關(guān)于公德作文（精選42篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于公德作文，歡迎大家分享。
公德作文 篇1
社會(huì)公德是最起碼、最簡(jiǎn)單的公共生活規(guī)則，這是我們每一個(gè)公民都就應(yīng)遵守的。
最近我在網(wǎng)上看到兩則事例，讀后讓我感觸頗多。
第一個(gè)事例是關(guān)于一個(gè)得了心臟病的司機(jī)的故事。當(dāng)他在開(kāi)車(chē)送乘客的時(shí)候，心臟病突發(fā)，在他生命的最后一分鐘，他緩緩地把車(chē)停在了路邊，讓乘客們安全下車(chē)，然后把車(chē)熄火，確保交通正常運(yùn)行。做完這些之后，一個(gè)人靜靜地趴在方向盤(pán)上，就這樣失去了自我寶貴的`生命。那個(gè)司機(jī)姓黃，這個(gè)模范的名字已經(jīng)被廣大群眾牢牢記在了心里。
還有一份資料，資料是一個(gè)清華大學(xué)的學(xué)生用“化學(xué)武器”燒熊。在北京的一個(gè)動(dòng)物園里，已經(jīng)發(fā)生了好幾次“燒熊”事件了，有的是棕熊，有的是黑熊，而令人感到費(fèi)解的是，“燒熊殺手”都是一個(gè)人－－一個(gè)清華大學(xué)的學(xué)生。
以上兩個(gè)正反事例都說(shuō)明了一個(gè)社會(huì)公德的問(wèn)題。那個(gè)司機(jī)的品質(zhì)很好，為了不發(fā)生危險(xiǎn)事件，在他寶貴生命即將結(jié)束的最后一分鐘里做了三件事，保證了那些乘客的安全；而第二個(gè)事例中的那個(gè)學(xué)生令人發(fā)指，難道他與熊之間有著血海深仇嗎？可那是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物呀，怎樣能說(shuō)燒就燒了呢？難道這個(gè)學(xué)生就沒(méi)有想到燒熊的后果嗎？為了燒熊而犯法，這樣值得嗎？這可真是一個(gè)有著八九十年歷史的清華大學(xué)的恥辱啊！
由此我又想起了一年前在網(wǎng)上流行的“虐貓事件”，我覺(jué)得，我們公民的社會(huì)公德意識(shí)還有待提高，做為學(xué)生，我想我們也能夠做很多，隨便舉幾個(gè)例子，比如在公交車(chē)上給老、弱、病、殘、孕讓座；比如見(jiàn)義勇為抓小偷，制止暴力；比如拾金不昧、幫難助困；等等等等。
社會(huì)公德很重要，但是我們國(guó)民，大而言之我們?nèi)祟愒谶@方面做得還很不夠。我真期望有一天，這個(gè)概念能扎進(jìn)人們的心里，不要再寫(xiě)出來(lái)了。
公德作文 篇2
講公德一直以來(lái)都是中華民族的傳統(tǒng)美德，可是，隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，這種講公德的一時(shí)卻被大家漸漸忽略。現(xiàn)在，有些人為了一些蠅頭小利，把“公德”二字拋在腦后，不顧環(huán)境衛(wèi)生，在大街上亂發(fā)、亂貼小廣告，原本整潔美麗的城市面貌被弄得亂七八糟，使廣告成了現(xiàn)在的“牛皮癬”。
去年，我乘汽車(chē)去南丹參加劍橋英語(yǔ)考試，到了車(chē)站后，我下了車(chē)，用手擋住了刺眼的陽(yáng)光，這時(shí)，一個(gè)滿頭白發(fā)的老大爺吸引了我的眼球：不高的個(gè)子，硬朗的身板。他手里拿著一把小鐵鍬和一個(gè)小水桶，正一絲不茍地清除早已打住站牌的小廣告：大小不同、“美麗”的小廣告在小鏟子上一上一下地舞動(dòng)著，乖乖向鏟子投降，一塊跟著一塊掉進(jìn)了小水桶里。這時(shí)，我們年輕的領(lǐng)考老師走了過(guò)去，彎著腰，對(duì)老大爺說(shuō)：“老大爺，你干這一次能拿多少錢(qián)啊？”老大爺大量了一遍老師，搖搖頭說(shuō)：“唉——現(xiàn)在的年輕人啊，腦袋里怎么光想著錢(qián)啊！”他的話透露出了些不滿，“這人呀，或者就有點(diǎn)兒公德心，一個(gè)人的公德意識(shí)可是社會(huì)文明的體現(xiàn)啊，別說(shuō)遠(yuǎn)了，就說(shuō)我們這里的體育館，眼看著要開(kāi)幕了，那時(shí)一定會(huì)有許多的外地人來(lái)這里參觀，總不能讓他們笑話我們南丹人沒(méi)教養(yǎng)吧？你說(shuō)是不是這個(gè)理兒？”老大爺說(shuō)完，便拿起小鏟子和裝滿廣告的.小水桶遠(yuǎn)去了。
望著那漸漸遠(yuǎn)去的身影，老人的形象在我心中高大了許多，他那布滿汗水的額頭和樸素的話語(yǔ)將永遠(yuǎn)印在我心間。是的，人活著，就應(yīng)該“講公德、守規(guī)則”，這樣才能使我們的家園更加美好、和諧。
公德作文 篇3
北風(fēng)中，一個(gè)年親的媽媽抱著自己的孩子來(lái)到了車(chē)站。衣著單薄的她在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，她走向“母子上車(chē)處”驚奇的發(fā)現(xiàn)在那兒站的并不是一對(duì)對(duì)的母子而是一個(gè)個(gè)高大強(qiáng)壯的男人們。他們有的在聊天;有的人在看報(bào);還有的'則閉目養(yǎng)神，假裝看不見(jiàn)，一臉的茫然。那位母親只好無(wú)助的站在一旁看著他們，心想：這不是母子上車(chē)處嗎?這些人怎么站在這里?
他們難道真的不認(rèn)識(shí)這些字嗎?當(dāng)然不是這樣的。他們只不過(guò)是為了快點(diǎn)上車(chē)，找到一個(gè)好位置罷了。但是，他們?yōu)榱俗屪暂p松一點(diǎn)，寧可昧著良心，背著壞名聲，真為他們感到羞恥。
在生活中，插隊(duì)也許很多人已經(jīng)習(xí)以為常了，但這是一個(gè)大問(wèn)題。在世博會(huì)中，綠色通道是專門(mén)為老人、殘疾人和孕婦開(kāi)通的。和一旁的普通隊(duì)伍相比，這兒顯得格外寬敞，畢竟殘疾人、老年人和孕婦來(lái)世博會(huì)的少之又少。看，連進(jìn)個(gè)沙特館都要排5、6小時(shí)的隊(duì)伍呢!有許多人想去，但都被自己的良心和公德心攔住了。但真有一些假殘疾走了進(jìn)去。你看，那個(gè)青年人是多么有精神啊，走起路來(lái)就像儀仗隊(duì)，十分健康，但他不知從哪搞來(lái)一把輪椅，坐了上去，立馬變了——腳也變形、手指也變形了，腿更是變?nèi)沉耍蠲撁撘粋�(gè)變形金剛啊!他“吃力”的轉(zhuǎn)著輪椅，還裝做嘴巴不好，讓志愿者推他進(jìn)沙特館內(nèi)。我轉(zhuǎn)了一圈走開(kāi)了。等我再回來(lái)時(shí)，在沙特館出口，又出現(xiàn)了一把熟悉的輪椅，那個(gè)青年人活蹦亂跳地走了出來(lái)，但一坐了輪椅，他又變形了。這分明是自欺欺人，違背道德。
像這些“假文盲”、“假殘疾”都是為了自己的一時(shí)之便而做出了沒(méi)有公德心的舉動(dòng)。因此我，我們一定不能模仿這些人，要牢牢地護(hù)住自己的一顆公德心。
公德作文 篇4
公益道德是我們禮儀之邦的每一個(gè)公民都需擁有的，我們作為21世紀(jì)的青少年，理所當(dāng)然成為公德比賽的接班人。可如今，中國(guó)這個(gè)泱泱大國(guó)，仍殘留著一些“假文盲”真自私的人，這不禁令我想起了著名漫畫(huà)家華君武先生在1984年創(chuàng)造的漫畫(huà)《假文盲》。
畫(huà)上豎立著一塊牌子，上面幾個(gè)赫然醒目的`大字：“母子上車(chē)處。”可是道上的卻是一個(gè)個(gè)身材魁梧的“大丈夫”。他們把婦幼老弱們擠到了旁邊，自己卻如什么事也沒(méi)發(fā)生，表情冷漠無(wú)比。這難道不令人心酸嗎？中國(guó)，這個(gè)連外國(guó)人都舉起大拇指夸贊的禮儀之邦中，這樣的人隨處可見(jiàn)……
公交車(chē)上的“請(qǐng)勿吸煙”已被人們遺忘，成為他們?cè)评镬F里的逍遙宮；夏日里小區(qū)的垃圾箱旁，一袋袋“黑色污染”臭不可聞；長(zhǎng)山湖的河畔上，釣魚(yú)物人們忙得不亦樂(lè)乎，旁邊的“請(qǐng)勿在公園釣魚(yú)、摸蝦”等類似的牌子成了廢鐵一片，草坪上的“羊腸小道”是我們損害草地的見(jiàn)證人。看到那一個(gè)個(gè)的小生靈被他們迫害，我的心中似打翻五味瓶，不知是什么滋味……
也許這些，人們已視為正常，那么人們就會(huì)失去公德比賽的資格、失去了互相禮讓，只會(huì)互相殘殺，那么中華民族只會(huì)在世界強(qiáng)林中衰敗下去，可造成這一切的，是我們自己！在吞云吐霧的是我們，在亂拋垃圾的人是我們，造成的惡果，也會(huì)讓我們自己品嘗！
公德作文 篇5
都說(shuō)：遵守社會(huì)公德，人人有責(zé)。但是我今天看到了著名漫畫(huà)家華君武老先生的漫畫(huà)后，不禁陷入了深深的沉思……
畫(huà)面上是這樣的：乘車(chē)站上的牌匾上寫(xiě)著醒目的五個(gè)大字“母子上車(chē)處”。可是，那里卻站著四個(gè)身強(qiáng)體壯，而又毫無(wú)負(fù)擔(dān)的大男人！第一個(gè)男人挺著大啤酒肚旁若無(wú)人地站在那兒；第二個(gè)男人衣冠楚楚，正站在那兒閉目養(yǎng)神；第三個(gè)男人個(gè)頭矮小，可皮鞋卻擦得油光锃亮；第四個(gè)男人戴著大口罩漠視前方，好一副傲氣十足的樣子！這四個(gè)人看起來(lái)道貌岸然，可是卻對(duì)被他們擠在一旁的'母子不管不顧，無(wú)動(dòng)于衷，好似一尊尊雕塑。且強(qiáng)行侵占他人位置。真是道德敗壞，目中無(wú)人！
如今，國(guó)家倡導(dǎo)遵守社會(huì)公德，可是有些人卻不屑一顧。在外面，我們經(jīng)常可以看到這樣的“景色”：綠茵茵的草地上明明立著“小草依依請(qǐng)勿踐踏”字樣的牌子，但還有很多人無(wú)視告示，依舊我行我素，踐踏草坪，使綠茵茵的草地變得一塌糊涂；還有的人隨手往地上扔垃圾，卻無(wú)視離自己幾步之遙的垃圾桶，結(jié)果使大街上變得骯臟不堪；還有的人在排隊(duì)的時(shí)候非但不按順序，自己還強(qiáng)詞奪理，粗暴地?cái)D其他人；還有……
如果人人都對(duì)“遵守社會(huì)公德”這個(gè)號(hào)召不屑一顧，依舊我行我素，那么這個(gè)社會(huì)將會(huì)變成什么樣子啊：沒(méi)有一株草木，沒(méi)有一朵鮮花，遍地都是垃圾，弱肉強(qiáng)食的情況經(jīng)常發(fā)生……那整一個(gè)社會(huì)將會(huì)變成什么樣子啊？！所以，我衷心希望大家都能遵守社會(huì)公德，讓社會(huì)更加美好，和諧！
公德作文 篇6
公路上，寒風(fēng)呼呼地吹著，車(chē)站上站滿了人，人們都想早點(diǎn)上車(chē)，因?yàn)閷?shí)在是太冷了。在‘母子上車(chē)處’前站著幾個(gè)人高馬大的人。他們難道一點(diǎn)兒沒(méi)看見(jiàn)在他們的前面有一個(gè)瘦弱的母親抱著一個(gè)剛滿月的嬰兒?jiǎn)幔侩y道他們沒(méi)看見(jiàn)那幾個(gè)字嗎？難道他們不識(shí)字嗎？不！不是的！他們個(gè)個(gè)穿的衣冠楚楚怎么可能不識(shí)字呢？只不過(guò)是因?yàn)樗麄儧](méi)公德心罷了！他們只顧自己吃飽穿暖一點(diǎn)也不管別人。
看到這里我不由的想起上一次我們坐公交車(chē)時(shí)發(fā)生的'事了：一位孕婦上了車(chē)可是沒(méi)人給這位孕婦讓座明明有些座位上標(biāo)明了“老弱孕殘”專坐。那寫(xiě)字那么大難道他們都沒(méi)看見(jiàn)嗎？不！是他們坐位上粘了502嗎？不！是因?yàn)樗麄儧](méi)有公德心！就這樣那位孕婦就在一開(kāi)一停一剎車(chē)的車(chē)上站著。人們?nèi)粢暉o(wú)睹沒(méi)有人讓座。最后一位七八十歲的老爺爺站起來(lái)準(zhǔn)備給孕婦讓座，可老爺爺一站起來(lái)時(shí)，一位律師模樣的人就立馬坐了下去。閉著眼睛假裝睡覺(jué)……孕婦和老爺爺只好站著…再看那律師…唉... 再看看那一車(chē)人，他們雖然看見(jiàn)了，可是因?yàn)楹妥约簺](méi)關(guān)系所以理都不理。
這樣的事例在生活中不是一兩件了，而是隨處可見(jiàn)了。因?yàn)槲覀兪茄S子孫所以我們每一個(gè)人都有責(zé)任改變這種現(xiàn)象，改變這種現(xiàn)象我們是義不容辭。
“假文盲”他們比文盲更可恥，文盲他們雖然不識(shí)字，但他們有一顆火熱而富有激情的心，而假文盲也就是一些有知識(shí)的人，有學(xué)歷的人他們的心反而更冰冷！他們反而更沒(méi)有公德心！處處只為自己著想。
難道生活中沒(méi)有人會(huì)為他人著想嗎？如果真的是這樣的話那世間將只增加幾顆冰涼而無(wú)情的心那么人與人將變得……人與人之間不應(yīng)該有一堵冰冷的墻，只有多為他人想想那世間才會(huì)變的更多彩，更絢麗。
公德作文 篇7
都說(shuō):遵守社會(huì)公德，人人有責(zé)。但我這天看到了著名漫畫(huà)家華君武老先生的漫畫(huà)后，不禁陷入了深深的沉思……
畫(huà)面上是這樣的:乘車(chē)站上的牌匾上寫(xiě)著醒目的五個(gè)大字“母子上車(chē)處”。但是，那里卻站著四個(gè)身強(qiáng)體壯，而又毫無(wú)負(fù)擔(dān)的大男人!第一個(gè)男人挺著大啤酒肚旁若無(wú)人地站在那兒;第二個(gè)男人衣冠楚楚，正站在那兒閉目養(yǎng)神;第三個(gè)男人個(gè)頭矮小，可皮鞋卻擦得油光锃亮;第四個(gè)男人戴著大口罩漠視前方，好一副傲氣十足的樣貌!這四個(gè)人看起來(lái)道貌岸然，但是卻對(duì)被他們擠在一旁的母子不管不顧，無(wú)動(dòng)于衷，好似一尊尊雕塑。且強(qiáng)行侵占他人位置。真是道德敗壞，目中無(wú)人!
如今，國(guó)家倡導(dǎo)遵守社會(huì)公德，但是有些人卻不屑一顧。在外面，我們經(jīng)常能夠看到這樣的“景色”:綠茵茵的草地上明明立著“小草依依請(qǐng)勿踐踏”字樣的牌子，但是還有很多人無(wú)視告示，依舊我行我素，踐踏草坪，使綠茵茵的草地變得一塌糊涂;還有的人隨手往地上扔垃圾，卻無(wú)視離自我?guī)撞街b的'垃圾桶，結(jié)果使大街上變得骯臟不堪;還有的人在排隊(duì)的時(shí)候非但不按順序，自我還強(qiáng)詞奪理，粗暴地?cái)D其他人;還有……
如果人人都對(duì)“遵守社會(huì)公德”這個(gè)號(hào)召不屑一顧，依舊我行我素，那么這個(gè)社會(huì)將會(huì)變成什么樣貌啊:沒(méi)有一株草木，沒(méi)有一朵鮮花，遍地都是垃圾，弱肉強(qiáng)食的狀況經(jīng)常發(fā)生……那整個(gè)社會(huì)將會(huì)變成什么樣貌啊?!所以，我衷心期望大家都能遵守社會(huì)公德，讓社會(huì)更加完美，和諧!
公德作文 篇8
遵守社會(huì)公德，是一個(gè)人的美德。現(xiàn)在的人很富有，但他們對(duì)社會(huì)公德的理解是怎樣的呢？有一幅著名作家華君武畫(huà)的漫畫(huà)，反映了人們對(duì)文明窗口的污染，對(duì)社會(huì)公德的褻瀆。
這幅漫畫(huà)的主要內(nèi)容是：在一個(gè)車(chē)站里，幾個(gè)衣冠楚楚，西裝革履，儀表不俗的青年霸占了母子乘車(chē)處的護(hù)攔，而那位母親卻被擠了出去，樹(shù)立的牌子上明明寫(xiě)著“母子乘車(chē)處”但這些人卻視而不見(jiàn)，充當(dāng)假文盲。那位母親用懷疑和無(wú)奈的目光盯著他們，但面對(duì)她的.卻是冷漠。
唉！現(xiàn)在的青年充當(dāng)假文盲的不少，難道他們會(huì)不認(rèn)識(shí)“母子乘車(chē)處”幾個(gè)醒目的大字？從這幅圖中看到的事實(shí)，我不由得想起了那個(gè)寒假發(fā)生的事情。
記得那是晴朗的日子，萬(wàn)里無(wú)云。我因腳扭傷了，只得坐車(chē)上學(xué)。車(chē)到了一站又一站，人漸漸多了起來(lái)。這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上車(chē)了，但沒(méi)有一個(gè)人為她讓座，汽車(chē)啟動(dòng)后，猛地剎車(chē)，老奶奶一個(gè)趔趄，險(xiǎn)些摔倒。可人們對(duì)此都無(wú)動(dòng)于衷。“老人家，坐我這兒吧！”一位身著軍裝的人看不過(guò)去，就起身扶老奶奶到自己的座位上坐，但旁邊的一位謙謙君子卻不知廉恥地坐在讓出的位子上，全然不顧大家的白眼和責(zé)罵。只聽(tīng)老奶奶說(shuō)：“唉！現(xiàn)在的年輕人吶！”
想到這里，我不禁要問(wèn)：“難道這些人的腦子里裝的就只是‘人不為己，天誅地滅’嗎？一車(chē)人對(duì)老奶奶的處境硬是視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，人與人之間就是這樣冷漠無(wú)情嗎？怪不得當(dāng)今社會(huì)不講公德的假文盲蔚然成風(fēng)！”我真誠(chéng)地奉勸這些人：“不要讓私欲控制了自己的靈魂，玷污了自己的心靈！”
公德作文 篇9
公德是社會(huì)的意識(shí)形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，對(duì)社會(huì)生活起約束作用，在它的形成過(guò)程中，一些良好的.行為準(zhǔn)則被大家學(xué)習(xí)和推崇，如“拾金不昧”、“物歸原主”等等，所以我們每個(gè)人都應(yīng)遵守社會(huì)公德！
在夏天的傍晚，我常常看見(jiàn)小朋友們拿著自己心愛(ài)的羽毛球拍打羽毛球，這時(shí)，我多么希望自己也能擁有一副球拍，閑了的時(shí)候，和小伙伴們一塊玩。
過(guò)了幾天，我拿著媽媽給我的十元錢(qián)去買(mǎi)洗衣粉，售貨員阿姨錯(cuò)把十元錢(qián)當(dāng)作二十元錢(qián)，又給我找了十五元錢(qián)，我提著洗衣粉，手里拿著找回的十五元錢(qián)，不由自主的來(lái)到了體育用品店，想買(mǎi)一副羽毛球拍，這時(shí)不知怎么地，給我找錯(cuò)錢(qián)的那位售貨員阿姨忙碌的身影浮現(xiàn)在我眼前，她是那樣辛苦，差錯(cuò)誰(shuí)不會(huì)出呢？真是的，我怎么能把這錢(qián)拿來(lái)呢？想到這，我連忙跑回那家商店，將錢(qián)還給了那位售貨員阿姨，并告訴了她事情的前因后果，她聽(tīng)完后，急忙說(shuō)：“謝謝小朋友！”，而且還夸我是個(gè)好孩子。
回家后，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽們說(shuō)我做的對(duì)，并帶我去買(mǎi)了一副羽毛球拍，我非常高興。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：我們?cè)谧鋈魏问虑橹埃瑧?yīng)該想想“是與非”，是否符合社會(huì)公德，以便做一個(gè)品德高尚的人。
公德作文 篇10
近日，在公共汽車(chē)站，我看見(jiàn)了一件令我深深思所的事。
記得那是一個(gè)星期六的早晨，我和爸爸準(zhǔn)備去桐鄉(xiāng)，由于我們8點(diǎn)要到桐鄉(xiāng)，便早早地來(lái)到了車(chē)站。但是，車(chē)還沒(méi)有來(lái)。于是，我們便在那兒等。可是，我們等了又等，6：30開(kāi)的車(chē)到了6：25還沒(méi)來(lái)，但人卻越來(lái)越多。
6：30多一點(diǎn)，公共汽車(chē)終于來(lái)了。于是，一大群人蜂擁似的向車(chē)跑去。這時(shí)，一個(gè)五十多歲的老人被人撞倒了。上車(chē)后，老人便和司機(jī)吵了起來(lái)。老人說(shuō)司機(jī)來(lái)得太晚了，6：20之前就應(yīng)該到。而司機(jī)說(shuō)，我們?nèi)绻抨?duì)就不會(huì)造成這樣的結(jié)果。
同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你們認(rèn)為是誰(shuí)錯(cuò)了呢？我認(rèn)為，司機(jī)和我們都有錯(cuò)。是的.，正如他們所說(shuō)，只要我們排隊(duì)，司機(jī)早來(lái)一點(diǎn)，絕對(duì)不會(huì)發(fā)生這樣的事。同學(xué)們，這就是公德。它是我們?nèi)松兄匾囊粋�(gè)條件。我曾在一本書(shū)中看見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)故事：
在國(guó)外有一個(gè)地方，街上有許多公用電話亭，常常是兩個(gè)放在一起，在打電話時(shí)，他們便排隊(duì)。一天，一個(gè)大學(xué)生故意搞了個(gè)惡作劇，在一面貼了個(gè)“男”字，另一面貼了個(gè)“女”字。第二天，當(dāng)這個(gè)大學(xué)生去看時(shí)，他發(fā)現(xiàn)貼了“男”字的一面排起了長(zhǎng)隊(duì)，而貼著“女”字的一面卻一個(gè)人也沒(méi)有。于是，這個(gè)大學(xué)生便問(wèn)了其中一個(gè)人，問(wèn)他為什么不去另一面打電話。那人平靜地說(shuō)：“因?yàn)槟沁吺桥繉Ｓ玫摹！?/p>
還有一個(gè)故事：在美國(guó)，人們排隊(duì)買(mǎi)早飯時(shí)，不管有幾個(gè)窗口，他們總是排成一排，哪里空了，排在第一的就過(guò)去，以免由于營(yíng)業(yè)員的速度不同而等很久。
同學(xué)們，外國(guó)人那么注重公德，作為中國(guó)人的我們難道可以不注重公德嗎？
我記得曾經(jīng)流行過(guò)這樣一句話：“再小的力量，也是一種支持”。現(xiàn)在，我希望把這句話用在我們的公德問(wèn)題上，只要人人講文明，社會(huì)將會(huì)更和諧。
公德作文 篇11
在13課《釣魚(yú)的啟示》中我們明白了不能做對(duì)不起自己良心的事，要做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的人。但在我們五（6）班里有些同學(xué)的所作所為，讓我覺(jué)得他們?nèi)鄙俟滦摹?/p>
在星期二的時(shí)候，課間我坐在位上整理著我那雜亂的抽屜。一不小心，英語(yǔ)書(shū)掉在了地上，手上因?yàn)樘嗟臅?shū)本捧著，沒(méi)能騰出手去撿書(shū)。當(dāng)我準(zhǔn)備把手上的'書(shū)本先放到桌上再去撿書(shū)時(shí)，我眼睜睜地看著我的英語(yǔ)書(shū)還一直躺在地上，而此時(shí)路過(guò)的同學(xué)竟沒(méi)有一絲絲的不忍心，就這樣“安然”地踩著英語(yǔ)書(shū)過(guò)去。當(dāng)?shù)谝煌瑢W(xué)踩著時(shí)，我心里想可能她是沒(méi)看見(jiàn)，不小心的。可是接二連三地同學(xué)們邊說(shuō)邊笑地踩著書(shū)本走過(guò)去時(shí)，我仿佛聽(tīng)到英語(yǔ)書(shū)在哭泣著說(shuō)道：“啊！好痛啊，求求你們，別踩我呀！”，此時(shí)我心中不由地生起一絲憤怒和悲傷，不僅為英語(yǔ)書(shū)感到痛苦，更為同學(xué)們的所作所為感到悲哀。
記得還有一次，潘同學(xué)的桌子翻倒在地上，抽屜里的書(shū)本就像瀑布一樣傾瀉下來(lái)，弄得滿地全是書(shū)本。路過(guò)的同學(xué)看到后，有的往旁邊走，有的繞過(guò)書(shū)走，最可惡的是有個(gè)別同學(xué)在書(shū)本上踩兩腳走過(guò)去，甚是有的同學(xué)竟然去效仿他，好像很過(guò)癮似的。看到同學(xué)做出這樣惡劣的舉動(dòng)，我不禁在心里說(shuō)道：“書(shū)是神圣不可侵犯的，為什么同學(xué)們就沒(méi)有一絲不安呢？。”記得雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是改造人類的靈魂的工具。”我們這樣做，不是在踐踏人類的靈魂嗎？！
有公德心的人不會(huì)眼睜睜地看著書(shū)躺在地上，會(huì)小心地幫忙撿起；有公德心的人會(huì)幫忙潘同學(xué)一起整理散亂一地的書(shū)本，更不會(huì)在書(shū)上……細(xì)節(jié)往往容易被人忽略，但一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，則能反映出一個(gè)人修養(yǎng)。公德心是中華民族的傳統(tǒng)美德，可是現(xiàn)在大家漸漸地忽視了，我們應(yīng)該要讓自己的“公德”住進(jìn)心房，希望五（6）班的同學(xué)們個(gè)個(gè)都有一顆“公德心！
公德作文 篇12
社會(huì)公德是什么？它是人們?cè)谏鐣?huì)公共生活中應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德。我認(rèn)為，社會(huì)公德，要從我做起，否則，一個(gè)連自己都沒(méi)公德心的人，又如何為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)呢？要提起社會(huì)公德，也許大家會(huì)覺(jué)得是老生常談，像“愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)”、“以愛(ài)護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”等等的口號(hào)也許誰(shuí)都能說(shuō)上幾句吧！可是，真正在現(xiàn)實(shí)生活中做到的人又有多少呢？只要細(xì)心觀察，發(fā)生在我們身邊的破壞公物的行為光是在校園里，就比比皆是了：有的同學(xué)為了求近路，不惜踐踏綠油油的草坪；在校園的地板上還時(shí)常見(jiàn)到垃圾；班級(jí)里的墻上、桌上，密密麻麻地刻滿、畫(huà)滿了各種各樣的.涂鴉；有些同學(xué)課件時(shí)追追打打，弄壞了垃圾桶、桌子、椅子、門(mén)……但是不管這些事情是否是有意的，這些行為都給別的同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活造成了不便之處與麻煩，也給學(xué)校增加了不必要的維修費(fèi)用。更別說(shuō)是在更廣大的社會(huì)上了。每每看到這些無(wú)公德的事，我便會(huì)情不自禁地嘟噥一句：真缺德！是啊，他們就是缺少了人們最最重要的公德心！
不遵守社會(huì)紀(jì)律，不講公德。大家是否有想過(guò)，我們也是這些公物的“主人”，這些公物是大家公用的，難道大家不應(yīng)該自覺(jué)地遵規(guī)守紀(jì)，從自己本身做起，一起來(lái)愛(ài)護(hù)、保護(hù)這些公共財(cái)物嗎？“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。社會(huì)公德是多么重要啊！一個(gè)人是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處講，是體現(xiàn)了個(gè)人的道德素質(zhì)高低，還有一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)是否端正的問(wèn)題；而從大處講，是體現(xiàn)了一個(gè)民族乃至國(guó)家的品德素質(zhì)的高低。古人說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”只要我們保持著一顆有道德的心，從我們身邊做起，為大家、為學(xué)校著想，處處遵循學(xué)校的規(guī)章制度，那么我們就能保證公共財(cái)產(chǎn)的安全與正常使用。
處在一個(gè)文明、環(huán)境良好的學(xué)校里，誰(shuí)不想呢？
莎士比亞說(shuō)過(guò)：生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世。是的，讓我們從自己本身做起，弘揚(yáng)社會(huì)公德！
公德作文 篇13
今天早上，我一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)門(mén)口有一個(gè)廢紙團(tuán)，正巧被老師看見(jiàn)，老師說(shuō)：“不要管它，我們要用它來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)‘公德比賽’。給你一個(gè)任務(wù)――做裁判。”說(shuō)完就走了。
離上課還有15分鐘，全班同學(xué)一定能看到那個(gè)廢紙團(tuán)，我猜想：誰(shuí)能撿呢？正想著，班里的“猛張飛”――張進(jìn)進(jìn)來(lái)了，他是班里的調(diào)皮鬼。他走到教室門(mén)口，看了看，飛起一腳將紙團(tuán)踢出去很遠(yuǎn)，然后得意地走開(kāi)了。不愧是“猛張飛”啊！真是“猛”啊！公德比賽，張進(jìn)0分！
第二個(gè)進(jìn)來(lái)的是“智多星”朱聰，看到這個(gè)紙團(tuán)，走了過(guò)去。我以為他要撿，沒(méi)想到他回頭看看，正看到“飛人”李帥進(jìn)來(lái)。不愧是“智多星”，平時(shí)就是“足智多謀”的'他對(duì)李帥說(shuō)：“李帥，你的東西掉了。”說(shuō)完走了，李帥過(guò)來(lái)看了一下，搖搖頭，說(shuō)：“不是我的。”說(shuō)完就“飛”到座位上了。公德比賽，朱聰、李帥0分！
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室里，三三兩兩地看看，最后都走開(kāi)了。公德比賽，每個(gè)同學(xué)都是0分！
離上課眼看只有不到1分鐘了，為了不讓老師批評(píng)，我正要出來(lái)?yè)欤@時(shí)，平時(shí)最不愛(ài)說(shuō)話、最默默無(wú)聞的馬福來(lái)走進(jìn)教室，走到紙團(tuán)這兒，毫不猶豫地彎下腰，輕巧地?fù)炱鹉莻�(gè)特別扎眼的紙團(tuán)，走到教室后面的垃圾桶旁，漫不經(jīng)心地一扔，然后平靜地走到座位上，像什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣。我知道，這場(chǎng)公德比賽的結(jié)果出來(lái)了――馬福來(lái)，冠軍！
上課鈴聲響了，老師走進(jìn)教室。我向老師報(bào)告了今天“公德比賽”的結(jié)果。老師說(shuō)：“你們是社會(huì)、國(guó)家和未來(lái)的主人，要有主人翁意識(shí)！不論在什么地方，我們的公德比賽天天上演，公德比賽正在進(jìn)行！今天的公德比賽，馬福來(lái)――冠軍！”老師剛說(shuō)完，全班立刻響起了雷鳴般的掌聲！
是呀！“公德比賽每天都在進(jìn)行！”這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)今天最大的收獲！
公德作文 篇14
誰(shuí)不渴望在坐公交車(chē)時(shí)井然有序？誰(shuí)不渴望在公共場(chǎng)所有清爽的環(huán)境？誰(shuí)不渴望在大庭廣眾之下有文明的舉止？是的，誰(shuí)都渴望。可是，現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣與我們的渴望相差太遠(yuǎn)：擠公交車(chē)的人比比皆是，亂扔垃圾、隨地吐痰的人隨處可見(jiàn)，公交車(chē)上不肯讓座的人更是屢見(jiàn)不鮮。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，媽媽帶我去醫(yī)院看病。在等了好久之后，公交車(chē)終于來(lái)了。我剛想排好隊(duì)上車(chē)，其他人就已經(jīng)涌到車(chē)門(mén)口了，我們只好等他們上去了才上車(chē)。幸好，還剩下一個(gè)座位，媽媽讓我坐了下來(lái)。唉，總算能歇一會(huì)兒了。
公交車(chē)就像一個(gè)老爺爺一樣，走一會(huì)兒，停一會(huì)兒，我們也跟著搖搖晃晃。這時(shí)，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶慢吞吞地上了車(chē)，手里還拄著一根拐棍，看起來(lái)弱不禁風(fēng)。可是，車(chē)上沒(méi)有一個(gè)人理她更別說(shuō)給她讓座了。而且在“老、弱、病、殘”專用座上，坐著幾個(gè)健壯的青年，他們好像沒(méi)看見(jiàn)這位老人一樣。這時(shí)，突然來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，老奶奶一下子歪倒了。我連忙把她扶起來(lái)并讓她坐我的座位。老奶奶一邊夸我一邊坐到了我的座位上。而那幾位占著“老、弱、病、殘”專用座的人卻不屑地撇了撇嘴，并將頭扭向了車(chē)窗。我突然感到一陣頭暈，緊緊抓住了媽媽的胳膊。我頭暈不僅僅是因?yàn)樯。且驗(yàn)槟切┤说?冷漠。試想，如果自己家的老人在外面遇到這種情況，你又希望別人怎么做呢？難道你只希望別人給自己家的老人讓座，而自己卻對(duì)別人家的老人無(wú)動(dòng)于衷嗎？
社會(huì)公德，從我做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。讓我們都做個(gè)有禮貌、有愛(ài)心、有公德的人，讓那些不文明的現(xiàn)象離我們遠(yuǎn)去，化為灰燼吧！
公德作文 篇15
公益道德是我們禮儀之邦的每一個(gè)公民都需擁有的，我們作為21世紀(jì)的青少年，理所當(dāng)然成為公德比賽的接班人。可如今，中國(guó)這個(gè)泱泱大國(guó)，仍殘留著一些“假文盲”真自私的人，這不禁令我想起了著名漫畫(huà)家華君武先生在1984年創(chuàng)造的漫畫(huà)《假文盲》。
畫(huà)上豎立著一塊牌子，上面幾個(gè)赫然醒目的大字：“母子上車(chē)處。”可是道上的卻是一個(gè)個(gè)身材魁梧的“大丈夫”。他們把婦幼老弱們擠到了旁邊，自己卻如什么事也沒(méi)發(fā)生，表情冷漠無(wú)比。這難道不令人心酸嗎？中國(guó)，這個(gè)連外國(guó)人都舉起大拇指夸贊的禮儀之邦中，這樣的人隨處可見(jiàn)……
公交車(chē)上的“請(qǐng)勿吸煙”已被人們遺忘，成為他們?cè)评镬F里的逍遙宮；夏日里小區(qū)的垃圾箱旁，一袋袋“黑色污染”臭不可聞；長(zhǎng)山湖的河畔上，釣魚(yú)物人們忙得不亦樂(lè)乎，旁邊的“請(qǐng)勿在公園釣魚(yú)、摸蝦”等類似的牌子成了廢鐵一片，草坪上的“羊腸小道”是我們損害草地的見(jiàn)證人。看到那一個(gè)個(gè)的小生靈被他們迫害，我的心中似打翻五味瓶，不知是什么滋味……
也許這些，人們已視為正常，那么人們就會(huì)失去公德比賽的資格、失去了互相禮讓，只會(huì)互相殘殺，那么中華民族只會(huì)在世界強(qiáng)林中衰敗下去，可造成這一切的，是我們自己！在吞云吐霧的是我們，在亂拋垃圾的人是我們，造成的惡果，也會(huì)讓我們自己品嘗！
當(dāng)今社會(huì)不需要假文盲，只需要擁有公益道德的公民，此時(shí)我似乎看到畫(huà)上的那四個(gè)男人，在他們健碩強(qiáng)壯的外表下，隱藏的是一顆多么自私自利、骯臟丑陋的'心呀！他們難道真的是不懂知識(shí)的文盲嗎？他們的良心難道已被世間的自私繁雜凈化了嗎？他們難道只是圖一時(shí)的快樂(lè)而把諸多的美好品格拋之腦后嗎？此刻我的手在顫抖，我們心也隨之寒栗……
讓我們?nèi)绺柚兴f(shuō)：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的人間……”
公德比賽正在進(jìn)行中……
公德作文 篇16
“暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴”，在五千年文化歷史的悠悠歲月中，新中國(guó)更像是一個(gè)搖籃，庇佑著尚且稚嫩的幼兒。像是初為人母，小心謹(jǐn)慎的撫育著她的孩子。
而我們，作為新中國(guó)的少年，應(yīng)該聽(tīng)取“母親”的教誨，因?yàn)椤吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。努力成為有風(fēng)尚、有責(zé)任、有使命、有公德的一代。
所謂有好的公德，便要先從好的修養(yǎng)開(kāi)始培養(yǎng)。中國(guó)自古便是“禮儀之邦”，所以便有云：修其心，治其身，而后可以為政于天下。可見(jiàn)，若想成為“大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者”，必先修身養(yǎng)性。
人的修養(yǎng)與素質(zhì)并非一朝一夕便能培養(yǎng)好的。我一直以來(lái)，十分贊同荀子“性惡論”，每個(gè)人都應(yīng)該受到良好的教育，才能夠鑄成一個(gè)良好的品格。而孩童時(shí)期，便是開(kāi)始培養(yǎng)修養(yǎng)與素質(zhì)的最佳階段。這個(gè)時(shí)期的孩子，對(duì)社會(huì)認(rèn)知還不夠，容易教化。家長(zhǎng)，便在這時(shí)起到了至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)不一定用語(yǔ)言，苦口婆心的`勸告孩子，而要用行動(dòng)去表達(dá)，孩子在潛移默化中便受到了教育。比如，不隨手丟垃圾，不破壞公物，不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩……這都是很平凡的事情。我的奶奶，年已七十，當(dāng)看到人行道上有個(gè)因修路而未填平的土阱時(shí)，親自找了許多土去填，并且拖了一個(gè)大樹(shù)枝插在里面，以示眾人此處危險(xiǎn)。一個(gè)七旬老人尚且如此，而我們少年、青年一代還有何理由推脫建設(shè)文明社會(huì)的責(zé)任呢？
至于如何做到“有公德”那也是很簡(jiǎn)單的。舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)你在干凈的路上行走，不隨意吐痰這便是公德；在公共場(chǎng)合不吸煙這也叫公德。其實(shí)，守住公德的底線并沒(méi)有那么困難。不過(guò)是守住本分與良知。在“公德”這條路上，沒(méi)有人要求你錦上添花，做好平凡的小事你便有了公德。
公德，已經(jīng)成為了文明社會(huì)的基本要求，也只有守住公德，方可復(fù)興中華禮儀之邦。
公德作文 篇17
今天去體育館聽(tīng)講座，當(dāng)拿起筆記記錄時(shí)間的時(shí)候，突然覺(jué)起這個(gè)日子很熟悉。汶川大地震，轉(zhuǎn)眼已是四年。那么多人已沉沉于地下，我們依然吃飯走路趕著各種熱鬧，今兒還擠在體育館聽(tīng)教益。心，茫然。
坐了一天，聽(tīng)了三個(gè)內(nèi)容的聽(tīng)座。趙一璇老師的《中華傳統(tǒng)養(yǎng)生之道》，講得不錯(cuò)，記錄了很多，最受用的是她告訴我們的生活習(xí)慣和規(guī)律，早五點(diǎn)起，七時(shí)—9時(shí)用早餐，晚九時(shí)睡。飲食以素食為主。這幾點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該比較容易做到，不妨試試。
煤老板《傳統(tǒng)文化改變了我的人生》的講座，對(duì)我沒(méi)有什么感覺(jué)。我認(rèn)為他是缺乏古典文化修養(yǎng)的。在短短一個(gè)半小時(shí)的講座中。“因?yàn)閷W(xué)習(xí)了中華文化，……”的句式出現(xiàn)了無(wú)數(shù)次，讓人懷疑某人對(duì)中華文化的了解究竟有多少。某些行為總存在著因果關(guān)系，但所有的商業(yè)行為跟中華文化結(jié)合起來(lái)解釋，讓人聽(tīng)著覺(jué)得有些牽強(qiáng)附會(huì)。像我等有文化有思想之人，哪能容易接受別人任意填塞?
王警官照顧癱瘓的父母十二年如一日，在這十幾年中還寫(xiě)出了四部小說(shuō)，一部專業(yè)性很強(qiáng)的管理學(xué)，他的事跡很讓人感動(dòng)。但是他的講稿文學(xué)性太強(qiáng)，而且有某些破綻出現(xiàn)，還得修改，我覺(jué)得。只有真實(shí)，才能有打動(dòng)人的力量。另外，語(yǔ)調(diào)要低沉一些，使情感更為深沉和真實(shí)。盡管在場(chǎng)的一些人很受感動(dòng)，流了一沱的淚，而我因?yàn)樗甙旱恼Z(yǔ)調(diào)和表演似的成分，那滴淚始終沒(méi)有落下來(lái)。
聽(tīng)了一天講座，除了趙一璇老師的講座對(duì)我有些許作用，其余的真的沒(méi)給我留下什么，或許自己太過(guò)挑剔。
不管我對(duì)于他們講座有什么看法，也不管他們的.講座還存在某些問(wèn)題。但他們這個(gè)以道德為主題的講座是很受人歡迎的，從個(gè)人到政府。我也力挺他們，但愿他們的講座越來(lái)越精彩，受眾越來(lái)越多，能把中華傳統(tǒng)文化宣傳到位，并落實(shí)到大家的行動(dòng)之中。
如果能使身處喧囂中的人們靜下心，省視自己行為并修正，是他們的功德，是為社會(huì)和諧作出了巨大的貢獻(xiàn)。
公德作文 篇18
“喂！你真的很沒(méi)公德心耶！”這句話常從他人口中說(shuō)出，但。什么是公德心？很多人都只會(huì)說(shuō)，卻從未親自實(shí)踐過(guò)。公德心依我的認(rèn)知應(yīng)該是指：不要因?yàn)樽约旱姆奖愣シ恋K他的自由，甚至是造成環(huán)境的臟亂。
在校內(nèi)，有些老師們?yōu)榱斯膭?lì)同學(xué)們向上，不定時(shí)的會(huì)買(mǎi)些零嘴來(lái)滿足我們這群“餓鬼”的口腹之欲，但是，老師們的好意在同學(xué)們吃下肚后，滿地的包裝紙、垃圾，導(dǎo)致打掃的`人感到十分的不便，在雜亂無(wú)章的環(huán)境下念書(shū)，不但使人感到渾身不舒服，效率更是事倍功半！此時(shí)就需要大家的“公德心”，隨手撿拾地上的垃圾，并做好分類，保持環(huán)境的整潔！
在校外，處處可見(jiàn)在“吞云吐霧”、“滿口鮮血”的人們?cè)谙硎芩麄儭翱鞓?lè)似神仙”的短暫時(shí)光后，就非常順便的一丟、一吐，菸蒂、檳榔，就從他們手中、口中跑到了地上。干凈的街頭瞬間成為了垃圾場(chǎng)！抽菸、嚼檳榔害人又害己，除了健康上的隱憂，也包含了地方的美觀。諸多的影響。所以請(qǐng)大家享受完美好時(shí)光后，把菸蒂熄滅丟入垃圾桶；檳榔也煩請(qǐng)土在容器內(nèi)，不要替馬路增添色彩！若能戒除就更好了！
林肯總統(tǒng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)——”一個(gè)被人稱為自私自利的人并不是因?yàn)樗麑で笞约旱睦妫窃谟谒?jīng)常忽略了別人的利益。”因此，我們應(yīng)為周遭的人想想，不要把利益全都奪走，而影響到其他的人；垃圾也不應(yīng)亂丟，使得周為充滿蚊蟲(chóng)、病菌，更何況，現(xiàn)在地球生病了，更要做好身為地球的一份子該做好的責(zé)任！愿大家能傭有多一點(diǎn)的公德心，促使社會(huì)更加美好！
公德作文 篇19
劉備曾說(shuō)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”我覺(jué)得，這句話是對(duì)社會(huì)公德最好的詮釋。我們每個(gè)人都應(yīng)該要有公德心，不能做出損人利己的事情。
社會(huì)公德就體現(xiàn)在我們的日常生活之中。舉個(gè)例子吧。相信大家都有過(guò)搭乘公交的經(jīng)歷。在公交車(chē)上，難免會(huì)遇見(jiàn)老人、孕婦、抱嬰者等行走不便的人群。這時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)給他們讓座。有的人看見(jiàn)有老人或者孕婦上了車(chē)，自己不肯讓座，于是就假裝睡著了或者低下頭玩手機(jī)。有的上班族為了貪圖方便，把買(mǎi)好的早餐帶到車(chē)上來(lái)吃。這些都是不道德的行為。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，有些人總是有意或無(wú)意中做出了缺德的事情。除了剛才講的搭公交之外，像加塞兒、亂扔垃圾、大聲喧嘩、公眾場(chǎng)合吸煙等等都是有悖社會(huì)公德的不良行為。我們應(yīng)該反思自己的所作所為。當(dāng)你為了趕時(shí)間，想要插隊(duì)的時(shí)候，你是否想過(guò)排在你前面的人比你等了更長(zhǎng)的時(shí)間呢？當(dāng)你隨手將垃圾一扔的瞬間，你有想過(guò)環(huán)衛(wèi)工的艱辛嗎？當(dāng)你想要在室內(nèi)狂歡一場(chǎng)的`時(shí)候，你是否考慮過(guò)隔壁鄰居的感受？當(dāng)你點(diǎn)燃一支香煙的時(shí)候，你是否想過(guò)二手煙給旁人帶來(lái)的傷害？
類似的情況幾乎每天都在不同的場(chǎng)合中上演。這些都是違背社會(huì)公德的行為，必將受到道德的譴責(zé)！我們每一個(gè)人都應(yīng)該引以為戒。
多為他人著想，助人為樂(lè)。這就是社會(huì)公德。我希望大家都能擁有社會(huì)公德。從自我做起，從小事做起。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我相信，只要人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛(ài)，世界將變成美好的人間。
公德作文 篇20
“是誰(shuí)？是誰(shuí)呀？誰(shuí)把水泥灑在我的被子上了？為我站起來(lái)！”母親聲嘶力竭地喊道。原本平靜如仙的她，瞬間變成了獅吼。這到底是怎么回事？我們必須從最后一秒鐘開(kāi)始。
事情是這樣的。住在我家11層樓上的居民最近在裝修時(shí)灑了一堆廢棄的水泥殘?jiān)袷恰疤炫⒒ā薄Ｎ覌寢屨谧黾覄?wù)，突然聽(tīng)到“滴答滴答”的聲音，馬上跑到陽(yáng)臺(tái)上看看發(fā)生了什么。然而，天空令人眼花繚亂，所以她打開(kāi)窗戶，發(fā)現(xiàn)樓上正在制造她所希望的“水泥雨”。
所以我媽媽?xiě)嵟嘏艿?1樓，和水泥工人吵架。噪音越大，我上樓就越快。果然，火藥的味道很濃。我看見(jiàn)我媽媽的手放在她的.腰上。她激動(dòng)得臉都紅了。然而，水泥工人輕蔑地說(shuō)，“我只是不小心把一些水泥灑在你的被子上。有必要大驚小怪嗎？此外，如果我工作認(rèn)真，我今天能完成這么多工作嗎？”
"為了完成你的工作，你不怕給別人的家?guī)?lái)麻煩嗎？即使你不小心灑了，你知道嗎？水泥很難清洗。我和我的孩子晚上怎么能睡覺(jué)？你要么給我錢(qián)買(mǎi)一個(gè)新的，要么給我收拾被子！”母親威脅地盯著他。聽(tīng)了這話，水泥工人支吾了一下，說(shuō)道:“聽(tīng)著，對(duì)我來(lái)說(shuō)，兼職掙錢(qián)并不容易。請(qǐng)不要和我斤斤計(jì)較。我向你道歉。我真的很抱歉！”我母親只能無(wú)奈地嘆了口氣，說(shuō)道:“好吧，這是一個(gè)警告。無(wú)論你將來(lái)在哪里工作，都不要再做這種行為。這會(huì)給別人帶來(lái)很大的麻煩。如果你從另一個(gè)角度去想，你就不想遭受這樣的事情，孔子說(shuō):“不要對(duì)別人做你不想對(duì)自己做的事”。
事實(shí)上，我們每個(gè)人都應(yīng)該有公共道德，這與工作的高低、教育背景和年齡無(wú)關(guān)。有一顆公共道德的心，多為他人著想，為他人幸福也會(huì)讓你幸福，不是嗎？
公德作文 篇21
你有公德心嗎？ 你有注意保護(hù)環(huán)境嗎？
在豐富多彩的日常生活中，我們經(jīng)常可以看到：有的人為了一時(shí)痛快，把令人惡心的痰隨意地吐在地上。有的人為了省走幾步路，隨意往整潔的街道上倒令人反胃的垃圾。有的人為了省事，把臭氣熏天的污水往清澈的河里倒。有的人在深更半夜不顧影響他人休息，大聲吆喝劃拳行令。有的人在整潔的墻壁上亂貼花花綠綠的小廣告。他們這種不道德的行為嚴(yán)重破壞了人們的生活環(huán)境！
這些人缺乏公德心！如果不是，為什么不在自己家里漂亮的墻上，貼五顏六色的小廣告？為什么不在自己家里隨意堆放五花八門(mén)的垃圾？為什么不把招蠅惹蚊的污水排放到自己家讓蒼蠅滿天飛？不會(huì)，他們絕對(duì)不會(huì)，因?yàn)檫@是他們自己的家。
我相信，如果看到垃圾堆放在你走過(guò)的路上， 如果看到河里原本清澈的河水被肆無(wú)忌憚排放的污水污染， 如果踩到別人吐在地上的痰， 如果一大早就被高音喇叭吵得無(wú)法安寧， 如果……你肯定會(huì)說(shuō)：“這些人的.公德心都喂狗了！”其實(shí)，每個(gè)人都需要一個(gè)良好的生活環(huán)境，你說(shuō)，是嗎？
要保護(hù)良好的生活環(huán)境， 首先要在每個(gè)人的心中建立起公德心，也就是說(shuō)，要把社會(huì)當(dāng)成一個(gè)大家庭，當(dāng)成自己的家！如果這樣， 每個(gè)人都會(huì)自覺(jué)地、盡力地維護(hù)這個(gè)“家”的美麗，你不用擔(dān)心踩到西瓜皮而摔得四腳朝天，你不再聞到整潔的街道上垃圾的惡臭， 你不再看到河里流著臭氣熏天的污水。
公德心與環(huán)境保護(hù)是息息相關(guān)的，希望人人都樹(shù)立起公德心，共同保護(hù)我們的生活環(huán)境！
公德作文 篇22
你有公德心嗎？你有注意保護(hù)環(huán)境嗎？
在豐富多彩的日常生活中，我們經(jīng)常可以看到:有的人為了一時(shí)痛快，把令人惡心的痰隨意地吐在地上，公德心與環(huán)境保護(hù)。有的人為了省走幾步路，隨意往整潔的街道上倒令人反胃的垃圾。有的人為了省事，把臭氣熏天的污水往清澈的河里倒。有的人在深更半夜不顧影響他人休息，大聲吆喝劃拳行令。有的人在整潔的墻壁上亂貼花花綠綠的小廣告……他們這種不道德的行為嚴(yán)重破壞了人們的生活環(huán)境！
這些人缺乏公德心！如果不是，為什么不在自己家里漂亮的墻上，貼五顏六色的小廣告？為什么不在自己家里隨意堆放五花八門(mén)的垃圾？為什么不把招蠅惹蚊的污水排放到自己家讓蒼蠅滿天飛？為什么……不會(huì)，他們絕對(duì)不會(huì)，因?yàn)檫@是他們自己的家。
我相信，如果看到垃圾堆放在你走過(guò)的路上，如果看到河里原本清澈的河水被肆無(wú)忌憚排放的污水污染，如果踩到別人吐在地上的痰，如果一大早就被高音喇叭吵得無(wú)法安寧，如果……你肯定會(huì)說(shuō):“這些人的公德心都喂狗了!”其實(shí)，每個(gè)人都需要一個(gè)良好的生活環(huán)境，你說(shuō)，是嗎?
要保護(hù)良好的生活環(huán)境，首先要在每個(gè)人的'心中建立起公德心，也就是說(shuō)，要把社會(huì)當(dāng)成一個(gè)大家庭，當(dāng)成自己的家！如果這樣，每個(gè)人都會(huì)自覺(jué)地、盡力地維護(hù)這個(gè)“家”的美麗，你不用擔(dān)心踩到西瓜皮而摔得四腳朝天，你不再聞到整潔的街道上垃圾的惡臭，你不再看到河里流著臭氣熏天的污水……
公德心與環(huán)境保護(hù)是息息相關(guān)的，希望人人都樹(shù)立起公德心，共同保護(hù)我們的生活環(huán)境!
公德作文 篇23
今年暑假姥姥家的院子里發(fā)生了一件極不講公德的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。
姥姥家院子里有一對(duì)新人結(jié)婚，喜事之后留下了一大堆氣球，都給了我，我樂(lè)壞了。隨手把它們放在了樓道里，打算明天和小伙伴們一起玩兒。
中午的時(shí)候，我正在姥姥家里睡午覺(jué)，突然一連好幾聲巨響把我吵醒了，我生氣地說(shuō)：“誰(shuí)這么沒(méi)有公德心，大中午的放鞭炮！”我剛要躺下，突然一激靈爬起來(lái)，“不對(duì)，放鞭炮不可能是這聲音，難道……”我抓起衣服就往樓下奔去，“天……天呀，我的`氣球，你們！”我指著那兩個(gè)大約10歲左右的男孩子，大吼：“這是我的氣球，誰(shuí)讓你們拿來(lái)玩兒的！看看看看，滿院子的氣球皮，你們說(shuō)該怎么辦！”兩個(gè)小男孩兒手里抱著最后一只氣球，大眼瞪小眼的瞅著我，然后使勁兒把氣球摔在地上，然后“咣”的一腳把氣球踩爆了。“你，你們……”我的怒火一下子竄了上來(lái)，追著他們倆滿院子跑。
最后我終于抓到了他們倆，氣喘吁吁地說(shuō)：“你，你們只要把院子掃了，我，我就放了你們！”他們對(duì)望了一眼，趁我不注意，一下子把我推倒在地，然后撒丫子就跑。我坐在地上愣愣的望著他們的背影，然后沖天大吼：“世界上怎么會(huì)有如此沒(méi)有公德心的人吶！”
我站了起來(lái)，望了望這個(gè)院子，吐了口氣，說(shuō)：“看來(lái)掃院子這活又落到我的肩膀上了，好倒霉呀！”
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，院子總算掃干凈了，望著干凈的院子，我的心情頓時(shí)明亮起來(lái)，同時(shí)也體會(huì)到了門(mén)衛(wèi)爺爺?shù)男量啵墒悄莾蓚�(gè)男孩兒……算了，本姑娘大度，就原諒他們了！再有一次，這院子我可不掃了！
公德作文 篇24
打開(kāi)電視機(jī)，一個(gè)鏡頭閃現(xiàn)：公交車(chē)上，人不多，但座位都被坐滿了。一個(gè)滿頭白發(fā)的老奶奶緊抓著公交車(chē)的扶桿，在行進(jìn)中的公交車(chē)?yán)镒笥覔u晃，周?chē)娜嘶蛲媸謾C(jī)，或扭頭看窗外，或閉目養(yǎng)神，卻沒(méi)有一個(gè)人給老奶奶讓座。針對(duì)畫(huà)面中的現(xiàn)象，兩位旁觀者展開(kāi)了對(duì)話。
甲對(duì)乙說(shuō)：“你讓一讓呀。”乙漠然地回答：“我沒(méi)興趣。”過(guò)了一會(huì)兒，有人要下車(chē)了，老奶奶這才有了座位。這時(shí)，電視屏幕上浮現(xiàn)出了幾個(gè)醒目的字：公德比賽現(xiàn)在開(kāi)始。然而，現(xiàn)實(shí)的公德比賽時(shí)刻都在進(jìn)行中，每天都有人敗下陣來(lái)。漫步街頭，可以看到不少學(xué)生模樣的人，手中拿著成扎的宣傳單。他們不時(shí)地遞給迎面走來(lái)的人們。可是，那些宣傳單的命運(yùn)是悲慘的。有的被遺棄在路上，任來(lái)來(lái)往往的行人踩踏，被川流不息的車(chē)子碾壓；有的被折成飛機(jī)，最終“折翼”掉落在某個(gè)不知名的“機(jī)場(chǎng)”；還有的被揉搓成紙團(tuán)，隨風(fēng)滾動(dòng)；更有甚者，被人“天女散花”撒落一地……種種現(xiàn)象不但有損個(gè)人形象，而且損壞市容，在公德比賽中，他們都輸了。公德比賽不只在街頭。瞧，圖書(shū)館里，當(dāng)人們沉浸在知識(shí)的.世界中時(shí)，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的聲音，把人們的思緒硬生生地從書(shū)本的世界中拉回到現(xiàn)實(shí)。當(dāng)你把譴責(zé)的目光投向噪音的制造者時(shí)，他們竟旁若無(wú)人，依舊談笑風(fēng)生，絲毫不顧及別人的感受。他們誤把圖書(shū)館當(dāng)成了茶館，在公德比賽中，他們也輸了。
在高樓下行走，一不小心就可能會(huì)遭遇飛來(lái)橫禍，與從天而降的“瀑布”“隕石”“免費(fèi)飲料”來(lái)個(gè)“親密接觸”。在一次次的隨手丟棄中，那些人的公德心也隨之墜落。
公德比賽每時(shí)每刻都在進(jìn)行中。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”只有這樣，你才能在公德比賽中成為真正的贏家。
公德作文 篇25
“是誰(shuí)啊？誰(shuí)啊？是誰(shuí)把水泥灑在我家棉被上，啊？快給我站出來(lái)！”媽媽仰天大吼道。原本靜若仙子的她，瞬間變成了河?xùn)|獅吼，這是怎么一回事呢？還必須從上一秒講起啊。
事情是這樣的，居住在我家樓上11層的`住戶，最近在裝修中，裝修工人將一堆廢棄的水泥殘?jiān)纭碧炫⒒ā卑阒苯訛⒘讼聛?lái)，媽媽正在做家務(wù)，突然聽(tīng)見(jiàn)“嘀嗒嘀嗒”的聲音，便立即飛奔到陽(yáng)臺(tái)看個(gè)究竟，但天空陽(yáng)光刺眼，于是她打開(kāi)了窗戶才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是樓上正在隨心所欲地制造“水泥雨”。
于是媽媽?xiě)嵟嘏艿?1樓，跟水泥工人吵了起來(lái)，聲音越吵越大，我趕緊上樓去。果然火藥味兒十足，只見(jiàn)媽媽雙手插在腰間，由于太過(guò)激動(dòng)，臉漲得通紅的。水泥工人卻一臉不屑地說(shuō)：“我只是不小心灑了點(diǎn)水泥在你家被子上，用得著大驚小怪的嗎？再說(shuō)了，我要是小心翼翼地干活兒，這么多活，今天能完工嗎？”
“你為了自己能完成工作就可以無(wú)所顧忌地給別人家添麻煩嗎？就算你是不小心灑了，可你知道嗎？水泥是很難清洗掉的，我和孩子晚上怎么睡呢？你要么給錢(qián)讓我重買(mǎi)新的，要么把我家被子清洗干凈！”媽媽兇巴巴地盯著他。水泥工聽(tīng)了支支吾吾道：“你看，我打工掙錢(qián)也不容易，你就不要跟我斤斤計(jì)較了吧，我跟你道歉，真是對(duì)不起了！”媽媽只能無(wú)奈地嘆了口氣，說(shuō)道：“好吧，這是一次警告，以后你無(wú)論在哪個(gè)地方工作，都不要再有這種行為了，這會(huì)給別人帶來(lái)很大的麻煩。換位思考一下，你也不希望遭受這樣的事情吧，孔子曰：己所不欲、勿施于人”。
其實(shí)我們每個(gè)人都該具備公德心，這跟工作貴賤、學(xué)歷高低，年齡長(zhǎng)幼都無(wú)關(guān)。心懷一顆公德心，多為他人著想，幸福別人，也快樂(lè)了自己，不是嗎？
公德作文 篇26
你有公德心嗎？你有注意保護(hù)環(huán)境嗎？在豐富多彩的日常生活中，我們經(jīng)常可以看到:有的人為了一時(shí)痛快，把令人惡心的痰隨意地吐在地上。有的人為了省走幾步路，隨意往整潔的街道上倒令人反胃的垃圾。
有的人為了省事，把臭氣熏天的污水往清澈的河里倒。有的人在深更半夜不顧影響他人休息，大聲吆喝劃拳行令。有的人在整潔的墻壁上亂貼花花綠綠的小廣告……他們這種不道德的行為嚴(yán)重破壞了人們的生活環(huán)境！這些人缺乏公德心！如果不是，為什么不在自己家里漂亮的墻上，貼五顏六色的小廣告？為什么不在自己家里隨意堆放五花八門(mén)的垃圾？為什么不把招蠅惹蚊的污水排放到自己家讓蒼蠅滿天飛？為什么……不會(huì)，他們絕對(duì)不會(huì)，因?yàn)檫@是他們自己的家。
我相信，如果看到垃圾堆放在你走過(guò)的路上，如果看到河里原本清澈的河水被肆無(wú)忌憚排放的污水污染，如果踩到別人吐在地上的痰，如果一大早就被高音喇叭吵得無(wú)法安寧，如果……你肯定會(huì)說(shuō):“這些人的公德心都喂狗了!”其實(shí)，每個(gè)人都需要一個(gè)良好的生活環(huán)境，你說(shuō)，是嗎?要保護(hù)良好的生活環(huán)境，首先要在每個(gè)人的.心中建立起公德心，也就是說(shuō)，要把社會(huì)當(dāng)成一個(gè)大家庭，當(dāng)成自己的家！如果這樣，每個(gè)人都會(huì)自覺(jué)地、盡力地維護(hù)這個(gè)“家”的美麗，你不用擔(dān)心踩到西瓜皮而摔得四腳朝天，你不再聞到整潔的街道上垃圾的惡臭，你不再看到河里流著臭氣熏天的污水……
公德心與環(huán)境保護(hù)是息息相關(guān)的，希望人人都樹(shù)立起公德心，共同保護(hù)我們的生活環(huán)境!
公德作文 篇27
在當(dāng)今的社會(huì)中，我們常常會(huì)看到本來(lái)應(yīng)該是老、弱、病、殘的一席之地卻被一些英俊、魁梧的先生占領(lǐng)了。
今天的這幅漫畫(huà)就深刻的反映了這一點(diǎn)。"母子上車(chē)處”這幾個(gè)醒目的紅色大字不由得映入了眼簾，可奇怪地是站在牌子下不是母子，而是四個(gè)伸士風(fēng)度的'人物。從衣裝革履看得出來(lái)他們至少是干部。難道他們不認(rèn)識(shí)這五個(gè)大字嗎?不。一定是占便宜的念頭占了上風(fēng)，為什么他們這么心安理得的站在這呢?懷抱嬰兒的母女卻只好站在了一旁，看情形，如果是母嬰通道先上車(chē)的話，這位懷抱嬰兒的母親可能不會(huì)得到優(yōu)先的安排和照顧。這對(duì)母嬰用著詫異的眼光看著這四位衣冠楚楚的人物。
當(dāng)然，在上車(chē)的時(shí)候這幾位所謂的假文盲，可是當(dāng)仁不讓呀!就當(dāng)不認(rèn)識(shí)字，上車(chē)得到便宜他們的心里好象挺開(kāi)心。他們對(duì)老、弱、病、殘熟視無(wú)睹。為了一點(diǎn)小小的利益，出賣(mài)了自己的靈魂。這些人的素質(zhì)太低下，也是社會(huì)的敗類、人x。
在榮譽(yù)、利益、艱苦、危險(xiǎn)、責(zé)任、義務(wù)等面前，上前或退后，往往是檢驗(yàn)人的思想品格的試金石。戰(zhàn)場(chǎng)上，有沖鋒在前舍生取義的英雄，也有連連后退，膽小如鼠的逃兵。現(xiàn)實(shí)生活中，有人見(jiàn)義勇為抓歹徒，有的人貪生怕死讓歹徒來(lái)去自由，真是事不關(guān)己，高高掛起的姿態(tài)。
我們的社會(huì)需要大家伸出友家的手，在榮譽(yù)面前有上前一步的，也有謙讓的，這些可以見(jiàn)證一個(gè)人的精神、思想和風(fēng)格。競(jìng)技場(chǎng)上，一步之差有著天壤之別;人生路上一步這錯(cuò)，往往遺憾終生。所以珍重腳下了路，走好人生的每一步。
公德作文 篇28
社會(huì)公共道德的主要內(nèi)容包括：文明禮貌、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法等等。它涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。
公共道德是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共道德又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的道德修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共道德嗎?不會(huì)!個(gè)人道德修養(yǎng)是根、是本。人要有良好的公共道德，必先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō)："中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。""立人"的意思便是要完善人的思想和道德修養(yǎng)。人的道德修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書(shū)求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說(shuō)的：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共道德的基礎(chǔ)。
試想一下，如果每個(gè)百萬(wàn)富翁如果能夠慷慨解囊?guī)椭毨В恳粋�(gè)強(qiáng)壯青年都能細(xì)致入微幫助老弱病殘，就不僅會(huì)使生活在貧困中的'人過(guò)上幸福溫暖的生活，而且這些發(fā)揚(yáng)公德心的人也會(huì)贏得社會(huì)的認(rèn)可，每個(gè)工人如果都能關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，做集體的主人，那每個(gè)集體定都能蒸蒸日上。每個(gè)游人如果多走些路把垃圾丟進(jìn)垃圾箱，每戶人家都不把垃圾棄在馬路旁，那就會(huì)擁有整潔的環(huán)境，也可呼吸到新鮮的空氣，而不是污濁的空氣，垃圾的惡臭。每一個(gè)企業(yè)如果都能改善廢水處理和廢氣污染，他們就不僅會(huì)獲得大家的信任，而且產(chǎn)品也暢銷。如果發(fā)揚(yáng)社會(huì)公德已蔚然成風(fēng)，我們的祖國(guó)定會(huì)是人們互幫互助，生活美滿幸福，環(huán)境整潔清新，風(fēng)景優(yōu)美怡人的國(guó)家。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，彎下腰撿一點(diǎn)垃圾，伸出手幫助一下弱小，只要發(fā)揮這么一點(diǎn)公德心，我們的明天定會(huì)更美好!
公德作文 篇29
“啊，太刺激啦！”看著廣告視頻中漂流艇在激流中穿梭的身影，我也忍不住想去體驗(yàn)一把。很快，我便如愿以償了。為了鼓勵(lì)我更加積極地寫(xiě)作業(yè)，媽媽決定帶我去尚陽(yáng)馬溪漂流放松一下。
來(lái)到漂流入口處，我愣住了：一道道的排隊(duì)欄桿中已擠滿了游客，估計(jì)起碼有上百人。毒辣辣的太陽(yáng)炙烤著我，又悶又熱，免不得一陣煩躁。我多么期待盡快和冰涼的溪水來(lái)個(gè)親密接觸呀。
這時(shí)，我看見(jiàn)排在我后面的那個(gè)人，趁人不注意時(shí)麻利地翻過(guò)欄桿，成功地?cái)D到了前一排的隊(duì)伍中去。只見(jiàn)他一臉竊喜，眼睛瞇成了一條小縫，滿副得意的神情，似乎在慶祝自己的成功。目睹他卑劣行為的幾個(gè)人沒(méi)有上前阻止：有的不滿地“哼”了一聲，無(wú)奈地?fù)u了搖頭；有的送了他一個(gè)大大的白眼，滿臉的鄙夷；還有的抬起手指著他，欲言又止。見(jiàn)到無(wú)人阻攔，我心中的“小惡魔”也出來(lái)作祟：要是我也能去插隊(duì)，那豈不是可以節(jié)省點(diǎn)兒時(shí)間？想到這兒，我便悄悄邁出了一小步，盡量使自己的動(dòng)作顯得自然。我裝作不經(jīng)意地四處張望，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有人注意。原本緊張的心情得到了一絲緩解，還夾雜著一絲暗喜。就這樣，“小惡魔”信心爆增：不就是插一次隊(duì)嗎？有什么好難為情的，反正別人也不會(huì)攔著我，有什么大不了的？
正當(dāng)我想邁出第二只腳繼續(xù)“作案”的.時(shí)候，眼前的一幕卻讓我停止了翻越的動(dòng)作。我前面有一位母親想帶著她五六歲的女兒插隊(duì)，只見(jiàn)她抱起女兒，試圖把她放到欄桿的另一邊去。可那個(gè)小女孩兒使勁地掙脫了她媽媽的手，不服氣地說(shuō)道：“媽媽，老師說(shuō)過(guò)，排隊(duì)時(shí)要整整齊齊一條線。”我的臉“唰”的一下紅到了耳根，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。連一個(gè)小女孩兒都懂得遵守秩序，我怎么不懂呢？雖然別人不會(huì)當(dāng)面拆穿，但這樣的行為畢竟是不文明的，如果每個(gè)人都明知故犯，我行我素，那么這個(gè)世界豈不是亂套了？社會(huì)公德我們要自覺(jué)遵守，插隊(duì)這種不文明行為我們不該做，更不應(yīng)縱容別人做。對(duì)于錯(cuò)誤行徑零容忍，才是對(duì)社會(huì)公德最好的維護(hù)。
我把腳收了回去，站回到原來(lái)的位置。那個(gè)小女孩兒剛好轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我朝她微微一笑，她也向我露出了一個(gè)笑容，那笑容是那么燦爛、純真！
公德作文 篇30
五一假期到了，一家人相伴來(lái)到公園。正值五月，鮮花雖然已經(jīng)不是百花爭(zhēng)艷，但也是美不勝收。但是，看到這些花，我的心卻高興不起來(lái)。
遠(yuǎn)望
走了一會(huì)兒后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看向遠(yuǎn)處的草地，原本茁壯成長(zhǎng)的小草已經(jīng)看不到它們的身影，美麗的鮮花已經(jīng)將本來(lái)就渺小的它們所掩蓋。放眼望去，看到的是那一朵朵挺立的嬌艷的五顏六色的花朵。心中不由得產(chǎn)生欣喜之情，便迫不及待的朝它們走去。
近看
來(lái)到草地前，我被眼前的一幕震撼到了心靈，遠(yuǎn)處一簇簇的鮮花只有半個(gè)草坪，剩下的都是它們的“殘骸”。好多的莖葉倒在地上，花根用盡全身力氣也扶不起自己的身體，只得自生自滅的趴在草地上。周?chē)�有些被揪下來(lái)的花瓣。壓在它們身上的是人么踩過(guò)的腳印。大大小小各式各樣的都有。一整片的草坪花，有一半已經(jīng)被這些無(wú)敵的腳踩到。蹂躪它們的是人們無(wú)情的踩踏。
感嘆
看到那些被踩踏過(guò)的花，我沉默了。美麗的鮮花原本都是高傲的挺著，如今都被這樣的打倒在地爬不起來(lái)。五一假期是到了，可是，那些將他們打倒在地的人們，你們的功德到了嗎？如果你是那里的一朵花，很多人踩在你的身上，不斷地蹂躪你，你是愿意的嗎？植物就沒(méi)有生命嗎？當(dāng)然不是，植物也是有生命的，它們也會(huì)感受到疼，不能因?yàn)樗麄儾粫?huì)表達(dá)就認(rèn)為它們是沒(méi)有生命的物體。它們不是你們的墊腳石，為了拍幾張美麗的圖片，就踩著它們，難道中間的花就那么美嗎？難道你們認(rèn)為前后有花映襯，你們就真的`特別美特別帥嗎？
是啊，或許有這些花，你們真的更美更帥了，可你們卻破壞了美麗的景色。五一假期到了，很多人到外面城市去旅游，如果外來(lái)游客看到了，他們會(huì)怎么想呢？在他們心里，這個(gè)城市的人就會(huì)戴上沒(méi)有公德，不愛(ài)護(hù)花草環(huán)境的帽子，到時(shí)候，如果你們到了其他地方，別人會(huì)對(duì)你們有一點(diǎn)好感嗎？
將花草踩倒的人們啊，好好反省一下好嗎？我們處在五一假期，都在休息，可是我們的公德不能休息啊。別讓你的足跡留在那些美麗的地方。
希望，有美麗的景物的地方，也有公德的樹(shù)立。別讓“公德，你還在嗎？”的疑問(wèn)上演。
公德作文 篇31
公德是什么？有誰(shuí)做到了公德？公德是只要熱心助人，不論大事或是小事，不求回報(bào)，不分男女老少的；它永遠(yuǎn)不會(huì)消失，會(huì)流傳到每個(gè)地方，流傳到每個(gè)人的心中。
有人說(shuō)幫助老奶奶過(guò)馬路這是公德，捐贈(zèng)山區(qū)孩子一本書(shū)讓他們學(xué)習(xí)這是公德，隨手幫助鄰居扔垃圾這是公德，保護(hù)社區(qū)環(huán)境不讓他人隨意摘花隨意踩踏草坪這也是公德……
在我眼里公德不一定是一件幫助國(guó)家的大事，但是公德一定是一件從身邊做起，熱心幫助他人的小事，也許做的那件公德不是那么起眼但是我們都應(yīng)該有著一顆公德心。
暑假來(lái)了我和朋友們約在一起打算騎著自行車(chē)去游玩，可是我剛騎上車(chē)準(zhǔn)備出發(fā)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自行車(chē)沒(méi)有車(chē)輪沒(méi)有氣了，于是我下車(chē)檢查發(fā)現(xiàn)的.前車(chē)胎被一個(gè)小小的釘子扎了。我心里十分生氣心想：“是誰(shuí)這么沒(méi)有公德心把我的車(chē)胎扎壞了？這里又沒(méi)有可以修自行車(chē)的地方這可怎么辦啊？”就在我十分懊惱的時(shí)候一個(gè)小女孩跑著玩被一塊石頭絆倒了這時(shí)我前去扶她起來(lái)，她對(duì)我笑了笑說(shuō)一句：“大哥哥謝謝你扶我起來(lái)”我說(shuō)：“不用謝”她看了一眼我的自行車(chē)又問(wèn)道：“哥哥這是你的自行車(chē)嗎？它是壞掉了嗎？”于是我就把事情的進(jìn)過(guò)和她講清楚了。她說(shuō)：“大哥哥你等我一下可以嗎？我去吧我爺爺找過(guò)來(lái)”我心想他找她爺爺干什么啊？于是我就等待著她和她的爺爺。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十分鐘過(guò)去了可是我還是沒(méi)有等到小女孩和她的爺爺正當(dāng)我放棄想要離開(kāi)的時(shí)候小女孩和她的爺爺出現(xiàn)了。
原來(lái)小女孩的爺爺就是這附近最有名的修理師父，只看爺爺拿出他的工具箱在里面找出了他的工具不到5分鐘爺爺就成功的把我的自行車(chē)修好了。就在我拿出錢(qián)想要付款的時(shí)候爺爺說(shuō)：“小朋友錢(qián)就不用了只是順手，還有你幫助我孫女的事情我還沒(méi)有感謝你呢”我說(shuō)：“不不不爺爺我只是舉手之勞而已，不足掛齒的”爺爺說(shuō)：“哈哈小伙子好樣的希望你以后可以加油為我們的國(guó)家做出貢獻(xiàn)和力量！”說(shuō)完之后老爺爺就和他的孫女一老一小的走了。
是啊如果每個(gè)人有一點(diǎn)公德心世界就會(huì)變得更美好！我們也要努力從身邊一個(gè)小事做起！加油吧！
公德作文 篇32
清晨，人們?cè)谶@呼嘯的寒風(fēng)的急促催使下，經(jīng)不住那急切探鄉(xiāng)的深情的呼喚。在這天寒地凍的日子里，車(chē)站里熙熙攘攘地?cái)D滿了一個(gè)個(gè)回鄉(xiāng)心切的叔叔阿姨，一顆顆火熱的赤子之心在任何一處角落都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在強(qiáng)烈地跳動(dòng)著。而令人百思不得其解的是，在“母子上車(chē)處”的地方竟出現(xiàn)了一道令人目瞪口呆的獨(dú)特風(fēng)景。
幾位身強(qiáng)力壯、滿臉清閑的大男人有“規(guī)矩”地站在“母子上車(chē)處”，這個(gè)顯人耳目、清晰可見(jiàn)的牌子下，有的悠閑地閉目養(yǎng)神，有的則慌張地漠視前方。而真正的主人——婦女與小孩則如被遺棄的小貓，雙腳像套了鉛似的，立在牌子外邊喝著西北風(fēng)，心中的怒氣，委屈之火在明亮的眼睛中燃燒；手中的嬰兒則眼睛紅腫，眼眶飽和的眼淚，有如夏天早晨花瓣上的露珠，那么輕輕一碰就會(huì)掉下來(lái)似的。那幾位“文盲”卻仍舊視而不見(jiàn)、置之不理，任賃虛偽與公德心在心海“搏斗”，任憑憤怒、無(wú)奈的目光如魔鬼纏綿身似的，攪得自己心神不寧！
難道這些青年真的'是目不識(shí)丁、以這幾個(gè)大字“素不相識(shí)”？顯而易見(jiàn)，他們各個(gè)身穿豐厚的外袍，腳套華貴、名牌的皮鞋，一看一定是博學(xué)多才的達(dá)官貴人。而那對(duì)母子，卻衣著單薄，冷得鼻青臉腫、面紅耳赤……然而，這些假文盲卻對(duì)那極為醒目的站牌視若無(wú)睹，對(duì)那名副其實(shí)的母子不聞不問(wèn)？要知道，他們不僅占據(jù)了這個(gè)小小的位置，同時(shí)也抹黑了自己的公德心呀！
常言道：“勿以惡小而為之。”社會(huì)上，有多少人戴著“假文盲”的頭號(hào)到處逍遙法外、胡作非為。這種行為則數(shù)不勝數(shù)，瞧！那刻著“愛(ài)護(hù)花草、人人有現(xiàn)”的牌子下為何是一枝枝被折斷了的枯草？那“保護(hù)環(huán)境”這幾個(gè)金燦燦的大字下，為何是一堆發(fā)臭的紙屑？那……難道這就是中國(guó)人的公德心嗎？再想想，社會(huì)上那些有錢(qián)人，仗著位高權(quán)重，就高高在上，一臉“安閑”如“鄙夷”，而無(wú)錢(qián)人，則要滿天大汗吶喊？因?yàn)橛绣X(qián)，就可傲慢無(wú)禮、目中無(wú)人？要知道，“一屋不掃，可以掃天下？”
寒風(fēng)如千萬(wàn)根鋼針般刺骨，使人感到一陣陣?yán)淝濉４藭r(shí)的我，盼望下一場(chǎng)大雨，去沖醒人們的腦海，同時(shí)沖來(lái)社會(huì)的新道德、新風(fēng)尚，迎來(lái)人們的公德心。我堅(jiān)信“大雨”一定會(huì)來(lái)的！
公德作文 篇33
如果有一天，我能夠?qū)ξ覀兊墓怖嬗兴暙I(xiàn)，我就會(huì)認(rèn)為自己是世界上最幸福的人。——題記
我們知道，要想使社會(huì)生活正常進(jìn)行，生活在這個(gè)社會(huì)中的人們就必須遵守社會(huì)公德。例如，人人愛(ài)護(hù)公用設(shè)施，大家才能享受生活中的方便；人人保持環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，大家才能生活在一個(gè)舒適的環(huán)境中；人人遵守公共秩序，大家的學(xué)習(xí)、工作和娛樂(lè)才會(huì)秩序井然，順利進(jìn)行。如果大家都不遵守社會(huì)公德，社會(huì)生活就會(huì)發(fā)生混亂，甚至難以維持。試想，如果大家都不遵守公共秩序，想怎樣做就怎樣做，這個(gè)社會(huì)將會(huì)成為什么樣子？如果大家都不注意公共安全，都不愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，都不保持環(huán)境衛(wèi)生，社會(huì)又會(huì)是什么樣子？人們生活在這樣的社會(huì)中會(huì)有什么感覺(jué)？
一個(gè)國(guó)家的人民對(duì)社會(huì)公德的態(tài)度，反映出這個(gè)國(guó)家的.文明程度，是這個(gè)國(guó)家文明的窗口。它不僅直接影響社會(huì)秩序和人民生活，而且對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)也有很大影響。很難設(shè)想，在亂糟糟的社會(huì)環(huán)境中，在公共財(cái)物和公共安全都沒(méi)有保障的條件下，能夠搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)。例如，某藥廠廠長(zhǎng)為更新本廠設(shè)備，決定吸引外資。一位歐洲商人參觀了藥廠，聽(tīng)了廠長(zhǎng)的匯報(bào)，看到工廠的技術(shù)很滿意，準(zhǔn)備與該廠簽訂合同。這時(shí)，廠長(zhǎng)見(jiàn)大功快要告成，十分得意，隨口咳嗽一聲，把一口痰吐在地毯上。頓時(shí)，外商的臉色顯得很難看。他認(rèn)為，連廠長(zhǎng)都這樣不講衛(wèi)生，怎么想象這個(gè)工廠能生產(chǎn)符合衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)的藥品？于是，立即拒絕簽訂合同。
對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，是否遵守社會(huì)公德，反映出一個(gè)人的思想覺(jué)悟和道德水平。值得高興的是，在我們國(guó)家，多數(shù)人的社會(huì)公德意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，前幾年還有人獵殺來(lái)公園展示棲息的白天鵝，但現(xiàn)在，當(dāng)白天鵝再次落戶公園時(shí)，很快就有人前來(lái)資源守護(hù)和照管。
遺憾的是還有一些人社會(huì)公德意識(shí)淡薄，他們常常只顧自己，很少考慮公眾的利益，他們的行為不僅給別人帶來(lái)不便和損失，而且也給我們的社會(huì)抹黑。
為了要使我們的國(guó)家和社會(huì)更美好，要在全體人民中大力提倡遵守社會(huì)公德，這是對(duì)每個(gè)公民的基本要求。我們青少年應(yīng)該從小養(yǎng)成遵守社會(huì)公德的習(xí)慣。
公德作文 篇34
在日常生活中，人們往往只看到事物光鮮亮麗的一面，卻從未注意到光鮮亮麗的事物背后是什么在支持。像這干凈整潔的路面，這秩序井然的社會(huì)，這和平穩(wěn)定的國(guó)家……這看似美好的背后究竟有什么？
一次去公園散步，公園花紅柳綠，游人如織，好不愜意。遠(yuǎn)處有個(gè)中年婦女，拿著飄逸的紅圍巾拍照，拍了幾張看看，臉上露出些許不滿，嘴里嘟嘟囔囔著什么，抬頭看向一旁的桃樹(shù)，正值春季，那桃花開(kāi)得正好，粉粉嫩嫩的，惹人憐愛(ài)極了！一眼就讓大媽認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，猛踢了幾下桃樹(shù)，花兒落下沒(méi)多少，大媽見(jiàn)狀直接辣手摧花，采集了一大捧的桃花向空中撒去后迅速拿起手機(jī)拍幾張。幾回合后大媽終于滿意的離開(kāi)了，地上的殘花到處都是，像找不到媽媽的孩子隨風(fēng)飄散。突然，眼前出現(xiàn)一道橙色的'身影，耳邊傳來(lái)陣陣沙沙的掃地聲。是環(huán)衛(wèi)工人將地上散落的花打掃干凈并將收集的花放進(jìn)樹(shù)下，讓桃花回到桃樹(shù)媽媽的懷抱，剛剛凌亂的路面也變得干凈起來(lái)，露出它原本的面貌。干凈整潔的路面背后是環(huán)衛(wèi)工人的勤勞工作。
某天下午，父母突然來(lái)了興致，決定自駕游一次，不過(guò)天氣不是很給力，大片大片的烏云聚集在一起，看著莫名的壓抑。走到半路，天在預(yù)料之內(nèi)下起了雨。老遠(yuǎn)就看見(jiàn)前面紅綠燈路口，離路口還有些距離，看到綠燈還有不到十幾秒的時(shí)間，心想算了吧，但前面的車(chē)卻不這么想，提高速度沖出去，卻不想雨水打滑剎車(chē)失靈，撞上了它前面的車(chē)。就這樣我目睹了一場(chǎng)車(chē)禍。兩輛車(chē)的車(chē)主下車(chē)開(kāi)始爭(zhēng)吵，路邊正精神的小草就像我們這群吃瓜群一般。道路因兩輛車(chē)停著而無(wú)法正常運(yùn)行。不一會(huì)兒，警察來(lái)了，拍照取證后將兩位車(chē)主連同兩輛被撞損的車(chē)也一并帶走了，以最快的速度疏散交通，公路恢復(fù)了往日的有序。這秩序井然的交通背后是警察的辛勤努力。
社會(huì)井然有序的運(yùn)行背后依靠的不僅僅只有努力工作的環(huán)衛(wèi)工人與維持交通的警察，還有社會(huì)上許許多多的人，他們默默無(wú)聞，任勞任怨的維持著這社會(huì)的美好。我們應(yīng)該在享有這些美好事物的同時(shí)，摒棄不講社會(huì)公德的行為，努力奮斗，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后成為這美好社會(huì)背后的建設(shè)者、維護(hù)者。
公德作文 篇35
我常在思考著這樣的問(wèn)題，人類文明到底有多堅(jiān)固？是否能抵擋住殘忍的獸，抑或病態(tài)的冷漠的爆發(fā)？
在這個(gè)拜物教盛行的年代，錢(qián)、權(quán)、名、利每一樣都在腐蝕著我們脆弱的道德和良心，我們?yōu)榱嗣u(yù)和地位而勾心斗角，為了權(quán)力和利益而蠅營(yíng)狗茍，金錢(qián)成了我們高談闊論的資本，良心卻淪為可有可無(wú)的擺設(shè)。周?chē)?guó)平說(shuō)，人之為人，區(qū)別為獸最本質(zhì)的地方就是人的良心。幾千年前的孟子也說(shuō)過(guò)“人皆有本心”只是到了最后因?yàn)檫@樣或那樣的原因而“失其本心”。
或許，道德的標(biāo)準(zhǔn)要求每個(gè)人都“兼濟(jì)天下“太過(guò)苛刻，但至少，請(qǐng)每一個(gè)人都葆有自己的良心。可以不高尚，但也一定不能險(xiǎn)惡；可以不偉大，但也要堅(jiān)守自己平凡的良心。
就在前不久，發(fā)生一起引發(fā)熱議的“小悅悅事件”。兩歲的女孩悅悅被汽車(chē)碾壓，司機(jī)駕車(chē)逃逸，而悅悅無(wú)助地躺在道路上。盡管此時(shí)她尚能揮動(dòng)小手，尚能發(fā)出哭喊聲，而路人卻熟祝無(wú)睹，巧妙地躲過(guò)生命，冷漠地離開(kāi)。直至一位拾荒老婦——陳賢妹將悅悅抱起，撿拾起了這個(gè)社會(huì)最后的良心底線。
對(duì)于社會(huì)而言，這只是一起短暫的新聞事件。但這只是一次供我們寫(xiě)作的素材么？麻木，難道是文明社會(huì)特征的一種？如果說(shuō)動(dòng)物界的血腥和殘忍是為了遵循自然界的法則，那么人與人之間的殘忍血腥又是為了什么？
可是即便，是在這樣殘忍，這樣物欲橫流的社會(huì)，我卻仍能感到良心的存在，就如同荒蕪中的一點(diǎn)綠，流轉(zhuǎn)出生命之美。
不必說(shuō)小悅悅事件中的.拾荒老婦陳賢妹；不必說(shuō)以個(gè)人力量堅(jiān)守正義和良心的壁壘，勇敢揭發(fā)藍(lán)田神話的陳姝威；不必說(shuō)依然揭露二十多種假劣醫(yī)療器械及背后種種傷天害理之舉的醫(yī)生陳曉蘭；單說(shuō)尾山宏，一位七十多歲的日本老人，承受著巨大的心理壓力，用自己大半生時(shí)間對(duì)日本政府侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的罪行進(jìn)行著不懈的追問(wèn)，他的身上，是跨越國(guó)家跨越民族的正義力量。他們都是普通人，在這樣一個(gè)良心匱乏的年代，始終堅(jiān)守著自己平凡的良心，守衛(wèi)著精神的標(biāo)桿。
我堅(jiān)信，只要每個(gè)人都能守住我們平凡的良心，我們必定會(huì)擁有高貴的靈魂，真正文明和諧的社會(huì)。法律，或許可以杜絕犯罪，但真正塑造人性的，卻是我們平凡的良心。
卻不感到悲涼。平凡的良心，愿它停駐在我們每個(gè)人心中。
公德作文 篇36
公德的德字，下面有一顆心。所以公德必須時(shí)刻銘記于心，而且還要體現(xiàn)在不同的大事小事上。
說(shuō)一件我在廣西親眼目睹的事情。在一輛人滿為患的公交車(chē)上，每個(gè)人都在低頭忙碌自己的事情。一個(gè)剎車(chē)，上了一位滿頭銀絲的老太。老太顫巍巍地投幣后，望著擠滿人的車(chē)廂，不知所措。在司機(jī)發(fā)動(dòng)車(chē)的那一瞬間，同時(shí)有兩位男子從座位下來(lái)。方向盤(pán)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，接著其中一位中年男子小心翼翼地?cái)v扶著老太到座位上，老太感激點(diǎn)頭。而另一位年輕男子則讓中年男子坐到他的位置，自己則加入站著的人群。
兩位坐在我身邊的農(nóng)村小孩，其中一個(gè)操著濃重的鄉(xiāng)下口音說(shuō)：“這是讓座行為，老師教導(dǎo)過(guò)我們遇到該讓座的人，要讓座！”另一個(gè)則附和：“對(duì)！下次換著我們也要學(xué)習(xí)剛才的叔叔哥哥讓座！他倆真棒！”
我在旁邊不動(dòng)聲色，但心里早已被感動(dòng)得一塌糊涂。很微不足道的一幕，就像每年春天都會(huì)下雨。但是，我們都需要這種如此普通的事情。如春雨一樣滋潤(rùn)大地一般，那一幕令我們?cè)谧拿總�(gè)人都被浸潤(rùn)了心田，使“公德”在我們心中生根發(fā)芽。沒(méi)有任何花哨的動(dòng)作，只是一個(gè)行為，一片話語(yǔ)，卻能充分體現(xiàn)出，公德裝在心里。事雖小，但正因如此，才能打動(dòng)人心。
空說(shuō)不做，什么事都白搭。做事如此，文明也如此。
正是政府積極宣傳“微文明”的.時(shí)候，路邊的廣告牌也應(yīng)了那個(gè)節(jié)，換上了“文明行動(dòng)，從遵守交通規(guī)則做起”。再配上兩個(gè)吉祥物：“文文和明明”。
宣傳是做足了，但卻不見(jiàn)反響。前方不遠(yuǎn)處明明就有斑馬線，但有兩對(duì)結(jié)伴而行的母女偏偏要不走尋常路，跨欄。過(guò)程讓我很驚訝。首先跨過(guò)去的竟然是那兩位年幼的小女孩。兩位小女孩沒(méi)有左顧右盼，說(shuō)說(shuō)笑笑就跨過(guò)去。然后兩位母親談笑風(fēng)生地越了過(guò)去。
這樣的情景令我有點(diǎn)心寒。沒(méi)有看到廣告牌上碩大的字體嗎？沒(méi)有發(fā)覺(jué)前面有斑馬線嗎？怎能那么若無(wú)其事地跨了過(guò)去。更讓人心寒的是，首先跨過(guò)去的竟然是那兩位小女孩。頓時(shí)覺(jué)得廣告牌和斑馬線變得刺眼極了。事后我一直在想：垮了個(gè)欄，離你的目的地是近了，時(shí)間也節(jié)省了。但是，這也離了危險(xiǎn)與不文明的大門(mén)近了許多！
公德放在心中，文明貴在行動(dòng)。微不足道的事情足可以體現(xiàn)這兩點(diǎn)。所以，在日常中，心，要裝公德；做，要現(xiàn)文明。
公德作文 篇37
在生活中有一種人很有社會(huì)公德心，如：扶老人過(guò)馬路，不串隊(duì)，出口不說(shuō)臟話等等。而另一種人則恰恰相反沒(méi)有社會(huì)公德心。今天我看了一幅漫畫(huà)就是在批評(píng)及諷刺他們的。
漫畫(huà)中畫(huà)著在一塊“母子上車(chē)處”旁卻站著四位高大而結(jié)實(shí)的青年，其中一個(gè)是富人一個(gè)是軍人一個(gè)是老師一個(gè)是醫(yī)生，他們目不斜視，而本應(yīng)享受這些特權(quán)的一對(duì)母子卻被擠到一旁，我為之而感到義憤填膺。他們?cè)诤L(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，而小孩還一直哭鬧著。
看到了這幅漫畫(huà)，我為畫(huà)中的男人感到羞恥，他們不僅裝作若無(wú)其事，還在閉目養(yǎng)神，難道他們不會(huì)受到良心的譴責(zé)嗎？
我由《假文盲》這幅漫畫(huà)聯(lián)想到了生活中的假文盲如：在一個(gè)周末，我到公園去游玩，看見(jiàn)了一位盲人老爺爺，觀察了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)他總是遠(yuǎn)離草坪，就算到了草坪邊際，他也決不會(huì)去踩到小草，他每走一步總是用拐杖試探著，一試探到是草他就去試探另一個(gè)地方，總是不愿踩到小草，就在這時(shí)，對(duì)面走來(lái)了兩位年輕人，他們踩著草坪，還有說(shuō)有笑的，還歧視那位老爺爺，被他們踩過(guò)的小草都彎下了腰，直不起來(lái)，仿佛都在抱怨著他們，此時(shí)，我心想：難道他們沒(méi)有看到旁邊的`牌子嗎？我看，他們才是真正的“盲人”，太沒(méi)有社會(huì)公德心了。
每每想到這時(shí)我又想到了在網(wǎng)上看到的一段話：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，一位知識(shí)青年在公園里散步，當(dāng)他感到口渴時(shí)，就到對(duì)面的小賣(mài)部買(mǎi)了一瓶礦泉水，可是當(dāng)他把礦泉水喝完后，便隨手扔在了一旁，真是一個(gè)沒(méi)有社會(huì)公德心的知識(shí)分子，況且恰恰就在前面不遠(yuǎn)處就有一個(gè)垃圾箱，旁邊還立著一個(gè)警示牌，上面寫(xiě)著“垃圾也有家，請(qǐng)讓它回家”，他明明看到了，卻無(wú)動(dòng)于衷，依舊漫步在公園，難道他連這幾米的路都懶的走嗎？不，是因?yàn)樗麤](méi)有社會(huì)公德心。
這種假文盲的例子在我們的身邊數(shù)不勝數(shù)，如果每一個(gè)人都對(duì)提示語(yǔ)或警告語(yǔ)視而不見(jiàn)，甘愿做一個(gè)假文盲的話，那么這個(gè)世界將會(huì)變成沒(méi)有道德，沒(méi)禮節(jié)的世界；如果每一個(gè)人都能遵守社會(huì)公德，互相尊重，那么這個(gè)世界將會(huì)變得越來(lái)越美麗！愿大家做一個(gè)有社會(huì)公德心的人！
公德作文 篇38
你怎樣，中國(guó)就怎樣。你溫暖，中國(guó)就不冷漠；你光明，中國(guó)就不黑暗。你所在的地方，就是中國(guó)。
——《人民日?qǐng)?bào)》
讀罷上述文字，心中泛起無(wú)限波瀾。“中國(guó)式剩宴”，“中國(guó)式過(guò)馬路”，“中國(guó)式消費(fèi)”……當(dāng)你看到這些“中國(guó)式”名詞時(shí)，是不是只心中一震，隨即一笑置之？當(dāng)越來(lái)越多無(wú)公德的“中國(guó)式”行為被調(diào)侃時(shí)，你會(huì)不會(huì)想到自己正是中國(guó)的一員。唯有從我們自己做起，做好中國(guó)公德的保護(hù)者，才有可能讓公德之花真正開(kāi)滿人間。
當(dāng)廣東的小悅悅遺憾離世時(shí)，我的心中一陣痛楚。一個(gè)活潑可愛(ài)的身影從此將在世上消失，一個(gè)鮮活的生命從此沒(méi)有了蹤影，如何讓人不痛心！是什么造成了這個(gè)殘酷的事實(shí)？為何沒(méi)有一個(gè)人能在緊急關(guān)頭將她拉出死亡的深淵？正是社會(huì)公德的缺失造成了這個(gè)社會(huì)的麻木和冷寂！
如果當(dāng)時(shí)路過(guò)的行人能及時(shí)伸出援手，也許一切就大有改觀。我們無(wú)法窺探那些冷漠行人的內(nèi)心，但至少，我們看到了陳賢妹的積極援助和全國(guó)人民對(duì)小悅悅的關(guān)心，讓我看到這個(gè)世界的溫暖和美好。
社會(huì)公德，不是一個(gè)空洞的名詞，它存在于我們的'內(nèi)心，體現(xiàn)在我們每一個(gè)行為細(xì)節(jié)之中。
當(dāng)你在自己家中放聲歌唱時(shí)，有沒(méi)有想到隔壁熟睡的嬰兒？當(dāng)你沖破千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于插到隊(duì)伍的前面時(shí)，你有沒(méi)有留意到后面等待許久的人群？當(dāng)你在擁擠的汽車(chē)中安逸地閑坐著的時(shí)候，有沒(méi)有注意到身旁站立著的行動(dòng)不便的老人？所有的一切，其實(shí)都化為一句“理解與尊重”。
“文化昆侖”錢(qián)鐘書(shū)在上學(xué)時(shí)住集體宿舍，早起的他不忍打擾酣睡的室友，便獨(dú)自在桌前看書(shū)寫(xiě)字，直到室友也起床后，他才去洗漱。鐘書(shū)先生對(duì)別人的尊重和理解著實(shí)值得我們學(xué)習(xí)，這也為他優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)添上了重要的一筆。
沒(méi)有人能在社會(huì)中孤立的生活，一滴水也只有融入大海才不會(huì)干涸。在物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的今天，社會(huì)公德更應(yīng)成為我們每個(gè)人必行之事。
你要相信，你心溫暖，世界便不會(huì)冷漠；互相尊重，社會(huì)才會(huì)和諧發(fā)展，順利前進(jìn)。
不要忽視小事的力量，當(dāng)你的心中裝著別人的時(shí)候，我相信別人的心中也會(huì)裝著你。
讓我們以公德為漿，自由航行于浩瀚的社會(huì)大海中；讓我們從自己開(kāi)始，尊重他人，理解他人，溫暖他人，讓公德之花真正開(kāi)遍人間，芬芳永遠(yuǎn)。
公德作文 篇39
一位漆工的分內(nèi)職責(zé)當(dāng)然是為器具家什上漆，當(dāng)他為船主打工時(shí)為船舶上漆也便是他應(yīng)該對(duì)此負(fù)責(zé)的分內(nèi)之責(zé)了。而當(dāng)船舶里出現(xiàn)了漏洞，漆工本可以視之無(wú)物，然而出于無(wú)意又或許是自覺(jué)，漆工填補(bǔ)了漏洞，做了分外的好事。故事的結(jié)局皆大歡喜，漆工因?yàn)樽约簾o(wú)意、自覺(jué)的職業(yè)操守贏得了實(shí)惠的獎(jiǎng)賞，而船主則與揚(yáng)帆歸來(lái)的孩子們團(tuán)聚。
故事很溫馨，然而更具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。每天我們從新聞、網(wǎng)絡(luò)上得知不少因?yàn)槁殬I(yè)道德荒廢、社會(huì)公德缺失而導(dǎo)致的悲劇與惡性的事件，諸如食品安全問(wèn)題中生產(chǎn)商為了謀取暴利而罔顧消費(fèi)者的生命安全；在食品生產(chǎn)、流通、銷售過(guò)程中，公害食品得以一路綠燈順利過(guò)關(guān)，最后入人之口，釀成食品危害。我們?cè)谶@一過(guò)程中需要反思的是為什么我們有嚴(yán)格的食品安全標(biāo)準(zhǔn)卻得不到實(shí)行？為什么我們有食品安全管理法律卻得不到執(zhí)行？這里面當(dāng)然存在追求利潤(rùn)的`經(jīng)濟(jì)原因，然而職業(yè)操守與職業(yè)道德的缺失卻是相當(dāng)重要的原因。事不關(guān)己高高掛起、不在其位不謀其政，可以理解，然而每個(gè)人對(duì)自己職業(yè)的不負(fù)責(zé)豈不是將自己所在的社會(huì)推向萬(wàn)劫不復(fù)的境地！在人與人普遍聯(lián)系的今天，損人往往最終的結(jié)果是不利己，推脫責(zé)任、敷衍塞責(zé)的結(jié)果往往是被問(wèn)責(zé)，而事不關(guān)己論調(diào)者往往害了整個(gè)社會(huì)的公德與風(fēng)氣。
人類社會(huì)經(jīng)過(guò)原始的協(xié)同合作產(chǎn)生了職業(yè)分化之后變得更加緊密，然而卻將人與人相隔離。士農(nóng)工商，各謀其事，絕不越出職業(yè)半步。然而面臨著我們共同應(yīng)當(dāng)具有的人性與公德，職業(yè)操守與職業(yè)道德就會(huì)升華為對(duì)全社會(huì)的責(zé)任心與公益心。近日，我們就被這樣的事跡感動(dòng)著：一位年輕的女教師為了挽救學(xué)生的生命不顧自己的生命安全陷身車(chē)禍，當(dāng)她以殘疾人的身體復(fù)蘇的時(shí)候，她贏得的是整個(gè)社會(huì)的贊譽(yù)；一位客車(chē)司機(jī)面對(duì)飛來(lái)橫禍，用生命中的最后一絲氣力將正在行駛的客車(chē)熄火停靠，挽救了一車(chē)乘客的生命，而他并沒(méi)有以行將謝世對(duì)自己的職責(zé)說(shuō)不，而是以英雄般的勇氣承擔(dān)了下來(lái)，當(dāng)然所有乘客都用余生來(lái)感恩這位稱職的好司機(jī)、一位具有公德的好公民。
我們常說(shuō)在社會(huì)生活中小心行得萬(wàn)年船，然而為了我們自己和整個(gè)社會(huì)，我們一定更會(huì)認(rèn)同公德行得萬(wàn)年船！
公德作文 篇40
我曾經(jīng)讀過(guò)意大利詩(shī)人但丁說(shuō)的一句話：一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。這句話讓我明白了知識(shí)與道德的關(guān)系，也感覺(jué)到道德的重要性。
怎樣做一個(gè)有道德的人？我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該從小事做起，有一句話說(shuō)得好不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。
星期天的時(shí)候，我乘公交車(chē)回家。車(chē)至中途，車(chē)廂內(nèi)已座無(wú)虛席。此時(shí)，上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。靠近車(chē)門(mén)的一位叔叔忙熱情地站起來(lái)讓座，只見(jiàn)老爺爺說(shuō)了一句謝謝后，徑直坐下，隨后他們就聊起了天。我在他們的對(duì)話中聽(tīng)出了老爺爺今年８５歲了是退休的老干部，叔叔是政府某各部門(mén)的主管……
叔叔主動(dòng)給年事已高的老爺爺讓座，固然是理所當(dāng)然的事，但我總覺(jué)得在理所與當(dāng)然之間，而謝謝這兩個(gè)字卻搭建了一座心靈的橋梁。付出，不一定渴望得到回報(bào)，但人人都希望得到認(rèn)可，大至社會(huì)的認(rèn)可，小到一個(gè)人的認(rèn)可。就如那位老爺爺對(duì)叔叔說(shuō)上一句感謝的話，叔叔心里就感到一種付出的.快樂(lè)！我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該有著人人為我，我為人人這種精神，這種品質(zhì)。
這件事讓我感觸非常大，我有時(shí)在反省自己，是不是該在父母有生之年，多為他們做出一些力所能及的事情。比如：給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯茶，為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)解答一個(gè)疑難問(wèn)題，在公交車(chē)上主動(dòng)為年邁的老人讓座，見(jiàn)到紙屑彎腰撿起等，其實(shí)做這些小事并不難，只要我們有這個(gè)好的思想，還要付出行動(dòng)，我們就會(huì)成為有道德的好少年。
古往今來(lái)，滄海桑田。雖然時(shí)光在流逝，時(shí)代在變遷，但是道德建設(shè)的重要性不僅沒(méi)有削減，反而與日俱增。我們?nèi)珖?guó)人民都十分重視道德建設(shè)，特別是學(xué)校，你瞧這學(xué)期我們學(xué)校不就開(kāi)展了兩次道德建設(shè)的活動(dòng)。人們常說(shuō)：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。現(xiàn)在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，從大家開(kāi)始，從社會(huì)開(kāi)始，自覺(jué)地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，做一個(gè)有道德的人吧。
公德作文 篇41
公德，看上去遙不可及，其實(shí)只有一步之間。
一個(gè)紙團(tuán)，被一個(gè)學(xué)生隨意地從教學(xué)樓的窗戶中扔了下來(lái)，掉到操場(chǎng)上。
下課了，操場(chǎng)上人來(lái)人往，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)紙團(tuán)，是的，因?yàn)樗黄鹧哿耍∷蛔哌^(guò)的人賜來(lái)踢去，可是就是沒(méi)人去撿起它，讓它結(jié)束這悲慘的命運(yùn)！
突然來(lái)了幾個(gè)小男孩，他們低著頭尋找玩意兒，發(fā)現(xiàn)了地上的紙團(tuán)。“我們來(lái)踢球吧！”一個(gè)男孩說(shuō)道。于是，紙團(tuán)被你一腳我一腳地踢到了路邊的積水當(dāng)中。小男孩看到沾水了，就走開(kāi)了。
可憐的紙團(tuán)啊！
大掃除的時(shí)間到了，同學(xué)們拿起衛(wèi)生用具，紛紛趕往衛(wèi)生區(qū)，一陣陣歡笑在校園里傳開(kāi)了，同學(xué)們臉上掛著微笑，開(kāi)始勞動(dòng)。
有一位同學(xué)看到了那個(gè)落水的紙團(tuán)，但是他并沒(méi)有去打掃的意思，而是對(duì)另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“×××，這里有個(gè)紙團(tuán)！”那個(gè)同學(xué)回過(guò)頭一看，原來(lái)是一團(tuán)落水的紙，就說(shuō)：“我才不撿呢！”“你不撿誰(shuí)撿啊？”那位同學(xué)反駁道。正當(dāng)另一位同學(xué)想還口的時(shí)候，他們的組長(zhǎng)走過(guò)來(lái)阻止住了，說(shuō)：“吵什么呢？不就是一個(gè)紙團(tuán)嗎，垃圾箱不就在旁邊！”兩位同學(xué)都不服氣，組長(zhǎng)又說(shuō)：“你去撿了！”他指著其中一位同學(xué)說(shuō)。那位同學(xué)急著跳了起來(lái)：“憑什么我去撿，你自己不會(huì)去撿啊！”
聽(tīng)了這話，組長(zhǎng)也不知道該說(shuō)什么了，因?yàn)樗约阂膊辉敢馊ッ敲磁K的東西。
空氣都凝固了，向?qū)W們不停地招手的松樹(shù)也停了下來(lái)，太陽(yáng)刺眼的光芒照射在大地上，旗桿上的紅旗已不再飄動(dòng)，附近的一個(gè)正在打掃的女孩快步走過(guò)來(lái)，看著積水里的紙團(tuán)，往前跨出一小步，伏下身子從中撿起了那紙團(tuán)，扔進(jìn)了那附近的垃圾箱中，又回到自己負(fù)責(zé)打掃的區(qū)域，拿起了掃把……
此時(shí)三個(gè)人都低下了頭，默默地?fù)]動(dòng)起打掃的工具，或許是那位女生的'行動(dòng)，已在他們心中留下了永不磨滅的記憶，他們知道了今后該怎么做了吧！
微風(fēng)中，路邊的松樹(shù)又開(kāi)始跳起了動(dòng)人的舞蹈，太陽(yáng)在云朵的遮擋下不再那么刺眼，旗桿上的紅旗又開(kāi)始隨風(fēng)舞動(dòng)。
公德，其實(shí)沒(méi)那么難；公德其實(shí)只是一小步。
公德作文 篇42
公德與文明都是抽象化的的概念，語(yǔ)言不好理解，行動(dòng)則表現(xiàn)分明。謹(jǐn)記：公德裝在心中。
公德裝在心中，文明貴在行動(dòng)，說(shuō)起來(lái)寫(xiě)起來(lái)太容易了，但行動(dòng)起來(lái)又有幾個(gè)人能做到呢？就像屠格涅夫筆下的羅亭，列寧評(píng)價(jià)他為：“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。”生活中，我們又何嘗不是這樣。
但是，我們得記住毛主席說(shuō)過(guò)的“世上無(wú)難事，只怕有心人。”讓我們一起來(lái)做這個(gè)有心人吧！
公德這個(gè)詞是難以用言語(yǔ)去形容，哪怕是語(yǔ)言屆的國(guó)寶級(jí)大師窮盡一生所學(xué)也未必能給出個(gè)完整的答案。可我自己認(rèn)為，只要在心里裝下他人，當(dāng)自己要做什么的時(shí)候，想想他人的感受，想想身邊人的感受就足夠了。太多繁瑣而復(fù)雜的'規(guī)定反而令簡(jiǎn)單的公德難以實(shí)現(xiàn)。我想，這樣我們也許就有一顆時(shí)刻裝有他人的公德心了吧。
做到文明行動(dòng)，也是不容易的。但是想想水滴石穿這個(gè)故事，便知道我們需要努力和恒心。文明是城市一道美麗的風(fēng)景。
德國(guó)漢堡，一位中國(guó)青年在車(chē)內(nèi)吃水果，直接把果皮扔出窗外，德國(guó)青年馬上剎車(chē)，下車(chē)把果皮一個(gè)個(gè)收拾出馬路，帶回車(chē)上。中國(guó)青年很不解，問(wèn)他原因，德國(guó)青年說(shuō)：如果把果皮亂扔，行人會(huì)容易滑倒，而且影響了環(huán)境衛(wèi)生。
美國(guó)華盛頓博物館前，一位身穿破爛大衣的男子貓著腰，拾著地上的廢紙，風(fēng)卻把紙吹得東奔西跑，男子沒(méi)有放棄，追著廢紙跑，抓住了就放進(jìn)垃圾桶里。拍干凈雙手就離開(kāi)。
歐美的快餐店中，我們無(wú)論何時(shí)都能看到是干干凈凈的，因?yàn)樗麄兊目腿硕际窃谟猛瓴秃笞杂X(jué)的收拾垃圾，分門(mén)別類地投入每一個(gè)垃圾桶。為的是給別人留下一個(gè)舒適的用餐環(huán)境，同時(shí)回報(bào)上一個(gè)人給自己留下的舒適的用餐環(huán)境。
其實(shí)，這些細(xì)微的舉動(dòng)，正體現(xiàn)了公德與文明。教育中德也不過(guò)是公德與文明。教育好，能使文化膚淺的國(guó)家進(jìn)步；教育不好，能使文化深厚的國(guó)家落后。老子當(dāng)初寫(xiě)《道德經(jīng)》就是為了規(guī)范人的思想與行為。
為了讓父母、親人、朋友為之驕傲而又不負(fù)老子與中國(guó)，讓我們一起努力吧！做公德的代表，文明的使者！
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