高中優秀作文

時間：2024-10-10 18:32:17 高中作文我要投稿

高中優秀作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的高中優秀作文，希望能夠幫助到大家。

高中優秀作文

高中優秀作文1

　　當雨季來臨時，生命的記憶被雨水淋成褪色的風景，所有不經意間的回眸，都被絢麗成最浪漫的構思，當夢醒的清晨，便無耐的投入另一種漂泊。

　　有人說老天是不公平的，越是完美的東西上帝便會給你制造些缺憾，讓其痛苦和不安，就像有些人在日常生活中遭受點苦難就叫苦連天，一蹶不振，無論誰鼓勵和哀求都無動于衷，放棄了重拾希望的勇氣。

　　也有人說老天是公平的，在關上一扇窗的同時上帝便又給你開啟了另一道門。只是你不知道如何找到這道門，如何開啟這道門。偉大的音樂家貝多芬不就是在耳聾的缺憾下創造出完美的《命運交響曲》嗎？就是因為他的堅持不懈，因為他的不屈不撓，因為他的堅強不屈。

　　今天是殘酷的，明天是更殘酷的，后天才是美好的。但有些人往往就死在了明天，這是為什么，不得不引起我們的深思，為什么就不能再堅持一些，等到燦爛輝煌的后天呢，真正的英雄才能見到后天的太陽，我們不能像西楚霸王一樣遇到一次戰事失敗就東江自刎，他也許完全有東山再起的機會，也許明天他會有壯麗的大好河山，可他沒有等到“后天”便放棄了。他們沒有吸取教訓，沒有用他的缺憾演繹完美。

　　生命是一條彩色的河，可以沒有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。人生誰能是完美的呢？人生哪能沒有缺憾呢？關鍵是你怎么彌補這或多或少的缺憾，請用你的缺憾演繹完美的人生。有人說完美與缺憾是對應的，有了缺憾就不會擁有完美，我要說“不”！貝多芬有耳疾的缺憾，你能否定他的完美嗎？張海迪有腿疾的缺憾，你能否定她的完美嗎？

　　如果你沒有藍天的深邃，你可以選擇白云的飄逸；如果你沒有大海的.遼闊，你可以選擇小溪的優雅；如果你沒有雄鷹的矯健，你可以選擇小鳥的無憂；如果你沒有原野的芬芳，你可以選擇小草的翠綠。

　　請用另一種方式將缺憾演繹成完美，那么生活中就沒有那么多抱怨的缺憾，有的只是收獲成功喜悅的完美。

　　有了缺憾并不可怕，可怕的是你沒有正視缺憾的勇氣，沒有將缺憾演繹成完美的能力，我希望大家都能有將缺憾演繹成完美的魔力。

高中優秀作文2

　　青春是什么？青春是祖輩的吶喊，“創建青春之民族”，以蓬勃的生命反對壓迫；青春是父輩的高歌，“渴望生活，從不淡漠”，撐起國家的脊梁；青春是我們的心聲，“我的青春我做主”，彰顯新時代的自信。是啊，青春是人生中最美好的年華。青春可以“迷茫”，可以“瘋狂”，但這“迷茫”、“瘋狂”并不是浪費生命。青春的真正意義在于生命意識的覺醒，在于學會承擔。生命意識覺醒的伊始，總會因前程未卜而感到茫然。祖輩們面對破碎的`山河，父輩們面對困苦的生活，也會迷茫。然而正因為是青春，他們堅定了信仰，追隨著內心前行。而如今我們的迷茫，源于經濟快速發展而精神無所寄托。因此，青春的意義首先在于確定志向。青春不應局限于一己私利，應有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的志向，要堅定地守住內心。

　　然而，既有了內心的堅守，為何還會“瘋狂”？其實，瘋狂不過是反常。青春的力量需要一個抒發的契機，關鍵在于我們“瘋狂”的目的。秋瑾，出身官宦，她的人生本應一帆風順，可是她卻為革命拋灑青春的熱血。這在世人眼中也許是“瘋狂”的，然而正因如此，我們的民族才擁有了生命力。青春應該突破常規，然而這突破不是為了標新立異，而是為了更高遠的意義，為了承擔責任。于是，我們堅守內心以明志，突破常規以獲得動力。但是我們不能忘記，真正的青春應該“我作主”。這三個字擲地有聲，向我們傳達著青春的力量，也暗示著內在人格的覺醒。“我作主”意味著自我選擇，它首先意味著對外在權威的否定。祖輩們否定了舊勢力的黑暗，選擇承擔民族獨立的責任；同時它也意味著價值觀的建立，父輩們選擇“渴望生活”，用積極的態度面對人生。而我們呢？我們應該選擇什么樣的青春？我們應該確定怎樣的價值觀？

　　答案昭然若揭，我們的青春，同樣離不開社會責任的承擔。老人摔倒了，外在有很多聲音“分析”著利弊，然而內心的善良告訴我們應扶起。和平安定的社會也會有消極的聲音，作為有責任的青年，我們應勇敢地站出來，不做沉默的大多數，要謹記“無盡的遠方，無窮的人們，都與我們有關”。

　　其實，青春是一段覺醒的年華，它為我們的人生塑造生命的態度。在這個過程中，我們確定志向驅走茫然，突破常規以求擁有活力，建立人格從而學會承擔。青春，使我們的人生進入新的境界。在揮灑青春的過程中，我們逐漸理解了生命。

高中優秀作文3

　　海棠花吹響了春天的號角，春姑娘用溫柔的風，輕柔的雨喚醒了萬物——小草探頭，柳枝吐綠，麥苗返青。鳥瞰大地，春給大地換上了一套新綠的外套，呈現出勃勃生機，美哉，妙哉!大家騎上自行車，循著春之氣息，踏著一路的幽靜，去我鄰市廣漢玩。

　　和風煦煦，輕撫著大家的臉龐；楊柳依依，染綠了大家的雙眼；笑語盈盈，填補了旅途的單調。不知不覺，大家來到了車游的`第一站——三星堆古遺址風景區。三星堆曾經就是古蜀王國，盛產青銅，最后因為地質變化引起的大洪水而走向滅亡。物就是人非，看著這些保存尚好的青銅器，不得不對古人的智慧和靈巧所折服。唏噓感嘆之時，借機也向大家介紹一下這些古蜀文化：第一、青銅大立人——它就是一位青銅人像，身高178cm，被稱為東方巨人，它有一對招風耳，粗眉，寬額，高鼻，大嘴，手臂和手異常的粗大，顯得很夸張。它乃就是太陽神的化身，就是人們頂禮膜拜的偶像。第二、青銅樹——一棵神樹乃扶桑，高396cm，上半部分已經殘缺，如果復原的話，可以高達5米，樹上有九只神鳥，還有靈龍盤旋其上，傳說這種樹可以長到天上，祭祀它的人也可以步入天堂。看著這些珍品，我仿佛也回到了熠熠生輝的古蜀王國里。看罷三星文化，大家又順著鴨子河，前往廣漢。鴨子河顧名思義，就就是有很多野鴨子的河流，這確實就是一條適合鴨子生長的河流，寬闊的河床，緩慢的流水，河中間還有小塊的陸地，陸地上芳草萋萋，特別適合鴨兒的棲息。曾有一度時間由于人們的濫捕濫殺使鴨子河中的鴨子銷聲匿跡，而現在呢，在人類的保護之下，野鴨又開始在這片河床翩遷飛舞了。野鴨的毛色特別漂亮：有黃麻色的、青黑色的、紅褐色的，五彩斑斕，美不勝收。這些鴨子沒有領地界線，他們時而嬉戲打鬧，時而游泳捕食，時而結伴飛行，小日子過得呀勝似神仙。最值得一提的就是那一群小鴨子，羽翼未豐，卻已就是十分淘氣了，它們三個一伙，五個一群，玩耍著，一會鉆入水里，一會相互潑水，一會沖浪游泳。它們就是那樣的自由自在，無憂無慮，憨態可掬，可愛之至，惹得我都想變成它們中的一員了。

　　來到廣漢，大家先品嘗了可口的小吃，然后前往金雁湖公園，公園里也就是綠柳成蔭，海棠盛艷的美景，眼中就是滿滿的早春之美，空氣中就是滿滿清新之氣，深吸一口，肺也變綠了。

　　不知不覺，夕陽西下，染紅了天邊云彩，大家也牽著如血的殘陽，帶著一路的芬芳，哼著小曲，踏著自行車回家了。

高中優秀作文4

　　下雨其實可以用一句話帶過：“空氣中水汽飽和凝結降水”。

　　這是我曾經用來自嘲的話：不就是這樣簡單的自然現象，哪來這么多詩情畫意。現在在平靜下來了，仔細想來卻并不是這么簡單。

　　我還記得爸爸曾經對我講他和雨的故事。小時家里窮，他常要幫著家里干活。小孩子能做什么呢?無非是在田里拔草一類的活。但這也并不簡單，常常在烈日下彎著腰就是幾個小時，還有蚊蟲叮咬。爸爸是不敢違抗家長的命令的。有一次下大雨，于是他被告赦。從此爸爸天天盼著下雨。每到下雨的時候，他就可以舒舒服服地躺在床上，興奮而專心地諦聽窗外的雨聲。后來，這雨聲就永久地存放在了爸爸記憶的匣子里。爸爸說：“我喜歡下雨天，不是因為我浪漫。。。現在每次聽到雨聲，我都會自然的放下手頭的工作，讓自己小憩一會，感受那份特殊的幸福。”

　　有人說下雨天令人傷感，但因人而異。在學校里我深有體觸，那是一種怎樣的相異的氛圍。同學們各人拿著一把濕漉漉的雨傘自豪地走進教室，不去在乎自己淋濕了的褲腳和身體;有的甚至雨傘也不帶，在教室窗外的廊前伸出雙手淋雨;由于下雨，體育老師要求同學們在風雨操場活動，但仍然有不少人冒著雨繞著操場奔跑。

　　鈴響放學。人群里有人說：“怎么辦，我沒有傘!”于是更多的聲音響了起來：“沒有就沒有，淋雨去，才爽快哩!”我站在他們中間，熱情自然也迸發了出來，也想想他們說的那樣，在大雨中暢快地舒展自己的身軀。

　　一個周五正是雨天。傍晚，在放學的路上忽然下起了瓢潑大雨，人群騷亂起來。當我找到一個避雨之處時，衣褲已濕透。雨沒有停的意思，我便在雨簾中穿梭起來，任憑大雨將我沖洗。踏進了溫暖的家，才感到我皮膚的冰冷。媽媽趕忙拿來衣服給我換上，我看著媽媽慈愛的臉，不禁脫口：“原來不是家里溫暖，是因為媽媽的愛啊。”她幸福地笑了。

　　我橫躺在床上。我感到那樣的舒適。窗戶未關緊，被夾著雨點的風刮得發出嘩嘩的響聲，不時有風吹來。我向燈管伸出我的`雙手，讓它照亮我潔凈的指甲;我撫摩著我光潔的身體：哦，此刻你還有什么秘密呢?——這一切都是風雨的洗禮。

　　我想起了紀伯倫的詩。

　　“大地喜歡接觸你們的赤腳

　　風兒喜歡戲拂你們的長發

　　用皮膚去迎接太陽和風。”

　　我想我明白了。這一切的激情，一切的美好一切的感情都源于人類本性對自然的熱愛。這正如我們踏過鋪滿落葉的林蔭大道油生的詩意，我們躺在草原上望著澈藍的天空時與自然相融的曠達意境。

高中優秀作文5

　　望天空皎月如練一黛如洗。想起那月中的廣寒仙子，想起那癡癡守望數千年的吳剛。不知癡情的男子何時能感動仙姿玉貌的嫦娥，好蟾宮折桂，終成眷屬歸。轉身靜安一隅，在詩書熏染間，采弦上月華，拔流水芬芳，把絲絲柔情盛開為古老傳說的花朵。

　　驀然回望，又逢中秋。片片桂花默默綻放，留一抹芳影香語。臺歷上，余下薄薄的幾頁象征歲月的紙。此時，那些關于明月、關于相思的詩詞斷句，一行行疊疊，載著紅塵的囈語，也載著夜的靜謐，悄然而至。

　　夜闌人稀，我欲覓芳徑，踏曲幽，悠閑信步聆聽。聞天籟傾情彈奏《二泉映月》的寂寥悲愴，一泓悲愁映泉月，神曲繞梁今未絕。賞松濤舞動《高山流水》的繾綣纏綿，山青青，水碧碧，千古知音難尋覓。旋律悠然明悠然暗，心緒百曲，柔腸九轉，是吟詠的共鳴，是喃喃的附和，隨著案頭淡淡的茶香裊裊，思緒宛如這杯清茶，帶著一絲風毫水箋的清澈。映亮了塵世浮生的秦腔百韻、水袖三千。我在喧囂的紅塵中，撿起紛紛落地的心語花瓣，聽一曲曲歌聲繚繞，愿，那些散落在歲月深處的水痕彌散開去，溢滿在彼此的心頭，如花永雋。

　　長夜當歌，印記澹然，月色下，糾纏凝結出了的影，那記憶中的眉眼依然清朗如昨。只想跨越萬水千重山，在浩淼人海中穿越繁華的喧囂，走過大漠孤煙的荒涼去尋找你。離別的日子，自信是兩汪不起波瀾的湖水，是兩彎不興云影的孤寂的月亮。南國的秋表面繁花依舊，綠草如故。然，我心底卻是星移斗轉，改月換天，度日如年。日日忙忙碌碌走過輕塵，夜夜寂寂寞寞仰望天宇，明月照無眠，給予安慰的是千里共嬋娟，柳影花蔭里是千徊百轉的`孤單。我知，今年的中秋，依舊孑然一人。

　　明月清風為伴，踩著古韻悠悠的節拍，一路上筆歌墨舞，已經掛在中天。站在紅塵之外，看千山萬水等若迷塵；看五千年的時光，在發稍上輕輕掠過，瑯瑯心弦，憑欄的是柔腸千結；也許，船過，水無痕，但是，只要船行過，終有音韻在心中回蕩。飛花已逐東風去，丹桂偏能留晚香。這句話，仿佛是遠歌拂著細碎的花，自心頭開落，迤儷在心中。難以釋懷的情節，都皆是紅塵中舍不得逃離的牢。沉溺有時，寂寞有時，情感何需破繭，淡淡一笑間。

高中優秀作文6

　　“學會看輕你自己，才能做到輕裝上陣，沒有任何負擔的踏上漫漫征程，你的人生路途才能更坦直。”（選自《看輕你自己》）

　　看到這幾句話，我的腦海中涌現一件往事。

　　小學時代，我沒有什么特長，唯一令我驕傲的是象棋，這是我從爸爸那兒學的。在課余時間，我喜歡和其他同學一起切磋。說切磋，那是抬舉他們，因為我們班所有同學，包括男生，都被我打敗了。我覺得自己好厲害，是常勝將軍，無人能敵。

　　一次，學校舉行象棋比賽，班主任到班里來選人。大家都說我很厲害，選我最好了。我連連擺手，說沒有，可心里早就樂開花了，終于有機會讓我大展身手了。班主任毫不遲疑地選了我，還在私下里鼓勵說：“看來你一定很厲害，同學都很信任你，加油啊！”我聽了老師的話，簡直就是飄飄然。

　　到了比賽那天，我胸有成竹。自己絕對是第一名，壓本不用懷疑。然而結果卻是那么不盡人意。我連著輸了好幾盤棋，當場就覺得自己的臉在燒……

　　垂頭喪氣的回到教室。老師正在上課，我在教室門口徘徊著，因為我連進去的'勇氣都沒有。一切都無法改變。一下課，同學們都涌到我的座位上來問我比賽結果。我輕輕地說到：“第五啦！”“切，什么啊，一共才六人。”一位不識相的同學馬上揶揄起來。我覺得自己簡直是臉丟盡了，真希望馬上消失在這個世界上。

　　在那差不多一個星期中，我渾身都不舒服。我看到同學，就覺得他們的目光中多了一種莫名的表情。只要有同學在講悄悄話，我就覺得他們一定是在講象棋比賽的事。遇見那個錯信我的班主任，我也總是躲躲閃閃，因為我怕看見他失望的眼神。

　　終于，我鼓起勇氣決定向老師道歉，或許這樣，我會好過一些。我來到辦公室，對正在改作業的老師說：“對不起，我讓你失望了，我把上次的比賽給——”“失望？比賽？你在說什么啊？”原來，他早已忘記了此事。……

　　我呆呆地走出辦公室。長長地吁了一口氣。原來，這件事只是他們生活中的一個插曲，或許有時甚至連一個插曲都算不上。旁人一笑而過，自己卻耿耿于懷。

　　我想我明白了，在人生道路上，自己只是別人眼中的行道樹，別人看與不看，又何必太在意。

　　記住了，要學會看輕自己！

高中優秀作文7

　　傷感地去看待一切，越發覺得一切都充滿了悲傷。梧桐樹，零亂的葉隨風飄落，依舊還留戀，徘徊幾下，不得已落向地面；群雁南飛，一只迷途的小雁孤身去追，望著大隊行逝。漸遠的背影，她急切地落下了淚，但已改變不了成為一個孤獨者的命運；荷塘月色，那慘白的月光映照著荒蕪的荷塘，塘中只剩下殘敗的枝和破碎的葉，在慘白的月光中尤顯得凄清寒冷。

　　時常哀嘆人生無常，總是責怪時間的'流失，抱怨命運的不濟。抬頭仰望天空，烏云始終覆蓋，沒有一絲縫隙留待一縷陽光灑進。

　　生活枯燥，每一天都抱怨，但卻無濟于事；社會冷漠，每一天都感嘆，但卻無能為力；人心難測，每一天都無奈，但卻絲毫改變不了。

　　是什么時候開始，色彩斑斕的生活，蒙上了一層灰色幕布，盡管一切依舊上演，但永遠都僅是灰色空間，看不到光和彩；是什么時候開始，熱心善良被堅冰封鎖，冰與冰的相處，冰與冰的觸碰，感受不到溫暖，也付出不了熱情；是什么時候開始，坦誠相待變成了勾心斗角，矛盾何時上升至使視對方為眼中釘，肉中刺的地步；信任卻遭遇背叛，沉默卻遭受批判，是什么時候開始的，一切發生了這般逆變。

　　或許這一切僅僅是一種幻象，或許只是悲觀的心蒙蔽了看清一切的雙眼。生活它如此極致地表演著，仿佛是一本原就編好了的劇本，它怎么寫，我們便和著怎么演，沒有人可以反抗，它就是如此真實地強迫著你接受命運。每一部劇本都有不同的背景，演繹著不一樣的命運。命運將所有人推向不同的舞臺，在演繹了一段有一段的悲歡離合后完美謝幕。每一場劇情的結局都不盡相同—悲劇和喜劇。沒有人可以真正去詮釋，唯有那劇中人才深刻地了解到自身或哀嘆或贊許的命運。結局終將相同，擺脫一切，不染纖塵地默默離開，帶走了所有人的思念，留下的是不朽的靈魂。

　　人生就只是如此，無法改變命運之輪，使之逆轉，那就唯有改變一顆悲觀的心。用希望去看待人生，當悲劇不再成為悲劇，當灰色幕布緩緩拉開之時，當堅冰融化之時，當真心得到回應之時，或許一切又將不同。

　　充滿希望地去看待一切，越發覺得一切都充滿了喜悅與新生。梧桐樹的落葉如蝶，華美地降落，擁抱大地，盡自己的一份力去孕育下一代的生命；小雁離開大隊，自由地飛翔，無所束縛，獨立成長，培養一種力量叫做堅強；荷塘月色，塘中沒有綠葉紅菡萏的俏媚，但在皎潔的月光下，寂靜的荷塘卻帶給人一種超凡脫俗之感。

高中優秀作文8

　　邯鄲驛里逢冬至，

　　抱膝燈前影伴身。

　　像得家中夜深坐，

　　還應說著遠行人。

　　冬，悄悄的襲來，好像這個世界都是冰涼的一片，單調而又平凡，平凡而又有單調的美，純潔一片，枯老的樹枝好像要被風吹斷似的，在風中搖搖欲墜，那刺骨的寒風啊!如惡魔一般的偷襲著我們，一次又一次吹亂了人們整齊的頭發。

　　記得六年級的那一個冬天，我真正地體會到了什么是友誼。回憶六年有多少個朋友陪我走過，在我傷心時，在我無住時，在我痛苦時，在我快樂時，都離不開她們。幼時的友誼充滿童趣，而我們毫不顧忌地跑著，跳著，小學時還記得我們在冬至那天……窗外，下著淅淅瀝瀝的雨，天沉了許多，陰陰的，仿佛是烏云罩住了我的心。我走到走廊的盡頭，雨時時飛到我的臉上，不一會雨打濕了我那件薄薄的外衣，她慢慢地走過來，不禁打了一個冷顫，雨下大了。她一下子撐起了一把傘，一下子溫暖了許多，但是我的心一直有一種不安，結果讓人難過的事還是發生了，你她一不小心摔倒了，但是手斷了，從此在這幾個月的時間里她一直是把手裹著來學校的，每節課下了都會有很多同學都圍著她，關心她，終于她手好了又可以與我們一起玩耍了。

　　當時還有一年，大家都要分開了。可是她不一樣，他是我們班第一個畢業生，因為她有某種特殊的原因要先離開。

　　這樣的消息一傳來，全班起了大轟動，很多同學都不敢相信，這么要好的同學怎么會走了呢﹗這太突然了，似乎像風吹來的，吹進了同學們的耳朵里。

　　最后在老師的組織下我們為她開了送別會，同學們都忍不住留下了眼淚，時間過得太快了，天太冷，我在這里，她在那里，我們被隔得很遠很遠……回眸過去，友誼如一縷清風，佛去你我心中的傷痛；友誼如熾熱的太陽，照亮心中的陰暗；友誼如一團火把，驅趕冬日的寒冷。

　　當墨跡風干的那一霎那，你的名字已經深深得埋在我的記憶中，直到，直到--永遠，對你的思念入天上的星星托著無數人的`夢想，仿佛你出現在我的窗前。

　　如今，又來了一個冬至，但是這里卻少了一個她，回想起離別的那一目，心中總泛起一絲波浪，總覺得那是昨天才發生的那樣熟悉，讓人記憶深刻。世間的一切都不會太長，隨著時間的流走，友誼總要流逝，就像一句話很容易就被以往了一樣，唯我們之間的友誼，永遠銘記在你我的心里，友誼有時如心靈的點綴者，因為友誼的存在，所以才會美麗，人與人之間，如星星與星星一樣，一次偶然的相遇就注定了美好的結局。

　　冬日的寒冷依然沒變，風冷得刺骨。

高中優秀作文9

　　生活它就是一個人的事呀。我所經歷的每一天，每一分，每一秒，都是我一個人的。一切光影變幻，一切人事變遷，僅屬于我一個人的小世界。

　　我喜歡怎么樣，就可以怎么樣，不需要在意世俗的眼光。喜歡一種物，喜歡一個人，沒有人可以知道，我卻樂在其中。我一個人的小世界何需他人涉足，它自是我的世外桃源，何需塵世的紛擾。

　　很多時候，別人的想法我猜不透，并因此困惑。但這不奇怪，每個人都有自己的性子和思維方式，世上人們千千萬，卻也沒有一張完全相同的臉，那更何況比外貌復雜的精神內在呢。我所追尋的不過是相似而已，恰好跟上節奏也感到欣慰，偏偏這世間的人那么多，卻只有寥寥數人做到。不是不悲傷，只是天神都無法改變的事情，我一個凡人何必再做無謂的努力，到頭來，一切不過徒勞罷了。

　　那寥寥幾人也在一定的時刻離我而去，我便只剩下了自己和一個人的小世界。外面的世界很熱鬧，很絢麗，我并非不感興趣，只是呆得久了，熱鬧變成了喧囂，絢麗變成了浮夸，剩下的只有厭倦和懈怠。外面的世界不懂投我所好，還好我有一個人的小世界。不管外面如何，在一個人的小世界里，我的喜或悲，怕也是如人飲水，冷暖自知了罷。

　　我以為外面的人會如我想他們一樣地想起我，但最終不過是成了一位看著面熟卻叫不出姓名的故人，而他們依舊嬉鬧玩笑。我以為外面的'人會如我理解他們一樣地理解我，但結局是轉身成了陌路，踽踽獨行，而他們仍會成群結隊。我退回我一個人的小世界，外面太復雜，我猜不透，看不懂，理解不行。開始我總在尋求，尋一種妥帖的姿勢和外界相處，后來終于記得最應好好相處的那個人其實是自己。所以并非逃避而瑟縮在一個人的小世界里，而是要尋一個安靜的地方，一種恰當好處的方式與自己相處。

　　不要在乎別人是否懂我，那不是我能控制的，只要心里想著，不管世事如何變遷總還有一個自己懂得我，那便能感到滿足。我根本沒可能去左右他人，只好左右自己。這并不可憐，因為就算沒有諾亞方舟，當傳說中的世界末日來臨之時，我一個人的小世界還會存在，給我一個容身之地。那里一切安好，任光陰荏苒，時光匆匆，只要存在就不會消失。

　　許多心情，是一個人的心情；許多想法，是一個人的想法；許多世界，是一個人的世界。花香襲人，微風盈袖，也許只有我一個人的小世界，才可以令我感受到歲月靜好。

　　在年歲的末尾，在時光的盡頭，我愿在一個人的小世界中沉沉睡去。

高中優秀作文10

　　“生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之，生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。”今之眾人，對于學習道理往往是向權貴，向年齡，向地位看齊，“位卑則足羞，官盛則近諛”，以向地位比自己低的人學習為恥，向地位高的人學習為榮。

　　其實真正的學習并非是這樣，所謂：“青取之于蘭，而青于蘭。”沒有人是十全十美的，也許你在某領域上占據上風，但不代表所有領域都占據上風。

　　真正的學習應當是不忘初心，見賢思齊，學習向賢者看齊，并非向權貴，地位看齊，做到不忘初心才會有所成就。

　　上帝是貪婪而又完美的，他在制造我們每一個人的時候，往往都會咬上一口，因此人生下來就是不完美的物品。

　　古之人仁者，為上天之君子，君子為完美的代表作品，他們是一生下來就完美的嗎？并非這樣的。

　　你可能會認為，有些人一出生，就含著金鑰匙，地位，名利，生來具有，有的人生來卑微低濺，窮困一生；有的人一生下來天資聰慧，就如仲永十歲能作詩，但真正能如此長久美好下去的會有幾個呢？

　　上帝雖然貪婪，但他很公平，他給了我們生命，一把通向成功的`鑰匙，只要你肯努力，見賢思齊，肯學習，不忘初心，那你就會成功，成為一個真正君子，一個完美的人，德才兼備。

　　做人要敢于拼搏，敢于面對人生的挫折，人生就是坎坷逆境，沒有誰會一帆風順，懦夫把對生命的恐懼，當做包袱背在身上，壓得自己停滯不前；而勇者敢于踏平坎坷，成就事業，只要你敢于逆流而上，不忘初心，那你就是勇者，成功也會在你的腳下，因為那是你應得的。

　　“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。”地位和權力，并非父母能給你的，而是自己打拼得來的，父母給予的就如同一場大水，一流就過了，自己打的才叫江山，風雨都吹不動。

　　不忘初心，是臺下十年功，臺上十分鐘的堅持，是寶劍鋒從磨礪出的芬芳；見賢思齊是對學習知識而感到光榮，對自己負責的認真態度；德才兼備，是言回處于逆境，卻不改其樂，是陶淵明的“斯是陋室，惟吾德馨”。

　　對于夢想，事業，任何一件事情，都不忘初心，善于向賢者學習，你就是勇者，是英雄，是德才兼備的完美之人。

高中優秀作文11

　　我，全校老師公認的優等模范生，不僅學習認真，成績優秀，更因樂于助人，脾氣好而深受同學們的擁戴，而我最大的優點莫過于聽老師的話，完全沒有青春期少年應有的叛逆和張狂，所有的老師都以教過我為榮。

　　他，全校老師的“眼中釘”和“肉中刺”，不僅學習極差，還喜好逃課打架鬧事，沒有哪個老師的課能夠打敗他的瞌睡蟲，沒有哪個老師的話能夠讓他遵循，所有的老師都不愿意接留他這個“燙手山芋”，他是老師心中永遠的痛。原本沒有交集的兩條平行線因為老師的抽簽而來到同一教室，更因一次偶然的調動而成為同桌，我雄心勃勃，信心滿滿，想要把他從深淵里給拉回，而不理會他這位接受者的意愿，一場無煙的戰爭即將爆發。

　　我開始上課時把沉睡的他拉回現實，用盡各種方法不讓他睡覺，更像個雷達24小時跟蹤，阻撓破壞他逃課打架的計劃……終于有一天，他再也受不了我的跟前跟后，阻撓破壞，一場談判在春暖花開的季節里上演。

　　談判的結果出乎人的意料，我們進行了一場注，只因他堅持他的墮落主要是因為老師的漠不關心，差別對待，而我卻認為他自己才是最大原因。于是我們各執一詞，誰也不認同對方的觀點，為此我們打賭，方法就是我要做一天“壞學生”，學他上課睡覺，逃課等等老師所不能容忍的`行為，以此來看看老師的反應。

　　第二天很快就來到，我懷著忐忑不安的心情來到學校。首先是見到老師不打招呼，上課遲到，睡覺，還沒有交作業，更離譜的是下午我被迫和他一起逃課。他請我去上網，而我卻終因內心的害怕而逃回了家。我躺在床上，回想著今天的一切，記起了我沒打招呼時老師的愕然，上課睡覺時老師關心的注目，逃課時門衛伯伯的驚訝……這一切在我腦海中翻滾，我就在這煎熬中墜入了夢鄉。傍晚，媽媽竟然提前下班，我還真擔心她要質問我，卻不料他開口就問我身體好些沒有，我愕然。原來老師早已打電話告訴她今天我不舒服提前回家了。它們一點也沒有懷疑我的反常，而他卻因為逃課被老師整整訓了一節課。

　　我輸了，徹徹底底地輸了，輸在了老師因為感情而認識不清上。我無能為力，我不能改變這一切，卻認清了這一切。

高中優秀作文12

　　從小開始，我學會忘記那憂心的煩惱。體味快樂時，激動的神經傳達出不可抑制的興奮，一直到長大也一樣。人生短短幾十年，總不能在煩惱和痛苦中，煎熬上帝給你的有限的時間吧，那么，上帝也不忍心，原想讓你在美好的世界中去體味幸福的快樂，卻讓你痛苦，上帝也只能在在天使的眼淚中聊以慰藉了。

　　人生的道路，是荊棘密布，坎坎坷坷的，也許有彷徨，也許有心酸，但注意道路邊的小花，你總會驚訝它的美麗，而在途滿花香的道路上感受一絲絲的快樂，卻也似那些生活中溫柔的眼神和柔和的聲音。

　　我父親總喜歡在夕陽涂滿整個水泥地的時候，和我講當秋季來臨時候，金黃色的麥子綻開了了我父親的笑容，夕陽照在父親黝黑的臉上，映射出一片豐收的喜悅，我體會了他的快樂。他總是樂此不疲地講著，快樂著，豐收著。

　　快樂也不源于一定要綻放出笑容，也出于一絲絲的感動。

　　我的一個朋友來信說，他很不快樂，沒朋友。但也許是我太單純了吧，只是單純地覺得，人之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是因為少了兩個字——感動。感動的時候就會發自心靈深處，最純凈的快樂，珍惜生命中一絲一毫的感動，你就會發現，原來這個世界是個快樂的世界。

　　快樂是永恒的，不要以為快樂就像流星劃過天際時瞬間的美麗，快樂是永恒的，只要你學會珍惜。

　　人們總在惋惜、后悔，難道非得當歲月梳篦過殘照，零星如梳齒上的.斷發時，才能生發出如琴弦般顫動的情愫么？快樂時，珍惜那種快樂，儲放入美好的記憶中，讓彌漫著快樂氣息的記憶，灑滿人過去的人生，憧憬著未來。

　　由于的人總會選擇記住那些冷雨彌漫的寂寞黃昏，寒風凜凜的孤單清晨，而快樂的人，就記住了那些溫暖的眼神和柔和的聲音。盧森堡在《獄中書簡》中寫到：“無論我到哪里，只要我活著，天空、云彩和快樂同在。”我們都是平凡的人，不要總是數著幾張錢去浪費上帝給我們的有限時間，學會珍惜，學會快樂！天空雖然是憂郁的藍，但別忘了還有太陽——那快樂的源泉。

　　學會快樂，你的心才會飛翔，才會越來越接近精神的天空。

　　點評：思維的光滑，人生態度的成熟。作者在文章中展現出來的這兩點讓人有些吃驚。“樂”是什么？在作者看來都只是生活中點點滴滴的小事而已。從父親，從朋友的身上，這些小事都能撥動作者的思維之弦。語言凝練且具有思辨性，更顯得文章富有理性色彩。如能在語言的流暢性上多加錘煉，相信會更出色。

高中優秀作文13

　　又是忙碌的一天，然而卻不失感動！

　　今天早上是我負責做早餐，只記得昨天晚上把鬧鐘調到了五點三十五分，但是我很清楚自己是很不知醒的，生怕會睡過頭。十一點多準備睡覺的時候，我給我們小組的負責人發了一條短信，希望她第二天能叫一下我起床。然而，在鬧鐘響的前兩分鐘我居然自然醒了，或許是自己心中的那份責任感在呼喚著我吧。如果是平時，我肯定還會賴一下床，然而，今天卻一醒來便起床了，生怕耽誤了同學們吃早餐的時間，洗漱完就速速去到了食堂做起早餐來。

　　早起是挺折磨人的，但是和小伙伴一起洗鍋，拉柴，生火，煮粥真的是一件很有趣的事情。看到小伙伴們開心地吃上自己參與做的早餐，心里不言而喻都是美滋滋的。

　　體育選課之前一直擔心會不會沒有同學選羽毛球，生怕準備了那么久的羽毛球教學而不能實施，選課結果出來之后真的出乎我的意料，居然有38名小朋友選擇了羽毛球，這在我們看來是一個龐大的數目。最初的擔心已經煙消云散，可是舊的問題解決了，新的問題來了。然而我們面臨最大的困難就是，面對這么多的羽毛球學員，學校這邊能提供的羽毛球拍，完好無缺的只有幾個。之前擔心沒有學生選擇羽毛球這個體育項目而不能實行這個體育科目，如今又擔心人數太多而沒有足夠的羽毛球拍而不能實行這個課程。然而，有問題總會存在著解決問題的方法。經過一個中午的修補，終于把一些破壞得不是很嚴重的羽毛球拍修好了，可是還是不夠，我們能想到的萬全辦法就是向有球拍的學生暫借過來用用。課間我就問了幾個小朋友，他們之中有球拍的都非常樂意借給老師用，這真的讓我非常非常感動！

　　學生做一些讓你感動的事情總是在你意料之外的。下午放學把學生送回家，順便去他家借球拍。到家后，他跑到房間找了好久，給我拿了三個完好的.球拍，我謝過學生就告別學生回學校了。在我走出他家一段路程后，他卻跑出來追著我，說：老師，等等，還有兩個球拍。當時真的超級超級感動的，在他追出來喊著老師的時候，我真的有一種想哭的沖動，真的非常感謝那些小朋友對我們工作的支持。

　　我們總是不知道學生會給我們帶來什么感動的事情，但是，他們總會有一顆感恩之心。

高中優秀作文14

　　今天，在細雨蒙蒙中我們來到了號稱“中國第一水鄉”的周莊。雨中觀看了最原汁原味的小橋流水人家、走了光滑的青石板。從古至今，周莊是文人墨客薈萃，吟詩作畫的佳境勝地。西晉文學家張輸，唐朝文學家、哲學家劉禹錫以及明清思想家、文學家龔白珍等都在此居住逗留，并留下感人的詩篇。當代國畫大師吳冠中先生，油畫家陳逸飛等人也先后來到這里體驗生活，揮毫潑墨，把周莊特有的美景和奇異的神韻永久的凝固于世人的目光。據稱，真正讓周莊聞名于天下的，要數已故畫家陳逸飛，正是他的一幅《故鄉的回憶》，讓默默無聞的周莊從山野走向了世界。

　　進入周莊，有一個牌坊，牌坊的北面鐫刻著“貞豐澤國”四個字，而南面鐫刻著“唐風孑遺”。過了牌坊就進入了周莊的核心了，滿眼的青磚白墻，在彎彎曲曲的河道兩旁是一間挨著一間的枕水人家。在水鄉，最著名的應該是雙橋，人來人往，我們居然等了大半天才走上橋，真不知是我們看風景，還是我們成了這風景！在導游的帶領下我們游覽了江南的深宅大院——張廳和沈廳。張廳據說是明朝開國功臣徐達的弟弟建造的，只是后來賣給了張姓人家，而沈廳是沈萬三后人建造的。這種江南的庭院給人的感覺就是庭院深深深幾許。沈廳最讓人印象深刻的`是傳說中的聚寶盆，難道這就是讓沈萬三富可敵國的秘密？不得而知。我最有感覺的是張廳里的背弄，背弄幽暗深長只一人通過，古樸的紅燈籠散發著幽幽的紅光，讓人覺得歲月在一刻停止，恍然回到了百年前的時光。在周莊熙熙嚷嚷的人流中我們走馬觀花的游完了周莊，你想停下來都不行，想想我們大概也只能這樣了！

　　沒有來周莊的時候心里充滿想象，來了總覺得有一點點的落差，或許是周莊無所不在的商業氣息，已經很難看到書上所描寫的細雨染江南的詩意，也沒有當年陳逸飛，余秋雨推崇的質樸的周莊，詩人已遠行，而小橋流水仍在！我們這些紅塵里的俗人也只是借一次游覽做一個短暫的夢，暫時從現實中解脫返樸還真一回，僅此而已！希望周莊能夠更簡單一些。不要讓銅臭味把這江南小鎮淹沒！做一個純粹的世外桃源。

高中優秀作文15

　　世上有很多東西都可以等待，但有兩種東西卻不能等待，機會和孝心。一旦錯過，便會永遠遺憾。

　　——題記

　　世上的事說起來也真奇怪，我們知道有些事情，當我們年輕的時候，無法懂得；當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永遠無法彌補。孝順是中國民族的傳統美德，可是，并非所有的人都能盡到孝心，不是他們不懂得孝順，而是因為他們不懂得珍惜。孝心，是不能等待的。

　　孔子在很早的時候就指出“父母在，不遠游，游必有方”。意思是“父母在世，不出遠門。如果要出遠門，必須要有一定的去處”。但是后世之人對這句話常不以為意。其實這句話也有其合理之處，“不遠游”是在告誡世人，趁父母健在的時候留在父母身邊，及時孝敬父母，不要等到父母逝去時后悔不已。著名作家畢淑敏也曾說過：“孝”是無法重現的幸福；“孝”是一失足成千古恨的往事；“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。”可見，及時行孝是多么的必要。

　　其實現在年輕人也是很懂得孝順的，只是他們沒有完全明白“孝心不能等待”的真正含義。

　　很多年輕人都曾在父母面前或在自己心底許下“孝”的宏愿：一處豪宅，一桌山珍海味，數以萬計的金錢……我們相信來日方長，相信水到渠成，相信功成名就、衣錦還鄉之時可以從容地盡孝。可是，我們忘了，忘了時間的殘酷，忘了這份難以報答，甚至永遠無法報答的恩情。忘了父母需要的是什么。在父母眼里：一處豪宅和一片磚瓦，一桌山珍海味和一只野果，一身盛世華衣和一雙舊鞋，數以萬計的金錢和一枚硬幣是等值的——在我們孝敬的'天平之上。在星空之下，有一種至深的悲愴叫做“子欲養而親不待”；而在心靈滯洪，是否有一顆孝敬之心在怦然跳動，迫切希望有所為呢？

　　請朋友們好好想一想，即使我們有了地位，有了金錢，有了豪宅，有了錦衣玉食，這能換回父母的青春年華嗎？當我們想要孝敬他們，他們卻永遠地離開了我們，這不是人生一大痛楚嗎？我們一直在等待，直到他們年華不再，直到錯失了一切機會，那種留在心底的遺憾和傷痛，是永遠無法彌補和救治的。所以，盡早盡孝，就是拒絕把自己推入悔恨的泥潭。平日，給父母打個電話；節假日，給父母送一束花；閑來無事，陪父母散步、談心；包容和尊重父母的習慣，關心父母的生活、心情，記住父母的生日……這些簡單的小事，遠遠比我們在心底發過無數次的誓言更有意義。

　　既然這樣，我們就不要再等待，盡孝讓我們從眼前做起，從一點一滴做起吧！

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