【實用】高中的作文（通用27篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的高中的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中的作文 篇1
從我上幼兒園以來，在我的身邊，到處都有好老師，他們都像辛勤的園丁，用自己的心血偉大無私地澆灌著無數的祖國的花朵。老師是我們的引路人，教我牙牙學語，帶我認識a，o，e，1，2，3……
每一位老師都是人類靈魂的工程師，能與他們相遇都是緣分，現在與我相處最多的是我們現在的班主任龐老師，我覺得和龐老師在一起的時間要多于和爸爸、媽媽在一起的時間。
還記得那天，我懷著有些激動、又有些緊張的心情踏入一年級的教室，便看到一位面帶微笑的老師，在教室門口迎接我們，她中等的個子，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，襯著一頭烏黑的短發，從那天起，龐老師就像我的親人一樣，常常鼓舞著我們，溫暖著我們，支持著我們，就這樣我們相處三年了。
龐老師對我們每位同學要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，有時嚴肅中也帶有幾分幽默。她對班級里每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育，引導我們走出誤區。所以班級里幾乎每個同學都有些害怕龐老師，我更不例外。
我是個調皮又有些性格急燥的男孩，記得剛上學時，經常容易因為一些小事和同學發生矛盾，我還經常動手打同學，每次龐老師總是耐心的教育我，并給我講許多關于同學相處方面的道理給我聽，一開始，我并不以為然，還是經常犯些錯誤，和同學打架，有一天龐老師把我爸爸叫來了，這下我以為一定會被爸爸痛打一頓，當爸爸的拳頭正要落下時，龐老師連忙制止了爸爸的行為，并且勸說爸爸一定要采用合理，正確的方式來教育孩子，不能一畏的只會打孩子，這樣是解決不了問題的。經過龐老師和爸爸地耐心教育，我終于改掉了一些壞習慣，和同學之間也能和睦相處了，這一切都要感謝龐老師對我的耐心教育！
還有一次，龐老師布置的作文。我搞了幾天都沒交，總是忘帶，其實這還是和我平時總是忘東忘西，丟三落四有關系，雖然作文寫好了，但老是忘在家里，那一天龐老師真的發火了，她把我狠狠得批評了一頓，又把我爸喊來，給我送本子，放學回家我爸就把我揍了一頓。我當時心里很不高興，有點氣龐老師。但自從那次以后，我也就改正了自己丟三落四的缺點，學習成績也提高了，最終我弄明白了龐老師的苦心。讓我深深懂得：沒有龐老師的批評教育，我也不會有今天的好成績。
她對學生的關心和負責讓我深感敬佩。另外龐老師對工作也盡心盡責，關心學生，關心班級里每一件小事。比如，同學的東西丟了；同學之間發生爭執；或者遇到困難解決不了。龐老師都會幫助我們認真處理好。
龐老師雖然在課堂上對我們很嚴肅，但在課外我們感到她平易近人、和藹可親。在一些聯歡會上，龐老師會參與到我們的活動中來，她帶領我們唱歌、跳舞、講故事。與大家有說有笑，活潑開朗，仿佛是我們的好朋友。有時在課堂上她也經常用幽默風趣的語言會逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得十分活躍了。
龐老師，您將是我成長過程中永遠不會忘記的一個重要篇章，我一定會做您的好學生。把你永遠留在我的記憶里。
高中的作文 篇2
故鄉的一山一水，一草一木并沒有隨著我的離開而在我的腦海里慢慢消失，反而他鄉的寂寞讓我更懷念她的柔、她的美和她的親切。
這最美便是空中草原了，如果你到了這里一定會流連忘返;會覺得自己是否在仙境，是否在做夢，是否在人間。
春天，整個草原換上了嶄新的綠裝，仿佛從留著白胡子的老爺爺一下子變成了壯力的年輕小伙兒，百花盛開，百鳥爭鳴、雪水融化了，匯成小溪，淙淙的流著。真是人心得以沉靜，氣質得以升華，品性得以修復。一陣春風吹來，舒服極了！小草弟弟經過與寒風的搏斗，又從新獲得新生。
當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，草原上草兒變得更綠了，花兒變得更艷了，蔚藍的天空，碧野千里; 牛羊成群，駿馬奔馳。有時會下起雨，朦朦朧朧的一片，美如仙境。孩子們呢？他們正在小溪里打水仗呢？
秋風颯颯，現在傲立于秋風中的佼佼者當然是雪絨花姐姐和菊花妹妹啦！在秋阿姨剛剛來到時，雪絨花那白如初雪的小花開了，仿佛在說：“秋阿姨歡迎您。”菊花妹妹更是千姿百態！有的一枝獨秀，有的孤芳自賞，有的彬彬有禮……田野里農民伯伯收著莊稼，他們累并快樂著。
一陣北風吹過，百花凋零。天空飄起了一片片雪花，那雪花潔白無瑕，當雪停的時候，就是我們孩子們的天下了，男孩子子們早就耐不住寂寞了，他們沖出家門，在雪地里捏雪球
打雪仗，我們女孩子們可不像他們，我們在雪地里滾雪球、堆雪人，雪人胖胖的身子，大大的眼睛，長長的鼻子，真可愛！雖然冬天只有白色，帶給我們的卻是與眾不同的感覺，樸素而快樂。
這里就是獨一無二的空中草原！
美國北部大峽谷的異峪風情讓我流連忘返，莫斯科紅場的寬廣大度讓我久立凝望，東京都櫻花盛開的時節讓我不能錯過，阿爾卑斯山脈是我向往的地方，然而沒有我的祖國美，沒有我的家鄉美，沒有我的空中草原美。
高中的作文 篇3
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，伴著你我走到黎明。
每個人都有自己的理想，剛開始，理想就像春天的一粒種子，隨著我們的成長，它也開始生根、發芽，變得蓬勃向上，成為我們的一種目標，一種追求。其實，當理想還是雛形的時候，它是我們對未來的一種憧憬與向往，就像一朵出淤泥而不染的白蓮花，芳香四溢。古人曾經說過：“有志者，立長志；無志者，常立志。”而我從小到大的理想就是做一名人民教師。
教師是一個奉獻的職業，就像詩人李商隱說得那樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”即使默默無聞，但卻責任重大。教師向一位園丁，只有兢兢業業，勤勤懇懇的工作才能讓祖國的花朵長成棟梁之材。
我對教師這一個職業的向往并不是心血來潮，而是源于六年前的一件事。記得有一次在一年級的時候體育課下課了，我的頭發松松垮垮地不成樣子，我當時并不會扎辮子，也就沒有理會松垮的頭發。可是不一會兒，頭繩就順著頭發掉了下來，我撿起頭繩，一手抓住頭發，一手把頭繩在頭發上纏繞兩三圈，雖說看起來有模有樣，但卻怎么也扎不好。我只好拿著頭繩去辦公室找李老師幫忙，“李老師，我的頭繩掉了，您能幫我扎一下嗎？”我小心翼翼地說。
李老師不但沒有怪我，反而認認真真地給我梳頭，還時不時地問我：“疼嗎？”這一刻，我的心中涌起了一股暖流，對李老師充滿了感謝，也對老師這一個職業產生了向往。我想做一名老師，一名心靈的啟迪師。我想站在講臺上，用手中的粉筆為講臺下一個個渴求知識的孩子描繪出春蠶。我愿用我的行動讓他們感受到溫暖，得到前進的信心。
為了實現我的理想，我要在今后的日子里努力學習，多讀書豐富自己的知識，培養自己的管理能力，我也會多看看外面的世界，豐富自己的閱歷，開拓自己的視野。
果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。教師是我持之以恒的理想與追求，從今天起，我會為了自己的理想不懈努力，相信終有一天它就會實現！
高中的作文 篇4
同情是人類道德的基本體現，是人與人之間最自然的互助行為。擁有了同情，人在災難來臨，孤立無援之時，就有了一雙強而有力的手支撐，讓人可以依靠著這個走到希望的彼岸。
薄伽丘說過，對不幸的人寄予同情，是一種德行，確實地，在遭遇苦難的人面前，其他人相對而言就成了強者。當“強者”站在自我的制高點，俯瞰著這螻蟻一般的蕓蕓眾生，一種優越感就會油然而生。而在這種情況下，要讓“強者”能自發地產生一種去幫助他人的想法，就完全需要依靠其自身的修為了。品德的高尚與低劣也在此立馬分曉。中國古代的儒家經典著作《論語》的核心思想就是“仁”。“仁者，愛人”，其中就包含著同情的含義。所以廣義上說，《論語》中的各章節差不多都體現孔子的同情心；狹義上說，也可以從一些典型的話語中體現出來：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”這里推己及人的態度，深刻反映了對他人的深切關懷。因此試想，當你處于弱勢地位時，是否也不希望他人對你抱以冷漠態度，甚至落井下石加以奚戲嘲弄呢？
這也就引出了同情的本質內涵。同情二字，從字面上剖析理解，就是感同身受的情感。這不是一種高位者對低位者的恩賜、施予，而是一種發自內心的，對愛的理解和傳遞。在這種同情大愛面前，接受者也是有人格尊嚴的，給予者決不能因給予一些恩惠而自覺高人一等，妄圖踩著這些底層人士的脊梁骨夸夸自耀。雖然有時接受者迫于生存壓力也會無奈地接受這種同情，比如那些貧困學生，只因接受了一些企業家區區幾千的助學金，就被要求戴著塊牌子站在臺上，以便讓虛偽的企業家洋洋自得地向外人夸耀和展示他的豐功偉績。在這種虛偽的同情面前，精神被烙印上了強烈的屈辱的痕跡。
同情作為一種美德，是一種超越了人與人之間界限的大愛。但在同情心發揮作用的時候，請時刻不要忘記，對方是一個和你一樣有人格有尊嚴的人，不要打著同情之旗而行侮辱之實。這里有一個小故事：有一個年輕的乞丐，在地上鋪了個賣鉛筆的小攤。一天，一個商人經過，出于同情，買了一大把鉛筆，但留下錢卻未帶走鉛筆。因為他覺得這些鉛筆還能讓這個年輕人再賺一筆。但走出幾步遠后，他一想又覺不對，于是匆匆返回說是忘拿了鉛筆，畢竟大家都是商人。幾年后，這位商人參加一高級酒會，被一衣冠楚楚的人士致謝，此人竟是當年的乞丐，因商人的那句“大家都是商人”而發奮努力，現在生活改變重大。所以，對于身處困苦的他人來說，你舉手投足間的一個小細節也足以改變他們的命運。正如馬爾登所說，同情是你所能給別人的最佳禮物。
有同情心是好事，但是不能太過泛濫以致事非不分。東郭先生與狼、農夫與蛇的故事想必也是耳熟能詳，這也說明不辨真偽地濫用同情，只會讓一些壞人鉆了空子，同時更會危害自己。
愿每一個人都有真正的同情之愛，也愿這種同情之愛更加理性，富有真正的人情味。
高中的作文 篇5
世間萬物都有生命，包括一棵樹，一朵花，一株草;包括一只鳥，一頭豬，一條魚，都是同我們一同生活在地球上的生物，我們應當去尊敬它們，就像尊敬我們自己一樣。
難道你希望上一秒還在同你玩耍的小狗，下一秒就變成人類餐桌上的美味佳肴嗎?難道你希望你正在露營的森林，瞬間變成沙漠嗎?難道你希望清澈湛藍的、無邊無際的大海，下一秒就飄浮著令人作嘔的各種魚類的尸體嗎?我想，你不會希望以上事情發生。
在刺繡中，我們不難見到大片大片的玫瑰、牡丹，但當人們將白色污染遍布天空時，當人們把工業污水排到地下后，我們卻只能看到一片片枯萎的花草，全然不見他們在繡布上的風光。難道，你希望今后我們的生活中總是棟棟高樓而沒有一點綠色嗎?
人類為了自身的生存，為了盡快的恢復身體的健康，大量捕捉熊，抽取膽汁，他們的身手都有一個永不愈合的傷口，利爪全被剃凈，本應該在自然中盡情歡樂，展現自己威武的一面的熊，現在卻在巨大的鐵籠子里用驚恐的眼神看著籠外貪婪的人類，用可怕的機器刺破他們的身體，抽取他們的膽汁做成藥物。難道你希望全世界只剩人類，沒有一點動物的點綴，整個世界都死氣沉沉的嗎?
魚在滾燙的油鍋里還不忘弓起身子來保護腹中的魚籽;母狼看到小狼被人類捕獲后，獨自在懸崖上悲傷的哀號;鳥媽媽狠下心讓小鳥獨自學會飛翔，哪怕是摔得遍體鱗傷;小牛犢知道用身體遮住屠宰刀，用含淚的眼神懇求屠夫;狗在主人遇難時，會奮不顧身的保護主人，哪怕擺在自己面前的是一條走向天堂的路……這一個又一個感人的事例，都是動物的，動物不是沒有知覺，沒有感情的。它們和我們一樣，有感情、有思想、會哭泣、會歡笑……
讓我們呼吁全人類，保護環境就是保護我們的生活;保護動物就是保護我們的家人;保護植物就是保護我們的心靈……讓我們一起行動起來，敬畏植物，敬畏動物，敬畏生命!
高中的作文 篇6
忽然有這樣的惆悵，那些逝去的難道就真的回不來了嗎?
回憶起兒時的我們，土壕里的激戰，柳蔭下的涼爽，篝火旁的'溫暖。感覺到了內心留存的那一份真。
也許成長也是一種痛苦吧!物欲橫流的社會失去了溫暖，有的只是冰冷，。一切都用金錢來衡量，仿佛所有都可以買到。
記憶中還有爆米花老人的那次愛的笑;記憶中還有那渴望零食的稚嫩的孩童;記憶中我們一起翻過那所謂的山，越過那所謂的河。在瓜地里抱著西瓜，被瓜農追趕，我們一起。跑丟了鞋，跑掉了褲子，被逮到了，我們個個大義凜然，視死如歸，將“罪名”攬到自己的名下，在瓜農的笑聲中我們被放走了，而且還送給了我們幾個大西瓜，我們嬉笑著，把腳放在涼爽河水里，啃著西瓜，漫談剛才的“神武”。
我們一起摘梨敲棗，一起追逐打鬧，一起迎朝陽看日落，花開花敗，雨落雪飄。我們曾經許下誓言，說，此生不換。我們曾經揚言要做弄潮兒，引領這個時代。還記得那個晚上，我們聚在野地里，四周寂寥，月牙彎彎，星光點點，灑落在大地上，同樣灑在我們的心上。我們點起了火堆，考起了地瓜、玉米。我們歡呼著，篝火噼里啪啦的為我們奏樂，我們圍成一個圈，手挽手一起跳著那不知名的舞蹈，夜很黑，但那火堆卻照亮了我們微紅的臉頰。風很寒，但那篝火卻溫暖了我們的心田，黑夜中的那團火光似乎一直沒有熄滅……
時間或許真能改變一切，村口的那條路，我們曾經走過無數次。一次又一次，一年又一年，人一次比一次少了，而今只有兩人在殘陽的余暉下孤獨的行走。也許某一天，我將一個人獨自走這條路，或許走出去，就再也不在回來了。
當我在村口轉頭時，還會有一群小孩子手挽手嬉笑著走嗎?
時間改變不了一切，那份溫暖會永留心間，即使相隔千里，即使時隔數年，我們之間也許有的會走出村莊，有的還會留在這里。但我想在寂寥無人的夜晚，我們一定會仰望同一片星空，回憶著那一夜的火光，那一夜的歡笑。聽!耳畔又響起了那稚嫩而又熟悉的歌唱……
高中的作文 篇7
我一向敬重在牢籠里掙扎求生的鳥。它被奪去了自由，折斷了翅膀，只能在小小的一方土地品味孤獨。盡管它可以過上富饒奢華的生活，主人對它百般呵護，甚至為它尋個伙伴，每天好茶好飯地招待。然而高貴的鳥兒并不稀罕這些，它的頭顱永遠不會為五斗米而低下。它的眼睛，瞳孔里永遠閃爍著希翼，它眺望天空，眼睛里綻放著驕傲的光芒，也許它在想曾經獨霸蒼穹，振翅高飛的過往。
四季輪了一遍，牢籠里的鳥兒終于失去了方向，苦苦掙扎已成了過往，然而想想曾經為自由拼熱血，肝腦涂地的自己又何嘗不是勝利的一方?鳥兒呀鳥兒，自由與生命哪個重要?生命誠可貴，自由價更高。
也有一種聰明的鳥兒，或許與人類待的多了，也學會了世故圓滑。不僅會立在籠子里的小木樁子上，還會在主人投食時優雅地哼幾個小曲。這自然博得了看客的芳心，于是集萬寵于一身。它們只要擺擺翅膀子清清嗓，便有大把的粉絲伺候。
也有頑固的鳥兒，即使被囚禁在一寸之地，也從未拋棄過與天齊肩的夢。于是在籠子里的鳥兒橫沖直撞，與命運勢要斗個你死我活，往往弄的自己遍體鱗傷，也讓主人不得清閑。然而這樣的鳥兒是讓人敬重的，它沒有撕碎艷麗的羽毛，即使翅膀被折斷，也不愿與那些一勞永逸的家伙同流合污，它們高貴的頭顱是為看清遠方而高昂!
俗話說，天高任鳥飛。被綁住自由的鳥注定是不幸的，它們有飛的欲望卻沒有去飛的權限。它們拒絕一切“嗟來之食”，妄圖用自己的決心來換回曾經的歡愉。然而囚鳥又是幸運的，它們擁有了一次磨練的機會，哪怕在通往幸福的道路上走彎了路，它們仍可以東山再起。
一勞永逸，甘于錦衣玉食的鳥兒，注定成為孤獨一生的小丑;不屈命運，奮斗到最后一刻的鳥兒，注定成為獨傲蒼穹的強者。
人生即是如此，成了囚鳥，或屈服，一生寄人籬下;或奮起，一生波瀾壯闊。
高中的作文 篇8
南京的季節像個蹦蹦跳跳的孩子，從冬到夏，從夏到冬，都是陡然跳躍，沒有一點點過渡。手中蒲扇似乎剛剛放下，厚重的棉衣就已經披上身。早晨起來一下樓，寒氣撲面而來，忍不住打個冷戰，兩只手縮進袖子里。
南京的冬是清洌的。黑色馬路反射著微微亮光，灰白的天空懷抱著一輪無精打采的彎月，許是突如其來的寒流，把太陽也凍成一個賴床的孩子，貪戀被窩的溫暖遲遲不肯起床。
“蒸飯，蒸飯油條”，一聲聲吆喝把我引到早餐攤旁，“來一份蒸飯油條。”“好咧，您稍等。”。
微胖的攤主手腳利落地攤飯、卷油條，遞到我手里。
甜糯的米飯捧在手中，暖到心窩。攤主在口袋翻半天，抬起頭對我歉意地笑笑：“做生意就怕缺零錢，差您5毛錢吶。”。
我大方地揮揮手，說就5毛錢，不用找，下次來買飯您記著就行。攤主搖搖頭，又把口袋翻個遍：“那怎么行，天天這么多人，我哪里記得過來，要是下次忘了這檔子事，您還不得覺得我這人貪小便宜？”突然他似乎有了主意：“要不，給您一份今天的報紙當找零？剛買的新報紙。”
我說那不行，一份報紙可不止5毛錢，再說了，我拿走報紙，你看什么？他嘿嘿一笑，說我還有一份。
我有點納悶，一個賣蒸飯油條的小攤販，報紙也要買兩份，一份自己看，一份送人？
他不好意思地撓撓頭，說這段時間我都買兩份，多買一份就能讓隔壁賣報阿婆早點回家。大冷天的，她跑出來賣報紙可不容易，家里沒個難處，那么大年紀誰受這份罪啊。
原來這樣，我心里涌起陣陣暖意。我從他找給我的零錢中拿出1元錢塞給他，說麻煩您替我也買她一份報紙吧，我也想讓她早點回家暖和暖和。
太陽終于爬上樹梢，走在路上漸漸暖和起來。南京的冬天雖然寒冷，但只要有一顆火熱的心，肯定又是一個暖冬。
高中的作文 篇9
夏末剛過，勤勞的秋姑娘穿著充滿秋天的衣服來了。看來她需要打扮一下。看，他把遠處的樹換了一層金黃色。隨著微風吹來，樹上的金葉一片接一片在空中飛舞。沉重的玉米仿佛是鑲嵌著黃金的珍珠。慢慢地，她垂下身子，等待農民收割。
果園里的大梨穿上外套，準備進入市場出售。蘋果臉紅了，像紅燈籠一樣被樹枝覆蓋著。路邊的菊花散發出沁人心脾的花香，晨露把它們裝扮起來，更顯五顏六色。
走進秋天，在這個陽光明媚、秋高氣爽的日子里，一個人走在田野里，農民們滿臉笑容，收割著誘人的大玉米，沿路，金色的向日葵，向我點頭，鮮艷美麗的菊花，散發著淡淡的香味。抬頭一看，藍天像剛剛擦洗過的鏡子一樣干凈。不時有幾只喜鵲在空中嬉戲，偶爾有陣陣秋風掠過我的臉，細雨浸濕了我的衣服。我沒有撐開傘逃跑，而是讓綿綿秋雨撲向我。
去找一本銀杏的書，彎腰，拿起一個銀杏園，夾在書里。這片葉子沒有什么特別的，除了我覺得它充滿了秋天的氣息。
秋天是一幅美麗的金色水彩畫，把各種各樣的東西展示得非常漂亮。
秋天不僅是一幅美麗的金色水彩畫，也是一個金色的收獲季節。我喜歡它的涼爽、活力和美麗。
秋風吹來，黃葉如素雅的蝴蝶般飄落，撲入大地母親的懷抱，先為大地母親披上一件金色的衣裳。
站在樹下，抬起頭，感受涼風，仰望飄落的“金葉”。突然被香氣吸引，忍不住用力呼吸，大口大口，讓香氣從鼻子里進入，留住心脾。
竟然是桂花！從遠處看，樹葉是綠色的，好像是從天上掉下來的一片片亮綠色的云。細看，葉子呈橢圓形，脈絡清晰顯示，像人體血管一樣，可以給桂花樹輸送營養。輕輕一碰，葉子又硬又滑，布滿了灰塵。每片葉子的邊緣都有許多小刺。如果我們不注意，我們會刺破手指。一簇簇金色的桂花，和小米粒差不多大小，像小的金色芝麻。每朵黃花有四片花瓣，花心包裹的很緊，好像怕被別人碰。
秋天，秋天的芬芳。驅金桂花，十里香帶秋香，大自然美。
高中的作文 篇10
風輕輕飄著，落葉隨風起舞。路邊的小樹上只剩下散落的黃葉，暗暗發黃，卻是那個秋天的風景.
秋天的顏色五顏六色。“山明水秀，夜霜來，樹深紅淡黃。”秋天的到來，使山明水清，同時帶來一種清涼的感覺。葉子是黃色的，夾雜著一些紅色。"當你停下來，與楓樹相戀而坐時，霜葉在二月是紅色的"火紅的楓葉讓人陶醉，火紅的楓葉像一片火海一樣燃燒著你的心。即使花在春天后枯萎，菊花也只在秋天開放。“每朵菊花都像霜一樣黃”，給秋天增添了一份色彩。
秋天收獲了。"春天種一粒谷子，秋天收獲一萬粒種子."每年秋天都有收獲的場景，所以秋天是收獲的。"稻花香說收成好，青蛙也聽見了."這片稻田里的青蛙聲音特別大，連接得特別遠，伴隨著這些陣陣稻花香，似乎在向人們報告豐收在望的好消息。“我喜歡看稻田里的千浪，到處英雄降晚煙。”暮色蒼茫，農民們從稻田里回來，讓稻田里的莊稼像波浪一樣翻滾，到處都是黃燦燦。
秋天是憂郁的。"高層建筑要黃昏，梧桐樹的葉子上雨水很少."秋雨靜靜地從天空飄下來，打在樹葉上，讓她等待愛人的心感到悲傷和憂郁。“深夜，風吹竹月秋韻，千葉聲甚。”深夜，風吹竹月涼秋韻。這清脆的聲音，就像玉環碰撞發出的聲音，但對于這個遠離親人，獨自一人住在空床上的有思想的女人來說，那些美好的聲音都變成了憂郁的聲音。
秋天很涼爽，“雨后空山，立秋夜”，秋雨過后，空氣如此清新，但仍有一種涼爽的感覺，很舒服。“秋風從白云飛開始，草木變黃，鵝返回南方。”秋風白云飛，岸上的樹木不再茂盛，金色的樹葉正在飄落.
秋天的繽紛、豐收、憂郁和涼爽給大自然增添了活力……
高中的作文 篇11
一片落葉輕輕飄落，秋風拂過我的臉龐，帶走了夏日的熱氣。她悄悄地推開了秋天的門。她來的那么溫柔，樹葉在飛舞，才知道她已經來到了我的身邊，帶來了一個美麗而嶄新的世界。
清新的空氣中彌漫著菊花的香味，不濃，卻醉人。
太陽逐漸會聚，光線變得柔和。夕陽的余暉把楓林染成紅色。當風吹過時，曾經在樹枝上歌唱的楓葉現在像燃燒的蝴蝶一樣在空中唱歌跳舞。用手輕輕拿起一片楓葉，夾在書里。每當翻開書的扉頁，都能聞到秋天的芬芳。秋高氣爽，藍天如一塵不染的玻璃，連綿的云朵潔白如乳。
天空蒙著一層薄薄的面紗，下著毛毛雨。我伸出手，突然一股寒意襲上我的手。凝望雨，似煙似霧，站在亭中不禁讓人想起“煙雨多少梯田”的身臨其境的感覺。雨在風的陪伴下慢慢飄進了我的心里。突然，心里有一種久違的感覺。雨后，天空如此蔚藍，空氣如此清新。
夜悄悄降臨，月色漸亮。月光從云后探出頭來，用溫柔的目光俯視大地。這些花變得困倦，并開始發芽。只有桂花還在靜靜地散發著她醉人的芳香。
太陽升起，初升的太陽照在大地上，大雁排成一列向南飛去。葡萄、石榴、柿子掛在樹枝上，像洋娃娃的笑臉。果農走到果園，臉上寫滿了巨大的喜悅。人生如秋。經過春天的培育，夏天的成長，我們積累了很多喜怒哀樂。看東邊流的水，黃昏時看西邊落下的太陽。百年后有幾何明天？青春隨著流水逝去，但前路依然漫長。錯過了就不要再丟了。重要的是抓住機會，等待機會。前面的路是好的，但后面的信心不會那么差。為什么要悲觀失望？秋高氣爽，一路送彩禮；秋風點子多，一路喂你。“天朗氣清，云開鶴繞，詩會帶到碧霄仙子”。劉禹錫的詩伴著秋風，與落葉共舞，風景成了人生的座右銘。
我陶醉在秋天，我愛上秋天，因為我知道秋天。我愛秋天，我喝醉了，因為我喜歡秋天的快樂。
努力，就會收獲心靈的秋天。
高中的作文 篇12
合并同類項你應該直接跳過，單詞你應該按音標來背，古詩鑒賞應該直接背答案……然而我們不曾考慮這些“應該”適不適合你。
那天，考卷發下來了，你又是班里的最后一名。你向我們投來求助的目光，想讓我們幫幫你，我們欣然同意。
講“含參不等式”時，“數學小王子”小賴跳躍的思維讓你聽得抓耳撓腮；講英語語法時，“英語鬼才”小梁羅列的一堆“專業”詞匯讓你看得目瞪口呆；講語文閱讀題時，“語文大神”小陳講解的做題套路讓你想得頭昏腦漲……漸漸地，我看到你的明亮的眼神漸漸暗淡……
我仔細想了想，發現了其中的問題。
我開始給你講題時，你像只樹懶趴在課桌上，半閉著眼，昏昏欲睡。我講完了一個步驟，停了下來。“怎么不講了？”你直起身子，伸了個懶腰。“我講完思路了，你思考一下，把這道題算出來。”你十分吃驚，額頭上冒出了豆大的汗珠兒。看著我不容反駁的微笑，你磨磨蹭蹭拿起了筆，皺著眉寫寫停停……秒針轉了五圈，你長出了一口氣，放下筆，臉上露出了久違的自信笑容。“對了！”我也十分高興。接著，在我的提示下，你又連續寫對了幾道易錯題，滿頭的汗珠兒也澆不滅你眼神中的喜悅。
最后要講那道可怕的附加題，我剛想講思路，你打斷了我：“我自己再試一試。”你開始與時間賽跑，你的筆尖在草稿紙上跳動著……終于，你寫完了。我一看，難以置信地說：“哇，你又對了！”我和你一起歡呼起來，不少同學向這邊驚訝地張望……
我把我的發現告訴了其他人。就這樣，小賴也將解題步驟細細道來，小梁也用“非專業”詞匯給你講解，小陳也不再只講套路了。我看到你那雙迷茫的眼睛里又泛出了強烈的求知欲……月考前，你大聲告訴我們，你的目標是前進10名。
是的，幫助別人是一種美德，而如何幫好別人則需要智慧。只有按照別人能接受的方法幫助他，才是最適合的。
高中的作文 篇13
我常仰望蒼穹，仰望那時常被人們忽略星羅棋布，感受那被人們唾棄的黑暗孤寂。
一個個寂寞的夜晚，我曾無數次的仰望那遙不可及的蒼穹，在我抬頭低頭的罅隙間，我曾經淚流滿面。也許是因為蒼穹的遼闊，使我感到自己的渺小；也許是因為蒼穹的死寂，挖掘起我那傷逝的記憶。那一閃一閃的暗淡的星光，如小溪般緩緩地趟過心房一點一點地滴者，有著說不清的寂寞和冰冷。
其實，蒼穹應該是宇宙的心靈吧！在那片遼闊的蒼穹中，在那一天的碧落下，掩飾著千萬年來的滄桑。或許，每當她受傷一次，她的心靈便劃出一道血跡，于是，天空中多了一顆星斗。她害怕光亮照出她所有的悲傷，所以，每當夜幕降臨時，她便羞澀的清洗著歲月的疤痕。它看似柔弱，卻每一秒都未停息。它堅強的為自己而跳動著，從未停下來理會人們的目光。
“走自己的路，讓別人說去吧！”蒼穹讓我想起了這句豁達的話語。或許，我永遠做不到話中的豁達，所以我哭泣，為我那束縛的靈魂，為我那唯諾的生命，為我那一生的枷鎖，也為我那遙不可及的未來的幸福。
有時，我羨慕并嫉妒蒼穹的勇敢，但唯一值得慶幸的是，我并不孤獨。蒼穹，總給人一種高高在上的傲然，所以，我想它是孤獨的。但它的桀驁不馴，它的孤芳自賞，它的不畏人言，不失為一種勇氣，一種普通人無法擁有的氣節——孤傲的為自己而活著。
在人類的世界里，這種孤傲并不被人們贊許。在人們的眼中，這是乖戾，是不可一世的自大。卻沒有人想到這自大的背后，需要多少勇氣去支撐，在它的背后，有多少隱忍的憂傷。所以，沒有人能夠像蒼穹那樣豁達，因為，在人的世界里，那是不被容忍的叛逆。
我無法效仿蒼穹的不拘一格，但它卻讓我豁然開朗——大肚大，容天下難容之事；開口笑，笑天下可笑之人。
蒼穹那看似繾綣憂郁的暗淡點燃了我生命的火炬，愿我如今燦爛的笑容能帶給更多人歡樂與堅強，讓我們一起在蒼穹下笑對隱忍的傷痛，笑對我們的人生！
高中的作文 篇14
我坐在書桌前，手中冰心先生的《笑》已經掩卷，書中那安琪兒卻深深印在了腦海。安琪兒抱著花，揚著翅膀，朝著我微微地笑。那笑容充滿著智慧和善良，我久久地閉著眼睛，感悟這天使的微笑。我的心浸潤于那微笑之中，漸漸的，我想起了那抹令我難忘的微笑。
放學回家的路上，我極為郁悶地走著。想著老師今天的批評，我的心情差到了極點。撇開同學，繞一條小路回家。可不想卻與宗陳納言撞了個正著。
宗陳納言用一種奇怪的眼神望著我。我低下頭，心想：“她一定是因為今天我被老師狠狠批評而要說上幾句吧。真是討厭，干嘛老是挖苦我。”想罷，我把頭埋得更低了。
“楊喆，你為什么從這條路回家啊？”
一絲透明好聽的聲音闖進我的耳朵，我抬起頭，宗陳納言正對我甜甜的微笑著。我心中的不安與尷尬頓時因為這微笑一掃而空，搖搖頭，和她并肩走起來。“因為學校里的事呢，同學總是嘲笑我，所以才繞道回家的。可不想還是遇到你了。”我苦笑了一下。
宗陳納言停下腳步，微微蹙起眉頭，又舒展開來：“你覺得我是那種人嗎？”她捶捶我的肩。“不要想這么多，放開一點。”她臉上又出現了那抹迷人的微笑。“嘲笑你的人是在幫你呢。”
“嗯？”我疑惑不解。
“你怎么不笑啊？學我這樣笑一笑。”宗陳納言的臉上又出現了那抹迷人的微笑。我只好依樣畫葫蘆的笑一笑。
“把他們對你的嘲笑化為動力，成為你前進的“柴火”！你說，這算是幫你嗎？”宗陳納言臉上的微笑久久不能散去。那微笑好美！我在心里暗暗贊嘆著。
“謝謝你，宗宗。”
“謝我？”她茫然的問道，隨即便有恢復了笑容。“走吧，回家。”
“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下······”
遠處傳來我倆最愛唱的歌——《歌聲與微笑》。
高中的作文 篇15
冬天過去了，一陣風吹過，田野里傳來了一陣陣濃濃的油菜花香，仿佛是春姑娘的信使，大聲地告訴人們“春天到了”！
每當到了春天，我都會想到幾個問題：“春天有顏色，有聲音、有味道嗎？”我想了很久很久，終于找到了答案。
春天是有顏色的，可春天是什么顏色呢？看，田野里的油菜花高高地昂起了她那金子般的笑臉，迎著太陽公公微笑。一陣風吹來，她在綠葉的襯托下，跳起了優美的舞蹈。在她那嬌嫩的黃燦燦的小臉蛋上，閃爍著太陽的光芒。春天，是金色的。不，錯了，春天應該是粉紅色的。瞧，那杏花，那樣的粉紅，那樣的鮮艷，水靈靈的，和小姑娘那紅樸樸的小臉蛋一樣，又像一朵粉紅色的祥云，罩在枝頭，光芒四射，香味撲鼻。不，那青的草，綠的葉，還有各色鮮艷的花兒，春天，應該是五彩斑斕的。
春天也有聲音，可春天是什么聲音呢？聽，那點點的玻璃絲般的春雨，密密地交織著，落在過路行人的花傘上，打在明亮的窗戶上，沙沙啦淅淅瀝瀝，滴滴答答。這就是春的聲音。不，又錯了。你聽那蜜蜂“嗡嗡”的采蜜聲；小鳥兒“嘰嘰喳喳”的叫聲。孩兒們“嘻嘻哈哈”的微笑，泉水、小溪“丁丁冬冬”的唱歌聲。春的聲音應該是十分悅耳動聽的。
春天還有味道，但春天是什么味道呢？聞一聞田野里那簇擁有在一起的一團團的油菜花兒，散發出沁人心脾的香味，就像喝了一杯瓊玉液，那香味令人回味無窮。不對，不光是油菜花香，還有小草破土而出的香味，泥土的芳香氣息，各種鮮花的馥郁芬芳。哦，春天的味道是香噴噴的......
我愛美麗的春天，更愛我的祖國。我們的祖國就像一座美麗的花園，我們則是里面嬌嫩的花兒，在園丁的辛勤培育下，我們定要成為國家的棟梁之材，為國家效力，使祖國永遠都是美麗、溫暖、和諧的春天！
高中的作文 篇16
每到星期天，店里的小孩兒就特別的多。這些小孩兒除了顧客連著的，還有很大一部分是那些賣衣服的人。星期六星期天家里沒有人看就只能帶店里。包括我家小臭在內。
其實小朋友能夠在一起玩兒，我還是挺欣慰的。畢竟孩子一個人孤孤單單的也不好。可是因為店里的其他小孩兒都年齡比較大。所以總是時不時地逗著小臭哭。
有的時候總在想小孩子們的事情，有孩子們解決就行了。大人還是盡量的不要插嘴。可是有的時候卻發現有些小孩兒確實挺過分。今天在店里的時候有個比小臭大三四歲的小男孩兒。手里拿著好幾個泡泡糖。小臭跟其中另外一個孩子都說。給我吃一個吧，給我吃一個吧。關于孩子們之間的這種情誼。我也沒有吭聲，畢竟有些事情總得孩子們自己解決。可是就剩下最后一個泡泡糖的時候，那個孩子問小臭說你要不要。小臭說要了。兩個人之間的距離很進，可是那個男孩兒卻沒有把泡泡糖地在小臭的手里。而是把它扔在地上讓小臭去撿。
小臭。正要去撿的時候。我忍不住出了聲。拉著小臭沒有讓孩子去撿。孩子跟我說。又沒有臟了。我說不是臟不臟的問題。是一種關于尊重之間的問題。哪怕是孩子之間也不能夠這樣。無論多大的孩子把東西扔在地上讓別人去撿，本來就是一種不禮貌的行為，不尊重他人的行為。我又怎么能夠放縱孩子去撿呢？
也許有人會覺得我小題大做。但我還是很認真的告訴小臭。那種把東西扔在地上讓別人去撿的行為是不對的。那是對一個人的不尊重。哪怕你是再小的孩子你也應該贏得尊重。因為你畢竟不是小貓小狗。后來也告訴小臭以后千萬不能把東西扔在地上，讓別人去撿。那種行為是不對的。
小臭答應我說以后不會去撿別人故意扔掉的東西，也答應我以后不會把東西給別人的時候故意扔在地上。我不知道孩子懂了沒有。我想有一天她一定能夠理解尊重二字。
高中的作文 篇17
以前坐飛機的時候，我和父母親談論過空姐。我看她們個個身材姣好，而且美麗動人，便有了些許的羨慕。當時父母聽我說完后，只是悄然的一笑便不再說什么。
在做職業選擇的時候，我又一次的提起這件事情。想問清楚他們當時的想法。因為在我從小接受的教育里，各行各業都是一樣的，都是辛勤勞動獲得財富，理應獲得相應的尊重。但是當時他們表現出來的態度，卻讓我十分的不解。
“我們的眼光要學會放長遠一點，過去我向你這么大的時候也是這么認為的。但是后來你就會發現，那些你所看到的光鮮亮麗的外表，卻是要付出極其大的代價。你想，她們現在二十多歲出頭，可是等她們到了三十歲，四十歲的時候，你還會覺得美麗嗎？職業是要為之付出一生的責任，選擇一個好的職業就是對自己人生的尊重。”父親笑了笑說著，看著一臉不可思議的我，一旁的母親的也隨即緊接著道：“就好像我，當年也想過當一名舞者，那時候我特別羨慕那些在臺上的白天鵝，美的不像話。可如今在看來，卻是那么的幼稚。我有一些同學大學就去選擇了舞蹈專業，結果全國到處跑不說，干活也是有了上頓沒下頓的。”
難以接受的并非是他們對各行各業的看法，而是我對理想的偏執被他們無情的打破。可是在他們看來，理想越來越不值錢，到了如今卻成了一個笑話。
“我們要居安思危，就像你媽后來選擇了去做會計，或許沒有那么光鮮亮麗的外表，但是卻可以做到正常退休。而我去做工程，對于居安思危的理解就更加深刻了，前期要對人員和建設進行規劃，還有留足回旋的余地，保證應對各式各樣的意外。我們的人生也是，雨天能拿出傘來，那是因為我們在晴天的時候就準備好了。”
這一夜的長談，使我受益良多。我為父母的茶杯里續上茶水，聊表我的微薄的感謝。
高中的作文 篇18
有人這樣談論夢想：“我相信，只要我們努力，哪怕只是未來即將落在我們眼中的淚水，都能讓我們的心得到最美好的凈化，被感動；哪怕只是自然界的微風，也會讓人在炎熱中感到涼爽；哪怕只是藍浪上一顆不起眼的淚珠，也會讓人心曠神怡；我不后悔，因為成功大廈的基石就是平凡的點點滴滴。我覺得這些話并不是沒有道理，但一定是一個有思想但沒有上進心的哲學家說的。也許這位哲學家，在夢想的驅使下，在決心的驅使下，付出了很多努力，把朝霞變成了黃昏的白晝，把黑夜變得明亮燦爛，這也是一種沸騰，但他也愿意做一個沒有回報的浪漫主義者。也許他可以對很多事情掉以輕心，但這不是他的努力。說他沒有上進心也不是沒有道理。他怎么能忍受為夢想而努力所帶來的意愿？他大概死不了，活不了多久！在我眼里，夢不是虛幻的。只有用我堅強的意志，筑起一根永不折斷的長竿，用我的辛勤汗水，筑起一條通往夢想的堅實道路，勝利就在眼前，應該獲得。所以，夢是黎明的燈塔，指引著我在人生的道路上不迷失方向。有夢想的人總是美好的！
幻想是純粹的單純和可愛，也是精神疲勞的最佳棲息地。幻想最適合在逃避中迷失自我，不清楚實際過程的人。每當我們想到煩惱，我們就展開幻想的翅膀，想象自己躺在青青河邊的草地上睡覺。飄飄欲仙的蒲公英與我們純真美好的心一起飛翔，靜靜的看著白云飄在眼前，看著時間的腳印留下我們再也做不到的深深的腳印，看著我們的心像溪流一樣清澈。思想不同，幸福感也不同。如果說幻想是成長的開始，那么每個人都沒有離開過幻想。沒有幻想，就沒有對未來的信心，也就沒有期待事實的勇氣。那么世界上很多事情都會很壓抑。我喜歡幻想，用它來適當掩蓋一些悲傷。想象所有的不開心都會變成美好的事情，心里也不會那么難受。幻想是我人生的穿越站，給我鼓勵，給我信心，給我飛翔的翅膀！
夢和幻想本質上是不同的，這是最基本的。
高中的作文 篇19
杯子里新釀的酒有綠色的小氣泡，看起來很不錯。店內，紅泥做的爐子里，此刻有一團明亮的火焰在燃燒，跳動的火焰特別不安，就像我的心一樣。
我記不清有多少個晚上沒有回家，一個人在這家平日喧鬧，夜晚靜謐的客棧里喝酒。其實我分不清香醇的松花的味道。我的本意是不喝酒。就像歷代很多詩人墨家一樣，我只是單純的借酒澆愁。緣分，你怎么捉弄人，20個春秋的假象，20個春秋的夢想，現在都成了我在斗酒中無盡的悲哀。
空曠的夜晚，靜謐的月光，讓很多人進入了甜蜜的夢境，而我卻一點也不困。
這時，通常對商店很熟悉的敖廣已經做完了所有瑣碎的家務。他的老板盧光，一個富有而又極其精明的中年人，也完成了一天的賬目，正悠閑地在柜臺上休息。
“徐公子，對不起，店要關門了。”敖廣的聲音在我耳邊響起。
“我知道。”我像往常一樣慢慢移動身體。我站起來，拿出一些碎銀放在酒桌上，那是我的飲料。
“徐公子慢走。”敖廣的聲音還在店里，我的人已經飄到了城外最寬的街上。在月中，亮度遍布地球的每個角落。暖春空襲，很愜意。街上似乎睡著了，蟲鳴似乎穿透了兩邊人的綠色紗窗。城外綠青蛙的叫聲讓我覺得有點煩。
即使在花開的季節，我也在不安的內心躁動中難過；盡管他有令人羨慕的技能，但他卻不知所措。大自然捉弄人！世界為什么會變成那樣？巴別塔里的老先生的信使的話又清晰地在我耳邊響起來了，”。當時在地球裂開的那一刻，絕望的龍女面對著龍的滅亡，用自己暴漲的仇恨發出了詛咒——讓天堂里的地球永遠得不到和平，直到天空在下一次搶劫中毀滅。龍女用這個詛咒召喚了被封印了4500年的龍族最強大的水妖，然后放入了自己的精華。并且放一個咒語：500年后，水魔珠會釋放毀滅者柯南的力量，再次吞噬神族和人族。現在，僅僅五百年過去了……”
高中的作文 篇20
它帶給我們不同的童趣。它講述了魯迅從百草園到三池映月，每天上學的故事。百草園，顧名思義，是一個種滿各種植物的花園，花美樹秀。每一株植物的背后，都有一個美麗的童話。在這里，年輕的魯迅可以捉蟲拔草，甚至連珍貴的藥材都拿出來考證。聽說何首烏吸引了魯迅差點把百草園拆了。關于美女蛇的傳說給《百草園》增添了不少神秘色彩，為魯迅的童年提供了孩子們的興趣、夢想和樂趣的源泉。
蜿蜒的走廊、精美的雕刻和波光粼粼的湖水構成的美麗假山，為魯迅先生提供了美麗的觀光風景。當時的美景也許為魯迅的創作鋪平了道路。優美的句子和富有詩意的創作靈感，恐怕此時已經深深地印在了他的腦海里。
說起古典三潭印月，這真是書香之地。大師的尺子和古典古畫讓這個小小的私塾更加可愛。魯迅的遲到帶來了師父的尺子，但書桌是經過精心雕琢的。好在當時沒有桌椅損壞賠償的規定，“早晨”被完整保存，成為歷史的光輝見證。你能在博物館里留下一個位置嗎？
無論是百草園還是三池映月，都為魯迅的童年提供了實物證據，魯迅的童真幻想是可以再現的。
所有的感覺都令人回味。作者以一個孩子的視角看世界，讓人讀著覺得親切。文章表現了作者對自然和自由的熱愛，希望自由玩耍，與自然親密接觸，不希望被父母和家奴控制。回憶童年瑣事，記憶猶新。年輕的時候，我享受著春天的陽光，秋天的微風，還有我一直采摘的油菜花。我陶醉在大自然的懷抱里，摘下各種各樣的花，卻又怕主人發現，花很快就會枯萎，但我還是陶醉在無拘無束的自由空間里。
現在田間地頭已經建起了樓房，我正在精讀，感受不到大自然的美好，失去了很多自由，但我依然向往，不管現在能不能實現。看了這篇文章，我感動了很多。童年雖然越來越遠，但留下的只是零散的回憶。不如認真讀《朝花夕拾》，體驗不同時代的童年夢想，和魯迅一起熱愛自然，向往自由。
高中的作文 篇21
連沙漏也忘了時間流逝的印記，似一座璀璨的燈塔，逐級攀緣，目光所遠望之處也似在無盡的延。——題記
額頭刻上了深邃的痕跡，也許連自己都無法察覺。無聲無息，似夜間的潛行者，像轉角的一束陰暗冷光。也許哪天，會被時光印記刻得只剩似曾相識。雨中朦朧的簾幕即使平息后就將會撕裂斷開，但也給其所遇的障礙給予自己的力量，哪怕連小小的凹槽也看不見。年復一年，花開盛夏，曾經光滑的大理石表面積了深淺不一的水洼，青灰的光澤已不復存在。
消失的風找不到蹤跡，漂流的魚只余有7秒的記憶。一切都被時光這把刻薄的刀，改變了我們曾經的模樣。懷石逾沙尚可作瞬時之留，而心底的印記，卻無處尋覓。沉默著走了有多遙遠，假裝剛強掩飾悲傷，何曾敢面對自己被改變了多長。
總是由無形的劍，伴著凜冽的寒光迅捷的擦過天空。切痕的釘在森森白骨之上。冰凝而貫穿地沒入陰暗的地底巖層，洞若觀火而無堅不摧。習慣了承受，驀然回首，望亭臺閣樓，只望得蒼白而無趣。然而這，又何嘗不是一處印記呢？
愿風剪裁每一粒微塵，愿落葉烙下每一絲脈絡，愿歲月風平衣襟帶花。棱角鋸齒的突兀是風的印記；清楚聳立的紋理是沉淪的印記；飄零的芳香是云錦的印記。不能忘卻的悲傷是有時會忘了為何悲傷，卻還記得何為悲傷。
我們是被雕刻的作品，即使偶然會迸發出連自己也無法解釋的力量，但還是不得不接受這一切的刀痕。接受著外界的一切，傷痕殘存，幽香殘留。總會有著無法從腦海中抹去的印記，將之銘記，將之珍惜，將之用笑臉為之祭祀。
過去的過去，曾經的曾經。那時的記憶，現在已是回憶。那時留下的足跡，猶如亞特蘭蒂斯的遺跡。彼時的印記，猶如清朗夜空的煙火，無論我再怎樣遠望，也抵達不了其所在的方向。
那處印記，只剩下，歸去來兮。
高中的作文 篇22
三年后，我又翻出了那本書，但封面上的五個鍍金大字依然那么耀眼，仿佛在講述書中的故事。書頁泛黃，但書中的故事依然那么生動有趣，那么難忘。用生動的文字，記錄了一代偉人的成長。
本書從“大亂”誕生到周恩來留學，共34章。但給我印象最深的是第十一章“大志”。在這一章中，魏校長問學生們為什么學習。有人說：“讀書是為了榮耀門楣。”有人說：“為了李明而讀書。”還有人說：“給我爸讀書。”另一方面，周恩來說了一句雄心勃勃的話：“為中國的崛起而學習！”從這里，我仿佛隱約看到了未來偉大首相和杰出外交家的影子；從這里我們可以看出，年輕的周恩來在當時有著偉大的理想。
在一本小說里，我曾經讀到過兩句話：“英雄出亂世，英雄出亂世。”在一個瞬息萬變，民族時代動蕩不安的時代，只有把握自己的命運，有自己的信仰，才能不淹沒在歷史的人群中，隨波逐流，從億萬人民中脫穎而出。
在這本書里，我仿佛是周恩來身邊的一個人，追尋著他的足跡，感受著他的喜怒哀樂，看到了年輕的周恩來當時良好的精神品質：獨立、自強、好學、勤奮.生于這個時代，內憂外患，清政府腐敗無能，外強中干，基層民眾水深火熱.周恩來從小生活在基層，知道基層人民生活艱苦，感受著過去。所以他知道，不可能指望別人改變自己，只有自己才是最靠譜的。周恩來通過知識改變了自己，豐富了自己，成為了一個偉人。
看看我們自己。我們出生在一個和平的時代和一個豐衣足食的家庭。我們不知道食物來之不易，也沒有興趣學習。眾所周知，我們現在的和平是用鮮血換來的，我們現在的學習機會也是用汗水換來的。我們都有生命，生命是平等的。然而，每個人都有知識嗎？知識是我們做任何事情的基礎。沒有知識，我們將一事無成。只有知識才能改變我們的生活。
高中的作文 篇23
什么是來生，什么是今生，誰在憧憬來生，揮霍今生，更別說沒人經歷過的來生，真的有嗎？如果是，下輩子我會是誰？什么樣的激情，什么樣的悲傷？
時間不早了，呆在溫暖的家里，聽著墻上的手表滴答作響，我知道，又該走了，我不知道該說什么，夜很孤獨，另外，冬天，很冷。這一刻，是我媽把菜端上桌，一家人圍坐在一起，熱情的吃著晚飯，一邊享受著夜晚，卻有這樣一群人，周末晚上還要走在上學的路上，獨自承受著這份孤獨。
騎著自行車，在寬闊或不寬闊的道路上搖擺，兩邊都是落葉的枯枝。風在吹，地上的殘葉又在飛，舞動著它們最后的歌聲。感覺很不真實。周圍都是樹葉，明明感覺有一片落在頭發上，卻沒有摘下來。幾十片葉子中，只有它落在我的頭發上。這就是命運，讓它留下吧。
兩邊人少，也可取。孤獨就是孤獨，孤獨什么都不是。
孤獨的人才是最真實的人，我是這么認為的。身邊的人，不管是誰，都只是路人，匆匆而過。距離近的人還能保留一些記憶，距離遠的人連呼吸都留不住。
就像這些葉子，匆匆遇見我，瞬間分開，不再有交集。曾經高高掛起，曾經打磨，最后死去，什么都沒有了。誰知道是哪個？
迷迷糊糊過了三個小時，放學了。下著小雨，我扔掉雨具快速騎行，感受著速度，感受著冷雨打在身上的感覺。此刻，沒有了老師，沒有了父母，沒有了考試，沒有了分數，沒有了任何人，我感到無比的輕松，心里一直壓著的東西都涌了出來，無比的輕松。
回到家擦干頭發，突然對魚產生了興趣，搬了把椅子坐在水族箱前。爸爸是一個非常有趣的人。前幾天他心血來潮買了一個水族館。當時覺得是黑，就覺得不好。現在晚上開燈，發現黑了反而更溫暖。魚游來游去，在水里，游來游去，讓我想起了以前在雨中放松的感覺。
不要多想，該休息了，關燈，躺在床上，閉上眼睛。下輩子，如果還有下輩子，我要做一條魚，一條自由的魚。
高中的作文 篇24
夜不如水涼，人還在，茶還熱，但啜茶的人越來越失心，卻在苦苦憧憬美好。
柳色不綠，桃色不亮，夏天的味道離我越來越遠。隨著年齡的增長，竹屋和夏天安靜的雨聲變得單調乏味。而在此刻我敲擊鍵盤的夜晚，父母的爭吵聲透過緊閉的門清晰而響亮地傳了進來。我不難過，我再也不會捂著耳朵哭了。我記得我曾經對他說，有時候我只是勸自己過來，他說，以后不要哭了，你的眼淚很值錢。
也許我需要的不是這樣的存在，而是一個能讀懂我的文字，發現我內心的人。我知道他不是。
現在我平靜如水。對我來說，從中考成績出來的那一刻起，未來就是一個明確的存在。我期待著開學和努力。我期待著三年后成為一個不同的人。14次報告后，我有了一點真實感。我是一名高中生。從此我也是一個能以高人物開始的人。希望能詮釋三年最好的青春，因為熱血留下不一樣的光。
這幾天看了高中發的《少年成長啟示錄》和清華北大學長的各種自我報告，然后下定決心努力。所以初中的書我都翻出來了，還得認真復習，因為中考成績不理想。現在的我其實不是一個會因為成績而放棄享受的人，但我不是一個最初的自己。現在我已經決定利用這個假期好好工作，只希望最后能不辜負自己。
昨天和他聊天，提到已經放下作文準備，他卻深感抱歉。我說我現在不怎么寫了。他說如果我堅持下去，會有好結果的。直到那時，我才下定決心今晚捐款。沒有他的騷擾，我覺得安心了很多，仿佛以前的心情又回來了，我不是一個華而不實的庸俗的人。
對我來說，寫作是一種無法用語言解釋的特殊情感。我最大的夢想是用我的話感動更多的人，成為像小思一樣的作家。說完這句話，我莫名其妙地有了不一樣的力量。它弱小而強大，讓我想哭。文字的吸引力是否喚醒了一直沉睡的我？
希望現在一切都好，希望未來美好。
高中的作文 篇25
貝多芬的童年充滿了艱辛和苦難。父親極力挖掘他的音樂天賦，四歲時，父親把他釘在琴房里練琴。少年時，他迫于生計，用音樂上的才能來養家糊口。除了生活上的窘困，作為一個音樂家，他還遭受了最為毀滅性的打擊，那就是失聰。1814年是貝多芬聲譽達到巔峰的那一年，在維也納大會上，他被稱為整個歐洲的榮耀。但在1822年《菲岱里奧》演出彩排時，因他聽不見舞臺的演奏而使彩排亂了套，最終這場演出無法在他的指揮下進行。“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我屈服。”貝多芬是這樣說，也是這樣做的。1824年，在指揮《第九交響樂》時，全場觀眾對他發出了排山倒海的喝彩聲。這喝彩聲經久不衰地回響在我耳邊，激勵著我。
讀《貝多芬傳》，我明白了：我們應該讓生命發出本該屬于生命自己的光芒。生命里的困難、挫折、痛苦其實并不算什么，我們不要被它打垮，更不要退縮。我們應該勇敢、堅強的去面對、去承受。困難才會因我的執著向我屈服；挫折才會因我的執著而倒下；成功才會因我的執著而落在我身上。一分耕耘，一分收獲，我會像貝多芬一樣不言放棄，會像貝多芬一樣堅持到最后……
這位偉人，在一個無聲的世界里開創出一個只能讓世人景仰而難以超越的音樂高峰；這位偉，人譜寫出了蕩氣回腸的《命運交響曲》。他就是著名音樂家貝多芬。我讀了他的傳記，有無數感慨涌上心頭……
生活中的我并非一帆風順，磨難也經常阻礙我前進的道路。有好幾次練琴，因曲子難度大，演奏技巧高，周而復始枯燥乏味的彈奏而發脾氣，甚至想放棄。現在想起來，我真為自己幼稚的行為臉紅。我的那些小小的挫折跟貝多芬比好像滄海一粟，是那么的渺小，那么的微不足道。我應該感謝生活，給予自己一次“小小苦楚，就等于激勵”的機會。它使我在成長的道路上變得越來越堅強。
高中的作文 篇26
到今天，我已經一米八五了，不知比我媽高了多少個頭，也不知比我媽重了多少斤，我一天天年輕強壯起來，我媽一天天衰老下去，我想我已經長大了，該由我來照顧我媽了。
忘了那是哪一天晚上，我放學回家，媽媽爸爸都出差不在家，在茶幾上放了一張A4紙，上面滿滿拿到都是字；飯做好了在鍋里，用小火熱十分鐘，再關上煤氣閥門；衣服洗好了，放在床頭，明天別忘記換上；記得把牛奶放在暖氣上，明天早上好喝熱的……然后就沒有然后了，我已經看不下去，哭了。我從抽屜中翻出一個小本，每頁上都寫著一樣的話，那都是之前我媽出差時寫的，無外乎是關好窗，蓋好被，好好吃飯，這種“嘮叨”的話。
可是看著又看著，就又哭了，不是我的淚腺太脆弱，只是從小到大，我媽一直寫著一樣的話。原來我還沒長大，還是那個孩子，還是要我媽一件件小事提醒的孩子。
那天我在廚房里幫我媽做飯，就聽我媽一邊做飯一邊念叨什么。我就嘻嘻哈哈的問：“在念魔咒嗎？怪不得飯做的那么好吃。”我媽瞪了我一眼，然后繼續念叨：“這菜上次做他嫌咸了，少放一勺鹽……，這菜他愛吃甜的，多放一勺糖……。”我聽不下去了，就走開了，因為怕她看見我哭的樣子。
原來我還沒長大，一點一滴都要讓我媽幫我記著，我都記不清自己愛吃什么樣的飯，但我知道我媽做的我一定愛吃，因為她記得我愛吃的每種口味。
那天我媽梳著梳著頭，就發現一根白頭發，吵嚷著非要我幫她看看還有沒有了 。我當然一口拒絕了，我怎么敢去看？我怕看見她白發越來越多，怕不得不承認她已經老了，怕我真長大了，有一天要離開她自己飛翔。
原來我還沒長大，我還是那個懦弱的小孩，還是依賴母親，還是害怕母親真的就這么老了，在我真長大之前就老了。
原來我還沒長大，在我媽面前，我永遠都是一個長不大的孩子；但我媽終有一天還是會老去，但愿，有一天我也能去支撐我媽。
高中的作文 篇27
人的一生，不會一成不變，而是在一次次轉折中尋找真我，體味真情。
——題記
坐在桌前，追憶往事，既為自己曾經的輕狂而后悔，又為那曾經的快樂時光而開心。而最令我難忘的，是我與你情感的轉折。
記得在你剛來到我們班時，我帶著頭向你吹口哨，表示不歡迎你的到來。從那以后，你便與我結下了“梁子”。
你好像總是在和我作對，一次，我作業寫得不認真，你便將我的作業撕下來，貼在墻上“展示”，并將我痛批了一頓。而從此，只要我作業寫得不認真，你一定會從全班七十多本作業中發現我的“罪證”，并把我“繩之以法”。
這只是剛剛開始，而后來，你又開始變本加厲地挑我的毛病。一次，我們學到了《水滸傳》中武松打虎的選段，你要求我們將它抄一遍，2000多字啊！你剛說出作業我就火了，在心中暗暗抱怨著你。可又有什么用呢？不還得寫嗎？經過一晚上的努力，寫字本來就慢的我終于寫完了作業，心中想象著你在講臺上表揚我的場景。
可第二天，我將作業本交給你，你不由分說地撕下了我的作業，理由是漏抄了一段話。當時，我感覺世界都崩塌了！一晚上的努力啊！只因你一句話，我便要重寫！那天晚上，我懷著憤恨，工工整整地將原文重抄了一遍，又是徹夜未眠……
就這樣，我熬到了畢業。畢業那天，我心情無比激動，因為可以不再看見你了！可是，當全班同學向老師告別時，你卻一改往日的嚴厲，眼中泛著淚花，抽泣著說：“孩子們，以后一定要認真學習，不要再讓老師掛念了！”忽然發現，你剛開始烏黑發亮的頭發，如今已出現幾處花白；你原本緊致的眼角已出現了皺紋。對啊！你一直在為我們操勞啊！你曾經吵我、罰我，不都是為了我好嗎？
浪子回頭金不換，可惜，這已太遲了。而我，最終也沒對你說過一句感謝的話……
如今，我對你只有感恩，早沒有了憤怒。這是我對你看法的轉變，更是我從不理解到理解的轉折！謝謝您，杜老師！
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