高中青春的作文

時間：2021-12-05 08:58:25 高中作文我要投稿

精選高中青春的作文錦集九篇

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的高中青春的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選高中青春的作文錦集九篇

高中青春的作文篇1

　　青春！

　　什么是青春？

　　我聽到一陣歡樂的鈴聲劃破寂靜，我看到新綠的嫩葉上綴滿了晶瑩的露珠，我聞到腳下那些松軟的泥土已經散發出清新而自然的味道……

　　我終于知道，是的，新的一天已經來臨。

　　青春是什么？

　　青春是呼喚我們的風鈴。呼喚我們新的季節已經到來，呼喚我們從童年的美夢中覺醒，去走入匆忙的新的一天，呼喚我們抖擻精神面對更多新的挑戰，呼喚我們感性地去認識這個繽紛的世界。

　　在我的潛意識之中，邁入青春，就是走進一個全新的世界。這個世界充滿種種未知，生活在這世界中的人們是瀟灑而又忙碌的——總是踏著快捷匆忙的腳步，總是跳著跑著，總是一味“固執”地向前沖。

　　我聽過這樣一個故事：

　　一些人到非洲去推銷鞋子，發現那里的人不穿鞋子，赤腳�；貋砗�，樂觀的人寫報告說這里的市場很大，人人都沒鞋子穿，很多人會來買鞋; 悲觀的人卻說這里沒推銷的機會，因為這里的人不穿鞋子。

　　也許青春就是那截然不同的，建立在鞋子上的兩種觀念吧？那兩種觀念就是陽光燦爛般的樂觀與黃梅雨天般的悲觀啊！兩種生活方式，兩種人生態度，兩種青春的選擇！一種是光明的，陽光燦爛的，一種是潮濕的，就像黃梅雨般的天氣。也許青春就是兩個季節之間的抉擇吧。也許青春，就是兩種不同的植物果實吧。一種是鮮花爛漫，生機勃勃，一種是腐爛發霉，軟弱易枯。你又會選擇哪一種態度，哪一個季節，哪一堆果實呢？

　　你見過箭嗎？箭飛出去那一剎那是什么樣的呢？——只要射出去，就沿著一個方向前進，飛去，而絕不返回來。是的，只有一個方向，毫無改變，只有一次機會，從不悔改。

　　青春是什么？

　　青春是這把鋒利堅韌的箭。一次選擇，一個方向，一種態度，是箭啊，飛去而不再歸來。高飛、奔跑，這才叫青春，從不回頭，從不后悔，這才是一個年輕人的氣度。生活在一個沖滿活力的世界，永遠瀟灑自然。到處是箭，它不會射傷你，只是再三地提醒你：跑起來吧，像我一樣，充滿干勁兒，珍惜我吧，因為日月如梭，光陰似箭。

　　也許，也許，也許……

　　也許青春只不過是一剎那間晃過的意念，也許青春只不過是盛開短暫的鮮花，也許青春只不過是充滿自然氣息的一種感覺，也許青春只不過是手表上的三跟指針，也許……

　　我終于想起一首歌，于是我知道，原來每一個生命，每一種青春，每一次屬于我們自己的機會與選擇，都是如此：“我的青春，小鳥一樣，不回來……”。

高中青春的作文篇2

　　人們常說青春是一個人一生中最美麗的年華，對于這一點，我也贊同，青春的人們充滿了夢想，充滿了對未來的希望，然而也充滿了各種不一樣的想法

　　人與人之間的不一樣是從青春開始的，人在青春，其對世界的認識也逐步由朦朧變為清晰，在這個時期人們會知道父母不是自己永遠的依靠，自己遲早有一天要離開父母，大家都逐步開始謀劃自己的事情，青春以前，人們的行為大多由自身的欲望和家長老師教的規則指導，青春以后，人們逐步可以為了一個明確的目的進行思考，找出可以解決問題的辦法，分析各種做法的利弊，制定計劃，開始實行。青春是謀開始發展的時期。

　　青春時期，人的謀開始發展，但起初這種謀是不成熟的，小青年們往往只是盲目制定計劃，這種計劃幾乎和自己的目的相同，沒有半點解決問題的辦法，也不考慮自己的計劃是否能夠實行，也沒有想過什么時候做這件事最合適，也不知道做這件事需要哪些條件，這時候，青少年們都只是開始有了謀的想法卻沒有謀的體系，謀是自己行為的準備階段，如此做事，豈能成功。

　　由于自己想法的不成熟，青春期的人做事總是屢屢挫敗，難以達到自己本來的要求，這是他們就會對整件事進行反思，開始他們總是會對自己說下次注意就行了可隨著次數越來越多，他們開始逐步不相信自己，否定自己的價值，而聰明的人往往會對自己的謀進行反思，他們從失敗中吸取經驗教訓，并運用到自己的謀中他們會把事情進行中可能的變化收入到自己的謀中，自己遇到的變化越多，他的謀抗變化的本領也就越強。起初他們只是為自己而謀，不會考慮到他人的行為他人的謀對自己的謀的影響，后來他們會逐步意識到這些，會盡可能的吧自己的謀和和他人的謀和行為融為一個整體，最后他的謀會和整個大環境一致，不會再被影響，這是他的謀逐漸成熟了起來，不會像以前只是靠頭腦發熱來行動了，他需要考慮的東西多了起來，但是無論如何，最重要的一些還是，目的，成本，效率可行度，只要能夠從各方面充分的考慮這些，你就能夠嘗試著做成功一些簡單的事情了。

　　對于一個沒有能力的人來說，他永遠只能為自己的一些初級的目的謀劃，而不能為更深的目的—理想而謀，這是他意識到了自身的能力對謀的重要性，一般來說人的執行能力越強，對謀的能力要求就越低，提升能力要依靠學習和實踐訓練，對于青春的孩子們來說，學習可謂是他們的頭等大事，而學習又要以自身的學習能力和優秀品質為基礎，而這些又要以謀為基礎，謀是分析的方法，謀是思想的表達，每個青春的孩子們的執行能力大同小異，但每個人的思想是不同的，因而謀的能力也是不同的，有謀的孩子掌控自己，無謀的孩子被一時沖動所控制，有謀的孩子清醒的活著，無謀的孩子的思想在沉睡，相信自己智慧的人冷靜的活著不相信自己智慧的人沖動的活著，對于正處在青春的我，我希望自己成為一個有謀的人，能夠為自己的理想而謀的人，我希望自己的青春活在我的謀中，我想要謀更多的東西，我想讓謀打開我青春的雙眼。

高中青春的作文篇3

　　青春二字，似乎是世界上最珍貴的寶物，失去它的成年人，以自己“慘痛”的經歷苦口婆心的勸戒年輕人珍惜青春，然而正享受著青春的人們，從未將這些話放在心上，以犀利，張揚，囂張來揮霍這并不厚實的資本。

　　誰在青春的時候懂得青春，上一代人已經用了他們的一生來反思，而我們，就算不至于將之引以為戒，也應該有所感悟，究竟要用這區區幾年的時間做些什么。

　　誰都想在青春的時候唱一支叛逆的歌，吸引所有人的目光，可大多數時候，唱詞里的風骨只昭示了我們一覽無余的幼稚。其實，青春的歌可以肆意憂傷，在黃昏的光影里逆風而上，唱的人發自肺腑，聽的人心懷感傷，但千萬別遺失了真正的旋律，只得節奏焦慮，手忙腳亂。

　　誰都想在青春的時候轟轟烈烈的愛一場，于千萬人之中遇見此生的唯一，一起沖破各種桎梏。但是，是我們忘了所有的歌都唱的那么雷同，那些一曲曲霰*一樣射透了我們的歌詞，不過是另一個人的眼淚和故事。我們都逃不過概率論，大多數只成為繼續仰望真愛的蕓蕓眾生；我們都逃不過那場馬虎不得的高考，在六月的天氣里讓愛情倒戈相向。

　　從什么時候開始，青春的曲調由明媚轉為憂傷，泛濫的憂傷，蒼白了大好年華，蹉跎了青春歲月，淹沒了蓬勃向上。

　　這不是我要的青春，關于青春，我只要明媚，不要憂傷。

　　我不懂青春，可我知道我要的摸樣。校服，功課，規定，我看重然后遵守。我相信，克服逆境才叫本事，敢于直面制度的缺失，并超越它，才是真正的強者。

　　我不懂青春，可我知道不應該去抱怨。因為若在春天播種煩惱，秋天收獲的便只有苦果而已�，F在過好每一天，當我白首時回憶起往昔，起碼感到充實無憾。

　　我不懂青春，可我知道這是個蓬勃向上的年紀。青春不是童年，犯了錯要學會承擔責任，可青春也不是老年，我們仍有改正錯誤的勇氣和機會。

　　我也曾為青春的不如意而怨恨，可再多的怨恨都于事無補。成長是每個人的事，我們必須為所收獲的付出代價，而這些代價，遲早會折算成一種叫做幸福的東西，在我們以后的生命中驚喜的出現。

　　青春是件迷惑的事，很多時候我們進行的都是“被成長”。其實對于青春，懂不懂沒關系，在這個問題上較真，只會錯過更多的美好，但于我們任何人，青春絕不是兒戲，而是一場一次一生的選擇；那么，請慎重選擇，然后堅持下去，永不后悔。

高中青春的作文篇4

　　一段青春，揮灑塵封已久的心懷，那些甜蜜而羞澀的畫面，伴隨刺骨的寒風舒展，挽留著對它的回憶，躊躇著對它向往，忽而消失在無窮無盡的奔波中，忽而又奔跑在綠意黯然原野上，那，是一種心情，也是一種愜意，更是一段對青春的美好回憶。

　　肆意著青春，稍不注意就從指間悄悄滑落，一天天，在不經意間消失殆盡，就仿佛手中的冰塊，在你感覺到冰冷的時候，它卻悄悄地隨著熱流融化，最后只剩下美好的回憶……

　　沒有什么能夠阻擋，我對青春美好的向往，當我低頭的一瞬間，也曾感到莫名的彷徨，如此清澈的年華，就飄搖在無助的等待里，偶爾擠出的微笑總是那么不自然，在這個繁忙的世界，總是在回憶自己走過的路夠不夠續寫成一個故事，總是在埋怨自己的人生不夠完美，總是感嘆太陽發出的光芒沒有照射到自己，就這樣在許多許多的想象中耗盡了自己的理想，拋灑了自己的斗志，最后茫然一生。

　　一個渾渾噩噩，爾虞我詐的時代，讓我學會了失望與木訥，靈魂被撒上了椒鹽，理想被無情地拖拽，經過悲喜交加的洗禮過后，青春只剩下一種看不見摸不著的謠言，留下的只有心酸和感慨。

　　青春是年少的希望，青春是人生的諾言，這樣或那樣的不如意就如同利刀，一刀一刀地糟踐著搖搖欲墜的青春年華，最后，只剩下一副無助的軀殼。

　　青春無價，平淡如水，一切如浮云，飄忽不定。

　　青春，似一劑調味品，酸甜苦辣，難以咀嚼他的味道青春，是一只快樂的小鳥，拍打在竹林間……

　　昨天的努力，成為明天的回憶，脫下華麗的外衣，想罩住青春的氣息。

　　用力，再用力，用盡全身力氣，卻還是難以挽留住，在春夏秋冬的季節里，悄悄地離去。

　　我想把青春藏在冬季，一夜飄雪過，總還可以跟從他的足跡，可是，當等我找到時，青春已變成老人，弓腰，還有長長胡須。落下一滴淚，心痛著跟惋惜。

　　我說，青春是永恒，不會撒手逝去。我還說，就算要離去，也要留給我回憶，當一切定格過后，少了歡愉，多了憂郁。只能在遺忘中再摸索爭取。

　　青春，一個華麗的名詞。青春，一縷淡淡的憂郁。不知不覺間，消失在冰冷的夜空里……

高中青春的作文篇5

　　時間太瘦，指縫太寬。轉眼回眸間，第二輪教官選拔也結束了，回顧這段時間的點點滴滴，一路走來，我們一起細數光陰，在經年里留下了不可磨滅的印記。

　　感謝在最美好的時光里，遇見了你們一大群可愛的人兒。在青春的路上，我們揮灑汗水，激情飛揚。我們充滿斗志與應有的韌性，站在離自己夢想最近的地方，沒有絲毫猶豫與彷徨，張開希望的臂膀，勇敢的飛向遠方！

　　漫漫人生路，昨日幾許紅。在流轉的光陰里，似乎總有那么一些人、一些事，在時光的淘洗當中，顯得愈發晶瑩，讓人難以釋懷。還清晰的記得，四月二十七號，我們開始了第二輪選拔。那個時候，我們帶著有點忐忑的心情度過了一夜。在隔天晚上十一點左右的樣子，我們都在等待著教官給我們發通知。有的戰友還在問有沒有收到通知，有的人看見過了幾分鐘還沒有收到通知，便在想是不是自己被涮了等。我想，收到通知的人也有一部分人沒有睡著吧。他們在想象著第二輪選拔的情景，想象著明天會是一種什么樣的氛圍，自己有會被編入哪一個排，結識那些新的戰友，重新開始一段旅途？

　　有人說，記憶是人生當中，最美最醉心的沉淀。它見證了感動和諸多的幸福。

　　四月二十七號凌晨，我還是和往常一樣，一切完畢之后便去集合了。畢竟這是新的一輪，怎么說也得早一點點去。來到田徑場，看見了第一輪余教官和李教官熟悉的身影，雖然我們昨天出去聚了聚，小酌一杯，但他們還是那么早來到田徑場了。聽說是晚上五點半就到了田徑場，來看著我們開始一段新的旅途，陪伴我們走到最后一刻，盡他們所能。那一刻，我們都再一次感動了……

　　故事漸漸拉開序幕，空氣于瞬間凝固，我們站在那兒，等待著重新編排，跟著自己第二輪教官走。在一個個名字滌蕩在空氣中的時候，我們都在捕捉自己的名字。于是，在一連串過后，我聽到了自己的名字。就這樣，我被編入二排，打量著周邊一個個陌生的面孔，在人群中搜索著認識的人。真的很慶幸，除了自己，還有四個原先的戰友，陪我一起訓練，覺得很是心安。

　　按照往常一樣，跑操過后稍微休息了一下，便開始了自我介紹的環節。經歷了第一輪，我也覺得自己要有所改變，爭取每一個機會。于是乎，我也打了報告，上去簡單的聊了幾句。在這樣的情況下，我們都還流連自己原先所在的排，所以我就在這里強調了一下，我們來自不同的排，但是現在我們都是二排的一員，在今后要團結友愛，共同奮斗。

　　就這樣，我開始了在二排的日子�，F在回憶起來，覺得很是溫馨。那些定格在光陰里的印記，如似水流年里的暖，輕吟，醉心！在這靜好的歲月里，迷彩人生，氤氳著別樣的芬芳，揮灑汗水，鑄就希望，是那么值得讓人惦念。

　　原先剛進入二排的時候，可以說我們每一個人都會覺得，心里的落差好大。和自己原先所在的排比起來，現在的排“一無是處”，動作不協調，有的快點，有的慢點，還需要慢慢磨合。平時休息的時候，唱歌之類的大家也顯得不是很積極。用戰友的話來說就是——以前看誰都不順眼，現在看誰都覺得溫馨。是啊，經過又一輪的磨合，我們漸漸變得有默契，每一個成員都會引以為豪的說“我是一個二排人”。我們在一起訓練，抑或是淅淅瀝瀝的下雨天，抑或是炎炎灼日的艷陽天。

　　進入第二輪選拔，便得知帶排的袁教官和李教官都挺好的，不是那種特嚴厲的人，感覺挺幸運的。記得剛開始的時候，有一天下午，袁教官手里提了一大袋子東西，我們在站軍姿的時候，給每個人都發了糖。嚼著糖，站軍姿，體驗別樣的生活。

　　在這段選拔訓練的日子里，我想每一個人都獲益良多吧。我們在一起，痛并快樂著，一起細數流年里的點滴，化作最珍貴的回憶。從早上五點半起床，匆忙洗漱之后便又開始了新一天的旅程。每天早上跑操，大汗淋漓；緊接著就是體能訓練，做俯臥撐、仰臥起坐等，當然有時候也會玩點“游戲”，比如蛙跳、鴨子步等。訓練結束的時候，全身都濕透了。有時候在橡膠跑道上做仰臥起坐，身后留下一個復制的人形，是那么耀眼！

　　早上跑操的時候，我時刻都謹記著教官對我說過的話“只有在你最累的時候，把動作做標準，這樣你的動作才會越來越標準。”簡單的說，比如跑操的過程中，手臂的擺動要規范，所以都得時刻提醒自己，要把手臂動作做到位。因為比你努力的人，還有很多，你沒有理由不去努力！當這樣的信念在腦海中扎根，一天又一天，這便會成為一種習慣。我也始終相信“越努力，越幸運”。

　　剛開始進二排加群的時候，看見簡簡單單的“二排”兩個字作為群昵稱。同第一輪的群昵稱比起來，感覺“弱爆了”。后來有一次動作做的好差，就被更名為“菜鳥二排”，剛開始第一眼看見，沒想太多，就“菜鳥”擺在那兒，心里還是很失落的。教官要求我們每一個都把群里的昵稱改了，在前面加上前綴“菜鳥”，教官的為改為了“老鳥”。這其中還有另外一種深意，這也或許是教官對我們的一種期許吧。“菜鳥”亦是僅使用在特種兵部隊，教官希望我們這一群“菜鳥”可以通過不斷的歷練，使得我們能夠像特種兵一樣，勇敢、剛強，以一種更高的標準來嚴格要求自己。

　　在一個星期天下午，進行完訓練之后，按照慣例，要進行跑操和體能訓練。恰逢烏云變換，不久便是大雨傾盆，這一下子，都沸騰了，血液在翻滾。在這個特殊的時刻，出來帶操那打報告的聲音，響徹整個田徑場，越過了操場，越過了屋頂，滑向遠方，帶著執著與夢想！我們在雨中跑操，顧不得腳下一灘水，顧不得衣服、鞋子等早已濕透……我們在夢想的路上，一直很倔強。

　　這一次，剛好有一輪的李教官來帶我們，他答應過我們，有機會一定要再來一次“匍匐前進”。在水中匍匐前進，有著不一樣的意義。記得第一輪的時候，那個早上，只有我們排在水中做了俯臥撐、仰臥起坐，緊接著是匍匐前進，最后還踢了正步……這些美好的記憶，晶瑩而玲瓏。這一次，我們二排在一起，體驗這難忘的時刻。在匍匐前進的路上，回頭望望，身后留下一串串的水花，宛若蒹葭，氤氳時光，輕掬一縷晚霞，入畫。此刻，雨停，夕陽現，暈染天邊。緊接著是俯臥撐，這是進入二排以來，做的做多最久的一次，手都有點快撐不起來了。以前早上練體能，或許是第一輪訓練強度的關系，第二輪的體能強度不是很強，感覺很輕松。這一次，有點感覺了。完了之后，我們一群人分享了教官的飲料，他自己都沒有喝……

　　因為我們之前來自不同的排，所以動作的默契度不夠，做什么動作都顯得很快。沒辦法，快就得讓它慢下來，其他還好，正步就得定了。定正步可是件辛苦的事情，剛開始的時候，也就是定礦泉水瓶（約25厘米高）；后來就去定花壇了（30厘米多高）。在烈日下，不久汗水便順著臉頰，流淌，身上沒一會兒就濕了，能擰出水來。定正步的時候，手臂就冒汗，從毛孔溢出，逐漸變大，匯聚，“滴答”一聲，汗珠滑落，打在腳趾，生生的疼。即使這樣，我們仍然在堅持，不放棄！定正步的時候，我們會一起唱歌，轉移注意力，忘記疼痛。教官有時候可隨手扯一根草，摘一片葉子或是折一朵花，戴在我們的頭上，別在耳朵上……有點搞笑。用相機，將時光剪影，記錄此刻心情。

　　第二輪的快要結束時候，周六上午，只有袁教官一個人來帶我們�；厝ブ蟛趴匆娝l了說說，估計是發生了什么事，感覺心情挺不好的。當然，這一下，我們就遭殃了。這個上午，我們沒有坐下來休息，唯一休息的方式就是站軍姿，這就是休息的方式。整個上午，我們都在定正步。就連上去講“五步教學法”的時候，我們都是齊涮涮的拿了礦泉水瓶，開始了定正步。要間隔好久才換一只腳，感覺地都被定穿了，腳一直在那兒發抖……下午李教官帶，相對輕松，休息的時候還玩了游戲。不知不覺中，一天的訓練便這樣結束了。現在回過頭了看看，這個學期都感覺過的非�？�。

　　第二天，五月三十一號（星期天），這也意味著第二輪的結束。上午還是和平常一樣訓練，我們都在猜測今天是要進行又一次的考核，挺忐忑的。中午解散的時候，教官說是要帶籃球，剛開始還以為是用來考核之用。而其他的排，也準備了不同的物品。到了下午聚合的時候，我們才知道不是考核，而是要進行一個趣味活動。下午我們都玩的挺嗨的。夾籃球比賽，用腿夾著籃球從指定一端到達另外一端，這個過程可搞笑了，球老是會掉，又得重新來過；轉凳子比賽，跑一段距離，然后做大象鼻子，繞凳子轉五圈后跑，進行接力比賽。還有“十繩九足”，簡單來說就是綁腿，到了真正比賽的時候，有的女生都是被我們男生提著走的，可好玩了。

　　就這樣，第二輪選拔在這個趣味活動中接近尾聲。接下來便是各排去拍照留念的時候。夕陽西下，這頁時光的記載，溫馨的點滴，都化為迷醉心間的回憶，婉約成一地的晶瑩。

　　時間過的真快，嘆息的流轉光陰，鑄就了今日那不盡的黃昏。此時此刻，天空都開始了哭泣。當一滴淚穿過重重的空間，盈情落下的瞬間，所有的風景都會變得沉默。匆匆而過的光陰里，我們曾一起細數流年，多少背影，多少記憶，輕輕的拂過我迷茫不堪的雙眸。

　　與你們在一起的日子，亙古的回憶里氤氳著輪回的幽香。有些話，沒有說出口，只想把它好好珍藏，在流逝的歲月中，回憶，漸漸的發酵成永生難忘。

　　在“菜鳥二排”的時光，定格在生命的須臾，一張張熟悉的面孔，還是當初的模樣，在腦海中回放。血色殘陽，一闕情思，跌入無盡的汪洋，最憶迷彩海浪中，那一抹似火驕陽。

高中青春的作文篇6

　　窗外的雨，淅淅瀝瀝地下著，天空中是一層灰蒙蒙的顏色，壓抑的讓人喘不過氣來。于是，我開始懷念，那個有你的晴朗的季節。

　　那是初三時少得可憐的體育課，我們坐在大楊樹下的象棋桌旁，太陽金色的光碎碎地灑在你的短發上。我沒有見過你吊馬尾的樣子，卻覺得現在“假小子”一樣的性格，或許才是真的你。你可以很大聲的笑，我們也覺得毫無違和感，一同享受著這一刻的歡樂和難得。

　　坐在五月的晴陽下，我們不談明天，不談理想，只是隨意的閑聊。因為即將分別，所以才更想記住，擁有彼此陪伴的這些日子。

　　席慕容說：走得最急的也是最美的時光。我想是的，年少的我們，因為純粹，所以珍貴。

　　還記得，我們會在練習實心球的時候，背著老師的目光，偷偷跑回教室里，就為了看一會兒《Despicable Me》。雖然最后大計敗落，老師氣勢洶洶的樣子至今都清晰地印在我的腦海里，但我卻覺得，那時收獲到的，是最值得珍藏的回憶。

　　我們同愛夢工廠，經常交換喜歡的電影，有時說到一樣的名字，會不約而同的笑起來。我戴耳機聽歌的時候，你會突然哼出相同的旋律，我覺得，這就是默契，屬于我們的默契。

　　這也是屬于我們的，最灼灼其華的青春。

　　在中考之前最難熬的時候，我們各自鼓勵，各自堅持；在操場練習八百米的時候，我們肩并肩、默默地跑著，都互不說話，卻懂得這就是特別的寬慰方式；看著黑板上的倒計時一天一天變少的時候，我們忽然都沉默了，因為時光匆匆，我們終有自己的路要走。就像一條拋物線，看似從一點出發，卻又朝著兩個方向，漸行漸遠。

　　我們也曾努力，說要考入同一所高中。那時，卷子不知做了多少套，每天都要背一遍政治歷史，還要聽數學老師講那些枯燥的坐標和圓。直到第一次模擬考試的成績下來，看著我們都倒退的名次，你笑著卻又帶著半是惋惜的口氣說：“看來我是考不上了。”而我，在陽臺上哭了很久之后，擦干眼淚，因為我告訴我自己，也告訴你——我們要一起堅持下去！

　　只是最后，我是幸運的，而你，卻不是。我們最終還是沒能完成約定，錯過了彼此曾想共赴的青春。

　　如今，每當看到并不理想的成績單時，我總會想起那時的我，然后告訴自己再堅持。而這次，我們都沒有陪伴對方。但我希望，我們都能各自安好！

　　放假的時候回了初中的學校，因為要平整操場，那幾棵楊樹被砍掉了，象棋桌也被搬走了。這就像是我們的那些時光，曾經那么真真切切地存在過，卻又隨著事物的變遷，消失的不著痕跡。

　　有時，我會想起那時的我們，坐在五月的晴陽下，覺得一切是那么的美好，不知悲傷。抬頭的時候，會看到楊樹翠綠的葉子，那一抹濃蔭，似我們青蔥的歲月。我還會懷念那時的天，藍的澄澈，那時的云，大朵大朵，這是我們不曾憂心的歲月。

　　可終將逝去的，是我們無處安放的青春。

高中青春的作文篇7

　　依舊年輕。青春，仍然迷惘。

　　我在不知不覺中踏入了青春期，“青春”這個詞到底蘊含有多少神秘的面紗呢？

　　青春的面紗也許是陽光的'；也許是冒險的；也許是柔情的，但我覺得青春的面紗是迷惘的。

　　藝術家說青春是含苞欲放的花，舞蹈家說青春是優美的旋律，世人說青春是希望的萌芽，而我卻說青春是讓人迷惘的。

　　青春這個詞會讓自己想起青澀而又天真的自己，可我已經長大，正在經歷十六歲的青春，十六歲往往是我們蛻變的時候，從青稚蛻變到成熟，在這個過程中往往是迷惘的。

　　在蛻變的過程中往往會面對一些選擇，而就在這些選擇面前往往會迷惘，選擇正確的道路并不容易，我們總是想去嘗試選擇那未知的道路，盡管家人會告訴你那些路途也許對你來說不合適，就在這時我們會迷惘，但最后還是選擇去嘗試未知的那個選擇，總是在碰壁之后才會甘心。我們的青春總是在迷惘中碰壁，再碰壁中成長。

　　有位同學的精力讓我有些許的羨慕，他在學習的時候有一種力量在鼓舞著他，那就是要想娶那個女孩，我就必須要出人頭地。所以上課別人玩的時候，他也會試著讓自己少說話，剛開始我很不了解，為什么他會變得那么多，可他卻說：不好好學，不努力，就不能出人頭地，就娶不到她了。盡管最后他還是失去了她，不是他不夠優秀，只是因為他們之間有了隔閡。他所擁有的動力讓我羨慕。我們正在迷惘的時候也許也應該像他學習，為了自己，為了自己所愛的人有一個目標。

　　有時候在讀書的時候，或者自己一個人獨處的時候，總會猛然一下大腦變成一片空白，總會在這時候迷惘，希望有個人可以拉我一把，至少，伸出手指為我指一下前方的路，可是，回應我的，卻是內心深處死一般的沉寂，那種感覺無法言喻。

　　花兒開了，是多么的興奮，花兒落了，是多么悲傷�；ㄩ_花落就和人的青春一般�？赡苡龅嚼щy、挫折與迷惘，但也會有燦爛，明媚與明朗。也許……把問題處理好，青春會使你如癡如醉，流年忘返，當自己長大后，回首相望盡管當初在迷惘，但也解決了，也會覺得自己的青春不虛妄。

　　正如劉同所說：你覺得迷惘就對了，誰的青春不迷惘。

高中青春的作文篇8

　　每一本書都載滿了回憶，留戀與對未來的向往。有的書被包裝得精美絕倫，可以看出它所占的地位。有的書卻已只剩下可憐的幾頁，已經不能稱作是書了，它們顯得單薄之極。

　　但你會發現這個書架里還有一片空隙，仿佛嬰兒索要母乳般，等待著有新的書來填補這片空虛。

　　這片空虛名為“未來”。

　　生活就猶如一本書。你無時無刻不在揮動著手，寫下一頁又一頁。直到再也無力拿起筆時，才戀戀不舍的畫上句號，放下了筆。

　　當你在撰寫青春時，你會發現其中的精彩。

　　“年少不輕狂，老來何以話秋涼？”

　　青春，它不若暮年般成熟，卻已退去了童年的幼稚。這是一個充滿激情的黃金時期，任你張揚，任你追逐。

　　想要看我的青春書架嗎？

　　我的青春書架與絕大多數人一樣平平淡淡，毫無起眼。如果給它一個形象的話，大概是木制的簡約型書架吧。

　　對于較內向的我，少了一點活力，卻多著一份寧靜與安穩。

　　每天我都會認真扮演著自己“學生”的角色，起早貪黑，在教室里揮灑著汗水。我享受著與同學之間的相處，享受著陽光照進教室的溫暖，享受著下課鈴聲所帶來的喜悅。

　　上課時，老師與一些同學有時會爆出幾句幽默的話語，惹來同學們的陣陣歡笑，帶給我無限的輕松。下課后，與同學津津有味的聊著無關緊要的話題，嘴里嚼著零食，時不時會看到男生們追趕打鬧。

　　是否會覺著平淡無奇而感到無聊至極？這，對于我來說卻是最真實與溫馨的。在我的書架中，它是最厚重的一本。

　　但如果你去我的書架細細尋找，就會知道屬于我的獨特之處。

　　在最平淡的，除了每日近乎“三點一線”的生活，我會拿起我的筆去追求我的夢想。

　　我熱愛著繪畫。喜歡將自己的所感所想盡情的展現在紙上。雖說我或許還未置于那個水平，但我正在逐步向它靠近。它像迷茫中的指向燈一樣，又像石子投向湖面上所帶起的陣陣漣漪。一旦認識到其中的樂趣，就再也無法停下腳步，努力的去追求。

　　我就是我的青春書架。淡然之極卻在某些方面充斥著無與倫比的熱情。

高中青春的作文篇9

　　紀德說：我們故事的特色就是沒有鮮明的輪廓。它所涉及的時間太長，涉及你的一生，那是一出持續不斷、隱而不見的，秘密的，內容實在的戲劇。定格……

　　一幕青春，定格無限溫柔里的漫長時光。

　　分數。要如何比擬它的輪廓，花簇還是眼淚？青春可以想象將厚度的知識濃縮為一卷，不論是信心十足還是渾渾噩噩，總是有一卷在每一個框定的時間里想要提醒你督促你，有的時候它在試圖給你回報。定格一卷的分數，小考的時候它可以壓在書包底渺小到看不見，大考的時候它可以捧你上天堂也可以送你下地獄。我們都知道，它操縱全局的能力。談及青春，很多人眼前會浮現一疊試卷，還有鮮紅的分數，被描得很深很深。分數被定格在青春里最養眼的位置，調動著每一根情愫關于那些題海的日子，分數在操縱著命運而青春里的少年操縱分數。年輕的人們，珍惜青春定格。

　　分擔。肩并肩的日子，風雨同行，是這份情感在維系在定格青春。校服間摩擦發出的聲響，匆匆忙忙的校園，籃球場上揮汗如雨的男生，在每一次快傳投籃里蒸發一種快樂，分擔單調的三點一線生活，定格的笑臉叫青春；總有一個懷抱在給你溫暖，青春孕育的朋友，哭紅眼靠在朋友的肩膀上，不管從淚水中還是從話語里吐出心中的委屈不安，她全盤皆收地陪在你的身旁，矯情的小女生總是這樣依偎著定格在青春里。如果說這三年苦一回，苦到常常讓你很難喘息，那么想要告訴你：一杯苦茶一起喝的人多了，苦澀會被一次又一次地沖淡，因為每個人都在分擔這樣的青春。這樣深厚而又純真的情意在分擔中提取。年輕的人們，珍惜青春定格。

　　分離。那些花兒，我們就這樣各自奔天涯。因為年輕，可以理所當然地倔強，再分離那刻用盡青春的方式�？梢员е羧盏闹毫魍昴悄昀锼械难蹨I，可以用一天走遍散落過青春的地方，可以默而不言可以放聲大喊出豪情壯志難分難舍。踏出校門，我們射向了不同的人生于是告別學生時代共風雨。所有這一些，定格在青春紀念冊的最后一回，并被許多人鄭重地著了角，青春無悔，無悔青春。多年以后，不論你以什么樣的身份地位回到被記憶定格的地方，我想你都可以一樣激動到流淚。好像只有青春這一段，在匆匆一生中才如此濃墨重彩。分離后，距離被時間拉長，而心卻可以一如既往地定格青春，我們的無怨無悔。年輕的人們，珍惜青春定格。

　　有很多人在你的一生中，只是某一幕一閃而過的群眾演員，而青春，承載笑與淚，被分數分擔分離所定格的，哪怕萬千雷同，卻始終躺在心底最柔軟的地方，牽動著你。

　　珍惜那最大份額定格的青春。

　　心中最濃墨重彩的一筆。

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