太平歌詞是什么
太平歌詞是一種從屬于相聲的曲藝形式，約形成于清代初葉，從北京的民間小曲演變而來，在京、津、冀廣為流傳，具體的請看下面吧！小編帶來太平歌詞是什么。
20世紀20年代就有藝人在露天（明地）演唱，20世紀30年代較為流行，后來逐漸被埋沒。它一直被作為相聲的四門基本功之一，也是相聲藝人招攬觀眾的主要手段之一。
作為相聲四門功課“說、學、逗、唱”中“唱”的重要組成，太平歌詞與常用作“墊頭”的開場小曲不同，既可融入相聲段子中，也可以獨立演出。
太平歌詞約形成于清代初葉，流行于北京城區、郊區。張次溪在《人民首都的天橋》中說：“太平歌詞演唱者，手持木（按：應是“竹”）板兩塊，用指合拍，詞句多為警世規善的詞句，歌韻多婉轉。”該書又說：“據該行老輩人云：太平歌詞之名，順治年間已有之，故宮岔曲中，已有太平歌詞之名稱……”太平歌詞后被相聲藝人引入“唱”活，相聲在明地演出時，于正式開演前或演出中加演。演唱時手持竹板兩塊，敲打出輕音、重音和連環點作為伴奏，竹板習慣稱為“手玉子”。
20世紀20年代，相聲演員汪兆麟、吉評三帶著吉評三的女兒吉文貞（藝名荷花女）到上海“大世界”去演出，汪兆麟在太平歌詞的曲調上進行創新，每四句一反復，字字上韻，比舊調婉轉動聽，連演一個月，并灌制《勸人方》、《三婿上壽》等唱片，擴大了太平歌詞的影響。
汪兆麟自己能寫詞創腔，勇于革新。他受到天津進步戲劇家王鐘聲等的影響，經常根據時事新聞，即興編成太平歌詞演唱。如歌頌鑒湖女俠秋瑾的《女士英豪》、針砭張勛復辟的《黃粱夢》及《燈下勸夫》等。其他經營演唱的曲目還有宣揚樂天知命思想的《勸人方》及《勸世拆字》《戒拴娃娃》等；演述歷史和民間傳說的《太公賣面》《秦瓊觀陣》《韓信算卦》《陰魂陣》《小上壽》《三顧茅廬》《打黃狼》等，對趣味低級的《姐夫戲小姨》則久已放棄演唱。
20世紀30年代末，演唱新詞太平歌詞的相聲演員有常連安、秦佩賢、袁佩樓、張杰堯等。那時，侯寶林曾在北京西單商場的相聲地場上向張杰堯學唱過太平歌詞。侯寶林嗓音清脆嘹亮，進一步在唱腔上又有所創新，演唱別具一格，特點是圓潤嘹亮、委婉跌宕、韻味濃郁。
20世紀40年代后，該形式罕有演唱。
1950年中央廣播說唱團創作、演出新曲目《劉老漢過年》，并配以管弦樂器伴奏，在中央人民廣播電臺播放。
20世紀50年代初亦有關金鳳編演的《劉胡蘭》新曲目。
太平歌詞傳統相聲臺詞
甲：這個相聲啊，講究是四門功課。
乙：哪四門功課？
甲：說、學、逗、唱。
乙：沒錯。
甲：今兒我呀，給各位唱一回。
乙：嚯！你唱一回？
甲：我唱一回。
乙：你唱？
甲：啊。
乙：你唱什么呀？你唱京劇，來段評戲，要不也來個流行歌曲？你會唱什么？
甲：你說那個呀，說相聲的往這兒一站，唱戲、唱歌、唱大鼓，那不叫唱。
乙：不叫唱？
甲：那叫學。
乙：噢，這叫學？
甲：說、學、逗、唱，這歸學。
乙：是呀。
甲：跟人學嘛！
乙：啊。
甲：對不對，我們這唱指的不是這些個。
乙：什么呀？
甲：太平歌詞。
乙：噢，太平歌詞。
甲：哎，這個太平歌詞乍一聽很簡單，一上句一下句，其實不好唱，可好聽，聽得是韻味，走的是鼻音。
乙：是呀？
甲：走鼻音，腦后音。
乙：噢。
甲：我給你學一學。
乙：來兩句咱們聽聽。
甲：太平歌詞啊，您聽這韻味啊，鼻音，(唱)“那杭州美景蓋世無雙啊——”。
乙：嘿！還真有味，好！
甲：它這么個音，這東西越是傷風感冒、鼻子不通氣時候，唱出來好聽，你聽聽。
乙：是呀？
甲：(唱)“美景蓋世無雙啊——”。
乙：哎，還真是鼻音。
甲：(唱)“蓋世無雙啊——”。
乙：行行行。
甲：(唱)“無雙啊——”。
乙：行啦，行啦，老唱這一句，沒完了是吧？
甲：過去老先生唱這個唱得好的，有這么幾位……
乙：哪幾位？
甲：王兆麟。
乙：有。
甲：吉平三。
乙：對。
甲：楊紹奎。
乙：是是是。
甲：唱得好！可惜呀可惜！
乙：什么呀？
甲：幾位都已經作古了。
乙：噢，都故去了。
甲：幸虧我還健在呀！
乙：你還健在？
甲：不幸之中的萬幸啊！我還在！
乙：你還在干什嗎呀？
甲：要不這東西就完了，失傳了！
乙：失傳了？
甲：就沒人會了。
乙：噢，太平歌詞沒人會？就你一人會？
甲：啊！可以這么說。
乙：嗬！你可真有膽量，會的人多了！
甲：誰？誰？你指出來，哪位？
乙：指出來干嗎？我就會。
甲：你？
乙：怎么著？
甲：行，你跟著我這些年對不對，受的熏陶嘛，你算會的，你比他們強，強多了，不過你跟我比你差啊，你沒我會的段子多，這點兒你得承認。
乙：誰說的？誰說的我沒你會的段子多？
甲：我這多少年了。
乙：你會那幾段我哪段不會呀？
甲：我要唱一段你就說不上名來。
乙：不可能！我不但說出名字來，還給你接出下句來。
甲：那我唱一段。
乙：那你唱！
甲：你要接不上來呢？
乙：我要接不上來，這么著，當著各位我磕頭拜你為師。
甲：我收你了，各位見證啊，我這人沒徒弟，我來一個徒弟吧！
乙：那兒你就收徒弟呀！我說不上來了拜你為師，那我要說上來呢？
甲：你不可能！
乙：不，我要說上來怎么辦？
甲：萬一你要說上來了，我算你徒弟行嗎？！
乙：是這話？
甲：高興了吧？
乙：一言為定。
甲：啊！
乙：唱吧！
甲：這回咱們不這么拿手拍著了啊！
乙：怎么著？
甲：這得有樂器伴奏。
乙：還有樂器？
甲：你瞧這模樣“還有樂器”，外行沒見過，見過嗎？（甲掏出竹板）拿出來叫你開開眼，你見識見識？這有名，你說得上來嗎？
乙：這叫玉子。
甲：嚯！行啊！連這術語都懂？！
乙：這有什么？
甲：別看這兩塊竹片兒啊，這按我們行話叫玉子。
乙：對。
甲：看著不起眼兒，這東西值錢了！
乙：值錢了？
甲：值錢啦這個，這倆小片兒多了咱不敢說……
乙：啊？
甲：起碼也得值一毛錢！
乙：才值一毛錢？
甲：這可不就是功夫錢唄！
乙：怎么還功夫錢呢？
甲：下水道堵了，房管站來通來，咱那兒看著，待會兒人喝水去了，都走了，我拿著斧子過去，“當當”兩下……
乙：瞧他找這東西！
甲：這得找那墻角啊，得蹭，來回磨，要不然它扎手，它出刺兒。
乙：是是。
甲：東西不值錢啊，不好打！
乙：還不好打。
甲：不好打，打個點兒你聽聽，(甲開始打板)嗒得令嗒、令令嗒、嗒得令嗒、令令嗒、嗒得令嗒、令令嗒……
乙：嗯！行！烙過燒餅！
甲：什么叫烙過燒餅啊？
乙：這不面案上那點兒嗎？“嗒得令嗒、令令嗒”，這不烙燒餅的嗎？
甲：甭耍貧嘴，張嘴就唱。
乙：你唱你的。
甲：接不上來你信嗎？
乙：誰說的？！
甲：你聽著！
乙：唱！
甲：等著拜師吧！
乙：嘿嘿！沒那事！
甲：聽著啊！
乙：唱！
甲：比你會得多！
乙：嘁！
甲：(唱)那漢高祖有道坐江山，有君正臣賢萬民安。
甲乙：(合唱)有一位三齊賢王名叫韓信，他滅罷了楚國把那社稷安。這一日閑暇無事街前……
乙：行了，別唱了，停停停，《韓信算卦》是這段嗎？啊？這我不會是嗎？嗯？
甲：會、會。
乙：會，你唱這個干嗎呀？
甲：這還不明白嗎？
乙：什么呀就明白？
甲：這還看不出來嗎？
乙：看什么呀這個？
甲：說明一個問題。
乙：什么問題？
甲：說明我這個人那啊，心眼兒好！
乙：嗯？
甲：厚道！
乙：這話打哪說的？
甲：準知道你會這個！
乙：啊？
甲：這叫《韓信算卦》。
乙：是啊。
甲：準知道你會！
乙：啊？
甲：就唱這個！
乙：那干嗎？
甲：讓你接上來，讓你好看！
乙：呀？
甲：哎，對了，心眼兒好！不倔人！雖然說剛才打賭，誰拜誰為師了，說笑話兒，你別信啊！別當真！嘁！真讓你拜我為師？咱倆歲數一邊大，你算我徒弟，你管我媳婦叫師娘？不合適！給你個臉兒，得！回家吧！回家去吧！
乙：你看看這還照顧臉面？！
甲：啊。
乙：我說你甭照顧面子啊！我就愛較真兒，你就撿我不會的那個唱行嗎？
甲：沒意思了啊！你要這樣自找沒趣兒。
乙：不不不，我不怕這個啊！你自唱出來我不會，我拜你為師我認了！
甲：那我可來真的了啊？！
乙：你來呀！
甲：聽這個！
乙：別含糊，唱！嘁！
甲：(唱)那隋煬帝無道他行事兇啊，殺父奪權理不公。
甲乙：(合唱)他欺娘戲妹把倫理來喪，他鴆兄圖嫂把那綱常來扔。有許多老棟梁都辭別了王駕，他們一個個……
乙：行啦，別唱了，停！《秦瓊觀陣》是這段嗎？
甲：噢，想起來了，想起來了，提醒了，想起來了，這段知道嗎？吃功夫，后邊這個陣吶，什么八卦連環陣……練嘴皮子，平常我拿這個練功，我自個在屋里老唱，他上我那去，他不進屋，他在外邊偷聽，嘿！挼葉子！嘿！這人厲害！這人腦子好！
乙：你瞧這種人，人家接上來他說是偷聽的！
甲：我老唱嘛！
乙：好好好！這算偷聽的，這么著，他把你那壓箱子底的，從來沒唱過，就連說夢話都沒哼哼過的那個你來一段！
甲：有的.是！
乙：唱啊！
甲：你聽這個！
乙：來！
甲：(唱)石崇豪富范丹窮……
甲乙：(合唱)甘羅運早晚太公，彭祖爺壽高顏回命短，六人俱在五行中……
甲：干嗎哪？通上電了？！
乙：《太公賣面》，就這段？打有狗那年就有這段！跑這唱來啦！啊？你蒙我是吧？
甲：行！行！唉！你來這個啊？
乙：怎么著？
甲：這么著！
乙：啊？
甲：這回我再唱一段。
乙：你唱你的！
甲：這回我再唱這段你甭說你接下句，你要能說上這名字來！
乙：您瞧這模樣！
甲：今兒我……唉……
乙：嘁嘁嘁！
甲：你看著，我就不信……
乙：你甭發狠兒啊！我看出來了，你就這兩下子！
甲：哪兩下子？
乙：就這兩下子！
甲：有的是！你聽這個！
乙：你來呀！
甲：有你不會的！
乙：不可能！嘁！
甲：(唱)那莊公啊閑游……
乙：行啦！別唱啦！
甲：什么呀？什么呀？我唱的什么呀？
乙：《勸人方》，這段我會，“莊公閑游出趟城西，瞧見了他人騎馬我騎驢”是這段嗎？嗯？
甲：那是你會那個，《勸人方》誰不會呀！嘁！我這跟你那一樣嗎？
乙：哎？我聽著“莊公閑游”嗎？
甲：“莊公閑游”多了！多了！非得出趟城西呀？你琢磨琢磨我唱的跟你唱的它能一樣嗎？
乙：我聽就像《勸人方》。
甲：你聽就像？你聽過多少？你見過多少？你會多少？這唱完了嗎？這剛“莊公閑游……”你就知道下邊詞了，你倒能耐？真是的，沒唱完呢！
乙：那好，沒唱完你接著唱！
甲：(唱)那莊公啊閑游……，(白)我這跟你那不一樣！
乙：不一樣你唱啊！
甲：(唱)那莊公啊閑游出趟……
乙：一樣吧？
甲：(唱)出趟……
乙：嗯？
甲：(唱)城南啊……
乙：哎，出趟城南？
甲：出趟城南！你那出趟城西啊？
乙：啊啊！
甲：出趟城西你別改啦！
乙：誰改啦？
甲：不許改！
乙：沒改！
甲：出趟城西！我這出趟城南！怎么樣是你那段嗎？
乙：不是。
甲：這你會嗎？
乙：不會。
甲：要會你把下面那詞唱出來？
乙：唱不出來。
甲：這詞你有嗎？
乙：沒有。
甲：服嗎？
乙：不服。
甲：沒有哇你不服？
乙：再往下唱，它不能就這一句吧？接著往下唱！
甲：當然一大段吶！好幾百句呢！
乙：那行！你把唱完嘍！
甲：什么？
乙：唱完嘍！
甲：唱完嘍？全唱完嘍你就會了，這叫抬杠學能耐，別來這套，當初我就這么學會的！
乙：你就唱這么一句啊，我是不服！你不是說一大段好幾百句了嗎？
甲：是啊！
乙：你把它唱完嘍！
甲：再唱幾句行！都唱完嘍你就學會啦！
乙：那行！你就唱幾句。
甲：(唱)那莊公啊閑游出趟城南啊……
乙：下邊？
甲：(唱)瞧見了……
乙：還是一樣吧？“瞧見了他人騎馬我騎驢”呀？
甲：誰告訴你的？誰告訴你的？誰告訴你的？
乙：那不是你唱！
甲：(唱)瞧見了……
乙：嗯？
甲：(唱)瞧見了……
乙：唱啊？
甲：(唱)有一個老太太，(白)唉！怎么樣？瞧見了一個老太太！這你就沒有！
乙：沒有！沒有！
甲：沒有吧？
乙：沒有！
甲：服嗎？
乙：不服！
甲：怎么不服？
乙：接著往下唱！
甲：(唱)那莊公啊閑游出趟城南，瞧見了有一個老太太，(白)你看，這你就沒有！
乙：是呀！我沒有哇？你也沒有！
甲：詞多著呢！
乙：多著呢你唱！
甲：(唱)……老太太，您要問老太太多大年紀，打罷了新春柳(六)十溜(六)。
乙：柳十溜？
甲：(唱)這一天老太太在家里邊兒心里有點兒悶的哼，她要上馬路去遛達溜達。
乙：嚯！
甲：(唱)找到了一個百貨大公司下邊兒有點兒累，看見一塊石頭臺階她就坐在了上邊。
乙：嘿嘿嘿！還趕板！
甲：(唱)老太太抬頭這么一看，對面就來了一個人，來了一個老頭兒他過馬路，老頭兒下了班正回家。
乙：嚯！
甲：(唱)老頭兒到了自己的家。
乙：到家了。
甲：(唱)進了屋，歇歇腿兒，喝點兒水兒，吃點兒藥。
乙：還吃點兒藥？
甲：(唱)哈哈笑。
乙：樂啦！
甲：(唱)尿點兒尿。
乙：還尿點兒尿哇？
甲：(唱)睡一覺，睡著了，完了！
乙：嘿嘿嘿！好！
甲：怎么樣？哎，這段！
乙：好！好！好！
甲：你沒有！嘿！你沒有！
乙：哎呀，還“完了”！好好好！哎呀，還別說您這段我還真不會，打聽打聽您這段叫什么呢？
甲：叫什么呀……
乙：啊。
甲：這名字不能告訴你！這一告訴你全學會了！
乙：嗨！我學這個干嗎呀？！沒轍、沒韻、沒板、沒眼，根本就沒這么一段！
甲：你看這路人他次就著這兒啊！他不會他就告訴沒這么一段！他這不是矯情嗎？
乙：不是我矯情！這么著你再唱一遍！
甲：再唱？再唱行啊！(唱)第二天早晨天剛亮，老頭兒漱漱口洗洗臉，喝了一碗豆腐腦兒，吃了一塊餑餑……
乙：哎哎哎哎哎！別第二天吶？！
甲：這都接著，這能唱好幾天呢！
乙：嗨！甭接著，還打頭兒來！
甲：還打頭兒來？
乙：哎！
甲：你不聽完頭兒了嗎？
乙：我還愛聽啊！還別說您這段我還真不會！不但我想聽，恐怕在座的各位也惦記再聽聽吧？這么著，我代表各位歡迎您從頭至尾可得一字不落的再唱一遍！行嗎？
甲：已經聽過去了，再唱沒意思了！
乙：怎么樣？唱不了了吧！
甲：誰說的？
乙：唱得了你唱啊？
甲：還唱這個？
乙：唱！
甲：打頭兒來啊？
乙：打頭兒來！
甲：還打頭兒唱？
乙：莊公閑游！
甲：莊公閑游？
乙：來！
甲：打這兒來啊？
乙：對！
甲：(唱)那莊公啊閑游出趟城南，瞧見了有一個老頭兒上大街……
乙：哎哎哎哎哎！不對！停停！剛才不是老太太嗎？怎么老頭兒先出來了？
甲：這個呀沒有聽兩回的！
乙：我就知道你瞎編嘛！
甲：瞎編吶？
乙：嘿嘿！
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