蝦，紅燒排骨！”同學(xué)笑著說(shuō)：“我的是自己做的呀。”我的心好像咯噔一下。自己做的？！奶奶灌溉的細(xì)膩的愛(ài)，那些自滿感頓時(shí)不敵一份黃瓜。是呀，這些山珍海味再多有什么用？那都是別人給的，而我自己終是兩手空空。
越來(lái)越大，父母也越來(lái)越擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，對(duì)我平時(shí)生活關(guān)愛(ài)“細(xì)致入微”。我喜歡擺弄瓶瓶罐罐，喜歡調(diào)飲料，平時(shí)想一展身手，被他們阻撓。想泡杯牛奶，他們都會(huì)說(shuō)“去學(xué)習(xí)，我來(lái)泡”。家里買(mǎi)了破壁機(jī)，里面贈(zèng)送了飲料配方，我想偷偷嘗試，可終被他們發(fā)現(xiàn)，無(wú)奈，說(shuō)：“現(xiàn)在不讀書(shū)，你以后去賣(mài)飲料嗎？”所有家里買(mǎi)來(lái)的新奇事物都與我絕緣，沒(méi)用過(guò)，不準(zhǔn)用。連好不容易得來(lái)的生物實(shí)踐，80%都是由他們完成的，我就打個(gè)下手。這樣真的好嗎？這樣我真的就學(xué)好了嗎？
時(shí)時(shí)不休的是奶奶的嘮叨，像雨，綿長(zhǎng)又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)。總是在重復(fù)一些小事，喝水、吃藥、早睡。我也知道這是為我好，可這樣，我就達(dá)到她的目標(biāo)了嗎？越念越煩，想做的事都做不好，這，就是為我好嗎？
一次次，一天天，一年年地澆水，不會(huì)讓一朵花蔫掉嗎？那一次次，一天天，一年年的灌愛(ài)不會(huì)讓人有生厭嗎？這口缸子里的愛(ài)灌得好滿，前方的路又該怎樣走？
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇10
記得有一首歌里面的歌詞是這么唱的：“愛(ài)不需要太多語(yǔ)言，守護(hù)每個(gè)明天，你我，守護(hù)家園每一個(gè)明天。”愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，愛(ài)是純潔的。他給了我們前進(jìn)的動(dòng)力激勵(lì)了我們奮勇向前。
愛(ài)不是要做這多么偉大的事比如我們常見(jiàn)的母愛(ài)。母親每天早上到晚上一日三餐都做好；每天干家務(wù)活；每天不辭辛苦，任勞任怨的做著繁忙的家務(wù)。因?yàn)槲覀兊某霈F(xiàn)，使他們的二人世界多了一個(gè)我。他們并沒(méi)有抱怨還欣喜的迎接我們的到來(lái)，把我們從嬰兒養(yǎng)成一位成年人。他們就像蠟燭一樣照亮我們，我們卻沒(méi)有對(duì)他們做出感恩。愛(ài)就是從微小的事做起，愛(ài)的方法不同，理解的也不同。我們常常抱怨家長(zhǎng)，可卻沒(méi)想到有些孩子渴望得到親情的愛(ài)，他們有些從小就失去父母沒(méi)有感受到這種愛(ài)，我們都幸運(yùn)的得到了。
除了親戚的愛(ài)，還有友情這種純潔的愛(ài)。友情，他是伴我們最久的，我們會(huì)將自己的私生活告訴他。雖然，有些路只能一個(gè)人走。那些邀好一起同行的人，一起相伴雨季，走過(guò)年華，但有一天終究會(huì)在某個(gè)渡口離散，紅塵陌上，獨(dú)自行走，綠蘿拂過(guò)衣襟，青云，打濕語(yǔ)言。山和水可以?xún)蓛上嗤张c月可以毫無(wú)瓜葛。那時(shí)候，只一個(gè)人的浮世清歡，一個(gè)人的細(xì)水長(zhǎng)流，但至始至終友情終究是與我們患難過(guò)
所以愛(ài)，就是身邊微小的事，卻是他人對(duì)你的愛(ài)。
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇11
明媚的陽(yáng)光用自己強(qiáng)大的光芒包圍著大地，但是烏云總是要來(lái)的，它把光芒擋住，把溫暖圍住。今天的烏云就是從我家窗口飄出的，讓人打了個(gè)寒戰(zhàn)。
我的爸爸媽媽要出去工作，把我交給了外婆，正好外婆也帶著我妹妹，外婆一邊追著妹妹一邊答應(yīng)著媽媽。當(dāng)爸爸媽媽出門(mén)時(shí)，我的臉拉了下來(lái)。看到外婆對(duì)我不理不睬，我只好來(lái)到自己的房間，把門(mén)關(guān)上才安靜了。但沒(méi)過(guò)多久，妹妹破門(mén)而出，把我嚇了一跳。然后她便開(kāi)始搗亂：把我厚厚的書(shū)本扔在地上，穿著鞋上了我的床，還把我的衣柜搞得亂七八糟。我憤怒極了，對(duì)著已經(jīng)八歲的妹妹吼道：“你干什么？出去！”妹妹對(duì)我做了個(gè)鬼臉，跑到外婆那里放聲大哭，說(shuō)我欺負(fù)她還動(dòng)手打她。外婆罵我：“干什么呀？她是你妹妹，你打她干嘛？”“我沒(méi)有打她，只吼了她。”我沖外婆喊道。“那也不行，她比你小，你要讓著她。”外婆對(duì)我放聲大吼，然后就只顧著妹妹。“快給她道歉！”外婆對(duì)我說(shuō)。“對(duì)不起。”，妹妹笑了，而我……
我跑進(jìn)房間，鎖上門(mén)，失聲大哭。為什么大的就要讓著小的？
盡管這樣，但還是阻止不了我喜歡外婆。因?yàn)槊妹眠�沒(méi)出生之前，外婆把我?guī)У搅怂臍q，我很感激。但是當(dāng)妹妹出生了，我就很少見(jiàn)到外婆了。
晚上，妹妹睡了，外婆叫我出來(lái)，然后往我手里放了幾粒糖，小聲地說(shuō)：“小聲點(diǎn)，別讓你妹妹聽(tīng)到了，白天是我錯(cuò)了，對(duì)不起。但是如果你不道歉的話，你妹妹就會(huì)告訴她爸媽。為了兩家沒(méi)有矛盾，只能這樣了。”聽(tīng)到這里，我的淚水已經(jīng)悄無(wú)聲息地流了下來(lái)。
愛(ài)，有很多種，而這一種就是躲在心里的愛(ài)，為了更好，所以藏好。
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇12
父愛(ài)不似母愛(ài)那般溫馨，不似友情那般醇厚，但我愿沉醉其中。
那一天，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光照射在玻璃上，萬(wàn)物都帶著好心情，而我正是這樣，因?yàn)槲覝?zhǔn)備去軍訓(xùn)了。
當(dāng)天晚上，我激動(dòng)得無(wú)法平靜下來(lái)，爸爸走到我的面前問(wèn)：“明天軍訓(xùn)開(kāi)心不？看你這滿臉興奮的樣子。”我把眉毛一揚(yáng)，嘴角向上一提，開(kāi)心地說(shuō)：“是的，興奮得不得了。”爸爸拍了拍我的頭說(shuō)：“來(lái)，要帶什么告訴我，我?guī)湍銣?zhǔn)備準(zhǔn)備，媽媽生病了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，列了清單。
爸爸照著清單說(shuō)：“恩，衣服四件，鞋子兩雙，內(nèi)衣四件，襪子四雙……”他一會(huì)兒從臥室走了出來(lái)，一會(huì)兒又從客廳走了出來(lái)，一會(huì)兒走向廚房，一會(huì)兒又走向廁所。我看著，心想：媽媽生病了，爸爸一會(huì)兒給我準(zhǔn)備衣服吃的，一會(huì)兒還要給媽媽送藥，他這樣不顧自己，為這個(gè)家庭忙碌著，我得去幫幫他。想完，我起身走到爸爸面前說(shuō)道：“爸爸，我來(lái)幫你吧。”爸爸邊整理著東西，邊跟我搖頭。爸爸說(shuō)：“你上了一天學(xué)已經(jīng)很累了，快去休息吧。”我感覺(jué)自己眼眶里，有一股暖暖的淚水在來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)。
過(guò)了一會(huì)兒，東西都已經(jīng)收拾好了。爸爸躺在床上。時(shí)不時(shí)地說(shuō)道：“哎呦，我的脖子呀。哎呦，我的腰啊！真酸。”聽(tīng)到這句話的我，立馬跑上前去幫爸爸拍了拍背。
父親陪伴我走過(guò)這一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路，在這些歲月里，我時(shí)常能體會(huì)到他濃濃的父愛(ài)。
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇13
關(guān)愛(ài)是什么？是冬日的一束溫暖的陽(yáng)光，在你傷心時(shí)的一句安慰，是沙漠中的一片綠洲。
走進(jìn)生活，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)愛(ài)你的人其實(shí)很多很多，但是需要你自己細(xì)心才可以發(fā)現(xiàn)。
關(guān)愛(ài)表達(dá)的方式有許多，爸爸媽媽打你，你會(huì)感覺(jué)這不是在愛(ài)你，如果愛(ài)你，為什么要打你呢？老師對(duì)你說(shuō)幾句不好聽(tīng)的話，可不要把這些當(dāng)做耳邊風(fēng)，老師指出來(lái)的都是你的壞習(xí)慣，希望你改掉這些壞習(xí)慣。
如果沒(méi)有那次打罵，我是不可能有現(xiàn)在這樣優(yōu)秀的成績(jī)的。在我四年級(jí)時(shí)，我沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，漸漸的有些上癮了，每天沒(méi)有節(jié)制的玩，甚至總是不看時(shí)間。就是因?yàn)檫@樣，導(dǎo)致睡眠不足，上課想睡覺(jué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越差。尤其是我的腦海中萌發(fā)了一個(gè)可怕的念頭：不寫(xiě)作業(yè)。
持續(xù)了不知道多少天，在考試考完的后一天，開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，老師點(diǎn)名批評(píng)了。知道這件事后我的腿像灌了鉛似的，每走一步都異常困難。
回到家后，果不其然。“歡迎”我的是一個(gè)耳光，媽媽還怒罵：“如果你還繼續(xù)的話，今晚就去睡地下通道吧。”我不太敢說(shuō)話，用可憐巴巴的眼神望著她，她咬牙切齒，一手拿著晾衣架，眼睛瞪得老大，我仿佛看到有一團(tuán)怒火在熊熊燃燒著。
經(jīng)過(guò)了那天，我反省了自己，決定不再像以前那樣，我認(rèn)真上課，成績(jī)漸漸提高了。
回過(guò)頭來(lái)想，如果沒(méi)有母親那次打罵，我就不會(huì)有今天這般的自己。
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇14
黑暗已籠罩天空，我已經(jīng)踢完了球，可是我即將體驗(yàn)托管痛苦的作業(yè)之旅了。無(wú)論再怎么開(kāi)心、快樂(lè)的東西，也拯救不了我這顆傷心悲傷的心了。
我在桌子旁放下書(shū)包，將托管奶奶做的飯端在手中，邁著沉重的步伐走到桌子旁坐下。不緊不慢的吃飯，吃過(guò)飯我便將作業(yè)本從裝滿的書(shū)包中抽了出來(lái)，看著這堆積如山的作業(yè)，我被壓得喘不上氣來(lái)。這作業(yè)像可惡的惡魔一般環(huán)繞在我周?chē)以阶鲈酵恚瑫r(shí)間如湍急的水流一般流逝。不知不覺(jué)，我沉沉的睡去了。
醒來(lái)后才發(fā)現(xiàn)自己躺在托管的床上，托管老師說(shuō)：“你是因?yàn)樘哿瞬艜?huì)這樣的。”我起床慢慢來(lái)到了可怕的作業(yè)旁，好不容易才做完作業(yè)回到了家，以為可以解脫，可我大錯(cuò)特錯(cuò)了。
奶奶怕我在托管沒(méi)有吃好，為了讓我吃飽吃好一點(diǎn)，她特意將飯菜熱好，等我回來(lái)。我快速地跑向書(shū)房，放下書(shū)包，一股腦地沖向餐桌，開(kāi)始狼吞虎咽起來(lái)。奶奶在一旁看著我，露出了慈祥的微笑。
我本以為吃完飯就可以休息了，可媽媽卻從房間走出來(lái)說(shuō)：“賀浩宇，去做作業(yè)。”我不情不愿的從書(shū)包里拿出筆袋，挪進(jìn)房間，悶頭悶?zāi)X的去做課外作業(yè)。
我時(shí)不時(shí)地抱怨著：“這是為什么呀？簡(jiǎn)直比地獄還要可怕。”
直到深夜我才完成了這些可怕的作業(yè)，這個(gè)時(shí)候我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)媽媽一直在旁邊陪著我，她在旁邊一直不停地打著瞌睡，可是媽媽為了讓我放心，一直守著。想到這里，我眼睛一熱，差點(diǎn)流淚。于是我便用喝水的借口溜進(jìn)廚房，偷偷地給媽媽倒了一杯茶，媽媽看到點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上充滿了笑意。
其實(shí)在你感到困難時(shí)，總會(huì)有一個(gè)人在你身邊陪伴著你，關(guān)愛(ài)著你，那個(gè)人就是——媽媽。
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇15
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，蟬熱得“唱起歌來(lái)”，狗熱得直吐舌頭。而媽媽的心情似乎也變壞了起來(lái)，一點(diǎn)小事都很啰嗦。
我在寫(xiě)作業(yè)，有點(diǎn)兒心不在焉，就拿起草稿紙?jiān)谏厦娈?huà)畫(huà)。不知什么時(shí)候，一個(gè)黑的影子擋住了光，我瘦了皺眉頭，抬頭一看，一張火冒三丈的臉，咦？那是媽媽。
她什么時(shí)候來(lái)的？我趕緊把草稿紙反過(guò)來(lái)，露出空白的一面。媽媽似乎更生氣了，一把搶過(guò)我的草稿紙，撕成碎片，開(kāi)始數(shù)落起我來(lái)：“你寫(xiě)作業(yè)怎么能分心呢？那樣作業(yè)是寫(xiě)不好的。”……
我犟了一句：“那就不寫(xiě)作業(yè)了。”正是這句話，讓媽媽“噴火”了。
“還敢頂嘴，不想活了是吧？那好，給我滾出去。”她渾身抖動(dòng)著大喊。
“走就走！”我氣沖沖地走出家門(mén)。
正值夏天，太陽(yáng)似乎也在責(zé)怪我，空氣很不流暢，像是帶著一種譏諷的味道。
不知不覺(jué)已經(jīng)到了中午，太陽(yáng)更毒辣了，我的肚子開(kāi)始叫了！這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)一家餛飩店，就在前面停了下來(lái)。
我下意識(shí)地摸了摸自己的口袋，發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶一分錢(qián)。賣(mài)餛飩的老婆婆是一位和藹可親的老人，她笑著指了指那邊的一個(gè)空位說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吃碗餛飩吧。”聽(tīng)到這句話，我的臉更紅了，我不好意思地說(shuō)：“可是，我沒(méi)帶錢(qián)。”老婆婆似乎預(yù)料到了說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃。”
我走進(jìn)了鋪?zhàn)樱?dāng)老奶奶端出滿滿一碗餛飩，我的眼淚不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)。老婆婆關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？怎么哭了？”我說(shuō)：“我媽媽為了一點(diǎn)小事就把我趕出來(lái)，而您卻給了我一碗餛飩吃。”
“我只是給了你一碗餛飩吃，你就這么感動(dòng)，你媽媽給你煮了十幾年的飯呀。”聽(tīng)到這，我早已明白了，趕快跑回家。路上，我看見(jiàn)媽媽正在茫茫人海中尋找我的瘦小的身影，她的臉上，滿是焦急。頭上的汗珠一顆一顆滴落下來(lái)，她都顧不上擦。看到這里，我趕緊撲了過(guò)去。
我們常常為別人的小小幫助所感動(dòng)，對(duì)自己父母所做的卻視而不見(jiàn)。其實(shí)，父母才是最?lèi)?ài)我們的人啊！
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇16
晚上，春風(fēng)柔和地吹著。我托著下巴，坐在臺(tái)階上，腦海里浮現(xiàn)出一件難忘的事。
那是一個(gè)美麗的晚上，媽媽接到了一個(gè)電話之后，就和爸爸談了談，一起出去了。第二天我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蛱焱砩夏墒裁慈チ耍俊眿寢尰卮鹫f(shuō)：“昨天你奶奶去做了一個(gè)手術(shù)，我和爸爸去照顧奶奶。”
我特別喜歡奶奶，聽(tīng)到這里，我皺著眉頭坐在沙發(fā)上，想著要送點(diǎn)什么禮物給奶奶。水果、點(diǎn)心，大家都會(huì)送。對(duì)了，我眼睛一亮，想起曾經(jīng)在雜志上看到的一篇叫《千紙鶴》的文章。我想：還是教奶奶疊千紙鶴吧。我疊了一只千紙鶴，帶著一沓五顏六色的紙和媽媽出門(mén)了。到了病房，我給奶奶講了有關(guān)千紙鶴的故事。講完這個(gè)故事，病房里靜悄悄的，奶奶捧著我送她的千紙鶴，眼睛里閃著晶瑩的淚光。忽然，旁邊的一個(gè)病人笑著問(wèn)我：“小朋友，你能教我疊一只千紙鶴嗎？”
“好啊，我教你。”說(shuō)吧，我拿出兩張碧綠的亮光紙。不一會(huì)兒，病房里的每一個(gè)病人手里都捧著自己疊好的千紙鶴，快樂(lè)寫(xiě)在他們的面容上。奶奶撫摸著我的頭說(shuō)：“我的小孫子。終于懂得關(guān)心他人了。”
現(xiàn)在，我明白了，為什么我講的故事和我折的千紙鶴，能夠給大家?guī)?lái)快樂(lè)的原因，因?yàn)槲覀兇蠹叶急粣?ài)溫暖著。
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇17
關(guān)愛(ài)是一把傘，為我遮風(fēng)擋雨。關(guān)愛(ài)是一只手電筒，幫我照亮前方的路。在這里，讓我打開(kāi)記憶的閘，釋放出我那一段美好的記憶吧！
我的鄰居是一位姓周的奶奶，平時(shí)鄰里關(guān)系不錯(cuò)，總是相互幫助。
記得有一天，我早上上學(xué)時(shí)把鑰匙落在了家里，老爸老媽去工作，我沒(méi)有辦法拿回鑰匙。那天上午天氣特別晴朗，我也沒(méi)想太多，覺(jué)得沒(méi)太大的事兒，下午到老媽店里拿鑰匙就是。所以我背著書(shū)包，哼著小曲，一路歡快地走著。無(wú)意中見(jiàn)到周奶奶提著一個(gè)鐵桶，向球場(chǎng)走去。鐵桶中是周奶奶家的被子，周奶奶吃力地提著，每走一步都是氣喘吁吁，我想：反正離上學(xué)還有幾分鐘，我可以去幫周奶奶。于是我向周奶奶走去，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我來(lái)提吧，我看您使不上勁，我有力氣的，讓我來(lái)。”周奶奶滿臉堆著笑容說(shuō)：“不用了，謝謝，奶奶有力氣的。”于是，奶奶又向前走了幾步，看到奶奶這個(gè)樣子，我二話不說(shuō)，直接從中奶奶的手里拿過(guò)桶提到了球場(chǎng)。由于時(shí)間緊迫，我不得不把鐵桶放下，直接飛奔進(jìn)了學(xué)校。
本以為這一天都是晴朗的，可是老天爺來(lái)了一個(gè)180°的大轉(zhuǎn)彎。在我路過(guò)球場(chǎng)時(shí)，竟下起了雨。我突然看見(jiàn)周奶奶的被子忘收了，我便飛奔趕到球場(chǎng)，把被子全部收好，跑向家里。在門(mén)口，我想起早上忘帶鑰匙也忘了去拿。我敲了敲朱奶奶家的門(mén)，奶奶開(kāi)了門(mén)，見(jiàn)我抱著被子就問(wèn)我：“這怎么回事兒？”我對(duì)奶奶說(shuō)：“我忘記帶鑰匙，回家途中發(fā)現(xiàn)下雨了，順便把您家的被子抱回來(lái)了。”奶奶把我請(qǐng)進(jìn)屋，還給我做了好吃的，讓我在她家寫(xiě)作業(yè)，直到老媽回到家才讓我回去。走的時(shí)候還給了我一串香蕉，媽媽替我感謝了周奶奶一番。
人人之間的相互幫助，哪怕很小，也是能夠溫暖人心的。
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇18
太陽(yáng)正忙著將最后的“金子”放回山下。其他同學(xué)都拿著高分?jǐn)?shù)的試卷，而我低著頭，看著手中的卷子。
回到家，我將試卷拿給我爸看。他的臉越來(lái)越暗了，我嚇出了一身冷汗，心想：這可能只是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o吧。果然不出我所料，我爸給我來(lái)了個(gè)“白雨跳珠”，將“白雨珠”噴到我臉上，還說(shuō)：“你就知道玩，瞧瞧人家陳胤霖，再看看你！”說(shuō)完，他使出了他的必殺技——?dú)鞙绲兀瑲κ羌?jí)，這招已經(jīng)讓我爸進(jìn)入了“狂暴”狀態(tài)，最終我被他打得“體無(wú)完膚”、“遍體鱗傷”，爸爸走的時(shí)候丟了一句話：“你自己好好反省反省吧！”說(shuō)完，“啪”的一聲將門(mén)關(guān)上了。“哼，我以后一定會(huì)報(bào)復(fù)你的。”說(shuō)完后，我?guī)е鴤胨恕?/p>
第二天，我起來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)我的傷痕上涂上了“絡(luò)合碘”。起初我以為是奶奶涂的，于是想去跟她說(shuō)聲謝謝，可奶奶告訴我是我爸涂的。而且在試卷的簽字上有對(duì)我說(shuō)的話。我半信半疑地去看試卷，上面寫(xiě)著：兒子，我希望你可以繼續(xù)努力！我永遠(yuǎn)與你同在。看到這句話的瞬間，我淚流滿面。
我終于懂得了，這份藏在棍棒中的愛(ài)。
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇19
過(guò)年時(shí)，隨著父母走親訪友，親朋好友好像都圍著弟弟大呼小叫，我和姐姐在一旁，提著大包小包的禮品，自覺(jué)尷尬無(wú)比。
在班級(jí)里，個(gè)頭矮小的我不引人注目，也沒(méi)有天生討得人喜歡的本領(lǐng)，周末看看空間里同學(xué)呼朋喚友游山玩水的照片，不免感到寂寞和傷感。
在那些時(shí)候我會(huì)羨慕弟弟，天生長(zhǎng)得可愛(ài)，又是家里輩分最小的一個(gè)，得到關(guān)注是理所當(dāng)然的事；也會(huì)羨慕那些同學(xué)，性格開(kāi)朗不怕生，身上仿佛帶了磁鐵，能把大家都吸引在一起，結(jié)伴出游不寂寞。
可是自己沉默寡言，和父母的交流越發(fā)生硬，除了學(xué)習(xí)再無(wú)話題可聊。現(xiàn)在想起來(lái)哪些想法，我竟覺(jué)得有些可笑。
有一日，我像平常一樣在燈光下奮筆疾書(shū)，聽(tīng)見(jiàn)父母招呼客人的聲音，還有弟弟歡天喜地的喊叫，于是猜測(cè)又是某位親戚來(lái)家中做客，帶給弟弟零食和玩具。
心情不免有點(diǎn)失落，但是我又重整旗鼓，自我寬慰，又開(kāi)始應(yīng)對(duì)那一沓沓的試卷。
不料下筆未多久，有人開(kāi)門(mén)。啊，果然是來(lái)登門(mén)拜訪的小姨，手中提著一袋小零食。
“上次你來(lái)我家做客的時(shí)候好像說(shuō)很喜歡吃，就給你捎來(lái)了。”小姨靦腆地微笑著，將袋子放到我手中。
只是一句無(wú)心之語(yǔ)，沒(méi)想到小姨一直記得。一瞬間，一股暖流席遍全身，感到由衷的溫暖和幸福。
不久，又是一日，我和朋友結(jié)伴回家，一路上她興奮不已，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
本以為和往常一樣，可是在分別的時(shí)候，她變魔術(shù)似的從書(shū)包里掏出一個(gè)紙袋，“在QQ上看見(jiàn)今天是你的生日，生日快樂(lè)！”
袋子里是書(shū)和布偶，都是很普通的東西，可是它們讓我感動(dòng)萬(wàn)分。
其實(shí)，每個(gè)人都擁有很多很多他人的關(guān)注和喜愛(ài)，從未失去過(guò)。
原來(lái)，我也擁有這么多。
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇20
關(guān)愛(ài)是什么呢？是關(guān)心，是桌子上的一杯牛奶；是體貼，是病人床前的一束百合花；是安慰，是在朋友遇到挫折時(shí)的鼓勵(lì)。關(guān)愛(ài)是一首歌，滋潤(rùn)人們的心田；關(guān)愛(ài)是一句話，鼓勵(lì)人們知難而進(jìn)；關(guān)愛(ài)是一個(gè)小小的動(dòng)作，為別人指引正確的道路。關(guān)愛(ài)使友誼更加純真，關(guān)愛(ài)使親情更加溫暖，關(guān)愛(ài)使人類(lèi)生活更加豐富多彩，而我也有一段經(jīng)歷。
那是一個(gè)夏天周末的早晨，天上下著蒙蒙細(xì)雨，我跟同學(xué)約好一起去看電影。于是，我騎著自行車(chē)去跟她會(huì)合，但我騎著騎著，突然自行車(chē)騎不動(dòng)了，我車(chē)一看。嘿，原來(lái)自行車(chē)掉鏈了，可我左修右修，都沒(méi)能修好。雨雖小，但密的如同無(wú)數(shù)牛毛一樣灑落下來(lái)，我的衣服上有無(wú)數(shù)小濕點(diǎn)，盡管如此，我仍然急得滿頭大汗。“叮叮叮…”一陣清脆又悅耳的聲音飄人我耳中。“小妹妹，需要幫忙嗎？”我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是一位約十五歲的大哥哥，“大哥哥，我的自行車(chē)掉鏈了，你能幫我修修嗎？”“好的”大哥哥爽快地答應(yīng)了。在大哥哥彎腰修車(chē)之際，我細(xì)細(xì)地端詳著這位大哥哥：清秀的瓜子臉，大大的眼睛，高挺的鼻子，紅潤(rùn)的嘴巴，一件純白T恤衫，一條藍(lán)色牛仔褲，一雙白球鞋，頭戴一項(xiàng)黑色鴨舌帽。就在此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)大哥哥頭上已經(jīng)冒出豆大的汗珠。“好啦。”大哥哥一拍手沒(méi)等我說(shuō)謝謝，就走了。最后，我終于到了電影院，盡管我遲到了半個(gè)小時(shí)，聽(tīng)了幾句朋友的怨言還要等一下場(chǎng)的播出。但我的心中卻像一股暖流流過(guò)一般，那是我從未感受過(guò)的。
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇21
我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不沐浴在關(guān)愛(ài)之中，也許是一句輕聲的問(wèn)候，也許是老師欣慰的微笑……泛舟歲月的長(zhǎng)河，尋找那些在我們身邊曾經(jīng)關(guān)愛(ài)過(guò)我們的人。
NO1:那位溫順的叔叔
金秋時(shí)節(jié)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，空氣清新，爸爸駕駛著汽車(chē)，帶著我開(kāi)往學(xué)校。
突然，只聽(tīng)“嘀、嘀、嘀”，把正在發(fā)呆的我和專(zhuān)心開(kāi)車(chē)的爸爸嚇了一跳，“哎呀，蒙蒙，爸爸的車(chē)沒(méi)油了！”我大驚失色，急忙向四周張望，天哪，現(xiàn)在是早晨，一輛出租車(chē)也沒(méi)有！
爸爸把車(chē)推到路旁，我倆不停地看著手表，著急得直跺腳。
正在我焦急萬(wàn)分之時(shí)，一輛面包車(chē)緩慢地出現(xiàn)在我面前。這時(shí)，一位叔叔走下來(lái)：“小朋友，車(chē)沒(méi)油了嗎，這么著急去哪兒呀？”
我和爸爸對(duì)視了一下，只見(jiàn)這位叔叔一臉慈祥，眼笑成一條縫，穿著西服，系著一條領(lǐng)帶，一副白領(lǐng)模樣，不像什么壞人。
我支支吾吾地說(shuō)：“從……實(shí)小來(lái)的！”
這位叔叔面帶笑容：“那上車(chē)吧，我家孩子正好去實(shí)小，順路帶帶你們。”
我望著爸爸，猶豫不決，叔叔似乎看出了我們的心思：“那一起上車(chē)吧，這樣就沒(méi)事了。”
我們答應(yīng)了，到了學(xué)校，那位叔叔還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我們搖手，多么好心的人哪，我感動(dòng)萬(wàn)分。
NO2：遠(yuǎn)親不如近鄰
夏季，烈日當(dāng)空，我和姐姐批了一大箱冷飲向家走去。
到家后，我一拍腦袋，糟糕，我竟忘了帶家門(mén)鑰匙，我怎么這樣丟三落四呀！
我倆放下冷飲，我樓跑上11樓，天哪，都不在家。
這時(shí)，鄰居開(kāi)門(mén)了，關(guān)心地說(shuō)：“兩位小姑娘，怎么這么大汗淋漓？”我把事情的來(lái)龍去脈講清后，鄰居急忙說(shuō)：“你們倆呀！”“快快快，進(jìn)屋吧，把冷飲先放在我家的冰箱，別化了呀，你們先在我家吧，跟我家寶貝玩，你爸媽回來(lái)再說(shuō)吧！”
我倆感謝進(jìn)了門(mén)，心中頓時(shí)感慨萬(wàn)千：遠(yuǎn)親不如近鄰啊！
讓我們珍愛(ài)身邊的關(guān)愛(ài)吧！因?yàn)閻?ài)，我們的心田碧波蕩漾；因?yàn)閻?ài)，我們的生活洋溢著芬芳；因?yàn)閻?ài)，我們的學(xué)業(yè)蒸蒸日上；因?yàn)閻?ài)，我們的靈魂熠熠生輝……
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇22
我的家人對(duì)我有著不同的愛(ài)，讓我溫暖。我在溫暖的包圍中幸福地成長(zhǎng)。
爸爸的溫暖是那么深沉而有力。記得小時(shí)候，他經(jīng)常把我高高舉起，讓我像只小鳥(niǎo)一樣享受“高空飛翔”的感覺(jué)。每次看演出，爸爸總是讓我騎在他那寬大結(jié)實(shí)的肩膀上，讓我看到不一樣的世界。在我走路摔倒時(shí)，爸爸不會(huì)像媽媽一樣哄我，而是用堅(jiān)定的眼神看著我自己爬起來(lái)，然后拍拍我的肩膀，“好樣的！”露出贊許的微笑。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，爸爸會(huì)鼓勵(lì)我自己想辦法解決問(wèn)題，而他則在后面做我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
媽媽的溫暖是那么溫馨而細(xì)膩。我小時(shí)候的圍巾都是媽媽一針一線編織出來(lái)的，圍著特別溫暖舒適。每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，都會(huì)與媽媽分享，她就特別開(kāi)心，笑臉在陽(yáng)光的映襯下格外美麗動(dòng)人。當(dāng)我生病不舒服時(shí)，媽媽總是時(shí)時(shí)刻刻惦記著我，日日夜夜、不眠不休地照顧我，恨不得能代替我不舒服。平時(shí)媽媽工作很忙，但是只要有空閑，她總是耐心地陪伴著我，我們彼此細(xì)細(xì)聆聽(tīng)對(duì)方滔滔不絕的“廢話”，這是我最美好的時(shí)刻。
爺爺?shù)臏嘏悄敲春亲o(hù)而無(wú)私。上學(xué)的路上，爺爺總是不緊不慢地跟在我身后，幫我背著重如五指山的書(shū)包，還不時(shí)地叮囑我，“看路……走慢點(diǎn)兒……”放學(xué)時(shí)，爺爺總會(huì)提前準(zhǔn)備好吃的、喝的，生怕我在學(xué)校吃不飽。現(xiàn)在有了四點(diǎn)鐘課堂，只要有時(shí)間，爺爺就提前準(zhǔn)備好親手包的愛(ài)心餃子，放在保溫杯里讓我?guī)У綄W(xué)校，絕不讓我吃外面的東西。一次，我因不干凈的外賣(mài)而吃壞了肚子，上吐下瀉，都快瘦成竹竿兒了，爺爺見(jiàn)了十分自責(zé)。如果丟三落四的我忘帶作業(yè)本了，爺爺都是在第一時(shí)間把東西送到學(xué)校，像個(gè)救火隊(duì)員。
奶奶的溫暖是那么周到而“縱容”。每天我吃什么穿什么，都是奶奶精心準(zhǔn)備的。飯桌上，有好吃的都端到我面前，把魚(yú)身的肉夾給我，自己卻吃留下來(lái)的魚(yú)骨頭，還樂(lè)呵呵地說(shuō)：“奶奶喜歡吃魚(yú)骨頭，香！”天剛朦朦亮，奶奶就為我準(zhǔn)備好了豐盛的早餐，叫我起床，看著我吃完才放心。夏天蚊子特別多，晚上嗡嗡的聲音吵得我睡不著覺(jué)，奶奶總是提前幫我點(diǎn)好蚊香；冬天，當(dāng)我冷得哆哆嗦嗦上床時(shí)，被窩里早就放好了暖烘烘的熱水袋。爸爸媽媽多次召開(kāi)“家庭會(huì)議”，指出奶奶的“溺愛(ài)”，但奶奶依然我行我素。
溫暖是冬天的暖陽(yáng)，春天的鮮花，夏天的涼風(fēng)，秋天的明月。當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大，在爸爸媽媽爺爺奶奶用他們獨(dú)特的愛(ài)溫暖、呵護(hù)我的同時(shí)，我也在用自己的行動(dòng)回報(bào)他們給予我的愛(ài)與溫暖。
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇23
世間有許許多多的愛(ài)，每個(gè)人表達(dá)愛(ài)的方式各有不同，或許當(dāng)別人在表達(dá)自己的愛(ài)意的時(shí)候，你會(huì)有一些不太了解。那個(gè)表達(dá)愛(ài)意的人，或許是你的戀人，或許是你的親人，當(dāng)親人表達(dá)自己的愛(ài)意的時(shí)候，可能會(huì)用一些關(guān)心你的話語(yǔ)跟你交流，但你可能會(huì)嫌得有些嘮叨。當(dāng)戀人表達(dá)愛(ài)意的時(shí)候，說(shuō)不定會(huì)有點(diǎn)直接，直接說(shuō)出我愛(ài)你這三個(gè)字。
愛(ài)就像媽媽給你送來(lái)的一杯熱牛奶一樣，熱騰騰的冒著熱氣，這說(shuō)不定會(huì)讓你想起小的時(shí)候，父母省吃?xún)�用給你買(mǎi)的一件厚厚的棉襖，但他們自己卻一件衣服都不舍得買(mǎi)，鞋子尖那里破了好大一個(gè)洞，但是還是不舍得買(mǎi)，讓腳挨著凍都要給我們買(mǎi)一件像樣的暖和的衣服，或許那時(shí)你看到這帶熱牛奶的時(shí)候，你會(huì)想起這些父母為你做的往事吧！
說(shuō)到這些，我不由自主地想起了我的爺爺，我的爺爺是一個(gè)特別會(huì)教導(dǎo)人的老爺爺，當(dāng)我在上網(wǎng)課的時(shí)候，爺爺就把那一碗熱騰騰的豆?jié){給我端了進(jìn)來(lái)，看著那碗熱騰騰的豆?jié){，我不由得想起了爺爺省吃?xún)�用都不愿給自己換一床被子，我記得爺爺床上的那一床被子是我剛出生時(shí)候買(mǎi)的，都已經(jīng)用了十幾年了，還是不愿換，奶奶多次跟爺爺說(shuō)，別老是苦了自己，連個(gè)鞋子衣服都不舍得買(mǎi)，早中晚三餐也就吃那么幾塊錢(qián)，而我呢，一餐就要花好多錢(qián)，爺爺?shù)脑绮鸵簿统责z頭包子而已，午餐也就是湯配飯罷了，更別提晚餐了，跟午餐沒(méi)什么兩樣。他那么省吃?xún)�用，都是為了我，你們的親人可能也有這樣子愛(ài)過(guò)你們吧。或許他們的表達(dá)方式并不是這樣的，但是你們一定要記住，他們永遠(yuǎn)都是愛(ài)你們的，這種愛(ài)意只有慢慢去體會(huì)，才會(huì)感受的。
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇24
愛(ài)是一盞燈，照亮著成長(zhǎng)的路。關(guān)愛(ài)在左，嚴(yán)厲在右，愛(ài)在燈光下，處處溫情彌漫。
——題記
翻開(kāi)兒時(shí)的回憶，迷迷蒙蒙中最閃亮的要算書(shū)桌前那盞橘黃色的小燈了，那是童年的期盼。
每天夜晚，在最溫暖的燈光下，媽媽用最溫柔的聲音給我讀著《猜猜我有多愛(ài)你》，她戴上兩只大耳朵，一蹦一跳手舞足蹈地說(shuō)：“我愛(ài)你，有我跳得這么高！”燈光下她的影子像一只大兔子，我咿咿呀呀地跟著說(shuō)：“我愛(ài)你，有月亮那么高！”媽媽笑著摟住了我，我們的影子融為了一體，依偎在溫暖的燈光下，我覺(jué)得自己是天底下最幸福的人。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，燈漸漸變得迷茫，媽媽也變了。她每天關(guān)心的都是我?jiàn)W數(shù)題會(huì)不會(huì)做，作業(yè)有沒(méi)有全對(duì)，只要我一點(diǎn)兒沒(méi)達(dá)到她的要求，她就會(huì)“河?xùn)|獅吼”，可不管我怎么努力，還是達(dá)不到她的要求。我的書(shū)桌上也被換上了明晃晃的白熾燈，每天我?jiàn)^斗在題海中，燈光里只剩下我孤單的影子，每每看到這兒，我的情緒就特別低落，“媽媽?zhuān)闶且謹(jǐn)?shù)還是要我？”
我要也忍受不了這樣的日子了，今天我一定要和媽媽說(shuō)清楚。“啪”客廳的燈亮了，媽媽的影子投射在了門(mén)上，我迎了出去。媽媽一看見(jiàn)我就問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我小聲地說(shuō)：“做完了，我，我有件事想問(wèn)您。”“嗯？是不是奧數(shù)又考砸了？”媽媽眉毛一揚(yáng)，聲音也高了八度，連珠炮似的問(wèn)我。“不，不是。”我趕緊地下了頭，迷惘中，地上的影子冰冷而陌生，媽媽她真的變了。
晚上，我要睡覺(jué)了，透過(guò)門(mén)縫，忽然我看見(jiàn)了一抹熟悉的橘黃色的燈光，那不正是我而是書(shū)桌前的`那盞小燈嗎？我輕手輕腳地走了過(guò)去，原來(lái)媽媽正在改我的作業(yè)，幾縷長(zhǎng)發(fā)垂到了額前，中間已不知不覺(jué)染上了白絲。我情不自禁地叫了一聲：“媽媽?zhuān) 彼剡^(guò)頭來(lái)，眼睛里竟也布滿了血絲。媽媽白天那么累了，晚上還要為我改作業(yè)，一股暖流從心底升起，“媽媽還是愛(ài)我的！”“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”媽媽笑了，那是我見(jiàn)過(guò)的最燦爛的笑容。緊接著她又走了出去，“媽媽又變了？”還沒(méi)等我想完，她又回來(lái)了。媽媽變戲法似的拿出一本《猜猜我有多愛(ài)你》，哦，原來(lái)媽媽一直在讀，只是沒(méi)告訴我罷了。
“猜猜我有多愛(ài)你？”
“那我可猜不出來(lái)。”
“我愛(ài)你，從這里一直到月亮。”
原來(lái)，圍繞在我周?chē)模际菋寢尩膼?ài)，燈光穿過(guò)黑暗灑進(jìn)了我的心田。
愛(ài)是一盞燈。童年的燈，是溫暖的陪伴；少年的燈，是成長(zhǎng)的期盼，關(guān)愛(ài)在左，嚴(yán)厲在右，愛(ài)在燈光下，處處溫情彌漫。
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇25
愛(ài)永遠(yuǎn)在你的身邊，愛(ài)是寒冷中一件棉衣，是炎熱時(shí)一口甘泉，悲傷時(shí)一句安慰……
在一個(gè)寒冷的早晨，雪花落在我的肩頭，我獨(dú)自一人騎車(chē)在狹窄并有結(jié)冰的道路上，寒風(fēng)吹過(guò)我的手，我全身在發(fā)抖。在一個(gè)顯眼的地方坐著一位老人，他穿著單薄的衣服坐在滿是冰的道路上，我剛想上前扶他，突然出現(xiàn)一位比我年紀(jì)甚小的男孩走上前，脫下自己的棉衣披在老人身上，扶他起來(lái)。頓時(shí)，我腦中冒出一個(gè)念頭，是不是他的親人，但是我馬上打消了這個(gè)念頭，因?yàn)樗且粋�(gè)父母早早去世，只剩爺爺奶奶的男孩。我不自覺(jué)地流下了眼淚，瞬間化成了心中的冰冷。咋一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，一位自己受凍，然而卻溫暖別人的男孩。男孩扶著老人回到了家中，老人似乎想說(shuō)什么，一轉(zhuǎn)身男孩不見(jiàn)了。天氣似乎也轉(zhuǎn)變了，變得溫暖了很多。
在班上，有一個(gè)男孩，他走路總是低著頭，我曾經(jīng)試過(guò)和他說(shuō)話，但總是無(wú)功而返。中午的時(shí)候，同學(xué)們總是沖進(jìn)餐廳，可只有他在教室。但是有一次他竟然是第一個(gè)沖出教室的。他每次都是到老師房間，我以為他是去請(qǐng)教問(wèn)題。暑假里，我和他去打工，每次他都滿頭大汗，汗水灑了滿地。終于拿到了第一份“工資”，我提議去大吃大喝，而是他拒絕了我，我想不通啊！終于我看見(jiàn)他和老師在飯店里吃飯，我忍不住問(wèn)他，他告訴我，老師幫他解決三年的午飯，他想報(bào)答老師。
在你身邊一定會(huì)有愛(ài)，你雖然不知道，但他會(huì)用愛(ài)心溫暖別人。
愛(ài)是避難港，愛(ài)是感化身間的力量！
愛(ài)在身邊。
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇26
在人的一生中，處處是關(guān)愛(ài)，每一天我們都在愛(ài)里沉溺，父母的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的關(guān)愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)…正是這一份份的愛(ài)，組成我們生命的完整鏈條。
在我的眼中，天空陰沉，世界都變成灰白色。因?yàn)槲页煽?jī)下滑很?chē)?yán)重。我垂頭喪氣的回到家里，看著紅筆批改的一個(gè)個(gè)圓圈、錯(cuò)號(hào)，我的淚水順著臉頰落下來(lái)，落到試卷上。這時(shí)我聽(tīng)到了門(mén)外的腳步聲，我趕緊抹一下臉上的淚，怕被媽媽看到擔(dān)心。媽媽緩緩的走進(jìn)來(lái)，端著一杯溫?zé)岬呐Ｄ蹋旁谧雷由希f(shuō)：“沒(méi)打擾到你吧？”我回答說(shuō)：“沒(méi)有。”因?yàn)榭捱^(guò)了，略有點(diǎn)鼻音，媽媽心疼的看了我一眼，走出去了沒(méi)再打擾我。我喝著媽媽給的牛奶，心里是熱的，滿嘴都是愛(ài)的味道。
第二天來(lái)到學(xué)校，我不敢面對(duì)老師，可真是應(yīng)了老師的那句“夾著尾巴做人”，到處跟老師玩“躲貓貓”，老師就一直強(qiáng)調(diào)：“有些同學(xué)我得找找，咱算算賬了昂！”結(jié)果放了學(xué)，果真我就被“請(qǐng)”到辦公室“喝茶”，老師一句接一句的說(shuō)著，我低著頭，不敢直視老師，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，老師的話真是“一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人”，我覺(jué)得我這段時(shí)間真的分心了，不夠努力，老師說(shuō)：“你要趕緊回到以前的狀態(tài)，以前都考過(guò)第一，你有那個(gè)能力！”老師的話，是金，帶領(lǐng)著我們走向光明的那端。所以，我不再害怕了，正是因?yàn)橛欣蠋煹呐u(píng)與教導(dǎo)，我們才不會(huì)一次失利，次次失利。聽(tīng)完了老師的話，我打起了十倍精神。
“朋友千萬(wàn)個(gè)，但真朋友只有一個(gè)。”真朋友是在困難時(shí)雪中送炭的人，是在你失敗是時(shí)在身后默默支持你的人。我成績(jī)下滑嚴(yán)重了，他一直幫我，給我打氣，叫我做題，我們一起進(jìn)步，一起努力。左肩有你，右肩微笑。果然，在下一次的考試中，我們都進(jìn)步了，都得到了老師的表?yè)P(yáng)。世界開(kāi)始明亮，萬(wàn)物開(kāi)始生長(zhǎng)…
普通人的小小關(guān)愛(ài)，教會(huì)我做人做事的基本道理，告訴我如何選擇，如何讓堅(jiān)持自己，給我勇氣、驚喜和收獲。
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇27
愛(ài)是溪流，充足茫茫大海；愛(ài)是大海，蒸發(fā)成朵朵白云；愛(ài)是白云，變化成甘甜雨露；愛(ài)是雨露，滋潤(rùn)世間萬(wàn)物。曾經(jīng)有一件事，讓我感受到愛(ài)是世界上最純潔，也是最溫暖的。每次想起它，我都提醒自己應(yīng)該真誠(chéng)地感謝我的同學(xué)李輝洋，是他讓我學(xué)會(huì)珍惜自己身邊的關(guān)愛(ài)。
那天一大早我就很不舒服，有氣無(wú)力的，很想早點(diǎn)回去休息，可我是值日生，得留下來(lái)打掃衛(wèi)生。于是，我問(wèn)值日長(zhǎng)：“今天我不舒服，能不能讓我先回家休 息？”值日長(zhǎng)告訴我可以，但是要我找人替補(bǔ)。我聽(tīng)了，立即去找人。我先找了幾個(gè)同學(xué)，不料，他們都說(shuō)沒(méi)時(shí)間，我聽(tīng)了，很是失望。我又找到好朋友黃譯嫻，希 望她可以幫我做個(gè)值日。誰(shuí)知她一聽(tīng)，頭也搖得像個(gè)撥浪鼓，不好意思地說(shuō)：“今天晚上我確實(shí)有事，幫不了你啦。”我聽(tīng)了，頓時(shí)像霜打了茄子—蔫了。心想： 哎，大家都很忙啊，看來(lái)今天我還是要自己做值日呀。這時(shí)，李輝洋來(lái)到了我的身邊，對(duì)我說(shuō)：“別急，我來(lái)幫你做值日。”我聽(tīng)了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵， “不會(huì)吧？”我問(wèn)道。“怎么不會(huì)呢？”李輝洋調(diào)皮地說(shuō)到。“你為什么要替我作值日呢？”我反問(wèn)道。“你今天氣色不好，肯定不舒服。更何況袁老師常說(shuō)，同學(xué) 之間要互相幫忙。”李輝洋笑著說(shuō)道。我聽(tīng)了，頓時(shí)心暖洋洋的，心想：多么好的同學(xué)呀！能夠這么熱心的幫助別人。這時(shí)我想起自己平時(shí)因?yàn)樗煽?jī)差，對(duì)他十分 冷漠，每一次都故意視而不見(jiàn)，頓時(shí)臉上火辣辣的。
以后每一次想起這件事，我都會(huì)情不自禁地發(fā)出這樣的感慨：愛(ài)，使我們心靈相通；愛(ài)，使世界不再孤單。同學(xué)們，讓你我伸出援助之手，使世界充滿愛(ài)，讓生活開(kāi)滿真、善、美、的鮮花吧！
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇28
因?yàn)檫@個(gè)世界有了愛(ài)，所以世界到處是溫暖！
我身邊有許多人關(guān)愛(ài)我，比如，有一次在早讀，我頭痛、發(fā)燒。一直趴在桌子上，有兩個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，關(guān)心的問(wèn)我是不是不舒服？我說(shuō)有點(diǎn)頭痛，他們用溫暖的手摸了摸我的額頭，說(shuō)：“你發(fā)燒了”。扶我去了校醫(yī)室，量了體溫為38度。
校醫(yī)給我吃了一些藥后，接著，其中一個(gè)同學(xué)把我的水拿下來(lái)給我喝。喝完水后，就去廁所吐了，他們倆拿了幾張紙給我，叫我把嘴擦干凈。接著，校醫(yī)叫我最好去醫(yī)院看看，他們還沒(méi)等我回答就跑上去告訴老師叫我的家長(zhǎng)來(lái)接我回家。從這件事里可以看出同學(xué)們很關(guān)愛(ài)我，關(guān)心我。
那一次，我下午掃地時(shí)，剛好有事，想叫一個(gè)同學(xué)幫我掃地，我就去問(wèn)我的一個(gè)好朋友，他說(shuō)他下午也有事不能幫我。接著，又問(wèn)另一個(gè)同學(xué)也不行。最后，我問(wèn)了一個(gè)跟我關(guān)系不太親近的同學(xué)，她很爽快的說(shuō)可以幫我掃地。從這件事看來(lái)，不是好朋友的同學(xué)也并不代表不關(guān)心我。
其實(shí)，每個(gè)人的身邊都有愛(ài)，只要你仔細(xì)觀察！去感恩！
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇29
一間教室，同學(xué)們都去上體育課了，只剩下孤零零的她在哪里，他不說(shuō)話，沉默地坐在椅子一直等在下課。
我在上幼兒園時(shí)就認(rèn)識(shí)她了。她叫王思琦今年12歲。對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)幼兒園時(shí)一段美好且難忘的往事，為對(duì)于她卻蒙上了一層陰影。小時(shí)候，她經(jīng)常一個(gè)人坐在幫登上。靠這墻壁曬太陽(yáng)，別的同學(xué)在哪里嬉戲玩耍，而她卻是一個(gè)人，她不理別人，別人也沒(méi)想主動(dòng)和她玩，真有點(diǎn)“井水不犯河水”的感覺(jué)，而她會(huì)倍受同學(xué)的欺凌，如今也是這樣，只是更加放肆。以至于給她綽號(hào)、打她、罵她……面對(duì)他人的欺負(fù)她沒(méi)有體現(xiàn)出任何反抗行為，只是默默忍受著這一切，兩滴淚珠從面頰滾落下來(lái)，每當(dāng)看到這個(gè)情形，我總有一種莫名的傷感，這是，我總會(huì)上前勸他們：別再打了！我不知道是否能夠勸住，但能為同學(xué)盡一份微薄之力，我已經(jīng)很滿足了！
我不知道王思琦為什么要忍讓?zhuān)膊幻靼姿秊槭裁床贿�手，知道有一天……
我在電視上了解到自閉癥兒童的特征，聯(lián)想到了她，認(rèn)為她是患有自閉癥的兒童。
我走在放學(xué)的路上，望著王思琦蹣跚的步伐，心想：社會(huì)上還有多少自閉癥兒童沒(méi)有受到人們的關(guān)注和關(guān)愛(ài)呢？
社會(huì)上有許多身體或心靈上有缺陷的人，他們應(yīng)該得到人們的關(guān)愛(ài)，而不應(yīng)該遭受他人的其實(shí)，作為健全人的我們，應(yīng)該向蠟燭一樣指引他們，幫助他們走出心中的陰影，正如魯迅先生所說(shuō)：有一份熱，發(fā)一份光。
讓我們攜手關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人吧！
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇30
她那烏黑的頭發(fā)下有一個(gè)裝滿智慧的大腦袋，不大的眼睛里放射出溫柔的光;不大的嘴巴說(shuō)話總像繞口令，還有令她自己滿意的黑色皮膚，她就是我身邊的小能人——張娜娜。
張娜娜寫(xiě)的作文非常幽默風(fēng)趣，而我寫(xiě)的作文非常呆板枯燥。記得有一次市里比賽，她得了一等獎(jiǎng)，我只得了三等獎(jiǎng)。張娜娜不僅寫(xiě)作文好，她的歌聲也非常動(dòng)聽(tīng)。有一次，我們班上要舉行一次聯(lián)歡晚會(huì)，她主動(dòng)報(bào)名要唱歌一曲《月亮之上》，我說(shuō)：“娜娜，這可是大人才能唱的歌，你能唱好嗎?”其他同學(xué)也紛紛起哄。
可是張娜娜非但不聽(tīng)，還信心滿滿的說(shuō)：“我一定會(huì)唱好的!我不會(huì)讓大家失望的!”到了聯(lián)歡會(huì)那天，同學(xué)們一個(gè)個(gè)表演的都很好，快到張娜娜了，我們主持人的心都繃得緊緊的，“下面有請(qǐng)我們班的小能人‘張娜娜’獻(xiàn)歌一曲《月亮之上》!大家掌聲歡迎!”“大家下午好!在這里，我給大家唱歌一曲，希望大家喜歡!”然后，她就開(kāi)始唱了!她越唱越投入，旁邊的同學(xué)聽(tīng)的神采飛揚(yáng)，都跟她一起唱了起來(lái)……
這就是我身邊的小能人——張娜娜!
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇31
在我們的班級(jí)中，總是發(fā)生著許許多多同學(xué)之間互相關(guān)愛(ài)的事例。這其中的一件事始終讓我記憶猶新。
有一次，我因?yàn)橛惺抡?qǐng)了半天假，返校后發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)過(guò)了老師講授的一個(gè)非常重要的知識(shí)點(diǎn)。下課后，我一個(gè)人坐在那里絞盡腦汁，卻始終百思不得其解。我心想，這時(shí)候如果有人能給我講解就好了。但環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)大家都在忙著寫(xiě)作業(yè)，誰(shuí)會(huì)有空閑給我講解呢？
就在這時(shí)我的好伙伴明秋豪仿佛看透了我的心思，他笑著走到我面前說(shuō)：“哪兒沒(méi)有弄懂嗎？要不要我?guī)湍悖俊薄昂冒。 蔽遗d奮不已地回答道。只見(jiàn)他在我身旁坐下，拿起課本認(rèn)真的確認(rèn)之后對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)其實(shí)不難，但重在理解。我教你吧！”隨后他拿出一張草稿紙，一會(huì)兒抬頭給我講難點(diǎn)，一會(huì)兒又在草稿紙上圈圈畫(huà)畫(huà)，每當(dāng)遇到我不理解的地方，他總會(huì)耐心的停下來(lái)傾聽(tīng)我的疑問(wèn)并認(rèn)真解答。
為了檢驗(yàn)我的理解程度，他還幫我做了小測(cè)驗(yàn)。但凡我遇到問(wèn)題，他都會(huì)不厭其煩地給我講解方法和思路，他真是個(gè)既負(fù)責(zé)又耐心的小老師啊！
常聽(tīng)人們說(shuō)，關(guān)愛(ài)是在冬天的一把火，使饑寒交迫的人們感到溫暖；關(guān)愛(ài)是在沙漠里的一口井，讓口干舌燥的人們看到希望。而我說(shuō)，關(guān)愛(ài)就是困難時(shí)刻身邊的同學(xué)給予我的親切鼓勵(lì)和熱心幫助！
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇32
輕風(fēng)吹散烏云，是風(fēng)對(duì)藍(lán)天的關(guān)愛(ài)；寫(xiě)作業(yè)累了，媽媽為我遞上一個(gè)蘋(píng)果，是媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)；沮喪時(shí)，朋友為我送來(lái)幾句寬慰的話，是朋友對(duì)我的關(guān)愛(ài)；關(guān)愛(ài)是爸爸哈哈哈無(wú)私奉獻(xiàn)，是老師的諄諄教誨，是白衣天使對(duì)病人的愛(ài)護(hù)……
一個(gè)周一的下午，天空烏云密布，大風(fēng)肆虐的吹打著校園里的大樹(shù)，估計(jì)過(guò)不了多久就會(huì)下雨。叮鈴鈴，叮鈴鈴……放學(xué)啦，同學(xué)們一出教室，發(fā)現(xiàn)外面傾盆大雨。“還好，我早上帶了雨傘，哈哈，我不會(huì)成落湯雞了”，我心里暗暗的高興著。看到有的同學(xué)在跺腳，有的同學(xué)到處奔跑著借雨傘，鬧哄哄的真熱鬧。“同學(xué)，能跟你一起共傘嗎？”身邊陸續(xù)有同學(xué)借到了傘，他們一起嘻嘻哈哈的消失在雨中。就這樣，有傘的都走了，還有一部分同學(xué)沒(méi)有傘，只好站在校門(mén)口東張西望，盼望著父母的到來(lái)。我正要離開(kāi)學(xué)校時(shí)，想起忘帶一樣?xùn)|西，只好返回教室去取。在樓道里，我看到了感人的一幕。一位沒(méi)帶傘的低年級(jí)的同學(xué)，因?yàn)槁访鏉窕恍⌒乃ち艘货樱r紅的血從膝蓋上流了出來(lái)，原本心情焦急的小男孩此時(shí)心情變得更糟了。劇烈的痛疼使他委屈地的哭了起來(lái)。突然，迎面走來(lái)一個(gè)大哥哥，他從書(shū)包里拿出衛(wèi)生紙，輕輕的敷在了小男孩的膝蓋上，“小弟弟，摔疼了吧，你沒(méi)帶傘嗎？”大哥哥心疼地問(wèn)著小男孩，“嗯”小男孩的頭像小雞啄米一樣快速的點(diǎn)著。大哥哥說(shuō)“你用我的傘，快快回家包扎傷口吧”。“那你怎么辦呢？”“沒(méi)事我?guī)Я藘砂褌恪保f(shuō)完，便從書(shū)包里拿出的雨傘遞給了小男孩。小男孩感激地說(shuō)著：“謝謝，謝謝”。接過(guò)雨傘，小男孩一瘸一拐地走往回家的路。當(dāng)看到小男孩離開(kāi)后，大哥哥卻光著頭，冒著風(fēng)雨沖進(jìn)了雨中。“充當(dāng)什么好人，要是自己淋壞了怎么辦”，有個(gè)路過(guò)的同學(xué)用不滿的口氣說(shuō)著。可大多數(shù)同學(xué)都對(duì)他充滿了敬佩，豎起大拇指給他點(diǎn)了一個(gè)大大的贊。看到這一幕，我也深深得被感動(dòng)著。在別人有困難時(shí)挺身而出，為了別人的溫暖，寧可自己在寒風(fēng)中淋著雨，冷得直哆嗦，我下定決心，在以后的道路中一定要向大哥哥學(xué)習(xí)。
愛(ài)就在我們的身邊，仔細(xì)從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)發(fā)現(xiàn)。關(guān)愛(ài)是溫暖的，是神圣的，讓我們伸出一雙溫暖的雙手關(guān)愛(ài)一下身邊的人吧。
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇33
樂(lè)于助人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在班級(jí)之間，樂(lè)于助人的事也無(wú)處不在。
“盧逸軒！快過(guò)來(lái)！教教我這道數(shù)學(xué)題！”我正準(zhǔn)備去教室外邊和同學(xué)們玩單腿抓人，同桌童晨曦就叫住了我。我急忙奔向座位，看見(jiàn)童晨曦正咬著筆桿，抓耳撓腮地盯著題目和草稿本，不知道如何下手。他愁眉苦臉地把本子遞給我，說(shuō)到：“盧逸軒，你快幫幫我，這道題條件不全，該怎么做呀！”我仔細(xì)看了看題，指著書(shū)上的條件說(shuō)：“這道題是一道求體積的題。應(yīng)該先求出它的高呀！”“哦？那么是不是先用體積除以長(zhǎng)寬之積呢？”“嗯！”“哦！我明白了！”童晨曦立刻茅塞頓開(kāi)，飛快地寫(xiě)著題。“注意單位！”我提醒道。“寫(xiě)完了！”童晨曦臉上焦急的表情立刻煙消云散，露出了燦爛的笑容。我看著他開(kāi)心的笑容，心里像蜜一樣甜，不由得陷入了回憶中。
那也一節(jié)數(shù)學(xué)課，我同樣遇到了一道難題，我一個(gè)人坐在位子上苦苦思索，卻總也想不出答案，眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)沖出教室，我像一只熱鍋上的螞蟻，急的焦頭爛額，眼看教室里人越來(lái)越少，我開(kāi)始垂頭喪氣。而一個(gè)聲音響起：“別急，別急，我教你！”杜嘉翌走到我旁邊，耐心地為我講解，我終于明白了解題的方法，解出了題目。我的心里暖暖的，而杜嘉翌卻默默地走了，我十分感謝他。
樂(lè)于助人是一種美德，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)美德，讓人人都可以享受這份關(guān)愛(ài)。
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇34
有時(shí)候，生活中的一些小事，也能引發(fā)我的深思。就拿那次來(lái)說(shuō)吧……
今年寒假我和媽媽還有外婆到美國(guó)去游玩。在美國(guó)生活的這幾天里，我發(fā)現(xiàn)了美國(guó)人對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)。
一開(kāi)始還沒(méi)去美國(guó)的時(shí)候，爸爸告訴我，如果你是個(gè)殘疾人，那美國(guó)將是你的天堂。因?yàn)樵谀莾海还苣銡埣灿卸嗝磭?yán)重，他們都還是會(huì)很關(guān)愛(ài)你。可不像中國(guó)，連個(gè)殘疾人專(zhuān)用道都不大有，即使有，也是很窄的；不像在中國(guó)，雖然有盲道，可是盲道上幾乎占滿了東西……當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到還覺(jué)得好不可思議，可是來(lái)到美國(guó)后，我深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)。
在美國(guó)不管是大街還是小巷，不管是哪里，只要是有人的地方，都會(huì)體現(xiàn)出美國(guó)公民對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在一些公共場(chǎng)所，比如：商店、博物館、飯館、酒店、衛(wèi)生間、地鐵站、地鐵車(chē)廂等地方，都會(huì)設(shè)有殘疾人專(zhuān)用道和座位。那地鐵來(lái)說(shuō)吧，在美國(guó)，除非萬(wàn)不得已，車(chē)?yán)飳?shí)在太擠，不然他們是不可能會(huì)占用殘疾人專(zhuān)用座位的。再說(shuō)說(shuō)殘疾人開(kāi)車(chē)。在美國(guó)，殘疾人照樣能像普通人一樣開(kāi)車(chē)，只不過(guò)他們的駕照、車(chē)牌和車(chē)型都和普通的不一樣。但是，有了車(chē)開(kāi)，停車(chē)可是個(gè)難題啊！不過(guò)，美國(guó)政府有聰明過(guò)人的智商，他們?cè)O(shè)計(jì)了一種殘疾人專(zhuān)用的停車(chē)位，這個(gè)停車(chē)位只有殘疾人的車(chē)才能停，其余車(chē)一律不準(zhǔn)停，如果你停進(jìn)去的話，警察叔叔可是要罰你的哦！
為了更好的保護(hù)與關(guān)愛(ài)殘疾人，美國(guó)為此還建立了一條法律——《殘疾法》。在這條法案里規(guī)定：大型公共服務(wù)機(jī)構(gòu)門(mén)口有臺(tái)階的地方必須有輪椅通道，在進(jìn)門(mén)的地方，如果不是自動(dòng)感應(yīng)式開(kāi)門(mén)或?qū)Ｈ碎_(kāi)門(mén)，就必須安裝殘疾人專(zhuān)用開(kāi)門(mén)器，坐在輪椅上的人一按墻上的按鈕，門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)；公共廁所必須有可供殘疾人使用的廁位，這些廁位更寬大且有扶手；公共汽車(chē)上必須設(shè)有殘疾人專(zhuān)用座位，且車(chē)門(mén)口必須有供殘疾人上車(chē)用的升降梯；餐館不可因殘疾人可能打擾其他客人而拒絕其進(jìn)入；等等
一個(gè)國(guó)家都有弱勢(shì)群體存在，殘疾人則是弱中之弱，他們的生存狀態(tài)是一個(gè)國(guó)家文明程度最實(shí)際的反映。到一個(gè)國(guó)家，先別看建筑有多么高大，場(chǎng)館有多么奢華，就看看殘疾人是不是隨處可見(jiàn)，再看看他們臉上的表情，是安詳還是焦慮，是快樂(lè)還是陰郁，你就能對(duì)這個(gè)國(guó)家的社會(huì)狀況判斷出個(gè)大概了。
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇35
嘮叨似乎是每一位母親的天性，我的媽媽也是如此。上小學(xué)時(shí)每天當(dāng)我還在睡夢(mèng)中時(shí)媽媽的嘮叨便開(kāi)始了。起床，快起床！這聲音真是如雷貫耳，總能使我猛然睜開(kāi)眼睛。若是起床稍有磨蹭就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)：還不快起床，想不想上學(xué)了！趕緊起來(lái)洗臉！今天外面冷，穿厚點(diǎn)衣服在椅子上......直到?jīng)_出家門(mén)還會(huì)隱約聽(tīng)見(jiàn)這聲音，每每到了這時(shí)我都會(huì)氣憤地大喊一聲：知道了！便跑走了。對(duì)此媽媽總是無(wú)奈地?fù)u搖頭。而我則希望有一天能遠(yuǎn)離這嘮叨聲。
四年級(jí)的暑假我得知考入大慶一中外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的消息。聽(tīng)說(shuō)那是一所住宿學(xué)校，一周才能回家一次，很多孩子都因此放棄了在這所學(xué)校就讀的機(jī)會(huì)，可我卻十分興奮：一是可以進(jìn)入一個(gè)嶄新的環(huán)境；二是我終于可以一周五天聽(tīng)不到媽媽那困擾我的嘮叨聲了。我在這種難以抑制的興奮之中度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假。很快到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候爸媽送我來(lái)到學(xué)校。站在學(xué)校的門(mén)口當(dāng)媽媽正欲嘮叨時(shí)我忙與他們說(shuō)了聲再見(jiàn)便迫不及待的跑入教學(xué)樓。開(kāi)學(xué)的第一天便要開(kāi)始軍訓(xùn)。白天大家在一起高高興興的有說(shuō)有笑，時(shí)間很快就過(guò)去了。晚上當(dāng)我載著一身的疲憊躺在寢室那張床上時(shí)我卻怎樣也睡不著，是失落，是欣喜，都有吧......回想起白天發(fā)生的一件件事，突然覺(jué)得這一天好象少了點(diǎn)什么。周?chē)惓０察o，偶爾還能聽(tīng)見(jiàn)幾位想家的同學(xué)在被窩里的抽泣聲。我回憶著臨走前一天媽媽喋喋不休的嘮叨，那聲音仿佛仍在我耳邊回蕩。月光透過(guò)窗戶(hù)在寢室的地上撒下一片白霜。我這才知道沒(méi)有那聲音的夜晚是這樣的凄涼，沒(méi)有那聲音的房間是這樣寒冷，沒(méi)有那聲音的我是這樣孤獨(dú)......漸漸的我在思念的睡夢(mèng)中含著眼角的淚滴睡著了。
很快五天的時(shí)間過(guò)去了。我回到家在屋子里亂轉(zhuǎn)，無(wú)意間我發(fā)現(xiàn)媽媽的床頭放著幾張我小時(shí)的照片可人已經(jīng)模糊了，還有一個(gè)小藥瓶上面寫(xiě)著安眠......我看著這些東西想著媽媽因想我而半夜無(wú)法入睡的情景，眼淚頓時(shí)奪眶而出。媽媽的愛(ài)始終陪伴著我。原來(lái)嘮叨就是一種關(guān)愛(ài)，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞在我身邊，只是我不曾察覺(jué)。
以后母親的嘮叨一直沒(méi)有斷過(guò)，可我卻沒(méi)有那么反感了。也許是我不常回家的緣故，也許是因?yàn)槲叶脟Z叨是媽媽另一種方式的愛(ài)。無(wú)論我在哪心中永遠(yuǎn)回保留媽媽這種既特殊又平凡的愛(ài)。
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇36
在我的人生經(jīng)歷中，發(fā)生了許許多多的事情，有些讓我感受到愛(ài)，有些讓我感受到溫暖，還有些讓我身受教育……
四年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)老師是于建軍，我很高興他教我們。有一天，天空陰沉沉的，我把訂書(shū)機(jī)拿在手里玩，可是訂書(shū)機(jī)不是安全的物品，不能玩的。果然，危險(xiǎn)真的降臨了：“啊，好疼……”同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)看了。“叮鈴鈴，……叮鈴鈴……”上課了，我的手還在痛，那節(jié)課恰好是第二節(jié)課，要做眼保健操，可我卻無(wú)法做眼保健操。但是我還是堅(jiān)持到底，一節(jié)課終于過(guò)去了，我再也忍不住了，疼痛的淚水唰唰唰……流了下來(lái)。老師快步走到我面前，心疼地問(wèn)：“你怎么了？”“我……嗚嗚嗚……”老師急切的問(wèn)同學(xué)們我哭的原因，同學(xué)們七嘴八舌，老師好不容易才聽(tīng)懂。老師斬釘截鐵地說(shuō)：“一定要把它拔掉！”我使出吃奶的勁搖頭，一邊搖一邊說(shuō)：“不，不行，疼！”老師又和藹地說(shuō)：“必須拔掉，這是鐵的，不拔掉，會(huì)生銹導(dǎo)致傷口感染。”我猶豫了一會(huì)兒，只好改變主意，讓老師拔掉它。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著自己的手，一秒吧，就拔掉了，疼還是疼的，但看著老師自信的眼神，我的疼痛在不知還覺(jué)中消失了。
于老師，像父親一樣呵護(hù)著，關(guān)心著我們，我感受到了他對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)，我由衷地感謝您，老師！
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇37
關(guān)愛(ài)，多么美妙的詞，就像是草兒遇到春天，就像蜜蜂遇到花朵。隨著關(guān)愛(ài)的腳步，我輕輕地打開(kāi)記憶的閘門(mén)......
記得有一次，我坐在擁擠的公交車(chē)?yán)铮弧澳绢^人”擠得快喘不過(guò)氣了。是你，一位陌生的老奶奶為我讓座 ，我深深地感激著您，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，我們到站了。可是剛剛下車(chē)，雨兒就像豆子一樣落在頭上，是你，又是你，為我撐起雨傘。我發(fā)呆著，心中有一股暖流涌上心頭，一個(gè)陌生的老奶奶，為何要這樣默默奉獻(xiàn)呢?我笑著，眼淚直勾勾的流了下來(lái)，您以為我淋雨了，便把雨傘往我這里移。
我在一旁哭著，我平生第一次為一個(gè)陌生人流淚。我擦干了眼淚，千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)在一句話上了：“謝謝您，老奶奶。我和您素不相識(shí)，您卻這樣關(guān)心我。”老奶奶笑了笑，拿著花雨傘遞給我，讓我撐回家去。我不知道怎么說(shuō)，只是嗯了一聲，一顆一顆豆大的淚珠掉在了花雨傘上......第二天，您已經(jīng)離開(kāi)這里了，我們?cè)僖矝](méi)見(jiàn)過(guò)面了。每當(dāng)拿起這把花雨傘，我總會(huì)想起這位老奶奶。雨傘中包含的就是她助人為樂(lè)的精神 。
那把傘不是普通的一把傘，而是一顆火熱的心。我也要把關(guān)愛(ài)傳遞給他人，讓世界充滿關(guān)愛(ài)，讓關(guān)愛(ài)造福世界和人們!同學(xué)們，我告訴你們，關(guān)愛(ài)就在身邊!
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇38
雨簾，鋪散。女兒，爸爸，一把黑傘。
“爸爸，你為什么總把傘往我這邊斜呢？”“嗯，女兒最乖了，今天上學(xué)去怎么樣呢？開(kāi)不開(kāi)心？老師有沒(méi)有表?yè)P(yáng)你？”爸爸岔開(kāi)了話題“恩！爸爸，老師說(shuō)我是最聽(tīng)話的一個(gè)呢！”女兒順著話題說(shuō)了下去“爸爸，雨好大哦”女兒伸出手，探到傘外，微涼的雨絲輕輕飄散到暫白的手指上，父親連忙把傘向一邊傾斜……黑傘晃下的水珠，像珍珠一樣灑在父親的肩膀上，干凈，剔透，也許，細(xì)節(jié)產(chǎn)生美就是這個(gè)意思吧……
“小伙子，要買(mǎi)什么嗎？”似乎已經(jīng)微顫著，發(fā)抖了的聲音，詢(xún)問(wèn)著那個(gè)一頭黃毛的年輕人，年輕人輕蔑地看了老人一眼，“哎，老頭，有火龍果嗎？”“什？什么？什么火？”“切，連火龍果都不認(rèn)識(shí)！”雨中，老人身披著那張破碎的塑料布，顫抖著，微微傾斜著身子，“年輕人，雨越下越大了，回家吧！”“要你管？我愛(ài)意，少管閑事！”
雨沒(méi)膝，像淚。女孩，爸爸，老人，一把傘。
“爸爸！那個(gè)爺爺怎么在雨里面？”“是啊，我們?nèi)タ纯春脝幔俊薄岸鳎±蠋熣f(shuō)過(guò)，關(guān)愛(ài)別人就是關(guān)愛(ài)自己！”“爺爺，你怎么了？為什么在這淋雨？”“我……我……唉，我沒(méi)賣(mài)完水果，今天，我家要怎么過(guò)喲……”“你放心，大叔，我們可以幫你啊！”“恩對(duì)啊，爺爺，放心吧！”“可……可剛剛一個(gè)小伙子說(shuō)什么火……”“火龍果吧？”女兒接了話頭“恩……”“大叔，我們可以幫你賣(mài)水果啊！”“可以嗎？”“恩，爺爺，我們一起賣(mài)”
雨停了，天氣像心情。
“爸爸，老師說(shuō)過(guò)，關(guān)愛(ài)別人就是關(guān)愛(ài)自己！”
幸福在哪里？也許，你正被煩人的作業(yè)麻木著心靈，被世俗的塵埃瞇模眼睛，其實(shí)，你仔細(xì)體味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，關(guān)愛(ài)就在身邊，被別人關(guān)愛(ài)就是一種幸福！這種稚童都明白的道理，你懂嗎？
雨，潔心，關(guān)愛(ài)，飄散雨中。
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇39
人與人之間的關(guān)愛(ài)有許多種形式，然而師愛(ài)是最真摯和最溫柔的，它如潮水般涌涌而來(lái)，而如空氣般透明，所以，它也偏偏最容易被忽視。在校園里，我們經(jīng)常有事解決不了，老師是第一個(gè)為我們化解的人；當(dāng)你受傷時(shí)老師是第一個(gè)安慰你、關(guān)心你的人；當(dāng)同學(xué)間有矛盾時(shí)，老師是第一個(gè)站出來(lái)講和的人。“母愛(ài)偉大，師愛(ài)也偉大。”這是我在五年級(jí)經(jīng)過(guò)一件事時(shí)總結(jié)出來(lái)的。它在我的腦海里揮之不去，時(shí)不時(shí)的浮出來(lái)和我說(shuō)說(shuō)話。
“叮鈴鈴——”傳來(lái)了考試結(jié)束鈴聲，在老師說(shuō)完事情后，同學(xué)們便一窩蜂的沖了出去。而可憐的我卻要留下掃地，但我只能默默地認(rèn)了。在我掃完地后，別人都已經(jīng)走了，于是我也趕緊的開(kāi)溜了。飛馳在樓梯上，全然不知危險(xiǎn)的到來(lái)。終于，在我下到二樓時(shí)，腳不經(jīng)意地扭到了，我咬咬牙，忍住不哭，可最終還是沒(méi)忍住，熱淚啪嗒啪嗒的往下掉。這是，老師來(lái)了，在看到坐在地上哭的我，臉色刷的變了，急急忙忙的跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？出什么事了？”我忍著痛說(shuō)：“腳……腳扭到了……”老師蹙了蹙眉，臉上的皺紋又多了幾分，神情變得擔(dān)憂。望了望我，急忙掏出電話撥打了我媽媽的電話。在老師打電話之際，我抬頭看了看老師，黃昏把他那僅有的光線射在老師的臉上，老師的臉有些模糊，但還是可以看到老師那飽經(jīng)滄桑的臉上的一抹擔(dān)憂。頓時(shí)，我竟把她與媽媽重疊在了一起。一陣陣暖流環(huán)繞我幼小的在心田。
老師的愛(ài)猶如那陽(yáng)光般溫暖，如同那大海般寬廣，如同水一般純凈……老師的愛(ài)是偉大的！
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇40
世界上處處充滿了關(guān)愛(ài)，同學(xué)對(duì)你的幫助、老師對(duì)你的關(guān)心、父母親人對(duì)你的愛(ài)護(hù)。學(xué)校里也有關(guān)愛(ài)，讓人感動(dòng)，一定要好好珍惜大家對(duì)你的關(guān)愛(ài)。
印象最深的是五年級(jí)下學(xué)期期末考試的前一天，那一天我感受到了大家對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
那天中午，我正悠閑地在走廊上散步，張榆傲拉著我，說(shuō)：“我們來(lái)玩推推的游戲吧。”我猶豫了一會(huì)就答應(yīng)了。我們兩個(gè)人各占一個(gè)地盤(pán)，伸出手互相推對(duì)方，誰(shuí)倒下誰(shuí)就輸了。我們玩了幾個(gè)來(lái)回，還沒(méi)分出勝負(fù)。突然，張榆傲往下一蹲猛地躍起，大聲高喊：“凌空微步！”并推出掌心，速度極快，一下子擊中了我的眼睛，把我推在地上。我頓時(shí)感覺(jué)眼前一片漆黑，睜也睜不開(kāi)。完了完了，我的眼睛會(huì)不會(huì)瞎了。
何老師正好路過(guò)，嚇了一跳，神情變得緊張，趕緊過(guò)來(lái)問(wèn)我：“沒(méi)事吧？疼不疼？睜得開(kāi)嗎？”其他同學(xué)也立馬沖過(guò)來(lái)，扶起我說(shuō)：“沒(méi)事的，過(guò)一會(huì)就好了，去休息一會(huì)。“他們左右前后圍著我，小心地扶我走回座位上。許多人紛紛走來(lái)，詢(xún)問(wèn)發(fā)生了什么事情，還不停地安慰我。我的心中頓時(shí)充滿了溫暖，感動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)。沈一睿更是關(guān)心我的傷口，提醒我：“千萬(wàn)不要揉眼睛，也不要用東西擦眼睛，試著慢慢睜開(kāi)。”聽(tīng)著同學(xué)們關(guān)心的話語(yǔ)，我的心里更暖了。
我試著慢慢睜開(kāi)眼睛，同學(xué)們都驚呼起來(lái)：“哎呀，流血了。”教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，有幾個(gè)同學(xué)以光一般地速度沖向辦公室去找老師，有幾個(gè)同學(xué)拿來(lái)鏡子和紙巾，還有的不停地安慰我。下午，同學(xué)們只要做完了自己的事情，就會(huì)圍著我，照顧我，陪我說(shuō)話，幫我拿東西。直到放學(xué)回家時(shí)，還有人關(guān)心地問(wèn)我有沒(méi)有事。
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，然而老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)我會(huì)一直記得，放在心里，好好珍惜它。
身邊的關(guān)愛(ài)作文 篇41
一年一度的梅雨季節(jié)又到了，天不分白天黑夜，一個(gè)勁兒地滴著眼淚，時(shí)而傷心欲絕，時(shí)而痛哭流涕，就像一個(gè)人在受到打擊的時(shí)候一樣，眼淚滴答流個(gè)不停。
“姥姥，您的傘為什么老是往我這一邊傾斜啊？”“嗯，呃！曉毅最乖了，今天上學(xué)去，怎么樣呀？開(kāi)不開(kāi)心？老師有沒(méi)有表?yè)P(yáng)你呢？”姥姥的話岔開(kāi)了話題，可是，我對(duì)姥姥說(shuō)：“今天老師沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，我不開(kāi)心。”姥姥才不會(huì)因這件小事就和我吵架呢！姥姥最好了。雨仍然在下，滴到了姥姥的手背上，淋濕了她的衣服，只有我在傘中沒(méi)有淋濕。繼續(xù)走，向前走，永遠(yuǎn)不回頭。
我們不知不覺(jué)，走到了一家水果店，嶄新的建筑和店面裝飾讓我目不暇接，豐滿又可口香甜的水果讓我都忍不住垂涎三尺了！這時(shí)，我真的實(shí)在是忍不住了，口水竟然掛到了嘴角邊，我姥姥背著黑包舉著傘問(wèn)我：“想吃水果嗎？走，買(mǎi)個(gè)大的！”這正合我意，我早就在睡夢(mèng)中把幾個(gè)大西瓜啃得只剩光禿禿的西瓜皮了。收了傘，跨進(jìn)了這家水果店。雨珠，已經(jīng)在姥姥的衣服中安家了。
不一會(huì)兒，姥姥捧著一個(gè)黃心得火龍果說(shuō)：“曉毅，這塊夠不？”我說(shuō)：“夠了。”姥姥正在找錢(qián)時(shí)，我打著傘走到了門(mén)外，為了迎一下正在找錢(qián)的姥姥，門(mén)外，只有雨打著屋頂和傘上的聲音，四周一片寂靜。這時(shí)，不知什么時(shí)候我身邊站了一位老爺爺，他身穿白大褂，褲子臟兮兮，穿著一雙皮鞋，手里端著一個(gè)鋼制的盆子，里面只有5元多，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)十分熱愛(ài)相聲的乞丐，他的盆里帶著節(jié)奏的響叮當(dāng)，正向我走來(lái)呢。我也十分感慨，我一摸口袋，摸到了一元錢(qián)，我很驚喜，就把這最后一元錢(qián)送了這位乞丐，乞丐向我感激地點(diǎn)了一下頭，就轉(zhuǎn)身走了。
繼續(xù)走，向前走，永遠(yuǎn)不回頭……
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