歌詞的作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的歌詞的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
歌詞的作文1
教學步驟：
一、學生探究階段。
1．搜集至少三首你喜歡的、精煉優美的歌詞，試分析其語言特點，總結寫作方法。
2．組內成員交流看法。
3．以《阿房宮賦》為主要內容，用你總結的歌詞寫作方法，創作兩段話，要求能夠用精煉優美的語言反映出秦王朝貪婪兇暴導致滅亡的命運。
二、教師引導階段。
1．部分同學展示總結出的寫作方法和創作語段，全班同學客觀評價品味。
2．教師展示《西游記》和《愚公移山》的歌詞，引導學生分析、總結優秀歌詞的創作方法。（歌詞略）歌詞寫作方法：（略）
3．教師展示仿《游子吟》創作的《阿房宮賦》語段（略），加深學生印象。
三、學生實踐階段。
作業：用優美的語言創作至少兩段文句，從校園生活入手，反映當代中學生的精神風貌，也可立意自定。
案例評價：在此寫作訓練的過程中，學生針對一個主題搜集資料、分析資料、總結資料內容、涵泳感悟、學能致用等各方面的能力都得到了提升，更重要的是借此使學生認識到：生活處處有文章，作文原來也有趣，極大地提高了寫作熱情。
歌詞的作文2
今天晚上，我先把作業做完，然后就閑著沒事干。突然，我心里就有了一個詞：小精靈。哦！我終于想出來了能編歌。接下來，就讓我來編一曲吧。
“4。4 1567 2711”我唱了起來。“不對”我自言自語地說，應該把6 7改成7 1，這樣就對了。我不知不覺地把這么一句歌詞編好了。我又想：這樣快的節奏，這首歌應該是2/4拍的，而且要歡快、高興地去唱這首歌。
我就帶著音樂的靈感，寫下了這首歌，他的名字就叫“活潑可愛的小精靈”。我之所以去這個歌名，是因為我覺得世界上的每一個人都有著一顆善良的心，就因為這個，我還把他取名“善良的心”，但是，我覺得有善良的心，就像一位小精靈，所以最后取名為“快樂的小精靈”。
只要大家喜歡音樂，我認為你就是編曲家，如果你喜歡唱歌，就可以用你的腦子去編曲、填歌詞，用你的靈感去編首歌吧！
歌詞的作文3
今夜無眠今夜無眠
讓歡樂穿越時空
激蕩豪情無限
來吧親愛的朋友
來吧親愛的伙伴
讓我們為相約舉杯祝愿 舞翩翩月也無眠
愛在天上人間
歌綿綿星也有約
美在夢想之間
心相連風雨并肩
未來不再遙遠
情無限祝福永遠
幸福歲歲年年
今夜有約今夜有約
當夢想挽起明天
擁抱生活的燦爛
來吧親愛的朋友
來吧親愛的伙伴
讓我們為相約舉杯祝愿 舞翩翩月也無眠
愛在天上人間
歌綿綿星也有約
美在夢想之間
心相連風雨并肩
未來不再遙遠
情無限祝福永遠
幸福歲歲年年
舞翩翩月也無眠
愛在天上人間
歌綿綿星也有約
美在夢想之間
心相連風雨并肩
未來不再遙遠
情無限祝福永遠
幸福歲歲年年
今夜有約今夜無眠
今夜歡樂無限
今夜禮花滿天
歌詞的作文4
某些人聽著：要愛的專一！！ 某些人說自己崇拜某某明星，前些日子感覺很新鮮，每天都去關注Ta，聽他們的歌，買他們的專輯、海報什么的，可這個明星并不能永遠的享受這個人的愛與崇拜，這不沒過幾天，這些人就對曾經為了他可以和別人吵架的星們漸漸失去了興趣，有開始崇拜別人……接下來的我不用說也猜得到：又是沒多長時間，大腦分泌的激素又結束了。
本人最看不慣的就是這種人，這些人在我的身邊就有。我幾度問過他們為什么要這樣，為什么要喜歡他，也要拋棄他？他們的回答竟然如此的一致：“不專一。”
“不專一”？？什么叫不專一？？拜托喔，不專一的愛就是不誠實的，既然知道自己的愛不誠實為什么還要喜歡他，崇拜他呢？要我看就是做作，虛偽！！
不要以為自己的愛是便宜的，你的愛很貴，會影響別人對你的想法的。既然喜歡那個所謂的偶像，就應該把這分崇拜進行到底！下輩子是，下下輩子是，下下下輩子還是，下下下下……就更是！！！
這些話，我本來是不想說的，但是我實在是看不下去了，我要替那些被你們崇拜過的明星們好好教導你們。
某些人聽著：愛，要專一！！
……
歌詞的作文5
我對自己總是半信半疑，做什么都很懶散，很自卑。對自己的夢想也是如此，跌倒了，不知道站起來。但有幾句歌詞在我‘跌倒’的時候把我扶起來。“我相信我就是我，我相信明天”“我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天”每當我對自己不信，聽到這首個歌時，我心里就在想：我也要像歌詞一樣相信明天，相信自己！“曾經多少次跌倒在路上，曾經多少次折斷過翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越這平凡的生活，我想要怒放的生命，就象飛翔在遼闊天空……”完成夢想不是簡單的事情，要付出時間，要付出汗水，就像跑步，跌倒了，必須要站起來！不然，夢想就會“折斷翅膀”！在學校，我參加的隊伍是田徑隊，而且是練長跑，每天都很累。有時候跑到吐，跑到哭，跑到想要放棄，是無數的歌詞喚醒我，是無數的歌詞給我指導方向，是無數的歌詞一只鼓勵著我！才讓我走到了冠軍的道路！謝謝那些給了我動力的歌詞，謝謝那些創造無數動力歌詞的人！希望更多人能創造出屬于自己的藍天！飛出小小的鳥窩，眺望更遠的天空！
歌詞的作文6
“晚風輕拂澎湖灣，白浪駐沙灘，沒有椰林醉斜陽只是一片海藍藍……”這就是我最喜歡的歌，它描述了一個小女孩和外婆的故事，我覺得它唱的這首歌正是寫的我和外婆的故事。從小我就和外婆生活在一起，她非常疼愛我，雖然有時我有點任性，愛和外婆斗斗嘴，打打鬧鬧，(.)但我覺得我是天下最幸福的女孩。
我最喜歡“澎湖灣啊澎湖灣外婆的澎湖灣，有我許多的'童年幻想，陽光沙灘海浪仙人掌，還有一位老船長”，這一段描述了藍天下、海邊的美好景象，我聽著歌曲感覺自己來到了陽光燦爛、一望無際的海邊，光著腳丫，在沙灘上和外婆嬉戲、游玩，累了就躺在白沙上看著天上的海鷗和遠處駛來的輪船，多么幸福、多么甜蜜啊!
我喜歡它的歌詞，我喜歡它的樂感，喜歡它帶給我幸福的感覺!
你喜歡什么歌呢?你是不是也和我一樣很喜歡這首歌呢?如果你也喜歡就和我一起放聲高歌吧!
歌詞的作文7
我對自己總是半信半疑，做什么都很懶散，很自卑。對自己的夢想也是如此，跌倒了，不知道站起來。
但有幾句歌詞在我‘跌倒’的時候把我扶起來。我相信我就是我，我相信明天我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天每當我對自己不信，聽到這首個歌時，我心里就在想：我也要像歌詞一樣相信明天，相信自己！曾經多少次跌倒在路上，曾經多少次折斷過翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越這平凡的生活，我想要怒放的生命，就象飛翔在遼闊天空……完成夢想不是簡單的事情，要付出時間，要付出汗水，就像跑步，跌倒了，必須要站起來！不然，夢想就會折斷翅膀！在學校，我參加的隊伍是田徑隊，而且是練長跑，每天都很累。有時候跑到吐，跑到哭，跑到想要放棄，是無數的歌詞喚醒我，是無數的歌詞給我指導方向，是無數的歌詞一只鼓勵著我！才讓我走到了冠軍的道路！
謝謝那些給了我動力的歌詞，謝謝那些創造無數動力歌詞的人！希望更多人能創造出屬于自己的藍天！飛出小小的鳥窩，眺望更遠的天空！
歌詞的作文8
隨著偶像的增加，流行歌曲也就越來越多。大街上，商店里，飯店里，甚至廁所里，都放著流行音樂。
接著，校園里就掀起了一陣歌詞熱潮。
在校園里，隨時可見有人拿著歌詞本抄過來，抄過去。（包括一年級小學生）可以說，在學校里沒有一個歌詞本就是文盲。我也不例外。
歌詞多是多，可錯別字也是隨處可見。例如：我不想長大，寫成：臥虎向上他。北極星的眼淚，寫成：北極熊的眼淚。波斯貓，寫成波稀毛……
我就有一次因為抄錯歌詞鬧了笑話：
在去年教師節晚會上，班長讓我唱《隱形的翅膀》，當時我也沒上網查，就聽著MP3把歌詞寫下來了。由于當時寫的匆忙就馬馬虎虎得寫下來了。等到我拿著歌詞到臺上一唱，頓時笑聲就像排山倒海一樣“嘩”……
后來才知道，原來我寫“我知道，我一直有雙隱形的翅膀”寫成“我遲到，我一直有雙隱形雞翅膀”才鬧了大笑話。
歌詞的作文9
“晚風輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒有椰林墜斜陽，只是一片海藍藍……”
又是音樂課，剛走進音樂教室，我就又聽見了這首歌，來到座位上靜靜的讓聽著，聽完一曲老師又放了一遍，我聽著聽著，漸漸讀懂了歌手的心思，他對外婆十分懷念，而我也對外婆的懷念油然而生!
我也是一個鄉下男孩兒，小時候由外婆養育，所以，我認為：“世上只有外婆好。”外婆是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。
幾乎每天，我都和外婆去河邊捉小魚，當然還有兄弟姐妹啦!小河清澈見底，小魚，小蝦也很容易捕到，我們不是為了吃，而是為了把這些小東西放在瓶子里養起來玩。而捉這些小東西的方法很簡單：只用手一抓，再看運氣，如果好則能捉的中，不好則捉不到。
那是外婆只是在一邊看美景和我們在嬉戲的，我們也異常快活，晚風拂過臉頰，感覺涼涼的，十分舒服，我們一直玩到太陽下山才回家，外婆看著變成“落湯雞”的我，會張羅著幫我找干爽的衣服換上，還會端上可口的綠豆湯，讓我解解暑。我大口大口地喝，外婆就在一旁呵呵地笑，仿佛永遠也看不夠似的。
“上課!”“起立!”這熟悉的聲音把我從回憶拉回到現實中來，清醒后的我心中仿佛被什么填滿似的，變得暖洋洋的。
歌詞的作文10
緣字訣幾番輪回（發如雪）
我等燕歸來（千里之外）
慘白的月彎彎（菊花臺）
走筆至此擱一半（青花瓷）
久未放晴的天空（擱淺）
已經被時間上鎖 （楓）
你慢慢睡去（最后的戰役）
我的快樂是（開不了口）
微笑很久（你聽得到）
哪里有彩虹告訴我（彩虹）
用天線排成愛你的形狀（屋頂）
知道分手后 你不難過（你比從前快樂）
你無聲黑白（千里之外）
酸酸的空氣（退后）
愛在月光下完美（發如雪）
我命格無雙（無雙）
讓我把記憶結成冰（最長的電影）
極光掠過天邊（楓）
你的美一縷飄散
去到我去不了的地方[你眼帶笑意]
（青花瓷）
聞淚聲入林尋梨花白只得一行青苔
天在山之外雨落花臺我兩鬢斑白
聞淚聲入林尋梨花白只得一行青苔
天在山之外雨落花臺我等你來
……
歌詞的作文11
“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒。……”每當我唱起這首歌，就會想起我的“老朋友”------卓老師。
58歲高齡的卓老師原本是教數學的。在我上五年級的時候，由于學校師資力量匱乏，卓老師不得不從事語文教學工作，這對卓老師來說顯然力不從心。他雖不像我們校長博覽群書、知識淵博，但為了我們，年逾花甲的他仍不服輸。一有空閑時間就翻字典、查資料，不會的就趁下課時間詢問其他老師。真是功夫不負有心人啊！給我們上課時深入淺出、循循善誘，我們聽起來津津有味、通俗易懂。但我們知道這背后卓老師要付出多少辛勤的汗水。此時，真想深情對你說：“謝謝您，老朋友！”
他就這樣用他赤熱的心澆灌著我們這些幼苗茁壯成長，俗話說“一日為師，終身為父”，我們永遠忘不了這位年逾花甲的“老朋友”。
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