關于描寫哥哥的作文4篇

　　在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的描寫哥哥的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫哥哥的作文 篇1

　　我有一個大我18歲的哥哥，印象中，哥哥總是面帶微笑，性格也很好，對我總是很溫柔。

　　有一次，我和哥哥下地干活，記得當時我還很小，做不了什么，哥哥總是把我放地頭的小路上玩耍，哥哥下地干活。哥哥總是不能專心的干活，每隔一會兒，總要叫上我幾遍，看我是不是還在原地玩耍。后來，自己玩累了，在地頭的布袋子上睡著了。哥哥叫了幾聲沒有得到回答，急忙跑到地頭去尋我，看到我已經睡著了，舒了一口氣，然后背著我回家。記憶中，哥哥的背跟爸爸的一樣厚實，安全。

　　后來，哥哥考上大學，要出去上學了。我抱著哥哥哭了好久，哥哥的眼圈也紅了又紅，告訴我：“妹子，你要好好學習，以后考個好大學，以后哥哥供你上大學，將來找個好工作，走出農村。”

　　我仍然抱著哥哥舍不得松手。后來，哥哥走的那天，我起來的非常早，偷偷的給哥哥的行李里塞了一封信。當時年紀小，也不知道寫什么，只記得寫了好多：哥哥，不要走，我會想你的，不要扔下我，之類的話。當時滿心的不舍，后來媽媽勸我：“哥哥去上學了，還會回來的，你好好學習，考了好成績，我把你的成績單寄給你哥，讓你哥高興高興。”

　　后來每學期，媽媽都會把我的成績單寄給哥哥。哥哥每次來信也會表揚我，也會再三囑咐我要我好好學習。

　　記得那年過年，哥哥回家了，家里人都非常開心。我也興奮的好幾天都睡不著。那年哥哥回來給我帶回來一條紅色的圍巾，我喜歡的好長時間都不舍得帶。

　　過了年哥哥又要走了，走的那天，天氣非常不好，我記得還飄著小雪。那天，為了省錢，哥哥坐了一輛黑車，車上坐了六個人，從那天起，這世上再也不會有這六個人了。車子走到一個拐角處，由于車速太快，路又滑，造成了車輛嚴重的側翻，連同司機，無一生還。

　　現在，我已經記不太清楚哥哥的臉，只記得小時候，那個高大的身影。還有那條紅色的圍巾，我走到哪，帶到哪。

描寫哥哥的作文 篇2

　　姨爹說：“你這樣大聲說話，會影響別人的，你是小學生了，你應該懂得在公共場所不要大聲喧嘩，老師教育你們要做一個合格的小公民。”小弟弟聽了就安靜下來了……

　　一天中午，我放學回到婆婆家吃飯，還沒進門，就聽見小弟弟大聲哭了起來，我走進去，小弟弟在打公公，我去阻止他，但他不聽，我沒辦法。

　　到了晚上，小弟弟又哭了，小弟弟哭著說：“你們說好了可以給我看8點鐘的動畫片的。”

　　“今天要去陽光大道散步，所以不行。”小姨說。

　　我想：“我可不要向小弟弟一樣做個小氣鬼，我要做個合格、團結合作的小公民。”

　　小熊邊笑邊念，念到最后一排，小熊把：“我要做個合格、團結合作的小公民”念成了

　　“我要做個及格、團結合作的小公民”。

　　姨媽批評哥哥說“有寫得這么馬虎的作文嗎？才寫幾排字，而且要寫弟弟的話，也不能盡寫缺點啊”

　　哥哥說“我們的作文是寫爭做合格的小公民，弟弟不遵守法規，所以我寫他了”

　　“弟弟哪兒不遵守法規啦？”

　　“是的”小熊主動提供罪狀：“我剛剛還亂扔垃圾的，吃完飯擦嘴時，我只擦了一下就扔了”

　　“不行”，姨媽說，得好好改改，小熊先去洗澡睡覺吧，哥哥看樣子要改一晚上了。

　　小熊洗完澡躺在床上還惦記著哥哥的作文。

　　“不曉得哥哥的作文改好了沒有？，姨媽說了不能全寫缺點還要寫優點的”

　　“是的，小熊，媽媽小時候也寫過《我的姐姐》，姨媽小時候也寫過《我的妹妹》；小熊再大點也可寫寫《我的哥哥》。我們寫的時候也是優點缺點都要寫的。”

　　“是嗎？你是怎么寫姨媽的？”

　　“時間太長，記不起了。”

　　“哦”，小熊笑了，“太好玩了，哥哥把我寫進了作文！”

　　哥哥一寫就寫到了11點。作文改成了這樣：

　　爭做合格小公民征文活動

　　“我家的小弟弟”

　　姨爹帶我和小弟弟到圖書店看書，在圖書店看書時，小弟弟想買一本書，他問他爸爸“爸爸，可以買這本書嗎？”

　　“不行。”他爸爸說。

　　這時小弟弟著急了，就一個勁的大聲說：“我要買------”。我看了看周圍，周圍有的人看了一眼，搖搖頭，有的看了就嘆氣。我想：“這可不行，這會影響看書的人。”我連忙阻止小弟弟，但他不聽。

　　姨爹說：“你這樣大聲說話，會影響別人的，你是小學生了，你應該懂得在公共場所不要大聲喧嘩，老師教育你們要做一個合格的小公民。”小弟弟聽了就安靜下來了。

　　在回家的路上，我想：“老師教導我們要做個合格的小公民，要團結合作、尊老愛幼等。”從我做起，我要把自己的錯誤改正，發揚自己的優點，我要和小弟弟互相幫助，爭做好公民。

　　今天一早，小熊問哥哥改好了嗎，哥哥說“好啦，好啦，來不及給你看了，我今天要交老師了。”

　　小熊不知道，雖然他沒有在書店大聲喧嘩，不過在哥哥的作文里，他還是個反面教材！

描寫哥哥的作文 篇3

　　我有一個哥哥，他臉蛋鼓鼓的，鼻梁高高的'。哥哥的眼睛撲閃撲閃的，好像不安分的松鼠。我哥哥有一個特點就是愛玩電腦。

　　有一回，哥哥起床，刷好牙，洗好臉，吃好早飯，他就打開了電腦，馬上玩了起來。媽媽叫他別玩了，馬上要開學了，把沒有做完的作業完成，再復習復習。哥哥說：“再玩一會兒吧，我才玩幾分鐘呢！”媽媽催了他好幾遍了，可他還想玩一會兒。還有一次，哥哥吃晚飯，又迫不及待地坐在椅子上玩起了電腦。他從六點鐘玩到了八點鐘，媽媽又開始催他，別再玩電腦了，這樣對眼睛不好，對身體也不好。哥哥聽著聽著就生氣起來了。他跑到另一個房間，把門鎖上，不讓別人進去，躲在一個角落里，輕輕地哭了起來。媽媽正在擦地板，就那一間沒擦了，媽媽在外面叫：“曉曉，把門打開一下，擦一下地。”可他就是不開門。

　　不過哥哥不光玩玩電腦游戲，他還在網上學習，查很多的學習資料，有很多的學習疑問都是在網上解決學習的。哥哥的電腦打字非常快，我還來不及看，他就打好了。只要我請他幫我找點學習資料，他立馬幫我搞定，還樂呵呵的，非常樂意。

　　我的哥哥是不是很愛玩電腦啊！

描寫哥哥的作文 篇4

　　我的哥哥長著一雙中等的眼睛，不算太高的鼻梁。八字眉毛，一看就是一個調皮的人。

　　他十分調皮，記得有一次，人家工地挖了一個大坑，里面有很多的水。我的哥哥拉著我的手，說：“弟弟，你來看這水有多深。”我不敢去試，生怕掉進去似的。我的哥哥噘起了他的嘴說：“還比我個子高呢!原來高個子沒用。如果我向你那么高，我就敢。”我聽后，壯著膽子，伸腿往里試，一看見不到底。

　　就對我的哥哥說：“哥，水深見不到底。你快用用你的聰明腦子，想想辦法。”我哥用手托著下巴，好像真有什么鬼點子似的。不出我意料，他果然想到了一個調皮辦法。他對我說：“我們用旁邊的一些大石頭，往水里扔，這樣既好玩，又墊底。我勁大，搬石頭也大。我哥勁小，搬石頭也小。我們搬了許多石頭，漸漸能看見底了。

　　后來，被人發現了，我們連滾帶爬的走了。

　　還有一次，我和我哥下樓，我哥調皮心又犯了，于是他用手敲了一下門，我也跟著敲了一下門。我倆趕緊跑了，我哥跑得慢，我跑得快。我哥被后面的人看到了，被罵了一頓，我趁機趕緊跑了，偷偷躲起來笑，心想：誰叫你敲人家門呢!挨罵了吧!

　　雖然我的哥哥很調皮，但是，他也有認真的時候。比如說：在星期五下午，我的哥哥在看我的一本書。沒想到，他也有入迷的時候，根本不把我放在眼前。我來了，他推了我一把，接著看。我再來看他，沒想到他一邊寫，一邊喊：“我惹特，我惹特。太帥了!”

　　但是當他看到入迷的段落，我來打擾他時，他一邊揮手攆我，一邊說：“滾!”簡直就是無法無天。當他看完時，我找他算賬，他說：“怎么頭那么暈呢!”接著說：“我什么時候弄你了?快走開!”這句話使我哭笑不得。當我的哥哥知道這件事時，也笑了。我按地下決心，我看書時，也要向我的哥哥那么認真，那么專注。

　　我的哥哥可直調皮啊!不過也有許多值得我們學習的地方喲!